部编版一年级语文下册第三单元语文园地
一年级下册第三单元语文园地
扌 字旁的
我会认
cā chāo shí shuāi bō lán mō
擦 抄 拾 摔 拨 拦 摸
哈哈，我发现了、、、
月
膀腰肚背
月 字旁的字和身体有关
⻊ 趴蹲跑跳路
⻊字旁的字和脚的动作有关
目 睁眼睛眠睡眨
目 字旁的字和眼睛有关
扌 捕摇挤搬 cā chāo shíshuāi bō lán mō 擦 抄 拾 摔 拨 拦 摸
扌旁的字和手的动作有关
我知道
形声字的规律： 形声字分两半，形一半表义， 声一半，示音。形旁相同是 同类，形旁不同意思变。
语文园地四
丹华小学 范慧
我的发现
月 ⻊ 目 膀腰肚背 趴蹲跑跳路 睁眼睛眠睡眨
扌 捕摇挤搬 cā chāo shíshuāi bō lán mō 擦 抄 拾 摔 拨 拦 摸
我能做到， 你呢？
学习要求： 1、认真读一读这四组字宝宝， 把不认识的字圈出来同桌之间交 流。 2、仔细观察这四组字，课本中 的小哥哥发现了一个小秘密，你 有哪些发现？想一想再举手告诉 老师。
部编版语文一年级下册第三单元教材分析
部编版语文一年级下册第三单元教材分析1.联系上下文了解词语的意思。
2.体会加上描述动作情状的词语使句子更生动形象。
本单元围绕“伙伴”这个主题编排了《小公鸡和小鸭子》《树和喜鹊》《怎么都快乐》3篇课文，其中前两篇是童话，后一篇是儿童诗。
这些课文从不同角度表达了伙伴之间的情谊——互相帮助、快乐合作、友好共处，把生活中常见的伙伴之间的相处通过生动的故事情境和朗朗上口的诗歌语言加以展现，不是直接告诉我们这样做的道理，而是让我们在朗读和感受中细细体味。
字词句1.认识33个生字和4个偏旁，读准4个多音字，会写20个字。
2.学习联系上下文了解词语意思的方法，知道“孤单、快乐、独自、有劲”等词语的意思；初步体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法；积累意思相对的词语和表示游戏活动的词语。
3.学习正确使用字典的方法，学会用音序查字法查字典。
4.学习独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。
阅读1.正确、流利地朗读课文，读好“不”的变调。
2.读好对话，读出不同角色说话的语气；朗读儿童诗，初步体会诗歌的情趣，读出自己的感受。
3.借助拼音正确朗读古诗《赠汪伦》，大致了解古诗的意思；背诵古诗。
4.和大人一起读《胖乎乎的小手》，巩固学过的汉字，知道要帮大人做力所能及的事。
口头表达1.懂得自己遇到困难时可以寻求别人的帮助。
2.在不同情境下会使用合适的礼貌用语。
3.在寻求别人帮助时能讲清楚自己的请求。
1．本单元开始引导学生“联系上下文了解词语的意思”，这也是本单元的教学重点，在教学中如何落实？◎《小公鸡和小鸭子》：联系课后练习第二题，在朗读比较中了解“偷偷地、飞快地”等词语的意思。
◎《树和喜鹊》：联系第一自然段中的“一棵树、一个鸟窝、一只喜鹊”，通过读句子，抓住“只有”这个词，了解“孤单”的意思，并迁移运用，了解课文中其他词语的意思。
◎《怎么都快乐》：___________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．本单元《语文园地三》开始引导学生用音序查字法查字典识字，在教学中怎样让学生学会查字典？◎通过各种游戏引导学生熟练掌握26个字母的读音和字形。
一年级下册语文语文园地三
一年级下册语文语文园地三《语文园地三》是一年级下册的语文教材，它以生动有趣的故事和情境为主线，引导学生进行阅读、讨论和思考，培养学生的语言表达能力和阅读理解能力。
本文将介绍《语文园地三》中的内容和特点，并总结教材的一些优点和不足。
《语文园地三》共分为八个单元，每个单元都有一个主题，如寻找春天、缤纷夏天、神奇的秋天、冬天的故事、记叙文小说、诗词歌赋、寓言与童话、学学常识。
每个单元下面又分为课文和练习两部分，课文部分以全文阅读为主，通过阅读故事、诗歌等文本，拓展学生的阅读面和阅读理解能力。
练习部分则围绕课文内容展开，包括词语运用、短文填空、简答题等，旨在帮助学生巩固所学知识。
教材选材生动有趣，符合小学生的认知特点。
