部编人教版语文七年级上册-散文诗两首 达标训练含答案
散文诗两首达标训练
一、双基积累
1.下列加点字注音完全正确的一项是( )
A.并蒂．(tì) 嗅．到(xiù) 覆．盖(fù) 花瑞．(ruì)
B.攲．斜(qí) 祷．告(dǎo) 烦闷．(mèn) 亭．亭(tínɡ)
C.匿．笑(nì) 沐浴．(yù) 菡萏．(dàn) 徘徊．(huái)
D.姊．妹(zǐ) 繁衍．(yán) 遮．拦(zhē) 花瓣．(bàn)
2.用“/”划分诗句的朗读节奏。
(1)我要悄悄地开放花瓣儿。
(两处)
(2)白瓣儿小船般散飘在水面。
(两处)
3.仿照示例,把下面的句子补充完整。
示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;
母爱是, ;
母爱是, 。
二、美文品析
(2013·温州模拟)阅读下文,回答4～7题。
最后的母爱
小疼
很长时间了,一直无法忘记她。
是我曾经的病人,一个年过六旬的妇人。
她的一双儿女将她送来时,她已经非常憔悴。
但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。
头发没有白,梳理得非常整齐,黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣,黑色短裙,方口皮鞋。
略瘦,习惯性地先微笑再开口。
笑容苍白但真诚。
她的女儿说,她刚退下来,是大学教授。
曾经在国外待过几年。
但检查结果很无情,脑瘤,已是晚期。
职业
本能告诉我,她的时间不太多了,甚至已不再具备手术价值——即
使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦。
看得出来,她的儿女很孝顺,目光里满是焦灼和忧虑,但在她
面前,还是努力保持着一份轻松。
她的儿子偷偷告诉我,若检查结
果不太好,不要告诉她实情。
只要有一线希望,他们会不惜一切代
价拯救母亲。
想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时,她却敲开了我的门。
她轻轻微笑,我不是来询问检查结果的,我的身体我很清楚。
我愣了一下,决定不再隐瞒,点点头,是的,状况不太好。
她依然微笑,我想请求您帮我安排手术。
我再次愣怔,这样的要求,并不理智。
停顿了一下,我说,或者,保守治疗会更好一些。
不!她果断地说,我要手术。
可以做手术的是吗?况且,保守治疗的费用并不比手术少。
她忽然握住我的手,能够手术我还可以给他们一份希望,让他们相信我还有康复的可能,若连手术都无法做了,他们一定会很绝望,我不想他们现在就绝望。
我抬起头来,这是我做医生的第十三个年头,在此之前,我不记得我遇见过多少病人,给多少病人做过手术,又给过多少病人无药可救的绝望答案。
邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人,父母和子女,兄弟姐妹……因为太多,已经不再随同他们悲伤或感动,可眼前这个平静而憔悴的妇人,还是让我难以抑制地有流泪的冲动——一切都在走向结束,那是她生命中最后的春天,她心知肚明,却在最后的时间,还是要用自己正在凋零的生命给孩子最后一份希望。
儿女们一直在努力地计划怎样瞒她,却不知道,他们的母亲为了给他们这微薄短暂的希望,不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。
十天后,她在儿女的注视下被推上了手术台。
手术很顺利,但已毫无意义。
