《摄影构图》第二章
摄影构图学
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今天，我要给大家讲有关摄影构图的知识，首先，我想问大家是否有这种经历？看到了别人拍的作品，认为没什么大不了的，可当自己去拍的时候却拍不出来？为什么呢？还有一种情况，有人能在我们的周围找出独特的视角，拍出很美的照片，看了别人的照片恍然大悟，却埋怨自己说以前没有发现？为什么呢？因为你缺乏摄影创作中所需要的敏感性，错过了天时、地利、人和。
这种敏感性是怎样得来的？这是从长期摄影实践中得来的，它的实质就是对摄影构图的视觉敏感性，通过一定的训练，掌握了观察的方法，这种敏感性是可以得到提高的。
这种训练就是学习摄影构图的过程。
许多论述摄影构图的文章都是从以下几种方法谈起的：一、从分析古代名画出发，给你讲一大套构图模式：如金字塔式、三角形、S形曲线、对角线、L形等。
这些东西不论和当代摄影作品的面貌，还是和我们所看到的周围世界，可以说都是毫不相关的。
这种指导是学究式的。
（当你面对着的一片杂乱无章的细节，要从中挑选出主题，但又感到无计可施的时候，这种指导是没有任何帮助的。
）二、把题材有趣、构图巧妙的照片发表出来，并附上摄影者拍摄过程和相机参数的详尽说明。
这实际上是在鼓励你跑到同样或相似的拍摄地点去，按照原作的拍摄条件重演一遍，求得和原作相同的拍摄效果，然而，这种盲目的模仿是极其有害的，摄影是光的艺术，需要的是天时、地利、人和，即使你去拍了，你不可能拍出和大师一模一样的作品。
三、用图解的方法来分析优秀构图中的点、线、面。
这种分析方法产生出的最明显的效果就是对分析者超乎寻常的尊敬和羡慕。
《摄影构图教案》课件
《摄影构图教案》课件第一章：摄影构图概述1.1 摄影构图的定义解释摄影构图的概念，强调其在摄影艺术中的重要性。
强调构图是摄影创作的基础，对于作品的表现力有重要影响。
1.2 摄影构图的目的探讨构图在摄影中的作用，如引导观众的视线、创造平衡和对比等。
分析优秀的构图能够增强照片的视觉吸引力，提升作品的艺术价值。
第二章：摄影构图的基本原则2.1 规则三分法介绍规则三分法在摄影构图中的应用，如将画面分为三等分网格。
强调通过规则三分法可以创造出平衡和视觉焦点。
2.2 对比与平衡讲解对比与平衡在构图中的重要性，如明暗对比、色彩对比等。
分析如何通过对比与平衡来增强照片的视觉冲击力。
第三章：摄影构图中的线条与形状3.1 线条的运用介绍线条在构图中的作用，如引导观众的视线、创造动态感等。
分析如何利用线条来构建有趣的构图。
3.2 形状的识别与运用讲解形状在构图中的重要性，如识别和利用不同形状来创造视觉焦点。
强调通过形状的运用可以增强照片的立体感和视觉吸引力。
第四章：摄影构图中的光影与色彩4.1 光影的运用介绍光影在构图中的作用，如塑造立体感、增强氛围等。
分析如何利用光影来创造出有趣和动态的构图。
4.2 色彩的运用讲解色彩在构图中的重要性，如情感表达、创造氛围等。
强调通过色彩的运用可以提升照片的视觉冲击力和艺术效果。
第五章：摄影构图的实践与应用5.1 构图实践技巧提供一些构图实践技巧，如观察角度、拍摄位置的选择等。
强调实践的重要性，通过实际拍摄来提升构图能力。
5.2 构图应用案例分析分析一些经典的摄影作品，探讨其构图的优点和效果。
鼓励学生通过分析和模仿经典构图，提升自己的摄影创作水平。
第六章：摄影构图中的视觉元素6.1 点、线、面的构成讲解点、线、面在摄影构图中的作用和表现力。
分析如何通过点、线、面的组合来创造出有趣和动态的构图。
6.2 摄影构图中的空间感介绍空间感在构图中的重要性，如营造深远感、层次感等。
强调通过调整拍摄角度和距离来表现空间感。
《摄影构图图解》课件
构图中的颜色和色彩搭配
颜色和色彩的选择对照片的视觉效果起着至关重要的作用。不同的颜色和色 彩搭配可以传达不同的情感和意境。
背景的重要性和处理方法