例如，在《寻找春天》这个单元中，通过小动物们寻找春天的故事，引发学生对四季变化的思考，培养学生的观察力和表达能力。
在《缤纷夏天》这个单元中，通过描述夏天的热闹场景，引发学生对夏天活动的兴趣，培养学生的联想能力和创造力。
教材内容简明易懂，以小学生易于理解的语言和故事情节，吸引学生的注意力，增加学习的兴趣。
《语文园地三》还注重培养学生的写作能力。
在每个单元的练习部分中，都有写作题目，要求学生根据提供的情境进行写作。
例如，在《神奇的秋天》这个单元中，提供了一个秋天到来的场景，要求学生写一篇秋天的描写作文。
这样的写作练习可以帮助学生运用所学的语言知识进行实际应用，提高他们的写作水平。
然而，《语文园地三》也存在一些不足之处。
首先，教材的篇幅有限，不能完全满足学生的学习需求。
其次，教材中的一些题目难度较大，对学生的理解能力和语言表达能力要求较高，对于一年级的学生来说可能有些困难。
再次，教材内容的安排有时过于繁琐，缺少系统性和层次感，学生容易感到迷茫和困惑。
综上所述，《语文园地三》是一本富有趣味性和挑战性的语文教材，通过丰富的故事和情境引导学生进行阅读和写作，培养他们的语言表达能力和阅读理解能力。
然而，教材还需改进，增加一些适合学生水平的练习题目，减少不必要的难度。
部编版一年级下册《语文园地三》优秀教案教学反思
部编版一年级下册《语文园地三》优秀教案教学反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!部编版一年级下册《语文园地三》优秀教案教学反思《部编版一年级下册《语文园地三》优秀教案教学反思》这是一篇一年级下册语文教案，读，是学生开启智慧之门的钥匙；读，是学生理解、感悟、思考的前提。
最新部编版一年级语文下册第三单元教材分析
最新部编版一年级语文下册第三单元教材分析第三单元教材分析本单元围绕“快乐”这一主题，安排了三篇课文：《小公鸡和小鸭子》、《树和喜鹊》和《怎么都快乐》。
通过研究这些课文，引导学生认识到未来的社会是一个人们交流互动、空间不断扩大的全球化社会。
因此，个体要学会融入到集体生活中，团结友爱、互帮互助，你中有我、我中有你，才会感到真正的快乐和幸福。
口语交际”的内容是“请你帮个忙”，旨在训练学生讲故事的能力，培养学生的交际和表达能力。
本单元还安排了“语文园地三”，包括“查字典”、“日积月累”和“和大人一起读”三部分内容。
课文简介：小公鸡和小鸭子》讲述了小公鸡和小鸭子是好朋友的故事。
小公鸡帮助小鸭子吃到虫子，小鸭子又救了落水的小公鸡。
这个故事教育孩子们要懂得伙伴之间应该团结友爱、互相帮助的道理。
树和喜鹊》讲述了树和喜鹊原来非常孤单，后来人们在树的周围种了好多好树和喜鹊，引来了好多好多喜鹊。
从此，树和喜鹊都有了很多很多自己的伙伴，不再孤单，非常快乐。
本文通过树和喜鹊由孤单到快乐的生活经历告诉孩子们：每个人都需要朋友，有朋友才会更快乐！怎么都快乐》从孩子的角度来讲述对快乐的理解。
一人独处是一种快乐，与他人相处也是一种快乐，学会为他人付出更是一种快乐；游戏快乐，研究也快乐。
其中强调了集体的快乐，渗透了团队意识和合作精神。
本单元的目标：1.学生会认37个生字，会写20个生字。
2.学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，并能背诵部分课文。
3.培养学生互相关心、互相帮助的品质。
4.注意读好对话及课文中“不”“一”字的声调；初步感知诗歌的韵律美，让学生爱上读诗歌。
5.学生能够用音序查字法查字典。
6.通过课文的研究和课外朗读，让孩子们懂得小伙伴之间要互帮互助。
教学安排：1.《小公鸡和小鸭子》：2-3课时2.《树和喜鹊》：2-3课时3.《怎么都快乐》：2-3课时4.口语交际：1-2课时5.语文园地三：1-2课时为了让学生在轻松的课堂氛围内更好地掌握本单元的知识，教师应该设计一些有趣的活动。
一年级语文下语文园地三
学习成语故事《叶公好龙》
总结词
这个故事讽刺了表面爱好某种事物，但 实际上并不真正了解或喜欢它的人。
VS
详细描述
故事讲述了叶公非常喜欢龙，但当真龙出 现时却被吓得魂飞魄散的故事。这个成语 故事告诉人们，不要只是表面喜欢某种事 物，而应该真正了解和接受它。
