六年级上册圆的基础知识和练习
六年级数学上册圆知识点总结及练习题

六年级数学上册圆知识点总结及练习题《圆》知识点一、圆的特征1、圆是平面内封闭曲线围成的平面图形。
2、圆的特征:外形美观,易滚动。
3、圆心O:圆中心的点叫做圆心.圆心一般用字母O表示。
圆多次对折之后,折痕的相交于圆的中心即圆心。
圆心确定圆的位置。
半径r:连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。
在同一个圆里,有无数条半径,且所有的半径都相等。
半径确定圆的大小。
直径d:通过圆心且两端都在圆上的线段叫做直径。
在同一个圆里,有无数条直径,且所有的直径都相等。
直径是圆内最长的线段。
同圆或等圆内直径是半径的2倍:d=2r 或r=d÷24、等圆:半径相等的圆叫做同心圆,等圆通过平移可以完全重合。
同心圆:圆心重合、半径不等的两个圆叫做同心圆。
5、圆是轴对称图形:如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形是轴对称图形。
折痕所在的直线叫做对称轴。
有一条对称轴的图形:半圆、扇形、等腰梯形、等腰三角形、角。
有二条对称轴的图形:长方形有三条对称轴的图形:等边三角形有四条对称轴的图形:正方形有无条对称轴的图形:圆,圆环6、画圆(1)圆规两脚间的距离是圆的半径。
(2)画圆步骤:定半径、定圆心、旋转一周。
二、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长,周长用字母C 表示。
1、圆的周长总是直径的三倍多一些。
2、圆周率:圆的周长与直径的比值是一个固定值,叫做圆周率,用字母π表示。
即:圆周率π = 周长÷直径≈3.14所以,圆的周长(c)=直径(d)×圆周率(π)—周长公式:c=πd, c=2πr圆周率π是一个无限不循环小数,3.14是近似值。
3、周长的变化的规律:半径扩大多少倍直径也扩大多少倍,周长扩大的倍数与半径、直径扩大的倍数相同。
4、半圆周长=圆周长一半+直径= πr+d三、圆的面积s1、圆面积公式的推导如图把一个圆沿直径等分成若干份,剪开拼成长方形,份数越多拼成的图像越接近长方形。
01 圆(知识回顾+夯实基础练)六年级上册数学单元考点精讲+优选易错题 北师大版(含答案)

【考点精讲+期中期末通用讲义—北师大版】六年级上册数学单元考点精讲+优选易错题(基础版)01 圆一、圆的认识(一)1.圆的特征:由一条曲线围成的封闭图形,圆上任意一点到圆心的距离都相等。
在食指绕拇指旋转一周的过程中,拇指所按的点不变,食指与拇指间的距离不变。
2.圆的画法。
(1)手指画圆法。
以拇指为固定点,食指与拇指间的距离不变,将食指绕拇指旋转一周,食指的运动轨迹就形成了一个圆。
(2)实物画圆法。
把圆形物体放在纸上固定不动,用笔沿实物的边缘描一周,就画成了一个圆。
(3)系绳画圆法。
用一个图钉、一根线(没有弹力)和一支笔画圆的方法:用图钉将线的一端固定在一点上,用笔将线拉直并绕这个固定的点旋转一周,就画成了一个圆。
用图钉、线和笔画圆时,图钉要固定好,线要拉直。
(4)圆规画圆法。
根据圆心到圆上任意一点的距离(即半径)都相等,可以用圆规来画圆。
步骤如下:①把圆规的两脚分开,定好两脚间的距离(即半径);②把带有针尖的一只脚固定在一点(即圆心)上;③把带有铅笔的一只脚绕这个固定点旋转一周,就可以画出一个圆。
用圆规画圆,针尖所在的位置是圆心,两脚间的距离是半径。
3.圆的各部分名称。
(1)圆心。
画圆时,圆规带有针尖的脚所在的点叫圆心。
圆心一般用字母O表示。
(2)半径。
用圆规画圆时,圆规两脚之间的距离就是所画圆的半径,即圆心到圆上任意一点的距离叫半径。
半径一般用字母r表示。
在同一个圆里,所有半径的长度都相等。
1.同一个圆里有无数条半径,长度都相等。
2.直径是圆内最长的线段。
(3)直径。
通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径。
