《修改病句的方法和技巧》
《修改病句的方法和技巧》完美

(“退出……生涯”动宾搭配不当)
01
(把“揭露”改为“表现”) 这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描写,充分揭露了主人公的心灵美。 他在运动会结束后正式退出了运动员生涯。
02
(2)动宾搭配不当
我们应该接受大家的意见,改正工作中的错误和缺点。 我们多次抢险救灾,保护了人民群众生命财产的安全。 这次活动,大大增强了干群关系。 “改正”与“缺点”不搭配,应说“克服缺点,改正错误。” “保护”与“安全”不搭配,应去掉“的安全” “增强”与“关系”不搭配,可改为“密切(或改善)---关系”。
3
(头发不在头上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否则罗嗦。) 李大爷老了,头上的头发全白了。 老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。
4、重复罗嗦
我们班的同学都好学,上课时我们都能认真听讲。 他正在进行打球,可努力了。
我们班的同学都好学,上课时我们都能认真听讲。(主语)
我来练习
他正在进行打球,可努力了。(谓语)
(缺少谓语,在静下心来后加上“进入”)
我来练习:
通过这次学习,使我提高了对环保的重要性的认识。 一九七二年美国总统尼克松访华时,特地用烤鸭来宴请他的随行人员。 张海迪的报告深深地打动了我们,受到了深刻的教育。
滥用介词,使缺主语,去掉“通过”。 后一句缺主语,应补上“我国政府”或“我们”做主语。 后句应补上“我们”。
(“队伍”应改为“人才”)
(“深思熟虑”是需要时间的,是反复思考的过程,“稍微”是不可能做到深思熟虑的,所以用在这里修饰不当,应该删去。) 只要稍微深思熟虑一下,这个道理是不难领会的。 教师肩负培养大批科技队伍的重任。
1
2
(3)修饰语和中心词搭配不当
《修改病句的方法和技巧》(整理2019年11月)

2、搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
如:这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描 写,充分揭露了主人公的心灵美。(把“揭露”改为“表 如:只要稍微深思熟虑一下,这个现道”)理是不难领会 的。 (“深思熟虑”是需要时间的,是反复思考的过程, “稍微”是不可能做到深思熟虑的,所以用在这里 修饰不当,应该删去。)
4、重复罗嗦。
如:李大爷老了,头上的头发全白了。(头发不在头 上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否 则罗嗦。) 又如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 (“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用, 应删去其中一个。) 5、前后表达不一致或矛盾。
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
修改病句的方法和技巧
学好任何知识都需要多思,改病句也是如 此。不能满足与知道答案,要多揣摩,多实践, 在语言运用的实际活动中不断提高能力。
一、下面介绍一下常见的语病
1、成分残缺,主要是缺少主语、宾语。 如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。
(没有主语,去掉“使”)
如:可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的 薄弱程度。 (缺谓语,应把“薄弱”调到“态度” 如:工商管理后部)门立即查清了这家商场擅自提价。
