中班语言优秀教案《微笑》含PPT课件
年幼儿园幼儿中班语言活动教案《微笑》
年幼儿园幼儿中班语言活动教案《微笑》教学目标1.让幼儿了解微笑的意义和作用。
2.帮助幼儿学会用微笑表达自己。
3.提高幼儿与同伴的沟通技巧和合作能力。
教学内容1.什么是微笑？2.为什么要微笑？3.如何用微笑表达愉快、友好和感谢等情感？教学准备1.《微笑》主题相关图片或卡片。
2.彩色笔、画纸、贴纸等材料。
3.故事书籍或故事片段相关于微笑的故事。
教学流程1.引导活动（10分钟）–带领幼儿回顾微笑的情境，引发对微笑的认识和思考。
2.故事讲解（15分钟）–通过讲解或阅读《微笑》相关故事，引出微笑的重要性。
3.绘画活动（20分钟）–让幼儿用画笔描绘自己最喜欢的微笑瞬间，引导幼儿用画笔表达愉快心情。
4.角色扮演（15分钟）–设置角色扮演情景，让幼儿模拟使用微笑表情。
5.游戏互动（20分钟）–通过小游戏或合作游戏加深幼儿对微笑的理解，培养团队合作精神。
6.总结反思（10分钟）–结合教学内容，让幼儿分享今天学到的关于微笑的知识和体会。
教学延伸1.每日微笑大挑战：鼓励幼儿在日常生活中积极微笑，并记录下自己的微笑经历。
2.家庭作业：要求幼儿与家人分享今天学到的微笑故事或经历。
教学评估1.观察幼儿在活动中的参与程度和表现。
2.反馈幼儿对微笑的理解和运用情况。
3.注意互动中幼儿之间的表达和沟通情况。
小结通过《微笑》主题的教案，幼儿可以学会用微笑传递友善与爱，培养积极乐观的心态，提高沟通能力，促进与他人的良好关系，从而在成长的道路上变得更加美好。
愿幼儿在微笑中感受成长与快乐。
中班语言《微笑》课件
语言运用能力
观察学生是否能运用所学词汇和语 法结构进行正确的表达，是否有创 新用法。
课堂参与度
评价学生在课堂活动中的参与程度 和合作态度，观察他们是否能融入 团队，与他人合作完成任务。
学生作品展示与交流
展示作品
01
通过投影仪或实物展示学生的作品，让全班学生欣赏彼此的作
品，并鼓励他们互相评价和交流。
小组交流
02
分组让学生展示自己的作品并分享创作思路和经验，促进不同
小组之间的交流和互动。
个别展示
03
鼓励个别学生向全班展示自己的作品，并引导全班学生对作品
进行评价和讨论。
教师反思与总结
反思教学目标
反思教学方法
回顾教学目标是否达到预期效果，分析原因 。
总结本次教学活动的优缺点，思考如何改进 教学方法和组织形式。
教材版本
选择适合中班的教材版本，包括人教版、苏教版等，确保内容与教育目标相符合 。
教学具准备
多媒体教具
为增强教学效果，需准备多媒体课件、图片、视频等数字化 教学资源。
实物教具
为帮助幼儿更好地理解教学内容，可以准备一些与主题相关 的实物教具，如微笑卡片、微笑道具等。
其他资源准备
教师资源
具备一定幼儿教育经验的专业教师，能够正确引 导幼儿学习。
教学目的
1
通过本节课的教学，帮助幼儿理解故事《微笑 》所传递的情感和主题，培养幼儿积极向上的 情感态度。
2
通过各种语言活动形式，提高幼儿的语言表达 能力和想象力，培养幼儿的创造性和批判性思 维。
3
帮助幼儿掌握一些基本的生字和词语，提高幼 儿的阅读能力和阅读兴趣。
教材概述
本节课使用的教材是《幼儿园渗透式领域课程》中的《微 笑》故事。该教材由南京师范大学出版社出版，是一本针 对中班幼儿的教材。
中班语言优秀教案《微笑》
中班语言优秀教案《微笑》教案标题：中班语言优秀教案《微笑》教案内容：一、教学目标1. 通过本课教学，使幼儿了解什么是微笑，学会用微笑来表达自己的情感。
