部编版三年级语文上册《手术台就是阵地》
个伤病员很快又带着健康的身体回到前线。
• 从此，哪里有伤员，白求恩大夫就出现在哪 里。在晋察冀的一次战斗中，他曾经连续69个 小时为115名伤员动了手术。他的手术台，曾 经安在离前线五里地的村中小庙里，大炮和机 关枪在平原上咆哮着，敌人的炮弹落在手术室 后面，爆炸开来，震得小庙上的瓦片格格地响。 白求恩大夫却在小庙里紧张地动着手术。他不 肯转移，他说：“离火线远了，伤员到达的时 间会延长，死亡率就会增高。战士在火线上都 不怕危险，我们怕什么危险?”两天两夜，他一 直在手术台上工作着，直到战斗结束。
27 *手术台就是阵地
dòu
战斗
xuè
血丝
lián
布帘
bànɡ
ēn dài
当头一棒 白求恩大夫
chè
撤走
xiǎn
危险
wǎ
瓦片
xùn sù
duó miǎo
迅速 争分夺秒
恩大
险 瓦 夺 速秒
斗棒
血撤
帘迅
默读课文，根据故事的起因、经过及 结果给文章分段。
第一部分（1）：写齐会战斗打响了， 我军消灭了五百多敌人。
• 1938年初，加拿大著名的胸外科专家白求恩 大夫到中国来了。他不仅带来了大批药品、显 微镜、X光镜和一套手术器械，最可贵的是， 他带来了高超的医疗技术，惊人的组织能力和 对中国革命战争事业的无限的热忱。
•
他到达晋察冀边区后方医院后，第一周内
就检查了520个伤病员。第二周白求恩大夫就
开始施行手术。四个星期的连续工作，使147
中国人民艰苦卓绝的抗日战争，得到 了国际社会的深切同情和无私帮助。加拿 大共产党员白求恩大夫就是无数国际救援 人员中的一个。
白求恩 全名诺尔曼·白求恩（1890—1939）， 加拿大共产党员，国际共产主义战士，著名胸外科 医师。1935年加入加拿大共产党，1938年来到中国 参加中国人民的抗日斗争，1939年因病逝世，他在 中国工作的一年半时间里为中国革命呕心沥血，毛 泽东称其“是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个 有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益 于人民的人”。
• 为了保住伤员的性命，白求恩大夫把 自己的鲜血输给了中国战士。他愉快地 称自己是万能输血者，因为他是O型血。 他还拿出自己带来的荷兰纯牛乳与丹麦 咖啡，亲自到厨房煮牛奶，烤馒头片， 端到重伤员面前。看着他们贪婪地吃下 去，微笑浮在白求恩的脸上。 而他自己 则吃简单的点心。
怀念白求恩 有一个外国人，他不远万里来到中国， 把中国人民的解放事业，当作自己的事业。 这是多年以前，我们经常感动的往事， 这是多年以后，我们重新唤起的记忆。 不远万里，你带来和平的希望， 出生入死，你拯救战争的创伤。 生生不息，你走在英雄的路上， 永永远远，你活在我们的心上。
第二部分（2～4）：写在激烈的齐 会战斗中，白求恩不顾个人安危，把手 术台当阵地，坚持给伤ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ做手术。
第三部分（5）：写白求恩在手术台 旁连续工作了六十九个小时，直至战斗 胜利结束。
陆续 继续 连续 我军的伤员（ ）从火线上抬下来。 白求恩低下头，（ ）给伤员做手术。 白求恩大夫在手术台旁，
诺尔曼·白求恩的故事
三年级语文上册《手术台就是阵地》课文原文及赏析
三年级语文上册《手术台就是阵地》课文原文及赏析《手术台就是阵地》课文原文
一天，白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时，给一百一十多个伤员做了手术。
当战士们送来一批批需要急救的伤员时，他总是先说一句话：“把他们送到我的手术台来！”有一次，白求恩发现一个小护士给伤员换药时，没有用药水冲洗伤口，就责怪小护士。
小护士解释说，因为药用完了。
白求恩听后毫不迟疑地弯下腰，从附近的水潭里捧来一把泥，捏成软膏状，敷在伤员的伤口上，然后用纱布包扎起来。
