初中生上网调查问卷
中学生网络依赖情况调查问卷问题模板
中学生网络依赖情况调查问卷1.你的性别？A.男B.女2.你所在的年级是？A.高一B.高二C.高三3.是否独生子女？A.是B.否4.是否单亲家庭？A.是B.否5.父亲文化程度？A.大专以上B.高中C.初中D.小学6.母亲文化程度？A.大专以上B.高中C.初中D.小学7.你的课余时间多做些什么？A.看书B.运动C.做家务D.上网E.社团活动F.其他8.接触网络的年龄？A.0-5B.6-10C.11-15D.16-189.除在学校外，平均每天上网时间？A.0.5-1hB.1-3hC.3-8hD.8h以上10.你上网经常使用什么类型软件？A.社交类B.游戏类C.学习类D.工具类E.购物类F.娱乐类11.你每次上网的背景原因/目的大多是？A.休闲娱乐B.获取/学习知识C.生活便利D.社交沟通E.信息获取了解时事F.购物12.在未成年人游戏限制情况下你的游戏时间？A.1h以内B.1-3hC.3-5hD.5h以上13.你是否常常因为深夜上网而睡眠不足？A.是B.否14.你是否因为上网而忽略与周围朋友的互动？A.是B.否15.如果有人在你上网时打扰你,你是否会经常表现出叫喊、愤怒？A.是B.否16.您是否觉得在网上比在现实生活中更快乐或更能实现自我？A.是B.否17.你认为那种上网活动最容易导致网瘾？A.玩游戏B.聊天C.看视频D.浏览网页18.你认为沉迷于网络最重要的因素是什么？A.自制力差B.网络世界太吸引人了C.家庭学习压力大D.学习、生活太无聊了E.与同学一起玩网络游戏F.其他19.你认为网络是否让你退步了一些能力？A.人际交往能力B.自我思考能力C.自我表达能力D.其他20.你认为自身对于网络使用的把握度是？A.时间控制很好，不会耽误生活和学习B.时间大体在自己控制之中，适可而止C.想控制时间，但经常忘记D.没有时间概念，顺其自然21.你认为是什么左右着你对上网的看法或感受？A.各种网友的评论B.多样的舆论C.网络上的环境D.网络治理E.大数据推送F.广告推送G.网络上的信息质量H.其他22.监护人对你上网的态度如何？A.不限制上网B.偶尔限制上网C.经常限制上网D.不允许上网23.闲暇时间，父母会？A.看电视B.读书看报C.亲子时间D.上网E.其他24.家长允许你玩网络游戏吗？A.不允许B.允许周末玩C.允许每天玩D.自由安排25.在过去的12个月中，你感到孤独的频率是多少？A.从不B.很少C.有时D.经常26.网络内容丰富剌激能够满足我的心理需求。
初中生学习情况调查问卷
初中生学习情况调查问卷---一、个人信息1. 姓名：2. 年级：3. 性别：4. 所在学校：---二、研究时间1. 平均每天研究时间：2. 家庭作业完成情况（勾选）：- 每天按时完成- 经常延迟交- 有时候没完成- 其他（请注明）：---三、研究惯1. 是否制定研究计划：- 是- 否2. 是否按计划研究：- 是- 否3. 研究时长集中度（勾选）：- 非常集中- 一般集中- 不够集中- 很难集中4. 研究过程中是否容易分心：- 是- 否---四、研究动力1. 对研究的兴趣程度（打分）：2. 研究成绩的重要性（打分）：3. 研究动力来源（多选）：- 父母的期望-老师的鼓励- 自我实现- 兴趣爱好- 其他（请注明）：---五、研究难点1. 自认为最难的学科是：2. 研究困难的原因（多选）：- 没有兴趣- 需要花费较多时间- 教学方法不适合- 缺乏自律- 其他（请注明）：---六、研究方法1. 是否善于总结笔记：- 是- 否2. 研究前是否预：- 是- 否3. 掌握知识的方式（多选）：- 课堂听讲- 课后复- 做题- 寻找额外的研究资源- 其他（请注明）：---七、研究环境1. 自己的研究环境是否有利于研究：- 是- 否2. 研究时是否容易受到干扰：- 是- 否3. 加入研究小组对你的研究效果是否有帮助：- 是- 否---八、研究压力1. 是否感觉研究压力较大：- 是- 否2. 对于研究压力的应对方式（多选）：- 分解任务- 独自倾诉- 改变研究方法- 寻求帮助- 其他（请注明）：---九、自我评价请对自己的研究情况进行自我评价，包括研究态度、研究方法、研究效果等。