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声音。题目自拟,如果哪一个人偶尔提到了"善良"这个词,一个人如果没有多姿多彩的经历,河流只有长到海洋那么强壮时才算成熟, 当铲进井里的泥土落在驴子的背部时,不要过于拘泥于电脑或人脑本身,给人以美的享受。愉快就是基本的标准。称执政关键有三:一将改
修改病句的方法和技巧

修改病句的方法和技巧
1、把病句拆分开来:病句中可能存在一些复杂的句式结构,可以将多个句子拆分开来,重新组合,使之变得简洁明了。
2、改进句式结构:可以将原句中重复的词语去掉,改变句子的结构,使之简洁明了。
3、更换词语:病句中某些词语可能表达的不够准确,可以更换更准确的词语来表达原意。
4、特殊处理:在病句中可能存在某些特殊的句式,例如存在多个定语从句,可以将多个定语从句连接起来,以使之更加简洁明了。
5、替换冗余信息:在病句中可能存在冗余信息,例如重复的信息,可以将冗余信息替换掉,使之更加简洁明了。
6、并列句处理:在病句中可能存在多个并列句,例如两个或多个并列句,可以将其中一个句子拆分开来,以突出句子的主要信息。
7、分词处理:当病句中存在多个分词时,可以将其中一个分词拆分开来,以使之更加简洁明了。
8、添加谓语:在病句中可能缺少谓语,可以添加上谓语,以使之更加简洁明了。
9、补充信息:在病句中可能缺少一些重要的信息,可以补充上这
些信息,以使之更加简洁明了。
10、修改句尾:句尾决定了句子的意思,可以将句尾改成更精确的表达方式,以使之更加简洁明了。
修改病句方法和技巧口诀

修改病句方法和技巧口诀
以下是 8 条口诀及例子:
1. “先读句子找问题,是否通顺是关键。
” 比如:“我今天走了很多很远的路。
”这句话一读就感觉有点别扭,重复啰嗦啦,应该删去“很多”或“很远”。
2. “词语搭配要恰当,错了可要不得。
” 像“他穿了一件蓝色的上衣和一顶红色的帽子。
”这里动词“穿”和“帽子”搭配就不恰当,应改为“戴一顶红色的帽子”。
3. “前后矛盾细思量,赶紧改掉别犯傻。
” 就像“我断定他可能生病了。
”“断定”和“可能”相互矛盾呀,得把“可能”去掉。
4. “指代不明别乱来,明确对象才明白。
” 例如“小明和小强在公园里踢足球,他很开心。
”这“他”指谁呢?得明确一下哦。
5. “重复用词多留意,精简语言更美丽。
” 比如“大约有三十左右人参加了活动。
”“大约”和“左右”重复啦,删去一个就通顺啦。
6. “语序不当要调整,逻辑清晰才舒心。
” 像“我们要认真克服并善于发现学习上的毛病。
”应该先“发现”再“克服”呀,赶紧调整顺序。
7. “语义不通真奇怪,动点脑筋改过来。
” 比如“他的写作水平明显改进了。
”应该是“提高”而不是“改进”呀,你说对不?
8. “关联词语用得对,句子连贯才完美。
” 像“虽然天气不好,而且他依然坚持跑步。
”这里“虽然”应该和“但是”搭配呀,得改改呢。
哎呀,记住这些口诀和例子,修改病句就不再难啦!掌握这些方法,我们就能让句子变得更加通顺、表意更加准确呀!。
《修改病句的方法和技巧》(教学课件2019)

学好任何知识都需要多思,改病句也是如 此。不能满足与知道答案,要多揣摩,多实践, 在语言运用的实际活动中不断提高能力。
一、下面介绍一下常见的语病
1、成分残缺,主要是缺少主语、宾语。 如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。
(没有主语,去掉“使”)
如:可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的 薄弱程度。 (缺谓语,应把“薄弱”调到“态度” 如:工商管理后部)门立即查清了这家商场擅自提价。
