三年级各种句式训练
三年级句式训练大全
三年级句式训练大全一、把字句和被字句转换。
1. 把字句。
- 概念：就是用“把”字将动作的对象提前，表示对这个对象怎么处置。
- 例子：- 小明吃了苹果。
变成把字句就是：小明把苹果吃了。
- 风儿吹走了树叶。
变成把字句：风儿把树叶吹走了。
- 小技巧：先找到句子里的动作（吃、吹走）和动作的对象（苹果、树叶），然后把动作对象放到“把”字后面，再调整一下句子顺序就好啦。
2. 被字句。
- 概念：就是强调动作的对象是被怎么样的。
- 例子：- 小明把苹果吃了。
变成被字句就是：苹果被小明吃了。
- 风儿把树叶吹走了。
变成被字句：树叶被风儿吹走了。
- 小技巧：把“把”字句里“把”字后面的内容放到句首，加上“被”字，再调整句子其他部分的顺序。
二、陈述句改反问句。
1. 概念。
- 陈述句是陈述一个事实或者说话人的看法，而反问句就是用疑问的句式，表达肯定或否定的观点，答案就在问句之中。
- 陈述句：这朵花很漂亮。
反问句：这朵花难道不漂亮吗？- 陈述句：他是个好学生。
反问句：他难道不是个好学生吗？3. 小技巧。
- 如果陈述句是肯定句，变成反问句时要加上“难道不”，句末加“吗”，问号结尾。
- 如果陈述句是否定句，变成反问句时要去掉否定词（如“不”），加上“难道”，句末加“吗”，问号结尾。
例如：他不喜欢吃苹果。
反问句：他难道喜欢吃苹果吗？三、扩写句子。
1. 概念。
- 就是给一个简单的句子加上一些修饰成分，让句子变得更具体、更生动。
2. 例子。
- 原句：小鸟飞。
- 扩写：可爱的小鸟在蓝天上自由自在地飞。
- 原句：我看书。
- 扩写：聪明的我在明亮的教室里认真地看书。
3. 小技巧。
- 可以从人物或者事物的特点（可爱的小鸟、聪明的我）、地点（蓝天上、明亮的教室里）、动作的状态（自由自在地飞、认真地看）等方面去添加修饰语。
四、缩写句子。
- 与扩写句子相反，是把句子中的修饰成分去掉，只保留句子的主干（主语、谓语、宾语），让句子变得简洁。
2. 例子。
三年级句式专项训练
三年级句式专项训练
对于三年级的句式专项训练，以下是一些建议和练习题目：１．陈述句练习：
今天天气真好。
他是一个学生。
２．感叹句练习：
今天的天气真的很好啊！
他真是一个聪明的学生啊！
３．疑问句练习：
你在做什么？
这是你的书吗？
４．祈使句练习：
请给我一杯水。
不要迟到。
５．“把”字句和“被”字句练习：
他把书放在桌子上。
→书被他放在桌子上。
书被他不小心弄丢了。
６．肯定句和否定句：
他今天不去公园（否定句）。
公园里有很多人（肯定句）。
７．缩句和扩句练习：
缩句：他笑了。
→他笑。
扩句：我看见了月亮→我静静地看着天空中那轮明亮的月亮。
８．关联词练习：
因为今天下雨，所以他没有出门。
不仅他喜欢读书，而且他的妹妹也喜欢。
９．排比句练习：
春天是花的海洋，夏天是树的天地，秋天是丰收的季节，冬天是雪的世界。
１０．引用句练习：
“读书破万卷，下笔如有神”，多读书是有好处的。
提示：
在练习时，可以根据学生的实际水平和需要来选择合适的练习题目。
鼓励学生在日常生活中多使用不同的句式来表达意思，以增强他们的语言表达能力。
三年级上册句式练习
三年级上册句式练习一、把句子改成把字句、被字句。
1、他拿走了我的书。
把字句：被字句：2、狂风吹弯了小树。
把字句：被字句：3、一片乌云把太阳遮住了。
把字句：被字句：4、凶猛的狮子被鹿远远地甩在后面。
把字句：被字句：5、密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
把字句：被字句：6、我们战胜了洪水。
把字句：被字句：7、人们称香港为“东方之珠”。
把字句：被字句：二、照样子把句子换个说法。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？马跑得越快，离楚国就越远了。
1、这点小病还用打针？2、有几个虫子怕什么！3、你怎么能喝这么脏的水？4、这么简单的问题还用想？5、学校不是已经放暑假了吗？6、少先队员怎么能向困难低头呢？7、孩子纯洁的心灵，不正像一个含苞欲放的花蕾吗？8、这么远，箭哪能射得到呢？9、这难道不是天下奇观吗？10、上学怎么能迟到呢？11、楚国在南边，你怎么能往北走呀？12、父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？三、修改病句。
