【附件】2015心理健康教育优秀成果公布

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大荆镇一中:荆一中政﹝2015﹞20号:关于公布心理电影《地球上的星星》观后感评比结果的通知

大荆镇一中:荆一中政﹝2015﹞20号:关于公布心理电影《地球上的星星》观后感评比结果的通知

荆一中政﹝2015﹞20号
关于公布心理电影《地球上的星星》观后感评比结果的
通知
各班级、各班主任:
为进一步贯彻落实教育部《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》、《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》精神,推动我市学校心理健康教育区域特色培育工作,促进学生身心全面和谐健康发展,我校开展了“心理健康教育宣传月”活动。

根据《关于开展2015年我校心理健康教育宣传月活动的通知》(荆一中政﹝2015﹞19号)的精神,我们组织了心理电影《地球上的星星》观后感评比活动。

此次活动学校共收到41篇文章。

我处于2015年6月3日组织有关评审专家进行了公开、公正、公平的评选,共评出一等奖5名、二等奖10名、三等奖15名,现将我校2015年心理电影《地球上的星星》观后感评比结果公布如下:
乐清市大荆镇第一中学政教处
二0一五年六月四日(此件公开发布)
主题词:心理电影《地球上的星星》观后感评比结果通知抄送:市教育局学生科、大荆学区、各处室
乐清市大荆镇第一中学政教处 2015年6月9日印发
(共印35份)。

2015论文评奖通知

2015论文评奖通知

天津市社会心理学学会中小学心理健康教育分会关于组织我市第十五届心理健康教育优秀科研成果评奖的通知为推动我市心理健康教育的深入开展,天津市社会心理学学会中小学心理健康教育分会决定在全市中小学组织第十四届优秀科研成果评奖活动。

现将有关事宜说明如下:一、评选成果的有关要求1.近三年来发表或未发表的有关心理健康教育的研究成果均可参加评奖;2.成果形式包括学术论文、经验总结、调查报告、实验报告、个案分析等;3.评审范围:我市所有中小学、中专、幼儿园所教师均可参加。

二、评奖级别与待遇1.本次评奖共设三个奖级,包括:一等奖、二等奖、三等奖。

2.评审活动将由分会组织专家组负责评审,其步骤包括各区初评、专家组复审、分会终审等三个阶段,全部评审过程将受天津市社会心理学学会常务理事会的监督,以保证评审过程的公平与公正。

3.获奖者由天津市社会心理学学会颁发获奖证书,其级别属于天津市一级学会。

三、上报篇数及时间每校至少报送2篇。

各校于5月21日将论文交到教委,区县初评后于6月20日前上报到市级参加评审。

评审结果于9月10日前公布。

四、送审稿件的要求1.送审稿件应做到:题目表述准确,选题有一定新意,内容充实、有创新,研究方法科学、严谨,写作规范,对心理健康教育的理论与实践有一定参考价值。

2.送审稿件要按照各种文体的规范要求写,但不论哪种文体,都要包括以下几项:1)题目,2)单位与作者,3)内容摘要(200字以内),4)正文,5)参考文献。

2.送审稿件除打印稿外,必须交电子版稿件一份。

3.送审稿件一律自留底稿,评审之后不再退稿。

4.稿件严禁抄袭,凡发现内容、文字雷同或从网络全文下载者,将取消其评审资格,并向其所在区县及学校通报。

五、费用每篇送审稿件交评审费市级50元。

湖北省第二届大学生心理健康教育优秀成果名单

湖北省第二届大学生心理健康教育优秀成果名单

附件:湖北省第二届大学生心理健康教育优秀成果名单一等奖(6项)单位主持人成果名称华中师范大学吴才智大学生心理健康教育管理系统武汉理工大学梁宇颂大学生心理健康教育课程互动式案例教学设计与实施中国地质大学(武汉)吴和鸣高校心理督导体系建设武汉工程大学田辉玉实施“阳光心理教育工程”深入推进新生心理健康教育武汉生物工程学院吕慧英对一例肝癌晚期大学生临终关怀的心理支持华中科技大学武昌分校赵翠荣温暖的团体课程、和谐的校园氛围—团体辅导系列课程的教学、研究与推广二等奖(10项)单位主持人成果名称武汉大学张澍力求“四自”,务求“四性”,企求“四效”——武汉大学利用《珞珈心源》报推进心理健康教育华中科技大学章劲元大学生心理健康教育学生组织体系建设实践中南财经政法大学齐文远构建“五个一”新生心理健康实践教育新模式中南民族大学田晓红民族院校心理健康教育:理论与实践长江大学孙涛“校-医合作”模式下的高校心理咨询师队伍建设武汉纺织大学高建勋杨志强实施阳光素质学分培育积极心理品质孝感学院汪达三级朋辈心理辅导模式的构建与实施长江职业学院刘大桂图画心理分析在心理咨询中的运用华中科技大学文华学院李素梅内外兼修,分层指导—独立学院大学生心理健康教育课程模式的探索与实践湖北省心理健康教育与咨询研究会杨臣高校心理健康教育科研平台构建与实践三等奖(15项)单位主持人成果名称华中农业大学程为民构建高校院(系)级大学生心理健康教育体系的探索与实践武汉科技大学孙国胜刘时新坚持促进发展与危机干预相结合,全面开展新生心理适应主题教育活动江汉大学王南南夯实三全基础,创造积极人生——江汉大学探索推进积极心理健康教育体系湖北工业大学蔡光兴加强队伍建设,营造心理健康全员育人氛围—1—湖北中医药大学丁德智构建“薰衣草”心灵成长四阶模式,促进中医学子全面健康成长湖北师范学院黄士华提前“半步走”,着力培养毕业生积极心理品质黄石理工学院吴海银“心灵使者”评选活动荆楚理工学院朱晟华大学生心理健康知识竞赛汉口学院宋红艳民办高校大学生心理危机预防与干预模式的实证研究湖北中医药高等专科学校任华能高职高专心理健康教育课程体系的构建襄樊职业技术学院杨云积极心理学理论取向的团体辅导应用研究——以对高职学生积极主观体验的心理辅导为例湖北科技职业学院余建武团体辅导在解决寝室人际冲突中的运用中国地质大学江城学院罗新兰构建独立学院心理健康教育发展模式武汉理工大学华夏学院吴汉桥构建积极心理教育模式促进大学生全面发展长江大学工程技术学院张平自尊自爱自强——直面大二女生情感交流大会优秀奖(15项)单位主持人成果名称江汉大学孔晓东大学生心理健康教育课程湖北工业大学冯昭昭开展“五个一心理助跑工程”,助推大学生心理素质发展武汉工程大学马小龙湖北省“90后”大学生生命观状况调研咸宁学院黄知荣珍惜生命与感恩教育武汉船舶职业技术学院卢斌心理健康教育教学的创新实践——素质教育专用周的设计与实施武汉职业技术学院李洪渠基于户外拓展训练的大学生心理素质培养模式武汉商业服务学院李如岚发挥心协以点带面作用促进我校学生成人成才——武汉商业服务学院大学生心理健康教育优秀成果介绍湖北三峡职业技术学院曾智简璐丝十年“心”之探索,走进“阳光课堂”武汉交通职业学院罗晓珍高职大学生心理辅导教程武汉软件工程职业学院张汉芳就业导向的三段式心理健康教育实践活动武汉城市职业学院陈秋红充分发挥专业教师优势,开创心理健康教育新模式中南财经政法大学武汉学院魏荣霞静静聆听心语,收获轻松心情长江大学文理学院来艳婷独立学院90后大学生心理特点及对策分析武汉工程大学邮电与信息工程学院李东兴李霞新时期高校大学生心理危机干预研究湖北医药学院药护学院周艳针对医学独立院校学生特点,开展有效的心理健康教育活动—2——3—。