2. 培养幼儿良好的情感表达能力和人际交往能力。
3. 提高幼儿的听说能力和表演能力。
二、教学准备幼儿笑脸图片、图片故事《小云和微笑》、发牌子、鲜花五朵。
三、教学过程1. 创设情境，导入本课教师拿出幼儿笑脸图片，引导幼儿品味微笑的含义，并与幼儿进行互动提问，如：“你们知道什么是微笑吗？”“你们平时都怎么微笑呢？”等。
2. 导入新课（1）教师讲述《小云和微笑》，呈现给幼儿一幅做微笑的图片。
教师边讲述边进行角色扮演，模仿小云与微笑的对话情节和表情，引导幼儿进入故事情境。
（2）教师引导幼儿观察微笑的图片，帮助幼儿理解微笑的含义和作用。
（3）教师发放发牌子，每人一张，上面有幼儿的名字和微笑的图片。
（4）教师示范微笑的方式，让幼儿模仿并练习，同时利用发牌子进行游戏，当幼儿看到别人微笑时，可以发一朵鲜花给别人。
通过这个游戏，教师培养幼儿表达自己情感的能力。
3. 拓展延伸（1）教师播放微笑的音乐，引领全班幼儿跳起微笑的舞蹈，带动气氛。
（2）教室里布置微笑墙，幼儿用彩纸画微笑的脸贴在墙上，形成微笑墙的画面。
教师鼓励幼儿从生活中寻找微笑的瞬间，并鼓励幼儿用画笔将微笑的瞬间画下来。
（3）教师邀请幼儿家长参与，组织微笑饭局，在饭局上分享微笑的故事和经历。
四、教学总结通过本节课的教学活动，幼儿理解了微笑的含义和作用，学会用微笑来表达自己的情感。
同时，通过游戏和互动，培养了幼儿良好的情感表达能力和人际交往能力，提高了幼儿的听说能力和表演能力。
五、教后反思本节课通过讲故事、角色扮演、游戏等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣，并使幼儿获得了较好的教学效果。
对于幼儿来说，微笑是一种非常简单而且很有力量的表达方式，通过本节课的教学，幼儿能够更好地感受到微笑的力量，乐于用微笑传递自己的情感。
幼儿园中班语言教案《微笑》
幼儿园中班语言教案《微笑》教学目标1.学生能够理解和运用“微笑”这一词汇2.学生能够根据老师要求进行表情练习，学生可以自如地做出微笑的表情3.学生能够听懂老师讲解，掌握微笑的表情和语调4.学生能够发现并感知周围事物，了解微笑的含义和作用5.学生能够通过互动表达出微笑对他们日常生活的积极影响教学内容1. 微笑的形象我们开始先想象一下微笑是什么样子的。
老师带领学生一起看一看大象微笑和小鸟微笑，再请学生用自己的语言描述微笑的感受和形象。
2. 微笑的意义老师注重从幼儿的实际生活中引导幼儿认识微笑的意义。
在欢快的音乐和召唤声中，老师可以以你上午来学校的微笑、你看到爸爸妈妈的微笑、你和朋友玩耍的微笑、你吃到好吃的食物的微笑、你挑战成功时的微笑为例，向孩子们解释微笑与幸福的联系以及微笑能激发内心的正能量，温暖他人。
3. 微笑的表情和语调在教学往往教师通过自己积极的微笑，面向学生，给予无声的示范和引领。
老师可以告诉学生微笑的基本表情，如眼睛会眯缝、嘴角会上扬等，并引导学生感觉在不同的情境下微笑的语调变化，如欢乐的微笑和温柔的微笑的不同。
要求孩子在家中多加练习，对照镜子不断进行练习。
4. 微笑的体验老师让学生分小组进行角色扮演，鼓励学生把微笑融入到表现中。
在家中，孩子可以运用自己手中的玩具、故事的主人公甚至自己来量身定制，多角度营造微笑，借此去体验微笑的内心静态。
用一些简单的表现方式来展现微笑，提高学生的情感认知水平。
