高二作文之学与思高中作文800字
学与思的话题作文优质6篇
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2024年关于学与思的作文参考8篇
最近，妈妈听说在我们洞头县市民活动中心的游泳班的创建人是她的朋友，于是就打算带我去那儿学游泳。由于妈妈总感觉自己的身材不好，她打算通过游泳来“减减肥”。
昨天晚上，妈妈在教练的训练和我的帮助下终于学会了“漂”，但是，妈妈却只能依靠着栏杆才能漂起来，这令我很是着急。
我想了一个办法来帮助妈妈学会自己独立一人“漂”。
2024年关于学与思的作文参考8篇
作文是一种思维的训练，通过写作文我们能够培养出独特的思考方式，好的输入才会有好的输出，想要写出好的作文就一定要多读书，我今天就为您带来了关于学与思的作文参考8篇，相信一定会对你有所帮助。
关于学与思的作文篇1
做每一件事都应该细心，注意细节。
就拿我来说，前年的一次班级演出会上，我与我的队员万事俱备，就等着上场了。
我就是这样一个胆小又特别喜爱小动物的女孩，你们喜欢我吗？
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一棵树苗成长为一棵参天大树需要经历许多磨难，在那猛烈的暴风雨中摇摆着身子，树叶基本上被吹光，光秃秃的树枝还被劈断，但它坚持住没有倒下，毫不动摇自己的决心。风雨过后的天晴，阳光为它披上了金色的礼服，彩虹笼罩在树顶之上，慈祥地注视着那抹新生的嫩绿……现在我已到了初三，在老师父母的开导下走出阴影、重拾信心，同时也明白：自己已经长大，不再是以前那个幼稚的孩子了，要学会自觉、变得懂事。即使目标有多么困难、多么难达到，也要尽力去拼搏一番，不试一试，怎么可以创造奇迹、获得成功？
我会尽自己全力去实现目标，怀抱希望，在这片星空见证之下完成自己的理想，争取人生不留遗憾。
关于学与思的作文篇8
我今年9岁了，中等个，一双葡萄似的眼睛里闪烁着智慧的光芒，嘴巴小巧玲珑，非常可爱。
我是个很胆小的人，有一天晚上，妈妈和爸爸都出门了，独我一个人在家，我把门锁好，就开始做作业。我抬起头来想看看表，忽然心里有点害怕了。那是外面雨哗哗地下着，突然，一道闪电闪过，接着一声炸雷，我吓了一跳，赶紧缩到沙发的一角，缩成一团，不敢动了。“爸爸妈妈怎么还不回来呢？”我着急了。“一会就来，一会就来的。”我自言自语。过了一会，我看看表，才过了15分钟。“时间过得好慢啊！”我小声嘟噜。不一会，天全黑了下来，我有看看表，才过了5分钟。就这样，我一直所在沙发里。不知过了多长时间，妈妈和爸爸都回来了，我一下子扑到了妈妈的怀里，哭了起来。
关于学与思的作文
关于学与思的作文
学与思。
学习是一种持续不断的过程，而思考则是学习的灵魂。
学习和思考相辅相成，
缺一不可。
学习是获取知识的途径，思考是对知识的深度挖掘和理解。
学与思，二者相辅相成，共同构成了人类智慧的源泉。
学习是人类进步的动力。
在学习的过程中，我们不断地获取新知识，不断地提
升自己的能力。
学习可以是通过阅读书籍、参加课程、实践探索等方式进行的。
无论是在校学生还是社会人士，都需要不断地学习，不断地充实自己。
学习可以帮助我们拓宽视野，提高自己的素质，增长见识，提升竞争力。
学习是一个循序渐进的过程，需要坚持不懈，持之以恒。
只有不断地学习，才能不断地进步，不断地提高自己。
然而，单纯的学习并不能使人变得聪明，思考才是真正的智慧之源。
思考是对
所学知识的深度挖掘和理解，是对问题的分析和解决。
只有通过思考，我们才能真正地理解所学知识，才能把知识应用到实际生活中。
思考是一个深入思索的过程，需要我们主动去思考，去质疑，去探索。
只有通过思考，我们才能发现问题的本质，找到解决问题的方法，不断地完善自己，不断地提高自己的认知水平。
思考是一种能力，只有通过不断地思考，我们才能培养出自己的独立思考能力，才能成为真正的智者。
学与思，二者相辅相成，缺一不可。
学习是获取知识的途径，思考是对知识的
深度挖掘和理解。
学习需要思考的指引，思考需要学习的支撑。
只有通过不断地学习，不断地思考，我们才能不断地提高自己，不断地进步。
学与思，让我们在人生的道路上不断地前行，不断地超越自我。
以学与思为话题的高二优秀作文（通用5篇）
