一年级下册元角分换算课件.ppt

人教版小学一年级数学下册《认识人民币》课件

解决问题
数与
1、认识元、角、分。
2、元、角、分的换算。
3、解决问题。
认识人
民币
解决问题
100以内的
加法和减
法（一）两位数
整十数加减加减一位数、
整十数
整十数
代数
教材只是提供了学生进行数学活动的基本线索，教学
中，教师要根据实际情况，创造性地使用教材，设计教
学过程。
主题图是新课标小学数学教材的一大特点。在教学
价对一年级学生学习过程的评价，应
考察学生是否积极主动的参与数学
述学生的学习情况。如：评语以鼓励为主，也指出了需
建活动、是否具有学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。
要努力的方向
议
展示性评价书面性评价
口头评价
评价建议
奖励性评价
三、说建议——课程资源的利用与开发
积极开发与利用网络、数学软件、多媒体光盘等，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境，丰富学生的数学
取生活化
材
视个性发展
编
写
特
点
和
意
图
认识图形
图形的拼组
空间与图形 100以内
数的认识
数与代数
教
20以内
材内
认识人民
的退位减法
容
币
发现生活中有规律的现象和事物的简单排列规律
数数、
数的组成整十数加减一位数
加减混合及连减
十几减几
20以内的退位
减法
认识 100以
找规律
内的数数的顺序
比较大小
说
开发与利用
教
材
获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验。

元角分换算一年级讲解

元角分换算一年级讲解
元角分换算教学课件
一、教材内容
1.认识元角分：
我国货币是人民币，由元、角、分三种零钱组成，其中：
1元=10角，1角=10分。

2.换算元角分：
（1）把元转换成角：
用10当除数，元数当被除数，结果就是角数，用图标来表示如下：
（2）把角转换成分：
用10当除数，角数当被除数，结果就是分数，用图标来表示如下：
（3）把元转换成分：
用100当除数，元数当被除数，结果就是分数，用图标来表示如下：
二、教学目标
1、能够熟练掌握元、角、分的折算方式；
2、学会如何正确使用元、角、分；
3、能熟练地使用元角分换算。

三、教学重点
掌握元、角、分的折算方式。

四、教学步骤
1. 让学生观察“元角分”图，说出他们所观察到的内容。

2. 由此引出以下概念：1元=10角，1角=10分。

3. 让学生仔细观察折算图，让学生朗读折算口诀，分别把3种不同的折算方式进行讲解，例如：
（1）把元转换成角：
用10当除数，元数当被除数，结果就是角数，用图标来表示如下：
（2）把角转换成分：
用10当除数，角数当被除数，结果就是分数，用图标来表示如下：
（3）把元转换成分：
用100当除数，元数当被除数，结果就是分数，用图标来表示如下：
4. 提出一些折算元角分的练习题，让学生计算，指导学生计算，引导学生思考问题，深入理解折算元角分的知识，掌握相应的技能。

人教版一年级下册数学认识人民币第1课时认识人民币及元、角、分课件

1分硬币
人民币的单位有元、角、分
＝ 1元=10角
＝ 1角=10分
三、巩固练习，明确方法 1. 写出下面的钱数。[教材P53 做一做第1题]
（ 1 ）元（ 2 ）角
（ 6 ）角（ 8 ）分
2. [教材P53 做一做第2题] 20分=（ 2 ）角 3元=（ 30）角 40角=（ 4 ）元
3. 把纸币和相应的硬币连起来。
R·一年级下册
认识人民币
认识人民币及元、角、分
一、激趣导入一共花了……
在日常生活中处处都要用到钱，钱有什么作用呢？什么时候会用到钱呢？你知道我们平时用的钱叫什么名字吗？
人民币是我国的法定货币。
我们要爱护人民币。
二、分类探究，认识小面值人民币
1元
5角
1角
1元 1你角们认5识角这些钱5分吗？ 2分 1分
四、可以怎样付钱？（圈一圈）
ɡēn jù nǐ de shēnɡ huó jīnɡ yàn quān chū zhènɡ què
五、根据你的生活经验，圈出正确
dá àn zào tián yi tián
答案，再填一填。
铅笔或练习本
[教材P57 练习十二第1题]
4. [教材P57 练习十二第2题]
5角=（50）分 80角=（ 8 ）元 40分=（ 4 ）角 6元=（60 ）角 10分=（ 1 ）角 1元=（100）分
5. 小明有1元钱，他能买什么？ [教材P57 练习十二第3题]
4角
1角
5角
1元
四、拓展提升 1元=（）分
1元=（ 10 ）角=（ 100 ）分
= + + + ++++++ + +++ + ++ + +

