幼儿园中班语言活动《运馅饼》优质课教案比赛公开课获奖教案教师资格证面试试讲教案
幼儿园中班语言公开课《运馅饼》PPT课件教案
幼儿园中班语言公开课《运馅饼》PPT课件教案这是幼儿园中班语言公开课《运馅饼》PPT课件教案，中班语言公开课《运馅饼》PPT课件教案包含了PPT课件，活动目标是在理解故事的基础上，了解蚂蚁家族的成员间有不同的分工，通过模拟游戏等感受小蚂蚁团结合作的精神，知道人多力Ift 大.适用丁•运馅饼相关的教学实践，所属栏目中班语言Ppτ。
地上有•小片香肠。
狮子•走来,闻了闻，心想：“嗨，还不够填牙缝呢！”走开了。
两只小蚂蚊发现了杏肠，赶紧跑回蚂蚊洞里，向蚂蚊女王报告：“报告女王，天上掉下个大馅饼！”蚂蚁女王命令兵蚁：“你们赶快出发，去保护好那个大馅饼。
”兵蚁们一个跟着一个，案若武器推赳赳、气昂昂地出发了。
蛆蚁女王又命令工蚁：“你们听好/，耍一起努力，把大馅饼运回来！”“是！”工蚁们排着整齐的队伍，踏着整齐的步子出发了。
来到了“大馅饼”面前，兵蚁们把馅饼四周包困起来，工蚁们•起吆喝，“一二三！”把大馅饼抬了起来，顶在头上。
工蚁们边走边喊，“一二！一二！”他们拍着“馅饼”一步一步向洞口走去，兵蚁们跟在后面保护.工蚁们累得气喘叮吁，终于把“大馅饼”运进了蚂蚁洞。
蚂蚁女王见了，高兴地用着“馅饼”转了•圈乂•圈。
“太好了！”她要开•个大馅饼舞会。
蛆蚁们打扮得漂潦亮亮，都来参加大馅饼舞会他们边跳舞边吃，热闹到半夜。
不过，连一小片香肠他们都还没吃完呢！相关教案幼儿园教案中班户外体育活动：蚂蚁运馅饼反思：本次活动创设“蚂蚁运馅饼”游戏情境，引导幼儿学习将物体举过头顶的动作要领，体现离教于乐的思想，幼师经常耍准备上公开课或者比赛，不知道怎么选题，唐老师长期整理五大领域的优幼儿园中班语言《运馅饼》反思：本活动以“蛆蚁女王”带领妈蚁小兵们外出寻找食物的游戏情境导入，激发幼儿参与活动的兴趣和积极性，尝试分角色表演故事，会用欢快、有力的吆喝声表演小蛆蚁运馅饼的情景，慌得团幼儿园中班语言公开课教案：运馅饼教学设计反思：本活动教师为幼儿营造了宽松、自由的语言环境，采用了细致观察、大胆讲述、体验模仿等方式，引导幼儿在体脸、表达的氛围中获得认知.，活动中教和教学生动活泼,引发幼儿视、听、。
【中班语言教案】中班语言活动《运馅饼》教案
【中班语言教案】中班语言活动《运馅饼》教案教案：中班语言活动《运馅饼》一、教学内容本教案选自人教版小学语文二年级上册第五单元《语文园地》中的故事《运馅饼》。
故事内容讲述了狐狸和猴子比赛运馅饼的过程，以及他们在比赛中的聪明才智和合作精神。
二、教学目标1. 让学生通过听故事、讲故事、演故事，感受故事中狐狸和猴子的聪明才智和合作精神。
2. 培养学生流利、有感情地朗读课文，并能理解课文大意。
3. 教育学生学会合作、团结，勇于面对困难。
三、教学难点与重点重点：让学生掌握故事情节，能够流利、有感情地朗读课文。
难点：理解课文中的狐狸和猴子如何运用聪明才智和合作精神赢得比赛。
四、教具与学具准备教具：PPT、课文课件、馅饼图片、狐狸和猴子手偶。
学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示馅饼图片，引导学生说出馅饼的特点，引发学生对故事的兴趣。
2. 朗读课文（10分钟）学生自读课文，教师巡回指导，纠正发音，提示生字词。
3. 讲解课文（10分钟）教师引导学生分析狐狸和猴子的聪明才智和合作精神，讲解课文中的难点。