背景是构图中的重要元素，可以衬托主体，营造氛围。通过合理处理背景， 使得主体更突出、画面更有层次感。
前景和中景的运用
通过设置前景和中景，可以增加照片的深度和立体感，使画面更具吸引力和 层次感。
构图中的比例和尺寸
比例和尺寸的运用可以控制照片中不同元素的重要性和相对关系，创造平衡的构图效果。
拍摄水平照片和垂直照片的区别
水平照片适合展现宽广的景象和场景，垂直照片则适合突出主体和创造纵向的动感和层次感。
构图中运用光线的技巧
光线是摄影中重要的要素之一，不同的照明条件和光线角度会对照片的呈现 产生重要影响。
构图中的对称和平衡
对称构图创造稳定感，平衡构图保持均衡。通过对称和平衡的运用，营造和 谐、有序的视觉效果。
视角选择对构图的影响
不同的视角可以改变主题的表现方式。低视角强调主体的威严和庄重，高视 角凸显主体的柔和和轻盈。
构图中使用线条的技巧
引导视线
利用线条引导观众视线， 突出主题或创造特殊效果。
《摄影构图图解》PPT课件
什么是摄影构图？
摄影构图是指在摄影中组织和安排图像元素的艺术。通过合理的构图技巧， 可以提升照片的吸引力和表现力。
图像构图中的基本元素是什么？
• 线条：引导视线、增强层次感 • 形状：创造稳定感和动态感 • 颜色：营造氛围、传递情感 • 光线：烘托主题、创造氛围 • 纹理：增加细节和质感
空间的利用和处理
掌握空间的利用和处理是构图的重要技巧之一。合理利用正空间、负空间和 照片中的空白，创造平衡和美感。
《摄影构图》课程标准
《摄影构图》课程标准开设学期: 第一学期总学时: 64课时(4学分)编制人：审核人：一、课程定位（一）课程性质专业必修课、辅助课、理实一体课。
（二）课程作用通过摄影构图的学习和训练, 使学生掌握一定的摄影构图法则和形式。
提高学生的艺术修养和鉴赏水平, 更好地将摄影技术与构图形式相结合。
二、课程理念与设计思路（一）课程理念以职业能力培养为重点, 立足基于工作过程的实际生产任务和作品为载体规划设计课程内容、教学形式和考核方式。
突出职业能力训练, 培养学生创新能力和实际工作应用能力。
使学生具备从事行业相关职业岗位的知识、能力和素质。
（二）设计思路课堂以多媒体展示与老师讲授相结合, 调动学习兴趣, 提高创新意识和能力。
掌握一定的专业理论知识, 组织实践拍摄, 加强实操能力。
三、课程目标（一）素质目标提高美学修养, 以及获取新知识、新技能的学习能力和方法手段, 培养学生具备较强的逻辑思维能力、沟通合作能力、创新能力、谈判能力、良好的团队合作意识；职业教育中强调应具备的敬业精神和良好的职业道德。
（二）知识目标掌握摄影构图的基本理论、基本知识, 以及画面语言的构成、方法、规律；了解掌握静态摄影构图, 培养构图意识, 培养视觉敏锐的观察力；了解画面构图的文化特征、美学特点, 了解国内外最新技术带来的影视构图新思维新变化；培养学生的艺术鉴赏能力, 借鉴其它艺术的语言表述方法, 提高创新思维的水平。
为后续课程提供必要条件和思维准备。
（三）能力目标提高的职业素养。
培养具备独特的创造力、想象力。
能够独立完成特效制作, 具备一定的组织协调能力, 能快速融入制作团队。
四、课程内容五、课程实施建议（一）师资要求专任教师应具有本专业大学本科及以上学历。
具有良好的职业道德, 具备先进的高等职业教育理念, 有较强的教育教学研究和改革创新能力。
兼职专业教师应具有本科以上学历或中级以上职称, 并有从事与本专业相关的实践工作经历和经验, 在行业内有一定的影响力。
影视作品的图像造型分析_第二章影视摄影_36_56
第二章影视摄影影视摄影是通过画面形象的拍摄来表达内容和主题的，画面形象都来源于生活。
创作者运用各种造型手段，对现实中的形象进行提炼、加工，最终创造出能传达主题的典型化视觉形象。
为此，影视摄影中完成造型的主要手段之一，就是进行摄影构图。
第一节影视摄影的构图摄影构图，是指在一个相对固定的摄影画面中，依据一定的内容和视觉美感的要求，将要表现的被摄对象及各种造型元素进行有机而合理的结构和布局。