《小学数学一年级下册元角分》PPT课件

PEST法
政治／法律:
•垄断法律 •环境保护法 •税法 •对外贸易规定 •劳动法 •政府稳定性
经济
•经济周期 •GNP趋势 •利率 •货币供给 •通货膨胀 •失业率 •可支配收入 •能源供给 •成本
社会文化
•人口统比收入分配 •社会稳定 •生活方式的变化 •教育水平 •消费
技术
•政府对研究的投入
SW SW OT OT
当选择行业领域中只有少数竞争对手时，可以考虑做SWOT组图
进行比较
SWOT分析步骤
分析环境因素构造SWOT矩阵制定行动计划
运用各种调查研究方法，分析出公司所处的各种环境因素，即外部环境因素和内部能力因素。
将调查得出的各种因素根据轻重缓急或影响程度等排序方式，构造 SWOT矩阵。
OT机会与威胁分析（外部环境分析）
环境发展趋势分为两大类：
环境威胁
环境机会
环境威胁指的是环境中一种不利的发展趋势所形成的挑战，如果不采取果断的战略行为，这种不利趋势将导致公司的竞争地位受到削弱。
环境机会就是对公司行为富有吸引力的领域，在这一领域中，该公司将拥有竞争优势。
OT机会与威胁分析方法一：PEST法
解威胁因素；考虑过去，立足当前，着眼未来。运用系统分析的综合分析方
法，将排列与考虑的各种环境因素相互匹配起来加以组合，得出一系列公司
未来发展的可选择对策。
WT对策
最小与最小对策，即考虑悲观
弱点因素和威胁因素，目
的是努力使这些因素都趋
大
小
于最小。
WO对策最小与最大对策，即着重苦乐
S
W
考虑弱点因素和机会因素，参半
《小学数学一年级下册元角分》

《人民币单位间的换算》PPT课件

60角=( )元
1元=10角
13角=( )元( )角
5元里面有5 个1元。
人民币单位间的换算
填一填，说一说。
4角=40分
5元=( 50 )角
60角=( 6 )元 13角=( )元( )角
10角=1元，60角就是6个10角。
人民币单位间的换算
填一填，说一说。
4角=40分
5元=( 50 )角
60角=( 6 )元 13角=( 1 )元( 3 )角
13角可以分成10 角和3角。
人民币单位间的换算
你是怎样想的？把你的想法讲给同学们听。
1角等于10分， 4角等于40分。
你还有其他想法吗？
把13角分成10角和3角，10角等于 1元，所以13角等于1元3角。
人民币单位间的换算
课堂练习填一填。
3张
和1张
是( 1 )元( 6 )角。合起来人民币单位间的换算
人西民师币大单版位间数的学换算一年级下册
5 认识人民币
人民币单位间的换算
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
人民币单位间的换算
情境导入
填一填，说一说。
4角=40分
5元=( )角
60角=( )元 13角=( )元( )角
人民币单位间的换算
探究新知
填一填，说一说。
例4
4角=40分
5元=( 50 )角
人民币单位间的换算
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
人民币单位间的换算
看图回答问题。
(1)买一本练习本和一块橡皮,一共用( 5角 )钱。 (2)买上面3种物品,一共用( 1元1角 )钱。

人教版一年级数学下-第2课时兑换人民币【优秀PPT课件】

我途热他体验我途去热他哦体验去哦
中国古代数学名人
在这些证明中，显示了他在多方面的创造性的贡献．他是世界上最早提出十进小数概念的人，
并算用的十法进则小；数改来进表了示线无性理方数程的组立的方解根法．．在在代几数何割方方圆面面术，，他提即正出将确了圆地周提用出内了接正或负外数切的正概=念3及.1其4加减运
主张直观．他是我国最早主明张确用逻辑推理的方式来论证数学命题的人．刘海徽岛的算经
一生是为数学刻苦探求的一生．他虽然地位低下，他但不人是格沽高名尚钓．誉的庸人，而是学而不厌的伟人，他给我们中宝华贵民的族财留富下．了
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中国古代数学名人
祖冲之（公元429-500年）
8元6角 37元
79元3角
14元
2. 一张
一张一张
可以换 5 张
。
可以换 2 张
。
可以换 2 张
。
你们会换吗？
[教材P54 做一做第2题]
51521＋0角个0元角5里5＝可就角有1以是是05，换个11元0因21角张角。此，5。一元张。
3.摆出买下面物品需付的钱。[教材P55 练习十二第4题]
我途热他体验我途去热他哦体验去哦
是我国南北朝时期，河北省涞源县人．他从小就阅读了许多天文书籍，勤奋好学，刻苦实践，终于使他成为我国古代杰出的数学．
由他撰写的《大明历》是当时最科学最进步的历法，对后世的天正确的方法。
其主要著作有《安边论》《缀术》《述异记》《历议》首次将“圆周率”精算到小数第七位，3.1即41在59和263.14159之27间
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中国古代数学名人

人教部编版一年级数学下册【课件】人民币的换算

人教版一年级数学下册
人民币的换算
常平桥梓小学执教者：陈晓兰
开火车复习
人民币的单位有：（元）（角）
（分）
1元=（ 10 ）角 1角=（ 10 ）分
2元=（ 20 ）角 6元=（ 60 ）角 60角=（ 6 ）元）个2角 1元可以换（ 10 ）个1角
价格：1 元 2 角
1 元 2 角＝（12）角 10角 + 2角＝ 12角
只要能回答对问题，礼物就是你的！
问题：这个铅笔刀的价格是18角，请问： 18角＝（）元（）角。
18角＝（ 1 ）元（ 8）角
10角 8角 1元
笔记本价格是：6元4角＝（64）角 60角+ 4角＝ 64角
•1、人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 •2、一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 8:09:43 AM •3、意志教育不是发扬个人盲目的意志，而是培养合于社会历史发展的意志。 •4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、最有价值的知识是关于方法的知识。 •6、我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”2021年10月2021/10/142021/10/142021/10/1410/14/2021 •7、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领2021/10/142021/10/14October 14, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/142021/10/142021/10/142021/10/14