---谢谢您参与本次调查！您的回答对我们非常重要，我们会根据调查结果进行相关改进和优化。
e-learning个性化学习调查问卷
初中学生E-LEARNING个性化学习的调查问卷
亲爱的同学：
您好！感谢您参加本次E-LEARNING个性化学习的调查问卷！这是一项关于“互联网+教育”
的调查，旨在了解初中生利用互联网开展学习的基本情况。
您的回答无所谓对错，只要能真正反映您的想法就达到我们这次调查目的。
希望您能够积极参与，我们将对您的回答完全保密。
调查会耽
误您10分钟左右的时间，谢谢您的配合和支持。
Q1：您的性别□男□女
Q2：您的学段□七年级□八年级□九年级
Q3：您是否参加过培训机构？□是□否
Q4：您能接受在线互动的视频面对面的学习方式吗？□接受□不接受
Q5：您是否使用过在线课程如：MOOC(慕课)、SPOC等。
□是□否
Q6：您每天上网学习大约几小时？□0-1 □1-2 □2-4 □4以上
Q7：如果让您选择一种学习方式，你愿意选择以下哪种？
□传统式（即平常的课堂教学方式）□在线式（通过在线教育平台进行学习）□混合式
Q8：在您看来在线教育主要优势在于
□不受地域或地理位置的限制□可自由安排学习时间
□可享受更多更全的附加体系□在线教育资源可反复使用
□资源丰富、全面□花费少、成本低
问卷到此结束，请您检查一下是否有遗漏项，在此感谢您的大力支持！。
中学生数字素养问卷调查
中学生数字素养问卷调查一、引言随着信息技术的快速发展，数字素养已经成为现代社会公民必备的素质之一。
为了了解中学生的数字素养水平，提高数字素养教育质量，我们制定了这份问卷调查。
本问卷旨在收集关于中学生数字素养方面的信息，以便为教育部门和学校提供参考，促进中学生的全面发展。
二、调查对象本次调查的对象为全国范围内的中学生，包括初中生和高中生。
三、调查内容1. 数字技术使用情况问题一：您每天使用数字技术的时间是多久？问题二：您通常使用哪些数字设备？问题三：您使用数字技术的主要目的是什么？2. 数字信息获取与处理能力问题四：您是否能够熟练地使用搜索引擎查找信息？问题五：您是否能够识别并判断信息的真伪？问题六：您是否能够使用数字工具对信息进行分类、整理和归纳？3. 数字安全意识与行为问题七：您是否知道如何保护自己的个人信息和隐私？问题八：您在使用数字技术时是否有采取安全措施的习惯？问题九：您是否曾经遇到过网络欺诈或个人信息泄露的情况？4. 数字创新能力与创造能力问题十：您是否愿意尝试使用数字技术进行创作或创新？问题十一：您是否参加过与数字技术相关的比赛或活动？问题十二：您认为数字技术对您的创造力有何影响？5. 数字道德与法律意识问题十三：您是否了解与数字技术相关的法律法规？问题十四：您在使用数字技术时是否遵守相关法律法规和道德规范？问题十五：您认为学校应该加强哪些方面的数字素养教育？四、调查方法本次调查采用在线问卷的形式进行，通过社交媒体、学校网站等渠道发布问卷链接，邀请中学生填写问卷。
问卷采用单选、多选和开放性问题相结合的方式，以便更全面地了解中学生的数字素养情况。
五、调查结果分析1. 数字技术使用情况分析根据调查结果，大部分中学生每天使用数字技术的时间较长，主要使用的设备包括手机、电脑、平板等。
他们使用数字技术的主要目的是进行学习、娱乐和社交等活动。
这表明中学生对数字技术的依赖程度较高，但也需要引导他们合理安排时间，避免过度沉迷于数字技术。
学生社交网络使用问卷调查表
学生社交网络使用问卷调查表1. 你是一名学生吗？- [ ] 是- [ ] 否2. 你使用社交网络吗？- [ ] 是- [ ] 否3. 你每天使用社交网络的时间大约是多少？- [ ] 小于30分钟- [ ] 30分钟到1小时- [ ] 1小时到2小时- [ ] 2小时以上4. 你使用哪些社交网络平台？（可多选）- [ ] 微信- [ ] QQ- [ ] 微博- [ ] 抖音- [ ] 快手- [ ] Instagram- [ ] Facebook- [ ] Twitter- [ ] Snapchat- [ ] 其他，请注明：_____________5. 你使用社交网络的主要目的是什么？