中小学美术青年教师培训心得体会
2023小学美术教师培训学习心得体会(精选4篇)
2023小学美术教师培训学习心得体会（精选4篇）小学美术教师培训学习心得体会1本次培训，培训内容涉及国画、素描、手工制作、教材教法等多方面内容，授课教师有山东美术院的赵建国教授，潍坊学院的国画专业的教授，还有民间面塑艺人等承担教学任务。
他们不仅具有良好的美术素养和扎实的美术基本功，而且能结合自己平时教学经验，从教师的需求出发，教师缺什么，就教什么。
理论教学深入浅出，实践教学言行身教，在深入挖掘教材的基础上，把握住了新课程的主旋律，体现了新课程的理念。
贯穿了三种模式的课堂应用。
即有讲授，又有练习，即有教师按教学设计安排的教学任务，又有学员在培训过程中独创的内容，整个教学过程中，教师和学员融为一体。
通过6天的集中培训和学习，每位学员都在不同层面上有了提高和发展。
教学细致，内容宽泛，特别是面塑手工是以前没有接触过的学员们学的非常的用心。
学员们亲自动手，剪、捏、折，用学员的话说：给我们补上了童年这一课。
学了教材教法，老师们才明白了美术课应该怎么上，上什么，用什么方法上。
总之，这次培训无论从课程的设置、教师的教学形式还是培训管理上，都得到了学员老师们的认可和赞同。
二十一世纪是一个充满挑战和强者对话的时代，拥有知识才能抢占先机，不断更新知识、更新观念才能紧跟社会发展潮流，才能更好地适应我们，在岗培训是继续教育的一种重要形式，是在职人员学习、充电提高的有效途径时间虽然不算很长，教学内容虽然不能包罗万象，但却是我们工作、生活中一段鲜活的经历。
是工作驿站中的一次重要“充电”。
小学美术教师培训学习心得体会2培训即将结束，在这十天里，我们认真聆听了在省内从事美术教育研究多年的专家学者们的讲座。
在课下我们整理笔记，撰写心得，和其他学员一些探讨交流，收获多多，感慨多多。
今明等教授谈到了对当前美术课程改革相关问题的思考，以及对当代地方文化资源的开发和利用，他们把自己的教育研究成果做了系统的阐述，从宏观和微观方面为我们讲解了最新的课标发展动向，解释了我们一线农村小学美术教师在实施新课改过程中存在的问题和困惑。
美术青年教师培训心得体会
美术青年教师培训心得体会在教育的长河中，美术教育如同一条绚丽多彩的溪流，它以独特的方式滋养着孩子们的创造力和审美情趣。
作为一名美术青年教师，我有幸参加了为期一周的专业培训，这次经历不仅为我打开了艺术教育的新视野，也为我日后的教学实践提供了宝贵的指导和启发。
培训的第一天，我们被引导去思考一个问题：“艺术教育的真正价值是什么？”这个问题像一把钥匙，打开了我们对艺术教育深层次理解的大门。
通过专家的讲解和案例分析，我逐渐明白，艺术教育不仅仅是教授技能，更重要的是激发学生的创新思维和情感表达。
这种理念的转变让我认识到，作为教师，我们不仅要传授知识，更要引导学生去感受、去创造、去表达。
接下来的几天里，培训内容涵盖了教学方法、课程设计、学生评价等多个方面。
特别是在教学方法上，我学习到了如何运用项目式学习（roject-ased Learning）来提高学生的参与度和动手能力。
通过实际的项目任务，学生可以在探索和实践中学习和掌握艺术知识，这种方法有效地将理论与实践相结合，使学生在享受创作乐趣的同时，也能够深入理解艺术的本质。
课程设计部分，专家强调了跨学科整合的重要性。
美术并不是孤立存在的，它与历史、文化、科技等领域紧密相连。
通过将美术与其他学科相结合，我们可以设计出更为丰富和有趣的课程内容，让学生在学习美术的同时，也能够拓宽知识面，培养综合素养。
在学生评价方面，培训提出了多元化评价的理念。
传统的美术教育评价往往侧重于作品的最终效果，而忽视了学生在创作过程中的努力和进步。
多元化评价注重过程记录和个性化反馈，鼓励学生在艺术探索的道路上不断前行，即使作品不尽完美，也能从中看到学生的成长和潜力。