1、常常忘了干别的事。
2、春天的郊外。
3、今天早上下了一天的雨。
4、这位老师的话同我父亲讲的是那么好像。
5、大熊猫是我国可贵的动物。
6、当他拿起小徒弟的画时，禁不住忍不住点头称赞。
7、同学们基本上全都到齐了。
8、星期天，他在家里画了一幅画。
9、夕阳被湖面照得一片金黄。
10、上课的时候，发言很热情。
11、我们要维持公共场所的清洁。
四、把下列句子补充完整，用上比喻的修辞。
1.红红的柿子像2.中秋夜，一轮明月像挂在空中。
3.平静的湖面犹如4.荷叶上的露珠晶莹透亮，像5.晚上，满天的星星好像六、把下列句子改成拟人句。
1.小鸟在树上不停地叫着。
2.春天，小草发芽了。
3.蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。
4.校园旁边的柳树，柳条随风飘荡。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
三年级句式训练PPT优秀资料
1、今天的电影真好看，很感动。 2、被这本书感动得哭了。 3、我的写字台上一个布娃娃。 4、我和姐姐都参加了。 5、种类繁多，各种各样的花都开了。 6、这道题我做的是对的，正确的。 7、奶奶给我讲过去的故事。 8、黄杰小学风景优美，景色秀丽。 9、终于完成了作业。 10、我自言自语对自己说：“要努力。” 11、数学对我最感兴趣。 12、听了这个故事，感动了。
4
按要求写句子。 1、呼呼的风吹落了梧桐树上枯黄的叶子。 被字句： 把字句： 2、战士们把掉在地上的水果主动捡起来。 被字句： 没有把和被的句子：
5
1、这难道不是伟大的奇观吗？ 7、看了妈妈的账单，彼得很惭愧。 15、我认真完成了语文作业和各科作业。
——————--—————— 1、蝴蝶在花园里翩翩起舞。
—————————————— 6、这道题我做的是对的，正确的。
3、我们在巴掌大的空地上跳舞。 1、今天的电影真好看，很感动。
9、修这条路的人有一颗高尚的心。 13、一进教室，我就看见孩子们的笑脸和笑声。 1、蝴蝶在花园里翩翩起舞。
—————————————— 4、他像离弦的箭冲向终点。
————————————
3把Βιβλιοθήκη 子换个说法，意思不变。 1、这难道不是伟大的奇观吗？ 2、你这么调皮，妈妈不生气吗？ 3、这不正表明了有数不尽的骆驼吗？
13、一进教室，我就看见孩子们的笑脸和笑声。
45678、、、、、不我最看楚认们忙了国真怎的妈在思能时妈南考不候的边， 爱 ， 账 ，怎 我 我 单 你能 们 不 ， 不取 的 能 彼 能得 妈 离 得 往北好 妈 开 很边成 呢 。 惭走绩 ？ 愧。？。 186——11——161157—191166—3171、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、 、4443366——————、、 、、、、、楚最最蝴这我奶这修这最我看今— — — — — —我妈 我我一一妈国忙忙蝶难们奶难这道忙的了天——————虚妈 虚虚进进妈在的的在道怎给道条题的写妈的——————心买 心心教教买南时时花不能我不路我时字妈电——————接回 接接室室回边候候园是不讲是的做候台的影——————受了 受受，，了，，，里伟爱过伟人的，上账真——————同鱼 同同我我鱼你我我翩大我去大有是我一单好——————学、 学学就就、不不不翩的们的的一对不个，看——————们萝们们看看萝能 能 能 起 奇 的 故 奇 颗 的 能 布 彼 ，——————。卜 。。见见卜往离离舞观妈事观高，离娃得很——————、 孩孩、北开开。吗妈。吗尚正开娃很感——青 子子青边。。？呢？的确。。惭动——菜 们们菜走？心的愧。各 的的各。。。。种 笑笑种蔬 脸脸蔬菜 和和菜。 笑笑。声声。。 9、修这条路的人有一颗高尚的心。、 3、我的写字台上一个布娃娃。 10、看着这么美的荷花，我把自己当成一朵荷花。
(完整word)三年级语文句式训练
三年级句式训练（一）一、按要求改写句子1、改成“被”字句（1）西门豹把漳河的水引到田里。