4. 演故事（5分钟）学生分组，每组选择一个角色（狐狸或猴子），用手偶表演故事，培养学生的表演能力和合作精神。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据课文内容，回答问题：“狐狸和猴子是如何运用聪明才智和合作精神赢得比赛的？”6. 作业布置（5分钟）让学生根据课文内容，画出狐狸和猴子运馅饼的过程，并写一写他们的心情。
六、板书设计板书设计如下：中班语言活动《运馅饼》狐狸猴子聪明才智合作精神七、作业设计1. 根据课文内容，画出狐狸和猴子运馅饼的过程。
答案：狐狸和猴子分别用树叶和藤蔓编织成篮子，把馅饼运到终点。
2. 写一写狐狸和猴子的心情。
答案：狐狸和猴子在比赛中感到紧张和兴奋，但当他们成功地运用聪明才智和合作精神赢得比赛时，他们感到非常高兴和自豪。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《运馅饼》让学生感受到狐狸和猴子的聪明才智和合作精神。
中班语言公开课《运馅饼》教案
中班语言公开课《运馅饼》教案一、教学目标1.引导幼儿感受、认识故事主题和人物形象。
2.培养幼儿语言表达的能力，提升口头表达的效果。
3.帮助幼儿提高听懂故事的能力，学会从故事中获取信息。
4.提高幼儿的团队意识和协作精神。
5.类比幼儿日常生活中出现的问题，借助故事为幼儿提供参考的思路。
二、教学流程1. 温馨，互动的氛围营造（5分钟）教师可以从个人角色出发，主动对幼儿打招呼，询问幼儿近日的生活，使课堂充满温馨。
同时，教师还要特别强调安全、尊重、互助等主题。
2. 教师介绍故事情节及主要人物（10分钟）教师简单介绍故事制造背景，现场翻书指导幼儿认识故事中出现的人物，加深幼儿对人物形象的了解。
教师还可以适当加入一些动作、声音和表情，增强幼儿对故事的兴趣和好奇心。
3. 带领幼儿一起读故事（15分钟）幼儿和教师一起读故事，老师用合适的语气自己去演绎故事情节，让幼儿沉浸在故事情节中体验情感。
同时，也要关注幼儿的语言积累，适当引导幼儿回答问题，提问能够引导讨论故事情节。
4. 运用“馅饼传递游戏”帮助幼儿思考（20分钟）教师把黑板分为两个部分，表示田地和面粉团，老师分别指定几个幼儿进行面粉团和田地的背后防守，进行足球比赛。
在比赛过程中，老师用故事中出现的问题来生动诠释幼儿所处的困境，并引导幼儿思考如何解决这个问题。
当幼儿想出解决方法后，老师可以帮助他们确认这个解决方法是否可行，并尝试执行，检验解决问题的能力。
5. 总结和总结（15分钟）教师在闭幕时需要多次强调故事中出现的人物和故事的关键问题，并进行简要总结，从感性到理性地引导幼儿思考，以便他们将所学和所学应用于生活实践。
三、教学评价教学过程中需要关注幼儿的情感变化，及时给幼儿表扬、鼓励和引导。
教师在考评幼儿时，重点关注幼儿的参与度和语言表达能力两个方面，在不同阶段要给予不同的评价，通过不间断的考评能够促进幼儿的全方位发展。
四、教学效果通过以上的教学活动，幼儿可以更好地理解故事，更好地表达自己的想法。
【中班语言教案】中班语言活动《运馅饼》教案
【中班语言教案】中班语言活动《运馅饼》教案活动目标：1、理解故事内容，懂的团结力量大的道理。
2、尝试分后角色演出故事，可以用悠扬、有力的吆喝声演出小蚂蚁运馅饼的情境。
活动准备：1、幼儿观测蚂蚁，介绍蚂蚁运送食物的视频。
2、幼儿学习资源③第34～35页。
3、《运馅饼》语言cd（盒带）、教学折页。
4、头饰：蚂蚁女王、工蚁、兵蚁和“大馅饼”道具。
活动过程：一、欣赏视频，激发幼儿参与活动的兴趣。
今天，老师和小朋友一起看看一段视频（你们看见的就是谁呀，它们在干什么？它们在运送食物时就是怎搞的？大家一起不懈努力，团结一致协作顺利完成的。