还有一次，白求恩做手术时，发现一个战士的腿被炸断了，流血不止。
他急忙上前把战士抱上手术台，但战士疼得晕了过去。
白求恩毫不犹豫地割去了战士受伤溃烂的肉，并作了包扎。
当战士醒来看到自己的腿时，感动得流下了热泪。
在抗日前线，白求恩大夫把自己当作一名普通的战士，把手术台当作阵地，连续工作，忘我奋斗。
他高尚的品质和无私奉献的精神深深地感动了每一位战士和群众。
赏析：
《手术台就是阵地》是一篇生动感人的记叙文，通过描述白求恩大夫在抗日前线为伤员做手术的故事，展现了他崇高的品质和无私奉献的精神。
文章运用具体的事例，让读者深刻地感受到白求恩大夫对工作的认真负责和对伤员的关爱。
同时，文章也表达了对抗日前线英勇战士们的敬意和赞美，使读者更加珍惜今天的和平生活。
小学三年级语文《手术台就是阵地》原文、教案及教学反思(精选7篇)
小学三年级语文《手术台就是阵地》原文、教案及教学反思〔精选7篇〕第三课时〔一〕检查提问。
结合课文内容，谈一谈“手术台就是阵地〞的理解，并出示上节课板书。
〔二〕理解第五自然段。
1、指读，思考：这一段有几句话，每句写什么？连续工作了69个小时说明了什么？2、出示插图投影，联系课文内容说一说白求恩同志在越来越险恶的环境下是怎样连续工作69个小时的？〔中上等学生可加上合理的想象，具体地说说白求恩当时抢救伤员的语言、动作、神态等。
〕〔三〕有感情地朗读全文。
出示课文插图投影，播放自制的符合2—4自然段内容的炮弹爆炸等越来越紧张的场面的录音，学生同步朗读。
〔创设情境，激发朗读兴趣，提高朗读效果，促使白求恩崇高品质和伟大精神内化。
〕〔四〕完成课后练习3、4题。
1、第三题。
〔1〕投影出示文中3个句子，说一说各自的意思。
〔2〕比拟为什么不能调换。
〔3〕进一步体会白求恩的崇高品质，伟大精神。
〔4〕试着用这三个词做选词填空的练习。
2、第四题。
〔1〕学生独立分析字形、抄写。
教师巡回指导检查。
〔2〕用“不断〞“迅速〞造句。
〔五〕总结扩展。
你学了这课有什么收获？七、布置作业1、抄写本课生字词。
2、预习22课《我的弟弟小萝卜头》。
要求通过求学网，自学本课的生字新词，并把课文中描写“小萝卜头〞刻苦学习的句子划下来，不懂的地方做上记号。
《手术台就是阵地》教案篇三教学要求：1、解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。
2、从词句中体会白求恩大夫的高尚品质。
3、有感情地朗读课文。
教学重点：了解当时白求恩大夫的工作环境以及他是怎样工作的。
教学难点：体会情况越来越危急，白求恩的工作情况。
教学过程：一、这节课我们继续学习课文。
1、谁来读一读课题。
2、问；这句话是谁说的，你从中悟到了些什么？3、既然是坚守。
我们来算算看白求恩坚持了多长时间。
齐会战斗进行了多久〔三天三夜〕。
请你算算看白求恩休息了几个小时。
〔三小时〕三天三夜中白求恩仅仅休息了三个小时，为的是什么？〔坚守阵地，抢救伤员〕二、学习环境描写的句子。
部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【精选3篇】
部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【精选3篇】【部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿第1篇】手术台就是阵地《手术台就是阵地》说课稿部编版小学语文三年级上册第八单元第26课场白∶尊敬的各位评委老师，我是今天面试小学语文的2号考生，我抽到的说课题目是《手术台就是阵地》，下面开始我的说课。
一、首先，说教材术台就是阵地》是部编教材小学语文三年级上册第八单元的一篇课文，本单元共包含四篇文章，以"美好品质"为主题展开描写，其目的是引导学生感受人物身上的美好品质，受到情感熏陶。
本文讲述了国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。