（2）我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上。
（3）回到家里，我把这件事告诉了父亲。
（4）父亲从我手里夺过戒尺，拆成两段，向墙角扔去。
（5）村里的人提着斧子砍下山上的树木。
2、改成“把”字句（1）我们真想捉一只翠鸟来饲养。
（2）卫生区被同学们打扫得非常干净。
（3）他赶快堵上那个窟窿，把羊圈修得结结实实的。
（4）我向老板说明了自己的处境。
（5）女娲救出了挣扎在洪水中的人们。
3、改成陈述句（1）画画怎么能不相信自己的眼睛呢？（2）楚国在南边，你怎么能往北走呀？（3）父母养育了我，我怎么能忘记他们的恩情呢？（4）这么远，箭哪能射得到呢？（5）如果没有太阳，怎么会有我们这个美丽可爱的世界呢？4、改成反问句（1）面对危险我们应该让别人先脱险。
（2）这一池的荷花真像一幅活的画。
（3）果园机器人这么聪明能干，真是果农的好帮手啊！5、改成拟人句（1）蒲公英的种子随风飘落。
（2）小鸟在枝头叽叽喳喳地叫个不停。
（3）小草儿发芽了。
（4）高粱成熟了6、改成比喻句（1）秋天到了，一片片树叶从树上飘落下来。
（2）雨下得真大。
（3）天空中出现了一道彩虹。
（4）翠鸟背上地羽毛是浅绿色的。
（5）天空中有一轮明月。
7、扩句（1）小朋友唱歌。
（2）小松鼠爬上树。
（3）王小丽跑过来了。
（4）雪花飘落下来。
（5）列车在奔驰。
8、缩句（1）一轮明月悬挂在高高的天空。
（2）微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。
（3）儿童用品商店的橱窗里陈列着各式各样的、新颖别致的儿童玩具。
（4）过去奶奶一个人要做二十来个的饭，不往快里练成吗？（5）人们常常看见天边五彩的云霞。
9、将两句合并成一句1、妈妈烧好了早饭。
妈妈去上班。
2、翠鸟叼起一条小鱼。
翠鸟贴着水面往远处飞走了。
3、山里的孩子热情好客。
山里的孩子充满幻想。
10、用关联词语把两句话并成一句话。
（1）人们开始砍树盖房，造犁。
三年级下册句式训练复习资料(含答案)
扩句、缩句一、扩句。
例：蝴蝶在空中翩翩起舞。
蝴蝶张开漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。
(1)鹿喝起水来。
美丽的鹿慢慢地喝起水来。
(2)昙花开放了。
美丽的昙花慢慢地开放了。
(3)树上挂满了果子高高的树上挂满了果子。
(4)树叶像邮票。
小小的树叶像邮票。
(5)我看见爸爸啃着糖醋排骨。
(扩写一处)我看见爸爸啃着香喷喷的糖醋排骨。
(2)池水泛起了波纹。
（扩写两处）清清的池水泛起了层层波纹。
二、缩句。
例：五色的浮光，在那轻清透明的球面上乱转。
浮光在乱转。
(1)几千年前，我们的祖先创造了文字。
祖先创造了文字。
(2)月光花在七点左右舒展自己的花瓣。
月光花舒展花瓣。
(3)我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。
我看着星空。
(4)落日的余晖不时变幻着颜色。
余晖变换着颜色。
(5)我开始想念家里的那些香喷喷的饭菜。
我想念饭菜。
（6）秋天带着金黄色的光辉神奇地到来了。
光辉到来了。
（7）河北省赵县的洨河上，有一座世界闻名的石拱桥。
洨河上有石拱桥。
关联词(1)( 不光)是我一朵，一池的荷花( 都)在舞蹈。
(2)( 因为)书多的时候需要用车来拉，(所以)形容一个人学问高会说他“学富五车”。
(3)蜜蜂靠的(不是)超常的记忆力，(而是）一种我无法解释的本能。
(4)老师傅(之所以)听不清小沙的抗议，( 是因为）他的耳朵不好。
按要求完成练习。
(1)他既是我们的老师，又是我们的朋友。
(用加点的字词造句)小月既聪明，又爱学习。
(5)如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象出风的样子。
(用加点的字词造句)如果不下雨，我就可以出去玩了。
(6)我不敢碰你。
我并不是懦弱。
（用恰当的关联词合并成一句话）我虽然不敢碰你，但是并不是懦弱。
(7)海底是个景色奇异的世界。
海底是个物产丰富的世界。
（用恰当的关联词合并成一句话)海底既是景色奇异的世界，也是个物产丰富的世界。