直径一般用字母d表示。
在同一个圆里,所有直径的长度都相等。
4.圆的各部分之间的关系。
圆有无数条直径,无数条半径;同圆(或等圆)中的直径都相等,半径都相等;直径的长度是半径的2倍,可以表示为d=2r或r=d2。
5.圆心和半径的作用:圆心确定圆的位置,半径决定圆的大小。
6.圆在生活中的应用。
汽车车轮、自行车的车轮、球、齿轮、方向盘、圆规、井盖、钟表、水杯、环岛……1.判断直径和半径时,一定要看其是否经过圆心。
新人教版小学数学6年级上册圆的知识点+练习题

圆知识点总结一、圆的意义1、圆是由一条曲线围成的平面图形。
(以前所学的图形如长方形、梯形等都是由几条线段围成的平面图形)2、画圆时,针尖固定的一点是圆心,通常用字母O表示;连接圆心和圆上任意一点的线段是半径,通常用字母r表示;通过圆心并且两端都在圆上的线段是直径,通常用字母d表示。
在同一个圆里,有无数条半径和直径。
在同一个圆里,所有半径的长度都相等,所有直径的长度都相等。
3、用圆规画圆的过程:先两脚叉开,再固定针尖,最后旋转成圆。
画圆时要注意:针尖必须固定在一点,不可移动;两脚间的距离必须保持不变;要旋转一周。
4、在同一个圆里,半径是直径的一半,直径是半径的2倍。
(d=2r, r =d÷2)5、圆是轴对称图形,有无数条对称轴,对称轴就是直径所在的直线。
6、圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。
要比较两圆的大小,就是比较两个圆的直径或半径。
7、正方形里最大的圆。
两者联系:边长=直径;圆的面积=78.5%正方形的面积画法:(1)画出正方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心,以边长为直径画圆。
8、长方形里最大的圆。
两者联系:宽=直径画法:(1)画出长方形的两条对角线;(2)以对角线交点为圆心,以宽为直径画圆。
9、同一个圆内的所有线段中,圆的直径是最长的。
10、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的周长。
每分前进米数(速度)=车轮的周长×转数11、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做圆周率。
用字母π表示。
π是一个无限不循环小数。
π=3.141592653……我们在计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。
π>3.14二、圆的基本公式12、如果用C表示圆的周长,那么C=πd或C = 2πr13、求圆的半径或直径的方法:d = C÷π r = C÷π÷2= C÷2π14、半圆的周长等于圆周长的一半加一条直径。
C半圆= πr+2r=5.14r C半圆= πd÷2+d=2.57d15、常用的3.14的倍数:3.14×2=6.28 3.14×3=9.42 3.14×4=12.563.14×5=15.7 3.14×6=18.84 3.14×7=21.983.14×8=25.12 3.14×9=28.26 3.14×12=37.68 3.14×14=43.963.14×16=50.24 3.14×18=56.52 3.14×24=75.36 3.14×25=78.53.14×36=113.04 3.14×49=153.86 3.14×64=200.96 3.14×81=254.3416、圆的面积公式:S=πr2。
小学六年级数学圆知识练习题

小学六年级数学圆知识练习题1. 圆是什么?圆是由平面上到定点的距离等于定长的点的集合。
这个定点叫做圆心,定长叫做半径。
2. 圆的特点有哪些?(1) 圆上的点到圆心的距离都相等。
(2) 圆周上的任意两点与圆心的连线都是半径。
(3) 圆周是由无数个弧组成的。
3. 圆与直径的关系是什么?直径是连接圆上任意两点并且过圆心的线段,直径的两倍等于圆的周长。