）下面老师给你们讲一个故事，听听这些小蚂蚁是怎样分工，怎样合作，团结一致把食物运回洞里的，老师给你们讲的这个故事的名字叫《运馅饼》。
二、教师融合图片，完备讲诉故事，鼓励幼儿认知故事内容。
1、一片香肠在蚂蚁眼里像是什么呀？（大馅饼）2、说一说蚂蚁弄香肠时就是怎样分工合作呢？三、幼儿听故事录音再次欣赏故事。
回答：1、故事里讲到了那些蚂蚁？2、听见蚂蚁女王的统一指挥兵蚁就是怎样搞的？3、见到大馅饼时兵蚁（工蚁）是怎样做的？4、蚂蚁们就是怎样把大馅饼运往洞里的？5、蚂蚁女王见了心情怎样？6、馅饼存有什么变化？故事中的小蚂蚁太让人喜欢了，你最喜欢小蚂蚁的什么地方？小结：生活中，小朋友也想要苦笑蚂蚁一样，虽然一个人的力量比较大，但是只要我们能够互相帮助、一起合作，我们的本领就可以显得非常大，也可以获得很多的欢乐。
四、分角色表演故事体验小蚂蚁团结合作的欢乐。
幼儿根据故事内容分角色表演故事。
教师出任片头，和幼儿一起演出故事。
演出“运馅饼”情节时，鼓励幼儿整齐有力的讲出“嘿丫！嘿丫！”的声音。
互换角色进行表演，体验小蚂蚁团结合作的快乐。
幼儿园中班教案《运馅饼》含反思
幼儿园中班教案《运馅饼》含反思课程概述本课程为幼儿园中班教案，教学主题为《运馅饼》。
本教案旨在通过游戏活动的方式，培养学生的团队合作精神，同时引导学生明确自己的学习目标，激发学习兴趣。
此外，课程还鼓励学生在游戏中体验失败，反思失误，学习面对困难积极寻找解决方案的态度。
教学目标知识目标•了解游戏规则并能正确执行。
•了解团队合作的重要性，理解协作的价值。
•掌握简单的运算技能。
能力目标•培养团队合作精神，主动参与团队活动。
•提高学生解决问题的能力。
情感目标•激发学生对学习的兴趣和积极性。
•培养学生面对挑战、困难时的积极态度。
教学重点•游戏规则的理解与执行。
•团队合作精神。
•面对挑战的积极态度。
教学难点•如何让学生在游戏过程中体验失败，并引导他们反思失误，学习解决困难的态度。
教学方法•游戏模式。
•班组合作。
教学步骤步骤一：引入•导入教学话题，介绍本课程的学习目标，引导学生进入学习状态。
步骤二：游戏玩法介绍1.教师向学生介绍游戏《运馅饼》的规则和玩法，并演示游戏过程。
2.分组让学生试玩游戏，听从班组长发出的指令，正确进行身体动作，模拟抛掷馅饼，获取分数。
步骤三：游戏时间1.学生分组进入游戏状态，认真听取组长指示，互相配合，协同完成游戏任务。
2.教师通过游戏实际情况及时给予学生操作方面的引导和指导。
步骤四：游戏结束1.游戏结束后按组计算分数，给予积极性评价和反思指导。
2.教师对同学们的表现进行总结性评价，引导学生进行反思和发言。
教学反思在教学过程中，本教案采用游戏模式的教学方法，以轻松愉快的形式引导学生理解协作和运算的概念。
在游戏中营造出轻松开心的氛围，让学生在游戏中自然地理解问题，感受到学习与游戏之间的联系。
通过这样的方式，学生更好地理解了团队合作和互相支持的重要性。
同时，在本教案中，我们也采用面对失误和挑战的教学方法。
教师通过游戏设定，让学生明确游戏目标与失败条件，为学生引导成功与失败带来了明确的对象。
中班教案运馅饼
中班教案运馅饼教案标题：中班教案-运馅饼教学目标：1. 帮助学生发展运动技能，如投掷和接球。
2. 促进学生的团队合作和社交技能。
3. 培养学生的注意力和集中力。
教学准备：1. 运动场地或室内空间。
2. 小型运动馅饼（可用软质球代替）。
3. 筹码或奖励系统，以激励学生参与。