(8)麻纸比较粗糙，不好书写。
用麻来造纸的方法没有普及。
（用恰当的关联词合并成一句话)因为麻纸比较粗糙，不好书写，所以用麻来造纸的方法没有普及。
三年级各种句式训练完整版
三年级各种句式训练 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】句子训练班级姓名一、按要求写句子1.小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。
（改“被”字句）2.同学们把校园打扮的绚丽多彩。
（改“被”字句）3.老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
（改“被”字句）4.峰顶这么高，我爬的上去吗（改成肯定句）5.我爬天都峰。
老爷爷爬天都峰。
（合成一句话）6.我们战胜了洪水。
“把”字句：“被”字句：7.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
（缩句）8.会场上爆发出一阵激烈的掌声。
（改病句）9.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
（改成“把”字句）10.他的这一研究成果，震惊了全世界。
（改成“被”字句）11.宋庆龄显得特别高兴。
（缩句）12.我决心改掉贪玩的坏习惯。
（缩句）13.我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。
（缩句）14.战士消灭了敌人。
改成“把”字句：改成“被”字句：15.宋庆龄甜甜．．地笑了。
（用带点的词造句）16.你不是一直想去伯伯家吗（去掉问号，换个说法，意思不变）17.郊外老师野炊到带领同学们（连词成句并加标点）18.哥哥地修理的课桌。
（补充句子）二、照样子，把句子换一种说法。
例：妈妈做完了晚饭。
妈妈把晚饭做完了。
1.小妹妹捡起地上的花皮球。
2.我看完了《水浒传》。
3.妈妈带我到姐姐家去过节。
4.儿子拎过妈妈手中的水桶。
例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。
5.小鸟在天上飞来飞去。
6.大熊猫在吃竹叶。
例：你难道没看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？你看见过一只深红色胸脯的灰雀。
7.这个男孩子难道不诚实吗8.你怎能不了解石头书的特点呢例：大石头把他的身影遮得严严实实的。
他的身影被大石头遮得严严实实。
9.乌云把太阳遮住了。
例：这块巨石立在草地上。
这块巨石（孤零零地）立在草地上。
10.它并没有把草地砸一个大坑。
【期末专项】专题06：句式专项(附答案)部编版三年级语文下册
三年级语文下册专题06：句式专项（附答案）部编版一、陈述句与转述句，1.将下列句子改成转述句。
①裁缝又补充一句：“不过，我指的是明年冬天。
”②枣核说：“别看我人小，一样能做事情。
”③那人说：“没关系，我的马跑得快。
”④张林告诉我：“要是星期日下雨，我们就不去看电影。
”2.把下列间接叙述改写为直接叙述。
例：爸爸对小明说后天他要去他叔叔家。
爸爸对小明说：“后天我要去你叔叔家。
”（1）凡卡说，他在给爷爷写信。
（2）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
（3）小明高兴地告诉妈妈，他替妈妈在新华书店买了一本《雷锋日记》。
（4）妈妈严肃地对我说，马上就要期末考试了，我一定要认真复习，不要辜负老师和她对我的一片期望。
二、把下列句子改为“把”字句或“被”字句。
1．站在桥栏杆边欣赏风景的人，被小毛驴惊扰了。
（改为把字句）____________________________________________________2．凶猛的狮子被鹿远远地甩在了后面。
（改为把字句）____________________________________________________3．一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，组成花的“时钟”。
