语文教育实习工作总结范文【五篇】
语文教育实习总结范文（通用5篇）
语文教育实习总结范文（通用5篇）语文教育实习总结范文（通用5篇）紧张又充实的实习生活又将谢下帷幕，回顾这段时间的实习经历，收获的不仅岁月，还有成长，这时候就十分有必须要写一份实习总结了！可是怎样写实习总结才能出彩呢？下面是小编帮大家整理的语文教育实习总结范文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教育实习总结1时光飞逝，时间总是不经意间地从指间中流走，在x中实习的一个半月转眼间就结束了。
在这段时期内，我收获了知识，收获了经验，更收获了真挚的情感，收获了一份份的感动。
在语文教学工作中，因为原任语文老师是教初二（1）班和初二（2）班，所以我也是要两个班同步教学。
很记得刚开始的那几天，因为感觉陌生，整个人都很焦虑，可能也有对自己没有信心吧。
第一次真正意义上的正课，还是在星期一的连堂一二节，不紧张那是假的。
上完头两节课后，整体感觉还是不错的，在讲台上刚开始时还有些拘谨，习惯了之后也就没什么紧张感了。
整堂课的纪律还算不错，就是跟学生的互动还不够多，毕竟还不太熟的缘故。
上完课后，得到了原任老师和同学们的肯定，还是很开心的。
接下来的两个星期，因为是6班的万瑶老师的课，所以我都是没有课的状态。
所以我把空出来的时间都花在听课以及备课上。
听课的话其实之前那一个多星期都是有一直干的事，初一的、初二的语文课，原任老师的、同学的都有听过。
听课的好处就是：学习别人上课的优点。
例如：这个老师与学生互动较多，课堂气氛活泼；这个老师板书特别秀气漂亮；这个老师教学设置非常细致严谨，通熟易懂等等，这些都是非常值得学习的地方。
另外还有就是，避免犯这些老师所犯的错误：例如：上课声音过小，学生听不到；板书设计凌乱，字不端正；所讲内容太过深入，学生听不懂等等，这些缺点就算自己没有，也有引以为鉴。
另外，我觉得听别的老师讲自己要上的课，这是非常那个有必要的。
在听的过程中，对比了解教学过程中有哪些相似之处，有哪些亮点值得自己学习，有哪些地方自己没有注意到，有哪些地方自己要避免的等等，这些对自己上同样的这个课时会有很大的帮助。
语文老师实习工作总结(5篇)
语文老师实习工作总结(5篇)语文老师实习工作总结1从小到大，我就对语文和文字特别的喜欢，给三天三夜的时间，我也说不完我对语文和文学的热爱，一直到我大学毕业，我对语文的喜爱也没有改变过，甚至更加的痴迷。
所以我一毕业，就选择来到了我们__小学进行语文教师的实习工作。
这份工作既是我最热爱的工作，也是我一直以来梦寐以求的工作。
所以，在对待整个实习期的时候，我都十分的'珍惜和十分的认真。
在实习期里，为了做好我语文教师的工作，也为了在学校里面更好的表现，我用心做了很多工作。
一、虚心请教老师在来到我们学校以后，我时刻以一个谦卑的姿态来面对我的工作，来面对其他老师。
为了使自己的教学水平得到了更大的进步，我时常邀请其他老师到我的班上进行听课，在下课后，我便会他讨教我的不足之处，然后再吸取他们的意见，在下次的课堂上做到改正。
二、自主教学为了提高学生们的自主学习能力，也更是为了给每个孩子一个展现自我的机会。
我经常在班上实施自主教学，就是让我尽量的在课堂上少讲，而是把更多的表现机会给到孩子们。
我把班上的同学都进行了分组，然后每节课我都会让其中一组的孩子们上来给同学们讲一章节要学的课程。
这样的方式不仅锻炼了学生们的胆量和语言组织能力，还提高学生们对学习和上课的积极性。
三、表率作用“学为人师，行为世范”，作为一名人民教师，我的学识和学问不仅要时刻保持一个较高的水平，为学生们起到一个师表的作用。
我的一言一行也都要做到自我规范，自我约束，为社会上起到一个楷模的作用。
所以，在实习期间，我一直谨记着作为一名老师的责任和义务，一直在努力学习和提升自己当中。
不断的约束自己的言行，不断的为学校树立一个良好的教师风范，不断的培养自己高尚的品行和道德。
努力争取做一名合格且值得令人尊敬的教师。
选择当一名人民教师，这既是我最初的梦想，也是我会一直坚持下去的决定。
我知道在这条教学的道路不好走，甚至我还有可能会遇到很多的艰难和困苦，但“士不可不弘毅，任重而道远。
语文教育专业实践总结范文（精选5篇）
语文教育专业实践总结语文教育专业实践总结范文（精选5篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，不如立即行动起来写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？下面是小编为大家收集的语文教育专业实践总结范文（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