在一次战斗中，面对越来越危急的战斗形势，把手术台当成阵地，忘我的坚持为伤员做手术，连续工作了三天三夜。
学习本文有助于初步培养学生正确的价值观。
二、说学情年级是小学中学段的起始段，这一阶段的学生正在养成较为稳定的学习习惯，也掌握了一定的学习方法，但是学生之间存在个体差异，部分学生会出现注意力不集中，容易走神的现象，因此需要教师结合教材，创设有效情境，激发学生的学习兴趣。
三、说教学目标知识与能力∶正确认读本课生字，正确、流利朗读课文。
过程与方法∶通过交流与感悟，感受白求恩大夫的人物形象。
（这也是本课的教学重点）情感态度与价值观∶体会白求恩大夫的优秀品质，受到情感熏陶。
（这也是本课的教学难点）四、说教学方法读书不思考犹如小和尚念经--有口无心。
结合这一阶段的学生特点，本节课，我将主要采用朗读法，情景教学法，点拨法，配合圈点批注法等教学方法，使学生在轻松愉悦的教学环境中获得语文知识与技能，提高语文素养。
五、说教学过程'注意是心灵的天窗"，天窗开得越大，我们学到的东西就越多。
基于这点，我将从以下几个环节展开我的教学。
环节一∶视频激趣，导入新课上课伊始，我会播放"齐会战斗"的相关视频，引导学生畅谈感受，学生从中可以感受到战争的残酷，对故事的主人公白求恩充满好奇，从而引出本课课题《手术台就是阵地》。
部编版小学三年级上册语文《手术台就是阵地》教案三篇
【导语】《⼿术台就是阵地》讲的故事发⽣在抗⽇战争时期。
1939年春天，齐会战⽃打响了，受加拿⼤共产党和美国共产党派遣的加拿⼤共产党员⽩求恩⼤夫在这次战⽃中，把⼿术台当作阵地，在形势越来越危险的情况下，不顾个⼈安危，谢绝了卫⽣部长恳请他撤离的劝说，坚持为伤员做⼿术，连续⼯作了69个⼩时，表现了⽩求恩⼤夫对⼯作极端负责任，对同志极端热忱的⾼尚品质，赞扬了⽩求恩⼤夫把中国⼈民的解放事业当成⾃⼰的事业的国际主义精神。
⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助! 篇⼀ 教学⽬标： 1．学会本课的15个⽣字。
能正确读写下列词语：当头⼀棒、敌⼈、激烈、陆续、淹没、仍然、吼叫、危险、形势、继续、迅速、争分夺秒等。
体会“陆续、连续、继续”的不同意思，并练习正确运⽤。
2．有感情地朗读课⽂，把握课⽂的主要内容；能结合课⽂内容，理解“”的意思。
3．学习⽩求恩⼤夫对⼯作极端负责任、对同志极端热忱的⾼尚品质和国际主义精神。
教学过程： 第⼀课时 学习⽬标： 学习⽣字词，整体感知课⽂。
教学步骤： （⼀）导⼊ （出⽰课⽂插图）这是抗⽇战争时期，我⼋路军野战医院紧张抢救伤员的情景。
看这位外国医⽣不顾个⼈安危，正在为伤员做⼿术，他说：“⼿术台就是医⽣的阵地。
”这个外国医⽣是谁呢？学了这节课我们就有了答案。
（⼆）课堂预习 1．出⽰预习要求。
（1）⾃由读课⽂，把⽣字词圈出来，反复读⼏遍。
（2）再读课⽂，⽤“——”画出不懂的词句，能查字典解决的查字典。
（3）思考：这篇课⽂主要写了⼀件什么事？ 2．检查预习 （1）指读课⽂。
（2）认读⽣字词。
3．简介⽩求恩 （三）理解课⽂第⼀⾃然段 1．指名读，思考：这段讲了什么？ 2．简介齐会战⽃。
3．齐读第⼆⾃然段。
第⼆课时 学习⽬标： 学习2、3、4⾃然段。
教学步骤： （⼀）理解第⼆⾃然段 1．默读第⼆⾃然段思考：⼏发炮弹落在⼩庙前的空地上，⽩求思是怎样抢救伤员的？ （1）⼏发炮弹落在⼩庙前的空地上，说明什么？ （2）在这样危险的环境下，⽩求恩是怎样⼯作的？ （3）朗读。
部编版小学语文三年级上册 第八单元 《26 手术台就是阵地》(生字课件)
组词：刚才 刚好 刚正不阿
笔顺：
造句：刚才还阳光灿烂，忽然就下起雨来。
liè
音序：L
结构：上下
偏旁：灬 笔画数：10
组词：强烈 激烈 烈火雄心
笔顺：
造句：奥运会上高手云集 笔画数：10
组词：离开 分离 距离
笔顺：
造句：同学们怀着依依惜别的心情离开母校。
cōng
音序：C 偏旁：勹