除了专业知识的学习，这次培训还特别安排了团队协作和沟通技巧的训练。
在现代教育环境中，教师不再是单向传递知识的讲解者，而是需要与学生、家长乃至同事建立有效沟通的协作者。
通过角色扮演和小组讨论，我学会了如何更好地倾听他人的意见，如何在团队中发挥自己的作用，这些技能对于提升教学质量和促进学生全面发展都至关重要。
美术培训教师心得体会
美术培训教师心得体会在色彩斑斓的世界里，我以一支画笔和一颗热爱艺术的心，踏上了美术培训教师的征途。
每一次走进课堂，都是一次心灵的交流，每一笔一划的指导，都是对学生创造力的激发。
在这个过程中，我深刻地体会到了作为美术培训教师的责任与喜悦。
艺术教育不仅仅是技能的传授，更是情感与审美的培养。
在教授学生如何握笔、调色、构图的同时，我更注重引导他们去感受艺术的魅力，去发现生活中的美好。
每当看到学生们因为一幅画作而眼中闪烁的光芒，我的心中便充满了成就感。
这是一种无法用言语表达的满足，是对教育事业最真挚的热爱。
在教学方法上，我始终坚持“因材施教”的原则。
每个学生都有自己独特的个性和兴趣点，我努力去发现并培养他们的这些特点，而不是机械地复制教学模式。
通过个性化的指导，学生们能够更好地发挥自己的创造力，作品也因此更加生动和有趣。
教学过程中也不乏挑战。
有时候，面对技巧上的瓶颈或是创作上的迷茫，我和学生们一样会感到焦虑。
但正是这些挑战，促使我不断地自我提升，去探索更多的教学方法和艺术形式。
我相信，只有不断学习和进步，才能更好地引领学生走向艺术的殿堂。
除了专业技能的教授，我还特别重视培养学生的艺术品味和独立思考能力。
在课堂上，我经常组织讨论和批评会，鼓励学生们相互之间提出建设性的意见。
这样的互动不仅能够提升他们的批判性思维，还能增强团队合作精神。
在这条美术教育的旅程中，我也在不断地反思和总结。
我认为，作为一名优秀的美术培训教师，不仅要有扎实的专业基础，更要有爱心、耐心和责任心。
我们要像艺术家一样创作，像哲学家一样思考，像心理学家一样理解学生，这样才能真正地成为艺术之光的传递者。
在未来的日子里，我希望能够继续与学生们一起成长，一起探索艺术的无限可能。
我坚信，每一次的授课都是一次心灵的对话，每一次的作品完成都是一次灵魂的触碰。
让我们携手在艺术的道路上，绘制出更加绚烂多彩的篇章。
总结我的美术培训教师心得体会，我深感艺术教育的重要性和魅力。
2024年农村小学美术教师培训心得体会（3篇）
2024年农村小学美术教师培训心得体会回顾近日的经历，我们虽历经繁忙与辛劳，但亦满载收获、成长与喜悦。
随着本次音体美教师校本培训的圆满落幕，我深感时间之宝贵，此次培训不仅充实合理，更是我迫切需求之所在，我从中汲取了丰富的营养。
在培训期间，每一堂课都展现出了卓越的教学风采，令人赞叹不已。
在钦佩音体美专业教师高超技艺的我尤为关注其独特的教学方法。
作为美术兼职教师，我深感示范课中的诸多宝贵经验值得我深入学习与借鉴，总的来说，主要有以下四点：一、持续学习，方能不断进步。
我热爱小学美术教学，面对教学难题时，更需高水平教师的引领与指导，以助我突破瓶颈。
此次培训虽已结束，但我的学习之旅才刚刚开始，我将以此为契机，继续深化学习。
二、紧跟时代步伐，转变思想观念。
随着社会的进步与人们意识的提升，音体美教育的重要性日益凸显。
学生及家长已普遍认识到全面发展的重要性，选择素质教育已成为共识。
因此，作为音体美兼职教师，我们必须紧跟时代步伐，转变思想观念与教学方式，以适应社会发展需求，成为学生喜爱的合格教师。
三、加强学习，不断提升自我。
过去的成就并不代表未来，转变观念的关键在于持续学习。
通过此次培训，我深刻认识到自身知识的不足与浅薄。
在音体美专业教师面前，我深感自己如井底之蛙般视野狭窄。
因此，我迫切需要加强学习，以充实自我、提升教学水平。
