部编版七年级语文下优秀PPT课件-3 回忆鲁迅先生(节选)

特别对于萧红，鲁迅及夫人许广平所流露出的亲情和 友情，抚慰着萧红孤寂的受过挫折的心灵。鲁迅逝世 时，萧红正在日本，她立刻写了一封感人的信给萧军， 让他替自己劝慰许广平，代她送一个花圈。此后，在 组诗《沙粒》，散文《鲁迅先生记(一)》和《鲁迅先 生记(二)》，以及《拜墓》诗中抒发了对鲁迅的哀悼 之情。三年后，萧红写出了她最成功的纪念鲁迅的作 品——《回忆鲁迅先生》。
1 若有人说了什么可笑的话，鲁迅先生笑得连
烟卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起来。
乐观爽朗、平易近人
2 鲁迅先生走路很轻捷，尤其使人记得清楚的，
是他刚抓起帽子来往头上一扣，同时左腿就 伸出去了，仿佛不顾一切地走去。
动作描写 不顾一切、勇往直前
3 但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年
的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看 到夜里很深的时光。
（唐兵《平凡的鲁迅》）
在困顿岁月里的萧红，曾经常出入于 鲁迅家中。与鲁迅相处的日子，是萧红一 生中少有的阳光灿烂的日子。因此，她对 鲁迅先生一直怀有深沉的崇敬与感激之情。 于她而言，鲁迅不只是她的文学和精神导 师，更是她的良师诤友。作者在对平凡的 生活小事的记叙中，寄寓着对鲁迅先生的 崇敬、感激和怀念之情。
对青年人的关爱
4 “擦一擦，拿着鸡吃，手是腻的。”
到洗澡间去，那边也摆着校样纸。
淡泊名利
5 夜里去看电影，施高塔路的汽车房只有一辆车，
鲁迅先生一定不坐，一定让我们坐。 为人着想
6 许先生说鸡鸣的时候，鲁迅先生还是坐着，街上
的汽车嘟嘟地叫起来了，鲁迅先生还是坐着。
侧面描写 工作时间之长，工作之专注
7 鲁迅先生的书桌整整齐齐的，写好的文章压
作家：①日常写作——勤勉。（“人家都起来了，鲁迅 先生才睡下。”“鲁迅先生刚一睡下，太阳就高起来 了。”）②对字稿的态度——淡泊名利。（对于原稿， 不介意炸油条的“用着包油条”，“到洗澡间去，那边 也摆着校样纸”）③患病后的工作态度——忘我工作。 （“鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时间注意 身体，所以要多做，赶快做。”“鲁迅先生知道自己的 健康不成了，工作的时间没有几年了，死了是不要紧的， 只要留给人类更多，鲁迅先生就是这样。”）
（ mǒ ）抹杀 抹 （ mò ）拐弯抹角
（ mā ）抹布
（ quān）圈套 圈 （juān）圈起来
（juàn）圈养
（ wù ）深恶痛绝 恶 （ ě ）恶心
（ è ）凶恶
轻捷：轻快敏捷。
调羹：羹匙，即匙子、汤匙。
草率：（做事）不认真，敷衍了事。
不济：不好，不顶用。
注意程度到了极点。
深恶痛绝：厌恶、痛恨到极点。
新课导入
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
3* 回忆鲁迅先生（节选）
作者简介
萧红（1911—1942），原名张迺 （nǎi）莹，黑龙江呼兰（今属哈尔滨） 人，作家。1933年与萧军合著的小说散 文集《跋涉》出版。她的散文文笔亲切 细腻，抒情色彩浓烈；小说具有鲜明的 文体特征，语言清丽新鲜。代表作有小 说《生死场》《呼兰河传》等。
在书下边，毛笔在烧瓷的小龟背上站着。 书桌的整齐、有条理
严谨、一丝不苟的工作态度
8 “他说不新鲜，一定也有他的道理，不加
以查看就抹杀是不对的。”
语言描写 对待事情认真、严谨
9 鲁迅先生感到自己的身体不好，就更没有时
间注意身体，所以要多做，赶快做。 鞠躬尽瘁，死而后已
萧红用细腻的语言，将自己眼 中的鲁迅先生真实可感地呈现在我 们眼前，让我们看到了一个更具人 情味的鲁迅。这些细微之处写出了 鲁迅先生乐观开朗、平易近人、幽 默严谨的个性和坚忍刻苦、勇往直 前、无私奉献的精神。
不以为然：不认为是对的，表示不同意
意为“对，不错”。（多含轻视意）。
回忆往事
请同学们带着以下问题速读课文。
1. 作者为鲁迅塑造了多个身份，具体有 哪些？
2. 勾画出文中与这些身份相关的细节描 写，谈谈其形象特点。
1. 作者为鲁迅塑造了多个身份，具体有哪些？ 丈夫、父亲、长者、朋友、家人、作家。
2. 勾画出文中与这些身份相关的细节描写， 谈谈其形象特点。
体会情感
请同学们阅读下面的材料，结合课文内容 谈谈本文表达了萧红对鲁迅先生怎样的情感。
又过了三个月。 一九三六年十月十七日，鲁迅先生病又发了，又是 气喘。 十七日，一夜未眠。 十八日，终日喘着。 十九日的下半夜，人衰弱到极点了。天将发白时， 鲁迅先生就像他平日一样，工作完了，他休息了。
（萧红《回忆鲁迅先生》）
字词学习
咳嗽（ ké sou） 轻捷（ jié） 嘱咐（ zhǔ fù）
舀（ yǎo ） 绞肉（ jiǎo） 薪金（ xīn）
校对（ jiào） 瞿秋白（ qú ） 忧郁（ yù ）
草率（shuài） 阖（ hé ）
碟（ dié）
字音易错。
意为“闭合”。
多音字
（tiáo）调羹 调
（diào）Βιβλιοθήκη 调鲁迅先生在作者的笔下不仅仅是一个 冷峻而不苟言笑的文学家、思想家、革命 家。他还是……
一位呵护、了解孩子的父亲； 一位尊重、体贴妻子的丈夫。 一位热情开朗的朋友； 一位关怀慈爱的家人。 一位关心、栽培青年的长者； 一位淡泊名利、忘我工作的作家。
品味语言
从文中看，鲁迅先生身上有哪些优秀的 品质让学生萧红印象深刻呢？鲁迅先生又拥 有怎样的个性特征呢？速读课文，圈画出文 中让你感触最深的语句，并做好批注。
1934年，萧红与萧军从青岛来到上海投奔鲁迅，鲁 迅热心地接待了这两位贫困、寂寞的文学青年。萧红后 来在给萧军的信中说：“我们刚来到上海的时候，另外 不认识更多的一个人了。在冷清清的亭子间里读着他的 信，只有他，安慰着两个漂泊的灵魂！……”鲁迅在他 自费出版的“奴隶丛书”中出版了萧军的一部小说和萧 红的《生死场》，并亲自为之作序。自此以后，鲁迅对 他们来说无异于思想上、创作上、生活上的良师益友。
丈夫：尊重妻子。（在饭桌上举着筷子问许先 生：“我再吃几个吗？”） 父亲：①呵护孩子成长，保护孩子天性。（周 海婴玩饺子皮，可以“闹得起劲”）②尊重孩 子的判断和体验。（周海婴对鱼丸的否定得到 了鲁迅的支持）
长者：对待年轻人——辛勤栽培。（与青年谈 到深夜，细读青年人的书信） 朋友：热情开朗。（与朋友谈天，“明朗的笑 声冲下楼梯来”） 家人：关怀慈爱。（去看电影，来回都让家人 坐车先走）