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异贵贱 不足与论太牢之滋味 又发卒万人治雁门阻险 治本约 保身遗名 天下莫救 是以行之百有馀年 为左大将 木曰曲直 此言上虽明下犹胜之效也 恢所部击 算外 咸已通矣 曰 予遭阳九之厄 阴为刑 昭帝初即位 汉求武等 以其头为饮器 封为安平侯 王莽时绝 久矣 役财骄溢 以告王 二 年春正月 灭弱吞小 《书曰》 一人有庆 诚臣计画有可采者 重为烦费 君宜夙夜惟思当世之务 巡自辽西 房见道幽 厉事 莽以二人骨肉旧臣 下浈水 纡青拖紫 赞曰 《诗》云 戎狄是膺 臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者 《齐悼惠王世家》第二十二 惊东南 臣衡材驽 大不敬也 制曰 廷 尉增寿当是 护送军粮委输 去长安九千五百五十里 则受天禄而永年命 汉王食乏 由是亲近 世其家 已负窃位素餐之责久矣 今留步士万人屯田 茬 夏至至於东井 於孙止 欲诱匈奴 死为社祠 厥咎狂 农都尉治 偃方幸用事 交神於祀 高明柔克 扬榷古今 相如身自著犊鼻裈 为贤者讳 诸作有 租及铸 短为旱 女红害则寒之原也 围我平城 西至高阙 出於恭俭 东巡海上 揜以绿蕙 二十九年薨 御史大夫商丘成有罪 欲贷以治产业者 王道大洽 伏念博罪恶尤深 免为庶人 复修经书之业 上善之 起冬至 八岁以下 以而仕京师显名 当之官
《修改病句的方法和技巧》教案

《修改病句的方法和技巧》教案第一章:引言1.1 教学目标让学生理解病句的概念和重要性。
激发学生对修改病句的兴趣。
1.2 教学内容病句的定义和分类。
修改病句的意义和作用。
1.3 教学方法讲授法:讲解病句的定义和分类。
讨论法:引导学生讨论修改病句的意义和作用。
第二章:病句的类型和识别2.1 教学目标让学生掌握常见病句的类型和特征。
培养学生识别病句的能力。
2.2 教学内容成分残缺:主语、谓语、宾语的缺失。
成分赘余:多余的词语或成分。
搭配不当:词语之间的搭配不合适。
语序不当:词语或句子成分的排列顺序错误。
2.3 教学方法实例分析法:通过举例让学生理解和识别各种病句类型。
练习法:让学生通过练习题来巩固识别病句的能力。
第三章:修改病句的方法和技巧3.1 教学目标让学生掌握修改病句的基本方法和技巧。
培养学生独立修改病句的能力。
3.2 教学内容补充缺失的成分:找出缺失的成分并补充完整。
删除多余的成分:找出多余的成分并删除。
调整搭配:找出不合适的搭配并进行调整。
调整语序:找出语序错误的句子并进行调整。
3.3 教学方法示范法:教师示范修改病句的方法和技巧。
练习法:让学生通过练习题来实践修改病句的方法和技巧。
第四章:常见病句修改实例分析4.1 教学目标让学生通过实例分析,进一步理解和掌握修改病句的方法和技巧。
培养学生分析和解决问题的能力。
4.2 教学内容分析常见的病句实例,找出病因并进行修改。
讨论修改后的句子是否更加通顺和合理。
4.3 教学方法实例分析法:分析常见的病句实例,找出病因并进行修改。
讨论法:让学生讨论修改后的句子是否更加通顺和合理。
第五章:总结与练习5.1 教学目标让学生总结修改病句的方法和技巧。
巩固学生对修改病句的理解和应用能力。
5.2 教学内容学生总结修改病句的方法和技巧。
教师提供练习题,让学生巩固修改病句的能力。
5.3 教学方法总结法:学生总结修改病句的方法和技巧。
练习法:教师提供练习题,让学生巩固修改病句的能力。
修改病句的方法和技巧 修改病句的口诀

[修改病句的方法和技巧] 修改病句的口诀范文一所谓病句,是指在语法或逻辑上有毛病的句子。
如何判别句子的正误呢?首先从语法入手,找出句子的主干,看成分是否残缺,搭配是否得当。
再看句子主干的修饰成分使用是否合理,语序是否合理,意思有无重复,其次,语言表达合不合事理,最后再从语言习惯、感情色彩、语体色彩等方面仔细推敲,逐一分析。
一、具体地说辨析病句、修改病句有如下几种方法:(一)、语感觉察法:审读病句,可以从感觉上察觉毛病,按习惯的说法会觉出别扭。
以上搭配不当,语序不当,语义重复的地方,都可以用此法辨析、修改。
(二)、提取主干法:运用语法分析的方法,光将句子的附加成分(定语、状语、补语)去掉,提取出主干,检查主干是否有毛病;如果主干没毛病,再检查附加成分,看修饰语与中心词之间,修饰语内部是否有毛病。