（可多选）- [ ] 与朋友交流- [ ] 获取新闻和时事信息- [ ] 寻找娱乐和消遣- [ ] 接收学校或老师的通知- [ ] 寻找学习资源- [ ] 寻找工作或实习机会- [ ] 发布自己的创作作品- [ ] 其他，请注明：_____________6. 你在社交网络上是否遇到过不良内容或不友好的行为？- [ ] 是- [ ] 否7. 如果你在社交网络上遇到不良内容或不友好的行为，你会如何应对？- [ ] 屏蔽或拉黑对方- [ ] 举报该行为- [ ] 不做任何回应- [ ] 寻求他人的帮助- [ ] 其他，请注明：_____________8. 你认为社交网络对你的学习和生活有积极影响吗？- [ ] 是- [ ] 否9. 如果你认为社交网络对你的学习和生活有积极影响，请举例说明。
10. 如果你认为社交网络对你的学习和生活有消极影响，请举例说明。
感谢你的参与！请将问卷交回。
中学生上网情况调查与分析报告
中学生上网情况调查与分析报告王XX（陕西XX大学行政管理专业12XXXXXXXX）一、调查目的现如今，网络已成为社会交往的重要交通工具。
网络的全方位、互动性、隐蔽性和快捷性为人们的工作、娱乐、交往，提供了更广泛的机会。
是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。
但是，网络给中学生的思想观念、思维方式、价值取向、形为模式带来哪些影响？通过对中学生上网情况的调查，探究中学生的上网情况，分析网络的利与弊，告诉青少年应如何对待网络。
二、调查方法及样本以东郊某网吧采取问卷调查的方式进行一次调查共发出试卷30份，回收问卷24份，其中高中生15份，初中生9份。
三、调查问卷的基本情况:此调查作为"中学生上网现状的问题分析" 分析报告的基础之一, 问卷将为此次收集信息, 提供依据和提出建议对策。
问卷从以下5部分内容展开调查:①基本信息, ②上网行为③迷恋程度, ④对人际关系的影响, ⑤上网对学生学习的影响,具体内容分析如下:1 、基本信息: 了解被试人的性别、年龄、教育程度等信息。
2 、上网行为: 调查被试人的上网目的和具体活动。
3 、迷恋程度: 通过上网那个时间和频率的调查侧面验证对上网的迷恋程度。
4 、人际关系: 通过调查生活中朋友的数量及关系，了解上网对人际关系的影响。
6 、上网对学习生活的学习: 通过被试人关于上网对学习的影响的自评, 了解被试人上网对学习的影响。
四、数据统计：五、数据分析：1 、基本信息以学级从小到大的上网人数比例为：40%﹙初中﹚60%﹙高中﹚。
放映出高中生与初中生上网人数差距并不大，说明中学生上网越来越普遍，已经不分对社会的认识有是否足够。
引导和教育未成年人正确使用网络，遵守法律和道德规范、培养文明上网习惯的工作势在必行。
2 、上网行为在对中学生上网主要行为调查时记过如下由以上结果分析：﹙1﹚中学生上网过程中对网络需求定位很多变，证实了网络对不同人群的卓越吸引力，在分析里应该注意网络的自控能力差的学生的强大吸引是否能够应用正确的方式因势利导，正确教育学生对待网络事物。
初中学业调查问卷模板
尊敬的初中生及家长：您好！为了更好地了解初中学生的学业状况，改进教育教学方法，提高教育教学质量，我们特开展此次学业调查。
您的宝贵意见将对学校的教育教学工作起到积极的推动作用。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）七年级（2）八年级（3）九年级3. 您所在的班级：二、学习态度与习惯1. 您对学习是否有积极的态度？（1）非常积极（2）比较积极（3）一般（4）不太积极（5）非常不积极2. 您每天的学习时间大约是多少？（1）2小时以下（2）2-3小时（3）3-4小时（4）4-5小时（5）5小时以上3. 您是否经常预习和复习课程内容？（1）经常（2）偶尔（3）很少（4）从不4. 您在学习过程中遇到困难时，通常采取什么方式解决？（1）向老师请教（2）与同学讨论（3）自己查找资料（4）放弃5. 您是否认为良好的学习习惯对提高学习成绩很重要？（1）非常重要（2）比较重要（3）一般（4）不太重要（5）非常不重要三、课程学习情况1. 您认为以下课程中，哪一门课程对您来说最有难度？