转回病房的一个月,每次去查房,都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。
这个在女儿口中一辈子都不愿麻烦人的女人,在最后的时间里,尽情地麻烦着她的孩子们,耍小脾气,要求他们帮她翻身,给她唱歌,读报纸,做各种饭菜……背着孩子,她偷偷对我说,让他们尽心尽力吧,这样,以后我不在了,他们会因为这些付出而得到安慰,就不会太痛苦了。
半年后,她离开了。
她的儿女没有太过悲伤,如她所说,他们付出了能够付出的一切,在母亲最后的时间,用尽力气去爱了一场,虽然母亲的离开依然让他们难过,但,他们已经没有遗憾——因为尽力了。
在母爱的诸多诠释中,她的表达方式让我震撼。
那是她生命凋零之前的最后一次盛开,以母亲的名义,开得那样饱满、绚烂。
(选自《读者》2012年第7期) 4.本文以作者的情感变化为线索,请用简洁的语言在横线上写出来。
(知道检查结果后)犹豫不决————再次愣怔————震撼
5.赏析“头发没有白,梳理得非常整齐,黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣,黑色短裙,方口皮鞋”这句话。
答:
6.“眼前这个平静而憔悴的妇人”为什么会“让我难以抑制地有流泪的冲动”?请根据文意回答。
答:
7.“可怜天下父母心”,文中母亲让我们感动不已!请联系文本并结合实际,谈谈你的母亲曾让你感动的某一做法。
答:
三、写作练笔
8.【写法借鉴】两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱。
【片段仿写】请你也用这种手法写一段话或一首诗,表达对母亲的爱。
答案解析
1.【解析】选C。
A项中的“蒂”应读dì;B项中的“攲”应读qī;D项中的“衍”应读yǎn。
2.答案:(1)我要/悄悄地/开放花瓣儿。
(2)白瓣儿/小船般/散飘在水面。
3.答案(示例):儿女酣眠时细密的针脚那份辛劳陪伴我们入梦儿女童年时风雨中的接送那份呵护陪伴我们成长
4.【解析】本题考查对内容、情节的概括梳理能力。
阅读文章,在整体把握文章内容的基础上,抓住关键词句,理解作者情感态度的变化。
当“我”看到检查结果后,正犹豫不决“想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时”,这位母亲主动来找“我”,她的态度让“我愣了一下,决定不再隐瞒”。
而她果断要求手术,使“我再次愣怔”,因为“这样的要求,并不理智”。
当“我”理解了这位母亲之后,“有流泪的冲动”。
半年后,这位母亲去世了,而她的儿女都没有遗憾。
“我”为她这种母爱的表达方式而“震撼”。
答案:愣了一下有流泪的冲动
5.【解析】本题考查对语言的品味赏析能力。
解答时,把握句子的语言特点,分析运用的表达方式,结合语境理解表达效果以及结构上的作用。
答案:此句用了外貌描写,细腻地写出一个年过六旬的女病人的优雅、乐观,同时也为下文她与众不同的做法做了铺垫。
6.【解析】本题考查对文章内容的理解能力。
需要联系语境领悟内涵,结合文章内容感受作者的情感。
作者
因为职业的原因,接触了太多病人的情况。
但这位母亲却平静地面对疾病,为了让孩子们没有遗憾,宁可“额外地承受一份身体的苦痛和折磨”。
面对这些,作者“难以抑制地有流泪的冲动”。
答案:因为作者在十多年的职业生涯里,已经见过太多的场面,已经不再随同这些场面悲伤或感动。
可眼前这个憔悴的妇人,却与一般病人不一样。
她平静,为了给子女微薄短暂的希望,不惜去额外地承受一份身体的苦痛和折磨。
这种母爱怎么不让作者有流泪的冲动呢?