（1）影视画面构图的不完整性构成一幅画面的主要因素有主体、陪体、前景、后景、背景及空白等；影响一幅画面的主要因素有影调、形状、线条、色彩等。
画面构图就是要通过合理选择拍摄角度、拍摄方向、拍摄距离，把这些因素进行比较、搭配、组合与结构，使它们具有一种和谐的关系。
（当然这些因素在画面中并非都必须出现，只是根据需要出现。
）画面构图是决定影视造型的基础，不同的表现目的和审美要求是需要不同的构图来表达的，构图中主体与陪衬的位置安排都是为了表现主题思想的。
影视摄影艺术的创作，在充分运用光学镜头、光线、色彩以及运动等造型手段的同时，很大程度是在表现形式上通过一定的构图方式、布局技巧这一造型手段，将具有三维空间特性的现实中的形象再现在二维的画平面上，使画面的构图形式和所要表达的内容达成和谐统一。
“虽然，构图有一定的法则，但并不是让我们墨守成规去按步就班的。
遵守法则是一种创作方法，打破法则是一种创新，是在了解一定规则的基础上进行创新。
正如第五代的发轫之作，影片《一个和八个》在画面造型上的追求，实际上是创作者在具有相当坚实的造型功力的基础上，有意识地打破常规电影画面的造型形式。
”[vi]一幅成功的摄影、绘画作品，在内容和表现形式上是完整的。
即一幅绘画作品可以表现一个完成的主题。
在表现形式方面，光线的明暗对比、色彩的冷暖对比，画面内视觉元素的均衡、完整、统一总是在一幅作品中体现的。
但影视构图是以一场戏、一个段落为单位进行的，不要求把每幅画处理得十分完整。
新闻摄影构图---第二章
新闻摄影构图
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聊城大学文学院
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第二章 新闻摄影构图的对象
实例
环 境 背 景
新闻摄影构图
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“伊拉克的街头足球比赛” ：第48届世界新闻 摄影比赛/体育专题类(单张)二等奖
Jose Jimenez-Tirado，波多黎各摄
聊城大学文学院
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第二章 新闻摄影构图的对象
实例
环 境 背 景
新闻摄影构图
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“印度官员” ：第47届世界新闻摄影比赛/肖像类组照一等 奖 。Jan Banning（荷兰）发表于M Magazine/NRC Handelsblad
聊城大学文学院 42
第二章 新闻摄影构图的对象
实例
“《印度 古吉特拉 邦大地震， 印 度》 ” ： 第45届 世界新闻 摄影比赛 /组照二 等奖 。 英国 IPG 媒体 Tom Stoddart 返回
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第二章 新闻摄影构图的对象
实例
突 出 主 体 的 方 法
新闻摄影构图
聊城大学文学院
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第二章 新闻摄影构图的对象
实例
突 出 主 体 的 方 法
新闻摄影构图
《黑暗中的舞者》：第50届世界新闻摄影比赛单幅 艺术类三等奖。 新京报摄影记者张涛
聊城大学文学院 15
第二章 新闻摄影构图的对象
3、色彩配置的方法 运用“对比”与“和谐”的 手法突出主体。色彩的对比 关系可以产生强烈的视觉效 果。
和主体配合，构成一定情节，协助主体 表达主题思想 深化主题 均衡画面 渲染现场气氛 ……
聊城大学文学院 27
新闻摄影构图
第二章 新闻摄影构图的对象
陪 体
摄影构图学1.2