了解寓言故事《滥竽充数》
总结词
这个故事讲述了没有真才实学的人混在行家里面，最终会被揭穿的故事。
比喻句的概念
比喻句的分类
比喻句是一种修辞手法，通过将一个 事物与另一个事物相比较，来形象地 描述事物的特征或性质。
比喻句可以分为明喻、暗喻和借喻三 类。明喻是直接将一个事物比喻成另 一个事物，如“她像一朵花一样美丽 ”；暗喻是暗示一个事物与另一个事 物相似，如“他是一头狮子”；借喻 是用一个事物的名称来代替另一个事 物的名称，如“爱情像阳光一样温暖 ”。
详细描述
紧急求助电话是人们在遇到紧急情况时可以拨打求助的电话 ，如110、120、119等。一年级学生应了解这些紧急求助电 话的拨打方法和注意事项，以便在遇到紧急情况时能够及时 求助，保障自身和他人的人身安全。
02 字词句运用
学习量词的正确使用
量词的概念
量词是用来表示事物数量的单位 ，如“个”、“只”、“条”等
包围部分要紧凑，被包 围部分要居中。
被包围部分要居中，半 包围部分要适当突出。
04 日积月累
背诵古诗《春晓》
总结词
这首诗描绘了春天早晨的美景，表达 了作者对春天的喜爱之情。
详细描述
这首诗通过描绘鸟语花香、春雨淅沥 的春天早晨景象，表达了作者对春天 的喜爱和珍惜之情。全诗语言优美， 意境深远，是儿童学习古诗的优秀篇 目。
了解汉字的笔画顺序
部编版一年级下册语文园地三优秀教学设计
一年级下册语文教案语文园地七（人教部编版）语文园地七教学设计【教学目标】1.给学生提供充分展示自己的机会，展示自己在课内外积累的字、词、句。
2.继续培养爱阅读，爱积累的好习惯。
【教学重难点】展示自己在课内外积累的字、词、句。
【课时安排】1课时【教学过程】一、识字加油站1.读一读，找规律。
chǎo pàng口 + 少 = 吵月 + 半 = 胖suì xiàn山 + 夕 = 岁王 + 见 = 现piào iāo飘 - 风 = 票校 - 木 = 交gōng gān张 - 长 = 弓甜 - 舌 = 甘读一读，你发现了什么？本次识字加油站的生字都是由熟字通过“加一加”或“减一减”的办法得来的。
第一组是有两个独体字通过“加一加”组合成新字。
第二组是“减一减”，是由左边的合体字减去一个部件得出右边的新字。
2.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？引导学生识字。
3.练一练，学运用。
汉字小魔术。
口 + 又 =（叹）自 + 心 = （息）树 - 木 =（对）响–口 = （向）（泡） -（氵）=（包）（广） +（木）=（床）4.我拓展，我积累。
小朋友，你用这样的方法还积累了哪些汉字？用这样的方法我还认识了下面的汉字。
加一加：门+耳=闻哥+欠=歌减一减：李—子=木思—田=心二、字词句运用1.比一比，填一填。
午牛己已刀力人入中午已经力气人们水牛自己刀片出入小朋友，比一比，你发现每组字有什么不同？我们在读准读音，认清字形基础上。
我们就会发现每组生字字形的不同之处。
每组的两个生字读音不同、字形相近。
如“午”和“牛”，读音不同，字形相近。
“午”的“丨”没有出头，“牛”的“丨”出头了。
2.练一练，学运用。
选字填空。
千干古舌见贝瓜爪千万古代再见西瓜干净舌头宝贝爪子3.我拓展，我积累。
小朋友，你还积累了类似的字吗？我还积累了一些形近字：无——天几——儿主——王尝——常4.从下面的词语中选择几个，展开想象说几句话。
部编版语文一年级语文园地三教学反思
部编版语文一年级语文园地三教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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分角色朗读，把短文读通读顺，并演一演。
pànɡ hū hū de xiǎo shǒu
胖乎乎的小手 （原文见课本第41、42页）
课后小结
兰兰的小手为全家人做了那么多的事 情，也给全家人带去了那么多的欢乐。 我们要向兰兰学习，为家人做一些力 所能及的事情。
拓展交流。你能为别人做哪些力所能及 的事情？
② 朗读爸爸的话。