01 山东省心理协会2015年度先进评选公布附件

01 山东省心理协会2015年度先进评选公布附件

附件1山东省心理健康教育研究会2015年度先进单位名单山东省济南第三中学历下区教师进修学校山东省济南第九中学济南市十亩园小学山东省济南第十五中学济南市义和小学济钢高级中学济南市历元学校济南舜耕中学盛福实验小学山东省济南回民中学章丘市汇泉小学济南幼儿师范高等专科学校章丘第四中学济南市经七路第一小学章丘第五中学济南第八职业中等专业学校章丘绣水中学济南十六里河中学章丘市第二职业中专济南市天成路小学章丘市第一职业中专长清乐天中学章丘市第一中学济南商河第一中学青岛四方小学山东省青岛第一中学青岛市黄岛区第六中学青岛市黄岛区第九中学青岛文登路小学青岛北京路小学山东省即墨市实验学校山东省青岛第四十九中学青岛鞍山路小学山东省胶州市第六中学山东省青岛第五十八中学青岛艺术学校青岛市黄岛区海滨小学青岛市黄岛区博文中学山东省胶州市第二中学青岛市黄岛区泊里中心中学青岛郑州路小学青岛第二十七中学蓬莱市小门家中学蓬莱市易三实验小学龙口市红旗小学烟台一中龙口市北马中学烟台一中南校龙口市芦头中学烟台三中莱州市教学研究室烟台四中莱州市文峰中学烟台五中莱州市郭家店中学烟台九中莱州市第五中学烟台十中莱州市实验小学烟台十一中烟台大学附属中学烟台十二中烟台格迈纳尔中学烟台十四中福山西关小学烟台黄务中学烟台市实验中学烟台城乡建设学校莱阳市第四中学芝罘区青年路小学莱阳市第九中学芝罘区潇翔小学莱阳市古柳中心初中招远市实验小学莱阳市盛隆小学龙口第一中学莱阳市文峰学校龙口市龙矿学校牟平区第二实验小学龙口市第五中学牟平区实验小学龙口市实验小学牟平一中威海市教育教学研究中心文登区第二中学荣成市教育教学研究培训中心文登区第二实验小学荣成市第一中学乳山市怡园中学荣成市第六中学威海市第二中学荣成市好运角中学威海经济技术开发区新都中学荣成市石岛实验小学威海临港区蔄山中学文登区三里河中学日照五莲县洪凝街道初级中学日照市五莲县第一中学日照市东港区日照街道第四小学日照市五莲中学日照国际海洋城涛雒中心初中日照市五莲县洪凝街道中心小学日照山海天旅游度假区两城中学山东省日照第一中学日照山海天旅游度假区青岛路中学山东省日照实验高级中学临沂第三十九中临沂第八中学山东省平邑第一中学临沂市兰山区新桥中心小学沂水县第二实验小学临沂高都小学临沭县第一中学临沂第二十四中临沭县第二中学山东省莒南第一中学费县第二中学莒南县第三中学费县实验小学临沂市莒南县第二小学山东省聊城市高唐县第一实验小学山东省冠县第一中学阳谷县七级中学山东省聊城第三中学山东省阳谷县第一中学阳谷县实验中学山东省临清市第一中学莱芜市钢城区汶源街道中心中学山东省莱芜市第十七中学莱芜市钢城友谊路小学莱芜市钢城新兴路学校莱芜市实验小学莱芜市莱城区高庄街道办中心中学山东省莱芜市莱城区羊里镇羊里中学山东省莱芜市第四中学山东省平原第一中学山东省临邑县临盘中学山东省德州市德城区黎明街小学山东省德州市新湖南路小学山东德州跃华学校山东省武城县实验中学德州市第二中学山东省淄博市临淄区皇城镇中心小学淄博市张店区潘南小学山东省淄博市临淄区第三中学淄博市周村区第二中学淄博师范高等专科学校附属小学山东省淄博第一中学淄博市周村区市南路小学淄博市临淄区第八中学山东省淄博市周村区实验学校淄博市淄川第一中学山东省潍坊市奎文区胜利东小学山东省高密市古城中学昌邑市奎聚街道南隅小学山东省潍坊市奎文区德润国际学校昌邑潍水学校山东省东营市河口区实验学校东营市东营区牛庄镇中心小学东营市春晖小学东营市技师学院东营市实验中学东营市第一中学东营市河口区第一中学济宁市兖州区第六中学枣庄市第八中学北校滨城区第六小学滨州市邹平县梁邹小学山东省滨州市惠民县孙武街道中学博兴县实验小学博兴县实验中学山东省泰安市实验学校附件2山东省心理健康教育研究会2015年度先进个人名单济南何仲明刘海霞岳秋菊张燕程令勇杨金娟高红燕耿肖莹朱国庆姚晶李咸春刘苇郭荣曹志荣于帅张金玲李志宏刘学英康宁尹国营李承浩丁素萍李丽蒋群肖虹孙蕙李连吉孙丽娜宋秀英谷士峰李冰术梅钰青岛张婉婷张明滋张艳云刘雪松张世宝杜继凯张峰林戴杉王静安辉王玉玲李长城刘效贞王丽萍王秀梅杨超李勤段金伍周瑞强丁涛陈邦辉周兆乾王璐瑶王金华徐磊袁云田山张隽赵英淑刘晓蓉于慧烟台杨俊杰梁冰雪程挺模柳莉王静姜爱梅王君志马艳艳初静杨霞李丽李鹏运邵爽于春晓尹红梅姜超张智超万举凤迟玉晖曲环唐薇李巍巍刘双双娄山涛耿安琪单艳红马静姜伟周文梅王玉李建王玉娟董静静栾亚萍谭光霞乔晶会刘芳慕春禄王宁贺彩霞张昌贵宋晓宁张冬蕾郭静刘宏丽威海温勇辛伟汤丽霞于政玲殷京雷宋海军房蕾许斐刘军波王建波于燕青丛雪雁汤文江李玉强刘凡荣斯琴高娃李令燕李增安杨建亭刘静于海波刘景萍日照宋瑞科李秋梅杨茂森李玲何召凯崔彬樊静郭清娟马云霞刘倩陈华李秀萍丁嵘嵘石磊临沂徐光琴任清泉颜宾高志芹王晓君聂慧王晓慧袁慧卿刘淑才韩晗丁敏王艳丽马红红张丰年王贤明李玉梅王暖梅吴绍艳崔连金张泽浩韦庆兵张宗勤聊城徐虹霞单鹏斌曹阳江云婧王慧娟李新伟武岗钱秀青莱芜吕祯禄高娟李平段希莲孙丽王传玲毕京秀王爱国亓淑艳吕其友刁行庆颜丙琴德州杜淑玲张永虎矫晓妍潘霞田秋红梁立稹张兰菊刘伟王真淄博于淑华杨晓庆王伟孟文哲王玲卢清林胡建张婷潍坊王丽田爱琴侯竞竞徐峰王媛媛于海港滨州袁桂玲赵永贤耿山焦翠艳潘承娟姜树静东营李志权刘徳言郭向红郑延凤高乐军颜克段崔新芝泰安薛承广柴爱香秦洁新枣庄赵坤英济宁胡敏。