语文教育专业实践总结1我实习所在的学校是家乡的一所普通乡村学校。
实习的基本内容包括：课堂教育和协助班主任工作。
基本情况如下：1、课堂教育：包括备课、上课、修改作业、批阅试题。
做一个语文教师所做的事情。
积极引导，认真做好工具性与人文性教育工作。
2、班主任工作：及时正确引导学生思想，处理班上日常杂务，管理好学生日常行，培养良好的行为习惯，调动学生干部处理班上各事务。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步！近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。
近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。
当我漫步在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。
”“老师好”的感觉真好。
听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作”。
语文教育实习总结范文5篇
语文教育实习总结范文5篇第1篇示例：语文教育实习总结在实习期间，我主要负责辅导学生的语文学习和进行教学辅助工作。
我认真准备了教案，对每一堂课都进行了详细的设计和安排。
在课堂上，我尽量采用多种教学方法，如讲解、示范、讨论和练习等，以激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
我还积极参与学生的课外讨论和阅读活动，帮助他们提高语文素养和阅读能力。
通过实习，我发现了自己的一些不足之处。
首先是缺乏丰富的教学经验，导致我在授课过程中有时会碰到一些困难和挑战。
其次是说话不够清晰、表达不够流畅，导致学生有时会难以理解我的意思。
再次是缺乏耐心和耐心，有时会对学生的问题回答不够耐心和细致。
最后是缺乏对学生的个性化关怀，有时会对学生采取一刀切的方式，造成学生的不适和抵触。
针对这些问题，我已经开始采取了一些改进措施。
首先是加强自己的教学能力和专业知识，不断学习和提高自己的教学水平。
其次是注重提高自己的表达能力和交流技巧，培养自己的沟通能力和表达能力。
再次是加强与学生的互动和沟通，多关注学生的需求和感受，以便更好地帮助他们提高学习成绩和个人素质。
最后是加强自己的学生管理能力和心理辅导能力，更好地照顾学生的心理需求，促进他们的健康成长和全面发展。
这次语文教育实习给我提供了一个很好的学习机会和锻炼机会。
通过实践和反思，我更加深刻地认识到了教育的重要性和语文教育的意义。
我相信在不断的努力和实践中，我可以不断提高自己的教育水平和专业素质，更好地服务于学生和社会。
希望在未来的工作中，我能够继续发扬教育的光荣传统，传播知识、培养人才，为我国的教育事业做出更大的贡献。
【本文字数：516】第2篇示例：在进行语文教育实习的这段时间里，我深刻体会到了语文教育的重要性和意义。
通过观察和参与老师的教学活动，收获颇丰，也发现了自己在教学实践中的不足之处。
在实习过程中，我发现语文教育不仅仅是灌输知识，更是培养学生语文素养、提高学生语文能力的过程。
语文教育是培养学生综合素质的重要手段，通过教学活动，学生可以提高自己的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，培养对语文的情感和兴趣。
语文老师实习总结5篇
语文老师实习总结5篇篇1一、实习背景与目的作为语文教育专业的学生，我在本学期进行了为期三个月的语文教师实习。
本次实习旨在将所学理论知识与实践相结合，提升语文教育教学能力，为将来的教育工作打下坚实基础。
以下是我实习的总结报告。
二、实习单位与岗位我实习的学校是一所知名中学，担任实习语文老师一职。
实习期间，我参与了语文教学的各个环节，包括备课、上课、课堂管理、学生评估等。
三、实习内容与过程1. 备课在实习期间，我深入研究了教材，认真备课。
我针对不同的课文，设计多种教学方法，如情景教学、互动教学等，以提高学生的学习兴趣。
同时，我还认真研究了考试大纲，确保教学内容与考试要求相符。
2. 上课在上课过程中，我积极采用互动式教学方法，引导学生主动参与课堂。
我注重培养学生的思维能力和创新精神，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
同时，我还关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行个性化教学。