结构：独体 笔画数：5
组词：匆匆 匆忙 行色匆匆
笔顺：
造句：他匆忙抓起一件衣服转身就走。
xiǎn
音序：X 偏旁：阝
结构：左右 笔画数：9
组词：危险 冒险 艰难险阻
笔顺：
造句：战士们冒着生命危险解救受灾的群众。
xuè
音序：X
结构：独体
偏旁：血 笔画数：6
组词：血液 血型 血气方刚
笔顺：
造句：每个人都有自己的血型。
réng
音序：R 偏旁：亻
结构：左右 笔画数：4
组词：仍然 仍旧
笔顺：
造句：爷爷虽然年近古稀,但他仍然精力充沛。
qǔ
音序：Q
结构：左右
偏旁：耳 笔画数：8
组词：取得 争取 选取
笔顺：
造句：如果不努力学习，就不会取得好成绩。
三年级语文上册
2 6
手术台就是阵地
会写字
shù
音序：S 偏旁：木
结构：独体 笔画数：5
组词：手术 技术 美术
笔顺：
造句：由于采用新技术，大大降低了能源消耗。
dòu
音序：D 偏旁：斗
结构：独体 笔画数：4
组词：战斗 斗争 斗志昂扬
笔顺：
造句：凌晨时分,战斗打响了。
部编版小学语文三年级《手术台就是阵地》
单击此处输入标题
Click here add your title,text here as your wish
白求恩，全名亨利·诺尔曼·白求恩（Henry Norman Bethune， 1890—1939）男，1890年出生于加拿大安大略省格雷文赫斯特镇 一个牧师家庭。1916年毕业于多伦多大学医学院。
单击此处输入标题
Click here add your title,text here as your wish
敌机不断地在上空吼叫，炮弹不断地在周围爆炸。师卫生部长匆匆赶来， 对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。”白求恩沉思了一会儿， 说：“我同意撤走部分伤员。至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。” 部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要 哇！”白求恩说：“谢谢师长的关心。可是，手术台是医生的阵地。战士们没 有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长， 我是一名八路军战士，不是你们的客人。”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
你平时喜欢玩什么？有没有哪次玩得特开心、印象特别深刻
答：平时喜欢玩荡秋千。坐在秋千上感觉特别美，像飞翔的感 觉。
THANK YOU 感谢各位观看
单击此处输入标题
Click here add your title,text here as your wish
一连几发炮弹落在小庙的周围。庙的一角落下了许多瓦片。挂 在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。助手们赶忙把火扑灭。 担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。白求恩仍然争分夺 秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
部编版语文三年级上册手术台就是阵地教学设计(推荐3篇)
部编版语文三年级上册手术台就是阵地教学设计（推荐3篇）【部编版语文三年级上册手术台就是阵地教学设计第1篇】一、设计理念《手术台就是阵地》这篇课文，是三年级下册选学课文中的一篇。
课文顺着战情的变化，设置了递进的三个层次来表现人物的崇高品德。
每个层次都抓住这样两个要点来构段：险恶的环境，白求恩大夫的表现（言行）。
在这样强烈的对比中，突出了白求恩大夫的高尚品德。
教学时要紧紧抓住这个对比，来让学生领会课文的中心思想。