7.【解析】本题考查对文章内容、中心的理解能力和语言表达能力。
应该在理解内容、感悟母爱的基础上,结合自身实际,联想母亲为自己所做过的事,表达自己的感动。
解答时,先表达对文中母亲的理解,然后描述自己感受到的母爱。
答案:文中母亲为了给子女一丝希望,让子女不会太痛苦,在她生命凋零之前故意要求做手术,以此来“麻烦”子女,她的这种表达方式让我震撼。
母爱太伟大了!这让我想起自己那次生病的时候,母亲几乎寸步不离地守在我的病床旁的情景。
8.答案(示例):母爱/犹如春天的风
她轻轻拂过/大地才会一片绿色
母爱/是天上的云
总让烈日/先从她的身躯穿过/给大地呼风唤雨降祥和
母爱/是雨后的霞
总让清洗过的大地/不弃地躺在怀里/把七彩人生梦谱写在高高的天际。
人教版七年级语文上《散文诗二首》语言训练(含答案)
《散文诗二首》语言训练
1．下列句子描写方法判断有误的一项是( )
A．我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
（心理描写）
B．“我不告诉你，妈妈。
”这就是我那时所要说的话。
（语言描写）
C．我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
（神态描写）
D．我将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方。
（神态描写）
2．综合性学习。
明天是母亲节，学校准备举办“感恩母亲”的晚会。
请你以晚会节目主持人的身份写一段开场白。
3．在下面的横线上填上适当的句子，使前后连贯。
爱心是冬日里的一缕阳光，使贫困交加的人感到人间的温暖；
；爱心是沙漠里的一泓清泉，；爱心是一首飘荡在夜空里的乐曲，。
参考答案：
1.D
2.略
2.略。
部编版语文七年级上册第7课《散文诗两首》同步练习及参考答案
同步练习五、阅读（一）《荷叶母亲》①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多; 不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
2 1 c n j y .c o m③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说，“ 我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”【来源： 2 1 ·世纪·教育·网】④半夜，听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。
梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是菡萏 ( hándàn) 的，今晨都开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
2 1 * c n j y * c o m⑤仍是不适意!——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面…… 我不由的心绪散尽了!【⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。
【版权所有： 2 1 教育】⑧我心中深深的受了感动——⑨母亲啊! 你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?1.文中第二、三两段从记叙的顺序来看是，其作用是什么？2.说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用?( 2 分)3.第四段中的“ 菡萏” 是荷花的别称，此处的含义是。
( 2 分)4.为什么“ 我不敢下阶去”?( 1 分)5.怎样理解“ 心中的雨点”?( 2 分)6.最后一段在表达方式上看是和，其作用（二）春草散章杨林雪①连篇累牍，风之笔蘸着水之墨，春草将她绿色的文字刻于春天的大地上。
人教版初中语文七年级上册 7 《散文诗两首》同步练习(有答案)
人教版初中语文七年级上册7 《散文诗两首》同步练习一、四基达标：1．《金色花》作者是________（国名）文学家________（姓名）。
《荷叶母亲》的作者是我国现代诗人、女作家________，原名________，选自________。
该诗人的代表作还有________、________等。