4. 如何计算圆的周长和面积?(1) 圆的周长公式:C = 2πr,其中C代表周长,π约等于3.14,r代表半径。
(2) 圆的面积公式:S = πr²,其中S代表面积,π约等于3.14,r代表半径。
5. 计算题:(1) 已知一个圆的半径为5cm,求其周长和面积。
解答:周长C = 2πr = 2 × 3.14 × 5 ≈ 31.4cm (保留一位小数)面积S = πr² = 3.14 × 5² ≈ 78.5cm² (保留一位小数)(2) 一个圆形公园的周长为50m,求其半径和面积。
解答:已知周长C = 50m根据周长公式C = 2πr,可得:50 = 2 × 3.14 × r解方程可得:r ≈ 7.96m (保留两位小数)面积S = πr² = 3.14 × (7.96)² ≈ 199.1m² (保留一位小数)6. 圆的应用举例:(1) 钟面和圆盘多采用圆形设计,因为圆形美观且均匀。
(2) 轮胎、圆桌等物体也常采用圆形设计,圆轮能更好地保持平衡。
(3) 浑身绕圆形跑道,这样跑的路程最短。
通过以上练习题,我们加深了对小学六年级数学圆知识的理解与应用。
掌握圆的定义、特点以及计算周长和面积的方法,能够更好地解决与圆相关的问题。
在实际生活中,我们会经常遇到圆形物体,明确圆的性质和用途,有助于我们更好地认知和应用数学知识。
希望大家通过不断练习和实践,提高数学水平,更好地应用数学知识解决实际问题。
人教版六年级数学上册圆的知识点寒假复习提升卷

人教版六年级数学上册比的知识点寒假复习提升卷思维导图+知识梳理+例题精讲+易错专练一、思维导图二、知识点梳理知识点一:圆的认识1.圆心、半径、直径用圆规画圆时,针尖所在的点叫做圆心,一般用字母O表示,连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,一般用字母r表示,通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,一般用字母d表示。
在任意一个圆中都可以画出无数条半径和无数条直径。
2.同圆或等圆中半径、之间的关系在同圆或等圆中,所有的半径都相等,所有的直径也都相等,直径是半径的2倍;圆心相同,半径不同的圆叫做同心圆;圆是轴对称图形,它有无数条对称轴。
3.用圆规画圆用圆规画圆的方法:先定好两脚之间的距离,再把带有针尖的脚固定在一点上,最后把装有铅笔的脚旋转一周,就画出了一个圆。
知识点二:圆的周长1.意义:围成圆的曲线的长叫做圆的周长,周长一般用字母C来表示。
2.测量方法:滚动法、绕绳法、直接测量法。
3.圆周率:圆的周长总是它的直径的3倍多一些,这个固定的比值叫做圆周率,用字母π来表示,π是一个无线不循环小数。
C=πd或2πr。
已知圆的半径,求周长时,用C=2πr进行计算;已知圆的直径,求周长时,用C=πd进行计算。
知识点三:圆的面积1.意义:圆所占平面的大小叫做圆的面积,圆的面积一般用S表示。
2.已知圆的半径为r,S=πr2已知直径或周长求面积时,都要先求出半径,再求出面积。
3.圆环:两个半径不相等的同心圆之间的部分叫做圆环,也叫做环形。
S=πR2-πr23.圆与正方形组合的面积问题的应用(1)“外方内圆” 图形中,圆的直径等于正方形的边长。
如果圆的半径为r,那么正方形和圆之间部分的面积为0.86r2。
(2)“外圆内方”图形中,这个正方形的对角线等于圆的直径。
如果圆的半径为r,那么圆和正方形之间部分的面积为1.14r2。
知识点四:扇形1.意义:圆上两点之间的部分叫做弧;一条弧和经过这条弧两端的两条半径所围成的图形叫做扇形。
六年级上册圆的必考练习题

六年级上册圆的必考练习题练习一:圆的基本概念1. 什么是圆?圆是平面上所有距离中心点相等的点的集合。
2. 圆的哪些要素构成了一个圆?一个圆由圆心、半径和圆周组成。
3. 如何用一个字母表示圆?我们通常用大写字母O来表示圆。
例如,O表示一个圆。
练习二:圆的性质1. 圆上的点到圆心的距离相等。
证明:设点A、B分别在圆上,O为圆心。