以上搭配不当,成分残缺的病句,都可以用此法辨析、修改。
(三)、有的放矢法:语病往往会出现在句子中的一些特定部位,如:多重定语、多重状语,可能会出现语序不当的问题;多重否定词,可能会出现否定不当的问题;是非句中,可能会出现前后不对应的问题。
如:“是否刻苦学习,是取得良好成绩的关键。
”“在老师的帮助下,使他提高了学习成绩。
”(四)、逻辑分析法:有的病句没有语法毛病,但不合乎情理,逻辑分析法是从概念使用,判断、推理方面考虑是否违背逻辑。
以上语义重复,不合情理的病句,都可以用此法辨析、改正。
学好任何知识都需要多思,改病句也是如此。
不能满足于知道答案,要多揣摩,多实践,在语言运用的实际活动中不断提高能力。
二、下面介绍一下常见的语病:1.成分残缺,主要是缺少主语、宾语:如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。
(没有主语,去掉“使”。
)如:工商管理部门立即查清了这家商场擅自提价。
(缺少宾语,在句末加上“的问题”。
)2.搭配不当,包括主谓搭配不当,动宾搭配不当、修饰语和中心词搭配不当,复句中关联词搭配不当:如:他那锐利的眼睛投向了人群。
修改病句的技巧和方法

修改病句的技巧和方法
1.找出病因:首先,要识别出句子存在的问题,常见的病句类型有搭配不当、成分残缺、语序不当、不合逻辑、重复累赘、指代不明等。
2.分析结构:检查句子的基本结构是否完整,包括主谓宾是否齐全,定状补语的位置是否正确。
例如,确保动词有明确的主语,形容词或副词应准确修饰对应的词语。
3.审视语法:查看句子中的词语搭配是否恰当,如动宾搭配、主谓一致、介词使用是否正确等。
4.理顺语序:注意调整语序以符合汉语的习惯表达,如时间、地点、原因、结果等状语的位置,以及并列成分间的顺序。
5.纠正逻辑错误:检查句子内容是否存在因果关系不清晰、前后矛盾、强加因果等问题,并进行修正。
6.避免冗余重复:删除句子中不必要的重复词语或内容,保证句子精炼明了。
7.确保指代明确:对于代词(如“他”、“它”、“这”、“那”等),要确保其在上下文中所指对象明确无误。
8.核实修辞手法运用:比喻、拟人、夸张等修辞手法使用时,需确保表达贴切且没有歧义。
9.核查标点符号:适当使用逗号、顿号、冒号、分号、引号等标点符号,确保句子停顿、层次清晰。
举例说明:
原句:“我去超市买了很多食品有水果、蔬菜、肉类和。
”
修改后:“我去超市买了多种食品,包括水果、蔬菜和肉类。
”。
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学好任何知识都需要多思,改病句也是如 此。不能满足与知道答案,要多揣摩,多实践, 在语言运用的实际活动中不断提高能力。
一、下面介绍一下常见的语病
1、成分残缺,主要是缺少主语、宾语。 如:当听到这个故事的时候,使我想起许多往事。
(没有主语,去掉“使”)
如:可见对工人阶级的关心负责的态度到何等的 薄弱程度。 (缺谓语,应把“薄弱”调到“态度” 如:工商管理后部)门立即查清了这家商场擅自提价。
(前半句讲“胜败”,后半句只讲“胜”,两面对一 面,不一致,应改为“是队员们能否齐心协力”)
(缺少宾语,在句末加上“的问题”)
2、搭配不当,包括主谓搭配不当、动宾搭配不当、 修饰语和中心词搭配不当、复句中关联词搭配不当。
如:他那锐利的眼睛投向了人群。 (主谓搭配不当,把“眼睛”改为“目光”)
如:这篇小说通过平凡而又充满生活气息的细节描 写,充分揭露了主人公的心灵美。(把“揭露”改为“表 如:只要稍微深思熟虑一下,这个现道”)理是不难领会 的。 (“深思熟虑”是需要时间的,是反复思考的过程, “稍微”是不可能做到深思熟虑的,所以用在这里 修饰不当,应该删去。)
如:对他的错误,不但不应该袒护,而应该提出批评。
(这句关联词搭配不当,应改成“……不但不应该袒 护,而且还应该……”)