2015年心理健康教育优质课评比汇总表

2015年心理健康教育优质课评比汇总表
2015年心理健ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ教育优质课评比汇总表
序号 参赛教师 性别 出生年月 黄海红 林芝 卢珊 王宇阳 余桑 梁莎莎 王玲平 周希 管一屏 林星宇 张敏 郑超 朱卫飞 罗金苹 缪雪芬 夏莉琴 辛赛君 徐灵敏 张芳芳 赵丽萍 李小梅 女 女 女 女 女 女 女 女 女 男 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 女 1982.1 1980.12 1985.5 1985.4 1988.2 1990.4 1980.9 1986.4 1987.8 1988.1 1983.9 1985.12 1988.12 1978.9 1984.6 1981.5 1988.2 1984.6 1990.6 1980.5 1983.5 学校 执教年级 路桥街道实验小学 二年级 新桥小学 路南小学 路桥小学 螺洋小学 春晖小学 路桥小学 黄琅学校 桐屿小学 新桥小学 二年级 二年级 二年级 二年级 三年级 三年级 三年级 四年级 四年级
路桥街道实验小学 四年级 桐屿小学 黄琅学校 河西小学 横街小学 长浦小学 螺洋小学 路北小学 路东小学 路南小学 金清实验小学 四年级 四年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 五年级 六年级
质课评比汇总表
课题 注意力的训练 宽容与感恩 我的好朋友小闹钟 现忍一会儿 告别依赖,牵手独立 集中注意力 奇思妙想 团结力量大 合作 赢得更多的朋友 智慧王国之旅 我和烦恼 把眼睛叫醒 如何成为沟通小达人 创新,让生活更美好 情绪与健康 彼此的心愿,懂吗? 赞赏的力量 勇者大挑“战” 镜子里的我 合作

2015-小学生心理健康教育(含答案)解析

2015-小学生心理健康教育(含答案)解析

小学生心理健康教育作业一一、填空题:1、人的发展性在心里健康标准上占据的地位越来越高,生存标准和发展标准作为心理健康的两大基本标准,越来越被更多的人所接受。

2、社区对生活在其中的小学生的心理健康的作用,主要通过社会传媒和社区环境产生的。

3、对小学生的心理素质发展而言,家庭因素是基础,学校教育是关键,社会教育是保障,要全面提高小学生的心理健康水平,需要三方协同努力才能做到。

4、小学心理健康教育具有发展性教育和补救教育两大基本任务。

5、自我表露技巧一般具有两个功能:一是模仿功能,一是挑战功能。

6、影响小学生心理辅导关系的核心要素:同感、尊重、真诚。

7、心理辅导过程中最突出的一种阻抗是沉默。

8、森田疗法的核心理论是精神交互作用说。

二、名词解释1、心理健康也叫心理卫生,其含义主要包括两个方面。

一是指心理健康的状态,即没有心理疾病,心理功能良好。

二是指维护心理的健康状态,亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶段身心发展的规律和特点,遵循相应的原则,有针对性地采取各种有效的方法和措施,营造良好的家庭环境、学校环境和社会环境,通过各种形式的宣传、教育和训练,以求预防心理疾病,提高心理素质,维护和促进心理活动的这种良好的功能状态。