5. 微笑的作用老师把微笑的故事或者动画片加入在教学中，使孩子在故事中去感受微笑的作用。
老师可以在探究课目中，把孩子带到自然环境中去，让孩子亲自去感觉自然界的微笑，借此逐步认识微笑对心灵的作用。
在听到音乐的时候，老师可以要求孩子尝试做一些音乐表情互动，如唱到快乐的时候就要做快乐的表情，唱到悲伤的时候就要做悲伤的表情等等。
教学方法1. 大图解法适合于讲解微笑的做法。
利用画面进行说明，可以在画面上配上小窍门，让孩子更容易理解和记忆。
中班绘本电子教案《微笑》
师：小鸟会怎么说？
幼：唱歌
师：大象呢？
幼：帮别人干活
师：小兔呢？
幼：送信
师：刚才，你们有没有听到他们在说些什么，老师听到了，让老师来说给你们听听。
幼：……
师：你们看这是谁？
师：他们会说些什么呢？
师：蜗牛想出了一个办法，让我们一起来听听，是什么办法。
3、完整欣赏故事
师：小蜗牛终于找到自己能够给别人带来快乐的方式，那就是——微笑，今天老师讲的就是这个故事《微笑》，让我们一起来听听。三、幼儿讲述
师：你们喜欢小蜗牛吗？为什么？
幼：喜欢，因为他给别人带来快乐。
师：小朋友也可以用不同的方式给别人带去快乐，让我们一起来说说。
幼：……四、拓展
师：小朋友你们在生活中有没有给朋友带来微笑呢?
师：做什么事情使朋友快乐？
三、活动小结
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绘本电子教案
日期
2015.1.27课题Fra bibliotek微笑班级
中班
教
学
目
标
1、了解心情和人的面部表情的联系，了解微笑的魅力，
2、学习控制自己的情绪，能够关注他人的情绪。
3、发展幼儿的想象力、创造力以及语言表达能力。
准备
1.幼儿准备幼儿图书人手一本。
2.教师准备电子大图书。
游
戏
过
程
一、引出主题
师：你们看这是什么表情啊？
幼：微笑、笑
师：你们什么时候有这种表情？
幼：高兴、快乐
师：看见别人微笑你心里会是怎么样？
幼：我也会微笑。
师：原来微笑能给人带来快乐。
中班语言微笑教案ppt课件
教学过程的反思
安全与纪律
对教学过程的安全性和纪律性进行了评估，以确保学生在 安全有序的环境中学习。
谢谢
THANKS
学会在日常生活中运用微笑来表达情感和建立良好的人际关 系。
情感目标
培养学生对微笑的积极态度，认识到 微笑的力量和价值。
引导学生体验微笑带来的愉悦和幸福 感，培养乐观向上的生活态度。
02 教学内容
CHAPTER
微笑的定义和意义
总结词
理解微笑的本质
详细描述
微笑是一种表达情感和态度的方式，它能够传递友善、快乐和温暖。通过讲解 微笑的定义，引导孩子们理解微笑的重要性，明白微笑可以拉近人与人之间的 距离，增强人际关系的和谐。
微笑在日常生活中的作用
总结词
认识到微笑在日常生活中的积极影响
详细描述
通过举例说明微笑在生活中的作用，如与朋友分享快乐、与家人表达爱意、在困 难时传递勇气等，让孩子们意识到微笑在日常生活中的积极影响，从而培养他们 主动微笑的习惯。
培养孩子积极乐观的微笑态度
总结词
培养积极乐观的人生态度
详细描述
通过引导孩子们理解微笑背后所蕴含的积极乐观的人生态度，培养他们面对困难和挫折时保持乐观的心态。通过 分享一些积极乐观的故事和经验，激发孩子们的自信心和勇气，让他们学会用微笑面对生活中的挑战。
教学方法的反思
01
技术手段先进
02
考虑了是否运用了现代化的教育 技术手段，如PPT、视频、音频 等，以增强教学的直观性和生动 性。