2．下列不能体现孩子对母爱的回报的一句是[ ]A、我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作B、你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的C、将我小小的影子投在你的书页上，正投在你所读的地方D、我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响3．《金色花》结尾“妈妈见了面说：‘你这坏孩子，你到哪里去了’？”这一句是如何体现母爱的？______________________________________________________________________________________________________________________________ 4．《荷叶母亲》的结尾“母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”这句话如何理解？_______________________________________________________________________________________________________二、能力提高：1．孩子为什么想变成一朵金色花，而且一而再，再而三地不让妈妈知道？_______________________________________________________________________________________________________2．课文所选两首诗都借助一种具体的形象抒发对母亲的爱，参照这种写法，写一段话或一首诗，表达对父母的爱。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、开放探究1．任何两个词语都可以经过四五个递进的联想，建立起联系。
部编语文七年级上册第07课散文诗二首(基础训练)(解析版)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！第07课散文诗二首【基础训练】一、选择题1．下列加点字注音完全正确的一项是（）A．花瓣（bàn）并蒂（tì）嗅觉（xiù）花瑞（ruì）B．祷告（dǎo）烦闷（mèn）徘徊（huái）亭亭（tíng）C．匿笑（nì）沐浴（yù）攲斜（qí）心绪（xù）D．姊妹（zǐ）繁衍（yán）荫蔽（yìn）覆盖（fù）【答案】B【详解】A. 并蒂（tì）——dì；C. 攲斜（qí）——qī；D. 繁衍（yán）——yǎn，荫蔽（yìn）——yīn；故选B。
初中语文七年级(上)《散文诗二首》同步练习及答案
7散文诗二首【课前学习】1．给下列加点字注音或根据拼音写出汉字。
匿．笑（）林yīn（）姊．妹（）华ruì（）菡萏．．（）（）攲．斜（） zhē蔽（）心xù（）荫．蔽（）花bàn（） dǎo告（）并蒂．（）2.解释下面的词语。
（1）匿笑：（2）花瑞：（3）攲斜：（4）菡萏：3.用简要的语言概括两首散文诗表达的情感。
《金色花》《荷叶·母亲》4.说说这两首散文诗在语言和写作风格上的共同点。
【课堂检测】阅读《金色花》一文，回答1—5题。
（13分）假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
当你吃过午饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝上时，我便要投我小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的孩子，求你讲故事给我听。
“你到哪里去了，你这坏孩子？”“我不告诉你，妈妈。
”这就是你同我那时所要说的话了。
1.这是一篇散文诗，写的是“和母亲捉迷藏”，这里共写了几个画面来表现这个内容的？请分别概括这几个画面的内容。
（3分）2.孩子为什么想变成一朵金色花？如果改成其他什么花，好不好？为什么（2分）3．对于孩子的行为，妈妈的态度怎样？（4分）4．你觉得这首诗中哪些地方写出了“我”与母亲之间的深情，试举一例说明。
（2分）5．下面对文章理解不正确的一项是【】（2分）A．文章篇幅短小，但是意蕴丰富，表现了家庭之爱和人类天性的美好圣洁。
B．文章以一个孩子的口吻，以儿童特有的方式表现对母亲的感情。
人教版七年级语文上《散文诗二首》阅读训练(含答案)
《散文诗二首》阅读训练一、阅读冰心的《纸船》，回答问题。
1．文中“我”指（），“你”指（），“它”指（），“她”指（）。
2．诗中的“白船儿”象征诗人对谁的思念与热爱？3．诗人明知纸船是无法越过“万水千山”到达母亲身边的，为何还要“不灰心每天叠着”？4．最后一节是全诗最精彩的地方，你是如何理解的？二、阅读散文《做一朵携来彩贝的海浪》，答题。
做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢？夏日，每一位来到海滨的人，不是凝望着碧浪翻滚的大海，眺望着远处点点的渔帆，便是低头寻觅着海滩上五彩的贝壳。
每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳，都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。
这时，捡到心爱小贝壳的人，都会抬头向海：感激大海慷慨的赠予，感激那迎面而来的洁白浪花，是它们，携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳，来到人们的面前。
是的，是应该感谢这些奔腾不息的海浪。
所以，当我在海滩漫步的时候，常常会想——这不也和有些人一样吗？有的人，就是一朵携带彩贝的海浪，当你和他相处一段时间以后，你能在他身边捡到很多“彩贝”。
比如，他的热情，他的诚恳，他的谦虚好学，他的表里如一，他的待人以礼。