2、心理辅导小学生健康心理辅导是专职或兼职的心理辅导人员,依据小学生身心发展的规律和特点,运用心理学、教育学、医学等相关学科的专业知识和专门技能为小学生健康心理的形成和发展提供其所需要的帮助和指导的过程。

3、宣泄技巧宣泄技巧是指受导学生将淤积已久的烦恼、苦闷和压抑情绪等倾诉给辅导教师的过程。

4、同感同感是指一个人能够设身处地地体会到他人的某种情绪、情感体验。

5、潜意识潜意识是指个体无法觉察到的内在经验,它包括两种成分,一种是动物性的原始的本能冲动和欲望,它是个体与生俱来的,没有分化的心理能量。

三、简答题1、合格的心理辅导老师应具备那些素质和技能答:1、辅导教师应认真听取学生讲话,准确地认同其内心体验,积极地响应其讲话内容,推动其从不同角度审视学生成长过程中的障碍与挫折,并通过适时的自我暴露相关经历来增进与受到学生的融合。

普陀区教育局教科室文件.doc

普陀区教育局教科室文件
普教科(2015)23号
关于公布普陀区2015年度积极心理健康教育优秀活动课设计评比结果的通知
各中小学、幼儿园,区职教中心:
普陀区2015年度积极心理健康教育优秀活动课设计评比工作已结束。

经评委认真评审,共评出优秀活动课设计一等奖26篇,二等奖46篇,三等奖54篇。

现将获奖名单予以公布。

附:普陀区2015年度积极心理健康教育优秀活动课设计获奖名单。

普陀区教育局教科室
2015年12月1日
普陀区2015年度积极心理健康教育优秀活动课设计获奖名单
一等奖
二等奖。

2015年心理健康教育计划

2015年心理健康教育计划一、心理健康教育教学针对在校初中生大多独生子女,缺乏独立生活能力,缺乏自信,缺乏团结友爱精神,缺乏承受挫折能力,学习跟不上等特点。

通过开展心理健康教育,培养学生正确认识自我的能力,增强其自信自尊,使其乐观向上,努力学习,使其具有健全的人格和良好的个性心理品质。

工作安排:1,开展学习兴趣,不良习惯调整,时间管理,团结友爱,感恩等心理知识的教育。

2,对不同年段的学生,以及全体老师各开展一次心理健康专题讲座。

3,与班主任进行交流,了解各班学生的心理,进行具体教学。

二、个别心理咨询个别心理咨询是学校里辅导者运用心理学和理论和技术,借助语言、文字等媒介,与辅导对象一对一进行信息交流并建立某种人际关系,帮助辅导对象消除心理障碍,正确认识自我及社会,充分发挥潜能,有效适应环境的过程。

作好个别心理咨询工作主要从以下4个方面着手:1,心理咨询室建设要环境幽静,远离教学区的建筑物。

在环境的布置和物体的摆放上尽量做到合谐、美观、大方,使来访者在这里可以达到心理放松,情绪趋向平静2,建立心理资料库,购买了一定数量的心理学方面的书籍。

3,建立了心理健康,以最快的时间答复,那些不愿和辅导教师见面的学生可以通过悄悄话信箱、QQ 寻求帮助。

4,追踪调查在校生中接受过咨询学生,看其在心里、人际交往、学习等方面的变化,及时总结经验教训。

三、针对学生家长进行家庭心理健康辅导父母的教育方式,父母的人格素养,父母的和睦与否是影响孩子心理健康的主要因素,心理教育要取得好的效果,没有家庭的积极配合是行不通的。

通过家访和电话等宣传有关心理健康知识、亲子对话等方式加深家长对心理健康的了解,使他们掌握青少年心理发展的规律,增进与子女的情感交流,促进家庭内部良好氛围的形成。

心理健康教育特殊学生学生档案

3单元
4单元
5单元
6单元
7单元
8单元
期末
语文
D
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数学
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D
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英语
D
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的生活,不能照顾他学习。
帮教措施
培养学习兴趣,增强与人沟通的能力,培养理解能力。
谈话记录
时间:2015.10
主要内容:培养听、记、说的习惯
1、主动与同学或老师交谈。
2、堂上听写认真听清楚,及时写下来。
3、认真完成家庭作业。
效果反馈:较好
谈话记录
时间:2015。11
主要内容:提高读背能力。
1.读记日积月累的诗句。
2015学年度上学期心理健康教育特殊学生档案
班别
六3
学生姓名
胡广深
随父(母)同住
家长姓名
王铮
工作单位
工人
王剑飞
工作单位

家庭地址
荔湾区西村冰厂后街1号301房
学生主要表现
该生活泼好动、热爱集体。由于小时候缺少教育,导致智力发育比平常的孩子要慢,学
习起来很困难。
家庭情况分析
家庭情况较复杂,自出生以来都是外公带,很少见自己的父母。平时外公外婆都只是负责照顾他
2、会背诵和默写重点诗词。
效果反馈:背诵有提高。
谈话记录
时间:2015.12
主要内容:基础知识补缺、问题解决的能力。
效果反馈:孩子乐意与老师、同学交流,主动性不断提高。
谈话记录
时间:2016.1
主要内容:培养良好的听说习惯和学习习惯。
利用课余时间一对一进行帮扶。

第五届“健康杯”中小学心理健康教育优秀成果展示颁奖培训日程安排

维普资讯
通 知一
时间 全天
1月 23 日 下午
8 :o o ~ 9 :0 0
9 :0 0 ~ 1 2 :0 0
1 月 2 4 日 1 2 :3 0
2 :0 0 ~ 6 :0 0
1 8 :3 0
内容