四、学会反思，促进专业成长。
苏霍姆林斯基与波斯纳的名言均强调了反思的重要性。
在以往的工作中，我虽偶有反思但缺乏系统性与深入性。
未来我将认真执行反思工作，通过总结与反思不断提升自己的教学水平。
总之，本次校本培训让我受益匪浅。
我衷心希望未来能有更多此类机会以提升我们的音体美专业能力并更好地服务于教育教学工作。
同时我也将努力总结自己的教学经验、上好每一堂美术课并努力成为一名优秀的人民教师。
2024年农村小学美术教师培训心得体会（二）在____年____月____日至____日的这段时间里，我有幸参与了____区的____学时美术培训活动。
美术培训心得体会15篇
美术培训心得体会15篇美术培训心得体会1通过梅江区教育局组织的小学美术教师新课程培训，使我深刻了解了小学美术新课标和新课改理念，经过为期五天的培训，使我受益匪浅。
传统的美术教育注重写实性的绘画造型能力的培养，学生不仅要掌握比例、透视、体积、明暗、构图、质感、色彩等造型艺术的基本知识，还要做到能准确真实地描绘观察对象。
这种教学方法用在儿童美术教育上，则往往达不到预期的效果。
其中造型技能技巧的难度，是理解力还不强的儿童，特别是低龄儿童难以达到的。
它容易把儿童已有的艺术直觉，潜意识的艺术创作活动压制下去，使儿童的艺术思维局限在某一特定的模式中。
小学美术新课标带来很多新的理念，它改变了传统美术教学模式，充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作精神和学习兴趣。
兴趣是学习美术的基本动力。
在课堂上应充分发挥美术教学特有魅力，努力使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。
同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
新课标下的'课堂教学，应是通过师生互动、学生之间的互动，共同发展的课堂。
它既注重了知识的生成过程，又注重了学生的情感体验和能力的培养。
因此，我们在教学中对教材的处理、教学过程的设计以及评价的方式都要以学生的发展为中心，以提高学生的全面发展为宗旨，这才是课改的最终目标。
这次培训是我再学习的起点，我会用更多的热情投入到美术教学和美术研究中，争取做一名优秀的小学美术教师。
美术培训心得体会2上周二上午，我参加了一年级下册第12课《小兔子的奇遇》美术教材培训；期间，李倩老师以这一课为基础，并对低年级美术教材和美术课程标准了做了认真而详细的分析，在学习了教材分析后，我有如下几点体会：本次培训我对本册教材的教学内容有了完整的认识：新版教材体现了以学生全面发展为本的教育理念，引导学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，形成积极主动的学习态度，获得对美术学习的持久兴趣。
小学美术教师培训学习心得体会（4篇）
小学美术教师培训学习心得体会（4篇）小学美术教师培训学习心得体会120XX年11月，我有幸成为教育局组织的中小学美术骨干教师培训班的一员。
本次培训内容丰富，形式多样，组织了学员与专家交流互动，美术课堂教学观摩等活动。
我感到，此次培训准备充分，教学理念新颖，对教师教学实际有很大帮助。
以下是本次培训的心得体会：一、更新教学理念，解读新课程标准。
本次培训旨在为一线中小学美术教师解读美术新课程标准，提高美术教师对美术新课程标准的正确把握的能力。
这一主题主要浙江湖州吴兴实验中学徐军教授讲解。
徐教授是博士生导师，教育部基础教育课程改革美术课程标准研制课题组组长，教育部中小学美术教材审查委员，中国美术教育专业委员会理事。
他在报告中从学习与思考两种层面指向展开，深入剖析了美术新课程标准修订的教育背景与思考，美术课程方案与美术课程的位置，中小学阶段学生核心素养指标体系中的人文审美细化，美术课程的结构，几个值得大家思考的问题等多个方面为在场学员们做了翔实生动的讲解。