3、形状的创造当我们开始涉及三角形时，形状变化的机会就更多了。
首先，我们还是在纸上画草图，所画草图可以稍大于下面的图样。
形状的变化是无穷无尽的利用三角形的大小和方面的变化可以布置出各种形状的画面。
这是培养构图灵感的一个有效方法如下：先选定一个特定形状的三角形，制作几个不同尺寸和不同比例的矩形，矩形的尺寸应足以容纳这个三角形的各种姿势。
把三角形放在矩形画面之中并到处移动其位置，考察不同的位置所产生的效果。
这个方法看来很简单，但可以提高敏感性，认识形状之间的有趣关系，其结果意味深长的。
4、对自然界各种形状的观察在摄影实践中，人们往往不是把事先想好的美学构思加在拍摄题材身上，相反、摄影家依靠他的特殊的敏感，能对题材的感人因素做出即兴反应，并从题材本身获取需要集中表现的美的素质。
（T）所以，必须培养自己观察的习惯并不断提高自己的鉴赏能力。
有了这些经验，才能促使你对某个情景做出瞬间的视觉反应，才能产生优秀的作品。
怎样取得经验？这就是前边我们对图形的研究，我们已经研究了圆和三角形，那么，现在你观察你的周围，是否能看到许多有趣的形象？这些形象过去你也曾多次遇到，但却未予注意。
这种新培养出来的意识正是一个摄影家最宝贵的才能，这就是透过表面观察事物的能力。
以后，我们还要讨论如何观察在我们生活中接触到的物体和事件，以及如何表达我们对它们的反应和感情。
现在我们主要集中讨论这几个方面：摄影怎样才能具有魅力，怎样才能给人以美的享受，以及使人看后就兴趣盎然。
因此，在你的自我训练中，不能看一眼了事，而要仔细实地观察。
在初期，作为自我训练的一个部分，可选定一个题目，并尽可能找到最多的答案。
这并不需要安排特殊的时间，可以利用旅行、散步、凭窗眺望，或室内小坐的时间，而且完全可以作为一种不用相机的观察练习。
我们刚刚探讨了三角形的作用，现在你应当设法发掘你周围环境中的三角形状。
此外还要记住，在你探索中，不要忽略实物之间的空隙所形成的三角形。
第七讲：构图(二)
第七讲：构图（二）一、构图中前景与背景的选择大多数拍摄对象都是由多层景物构成，一般而言位于主体之前的景物叫做前景,位于主体之后的叫做背景。
1.前景和背景的合理利用使得照片：2.前景：是一个相对的概念，并不以绝对的空间距离远近作为判断标准。
也就是说最前面的不一定是前景。
位于主体之前的景物都称为前景，前景在风光摄影中的作用不言而喻，一个合适的前景能够增加照片的纵深感立体感，让本来二维的照片呈现出立体和艺术的效果，同时也能衬托和描述现场环境。
3.背景：比前景更能突出主体形象，净化画面，背景不可以过于抢眼，只可以作陪衬。
否则就无法达到突出主体的目的，我们经常选取草坪、水面、蓝天等等，更多的作用是突出我们的主体，净化我们的画面。
二、不同的空间范围和角度的构图1.不同空间范围的构图：取景范围通常包括通常所说的景别包括远景、全景、中景、近景、特写。
远景：远景视野深广、宽阔，多用来表现地理环境、自然景观。
它强调拍摄景物的整体结构而忽视其细节表现。
远景一般使用广角镜头拍摄，或者远距离拍摄，有空间扩大的拍摄效果。
长焦镜头一般用作较远距离的非远景拍摄，有空间压缩的拍摄效果。
例如：我们拍摄的街道，如果用长焦镜头，会使街道的人物和景物更加亲近，更加浓缩的感觉。
全景：全景的拍摄景物范围小于远景，在表现拍摄主体的全貌同时留有一定的周边环境和活动空间。
中景：中景的拍摄范围介于全景与近景之间。
以人物为拍摄主体时，是表达人的膝盖以上部分及周边场景局部的画面。
近景：近景的拍摄范围是表现拍摄主体主要部分和特征，而非全部面貌的画面。
人物摄影中近景常常是指人的半身头像。
它以表情、质地为表现对象，常常用来表现人物的精神面貌和物体的主要特点。
特写：特写是在近景拍摄范围内选择更加突出或细微的局部画面进行拍摄。
特写是从细微之处揭示被摄对象内部特征及本质，画面内容专一、集中，可起到放大形象、强化内容、突出细节、质感或神态等作用。