地点
备注
需住 宿参会教 师报 到
兴安大酒 店
参会教 师签 到 . 领资料
青岛 5 l 中,4 1 中 青岛 4 3 中, 育才学 校 青岛 11 中
五 个 场地 同时上 课 。 课后 专 家点评 , 讨论 ( 由于 受场地
限制,请 您在 参会 回 执 中注 明准备听课的组别)
1 2 :3 0
午餐
听课 学 校休 息室
参观 听课学校
1月 2 5 日
小学组 心 理 辅导优质课示 范
五 班 : 箱庭疗法培训班
地 矿宾馆
六 班 : 、高效能团队训练营
(会议 日程安排 以报到 当天 为准 )
兴安大酒 店
由于 受 场 地 限 制 请 , 您 在 参 会 回执 中注 明准备参加 的班

中小 学心 理 健康教 育 4 3
14 :0 0 ~ 1 8 :0 0 初 中组 心 理 辅 导优 质课示 范
高 中组 心 理辅 导 优质课示 范
青岛 5 1 中, 4 l 中 青岛 4 3 中 。 育才学校 青岛 11 中
五 个 场地 同时 上 课 课后 专 家点评 。 讨论
1 8 :3 0
晚餐
住 宿 的宾馆
1 9 :3 0 - 2 l :0 0 参观 心 理 产 品
1 9 :3 0 - 2 1 :0 0
《中小学 心 理 健康教育》编 、
读 、
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附件:山东省心理健康教育研究会2015年度心理健康教育优秀成果名单一等奖肖虹济南幼儿师范高专抑郁为主的严重心理问题的个案研究——教师视野下心理剧技巧的尝试刘玉翠历城一中心理健康伴我成长尹国营长清区石麟小学一例因人际关系紧张引起攻击性增强的沙盘游戏案例分析李荣周如新济南回民中学、济南三中浅析高中政治课教学中把握学生心理激发学习兴趣的教学实践程令勇济南九中关于我国教师心理健康现状的思考苗成义章丘二职专孤独的心需要关爱李新春章丘市汇泉小学让心理效应助力习作教学孙丽娜山师附小关于绘本教学与小学心理健康教育课程开发的思考马健济南天成路小学观察有诀窍张峰林莱西市城关中学叙事疗法在治疗青少年网瘾案例中的具体操作李勤青岛艺术学校中职生心理健康小本课程体系的构建与实践张晓婷城阳区天泰城学校大学生社会支持与社会适应的关系:自我意识的中介作用傅大坤平度市教育体育局平度市教师心理拓展训练的相关研究王国香青岛九中我应我心筑梦踏实北京师范大学青岛城阳附属学校浅谈团体动力在无领导小组讨论中的实践与应用刘雪松北京师范大学青岛城阳附属学校安全、受保护和以生为本的心理课堂环境探索李莉青岛四十九中学“青春飞扬”学生自我成长团体辅导刘效贞青岛四十九中学促师生家长一体化发展的初中生心理健康教育模式的实践研究王雪青岛遵义路小学做情绪的小主人矫恒周城阳区第二实验小学“暴脾气小杰”的个体沙盘咨询案例刘凤芝城阳区职业中等专业学校一则以团体沙盘游戏辅导帮助“性格乖僻”同学的案例王香芝城阳区职业中等专业学校感恩父母拥抱亲情史瑞娟即墨市第一中学“先行后知”体验式心理拓展活动与高中体育课程结合的思考赵英淑青岛第二十七中学运用“6S”策略提高初中学生学习能力的实践研究翟大伟张店区城中小学塑造教师阳光心态让教师身心和谐发展杜丽娥临淄区皇城二中校本教材《成长与心理》孙国秀皇城二中循序渐进静待花开于淑华临淄区皇城中心小学朋辈咨询体系的探索与实践齐晋临淄区皇城中心小学让爱滋润离异孩子的心灵段卫华张店区潘南小学读懂孩子行为背后的心理语言刘春梅张店区潘南小学心理教育在语文教学中的渗透张红山东省莱阳市第六中学高中生攀比心理的成因分析及对策研究董静静烟台第十中学初三学生厌学心理分析与对策贾国敬烟台第十中学表演法对初二语文识记学困生古诗文记忆的影响研究杨春楠蓬莱市第二实验小学让兴趣点亮生活李景贤蓬莱市徐家集小学巧妙使用积极语言,让学生快乐享受学习姜喜芹烟台海阳市新元中学团体心理辅导在新时期教育实践中的应用刘芳烟台第十一中学美国优秀学校心理学家专业标准及其启示赵世美莱阳市第四中学高中学生文科学业情绪优化策略研究闫丽红莱阳市古柳中心小学小学心理辅导教学模式的研究李南莱阳市第九中学网络化时期初中生交往方式量表的编制杨雪娜毕丽烟台市芝罘区惠安小学烟台市芝罘区上坊小学元认知策略与小学高年级词汇教学李佳蓬莱市刘家沟中学神奇的曼陀罗张丽烟台十四中诚信你我他乔梦泽烟台十四中积极的心理暗示姜善香烟台十四中自尊,学生走向成功的奠基石朱丽杰烟台十四中中小学教师工作压力、教学动机对职业倦怠的影响徐晶晶烟台十四中一例中职生厌学情绪的咨询案例孙广漠烟台黄务中学浅谈美术治疗理念在中学美术教学中的初步探索孙丽君烟台四中认识自我,激扬青春王水玉烟台市福山区回里镇回里完全小学宽容是金林晓怡烟台三中分校加强家校联合,拓宽育人渠道田晓霞潍坊市奎文区德润国际学校做最好的自己张文卿董云江山东省寿光世纪学校沙盘疗法促使震后儿童心理健康发展的个案研究高娜娜临朐中学青春期性生理及