二、加强教师研究、总结意识与能力。
本次培训着重加强教师自我完善，自我提高，总结教学经验与反思的能力的培养，专家讲座中尤其印象深刻的是《美术教师教育研究与成果呈现的方法与技巧》讲座。
讲述了论文撰写的注意事项，什么样的文章最受欢迎？认为编辑在评审教育论文的标准是：1、有观点，有灵魂。
2、内容充实，不空洞。
3、思路清晰，结构明确。
4、文字流畅，表达到位。
专家还讲到，艺术贵在创新，艺术教育研究也需要创新，而目前我国的绝大部分美术教师教育研究的课题缺乏创意，基本呈现一哄而上的态势。
大部分研究都属于重复研究，资源被大量浪费，指导价值反而被重复。
我感到，许多一线的美术教师，教学经验丰富，一直是认真执着的追求者，努力在自己的本职工作中做出自己的贡献，但是，我们还缺乏先进的教育理念，缺乏理论总结的能力，在本次培训中能与崔老师这样近距离接触，了解教育研究与成果呈现的方法与技巧，确实对美术教师教学水平，教育研究，有很大帮助。
美术教师培训心得体会15篇
美术教师培训心得体会15篇美术教师培训心得体会111月19日，胡老师在美术室里跟我们进行了幼儿美术基本功培训。
在没有进入幼儿园工作前，我一直肤浅地认为，美术就是简单的画画，只要学生能画出像样的图案并涂上好看的色彩就算是美术了。
进入幼儿园工作后，看到幼儿园课室内外都贴满或画满了栩栩如生的画时，我才意识到美术这一门课程不是我想的`那样简单，反而是最考验我们这些新任教幼儿园教师的其中一门课程。
所以，胡老师主讲的这次美术基本功培训，我还是很用心的去学。
幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动，是幼儿认识世界、探索世界的重要手段。
幼儿把自己关注的热点、感兴趣的事物和幻想的美好世界画在纸上变为现实。
因此，活动中教师要通过各种途径，运用灵活多样的教学方法，让美术教育发挥更大的作用。
首先，启发幼儿自愿接受学习；其次，鼓励幼儿自我发现、自我创造；再次，教学内容、方法要具有科学性和系统性；最后，客观、公平，合理评价幼儿作品。
可别小看幼儿园美术教育，它的意义重要得很。
幼儿园美术教育可以发展幼儿对美的感受力，表现力；能发展幼儿的观察力、记忆力、想象力、创造力和动手操作能力；能形成幼儿良好的个性心理品质；能提高幼儿学习其他学科的效果。
由此看来，我要掌握这门幼儿美术课程，非得下苦功夫不可。
美术教师培训心得体会2新小学美术教材带来很多新的理念，它改变了传统的美术教学模式，在充分发挥学生学习的创造性、主动性，注重培养学生自学能力、合作学习和学习兴趣方面作了重大的改进，有利于授课者根据不同学生的认知水平，学习能力以及自身素质因材施教。
——题记今天通过听蔡仕婧老师的《小学美术课堂教学设计的策略与实践性例谈》的培训学习,使我更深刻的理解了美术新课标和新课改理念，更好的、准确的把握新教材，都有很大的帮助；也让我知道了怎样上好一堂美术欣赏课的深刻意义，感受颇多，受益匪浅。
在此，我谈谈如何上好一堂美术课的一点体会：一、以学生为主体，以教师为主导我国传统的教学，课堂是教师预设好的课堂，教师在课堂上的地位是非常有权威的。
中学美术教师培训学习心得范文
我作为一名中学美术教师，在参加本次培训学习中，深刻体会到了它的重要性和必要性。
在这个社会竞争越来越激烈的时代，教师也需要不断学习，不断提高自己的专业能力，从而更好地为学生服务，为社会贡献自己的力量。
在这次培训学习中，我收获最大的就是学习到了大量的专业知识和技能。
通过听讲座、参观展览、阅读资料、实践操作等方式，我系统地学习了素描、色彩、构图、造型等艺术基础知识和各种技能，包括绘画、雕塑、工艺美术等方面。