2.不同角度的构图俯视，指摄影者处于拍摄对象的上方，从上而下的视角。
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五、特写景别
拍摄距离的两层含义
实际距离； 镜头焦距。
一、远景景别
概念：
从比
较远的距离（或短焦距镜头）拍摄的、包
含的空间范围比较大、包含的事物比较多、
以表现场面、规模、数量、气势和空间环 境为主的画面景别；
一、远景景别
作用：
（一）交代空间环境； （二）在影视作品中，往往有抒 情作用。
哈尔斯曼摄
观摩影片
《求求你表扬我》 导演：黄建新
正面角度
（5）拍摄多个事物，有并列展示、同等 评价的意味。
《莲童》
肖笛摄 00函授
《车展上的中国朴实男人》
《流浪歌手》
石杨摄 00函授
观摩片段
《霸王别姬》 导演：陈凯歌
侧面角度
（1）利于表现动作、姿态、手势；
侧面角度
（2）利于交代动作的方向感；
•《山盟》
北京广播学院79摄影
袁正明摄
•《夕阳红》
北京广播学院97干专 穆晓光摄
《素质教育》
关露摄 01续本旁听
观摩片段
《有话好好说》 导演：张艺谋
背面角度
（3）具有悬念效果；
背面角度
（4）具有“借实写意”的特点；
•《笛子独奏》
•《人间》
李森林摄
<纽约时代广场>
•《汗与水》
•《工地速写》
一、远景景别
注意：
（一）“远取其势，大处着眼”，把握大
的线条、形状、色块、轮廓；
（二）有意识地运用前景； 间长度。 （三）
影视摄影和编辑中，往往要保留一定的时
•《波光帆影》
邵大浪摄
•《夕照大地》
冷文浩摄
二、全景景别
概念：
（一）
以成年人人体为参照标准，是指包括人的
全身；
（二）拍摄
其他事物，则指保留事物外部轮廓线的完 整，并且周围无过多空白。
《焦点》 柳楠摄
00函授
侧面角度
（3）利于交代事物之间的方位关系；
侧面角度
（4）利于展现事物的轮廓；
•《水乡渔歌》
沈汛摄
侧面角度
（5）利于展现人物、事物之间的交流。
《山曲》
李薇摄 00函授
•《麦当娜》
•《男人怎么了》
陈彭贵摄
《背后偷着乐》
徐晓林摄
•《街头枪杀越共》
斜侧面角度
（1）兼有正面、侧面角度的特点， 且灵活多变；
（一）
以成年人人体为参照标准，是指包括人的 膝部以上（站姿）或腰部（坐姿）以上； （二）拍摄其他事物，则指包括事物的绝 大部分，而且其中有事物的主要部分。
三、中景景别
作用：
（一）利于展现动作、姿态和手势；
（二）利于展现情节交流；
（三）影视摄影中，用得最多、最普遍 的画面景别。
•《这日子真是越过越红火》
郑国强摄
背面角度
（5）必须注意姿态和轮廓的提炼。
•《向天祈祷》
布列松摄
•《60年代的诞生》
•《春光乍泄》
第二节
拍摄高度
一、平角度拍摄 二、仰角度拍摄 三、俯角度拍摄 四、顶角度拍摄
平角度拍摄
客观、真实、自然，最接近人的
正常视觉效果；
用得最多、最普遍的拍摄角度； 注意背景的简化； 注意地平线的处理。
景别是相对的概念； 远景、特写景别被称作“两极景
别”，又被称作“心理镜头”，具 有较强的主观感情色彩，要谨慎运 用； 景别运用要“准”； 一般情况下，镜头景别要成组拍摄。
二、全景景别
作用：
（一）客观展现被摄体的全貌； （二）交代主体与环境之间的关系； （三）交代事物之间的相互关系； （四）具有定位作用，定轴线、定光
线、定基调；
•《白求恩大夫》
吴印咸摄
/chinese/wyx/index.htm
三、中景景别
概念：
第二章 拍摄角度
第一节 拍摄方向
第二节 拍摄高度
第三节 拍摄距离
角度的意义
角度不同，画面的造型结果不同； 不同的角度，有不同的表现力；
不同的角度，有不同的侧重点；
角度可以体现出主客观镜头。
第一节
拍摄方向
一、正面角度 二、侧面角度 三、斜侧面角度 四、背面角度
正面角度
（1）展现事物本质特征最主要的角度；
(6)压缩前景景物；
(7)远距离拍摄，简化构图。
《水乡的孩子》
卢静摄 00函授
•《闽海印象》
