教师个人感言70句子
教师心中感言
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我已站在讲台前，成为一名教师，已有数个春秋。
回首这段时光，心中满是感慨与感动。
在此，我想用这篇感言，记录下我在教育生涯中的点滴感悟。
一、教师，一个神圣的职业自古以来，教师就被视为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在我看来，教师这个职业不仅是一种职业，更是一种使命。
我们不仅要传授知识，更要启迪智慧，塑造人格，引领学生走向人生巅峰。
记得刚踏上教师岗位时，我对这份职业充满了敬畏。
面对一双双渴望知识的眼睛，我深感责任重大。
每当看到学生们在课堂上积极发言，课下勤奋学习，我内心无比欣慰。
教师，一个神圣的职业，让我为之自豪。
二、爱与责任，教师的基石作为一名教师，我深知爱与责任的重要性。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
在教育教学过程中，我始终秉持着关爱学生的原则，用爱心去呵护每一个学生。
有一次，班上的一名学生因家庭原因，情绪低落，成绩下滑。
我了解到这一情况后，主动与他谈心，关心他的生活，鼓励他勇敢面对困难。
在接下来的日子里，我经常找他谈心，帮助他调整心态，激发他的学习兴趣。
最终，这名学生重拾信心，成绩也逐渐提升。
责任是教师的底线，也是教师的灵魂。
面对学生，我们要承担起传道、授业、解惑的责任；面对家长，我们要做好沟通、引导、协调的责任；面对学校，我们要遵守规章制度，做好教育教学工作。
责任重于泰山，作为一名教师，我始终牢记自己的使命，用实际行动践行责任。
三、成长与收获，教师的动力在教育生涯中，我不断成长，收获颇丰。
首先，我学会了如何与学生相处。
在教育教学过程中，我深刻体会到，学生是教育的主体，教师是引导者。
我要尊重学生，关爱学生，关心学生的成长。
通过与学生的相处，我收获了友谊，也收获了信任。
其次，我提高了自己的教育教学水平。
为了更好地完成教育教学任务，我积极参加各类培训，学习先进的教育理念和方法。
在实践中，我不断总结经验，创新教学方法，提高教学质量。
最后，我收获了成长。
在教育教学过程中，我学会了如何面对困难，如何克服挫折。
教师感言经典语录摘抄
一、关于教育的真谛1. 教育不是灌输，而是点燃火焰。
2. 教育的本质在于激发学生的潜能，让他们在知识的海洋中自由航行。
3. 教育是一场美丽的邂逅，我在三尺讲台上，与学生一起成长。
4. 教育是一份责任，一份对未来的期许，一份对人类文明的传承。
5. 教育是一座桥梁，连接过去、现在和未来，连接知识与智慧。
二、关于教师的责任6. 教师是园丁，用爱心浇灌祖国的花朵。
7. 教师是火种，点燃学生的心灵之火。
8. 教师是引路人，为学生指明前行的方向。
9. 教师是灵魂工程师，塑造学生的品格与品质。
10. 教师是传道者，传播知识，传播文明，传播爱。
三、关于教学的艺术11. 教学是一门艺术，需要用心去感受，用爱去诠释。
12. 教学不是简单的传授知识，而是激发学生的思考，培养他们的创造力。
13. 教学不是填鸭，而是引导学生主动探索，发现真理。
14. 教学不是重复，而是创新，让学生在课堂上感受新知的魅力。
15. 教学不是一场独角戏，而是师生共同演绎的精彩话剧。
四、关于师生关系16. 师生之间是相互尊重、相互关爱、相互促进的关系。
17. 师生之间是平等的朋友，共同成长，共同进步。
18. 师生之间是相互学习、相互启发、相互补充的关系。
19. 师生之间是相互信任、相互理解、相互支持的关系。
20. 师生之间是相互成就、相互激励、相互感动的关系。
五、关于教育的价值21. 教育是人类进步的阶梯，是社会发展的基石。
22. 教育是民族振兴的基石，是国家繁荣的保障。
23. 教育是培养人才的重要途径，是实现个人价值的舞台。
24. 教育是传承文明、传播文化的重要手段，是构建和谐社会的桥梁。
25. 教育是培养创新精神、实践能力、团队协作精神的重要途径。
六、关于教师的成长26. 教师是不断学习、不断进步的人，只有不断充实自己，才能更好地教育学生。
27. 教师是不断反思、不断改进的人，只有敢于面对自己的不足，才能更好地成长。