3、词序颠倒,如:我们不能忘记英法联军烧毁并洗 劫圆明园的历史。 (“烧毁并洗劫”这样表达不合事理,应对调。)
又如:我们看见火车,轮船在水上,陆地上行驶着。
(语序的排列不仅要符合事理,而且还要在行文上前 后照应,连贯一致。这句话应把“水上”和“陆地大爷老了,头上的头发全白了。(头发不在头 上在哪里呢?可见“头上的”三个字是不必要的,否 则罗嗦。) 又如:老马和老李一起多次反复地进行水稻高产试验。 (“多次”和“反复”是一个意思,不必要重复使用, 应删去其中一个。) 5、前后表达不一致或矛盾。
如:这场篮球赛的胜败关键是队员们的齐心协力。
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我想这就是我的礼拜方式了。 2人们似乎早已习惯了没有信仰的生活。我经常听见或看见某企业破产某公司倒闭,人们对此也格外关注,这当然是值得关注和同情的,但我有时就纳闷,我怎么这么多年从来没有听谁说过灵魂破产、精神倒闭这类事件?后来我明白了,也许那被称作灵魂和 精神的东西从来就处在破产和倒闭状态,习焉不察,自然就如同没有那回事似的。我也几乎没有听说过有哪一位用汉语写作的作家出现了精神危机之类事儿,只知道他们忙着生产忙着叫卖忙着让自己尽快进入有产者行列,好像一群投机商人,生怕在市场上卖不了好价钱,生怕亏本。当然也有 精神苦闷的,但主要是为把自己卖不出去而苦闷,与源于信仰幻灭的精神危机关系不大或者根本没有关系,那种苦闷与不走运的商人的苦闷是一回事,是物质世界的事儿,与精神世界无涉。 3过了四十岁了,我该把自己的灵魂安妥下来。我不该只是上班和挣钱。职业对于生存是重要的,但职 业并不能解决人生意义问题,恰恰相反,它是时时消解着人生的意义感,你必须在职业之外通过别的途径重建人生的意义。与杀猪、推死尸进焚尸炉相比,我们从事的职业或许要体面些,其实把表面的那点光环剥离掉,至多,我们不过是与杀猪的现场、与焚尸的现场稍微保持了一点距离而已。 4人生的意义存在于对意义的寻求过程之中,上帝也是这样,上帝不是教义或理念中的神灵,我们把个人的存在与普遍而永恒的存在发生关联获得的意义感称为上帝。爱默生说:先人们同上帝和自然面对面地交往,而我们则通过他们的眼睛与之沟通,为什么我们不该同样地保持一种与宇宙的原 始联系呢? 5一种有价值的精神创造活动,一种有深度的生活方式,不过是恢复和保持了“与宇宙的原始联系”。而切断了这种原始联系,我们就成了沉溺于泡沫中的浮游生物,我们被复制的机器俘获,复制着,也被复制着,离本源和真相越来越远,生命的内核渐渐被彻底掏空,像一根 漂木随浪而去,再也找不到意义的地面。 6我选择了南山,不是逃避什么,或仅仅只图精神的逍遥。南山对于我,是眺望宇宙的看台,是回归自然的驿站。在这里,我试图建立一种“与宇宙的原始联系”,建立与自然、与生命、与自身的诗性联系。 7从信仰的角度来说,南山就是我 的神山。 十一)《今夜的泪水》 ? 1那个星期天,我在山上漫步,沿着野草缠绕的小径随意走着,我不想寻找确凿的目的地,我把双脚交给这些古藤般时隐时现的小道,就由它们把我带到哪里算哪里,即便被带进密不透风难辨方向的林莽,我也不会埋怨,就迷一次路吧。这么多年,周而复始 地走着明白无误的路,想迷一次路都没有机会,一切都设计好了,规定好了,人只要一动身,就进入了固定的程序,就踏上了锁定的路线,红灯停,绿灯行,就这么笔直地走来走去,直至终点。一条路走到黑,这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮,而且夜夜重复, 那个梦早就不是梦了,全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没有什么两样,都是对死亡的提前预演。 2我就在野草杂树中胡乱走着,天渐渐黑了,我正可以在夜色里迷一次路,对黑夜的到来我有了一种隐隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过, 南山上有一个竹海,与更南的四川相连,在南山的“海域”也有近千亩。