黄加法摄
顶角度拍摄
(1)表现图案美；
•《静物》
叶大英摄
•《银鱼》
刘大可摄
顶角度拍摄
(2)形成被摄物体上下部分 大小悬殊比；
•《赛前》
马国力摄
顶角度拍摄
(3)化立体为平面，简化构图。
•/chinese/ccf/index.HTM
•《拢 粮》 王世龙摄
•《协力》刘学文摄
仰角度拍摄
(5)夸张前景景物（配景缩小法）；
Hale Waihona Puke 角度拍摄(6)建立画面中上下部分的联系；
《瞻仰》 01电照 孙萌摄
•《重任》
张左摄
仰角度拍摄
(7)体现仰视视点效果，
与心理感受相结合。
观摩片段
《阳光灿烂的日子》 导演：姜文
俯角度拍摄
俯角度拍摄
(1)拍摄大场面、全景， 交待事物间的方位关系；
•《模 特》
•《人像》
北京广播学院 崔霞摄
五、特写景别
概念：
（一）
以成年人人体为参照标准，是指包括人的
肩部以上；
（二）拍摄其他事物，则是只包括事物的 局部。
五、特写景别
作用：
（一）
突出细节； （二）通过局部透视全部，通过表象揭示 本质； （三） 具有强烈的主观性，有强制观看的意味； （四）影视编辑中，常常被用来插画面或 转场。
•《沐浴阳光中》
金乐锦摄
《Arizona Canyon》 郭艳民摄
《Arizona Canyon》 郭艳民摄
•《十月的螃蟹》
黄翔摄
俯角度拍摄
(2)表现纵深延伸线条；
•《宏伟的乐章》
姜立明摄
《宏伟的乐章》拍摄实例 姜立明摄
俯角度拍摄
(3)具有强烈的主观感情色彩；
(4)简化背景；
(5)压缩跳跃动作的高度；
•《斗地主》
齐观山摄
•《斯特凡妮》
•《许 晴》
四、近景景别
概念：
（一）
以成年人人体为参照标准，是指包括人的
胸部以上；
（二）拍摄其他事物，则是只包括事物的 主要部分。
四、近景景别
处理：
（一） “近取其神”：重在表现人的神态，要特 别注意人的表情、眼神、手势的处理； （二）“近取其质”：重在表现事物的色 彩、纹理、质地； （三） 相对于人的正常视觉效果，开始强行放大， 要特别精细。
斜侧面角度
（2）拍摄人像的经典角度；
•《斜侧面人像图例》
•《李默然》
曲敬基摄
斜侧面角度
（3）利于表现空间感和立体感；
•《晚
晴》
斜侧面角度
（4）利于表现动势和动感。
•《上访者》李晓斌摄
斜侧面角度
（5）利于突出或弱化事物的局部。
背面角度
（1）含蓄，想象、联想空间较大；
背面角度
（2）给观众以较强的参与感和伴随感；
正面角度
（2）拍摄人，重在表现人的神态、 人体对称结构和人的正面动作；
•《丘吉尔》
2014-4-20
卡什摄
•《人民艺术家齐白石》
郑景康摄
正面角度
（3）适合表现安静、严肃、庄重的主题；
•《香港回归政权交接仪式》
正面角度
（4）利于形成画内画外直接的交流感；
•《奥玛依拉的痛苦》
•《爱因斯坦》
仰角度拍摄
(1)近距离拍摄高大物体；
《纽约时代广场的楼》 郭艳民摄
《贝弗利山庄的树》 郭艳民摄
《树》
张冬梅摄 00函授
仰角度拍摄
(2)具有强烈的主观感情色彩；
•《浩气长存》
张成军摄
•《黎明钟声》
江波摄
仰角度拍摄
(3)夸张跳跃动作的高度；
•《飞 燕》
仰角度拍摄
(4)简 化 背 景；
五、特写景别
处理：
（一） 必须具有明确的目的，不可滥用；（二） 要特别注意人的表情、眼神、手势的处理， 眼睛往往被称作人的“心灵的窗口”，手 往往被称作“人的第二张脸”； （三）注意捕捉拍摄现场富有内涵的情节、 细节。
•《人像》
梁达明摄
•《回
忆》
•《丽人》
汤辉摄
•《顽 童》
景别部分需要注意的问题
•《裂 变》
陈长芬摄
•《阴》
陈长芬摄
•《阳》
陈长芬摄
•《女 人》
陈长芬摄
•《男 人》
陈长芬摄
•《指 纹》
陈长芬摄
•《地球站》
陈长芬摄
•《日 月》
陈长芬摄
《永 恒》
***观摩作品
《改革开放20年》
《鸟的迁徙》 《鸟的迁徙》拍摄花絮
第三节
拍摄距离
一、远景景别
二、全景景别
三、中景景别