教学步骤：1. 引入活动（5分钟）：- 向学生介绍活动主题和目标。
解释他们将学习投掷和接球的技能，并与团队合作。
- 展示一个示范，向学生展示如何投掷和接球运动馅饼。
2. 技能练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每组4-5人。
- 让每个小组站成一个圆形，相互之间保持一定距离。
- 每个学生轮流接球并尝试投掷运动馅饼给下一个学生。
- 鼓励学生用适当的力量和准确性投掷，并确保其他学生能够接住。
3. 比赛活动（15分钟）：- 将学生分成两个团队，站在两个相对的位置上。
- 设立一个目标区域，每个团队都有一个。
- 学生轮流投掷运动馅饼，试图将其投入对方团队的目标区域。
- 记录每个团队成功投掷的次数，并宣布获胜的团队。
4. 游戏总结（5分钟）：- 讨论学生在活动中的体验和感受。
- 引导学生思考他们在投掷和接球方面的进步。
- 表扬学生的努力和团队合作。
扩展活动：- 增加投掷和接球的难度，例如增加距离或使用不同大小和形状的球。
- 引入更多的团队合作活动，如传球比赛或团队接力赛。
评估方法：观察学生在活动中的参与程度和技能表现。
记录学生的进步和团队合作能力。
注意事项：- 确保活动场地安全，没有障碍物。
- 监督学生的投掷和接球过程，以防止意外发生。
- 鼓励学生互相支持和帮助，尤其是在团队比赛中。
这个教案旨在帮助中班学生发展运动技能、团队合作和社交技能。
通过投掷和接球运动馅饼的活动，学生将有机会锻炼他们的运动技能，同时培养注意力和集中力。
教师可以根据学生的实际情况和能力进行适当的调整和扩展。
幼儿园中班语言教案《运馅饼》含反思
幼儿园中班教案《运馅饼》含反思中班教案《运馅饼》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察图片，用较连贯的语言大胆讲述蚂蚁发现馅饼后的活动，理解故事内容中蚂蚁家族分工、合作搬运馅饼的内容，词汇丰富：雄赳赳、气昂昂：气喘吁吁，懂得团结合作的重要，明白团结力量大的道理，快来看看幼儿园中班《运馅饼》含反思教案吧。
【活动目标】1、理解故事内容中蚂蚁家族分工、合作搬运馅饼的内容，词汇丰富：雄赳赳、气昂昂：气喘吁吁。
2、能仔细观察图片，用较连贯的语言大胆讲述蚂蚁发现馅饼后的活动。
3、懂得团结合作的重要，明白团结力量大的道理。
4、根据已有经验，大胆表达自己的想法。
5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
【活动准备】1、经验准备：幼儿观察过蚂蚁，了解有关蚂蚁的知识：为幼儿播放蚂蚁王国的录像，感知蚂蚁的生活习性、分工特点等。
2、故事PPT：1）地上有一片香肠，狮子舍弃；2）两只蚂蚁出现；3）两只蚂蚁发现香肠，向蚁后报告；4）兵蚁出发；5）工蚁出发；6）包围馅饼、抬馅饼；7）运送馅饼；8）运回蚁洞；9）馅饼舞会。
3、抓拍幼儿生活中合作、分享的快乐经历。
【活动过程】一、出示故事PPT“发现馅饼”部分，引导幼儿理解香肠的“变化”，引发幼儿观察学习的兴趣。
1、出示PPT1，观察理解“狮子舍弃馅饼”的情节。
提问：地上有一片小小的香肠，看谁来了？狮子看见这片小小的香肠，会怎么说？怎样做？2、出示PPT2）3），观察理解“蚂蚁眼中香肠的变化和发现香肠的喜悦”。
提问：谁又来了？他们发现这一小片香肠会怎样做？在小蚂蚁的眼中，香肠发生了什么变化？为什么？看到这片香肠，他们会说什么？3、教师承接幼儿回答讲述故事第二段。