甚至看来是一些细枝末节的东西，比如他的守时，他的节俭，他的整洁，以及他麻烦了别人从不忘记说声谢谢……这些好的品格，好的行为，好的习惯，时时在感染着你，使你感到所获良多。
——这样的人，不就是一朵携带着美丽贝壳的海浪吗！是啊，如果一个人是携带着美丽贝壳的海浪，他的人生该是多么的美好和充盈。
我想，要是生活里的每一个人都是这样，我们的社会就会如同一个风景旖旎的海滩，彩色的贝壳将会俯拾皆是……5．贯串这篇文章的线索是：。
6．本文从贝壳写起，升华出这样一个美好的主题：7．文中表现作者思路转折与深化的一个句子是：8．文中画线句写出了什么？9．试用简洁的语言点明这篇小小美文的写法是什么？请你想象一下，如五彩贝壳一样的人生应该有怎样的品质？（写出三种即可）参考答案1.“我”指的是冰心。
部编七年级语文上册第7课《散文诗二首》同步练习(附解析)
《散文诗二首》同步练习一、基础巩固1．给加点字注音。
匿笑（）祷告（）嗅觉（）罗摩衍那（）并蒂（）姊妹（）莲蓬（）菡萏（）攲斜（）荫蔽（）徘徊（）烦闷（）【答案】nì dǎo xiù yǎn dì zǐ péng hàn dàn qī bì pái huái mèn【解析】区别下列字音：nì-y ì dǎo-zhù qī-y ī huái- hái2．改正下面句子中的错别字。
(1)走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。
（）(2)半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
（）(3)梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
（）【答案】(1)臭—嗅 (2)荫—阴 (3)篷—蓬【解析】注意形似字字形差异。
3．下列词语中加点字解释不完全正确的一项是（）A．匿笑（偷偷地）沐浴（洗澡） B．攲斜（倾斜）观摩（研究、切磋）C．祷告（向天神求助）妄想（荒诞不合理） D．无端（原因，起因）至爱（最）【答案】A【解析】“沐”指洗头发，“浴”指洗身体。
4．下列两个句子都有语病，请提出修改意见。
(1)诚挚深沉的感情、清新的语言使《金色花》成为名篇的重要原因。
修改意见：________________________________________________________________(2)过了一会儿，汽车突然渐渐地放慢了速度。
修改意见：_______________________________________________________________【答案】（1）把“使”改为“是”(或：去掉“的重要原因”)。
（2）“突然”与“渐渐”前后矛盾，应删去其中的一个。
【解析】（1）句式杂糅。
（2）前后矛盾。
5．按要求变换句式，不得改变原意。
(1)我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。
人教部编版七年级上册语文散文诗两首测试题
人教部编版7年级语文测试题散文诗两首达标训练一、双基积累1.下列加点字注音完全正确的一项是( )A.并蒂．(tì) 嗅．到(xiù) 覆．盖(fù) 花瑞．(ruì)B.攲．斜(qí) 祷．告(dǎo) 烦闷．(mèn) 亭．亭(tínɡ)C.匿．笑(nì) 沐浴．(yù) 菡萏．(dàn) 徘徊．(huái)D.姊．妹(zǐ) 繁衍．(yán) 遮．拦(zhē) 花瓣．(bàn)2.用“/”划分诗句的朗读节奏。
(1)我要悄悄地开放花瓣儿。
(两处)(2)白瓣儿小船般散飘在水面。
(两处)3.仿照示例,把下面的句子补充完整。
示例:母爱是儿女离家时亲切的叮咛,那份牵挂陪伴我们远行;母爱是, ;母爱是, 。
二、美文品析(2013·温州模拟)阅读下文,回答4～7题。
最后的母爱小疼很长时间了,一直无法忘记她。
是我曾经的病人,一个年过六旬的妇人。
她的一双儿女将她送来时,她已经非常憔悴。
但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅。
头发没有白,梳理得非常整齐,黑色毛衣开衫套一件墨绿的衬衣,黑色短裙,方口皮鞋。
略瘦,习惯性地先微笑再开口。
笑容苍白但真诚。
她的女儿说,她刚退下来,是大学教授。
曾经在国外待过几年。
但检查结果很无情,脑瘤,已是晚期。
职业本能告诉我,她的时间不太多了,甚至已不再具备手术价值——即使手术,也无法延长她的生命,只能让她白白承受手术的痛苦。
看得出来,她的儿女很孝顺,目光里满是焦灼和忧虑,但在她面前,还是努力保持着一份轻松。
她的儿子偷偷告诉我,若检查结果不太好,不要告诉她实情。
只要有一线希望,他们会不惜一切代价拯救母亲。
想着如何婉转告诉她的儿女这样的状况时,她却敲开了我的门。
她轻轻微笑,我不是来询问检查结果的,我的身体我很清楚。
我愣了一下,决定不再隐瞒,点点头,是的,状况不太好。
部编版七年级上册《第7课 散文诗两首》同步精讲精练(含答案)
部编版七年级上册《第7课散文诗两首》同步精讲精练(含答案)《第7课散文诗两首》一、填空题1.改正下面句子中的错别字。
（1）走到你做祷告的小庭院时，你会臭到这花香。