性心理问题李晓芹刘建堂潍坊寿光现代中学高中“学困生”心理问题的表现及对策研究徐猛东平县接山镇第一中学主题班会让学生心理健康全面发展邢毅丽毕建英文登区第二实验小学心理健康团体辅导活动课操作“四步曲”关蔚荣成教育教学研究培训中心农村初中学生挫折应对方式的调查及对策研究刘玉婵荣成市石岛实验中学不给别人添麻烦文登区环山路小学绿色心育让生命灿烂绽放周红关蔚荣成市第一中学荣成市教育教学研究中心架起师生心灵沟通的桥梁王小英荣成市府新小学我的作业我做主王晓萍于素芳威海四中全日制寄宿高中学生从众心理研究报告邹蔚静威海四中世上没有两片一样的叶子——成为最好、最自信的自己王文杰荣成市第三十七中学一例初中生未考第一名引起的严重心理问题的咨询案例报告张云霞荣成市第三十八中学用爱打开学生的心灵之门鲁敬华威海市经济开发区新都中学初中生感恩心理探析刘霞威海市经济开发区新都中学握住青春的风筝线孙晓卫吕志强荣成市第二十九中学农村中学生青春期心理问题研究报告梁燕丽威海经济技术开发区凤林学校阳光总在风雨后王建波吕海霞荣成市第十二中学激发外籍生学习动机建立伙伴共同体策略的实验研究侯燕妮荣成市实验中学以“个案研讨”引领教师提升教育智慧的实践与研究刘欣慧梁美莉荣成三中荣成五中高中心理健康教育课的模式和内容于燕青荣成市实验小学做时间的主人张扬眉威海市第十三中学学会合作滕美丽赵俊峰威海一中何妨吟啸且徐行魏群高新区教育局临沂高新区农村中学学习心理状况初探王春芳山东省垦利第一中学浅议垦利县高中学生人生规划现状分析及职业生涯辅导策略史绍云山东省日照第一中学寻宝之旅高晋徐杰日照市外国语学校初中生家庭心理健康教育状况调查赵祥苑艳梅五莲县实验学校山东省中职教师职业角色认同现状的调查分析张伟岚山区巨峰镇大坡初级中学农村初中贫困生心理健康状况调查与研究滕兆敏日照市北京路中学做学生和谐发展的导师和引路人樊静日照山海天旅游度假区青岛路中学失恋引起的一般心理问题的咨询案例吴晓兰齐河县刘桥镇洪州小学农村小学心理健康教育存在的问题及对策分析潘英红齐河县刘桥镇洪州小学关注学生心理健康促进学生心灵成长魏成林齐河县雅元小学农村小学心理健康教育有效途径的研究结题报告王刚金齐河县仁里集镇实验小学积极心理健康教育的理念透视及实施对策分析赵建齐河县鼎新中学情绪由我心梁立稹德州市新湖南路小学用心点燃学生心理健康的明灯訾会燕德州市新湖南路小学关爱学生,从“心”做起张晶德州市新湖南路小学呵护心灵,赏识教育树立学生自信心徐茂强德州市第二中学架起心灵的彩虹庄绪艳德州市光明街小学浅谈体育课堂教学中学生自信心能力的培养崔芳菡德城区天衢中心小学浅谈教师的心理健康及调试孙秀莲邹平县教研室交心激趣对话齐金博兴县博奥学校潜力小宇宙付立芝韩永建博兴县第二中学“学习心理”实验研究报告韩志鹏滨州实验学校小学生学习成绩与管理能力性别差异的调查研究刘秀青滨州实验学校初中阶段学校心理健康教育途径的探索李丽邹平县魏桥实验学校中学生厌学现象之我见刘凌云宋金枝邹平县第一中学我是谁焦延生王鸽邹平县第一中学小学生因不喜欢做数学计算题而导致情绪低落的咨询案例报告于香兰滨城区第六小学怎样让单亲家庭的孩子心理更健康赵树芳滨城区第六小学心平气和朋友多张雁侠滨城区第六小学离异家庭儿童的心理问题分析及对策张晓艳王艳丽兰陵县卞庄街道第一小学区域心理健康教育教师评价体系构建研究报告朱成吴海燕费县第二中学高中学生心理素质与学业成就相关性研究代辉临沂市教育科学研究中心倾听的艺术何桂芳临沂册山中学农村中小学生心理健康状况及干预研究孔彦济宁高新区济东中学幸福秘钥孙佑海等7人荣成市第三十五中学为快乐学习插上隐形的翅膀郑成果济南外国语学校高三学生高焦虑调试方法的探索性研究济南第七中学构建心灵沟通的平台—家校联合呵护成长二等奖杨雪章丘中学压力不山大信桂荣济南商河文昌实验学校一例小学生不良行为的心理咨询案例胡鲁安章丘二职专章丘二职专学困生调查研究报告刘学英商河县一中天生我材必有用李承浩济南回民中学新时期下班主任入会践行心理健康教育苏丽章丘二职专学会宽容,快乐生活张伟章丘市汇泉小学你会追“球”吗韩洋章丘市汇泉小学学生多元心理素质档案对提高课堂教学的作用研究王丽章丘市汇泉小学烦恼,不可怕张成龙章丘市汇泉小学向快乐出发享健康生活张白白山师附小浅析小学生道德教育存在的问题及其对策性研究祝永春山师附小小学生积极自我概念在语文学习中的培养韩云山师附小运用合理情绪疗法解决四年级小学生自尊心过强引起的一般心理问题的案例报告唐超济南第一中学奇幻漂流——价值观探索崔立珍莱西市城关中学寻宝行动陈值娥崂山区第二中学浅谈高中生心理资本开发策略王晓英平度市大泽山小学建立留守儿童的自我心理支持系统周玉香青岛经济开发区第一中学我这是怎么了青岛城阳区特教中心课题组青岛城阳区特殊教育中心沙盘游戏在培智学校心理健康教育中的应用研究赵璐璐即墨实验高级中学农村与城镇子女孝道态度的初步研究于晓霞城阳区教育体育局“关于学生心理健康情况