根据定义,OA=OB。
因此,圆上的任意两个点到圆心的距离相等。
2. 同一个圆中所有弦的长度相等。
证明:设弦AB和CD都是O的弦。
要证明AB=CD,我们可以使用数学归纳法。
首先,连接OA、OB、OC和OD。
由于OA=OB=OC=OD,我们可以得出△OAB与△OCD是等腰三角形。
根据等腰三角形的性质,我们可以得出∠AOB=∠COD,∠OAB=∠OCD。
因此,△OAB与△OCD是全等三角形。
从而,AB=CD。
3. 圆的周长是半径的2π倍。
证明:设圆的半径为r,周长为L。
我们可以将圆看作是一个分割成无数个小弧的多边形。
当我们增加小弧的数量时,这个多边形将越来越接近圆形。
当小弧的数量趋近于无穷大时,多边形的周长将趋近于圆的周长。
根据几何学的知识,我们知道一个正多边形的周长是n乘以边长。
所以,当我们将边长设为r时,正多边形的周长为nr。
当我们增加小弧的数量时,n会趋近于无穷大。
因此,L也会趋近于nr。
根据数学知识,我们可以得出nr的极限为2πr。
所以,L=2πr。
练习三:圆的计算问题1. 已知一个圆的半径为5cm,求圆的面积。
解:圆的面积可以通过公式A=πr²来计算。
将半径r代入公式中,我们得到A=π×5²=25π cm²。
2. 若一个圆的周长为30cm,求圆的直径。
解:圆的周长可以通过公式C=2πr来计算。
将周长C代入公式中,我们得到30=2πr。
解方程得到r=15/π cm。
直径d等于半径的2倍,所以d=2×15/π=30/π cm。
人教版六年级数学上册第五单元圆(知识梳理+课本例题+练习)

人教版六年级数学上册第五单元圆(知识梳理+课本例题+练习)一、知识梳理1、圆心:圆中心一点叫做圆心。
用字母“O ”来表示。
半径:连接圆心和圆上任意一点的线段叫做半径,用字母“r ”来表示。
直径:通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径,用字母“d ”表示。
2、圆心确定圆的位置,半径确定圆的大小。
3、在同一个圆内,所有的半径都相等,所有的直径都相等。
在同一个圆内,有无数条半径,有无数条直径。
在同一个圆内,直径的长度是半径的2倍,半径的长度是直径的一半。
用字母表示为:r d 2= d r 21= 4、圆的周长:围成圆的曲线的长度叫做圆的周长。
5、圆的周长总是直径的3倍多一些,这个比值是一个固定的数。
我们把圆的周长和直径的比值叫做圆周率,用字母π表示。
圆周率是一个无限不循环小数。
在计算时,取14.3π≈。
世界上第一个把圆周率算出来的人是我国的数学家祖冲之。
6、圆的周长公式:πd C = 或πr 2C =7、圆的面积:圆所占平面的大小叫圆的面积。
8、把一个圆割成一个近似的长方形,割拼成的长方形的长相当于圆周长的一半,宽相当于圆的半径,因为长方形面积=长×宽,所以圆的面积2πr r ×r ×π==9、圆的面积公式:22)÷π(d S = 或者2πr S = 或者22)÷π÷π(C S =10、在一个正方形里画一个最大的圆,圆的直径等于正方形的边长。
圆的面积和正方形面积的比是π:4。
在一个圆里画一个最大正方形的,圆的直径的长度等于正方形的对角线的长度,正方形的面积=对角线×对角线÷2=直径×直径÷2 。
11、在一个长方形里画一个最大的圆,圆的直径等于长方形的短边。
12、一个环形,外圆的半径是R,内圆的半径是r,它的面积是22πr πR S -=或 )r π(R S 22-=(其中R =r +环的宽度.)13、环形的周长=外圆周长+内圆周长14、半圆的周长等于圆的周长的一半加直径。
数学六年级上册《圆的认识》练习题(含答案)

第五单元圆第1课时圆的认识(1)【过基础关】教材知识巩固练1.我会填。
(1)()决定圆的位置,()决定圆的大小。
(2)在同一个圆里,所有的半径(),所有的()都相等,直径等于半径的()。
(3)用圆规画一个直径20cm的圆,圆规两脚间的距离是()cm。
2.我会判。
(1)从圆心到圆周上任意一点的距离都相等。