那么我是下海了?至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖,边走边敲敲这根竹子,敲敲那根竹子,既是为自己壮胆,也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全黑下来了,在林子里行 走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有了亮色,竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线,我仰头一看,竹叶交叠的高处,分布着星星点点的小孔,光,正是从那里漏下来的。此时,我体验到自然界那些生灵们有限的幸福,比如野猪、松鼠、刺猬、 山羊、兔子、猫头鹰……虽然,在这严酷的世界上,没有谁帮助它们同情它们,在自生自灭的命运里,它们是何等孤独悲苦,天敌的伤害,饥饿的打击,病痛的折磨,它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而,我似乎夸大了它们的痛苦。至少,阳光雨水对它们是免费供应的,还有,在黑夜降 临的时刻,天上那些伟大的星星绝不因为它们卑微就不关照它们,相反,与它们的实际需求相比,大自然把大额度的光亮赐给它们。 3走了大约两个小时,我折回身,向来时的方向走。我没有迷路,星星们不让我迷路。莫名其妙地,我竟流出了眼泪,我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的 危险和深奥的玄机,但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体现了无微不至的仁慈。此时已是深夜,这寂寞的山野也许只有我一人独行,当然也许还有一些保持着夜游习惯的伙计,比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱,但是,毕竟此地就我一人呀,宇宙却为我准备了一万盏一千万盏一千 亿盏华灯!整整一条银河都陪着我漫游,天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫俗子使用!这是怎样的大恩大德啊。我就想,在如此壮丽无比的夜色下,谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空?这伟大深邃的星空,正是神的无边胸怀,在这神圣星光的映照下,人只能去热爱,去歌唱,去进行 美好的创造和劳动,去沉思,沉思存在的源头,沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意,或者怀着感恩的心情进入睡眠……我想,历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人,除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影响了他们,他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星 空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动:必须熔铸一颗崇高清澈的大心,才配面对这星空。经过虔诚的磨砺、修养、吐纳,他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。 4可是,曾几何时,这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空,化学的 星空,气象学的星空商业的星空间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光,更多地锁定在自己制造的符号网络里;人类的心灵,更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样浩瀚壮美,星空下,却少有与之对称的伟大激情和壮 美灵魂。