28. 教师是不断追求、不断超越的人，只有心怀梦想，才能在教育的道路上走得更远。
教师发的感言短句
时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，我们在这片知识的沃土上已经耕耘了数载。
此刻，我想借此机会，用几句话来表达我作为一名教师的心声和感悟。
首先，我要感谢学校领导和同事们。
是你们在我职业生涯的每一个阶段给予了我无私的帮助和支持。
在这里，我感受到了团结协作的力量，体会到了团队精神的伟大。
是你们的陪伴，让我在教育的道路上不断前行，勇往直前。
1. 教育是一场爱与责任的修行，感恩每一个孩子的纯真与信任。
2. 每一个孩子都是一颗星星，我们的任务就是点亮他们的光芒。
3. 教书育人，润物无声。
我愿用爱心和耐心，浇灌每一朵花儿的成长。
4. 传授知识，启迪智慧，塑造人格，这是教师的责任，更是使命。
5. 真诚对待每一位学生，用心倾听他们的心声，用爱温暖他们的心灵。
6. 每一次课堂上的提问，都是对学生思维的挑战；每一次作业的批改，都是对学生成长的关爱。
7. 教师是园丁，用知识的种子培育出花朵；教师是舵手，引领学生驶向知识的海洋。
8. 站在讲台上，我既是知识的传播者，也是心灵的守护者。
9. 每一次看到学生取得进步，我都感到无比的欣慰和自豪。
10. 教育是一项系统工程，需要我们共同努力，才能培育出一代又一代优秀的人才。
11. 每个孩子都是独一无二的，我们要尊重他们的个性，发掘他们的潜能。
12. 课堂上，我不仅是知识的传授者，更是学生成长的引路人。
13. 教育之路，任重而道远。
我将用我的青春和热血，书写教育的华章。
14. 每一次面对学生的困惑和迷茫，我都愿意成为他们最坚实的依靠。
15. 教育是一项充满挑战的事业，但我坚信，只要我们用心去做，就一定能收获满满。
16. 课堂之外，我愿成为学生心中的朋友，倾听他们的喜怒哀乐。
17. 教师是学生的引路人，我们要以身作则，传递正能量。
18. 用心去教育，用爱去浇灌，让每一个孩子都能在阳光下绽放。
19. 每一个孩子都是一朵花，我们要用爱心和耐心，等待他们绽放最美的时刻。
20. 教育是一场马拉松，我们要坚持不懈，直到终点。
教师心语感言
时光荏苒，岁月如梭。
站在讲台上，我已走过了无数个春秋。
回首过往，那些辛勤的汗水、那些欣慰的笑容、那些成长的足迹，都深深烙印在我的心中。
今天，我想借此机会，与大家分享一些我的心语感言。
一、教师，一份责任有人说，教师是太阳底下最光辉的职业。
我深以为然。
教师，承载着培育祖国未来的重任，肩负着传播知识的使命。
站在三尺讲台上，我们不仅是知识的传授者，更是心灵的引导者、行为的榜样者。
责任，是教师职业生涯中最核心的品质。
它要求我们时刻关注学生的成长，关心他们的身心健康，引导他们树立正确的人生观、价值观。
每当看到学生们在知识的海洋里畅游，在人生的道路上稳步前行，我的内心便充满了自豪和满足。
二、用心去爱，用爱去教教师的工作，不仅仅是传授知识，更是传递爱心。
爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。
在教育教学过程中，我们要用心去关爱每一个学生，用爱去温暖他们的心灵。
记得有一次，班上的一名学生因为家庭原因，情绪低落，学习成绩下滑。
我了解到情况后，主动与他谈心，关心他的生活，鼓励他克服困难。
在接下来的日子里，我时常关注他的学习进度，给他提供学习上的帮助。
渐渐地，他的情绪得到了改善，学习成绩也稳步提升。
这份关爱，让我深刻体会到了教育的真谛。
三、耐心倾听，用心沟通教育是一项复杂而细致的工作，需要我们耐心倾听学生的心声，用心与他们沟通。
每一个学生都有自己的个性和特点，我们要善于发现他们的闪光点，挖掘他们的潜能。
在教学过程中，我始终秉持着“因材施教”的原则，针对不同学生的特点，采取不同的教学方法。
对于那些学习上有困难的学生，我耐心指导，鼓励他们树立信心；对于那些学习成绩优秀的学生，我鼓励他们继续努力，不断追求卓越。
通过倾听与沟通，我不仅了解了学生的需求，也赢得了他们的信任。
四、以身作则，为人师表教师是学生的榜样，一言一行都影响着他们的成长。
因此，我们要时刻注意自己的言行举止，以身作则，树立良好的师德形象。