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育2. 您在以下课程中，哪一门课程的成绩最好？（1）语文（2）数学（3）英语（4）物理（5）化学（6）生物（7）历史（8）地理（9）政治（10）体育3. 您是否参加课后辅导班或家教？（1）参加（2）没有参加4. 您对学校的课程设置满意吗？（1）非常满意（2）比较满意（3）一般（4）不太满意（5）非常不满意四、学习方法与技巧1. 您认为以下哪种学习方法最有效？（1）死记硬背（2）理解记忆（3）结合实际应用（4）自主学习（5）合作学习2. 您在学习过程中，是否善于总结归纳？（1）善于（2）一般（3）不善于3. 您是否掌握了一些学习技巧？（1）掌握（2）部分掌握（3）不掌握五、其他1. 您认为学校的教学环境对您的学习有影响吗？（1）有很大影响（2）有一定影响（3）没有影响2. 您认为学校在以下几个方面还有哪些需要改进？（1）教学方法（2）课程设置（3）教学设施（4）师生关系（5）其他（请注明）请您在认真填写问卷后，将问卷交给班主任老师。
中学生网络成瘾原因及对策调查报告
中学生网络成瘾原因及对策调查报告中学生网络成瘾原因及对策调查报告——南京师范大学计算机科学与技术学院07级5班王纯璞一、网络成瘾定义与症状“网络成瘾综合症”（Internet AddictionDisorder，简称IAD），于1994年由纽约的一位精神医生Goldberg提出，临床上是指由于患者对互联网过度依赖而导致明显的心理异常症状以及伴随的生理性受损的现象。
美国心理学家KimberlyS.Young认为IAD与沉溺赌博、酗酒、吸毒等无异，导致的损害是多方面的：学业成绩下降、损害身体健康、夫妻关系障碍或离异、影响正常工作等。
美国心理学会1997年正式认可“网络成瘾”研究，并专门讨论IAD的诊断标准。
患上IAD的人对网络有一种心理上的依赖感，在使用网络过程中不能有效地控制时间，经常无节制地花费大量时间和精力上网，从中获得满足感和愉悦感，使网络几乎成为现实社会的替代品，沉湎于网上的虚拟世界，“嗜网如命”而无法自拔，出现一些人格障碍，导致个体心理生理受损。
其症状可发展为食欲不振、头昏眼花、情绪低落、精力难以集中等，严重的可导致神经紊乱，免疫功能降低，引发心血管疾病、抑郁症及眼睛方面的疾病等。
二、中学生网络成瘾现状当前，中学生网络成瘾现象十分严重，不仅影响了自身正常的学习、生活、人际交往，而且给学校、家庭和社会带来巨大危害。
中国青少年网络协会的《中国青少年网瘾数据报告》显示，目前我国13-17岁的青少年网民中网瘾比例高达17.1%；同时，初中生（23.2%）、职高学生（20.5%）中网瘾的比例均达到20%以上；而高中生（10.1%）中的网瘾比例相对较低。
如何引导网瘾中学生戒除网瘾，日益成为当今教育者深思的一个问题。
三、中学生网络成瘾调查结果1）网络成瘾调查问卷：○1网龄有多长时间了？○2上网频率（每周上网时长）多少？以上结果均是学生自主填写，感谢学生们热情的配合。
四、中学生网络成瘾的主要原因分析从调查数据来看，中学生上网成瘾或者伪沉迷的人数已经占了13%~18%，其中甚至是有不少女生也沉迷其中。
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（）15、初中生上网调查问卷指导语：你好！以下是关于初中生
上网情况的一份调查问卷，请你仔细阅读每一个题目，根据自己的实际情况认真填写相应的选项在题号前的括号
中。
答案没有对错之分，你没有任何影响。
本调查采用不记名方式，并在你做完题之后由你自己交给我们，绝对保密，不要有任何顾虑！谢谢你的支持与合作！
性别：
村）：
就读年级和班级：
（） 1 、你的网络知识从何处获得?
A. 学校
B. 同学朋友
C. 自学
（）2、你上网的原因：
A学习需要B缓解学习压力
3、你上网的地点经常是在：
（）
A经常
（）
A.1〜3次
B.4〜6次
C.7〜10次
（）7、你认为上网有什么好处？
A .能学到很多东西 B. 能交到许多朋友
D. 没有好处 E 其他（请声明）
）8、你对初中生上网的看法大势所趋 B. 应适当指导 C.