以学与思为话题的高二优秀作文以学与思为话题的高二优秀作文（通用5篇）大家或多或少都会接触过作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的话题作文，话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定话题的范围，而不限定作文的主旨。
这类型的作文应该怎么写才好呢？以下是小编收集整理的以学与思为话题的高二优秀作文（通用5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
古人说“学而不思则罔，思而不学则贻”。
知识要通过学习和思考，才能得来。
“思”是通向成功的小径，是驶往成功的小舟。
意大利伟大的物理学家伽利略，从小就喜欢思考。
有一次，他站在比萨的天主教堂里，眼睛盯着天花板，一动也不动。
他用右手按住左手的脉博，看着天花板上来回摇摆的灯。
他发现，灯的摆动幅度虽然越来越小，但是每一次摇摆需要的时间却是一样的。
后来，伽利略通过不断的思考和研究，找到了摆的规律，发明了摆钟。
人类历史上最伟大，最有影响的科学家牛顿，一直认为，一定有种神秘的力存在，是这种力拉着行星转动。
一天，牛顿坐在自家院中的苹果树下研究问题。
这时，一个苹果砸在了牛顿的头上。
牛顿立刻想起那种无形的力，正像地球拉着月球，使月球围绕地球运动一样，地球在拉着苹果往下落。
这个问题比以往更难解，也更吸引人。
牛顿夜以继日地思索着，终于发现了万有引力定律。
学与思是相辅相成的。
只有在学中思，才能求得真知。
我们从小养成思索的习惯，成功的大门就会向我们打开。
学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政》解说：只读书却不思考，就会迷惑而无所适从；只是空想却不读书，就会有害。
感悟（体会）：学与思伴随着人的一生。
“学而不思则罔，思而不学则殆。
”孔子的话是很有道理的。
一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。
学是思的基础，思是学的深化，学与思是紧紧相扣的两个环节，缺一不可。
学与思就如人对食物的咀嚼与消化过程。
只有咀嚼，没有消化，无法吸收营养，不能化为“己有”；没有咀嚼，囫囵吞枣，反而会造成消化功能紊乱。
2024年学与思结合的作文6篇
回到教室后，我用了八张纸来擦汗，因为我的汗已经透湿了整件衣服。
我很高兴，也很难过，高兴是因为我很荣誉参加了拔河比赛，难过呢，是因为我们班失败了两次，只胜利了一次，下一次要是有机会的话，我我们班必须不可能失败。
今天的比赛虽然有些遗撼，但老师还是给免了作业，今天真是愉快而满足的一天。
学与思结合的作文篇2
我对日出始终抱着一种敬仰之情，总觉得那是一个神圣又庄严的时刻。带着这份虔诚的心情，天刚蒙蒙亮，我就裹好被子，坐在阳台上，期待着太阳从东方升起。
天边的云渐渐变成了鱼肚白，紧密地靠在一起，就像是一团被打乱的毛线，还透出些许的暖色。不一会儿，鱼肚白色渐渐地褪去，变得更薄更轻更透明了。我激动了起来，知道那就是日出的征兆。我紧盯着天边，期待着奇迹的发生。这时，天边先出现了一丝黄色，渐渐地又变成了深红色，接着又变成了抢眼的绯红。太阳竟是一个如此奇特的“魔术师”，上场前总要秀一下自己神奇的“魔术”。
太阳终于出来了，它露出的小半张脸通红通红的，上升的速度极慢，就像一一个害羞却又朝气蓬勃的小姑娘，忸怩地慢慢地走出来。终于，我看到了“庐山真面目”。太阳的颜色由红到橘，由橘渐变成黄，就像颗火球，散发着自己独有的魅力。就这样，它变着变着，越升越高，越高越闪耀，恰似一颗明亮硕大的'明珠，被一只无形的大大手托起。
从明日起，跟亲人、朋友交流告诉他们我的健康。从明天起，关心身体健康，多运动。
学与思结合的作文篇6
今日，我们从1234年级。所有同学比了一次赛。我是拔河那一对的。
我们首先是做好准备，开始拔河的姿态，脚搭着脚，要往后躺，谢艳波很自信，说：“兄弟们，咱们受伤了也要躺去，听明白了吗？″
描写学和思的关系作文优秀范文
描写学和思的关系作文优秀范文学而不思则罔，思而不学则殆。
这一句话就描写清楚了学和思之间的关系。
我们既要学习也要思考。
下面一起和小编欣赏一下关于学与思的作文吧！学与思范文篇一孔子说：“学而不思则罔;思而不学则殆。
”意思是指，如果学习书本知识而不思考，就会不辨真伪，更不能融会贯通，学以致用;如果只是苦思冥想却不认真读书，就会孤陋寡闻，才疏学浅，更不能做到博见约取，标新立异。