在日常工作中，我努力做到以下几点：1. 严谨治学，不断提高自己的专业素养。
教师的人生感言经典语录
时光荏苒，岁月如梭。
站在三尺讲台，我见证了无数青春的蜕变，感受了无数心灵的触动。
在这个神圣的职业中，我找到了自己的价值，也收获了无尽的感动。
以下是我作为一名教师的人生感言，愿与同仁共勉。
1. 教育是一场温暖的修行，我愿用爱心点燃学生的梦想，用智慧点亮他们的未来。
2. 俯身拾起一片落叶，感受生命的律动；俯身倾听一声叹息，体悟人生的真谛。
我愿做那片落叶，倾听那声叹息，陪伴学生成长。
3. 教书育人，责任重大。
我深知自己肩负着培养祖国未来栋梁的重任，因此，我始终坚守教育初心，用爱心、耐心、责任心去呵护每一个学生。
4. 教育是一座桥梁，连接着过去、现在和未来。
我愿做那座桥梁，让学生在知识的海洋中遨游，走向更加美好的明天。
5. 课堂是教师的舞台，学生是观众。
我愿在这舞台上，用激情点燃学生求知的火焰，用智慧点亮他们前行的道路。
6. 教师是学生的引路人，我要用我的言传身教，引导学生树立正确的人生观、价值观，让他们在人生的道路上越走越宽广。
7. 每个孩子都是一颗独特的种子，我愿做那园丁，用爱心、耐心和汗水，浇灌他们茁壮成长。
8. 教育是一场没有终点的旅程，我愿与学生一起，在这条路上不断探索、前行，共同书写人生的华章。
9. 教师是灵魂的工程师，我愿用我的双手，为学生搭建起一座通往美好未来的桥梁。
10. 课堂上的我，是知识的传递者；课堂下的我，是学生的朋友。
我愿用真诚的心，去感受他们的喜怒哀乐，陪伴他们度过青春岁月。
11. 教育是一场马拉松，我愿与学生一起，在漫长的赛程中，不断超越自我，追求卓越。
12. 每一个孩子都是一颗闪耀的星星，我愿做那颗星星的守护者，让他们在人生的夜空中熠熠生辉。
13. 教育是一场爱的传递，我愿用我的热情和爱心，去感染每一个学生，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
14. 教师是学生成长路上的守护者，我要用我的责任和担当，为他们撑起一片蓝天。
15. 课堂上的我，是知识的传播者；课堂下的我，是学生的倾听者。
教师感言经典语录
教师感言经典语录
1. 教育无处不在，一生涉及。
2. 教师是点燃火焰的人，而非装满水的桶。
3. 教师不仅是知识的传授者，更是学生人生的引路人。
4. 用心言教，言传身教，是我的师德守则。
5. 教书育人，培养实用人才是我的职责所在。
6. 老师是圆规，学生是笔，老师不仅教会学生用笔画出好的圆，而且在平时不断地磨练、调整学生的方向，让圆越画越圆。
7. 不管我们成为何种角色，教育都是一个不可或缺的部分，我
们都要有责任，去让下一代变得更好。
8. 用爱去呵护学生心灵，在教育路上永远保持热情和干劲。
9. 教育目的在于引导孩子独立思考并自我实现，成长的过程中
我们需要一起成长。
10. 让学生的思想得到引导，让他们在成长的路上看到自己的
希望，让他们的人生能够获取更多精彩。
教师感悟人生文案素材
教师感悟人生文案素材1. 作为一名教师，我深刻体会到教育是改变世界的重要途径。
2. 教师职业让我明白了人生最珍贵的不是物质财富，而是对知识的渴望。
3. 在教学过程中，我发现每个学生都有自己的独特之处，每一个孩子都有无限的潜能等待被发掘。
4. 教师的工作不仅在于传递知识，更在于引导学生发现自己的兴趣和激发他们的创造力。
5. 教师感受到的成就感来自于看到学生在知识和技能上的进步，以及帮助他们树立正确的人生价值观。
6. 教师是一种责任，是要用自己的言行激励学生成为更好的人。
7. 教师不仅需要教给学生知识，更要教会他们如何面对挫折、变得坚强并寻找快乐的方法。
8. 教师需要耐心和关怀来理解每个学生的需求，因为他们不仅来自不同家庭背景，还有不同的学习方式和需求。
9. 教师的人生感悟是，在教书育人的过程中，我也在不断学习和成长。
10. 教师的工作需要不断更新自己的知识和教学方法，以适应社会的发展和学生的需求。
11. 教师感受到的幸福是当学生毕业后他们的成功故事能够让自己感到骄傲。
12. 教书育人是一种承担，理应以身作则，给学生做榜样，引导他们做正确的事。
13. 教师需要具备耐心和毅力，因为教育是一个长期的过程，学生的进步往往需要时间的积累。