3. 课堂管理在课堂管理方面，我积极向有经验的老师学习，掌握了一些有效的课堂管理技巧。
我注重维护课堂秩序，保持良好的教学环境。
同时，我还关注学生的心理变化，及时与学生沟通，解决学生在学习中遇到的问题。
4. 学生评估在实习期间，我参与了学生评估工作。
我认真观察学生的表现，记录学生的学习进步，为学生的学习提供建设性意见。
同时，我还与家长保持密切联系，及时与家长沟通学生的学习情况。
四、实习收获与体会1. 提升了教育教学能力通过实习，我将所学的理论知识与实践相结合，提升了教育教学能力。
我学会了如何根据学生的特点进行教学设计，如何采用有效的教学方法激发学生的学习兴趣，如何关注学生的个体差异进行个性化教学等。
2. 增强了责任心与使命感在实习过程中，我深刻体会到作为一名教师的责任与使命。
我要为学生的成长负责，为学生的未来负责。
我要不断提高自己的教育教学水平，为学生的发展提供更好的指导。
3. 提高了沟通与合作能力在实习过程中，我不仅要与学生的沟通，还要与同事、家长的沟通。
语文老师实习工作总结大全5篇
语文老师实习工作总结大全5篇语文老师实习工作总结（篇1）一、更新观念，以新的观念做为指导思想1、转变教师观伴着知识经济时期的到来，信息技术在教育领域广泛运用，“教书匠”式的教师已经不顺应时期的需要了，必须具有现代教育观念，并将其运用于教育工作实践，不断思考、摸索，朝着教育家的方向努力。
以教师为本的观念应当转为以学生为本，自觉让出主角地位，让学生成为主角，充分相信学生，积极评价学生。
教师除了一方面有丰富的知识外，更多地应具有高尚的道德、情操与人格魅力，教师的言行对学生有直接的影响，教师要通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理，教师的价值应体现在道德情操与知识水平、教学能力完善统一上。
2、转变学生观念在现代社会里，必须教育民主化，教师与学生是平等的，教师有尊严、学生也有尊严。
每一个学生不管成绩好坏，品德是否有缺陷都有他的尊严，应受到尊重。
教师要发自内心地爱学生，努力发现学生多方面的长处，欣赏学生的每一点进步，学生只有感受到老师的爱和尊重，方能舒畅地学习，健康的成长。
在信息时期，教师很多方面的知识都可能不如学生，那么必须放下架子，与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，真诚地向学生学习，教学相长、共同进步。
3、转变教学观通过此次培训，我在教学观上有了肯定的转变，不能为了教书而教书，叶圣陶先生说过：教是为了最终达到不需要教，为了达成这个目标，教学不光是简朴的传授知识，要重在教学生把握方法，学会学习，不能只让学生“学到什么”还让学生“学会学习”，学生把握了方法，终身受用，可以自己获取知识，除了学习，还要注意启迪学生的智慧，给学生充分的空间、工夫，发挥出他们的想象力和创造力。
二、积极实践，不断提升完善1、首先要有终身学习的观点。
当今社会、科技飞速发展，只有不断学习，方能与时俱进，以全新的眼光观察和指导自己的教学工作，时期对教师提出了特别高的要求，教师要学习的东西越来越多元化，多学科的知识都要触及，无论是哪方面的知识都要懂一点方能胜任新时期的教学。
语文科任老师实习工作总结(五篇)
语文科任老师实习工作总结在大学生活即将结束之际，学校为了检验我们对所学知识的运用能力，加强理论与实践的结合，进一步激发我们对教育事业的责任感，增强语文教学的能力，促进我们做一名合格的语文教师，学校特为我们安排了为时____月的教学实习。
在这次实习中，我再次体验到为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。
这次教学实习我是在____中学完成的，实习时学校给我分配的任务是初三____班的语文课教学。
在这期间，通过理论与实践的结合、与学校、家长的沟通，进一步提高了我的教育技能，提高了自己驾驭课堂的水平，尤其是观察、分析和解决问题的实际工作能力。
通过实习，我深深的感受到，要做一名合格的语文老师，必须具备丰富的学科知识，只有具备了这一点，才能在教学中游刃有余。
通过在大学两年的学习，充实了我的知识，提高了我的能力，才使我在教学实习中得心应手。
此外还要通晓新的教育理论，懂得新的教学方法，能够创建和谐平等的课堂环境，既能做学生的老师，又能做学生的朋友，聆听学生的心声，走进学生的心灵，取得学生的信任。
还有要发挥学生的积极主动性，让学生做学习的主人，把课堂还给学生，让学生在合作学习，交流探究中发现问题、提出问题、解决问题，才能提升学生的能力，进而促进学生的终身发展。