（改为被字句）____________________________________________________4.父亲先把买来红果、海棠、山药等洗干净。
（改为被字句）____________________________________________________三、仿写句子。
1.一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
(照样子，写一种小动物的外形特点)2.读一读，注意加点部分，照样子把句子补充完整。
(1)鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！”看着闹哄哄的教室，老师：“现在请同学们安静下来，上课时间到了，不许吵吵闹闹。
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句子训练班级姓名
一、按要求写句子
1.小明和小丽把教室里的桌椅擦得干干净净。
（改“被”字句）
2.同学们把校园打扮的绚丽多彩。
（改“被”字句）
3.老师把古老的铜钟挂在大青树粗壮的枝干上。
（改“被”字句）
4.峰顶这么高，我爬的上去吗？（改成肯定句）
5.我爬天都峰。
老爷爷爬天都峰。
（合成一句话）
6.我们战胜了洪水。
“把”字句：
“被”字句：
7.密密层层的枝叶遮住了蓝蓝的天空。
（缩句）
8.会场上爆发出一阵激烈的掌声。
（改病句）
9.这块大石头是从遥远的秦岭被冰川带到这里来的。
（改成“把”字句）
10.他的这一研究成果，震惊了全世界。
（改成“被”字句）
11.宋庆龄显得特别高兴。
（缩句）
12.我决心改掉贪玩的坏习惯。
（缩句）
13.我喜欢那只既漂亮又可爱的鸭子。
（缩句）
14.战士消灭了敌人。
改成“把”字句：
改成“被”字句：
地笑了。
（用带点的词造句）
15.宋庆龄甜甜
．．
16.你不是一直想去伯伯家吗？（去掉问号，换个说法，意思不变）
17.郊外老师野炊到带领同学们（连词成句并加标点）
18.哥哥地修理的课桌。
（补充句子）
二、照样子，把句子换一种说法。
例：妈妈做完了晚饭。
妈妈把晚饭做完了。
1.小妹妹捡起地上的花皮球。
2.我看完了《水浒传》。
3.妈妈带我到姐姐家去过节。
4.儿子拎过妈妈手中的水桶。
例：灰雀在枝头歌唱，惹人喜爱。
灰雀在枝头欢蹦乱跳地歌唱，非常惹人喜爱。
5.小鸟在天上飞来飞去。
6.大熊猫在吃竹叶。
例：你难道没看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？
你看见过一只深红色胸脯的灰雀。
7.这个男孩子难道不诚实吗？
8.你怎能不了解石头书的特点呢？
例：大石头把他的身影遮得严严实实的。
他的身影被大石头遮得严严实实。
9.乌云把太阳遮住了。
例：这块巨石立在草地上。
这块巨石（孤零零地）立在草地上。
10.它并没有把草地砸一个大坑。
11.列宁发现灰雀不见了。
12.小鸟在枝头歌唱。
例。
他喜欢玩游戏。
他喜欢和小伙伴们一起玩捉迷藏的游戏。
13.树上有一只灰雀。
14.花儿散发出香味。
15.马路上有汽车。
一、修改病句。
1.星期天，在家里画了一幅画。
2.夕阳被湖面照得一片金黄。
3.服务员热腾腾的送来两杯茶。
4.他发明在长江流域有大量第四纪冰川活动的遗迹。
5.这块巨石孤零零的立在。
6.李四光回到家乡，考验了这块大石头。
7.公园里开着五颜六色的红花。
8.向那校园跑去继续寻找我的快乐。
9.我们看到见远远的水面上半浮半沉着巨大的一个木轮。
二、照样子，写句子。
例：一片乌云遮住了太阳。
一片乌云把太阳遮住了。
太阳被一片乌云遮住了。
1.我吃完了带去的水果。
2.山一样的海浪掀翻了满载货物的大船。
例：大火烧毁了消防队员的面容。
消防队员的面容被大火烧毁了。
3.一阵风吹断了风筝线。
4.小伙伴们找到了“幸福鸟”。
例：这儿是我们的地盘。
我们的地盘在这儿。
5.那里是我们村的水磨坊。
6.山东潍坊是著名的风筝之都。
例：它把黄叶给了银杏树。
黄叶被它给了银杏树。
7.大风把天上的乌云吹散了。
8.妹妹把石头扔到小河里。
例：红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。