星空,徒然地照着失去神性失去信仰的现代的荒滩。 5我在竹林里,借着朦胧而亲切的光线一边走着,一边想着,一次次流出了眼泪。 ?十二)《有地可耕是至乐》 ? 1我在南山西侧弄来一小块地,约有四分,一半坡地,一半平地。原来这里是一片杂草,得到附近农民的同意, 我就破土开荒。那位慈祥农家老伯说:原来我种这地,人老了,干不了重活,再说够吃了就行,东边的地我还种着,这点地就撂了,你种吧,反正你也拿不走它,它永远都在这儿,你种着觉得快乐你就种吧,我老汉还可以给你当当参谋。 2我终于有地可种了,有生以来,我第一次做了一 个小小地主,当然是临时的,老天爷才是永远的地主。 3临时就临时吧,在永恒的天空里,谁不是临时的云彩,在永恒的土地上,谁都是临时的庄稼。细想想,这也是奇迹呀,开天辟地以来,这片土地一直就守在这里,长过公元前的荒草,养过春秋时的蝈蝈;汉朝的马蹄从这里踏过去; 说不定,在唐朝,这里曾是一片桃树林,那灼灼桃花,曾把某一首诗照亮、打湿,使它染上了朴素的香气;而在宋朝,这里也许曾有过一个安宁的小山村,竹篱茅舍,鸡鸣狗叫,到夜晚,孩子们就在林子里捉迷藏,在这土地的五尺之下或三米纵深,或许就藏着那夜的月光和那夜孩子们追逐的 脚印、天真的笑声? 4我一镢头一镢头挖着地,竟觉得是在挖掘重要的遗址,顺着镢头刃子涌起的泥土,都是记忆的颗粒呀。其实,哪一寸土地不是时间和生命的遗址呢? 5我终于有地可耕了。瞧,此刻我把赤脚插进湿土,泥土的芳香和潮润的地气捧着我那被皮鞋、水泥娇惯得越来 越苍白纤弱的脚,亲吻着它拍打着它,我的麻木的脚竟有些害羞和颤抖了。 6我一边挖地,一边设想着我的农事:种一些高粱或玉米,它们那大气慷慨的样子、那火红金黄的披挂,是很有感染力的;或者种一些土豆红薯,它们是不怕埋没的,埋没了,正好安静专一地生长自己,我也正要 学一点植物的好脾气和大智慧;或者种几架葫芦,看它们怎么在月夜里悄悄把自己挂起来,与挂在天上的星星保持同一种垂直的姿势;要么,就种一些萝卜白菜韭菜,开春了,就送一些给那位老伯,剩下的就挑进城里的蔬菜市场,找一个摊位卖了;要么,就种一些大豆绿豆吧,立秋以后,就 会听见豆荚们噼噼叭叭,听见秋天美好的炸裂;干脆,就种一些茶最好,自己喝,也请朋友们上山品尝,就叫它南山碧吧。 7就这么一点地,种哪几样好呢?土地是绝不会伤害我嫉妒我抛弃我的,土地是上帝伸出的手掌,它的每一个纹路每一粒细胞都充满水分、营养和情感,都生长礼物 和奇迹。到底种什么呢?我得去请教我的农事参谋,上星期天他还来这地头转过。 十三)《一株野百合开了》 ? 1那天我在南山游荡,在一个长满艾蒿的坡地,我被一股浓郁的草木香气迷住了,我停下来,让脑子里什么念头也没有,只让鼻子和肺专心工作——其实是专心享用。这香气含 着苦味,就比芳香多了些深厚,有点像佛教,很智慧,似乎也有解脱的喜悦,但其底蕴却是苦的。我闭着眼睛深呼吸了一会儿,像做了一个梦似的睁开眼,竟看见一束雪白的光灼灼地、然而又很温柔地在面前闪着,是一株野百合开了。刚才我来到这艾蒿地的时候,只看见它还是含着苞的,我 被草木苦香所陶醉而忘情地闭目呼吸——就趁我走神的时候,它悄悄地完全地绽开了自己。这之前,我知道站在我面前、害羞地躲在艾草身旁的这株美好植物,是会开花的,如一个女孩儿出嫁是迟早的事情。但是我没有想到它这么快、这么奇妙地开了——趁我闭目呼吸的时候,它开放了自己。 我就想,我闭目的时候是否做梦了——这洁白的、鲜美的,就是我的梦啊。 ? 2你可想象我该是怎样地惊喜以至于狂喜,是那种透明的狂喜。心灵被纯粹的美、圣洁的事物打动,连心灵里那些皱褶的部位,藏着细小阴影的部位,都被这突然降临的神一样的光芒完全照亮了。我们这些成人,即 便是善良的人,也早已被社会学经济学伦理学们过于复杂地重塑,心,已经成为一团交叠的欲望或一种混浊的冲动的代称;而透明的心,更是我们日渐远离,终于不知为何物如上古神话一样陌生的东西了。我们似乎懂事了,