______（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓荫的天，我觉得有些烦闷。
______（3）梗上只留个小小的莲篷和几根淡黄色的花须。
______。
【答案】嗅；阴；蓬【解析】解答此题要靠平时学习过程中对字形的积累．答案：臭-嗅；荫-阴篷-蓬本题要结合字形知识来分析．在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结．本题考查对字形的辨析能力．解答此类问题，需要我们在平时的学习中，做好积累．对一些同音字可以按读音进行归纳；对于形似字，要注意观察其细微差别．二、选择题合起来，用生动形象的语言为我们刻画了一个绚丽多姿的昆虫世界．（把“刻画”改为“描绘”）C. 我国自行设计的北斗卫星导航系统具有覆盖范围广、受地面影响小、定位准确及时，在抗震救灾中大显身手．（在“准确及时”后加上“的特点”）D. 《标准汉语》的主要读者是为英语国家中的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习材料．（删去“为”）【答案】D【解析】A．病句修改正确；B．病句修改正确；C．病句修改正确；D．本句属于句式杂糅，到底是“主要读者”还是“中国留学生子女及汉语爱好者”，语意不明，应该删去“的主要读者”．故选：D本题考查对病句的辨析与修改能力．病句的病因有很多，主要有成分残缺、语序不当、不合逻辑、句式杂糅等．判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，可以采用压缩句子，抓主要成分，有整体到局部的判断．解答此类题时，要求学生在平时学习中注意正确表述，避免病句的发生；还要与同学多交流，尤其是在作文互评中，要按照各种病因来分析句子，避免病句的出现．三、其他2.给加点字注音。
匿．笑______祷．告______嗅．觉______罗摩衍．那______并蒂．______姊．妹______莲蓬．______菡．萏______攲．斜______荫蔽．______徘．徊______烦闷．______【答案】nì；dǎo；xiù；yǎn；dì；zǐ；péng；hàn；qī；bì；pái；mèn【解析】答案：nìdǎo xiùyǎn dìzǐpéng hàn qībìpái huái mèn考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字、同音字和多音字的识辨能力，难度不大．对课文中出现的字，而且大多是生活中常见又易读错的基础字，要重点识记、积累．3.结合加点词语的含义，品味下面的语句。
语文统编版(2024)版七年级初一上册第7课 散文诗二首 课时练 含答案02
《散文诗二首》一、字词积累1. 给下列加点字注音。
匿（）笑祷（）告并蒂（）攲（）斜菡（）萏徘徊（）荫（）蔽梗（）上花瑞（）姊（）妹遮（）拦繁（）杂烦闷（）倾（）侧嗅（）到膝（）盖2. 根据拼音写汉字。
mù（）浴nì（）笑dǎo（）告fán（）杂liú（）转莲péng（）心xù（）慈lián（）hàn（）萏花ruì（）遮bì（）qī（）斜二、词语理解3. 下列词语解释有误的一项是（）A. 匿笑（偷偷地笑）沐浴（洗澡）B. 祷告（向神祈求保佑）菡萏（荷花的别称，这里指含苞未放）C. 徘徊（在一个地方来回地走）荫蔽（遮蔽）D. 繁杂（多而杂乱）花梗（花的柄）4. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）（1）我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。
（2）半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些。
（3）我不宁的心绪散尽了！A. 散发烦闷安静B. 开放烦闷宁静C. 开放烦恼安静D. 散发烦恼宁静三、句子赏析5. 下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A. 你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？B. 那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
C. 母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
D. 我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。
6. 对“那一朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲斜”一句的赏析，不正确的一项是（）A. “繁密”一词写出了雨下得大。
B. “打得左右攲斜”生动地写出了红莲在雨中的可怜模样。
C. 此句为下文写荷叶护红莲做铺垫。
D. 此句运用了拟人的修辞手法，赋予红莲人的动作。
7. 下列对“当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林阴，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的”这句话的理解，不正确的一项是（）A. 这句话写出了孩子的调皮可爱。