14. 教师需要有爱心，因为每个学生都需要被关心和呵护，这样他们才能真正展现出自己的潜力。
15. 教师的工作使我明白了无私奉献的真谛，让我更加懂得珍惜他人对我的帮助和支持。
16. 教师感受到的满足感来自于看到学生在课堂上的积极参与和乐于学习的态度。
17. 教师的人生感悟是，关注学生的个性发展和全面素质提升，不仅仅是追求优异的学术成绩。
18. 教师需要经常与同事们分享教学心得和经验，以促进教育事业的共同进步。
19. 教师感受到的荣耀来自于学生对自己的尊敬和感谢，这是对自己教育工作的最好回馈。
20. 教师相信每个学生都有无限的可能性，而自己的职责就是为他们提供实现梦想的支持和指导。
教师工作感言简短语录
教师工作感言简短语录
1．教育是点燃心灵火炬，教师是肩负神圣使命。
2．教师的职责是引领，是点燃学生内心的火花。
3．教育无他，唯爱与榜样而已。
4．教师的每一滴汗水，都滋润着学生的成长。
5．教育不仅仅是传授知识，更是点燃心灵的火焰。
6．用心灵去赢得心灵，成为学生生命中的引路人。
7．教育是爱的共鸣，是心灵的交流，是生命的启迪。
8．教师的最大幸福，是看到学生的成长和进步。
9．用智慧和热情点亮学生的未来之路。
10．教师不仅是知识的传播者，更是学生心灵的守护者。
11．在教育的星河里，教师是那一颗颗璀璨的明星。
12．教师的工作是寂寞的，但看着学生的成长，内心充满喜悦。
13．用心教育，用爱育人，为学生的未来播下希望的种子。
14．教育的力量，在于激发学生的潜能，指引他们走向未来。
15．教师的心中装满爱与希望，为学生的人生之旅保驾护航。
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教师个人感言70句子教师个人感言70句子寄语：教师，这个职业是人类社会最古老的职业之一。
向学生传授科学文化经验技术，受社会的委托对受教育者进行专门的教育。
教师是人类文化科学知识的继承者和传播者。
对学生来说，又是学生智力的开发者和个性的塑造者。
因此人们把”人类灵魂的工程师”的崇高称号给予人民教师。
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1. 正如美国学者波斯纳认为：教师的成长=经验十反思。
不同时代的社会对教育的不同要求就会导致教师在教学过程中所扮演的角色的不同。
然而，一直以来，教师执行教学任务，代替学生成为教学过程的启动者，成为名副其实的课堂权威和课程实施的工具。
教师对于课程来说，只有选择“怎样教”的权利而没有选择“教什么”的权利，教师考虑的是怎样将国家规定的课程有效地教给学生。
教师则成了传授科学知识的道具、载体。
教师所承担的是“扬声器”式的角色。
在教学过程中，教师只是机械的“照本宣科”，对着文本宣读。
单行线的、就范式的和接受式的单向传递知识是教师传统教学的特点。
教师的角色定位正如《辞海》所说：“向学生传授知识”。
2. 作为一名园丁，我坚信每一朵花都有盛开的理由。
3. “崇高的师德和正确的人生价值观是促进教师奋发向上，献身教育事业，不断进取的动力之源。
”当前，改革开放的历史条件，为教育改革注入了生机与活力。
但是，随之而产生的人生价值观、生活观念的变化也冲击着学校教师，影响到教师的价值趋向和道德观念，使教师队伍中存在着一些与教师角色身分不相称的思想意识。
有的教师受腐朽生活方式的影响，表现在工作态度上，怕环境艰苦，怕任务艰巨，追求轻松自在，缺乏高度的事业心和责任感，遇到困难总是绕着走，“绞尽脑汁”地要求到条件舒适的地方去工作。
表现在思想作风上，安于现状，得过且过，不思进取，缺乏艰苦创业的精神。
表现在生活上，畸形消费，花钱大手大脚，生活追求潇洒，吃穿讲究排常作为一名心理健康的教师应该能把自己的全身心投入到本职工作中，最大限度的发挥自己的智慧和能力，对工作怀有持久的热忱，并从工作中获取满足和乐趣。
在这方面，我还有所欠缺，在以后的工作中应以正确的人生价值观为标准，培养自我控制和自我调适能力，学会抵制各种不利因素的刺激和影响，保持良好的心态。
4. 把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。
生以求知为乐，师以从教为荣。
5. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。
6. 金山中学，金子般的光耀夺目；金中人心，金子般的灿明闪亮。
7. 每个孩子是我们教育的一个起点，我们的工作是让他们每一天都进步一点。
8. 看着那一张张幼稚的小脸蛋，我真的期望成为他们的大朋友，教育他们学会做人，学会学习，学会生活，我深知自我的职责，假设把小学生活比作一个完美的圆圈，我愿意给他们一个完美的开始。
9. 道而弗则和，强而弗抑则易。
开而弗达则思。
10. 人生的目的在于服务，不在享受。
教育的真谛是将知识转化成智慧。
11. 用心教书，无愧于本职。
根的培养是我们小学教师的使命——根深则叶茂。
让孩子们在快乐学习中享受教育。
12. 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
13. 好笋出好竹，好师出好徒。
14. 有了爱才有教育的契机。
爱生如爱子，敬业如敬天。
15. 春风化雨，滋润学生的心田；雷厉风行，提升自身的素养。
16. 教育人——肩负时代的辉煌。
17. 能付出爱心就是智，能消除烦恼就是慧。
18. 学生的事，学生来做。
19. 良好的心态和健全的人格是事业成功的保证。
20. 做一名美和爱的使者。
21. 精心—倾听花开的声音；耐心—等待花朵的成长；尽心—期待花开更艳。
22. “没有不会学的学生，只有不会教的老师。
”这句话激励着我；“当一辈子老师，一辈子学当老师。
”这句话影响着我。
23. 一个爱岗敬业的教师，不会满足于仅仅依靠经验教育人，他会着力教育，发现并按教育规律的要求科学施教。
教师不应拘泥于前人，无论是备课上课，还是批改作业，管理班级，都应将自我的教育行为置于科学认识的洞察之中，在教育规律限定的范围内科学地规划组织实施，因材施教。
24. 直面挑战，托起金中明天的太阳。
25. 教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。
26. 生活是知识的源泉，知识是生活的明灯。
27. 用心浇灌，让爱闪光。
用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
28. 生命在于运动，能够让孩子们在活动中得到乐趣是我最大的心愿。
29. 微笑是温暖的阳光，关爱是成长的动力。
播下梦想的种子，收获精彩的人生。
30. 时刻谨记我要爱你们。
31. 每个孩子犹如一本装着密码的耐人寻味的书，我愿用我全部的爱与智慧去开启、去解读，在解度，在解读中获取人生价值。
32. 勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。
33. 人的一生中会遇到不顺心的事，会碰到不顺眼的人，如果你不学会原谅，就会活得痛苦，活得累。
原谅是一种风度，是一种情怀，原谅是一种溶剂，一种相互理解的润滑油。
原谅像一把伞，它会帮忙你在雨季里行路。
34. 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
把爱播洒进每一个孩子的心田。
35. 我有一个苹果，你有一个苹果，交换以后，我们还是拥有一个苹果，但是，我有一种思想，你有一种思想，交换以后，我们就会拥有两种思想。
36. 让孩子享受童年，快乐成长。
37. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，钟爱教育事业，钟爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为兄弟姐妹，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关联。
相互明白和尊重是师生关联的润滑剂。
38. 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。
39. 我愿坚守着这块贫瘠的沃土，因为她使我的心灵富足。
40. 用我的爱来熄灭你心中的怨。
41. 为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