二、学情分析三年级的学生对什么是国际主义精神不甚了解，因为现在的孩子都生活在和平幸福的年代，所以很难体会到当时环境的危急，以及在这样危急情况下身为一个外国人的白求恩大夫仍然坚持做手术所体现出来的各种高尚品质。
所以在教学过程中利用多媒体播放关于战争的视频，拉近学生与文本的距离，使学生较为容易的感受白求恩大夫这一品质。
三、教学目标1. 会认“斗”“棒”等13个生字。
2. 能正确、流利、有感情地朗读课文。
3. 了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志对人民极端热忱的高尚品质。
四、教学重难点重点：1.学习生字的音、形、义，能正确认读并书写生字。
2.能够正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：体会白求恩大夫在危险中坚持手术台这块阵地的语句，学习白求恩大夫的崇尚品质和伟大精神。
五、教学课时1课时六、教学过程（一）导语板书“手术台”，问同问们会想到什么？（医院）板书“阵地”，问同学们看到这两个字会想到什么？（打仗的地方），（转身板书：手术台就是阵地），如果说“手术台就是阵地”。
同学们脑海里面可能会浮现出一连串的问号，那同学们想不想知道作者为何要这样说呢？今天我们来学习《手术台就是阵地》这篇课文，去一探究竟。
（设计意图：直接用质疑课题的方式，引发学生的思考，激发学生学习本篇文章的兴趣。
）（二）检查预习1.检查字词预习（多媒体出示下列词语）气焰嚣张当头一棒激烈淹没敏捷炮弹争分夺秒爆炸恳求危险战斗大夫（1）分小组朗读；（2）注意“大夫”的“大”的读音，“战斗”的“斗”的读音。
2023年部编版语文三年级上册手术台就是阵地优秀教案(精推3篇)
部编版语文三年级上册手术台就是阵地优秀教案（精推３篇）〖部编版语文三年级上册手术台就是阵地优秀教案第【1】篇〗一、教学要求：1、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。
2、学习先找出重点段再给课文分段的方法。
3、学会本课生字新词。
4、有感情地朗读课文。
二、教学重难点：学习先找出重点段再给课文分段的方法。
三、教学用具：白求恩说的话（第三自然段中）四、课时安排：三课时第一课时教学要求：初读课文，了解课文大意。
学习生字新词。
读熟课文。
提炼出主要问题。
教学过程：一、解题并导入：同学们，今天我们学习第13课《手术台就是阵地》。
同学们看了课题后想说点什么？二、学习生字新词。
1、自读生字表里的生字。
2、老师出示生字，学生读。
3、记字形。
说说哪些字最难记，你有什么好方法。
4、在记字形的同时，说一说字词义5、读词。
三、读熟课文，了解课文大意。
1、自读课文，尽量做到正确。
2、听老师的范读，查自己是否有错。
3、再自读课文，尽量做到流利。
4、同桌互读互查。
四、默读课文，画出自己不理解的地方。
1、默读，自己画。
2、小组讨论，帮助解疑。
3、全班讨论，筛选重点问题。
为什么说手术台就是阵地？为什么把手术台当作阵地？说明了什么？明确：要解决这个问题，就要知道什么叫阵地？手术台是什么样的地方？再理解为什么说手术台就是阵地？就要理解当时的情况是怎样的，白求恩大夫是怎样说的是怎样做的。
第二课时教学要求：解决重点问题，有语气地朗读课文。
一、导入，回顾重点问题。
上节课我们一起解决了不少问题，还有一个问题要在这节课来解决。
问题是为什么说手术台就是阵地？为什么把手术台当作阵地？说明了什么？要解决这个问题，就要知道当时的情况是怎样的？白求恩大夫是怎样说的怎样做的？二、解决重点问题，有语气地朗读。
1、什么叫阵地？（阵地就是军队为了战斗而占据的地方，通常设有工事）（手术台就是外科医生做手术用的台子。
部编版三年级语文上册《手术台就是阵地》文字解读
术shù,shú,zhú【部首】木【结构】独体字【文字源流】“术”是“術”的本字和简化字。
甲骨文、金文写作“、、书”，中间是一只手，两侧是运动线。
会意“术”是一种手的技巧。
此字后加表示动作的“行”成“術”，指技术、巫术、武术等；另加表示农作物的“禾”成“秫”。