()(2)圆内有无数条直径,只有8条半径。
( )(3)直径永远等于半径的2倍。
( )(4)直径是一个圆中最长的线段。
( )(5)直径为5厘米的圆比半径为3厘米的圆大。
()3.我会选。
(1)半径是2厘米的圆,直径是( )。
A.2cm B.4cm C.6cm(2)以一个点为圆心,可以画( )个圆。
A.1 B.2 C.无数(3)在一个边长为10cm 的正方形中,画一个最大的圆,圆的半径是( )。
A.10cm B.5cm C.15cm(4)如右图,正方形内有4个同样大小的圆,每个圆的半径是()厘米。
A.10B.5C.2.54.画一个半径为2厘米的圆,并用字母标出它的圆心、半径和直径。
5.看图计算。
(1)(2)d= r=大圆的直径是小圆的半径是【过能力关】思维拓展提升练6.如下图,这个长方形的周长和面积分别是多少?参考答案1.(1)圆心半径(2)都相等直径 2倍(3)102.(1)√(2)×(3)×(4)√(5)×3.(1)B (2)C (3)B (4)C4.略5.(1)8cm 4cm (2)6cm 4.5cm6. 4×6=24(cm) 4×2=8(cm)周长:(24+8)×2=64(cm)面积:24×8=192(cm2)。
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六年级上册圆的基础知识和练习
一、圆的知识梳理
1、圆是由一条_________ 围成的平面图形。
(以前所学的图形如长方形、梯形等
都是由几条____ 围成的平面图形)(曲线、直线、线段)
2、画圆时,针尖固定的一点是 __ ,通常用字母_表示;
连接圆心和圆上任意一点的线段是 ______ ,通常用字母___ 表示;
通过圆心并且两端都在圆上的线段是 ______ ,通常用字母___ 表示。
在同一个圆里,有___ 条半径和直径。
在同一个圆里,所有半径的长度都_____ ,所有直径的长度都 __ 。
(必须有的前提是____________ )
3、用圆规画圆时,针尖是圆的_______ ,两脚间的距离是圆的 ____ 。
4、在同一个圆里,半径是直径的______ ,直径是半径的_____ 。
(d=, ____ r
= ____ )
5、圆是___ 图形,有 __ 条对称轴,对称轴就是直径所在的_____ 。
6圆心决定圆的 ____ ,半径决定圆的__ 。
要比较两圆的大小,就是比较两个圆的____ 或 _____ 。
7、正方形里最大的圆。
两者联系:边长二_____ ;圆的面积=78.5%正方形的面
积
画法:(1)以 _________ 为圆心,以___ 为直径画圆。
8、长方形里最大的圆。
两者联系:宽二
画法:(1)画以 ________ 为圆心,以____ 为直径画圆。
9、同一个圆内的所有线段中,圆的_____ 是最长的。
10、车轮滚动一周前进的路程就是车轮的______ 。
每分前进米数(速度)=
x ___
11、任何一个圆的周长除以它直径的商都是一个固定的数,我们把它叫做______ 。
用字母—表示。
n是一个________________ 小数。
我们在
计算时,一般保留两位小数,取它的近似值3.14。
n—3.14(大于、小于或等
于)
12、____________________________________ 如果用C表示圆的周长,那么C= 或C =
13、__________________________________ 求圆的半径或直径的方法:d = r = =
14、半圆的周长等于_______ 加________ 。
C半圆= _______ + _二 ________
15、圆的面积推导:
圆可以切拼成近似的长方形,长方形的面积与圆的面积长方形(即S长方形
=S 圆);
长方形的宽是圆的__________ (即b= _______ );
长方形的长是__________ (即a= _______ )。
即: S长方形=a x b
J J