的调查研究”的调研报告张明滋青岛文登路小学以“绘画”为媒与心灵对话姚敏崂山区王哥庄街道晓望小学做智慧父母,和孩子一起成长马倩倩城阳区环城路小学一般心理问题的咨询案例报告刘雪莲城阳第二高级中学破茧成蝶,展翅高飞城阳第十五中学心理健康课新的开发与实施研究报告付相峰城阳第二高级中学在语文教学中渗透心理健康教育徐建卫城阳区夏庄街道夏庄小学兴趣是小学英语课堂教学成功的关键徐晓杰青岛实验初级中学心理学智慧,让成功从偶然走向必然城阳第十三中学团体沙盘游戏与中学生心理问题的预防研究王利利城阳第十三中学浅析规范学生书写在助其人格发展中的运用滕兆慧青岛四十七中班主任开展心理健康教育的N个方法袁欣城阳区职业中等专业学校父亲母亲亲情进行时刘学艳青岛枣山小学恰当调节愤怒情绪纪升文城阳区古庙小学试论班主任怎样培养小学生健康的心理李娟青岛顺兴路小学谈小学生的拖延心理及矫正策略金红芝青岛芙蓉山小学生本教育中“正面管教”的有效应用李献萍青岛长阳路小学心海护航扬帆远行咸威青岛大枣园小学烦恼各不同,应对有讲究张德华即墨市移风店镇教育办他在“爱”里“被成长”李桂娟胶州市实验小学考试焦虑的背后苏静青岛65中学自卑女孩的蜕变孔翠芳桓台县新城中学心想事成王新朱翠杰桓台县起凤小学桓台县实验学校一例一般心理问题的咨询案例报告崔芳桓台县第二小学用爱心和耐心融化孩子心灵深处的创伤李莹桓台县第二小学特别的爱给特别的你王小伟贾国建皇城二中德性于心,外践于行王燕平皇城二中学校教育离不开家庭教育王业春张店区南定中学学科教学中的心理学运用张婷周村实验学校“行为疗法”的治班策略杨扬临淄区皇城中心小学做精彩的自己曲祥勇莱阳市穴坊中心初级中学消除心理烦恼快乐成长杜凌燕烟台市芝罘区幸合里小学摆脱烦恼,找到快乐沈世慧蓬莱经济开发区小学鼓励——孩子成长的推动力姜鲁烟台市芝罘区毓璜顶小学期待“刺猬”心花绽放赵宸蓬莱市教学研究室不经历风雨怎能见彩虹王静蓬莱市易三实验小学和学生成长房晓燕蓬莱市易三实验小学与记忆交朋友杨俊杰蓬莱市小门家中学学会有效表达,开启人际交往之路孙云霞烟台第十一中学感悟青春把握自己学会交往周美玲海阳市留格初中快乐直通车李建莱阳市第四中学青春有爱要呵护刘全涛莱阳市第四中学青春心飞扬,梦想新起航刘庆广莱阳市第九中学我的幸福观毕丽杨雪娜烟台市芝罘区上坊小学烟台市芝罘区惠安小学农村小学生学习倦怠的成因及对策研究李金芝莱阳市西关小学小学高年级学生课堂注意力的培养研究唐凯东烟台市福山区高中心小学面对挫折,大声地说“我行!”孙奕烟台一中以情绪调节促全面育人李欣泽李守昊烟台市芝罘区军民小学烟台市莱山区实验小学“小升初”常见心理焦虑的剖析杨文文烟台市芝罘区幸合里小学音乐对中学生汉字记忆的影响扈文丽烟台黄务中学360°立体环绕看世界孙圣言烟台四中习惯决定性格,性格决定命运李言梅崔蕾莱阳市文峰学校合作,你、我、他牟岩烟台三中分校浅谈在初中英语教学中怎样防止学生产生“逆反”心理徐峰潍坊市北海双语学校班级管理要用“心”张春霞潍坊市奎文区德润国际学校学会倾听韩冬梅潍坊市奎文区德润国际学校合作使生活之路更宽畅刁玉鸫潍坊行知学校心理健康管理自主刘治国闫金玲昌邑市第一中学摆脱心理焦虑顺利高考王经华李晓昌邑市第一中学一名高中女生学校恐惧的案例分析刘祥庆肖孟孟潍坊坊子区坊安街道南流小学浅谈农村学校如何有效开展心理健康教育活动刘萍坊子区凤凰街道沟西小学早恋女孩的理性管理转化范国庆张京莲潍城区乐埠山中学浅析农村中学生的心理健康教育韩文静泰安师范附属学校家校互动、家庭教育渗透心理健康教育的探索威海经济开发区蒿泊小学心向阳光龙连峰李颖花荣成市石岛实验中学学校心理工作中的问题初探常人方邢方方荣成市石岛实验中学驱走阴霾留住阳光——打开学生的心窗宋晓晴威海市古寨中学谈校园心理剧在班级德育课中的有效运用张婷婷荣成市第二实验中学拓宽学习心理辅导实施路径的实践与研究苑超荣成市第九中学心理周记——心灵对话的绿色通道王凌云荣成教育教学研究培训中心初中生心理健康状况调查报告李增安荣成市第九中学开展班级心理辅导活动课促进学校心育有效发展陈鲁美威海临港经济技术开发区蔄山小学快乐合作快乐成长王山威海临港经济技术开发区蔄山小学爱的沟通慕爱萍荣成市石岛实验中学开发学习潜能提高学习效能周丽华荣成市第二实验小学寻找记忆妙方孙晓玲荣成市第二实验小学张弛有度快乐学习鞠晓玲荣成市第二实验小学我的想法与众不同——思维的创新性汤冬梅荣成市青山小学让留守的天空不再下雨张英华荣成市府新小学为学生绿色上网开辟绿色心理通道梁建华荣成市第六中学扩展你的“舒服圈”潘洪春威海市实验中学走进青春期寻找和谐亲子关系密码李秀娟林海英荣成市第三十七中学QQ聊天,爱你有尺度刘冰毕永君荣成市第三十七中学特殊家庭学生心理归因及预防张青松车洪波荣成市第三十八中学莫做“温水中的青蛙”张启胜荣成市第二十九中学让心育在有效融合中奏响生命的和谐乐章威海市经济开发区新都中学用心做教育用爱筑未来柳海英威海市经济开