③ 用上“因为……所以……”的句式说 说家里人为什么喜欢兰兰的画。
填一填： 爸爸喜欢兰兰的小手，是因为（
）。
妈妈喜欢兰兰的小手，是因为（ ）。
姥姥喜欢兰兰的小手，是因为（ ）。
兰兰明白了，大家喜欢她的画，是因为
（
）。
④ 兰兰这双胖乎乎的小手为家里人做了 很多的事情，你们觉得兰兰是个什么 样的孩子呢？
第2课时
古诗学习
图上分别画的是什么内容。
朗读古诗《赠汪伦》。借助拼音自由 读，小组合作读，指名读，齐读。
zènɡ wānɡ lún
赠汪伦
tánɡ lǐ bái [唐]李 白 lǐ bái chénɡ zhōu jiānɡ yù xínɡ
李 白 乘 舟 将 欲 行，
hū wén àn shànɡ tà ɡē shēnɡ
② 找到音节“chu”，在正文第65页。 ③ 翻到正文第65页，找到“chu”，接
下来就可以查到“厨”字了。
齐读并背诵：
音序查字法口诀
音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
实际运用
按照课本第39页的步骤，在字典中查找 “房”字，看哪些同学查找得又快又准。
说一说查“房”字的步骤。
我会说：
我替爸爸（
），我给妈
妈（
），我帮老师（
），
我为大家（
）……
同学们真不错，和兰兰一样有双勤劳 的手，是一群乐于帮助别人的好孩子！只 要我们的心中装着爱，就能帮助别人做更 多的事。
声明
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除此以外，将本文件任何内容用于其他用途时，应获 得授权，如发现未经授权用于商业或盈利用途将追加侵权 者的法律责任。
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用同样的方法查找生字“池（chí）”“首 （shǒu）”“漂（piāo）”“机（jī）”。 （不会的同学请组员帮忙）
查找“语”“典”二字，争取人人过关。 比赛查班上某个同学的姓氏。
课堂总结
这节课你有什么收获？ 再次背诵“音序查字法口诀”。
音序查字法口诀 音序查字要记牢，先把大写字母找。 字母下面找音节，看看它在第几页。
语文园地
第1课时
第2课时
第1课时
巩固知识
1. 同学们还记得“语文园地一”里学过的26 个字母的大小写吗？ ABCDEFGHIJKLMNOPQR STUVWXYZ
ɑbcdefɡhIjklmnopqr stuvwxyz
2. 齐读，边读边看清楚字形。
ABCDEFGHIJKLMNOPQ RSTUVWXYZ ɑbcdefɡhIjklmnopq rstuvwxyz
3. 游戏比赛：
（1）抢读出示的26个大小写字母，并 在黑板上写出对应的大写或者小写字母。
（2）教师随机拿出一张大写字母，学 生在音序表中快速找字母。
方法指导
你查过字典吗？
查字典。
“厨”字是什么意思？借助拼音查字 典了解其含义。
谁能说说该如何查字典？
从字典中查“厨”的步骤：
① 从“汉语拼音音节索引”里面找到大 写字母“C”。
猜谜导入
猜 一 猜
课外阅读 两棵小树十个杈， 不长叶子不开花。 能写会算还会画， 天天干活不说话。 谜底：手
初读课文
自由读课文，边读边想象文中人物 说话的动作、神情。
思考问题，领悟情感。 带着问题读短文，边读边思考： ① 爸爸说了什么话？想一想，爸爸 在说这句话时脸上的表情是什么 样的呢？ 高兴
依依不舍
结合插图，展开想象。这首古诗是唐 代诗人李白写给朋友汪伦的，是一首 送别诗。读着这首诗，你仿佛看到了 什么？听到了什么？
赠汪伦
诗人李白乘船将要离
李白乘舟将欲行， 开，忽然听到岸上传来踏
忽闻岸上踏歌声。 歌之声。即使桃花潭水有
桃花潭水深千尺， 千尺深，也比不上汪伦为
不及汪伦送我情。 我送行的深厚情谊。
忽 闻 岸 上 踏 歌 声。
táo huā tán shuǐ shēn qiān chǐ
桃 花 潭 水 深 千 尺，
bù jí wānɡ lún sònɡ wǒ qínɡ
不 及 汪 伦 送 我 情。 Nhomakorabeazènɡ lún yù tà tán jí
赠伦欲踏潭及
赠汪伦 李白乘舟将欲行， 忽闻岸上踏歌声。 桃花潭水深千尺， 不及汪伦送我情。