S 圆= _____ x ______
= __________ 所以,S圆 = ___________________
注意:切拼后的长方形的周长比圆的周长多了____________ 。
C长方形二
+ ______ =C 圆+ _________
16、半圆的面积是圆面积的________ 。
S半圆= ___________
17、大小两个圆比较,半径的倍数= ________ 的倍数= __________ 的倍数,面积的
倍数=半径倍数的___________
(即r扩大n倍,直径扩大___ 倍,周长扩大 ____ 倍,面积扩大_______ 倍)18、周长相等的平面图形中,_____ 的面积最大;
面积相等的平面图形中,______ 的周长最短。
19、求圆环的面积一般是用_________________ ,还可以利用乘法分配律进行简便
----------- 几个直径和为n的圆的面积<直径为n的圆的周长基础练习
、填空:30分
1、
画圆时,圆规两脚之间的距离为4CM 那么这个圆的直径是(
)CM 周长 是( )CM ,面积是( )平方厘米。
2、 把一个圆平均分成若干份,可以拼成一个近似于平行四边形的图形,分得越小, 拼成的图形就越()平行四边形。
平行四边形的底相当于圆周长的( ),
高相当于(
),因为拼成的平行四边形的面积等于( ),所以圆 的面积就等于( ),用字母表示是( )
3、 在长4厘米,宽3厘米的长方形中,剪一个最大的半圆,这个半圆的周长是 ( )厘米
4、
半径是2cm 的圆,周长和直径( )相等。
(是/不)
5、
用一根长18.84DM 的铁丝围成一个圆圈,所围成的圆圈的半径是(
)
DM 圆圈内的面积是(
)平方分米。
6在一个长8厘米、宽6厘米的长方形纸板上剪一个最大的圆,圆的面积是 1、 直径是半径的2倍,半径是直径的1。
(
) 2、 两端都在圆上并且经过圆心的线段是直径。
(
) 3、 直径就是圆的对称轴。
(
4、 圆的周长是直径的3.14倍。
(
) 5、 两条半径就是一条直径。
( )
6半径为2厘米的圆,其面积和周长相等。
( )
7、 半圆的周长就是用圆的周长除以 2。
(
) 8、 把一个圆平均分成Nt 小扇形,当N 勺数值越来越大,每个小扇形就越来越接近
三角形,其高越来越接近半径。
(
) 9、 直径总比半径长。
( 10、 用三根一样长的铁丝分别围成一个长方形、正方形和圆 ,圆的面积最大。
( )
三、选择题。
把正确答案的序号填在(
)里。
5分 1、 两个圆的面积不相等,是因为( )
( )平方分米。
7、 圆内两端都在圆上的线段有( 8、 半径是5cm 勺半圆的周长是(
9、 如果把一个圆的半径扩大到原来的 面积就会扩大到原来的()倍。
二、判断:10分
)条,其中(
)最长。
)。
2倍,则周长就会扩大到原来的()倍,
A、圆周率大小不同
B、圆心的位置不同
C、半径大小不同。
2、两个圆的周长相等,那么这两个圆的面积()。
A、无法确定
B、一定不相等
C、一定相等
3、两圆的直径相差4厘米,两圆的周长相差()
A 、4厘米
B 、12.56厘米
C 、无法确定
A 、射线
B 、线段
C 、直线
四、计算出下列图中阴影部分的面积和周长。
20分
直径为8CM 直径为12CM
五、应用题。
29分
1、一个圆形池塘,它的直径是30米,求它的面积。
2、 在一个直径为18米的圆形草地周围铺一条宽4米的环形道路,求这条环形 路的面积是多少? 6分
3、 小军用一根30米长的绳子测一棵树的直径,在树干上绕了 10圈多了 1.74 米。
这棵树的直径是多少
4、 一块圆形草地,它的面积是2826平方米,这块草地的直径是多少? 6分
5、 在一个半径是5米的圆形花坛周围修一条宽1米的小路,小路的面积是多 少平方米。
4、 下列图形中对称轴最少的是(
A 、圆
B 、正方形
C 、长方形 5、 通过圆心并且两端都在圆上的(
) D 、等腰三角形 E 、平行四边形 )
叫做圆的直径。
正方形的边长为5CM。