这些知识和技能的学习，不仅能够丰富我的教学内容，提高我的教学质量，更可以丰富我的人生阅历，提高我的文化素养。
在这方面，我要感谢培训机构的老师和同志们的教诲和帮助，他们的专业水平和认真负责的态度，让我受益匪浅。
在这次培训学习中，我感受最深的就是培训学习的氛围非常好。
学员们都非常积极认真，团结互助，进步神速。
由于大家的自觉性和上进心，培训课程的质量和效果得到了很好的保证。
同时，我们学员之间还建立了深厚的友谊和联系，成为了相互促进、相互支持、共同发展的良好网络。
在这种良好的氛围中，我收获到了很多，也更加珍惜这次学习的机会和成果。
作为一名中学美术教师，我深刻认识到了自己的职业使命和责任。
教师是育人者，中学美术教师更是直接引领学生审美、艺术、创造等多方面的发展和进步的关键人物。
通过这次培训学习，我更加明确了自己的目标和从事美术教育的价值和意义。
为了更好地承担起育人的责任，我一定要不断学习、不断进步、不断创新，为学生创造更多、更好的教学条件和环境，为美术教育事业奋斗一生。
在这次中学美术教师培训学习中，我得到了很多，也付出了很多。
我将把所学的知识和技能融入到实际工作中，不断提高教学质量和教育水平，为我所服务的学生做好榜样和示范，为推动教育事业的发展尽自己的义务和责任。
同时，我也将继续努力，不断学习、不断进步，为美术教育做出更大的贡献。
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中小学美术青年教师培训心得体会
在省中小学美术青年教师培训研讨会上，长沙市美术教研员宋子
正老师给与会老师们提出了“文化本位”、“学科本位”两个概念。
这应该是针对目前有些美术课堂过分提倡创新、提倡热闹的一种反思。
学科内的综合课，应该要看清楚最基本的基础点，即这堂课的最
终目的是什么？学习的目标是什么？孩子们需要学习什么？老师们要
教些什么？在这个基础上，再去想运用什么样的手段，运用什么样的
教学形式来进行授课活动。
在第三天的专题讲座中，宋老师进行了一场题为《教学目标管理
及教学组织》的专题讲座。
针对“教学目标”、“教学手段和策略”，进行了系统的阐述。
其中有几个观点值得我们深思。
1、美术作为经验学科，没有精准的测量标准，只有程度水平——“初步、基本、能够”。
这对于我们的学习评价，事实上提出了新的评价形式。
学习的评
价应该是因人而异，针对每个孩子的差异，应该有着不同纬度的评价
方式，更多的应该在于对孩子自身的发展评价，即纵向的。
2、教学目标是为师生共同制订的学习标准。
即教学目标是既是教师用于教学设计的假想心得体会，也是学生
们需要完成的学习任务。
3、（教学）目标达成，只要完成就很好，不必过于追求环节（曲线），直达更好。
4、落实目标管理的关键在于教学决心。
教学决心就在于将最主要的（指教学目标）坚持到底，要坚持贯
彻自己的教学主张。
接下来，在湖南美术出版社社长、湘版美术实验教材编委黎丹老
师娓娓道来的讲座中，提到了应“注重/强化学科意识”，“应对孩子
们的学习设问、设难，让孩子们有问题驱动、任务驱动，这样学生才
会有学习的动力”。
而在上个周末的名师课堂活动中，有幸听了一堂中学组的语文课。
来自上海的马老师在课后名为《让语文教学回归本原》的讲座中，也
提到了“利用学科特性，自然渗透精神养分”的观点，提出“孩子们
对课堂有精神需求”。
倡导人性化的语文教学：
1、把学生当作人；
2、把学生当成成长中的人；
3、了解“理解、研究、修正、满足、提升”作为成长中的人的人
性特点和需求；
老师应该知道孩子么成长中需要什么。
因此不管是哪种学科，都应该坚持本学科的学科本位/本原，坚持
本学科的学科特性。
教学目标的制订，不仅仅在于学会一种表现技法、一个知识点，更多的应该关注这样的学习对于孩子们的终身学习、终
身发展，有着怎样的影响力和持续力，工作总结这才是教育的最大价值。