首先，我了解了自己所任教的班级学生情况：初三____班共有学生____名，其中女生____名，班上有一半学生学习基础差，是全校典型的差生班级。
但有不少学生在体育、艺术等方面特长突出，在全校很有声誉。
其次，我坚持利用课余时间听课，除了语文课之外，我还坚持听了政治、历史、地理等科目。
就语文课而言，全校____位语文老师的课我都听过过，课后及时请老师为我进行临场指导，我及时吸收了不同老师上课的优势，提升了自己驾驭课堂教学的能力和水平。
我第一次上课讲的是梁启超的《敬业和乐业》，试讲前，指导教师认真审阅了我的教案，并进行临场指导，上课时，我采用了“师生共同明确学习目标-教师提出预习要求和预习方法-教师出示预习提纲，进行预习指导-学生收集各种信息，做好笔记-小组反馈疑难，师生共同解决”的五步和“预习-展示-反馈”三段式的教学方式，课后，指导教师和其他听课的老师逐一对我进行了指导，为我顺利进行课堂教学奠定了基础。
语文教育实习总结参考5篇
语文教育实习总结参考5篇篇1时间过得真快，转眼间，我在某中学的实习生活结束了。
这次实习让我有了深刻体会，也锻炼了我的教学能力。
以下是我这次实习的总结：一、实习学校与班级我实习的学校是某中学，班级是高一（2）班。
这个班级共有50名学生，他们活泼可爱，充满朝气。
在实习期间，我主要负责语文课程的教授，以及班级的日常管理。
二、实习内容与过程1. 语文课程教授在语文课程教授方面，我主要采用了讲解、讨论、互动等多种教学方式。
通过讲解，我让学生们掌握了课文的基本内容和知识点；通过讨论，我引导学生们深入理解了课文的内涵和意义；通过互动，我让学生们积极参与课堂，提高了他们的学习积极性和效果。
在课程教授过程中，我特别注意了以下几点：首先，我注重了课程的导入，通过设置悬念、引用名言等方式，吸引了学生们的注意力，激发了他们的学习兴趣。
其次，我注重了课程的讲解，通过生动的语言、形象的比喻等方式，让学生们能够深入理解课文的内容和意义。
最后，我注重了课程的总结，通过提问、讨论等方式，引导学生们对所学知识进行回顾和总结，加深了他们对知识的理解和记忆。
2. 班级日常管理在班级日常管理方面，我主要协助班主任完成了以下工作：首先，我帮助班主任制定了班级管理制度，明确了班级的纪律和要求。
其次，我协助班主任组织了班级活动，如主题班会、文艺比赛等，增强了班级的凝聚力和向心力。
最后，我协助班主任关注了班级学生的心理健康和学习状况，及时发现了问题并采取了相应的措施。
在班级日常管理过程中，我也遇到了一些问题和挑战。
例如，有些学生不遵守纪律、不认真完成作业等。
针对这些问题，我及时与班主任和其他老师进行了沟通，并采取了相应的措施加以解决。
通过不断的努力和摸索，我逐渐掌握了班级管理的技巧和方法，提高了自己的管理能力和水平。
三、实习收获与体会通过这次实习，我不仅锻炼了自己的教学能力，还提高了自己的管理能力和综合素质。
首先，在语文课程教授方面，我掌握了多种教学方式和技巧，能够灵活运用各种教学方法激发学生的学习兴趣和提高他们的学习效果。
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语文教育实习工作总结范文【五篇】语文教育实习工作总结范文篇一在某某小学，两个月的实习，让我体验了许多、感受了许多、成长了许多。
也是我的一份美好回忆。
实习第一天，带着期待，带着不安，在老师的带领下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位年轻、有魄力的女老师老师。
在以后的实习中，老师身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级一(3)班，认识了52个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，也让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最终初，老师总是刻意地提醒孩子，我的存在，在我仍未正式站上讲台之前，在平时的课堂练习讲解与批改中，让我参与到课堂中，参与到孩子中，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
实习第一天，跟班、听课、批改作业，开始了我的实习之旅。
实习的主要内容包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