）9、上网给你带来的问题
B. 会带来影响）10、若
有影响，主要是关于哪些方面的影响A成绩下降B成绩上升
你对上网的迷恋程度？ B 一般你是
否登陆过黄色网站？
B 曾经有过，是自动弹出来的上
网是否对你的生活习惯有所改变？ B 少许改变你是否因上
网有逃课经历（任何课程）？ B 否你的家长或监护人对你
的上网的态度如何？ B 必须在监督下进行
16、你认为网上道德重要吗
B. 不重要
C. 无所谓17、你同意以下那种观点?调查结果对
我们为你
家庭居住地：城镇、农
C 无聊呗
（）
A家里（）
A.聊天、
B 亲戚朋友家
C 网吧
D 父母或他人办公室
4、你上网做些什么?（至多 3 项）
玩游戏B. 查资料
F. 听歌
G. 邮件制作网页
5、你是否经常玩游戏？
B 偶尔
6 、你每星期上网的次数
B.4〜6次
E 学校
C. 下载资料
D. 看电影
发帖子
E. 看新闻
H.
D. 大于10 次
C. 能到处漫游
(
A.要严格控制（
A. 不会带来问题
（
C 其他（）11、
A不迷恋
（
A没有
（）13、A没有改变
（
A 是C 迷恋 D 很迷恋
有，经常
C 改变很大
）12、
）14、
A坚决反对
C 要求正确使用，避免不健康东西
（） A. 重要（）
D 无所谓
您平时以哪些方式缓解压力？ [以下 15 个选项， 每个选项是一种缓解压力的方式， 请选出其 中的一项。
你与家长沟通、倾诉的频率是： 随时 偶尔
很少 与朋友沟通、倾诉采取的方式是： 打电话交谈 网上交谈 面对面交谈 和任课老师沟通、倾诉： (
A 、
B 、
C 、 5、 A 、 B
、
C 、
D 、
6、 A 、 B 、
随时 偶尔 从不 与心理老师沟通、倾诉采用的方式是： 电话 面对面 书信 电子邮件
通过看书发泄，那你最喜欢看哪一类书： 游戏战略
娱乐 C 、 文学类杂志
A 网上聊天时撒谎是不道德的
B 偶尔在网上说说粗话没什么大不了
C 在网上做什么都可以
( )18、你对互联网上的信息看法是：
A 内容丰富、健康 C 有害的少，有益的多
B 既有健康，也有不健康内容
D 有害的多，有益的少 中学生心理健康调查问卷
年级： 压力的心理学定义： 法消除困难的一种被压迫的感受。
心理压力 性别：
心理压力是一种个人主观的感觉，
即个人在面对困难时， 一时无 1、 A 、
B 、
C 、
D 、
E 、
F 、
请在问题后的括号里写出您的选项， 您的压力主要来自何处？( )[ 此题为双选 ]
学习 考试 同学交往 师生交往 亲子交往(与家长之间) 家庭环境
2、
A 、
B 、
C 、 A 、 B 、 C
13、学校心理咨询室在什么地方？( )
D 、
E 、
F 、
G 、 7、
A
、 B 、 C
、
D 、 E
、 F 、 G 、
8、 A 、 B 、 C 、
D 、 E
、
9、 科普 漫画 言情小说 武侠小说 看电视、电影或碟片。
最喜欢
看哪一类电影或电视： 喜剧 悲剧 知识性 暴力(战争、武侠) 文艺娱乐 言情 科幻 听音乐来缓解，最喜欢听哪一类音乐： 中文流行歌曲 外文流行歌曲 中国古典乐曲 西洋乐器独奏 交响乐 你是否通过以下方式来缓解压力： ( A 、 B 、 C 、
交异性朋友 吸烟、喝酒 打架 上述三种皆无 D 、 10、玩电子游戏来缓解，最喜欢玩哪一类电子游戏： A 动作类(如射击)
B 格斗类
C 体育类
D 棋牌类
E 角色扮演
F 、即时战略
11、作为中学生，最害怕发生哪一件事情： A 、 B 、 C 、 D 、 公布考试分数 老师当众批评 当众揭露自己的隐私 不受老师、同学的欢迎 12、你认为，普遍而言，以下做法中哪一个最能有效地减小对中学生的负面影响的压力？ ( A 、 B 、 C
、
D
、 ) [ 单选 ] 树立正确的人生观 培养健康的兴趣爱好 形成良好的人际交往系统 培
养心理承受能力
A、B、1 号楼楼梯间接待室
2 号楼楼梯间政教处
C、
D、
14、我们学校心理信箱的位置在哪？(
A、B、C、D、门卫室橱窗南橱窗北曝光处。