发区新都中学团体心理辅导对新都中学初一新生孤独感的干预研究庄晓燕孙洪强荣成市第二十九中学“野百合”也会有春天孙洪强庄晓燕荣成市第二十九中学基于星级绿色电子激励评价的学生个体成长研究报告孙慧萍荣成市第二十九中学争做管理时间“小达人”邹彦萍威海经济技术开发区凤林学校用爱打开心锁梁玲丽威海经区新都小学让我们用心倾听孙志红威海经区新都小学孩子的能量储备库——家长徐韶蔚威海经区新都小学让师爱的阳光普照“留守的花朵”高万里刘雁涛荣成市第十二中学学科教学中如何渗透心理健康教育张霞荣成市第十二中学中学生嫉妒心理的成因及对策的研究荣成市实验中学绿洲鞠美玲威海市第十三中学呵护生命之芯,珍爱生命之花鞠洪亮荣成三中我的生涯规划王瑜青岛上海路小学大白暖心间柳伦新泰市向阳实验学校争做阳光少年——认识自己的情绪袁慧卿沂南一小分享的快乐张擎东营市春晖小学别拿地上的头发说事李青青钢城区新兴路学校让爱为孩子撑起一片蓝天林贞霞钢城区新兴路学校浅谈初中思想品德课中的心理健康教育张萍萍岚山区高兴镇中心小学浅议在语文教学中渗透心理健康教育的几点思考费洪霞日照市外国语学校集中注意力卢立献岚山区中楼镇第二中学农村教育只感想王琳日照市实验中学班主任如何开展心理健康教育主题班会崔彬日照实验高级中学花开有时陈青云陈凯文日照市国际海洋城中心初中潍坊市坊安街道南流镇中心小学唠叨里的爱张洁日照市实验小学我的注意力我做主王云霞五莲县高泽中心小学竖起自信之树吴宗彦五莲县洪凝街道中心小学涵养孩子的健康心灵宋田田齐河县刘桥镇洪州小学心理育人,人人有责韩娟齐河县刘桥镇邵庄小学农村中小学心理健康教育存在的问题及对策邵元茂齐河县刘桥镇邵庄小学浅析农村小学生厌学心理及教育对策张冬梅齐河县仁里集镇实验小学心理健康教育案例分析田慧齐河县仁里集镇实验小学化茧成蝶吴玉花齐河县刘桥镇邵庄小学浅谈农村留守儿童的心理健康问题付丽丽德州市新湖南路小学浅谈如何对小学生进行珍爱生命教育王丹德州市新湖南路小学传递关爱王建德州市新湖南路小学初探小学信息技术与心理健康教育的整合李树敏德州市陵城区第五中学感恩,才有力量张永虎德州市第二中学花开应有时,教化宜无声贾才芳德州市第二中学学科素养与学生心理疏导李德强德州市第二中学谈谈教师体罚学生的原因与心理透视任艳德州市第二中学感恩父母,珍惜现在韩霞德城区天衢中心小学健康饮水张聪惠民县第一实验学校学会与同学交往韩晓新邹平县特殊教育学校一名问题聋童的教育案例及思考王玉新邹平县码头镇初级中学码头初中学生心理综合素质评价研究报告李雪萍博兴县博奥学校爱,永不言弃卢月红博兴县实验小学石阻长流,正确面对袁立静惠民县第一实验学校寻找快乐的密码王淑君邹平县魏桥中学一例一般心理问题的咨询案例贾姗姗滨州博兴县吕艺镇中学做时间的主人殷曙光邹平县第一中学信息技术在高中心理健康教育课中的应用王鸽刘凌云邹平县第一中学因职称评聘引起一般心理问题的咨询案例报告王小静邹平县特殊教育学校谈残疾人的心理健康教育解树勇滨城区第六小学培养每个孩子的自信心张礼芳滨城区第六小学提升我的注意力游丽丽滨城区第六小学小学生心理健康教育的几点尝试游丽丽滨城区第六小学王凡变形记高维霞范新国滨城区杨柳雪镇中心学校我的未来不是梦姚姝君杜大豪李官中心小学小学心理团体辅导课程展望王艳丽兰陵县卞庄街道第一小学向快乐出发董文荣临沂大学附中克服考试焦虑症,让学生有一个健康的考试心理李勇山东省临沂第一中学高中学生心理问题的阶段性及解决策略肖永清临沂市教育科学研究中心驾驭情绪韩连信临沂高都小学农村学校德育管理工作面临的问题及对策张培超临沂高都小学“教书”、“育人”李洪兵何桂芳临沂册山中学利用团体心理辅导做活班级管理文章李玉梅沂水县沂城街道中心小学小学生心理游戏张丰年沂水县第二实验小学一例一般心理问题的案例报告王浩淼邹平县西董街道办事处鹤伴小学用爱心播撒阳光朱萌邹平县西董街道办事处鹤伴小学沟通讲艺术教育效果佳丁玲烟台芝罘区新桥小学我自信,我能行王福丽烟台芝罘区新桥小学“今天睡好觉,明天不跳楼”——小学生现存的心理健康问题及反思三等奖王晶晶章丘中学学习,在路上杨庆文章丘一职专浅析幸福课的运用与探究李冰章丘一职专浅析意向对话在青少年心理辅导中的运用刘爱华章丘市汇泉小学关注小学生心理健康让学生在快乐中学习刘爱华章丘市汇泉小学爱的教育郑怀翠章丘市汇泉小学用爱心开启紧闭的心扉马青青章丘市汇泉小学耐心在左,爱心在右,守护孩子成长马翠章丘市汇泉小学做最好的自己,从找回自信开始李菊章丘市汇泉小学用爱心呼唤自信李宁章丘市汇泉小学“破窗效应”带来的教育启示李春荣章丘市汇泉小学留守儿童心理健康辅导案例刘京连历城区柳埠镇中心小学爸爸妈妈最爱我阴泓欣山师附小浅谈小学低年级学生抗挫折能力的培养吕娜山师附小说“不”的学问丁翠翠山师附小你好,青春李莉山师附小卸下“包袱”,做最好的自己。

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