一、班主任工作在班主任工作方面，通过实习，我对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白：成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地跟早读、跟操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通，从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
以便更好地适应它。
实习后期，我对班主任工作有了以下几点体会：1、重视学生安全，安全排第一位在小学阶段，尤其是低年段，小学生的年龄仍比较小，心智仍未成熟，仍需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时会联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯在小学，对学生的生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在这些小问题上却必须明确要求，对于在这些方面表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
3、赏罚分明，恩威并重，说到做到奖赏分明，恩威并重，是我从老师作为一名班主任身上感悟最深的。
无论是学习上，还是生活上，老师对学生都有明确的要求，做得好的大力地表扬，没按要求做的严肃地批评，赏罚分明，说到做到，让学生清楚地知道什么是对的、什么是错的。
4、善于培养有能力的班干部人人有份的班干部，孩子们并不稀罕，有竞争力的、有挑战性的，孩子们才乐于表现自己的才干。
在一(3)班，老师根据学生的表现情况和每个学生具备的不同能力，让学生担任不同的职位，但是如果违反纪律，或工作没尽责，就会马上被替换，使班干部的工作有了一定的挑战性。
从这个角度而言，担任班主任，又成了一种奖励的措施，同时也让每个孩子都有机会发挥自己的能力，在某种程度上，从小培养孩子们在各方面的能力。
善于培养有能力的班干部，把班级交给孩子们自己管理，也减轻了班主任的工作负担。
5、与家长的沟通交流很重要孩子的成长，离不开家长的教导，做好班主任工作，离不开家长的辅助。
加强与家长的沟通交流，才能让家长及时了解自己孩子在学校的情况，同时也能让老师更清楚每一个孩子的个性，针对孩子的问题与家长共同解决。
目前的校讯通，确实让老师与家长的交流联系简单密切了许多，使班主任工作更好地开展。
班主任工作，尤其是小学班主任工作，突发事情很多、琐碎事情很多、小问题很多，并不轻松，需要有计划地完成，需要有耐心、细致地做，确定做好每一件小事情，处理好每一个小问题，班主任工作才不会存在大问题。
对于班主任工作，有了小小的体会，如何去做好，却仍需要在以后的实践中改善。
二、教学工作基本情况：完成语文新授课12节。
由于各种原因，客观的、主观的，实习期间，在教学工作方面，我得到的教训要远比我得到的收获多。
无论结果是教训还是收获，都让我深刻地明白到：教学工作容不得马虎，要善于学习，要乐于学习，要认真对待!也让我深刻体会到了什么是教学相长的真正意义。
以前只是通过书本知道了这个词。
通过这次实习的体验，我真的体会到了它的内涵是什么?就是在你上课的时候，有时学生会很认真地指出你的错误在哪?或说他们某句话可能也会启发你的思路，你的思考等。
让你瞬间明白了许多，这些也许是自己以前都不太注意的细节问题。
他们的眼光是很犀利的，很会扣细节问题。
在小孩子可爱的纠正下引起我们的注意。
在他们的严格监督下，我发现自己也进步了不少。
对于教学工作给我较深体会的是以下几点：1、善于学习、乐于学习教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
我知道了，一篇好的教案就是将别人的好东西灵活地用在自己身上，善于学习其他老师的优点。
不断学习别人好的地方，或许这就是许多年轻老师不断进步原因吧!然而，学习要会学，善于学习也是一门高深的学问。
学习绝非生搬硬套，因为适合别人的东西却不一定适合自己，一定要结合自己的实际，要有自己的观点。
这堂课让我明白，要在有自己的东西的基础上学习，要会学，而不是模仿。
实习初期，我只是一味地模仿老师的教学方法，来进行语文教学。
会觉得有些吃力，并达不到自己预期的效果。
因为她的那一套是有经验的教师才做得来的教学方法与过程。
得到教训后，我就自己备好详案，在老师的能适用于自己的有关方法上再根据自己的思路上课。
果然效果不错!下面这点主要来讲讲如何备好课。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作现在的小学教材都比较活，有一定的跳跃性，而低年级每节课的教学内容并不多，知识点也比较细，在把握教材、掌握教学重难点方面有一定的难度。