《说文》：“秫，稷之粘者。
”小篆由此作“術、术、秫”三个字。
隶书分别写作“、材、术”。
已是今文。
【常用词组】术法、术业、术客【课文原句】手术台就是阵地26.手术台就是阵地·生字详解斗dǒu,dòu【部首】斗【结构】独体字【文字源流】“斗”是古代盛酒的器皿；又是容量单位，十升为一斗。
甲骨文和金文的字形像一把有长柄的勺子。
简化字把“門（調、阴）”也简化为“斗”。
【常用词组】斗争、斗乱、斗伙【课文原句】1939年春，齐会战斗打响了。
刚gāng【部首】刂【结构】左右【文字源流】甲骨文从“刀”、从“网”，为会意字。
本义是由以刀断网而表示“坚利”。
金文以后“网”变为“岡”，表声。
引申为“坚硬”、“强劲”，与“柔”相对。
《易经》：“乾刚坤柔。
”又通“钢”（鋼）。
【常用词组】刚烈、刚亮、刚勇【课文原句】气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇挨了当头一棒。
烈liè【部首】灬【结构】上下【文字源流】形声字。
火（灬）表意，篆书形体像火焰；列（liè）表声，列有分解义，表示物被火烧毁而分解。
本义是火势猛烈。
【常用词组】烈火、烈焰、烈士暮年壮心不已【课文原句】敌人不断反扑，战斗非常激烈。
离lí【部首】亠【结构】独体字【文字源流】甲骨文的字形像一把有长柄的网将一只鸟捉住。
本义为“捕鸟”。
引申为“遭殃”、“遭难”，通“罹”，如《易经》：“飞鸟离之。
”后来作为鸟名，即黄鹂，又名黄莺。
【常用词组】离开、离去、离世异俗【课文原句】在离火线不远的一座小庙里。
血xiě,xuè【部首】血【结构】独体字【文字源流】“皿”（盛东西的器具）中有圆点，表示古时用以祭祀的牲畜的血。
部编版三年级上册语文26 手术台就是阵地
第八单元第27课手术台就是阵地内容分析《手术台就是阵地》这篇课文讲了一个发生在抗日战争时期的古诗。
国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。
在一次战斗中，白求恩大夫在形势越来越危险的情况下，把手术台当作阵地，忘我地坚持为伤员做手术，工作了三天三夜的动人事迹。
课文用丰富的动作、语言和神态描写，表现了白求恩大夫在恶劣的战争环境下忘我工作的情形。
突出其对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。
教学目标知识与能力认识“棒、恩”等13个生字，读准多音字“斗、大”。
会写“术、斗”等10个生字。
会写“手术台、阵地”等17个词语。
过程与方法1.能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说说你对“手术台就是阵地”这句话的理解。
2.结合关键语句，说说白求恩给你留下了怎样的印象。
情感态度价值观通过理解课文，体会白求恩大夫的崇高品质。
教学重难点教学重点1.默读课文，联系事情发生的背景，说说对“手术台就是阵地”这句话的理解。
教学难点1.通过理解课文，体会白求恩大夫的崇高品质。
教学准备教学课件教学媒体选择图片教学活动小组讨论课时安排2课时第一课时课时目标1.认识“棒、恩”等13个生字，读准多音字“斗、大”。
会写“术、斗”等10个生字。
会写“手术台、阵地”等17个词语。
2.有感情地朗读课文。
了解课文的主要内容。
教学过程一、创设情境，引入新课。
1.引入课题：（课件：白求恩在阵地上做手术的图片）教师讲述：这是抗日战争时期，八路军野战医院紧张抢救伤员的情景。
看，这位医生不顾个人安危，正在为伤员做手术，他说：“手术台是医生的阵地”。
（板书：手术台就是阵地）2.资料袋。
（课件）白求恩（1890—1939），加拿大共产党员，著名的胸外科医生。
1936年西班牙战争爆发后，他率医疗队奔赴马德里前线，抢救反法西斯战士。
1937年，中国的抗日战争爆发，他受加拿大共产党和美国共产党派遣，率领医疗队不远万里来到中国。