提问：为什么小蚂蚁发现的是一片香肠，向蚂蚁女王报告的时候却说“天上掉下个大馅饼”？4、师小结：两只小蚂蚁出来找食物，他们的运气太好了，竟然发现了一片香肠，这在小蚂蚁眼中简直就是一个大馅饼！有时候我们遇到这种意外惊喜也会说“天上掉下一个大馅饼”。
幼儿园中班教案《运馅饼》含反思
幼儿园中班教案《运馅饼》含反思一、教学目标1.学习把握球类运动的基本动作技能。
2.了解游戏规定，认得团队合作。
3.提高幼儿园中班幼儿的协调本领和反应本领。
二、教学过程1. 热身活动首先，要让幼儿进行热身活动，以削减运动损伤。
这个可以实行音乐与活泼跳舞的形式。
幼儿喜爱音乐和活泼跳舞，在此过程中同时也是对运动技巧进行了训练。
2. 游戏介绍幼儿间将分为两个团队，其中一个团队站在铺有所谓馅饼的大圆盘的一端，另一个团队则站在另一端。
在每队的一端放置一些轻质球和气垫球，以便团队成员将其传递给队友，直到队友在另一端表达接球的信号。
3. 教学课堂在游戏开始前，让老师和家长一起帮忙幼儿们形成两个团队，使他们感到很骄傲成为一个团队。
老师可以提示团队设立一个队长。
让队长给队员一个简单的报告，通报游戏规定，也可以给他们提出一些简单的策略来帮忙他们取胜。
然后，给幼儿们进行示范，让一些成年人来演示如何进行传球。
请注意：在示范时，要将重点放在传球和接球的技巧上。
在游戏过程中，也可以给幼儿们适当地供给帮忙和引导。
因此，一个游戏是健康的，需要双方合作和家长参加，这样才能让幼儿们感到特别高兴和欢乐。
4. 团队讨论在游戏结束后，将两个团队的队员聚集在一起，让他们讨论游戏的优点和不足之处。
记录他们可以讨论的问题：a. 为什么我们觉得这个游戏很有趣味？b. 我们犯了什么错误？c. 你想尝试什么新策略？d. 通过这个游戏，我们学到了什么？然后，让他们一起讨论解决方案和做出改进。
5. 活动总结为了让孩子有所收获，老师最好能在小组内让每个孩子有一次机会发言。
再一次概括游戏的规定和策略，让幼儿对这个游戏有更深的理解，增长对运动的爱好。
三、课后反思这项运动教学计划是一项有益的体验，旨在向幼儿灌输团队意识和协作精神。
这项游戏可以让幼儿磨练协调、反应和动作本领，在课程后的讨论时间里，他们可以更好地提出问题、解决问题和总结发言，从中加强团队意识和协作精神。
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幼儿园中班语言活动《运馅饼》优质课教案比赛公开课获奖
教案教师资格证面试试讲教案
中班语言活动教案《运馅饼》
【活动目标】
1、理解故事内容中蚂蚁家族分工、合作搬运馅饼的内容，词汇丰富：雄赳赳、气昂昂：气喘吁吁。
（重点）
2、能仔细观察图片，用较连贯的语言大胆讲述蚂蚁发现馅饼后的活动。
（难点）
3、懂得团结合作的重要，明白团结力量大的道理。
【活动准备】
1、经验准备：幼儿观察过蚂蚁，了解有关蚂蚁的知识：为幼儿播放蚂蚁王国的录像，感知蚂蚁的生活习性、分工特点等。
2、故事PPT：1）地上有一片香肠，狮子舍弃；2）两只蚂蚁出现；3）两只蚂蚁发现香肠，向蚁后报告；4）兵蚁出发；5）工蚁出发；6）包围馅饼、抬馅饼；7）运送馅饼；8）运回蚁洞；9）馅饼舞会。
3、抓拍幼儿生活中合作、分享的快乐经历。
【活动过程】
一、出示故事PPT“发现馅饼”部分，引导幼儿理解香肠的“变化”，引发幼儿观察学习的兴趣。
1、出示PPT1，观察理解“狮子舍弃馅饼”的情节。
提问：
地上有一片小小的香肠，看谁来了？
狮子看见这片小小的香肠，会怎么说？怎样做？
2、出示PPT2）3），观察理解“蚂蚁眼中香肠的变化和发现香肠的喜悦”。
提问：
谁又来了？他们发现这一小片香肠会怎样做？。