教学方法的反思
个性化教学
思考了教学方法是否考虑到学生的个性化需求，是否有针对 性地设计教学环节，以满足不同学生的学习风格和兴趣。
教学方法的反思
中班社会活动教案《微笑》
中班社会活动教案《微笑》教学目标：1. 培养幼儿的社交意识和情感表达能力；2. 培养幼儿的合作意识和团队精神；3. 培养幼儿对社会公德的认识和责任感。
教学重点：1. 能够理解和表达“微笑”的含义；2. 能够有效地运用“微笑”来表达自己的情感；3. 能够与他人合作，共同完成活动。
教学难点：1. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力；2. 激发幼儿的情感表达能力和社会责任感。
教学准备：1. 音乐：快乐的歌曲；2. 话剧：微笑的情景剧；3. 图片、海报等辅助教材。
教学过程：一、热身活动（10分钟）1. 播放快乐的音乐，引导幼儿随音乐做愉快的舞蹈动作，热身准备开始今天的活动。
二、导入活动（5分钟）1. 引导幼儿回忆自己曾经经历过的开心和不开心的事情，让幼儿感受到情感的表达的重要性。
三、学唱歌曲《微笑》（10分钟）1. 通过放映歌曲《微笑》的视频，让幼儿初步了解“微笑”的含义，引导幼儿一起跟唱。
四、观看话剧《微笑的小朋友》（15分钟）1. 组织幼儿观看话剧《微笑的小朋友》，话剧故事主要讲述在幼儿园里，有一个小朋友因为害怕跟陌生人说话，经过老师和朋友们的鼓励和帮助，勇敢地微笑着与大家打招呼，并能积极参与集体活动。
2. 观看完话剧后，老师与幼儿进行简短的讨论，引导幼儿理解故事中主人公通过微笑表达情感的重要性。
五、手工制作“微笑海报”（15分钟）1. 给幼儿准备好海报纸、彩笔等材料，让幼儿自由发挥，以“微笑”为主题进行绘画创作。
2. 引导幼儿思考如何通过画面表达“微笑”，并鼓励幼儿共享自己的作品。
六、小组合作游戏（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每组3-4人，给每组准备一张大面积的画纸和一盒彩笔。
2. 通过游戏规则，要求每个小组用彩笔画出尽可能多的微笑图案，时间为5分钟，然后评选最多微笑图案的小组。
3. 游戏结束后，老师与幼儿一起观察并讨论微笑图案的特征，引导幼儿认识到微笑是一种积极向上的表情，能够传递愉悦和信任的感觉。
中班语言教案《微笑》
中班语言教案《微笑》教案名称：《微笑》适用年龄：中班（3-4岁）教学目标：1.通过《微笑》这首歌谣，培养学生对微笑的理解和认识，培养积极向上、乐观开朗的心态。
2.培养学生良好的语言表达能力和听说能力。
3.增强学生对音乐的理解和欣赏能力。
教学准备：1.《微笑》歌曲音乐录音。
2.笔记本、彩色笔、贴纸等。
3.毛绒玩具、引导卡片等。
教学过程：1.热身导入（5分钟）教师播放一段欢快的音乐，让学生跟着音乐的节奏摆动身体。
2.歌曲欣赏（5分钟）教师放《微笑》歌曲音乐录音，带领学生一起听歌。
然后请学生用手指指向自己的嘴巴，模仿歌曲中唱到“微笑”的动作。
3.歌曲学唱（10分钟）教师逐句教唱歌曲，并和学生一起跟着音乐的节奏唱。
在教唱过程中，可以适当使用手势或引导卡片来辅助教学，帮助学生理解歌词的意思。
4.歌曲练唱（5分钟）教师带领学生反复练习歌曲，直到学生能够熟练地唱出来。
5.口头练习（10分钟）教师将歌曲中的关键词用图片贴纸的形式展示给学生，然后逐词读出，学生跟读。