孔子的这两句话阐明了学习与思考的辩证关系。
学习与思考是人们在获取知识过程中，两个相辅相成，密不可分的思维活动。
只学习不思考不行，只思考不学习也不行。
只有将二者正确地结合起来，才算真正懂得了学习与思考的辩证关系。
这里所说的学习，主要指从书本上汲取间接经验。
古今中外，凡成大学问者，无一不是博览群书，读破万卷的。
人非生而知之，只有不断学习前人的经验、成果，充实自己的头脑，才能进一步有所发现，有所创造。
革命导师马克思为了完成资本论这一巨着，曾在大英博物馆潜心研究，留下了深深的足迹。
可见认真读书是成才所不可缺少的。
要勤于学习，必须博览熟记，持之以恒。
鲁迅先生说：读书“必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了”。
另外，学习还要持之以恒，要“戒怠荒，戒无恒，戒躁急，戒泛杂”，只有这样，才能学有所成。
然而，学习本身并非目的，学会举一反三，灵活运用知识才是真正的目的。
为此，就必须发挥主观能动性，进行积极、认真的思考，弄清知识的来龙去脉以及知识的有机联系。
如果学到的东西不经头脑加工，就好比吃下的食物未经口腔咀嚼、肠胃消化，即便是美味佳肴，也不会被身体吸取一样，非但无益，反而有害。
法国作家伏尔泰对此有着十分精辟的论述，他说：“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多。
而当你读书思考得越多的时候，你就会清楚地看到你知道得还很少。
”可见善于思考是多么重要!要善于思考，需要有蜜蜂酿蜜的精神。
每一克甜美的蜂蜜不知凝聚了那小生命的多少的心血。
学与思作文
学与思作文学与思作文(3篇)在学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是店铺帮大家整理的学与思作文，希望能够帮助到大家。
学与思作文1一个人从接受知识到运用知识的过程，实际上就是一个记与识、学与思的过程。
学是思的基础，思是学的补充，这二者是紧扣的两环，缺一不可。
正如人体对食物的消化过程那样，只学不思，那是不加咀嚼，图囿吞枣;举一而不能反三，那是未经消化、吸收:所学知识无法化为“己有”。
只有学而思之，才能将所学知识融会贯通、举一反三。
学与思相结合，是掌握知识过程中的必由之路，古今中外成功者的事例无不证明了这一点。
在马列主义传播到中国大地的时候，以毛泽东、周恩来等为领导的共产主义者，在汲取马列主义精髓的同时，结合中国实情，走“农村包围城市”的革命战争道路，最终缔造了社会主义新中国。
试想，革命先辈们如果不是学而思、思而再实践，一味生搬硬套，教条主义，那么中国革命岂不是要断送在王明之流的左倾教条主义者手中?文艺复兴时期的大科学家伽利略，倘若不是在学习中独立思考，“两个铁球同时着地”的实验能在当时产生?人类能够及早挣脱亚里士多德的错误理论的束缚?学而思，思而学，正是些伟人成功的经验，同样也是人类进步的动力之源。
今天正是“知识激增”的时代，知识的领域在不到一个世纪的时间内，不知扩大了多少倍。
“吾生也有涯，而知也无涯。
”面对如此浩瀚的知识海洋，光靠死记硬背是不可能到达光明的彼岸的。
因此，美国教育界正在努力改革原有教学体制，力求培养学生的思考能力和创造能力，以适应明天的科学;欧洲、日本纷纷步其后尘。
我们中国的教育体制改革也已经迫在眉睫、势在必行。
明天的创造型人才，正是要从今天学生中培养起来。
所以，我们更应该做到:在学习中思考，在思考中提出独立的见解，培养自己的思考能力，来等待明天的选择。
在学习中独立思考，是学者、大师们成功的经验，是人类进步的动力源泉，而培养学生这一能力，是今天的中国在明天得以崛起的希望。
论学与思的重要性_高三议论文
论学与思的重要性_高三议论文
论学与思的重要性
本文是关于高三议论文的论学与思的重要性，感谢您的阅读！
古人云：＂学而不思则罔，思而不学则殆。
＂这是说，一个人如果只学习不思考或者只思考不学习就会对自己有害，要学与思结合才是对学习更有益的。
现在很多父母都意识到了这一点，他们不会让他们的孩子出现这类情况的。
很多父母都开始注重孩子的内在修养与在外表现相结合。
不会一味地只注重外表，不注重内在了。
而有的父母都不了解他们的孩子，他们只是一味地宠溺他们的孩子，不管他们孩子的对与错。