备课时，要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
在备《四个太阳》时，通过阅读教材，参考有关书籍，我知道了课文重难点在哪。
通过课文要让学生懂得什么。
在这些头绪理清楚了之后。
再写一份详案。
而且，老师对我说过，小学低年级要多指导他们朗读课文。
我也这样觉得，所以我这篇课文里面设计了些朗读的环节。
并首先是教师范读，接着学生模仿读。
因为，有些东西可以通过朗读感悟出来。
最后这堂上得很不错，整个教学环节，教学方法等都设计得不错。
教学内容也很流畅。
夏老师也说进步很大。
3、及时巩固，查缺补漏在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。
但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生仍会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的作业、每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
老师评讲时，只许学生听，不许学生订正，常用举一反三的方法来评讲试卷练习，然后再让学生独立订正错误。
把仍不会的学生集中出来，再进行个别辅导，而且同时发信息给家长，让家长在家加强辅导，尽量让每一个学生都掌握好所学的内容，让每个学生的知识点过关。
4、确定目标，节节进步在教学过程中，了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。
在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。
对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
教学，是一个复杂的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。
有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，希望自己在未来的教学中学习、进步、成长。
这次实习遗憾的就是数学课上得上少了一些。
因为我还代了其它的课。
所以基本上没时间去上备和上数学课了。
每次上语文课还需要和别人换课才行。
不过，还是上过几次的。
对于那次课老师觉得整个教学过程和方法都出来了。
就是板书有些随意。
她说：板书对于小学生来说很重要，不得含糊，要清清楚楚将新课内容出现在黑板上才行。
接着她和我讲了些教学的细节问题。
后来我一直想要在她指导的基础上再新授几节课的。
但都找不到合适的时间。
通过此次实习也使我改变了许多。
比如，以前我就不太喜欢小孩子的。
但自从和一(3)班的这群可爱的孩子们接触后。
我就喜欢上他们了。
还有就是，我一直认为自己是个很没耐心的人。
但其实不然。
没想到，我对于学生还是挺有耐心的。
有一次，早上班上有个同学吐了，我帮他处理呕吐物，帮他洗等。
放在平常，我也许不会这样做。
但作为实习老师出现，就有了一份责任感在身上了。
还有一次，一位家长放学了很久都没来接孩子。
然后，我就陪她一起去买东西吃。
走了好远的路。
因为她说她很喜欢吃那个地方的面包。
我自己都还没有吃呢?没想到，我竟然陪着她走了好几条街去买面包。
有时，我觉得自己都不太了解自己是个怎样的人。
似乎以前自己给自己的感觉都是错觉。
并不像自己想象的那样。
而且，我发现那群孩子也早就喜欢上了他们的小老师我(因为他们班主任也姓所以我让他们这样称呼我了)的。
有时，通过自己给他们传授了新知识之后。
他们的作业会做了，那时还是挺有成就感的，感觉挺开心的。
这次实习，也是我踏入社会的第一步。
真的有得有失，有喜有悲，有苦有甜，偶乐也会对于某些事情感到挺无奈的。
也看到许多的社会现实，是以前我们在学校看不到的一些情况。
让我明白，哦!原来社会就是这样，现实就是这样的。
有些东西可以选择，有些东西无法改变。
只有今天把握好属于自己的机会，尽力做好每一件事，认真、踏实、坚持，或许会让自己的明天少一点遗憾，少几分后悔。
在结束了一次旅行之后，又得揣着收获和教训向明天的路前进。
语文教育实习工作总结范文篇二一、实习目的通过教育实践，学会如何与学生沟通，并且把自己的教学方法准确的表达出来，让学生更顺利的掌握课堂知识，达到良好的教学效果，提高学生成绩。
同时致力于掌握小学语文的教学方法和技能，了解现代小学生的学习情况和受教育的现状，为以后的正式工作打好坚实的基础。