同时，教师可以提问一些相关的问题，引导学生进行简单的口头回答，例如：“你会微笑吗？”“为什么要微笑？”等等。
6.制作小书（15分钟）教师发放彩色纸和笔记本给学生，指导学生用自己的方式在纸上做一个小书。
学生可以在每一页上画出自己的微笑，然后在每一个微笑下面写上一个与微笑相关的词语，如“开心”、“快乐”等。
老师可以根据学生的年龄和能力适当地增减页面的数量。
7.小书分享（10分钟）学生完成小书后，可以轮流对同桌或全班的同学进行分享。
每个学生都可以用自己的小书来展示并讲述自己的微笑故事。
8.游戏活动（10分钟）教师将一些毛绒玩具隐藏在教室各个角落，然后请学生一起寻找这些玩具。
找到玩具后，学生需要对玩具微笑并说出一个与微笑相关的词语，如“开心”、“快乐”等。
9.结束总结（5分钟）教师与学生进行简单的总结，引导学生回顾今天学到的知识和体会，并鼓励学生在以后的生活中多多微笑，传播快乐。
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中班语言优秀教案《微笑》含PPT课件
PPT课件设计意图：
微笑使人快乐，使人健康，微笑使人漂亮。
现在的人都会受到一些压力，现实生活中往往缺乏微笑，为了使幼儿从小懂得微笑能给人们带来快乐，学会关心他人，萌发爱心的情感，我设计了这个活动，希望给每个幼儿带来快乐。
活动目标：
1、知道微笑能给他人带来快乐。
2、学习用"我愿意为朋友们…………让他们高兴"的句式说出自己的想法。
活动准备：
PPT课件、《歌声与微笑》的音乐。
配套课件：中班语言公开课课件《微笑》PPT课件
下载地址：/ppt/2014.html
活动过程：
一、通过谈话引出活动。
1、教师PPT出示两幅表情图，请幼儿说说看了哪幅图能联想起快乐的事。
2、引导幼儿说说为什么喜欢微笑的表情。
3、师：森林里有一群小动物，他们都想把快乐带给别人，你们知道他们都是用什么方法给别人带来快乐的吗?
二、讲述故事《微笑》，帮助幼儿理解故事内容、
1、师：小鸟想了什么办法给别人带来快乐?它是怎么说的?
2、师：大象、小兔想了什么办法给别人带来快乐?
3、师：当其他小动物【中班教案/zhongban/】为帮助别人而高兴时，小蜗牛怎么了?它为什么很难过?
4、师：小蜗牛想出了什么帮助别人的方法，它是怎样给别人送去微笑的?
三、再次完整讲述故事，引导幼儿讨论。
1、师：你们喜欢故事里的小动物吗?为什么?
2、师：你们想把快乐带给别人吗?想带给谁呢?
3、师：你想用什么办法给别人带来快乐?启发幼儿用"我愿意为朋友们…………让他们高兴"这一句式说一句话。
四、跳邀请舞《歌声与微笑》，引导幼儿体验用微笑传递快乐。
【故事】
小鸟说："我愿意为朋友们唱歌，让他们高兴。
"
大象说："我愿意为朋友们干活，让他们高兴。
"
小兔说："我愿意为朋友们送信，让他们高兴。
"
小蜗牛好着急，他能为朋友们做什么呢?
一天，一群小蚂蚁正忙着搬东西，他们从小蜗牛身边走过时，(教案来.源：屈老.师)小蜗牛向他们友好地微笑。
小蜗牛想：对呀，我可以把微笑送给朋友们，让他们高兴呀!
于是小蜗牛就画了好多张画，上面一只小蜗牛在甜甜地微笑。
第二天，他把画放到信里交给小兔子。
小兔子把信送给了森林里的朋友们。
朋友们拆开信，信里是一张画。
画上的小蜗牛正在甜甜地微笑。
朋友们看到这张画，也高兴地笑了。
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