三、把下列反问句改成陈述句。
1.人的聪明与愚笨难道是天生的吗？
2.小丽的成绩不是一直都很优秀吗？
四、把下列句子改成把字句和被字句。
1.妈妈洗完了衣服。
2.宋庆龄叠好了花篮。
五．把下列句子写具体。
1.天空中挂着圆月。
2.宋庆龄笑了。
3.同学们（）听老师讲课。
4.我们（）坐在田埂上。
5.他是一位（）老爷爷。
6.公园里盛开着（）的鲜花。
天上布满了（）的星星。
六、模仿秀。
的颜料。
（用加点的词造句）
1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷
．．．．
3.美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（仿写拟人句）
4.我们来到大海边，呼吸新鲜的阳光。
（改病句）
5.风吹着。
（扩句，至少扩两处）
6.太阳照耀着大地。
（改为拟人句）
7.五颜六色的风筝在瓦蓝瓦蓝的天空中自由自在地飘荡。
（缩句）
七、补充句子。
1.黄黄的叶子像
2.红红的枫叶像
3.金色的田野像
飘洒的秋雨像
我还会写像
一、按要求写句子。
1.牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（缩句）
2.昙花在九点左右含笑一现。
（照样子，写拟人句）
3.这是不是很有趣？（改为陈述句）
4.凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
（改把字句）
5.我们在山顶上插上了标志着胜利的队旗。
（改把字句）
6.昙花在九点左右开放。
（改拟人句）
7.九月柿子红彤彤。
（改为比喻句）
8.欢快的小鸟在树枝上唱着动听的歌。
（缩句）
9.我玩游戏。
（扩句）
10.老人看见一位风尘仆仆的年轻人。
（缩句）
11.孔子是老师。
（把句子写具体）
12.我关上车门。
（改被字句）
13.雨丝飘洒。
（扩句）
14.狐狸很狡猾。
（改拟人句）
15.教室里真安静。
（改成夸张句）
16.花儿随风飘动。
（改拟人句）
17.走在街上的是来来往往、形态各异的人。
（缩句）
18.盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（缩句）
19.
二、改写句子（不改变句子原意）（改为陈述句）
1.我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
2.他高烧那么重，怎么能上学呢？
3.贝贝上课不注意听讲，怎么能学得好呢？
三、修改病句。
1.前天早上下了一天的雨。
2.鲸是世界上最大的鱼。
3.我使这个故事感动了。
4.我估计他这道题一定做错了。
5.听了这段报告，使我们懂得了许多道理。
6.是远近闻名的医生。
7.老师毫无保留地传授给我们。
8.大厅里摆满了看演出的观众。
9.校园里开满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
10.我站在操场上，仔细地看着联练习身体的同学们。
11.我断定这件好事可能是刘强做的。
12．吴老师病好后，又陆续做我们的班主任。
13.气象台预报说下午雪就停了，到了中午，雪突然停了。
14.放学后，同学们连续地从教室里走出来。
15.伟大的教育家孔子是一位受人尊敬的伟人。
16.元宵节、端午节、中秋节和国庆节都是我国的传统节日。
17．朝霞被大地染得一片金黄。
18.我们打着雨伞和书包去看望生病的老师。
19.红红一心一意、专心地写作业。
四、照样子，写句子。
例：你怎么知道得这么详细？你不会知道得这么详细。
1.这是本好书。
怎么会不叫人喜欢呢？
2.周围的一切，不都是在变化吗？
四、我会给词语排排队。
1.睡莲午时花昙花牵牛花夜来香万寿菊
按照开花的时间先后顺序：
2.腹部肩脚胸膛头腿
按照从上而下的顺序：
3.骆驼微生物蚊子喜鹊大象兔子
按照从小到大的顺序：
4．劳动节教师节儿童节建军节
5.训练发奖比赛选运动员
6.竣工设计施工勘测
7.开花结果长叶扎根
五、将两句话合成一句话。
1.他爱读书。
他爱做读书笔记。
2.他从来不说谎。
大家很信任他。
六、连词成句。
1.为什么为师你拜我呢还要
2.天边的吞没了被最后也黑暗光亮一丝。