42. 让学习成为一件快乐的事，是一件自然而理所应当的事。
43. 常与孩子沟通，能净化自我的心灵。
44. 有所敬畏，才能有所坚守;有所敬畏，才能让自己在物质诱惑下，保有纯净的心灵。
45. 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
46. 当学生喜欢老师，想着老师上的课，我想就是最基本的生本了。
47. 学校昨天的历史令我骄傲，学校明天的辉煌使我憧憬，在骄傲与憧憬的交融中，产生了立足今天，实践创新，全力推进学校发展的激情：把握今天，奋然前行。
48. 一天一点收获，逐渐丰满我们干涸的经验之囊;一天一点进步，载着我们驶入为人师表的殿堂。
49. 作为教育工作者，就应树立为学生服务的意识，热爱教育事业，热爱学生，把学生当成自我的子女一样来爱护，愿意与学生成为朋友，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起平等和谐的师生关系。
相互理解和尊重是师生关系的润滑剂。
50. 为孩子的这天负责，为孩子的性命负责已不再是对教师的高要求，而是咱们应守的职责和规则。
教育是伟大而艰巨的，它关联着国家与民族，甚至全人类的发展。
教育又是平凡而细小的，它无处不在，生活中的点滴，行为上的微细，思想里的瞬间，都是教育资源。
因此说，做教育就是要从大处着眼，从小处做起。
51. 播撒阳光，收获幸福。
52. 对大多数老师来说，工作就是这样琐屑而平淡，日复一日，年复一年。
既不会有可歌可泣的闪光事迹，也不会有悲壮辉煌的精彩瞬间。
师德，就融入在平平淡淡的工作中，体此刻点点滴滴的小事中。
平平淡淡才是真，点点滴滴皆育人。
“学无常师，惟德所在”，师德不就平淡如水吗?如果有人想诠释师德的内涵，我会说：师德如水，而真水无香。
53. 你的脾气决定着你对学生的态度。
54. 走进孩子心灵深处，倾听他们肺腑之言，引领他们体验成功。
55. 平淡无味，润物细无声。
老师就是从上好每一节课，改好每一本作业，写好每一次板书中，时时处处给学生启蒙。
水至柔至弱，滴水能穿石。
老师就是从一次谈话，一个眼神，一个微笑中，点点滴滴教学生做人。
56. 与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。
57. 书本和学校可能是教育的工具，但并非教育的本质。
教育的本质是对人性的理解。
58. 从前愚民政策是不许人民受教育，现代愚民政策是只许人民受某一种教育。
不受教育的人，因为不识字，上人的当，受教育的人，因为识了字，上印刷品的当，像你们的报纸宣传品、训练干部讲义之类。
59. 教学相长，成功快乐。
60. 生本课堂就应是授之以“渔”，而不仅仅仅是授之以“鱼”。
61. 用包容的心态对待孩子们的每一个过失;用期盼的目光去等待孩子们的每一点进步;用欣赏的眼光去关注孩子们的每一个闪光点;用喜悦的情绪去赞许孩子们的每一个成功，用不老的童心去参与孩子们的每一次嬉戏。
62. 生本课堂，老师当一回学生，学生当一回老师，非一般的感觉。
63. 尊重孩子从细节入手。
宁改变自己的习惯，不改变学生的个性。
64. 要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。
65. 以校为荣，树立踏实进取作风；爱校如家，发扬爱岗敬业精神。
66. 知识只有消化了以后才是营养，不然就是智商中的脂肪。
67. 教师的人格就是——爱，爱学生爱事业爱岗敬业，只有从心里的爱，才能激发工作热情。
68. 教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。
教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。
能够说，热爱学生是教师职业道德的根本。
对学生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。
教师爱学生体此刻“严”和“慈”上。
常言道：“严师出高徒。
”又说：“严是爱，宽是害。
”对学生不严格要求，不严格训练，是难以培育出跨世纪的可靠接班人和合格的建设者。
69. 不取亦取，虽师勿师。
70. 教育的成败在于能否使受教育者成为教育者。