他们错了，这样只会让他们的孩子恃宠而骄，不会有很大的好处的！所谓的：＂夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
＂这说的大概就是这个道理吧。
父母都一样，他们都希望自己的儿女成龙成凤，但是都忽略了最重要的一点，对他们孩子的教育。
只是一味地给予物质上的满足，而没有精神上的洗礼。
这样只会让他们的孩子没有自己的独立的见解和思考。
永远生活在父母的庇护之下，没有自己的目标与梦想！所以，要把学与思结合起来，这样才能更好的有效的学习。
这样才会让孩子不断的进步和去思考人生。
学习很重要，但也要找对方法，不能盲目。
不学习是有害的，但是学习不找对方法也是同样有害的！所以，父母们要督促孩子学习，也要时刻关注他们的思想的变化。
不要让他们成为只会学习的工具，不会思考的动物。
所以，学与思相结合是多么的重要啊。
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学与思高中作文800字【篇一：学与思议论文范文】学与思说到“学”和“思”，我们都会不自觉地想到孔子的那句话“学而不思则罔，思而不学则殆”。
即是说，只学习前人遗留下来的知识而自己不去思考，将会停留在迷惘之中而不知道正确与错误：只是凭空思考而不利用前人的知识和经验，那将一无所成。
可见，读过书后不去思考或只去思考而不读书都是学不到知识的。
孔子如此地重视“学”和“思”。
那么到底学和思在我们学习过程中有何作用呢？我认为，“学”是我们获得知识不可缺少的最基本环节，是基础。
因为只有学，我们才能接触到前人遗留下来的宝贵材料，才能积累各种各样的知识和经验。
学多了，知识积累也就多了。
只有当知识积累到一定程度时，我们才有水平和能力进行思考，才能理智地分析所写的东西是对是错，进而去其糟粕，取其精华。
即“思”是我们“学”的应用和提高，是更高层次的“学”。
我们只有通过“学”了解书本知识，再经过思考去理智化分析书本知识，进而从中得到对我们有用的东西。
我们要处理好“学”和“思”的关系。
一味地“学”，而不对我们所学的进行思考和消化，只会永远被动、消极的接受前人留下来的东西，而不会有惊人的成就和业绩。
我们常说要发展前人的知识，使之跟上时代的步伐，那么我们这样消极被动地“接受”，怎能做到这一点呢？同样，一味地“思”而不去“学”，就失去了思考的价值，到头来只能是浪费时间和精力。
孔子说过“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”意思是说“我曾经整天不吃，整夜不睡地思考，却没有什么收获，不如把时间用于学习上。
”从中我们可以看出，不学而思是得不到多大的收获的。
我们常说要继承前人的优秀的文化传统，不学而思，何言继承？因此，我们学习只有做到学思结合才可获得更多的知识。
我们党的伟大领袖毛泽东同志非常重视学与思的有机结合，他多次强调光学书本是不行的。
重要的是要把所学的知识和理论同实际结合起来，看其能不能指导我们的实践，看其符合不符合我国的基本国情，符合的我们采用，不符合的我们不能照搬、照抄，要从理论实践中探索出符合我国国情的方法和途径，所以，实践的成败不仅取决于“学”的好坏，而且也取决于“思”的好坏。
试想，如果毛泽东同志没有“学”马克思主义，那么他就不可能成为马克思主义政党的领袖，新中国的诞生也将不知被推到何年何月。
如果毛泽东同志没有“思”马克思主义，那么也就没有“农村包围城市”的战略路线的出台，也就不可能产生毛泽东思想，共产党夺取政权将会变的更加困难和艰辛。
在中学学习时我就发现，很多同学只知道一味的学而不思，或学多思少。
具体表现在做题目时查阅相关资料，写作文时参考范文或选章摘句地抄，复习时只看例题而自己不动手去做等方面。
这样做肯定事倍功半，不见多大成效。
可是，这种现象至今仍然时有出现在我们大学生身上。
比如，有人认为，看书不必写读书笔记，有人认为作题目不如看答案来的方便，这就必然导致失败，读过书后不知书的真正价值所在，考试中题目眼熟不会做等问题的出现。
就是只学不思或多学少思的最终结果。
所以我们要想学好知识，就必须既要学又要思，在学习过程中把学和思有机结合起来，在学的基础上思、在思的成果上学。
只有这样，我们才能不断的进步。
我们最近在电视上、广播上经常听到“学理论，谈体会”这样一句话，其中的“学理论”就是学的过程，学习理论知识，即本本和条条，其中的“谈体会”即思的过程，“思”的结果就是你的体会也就是你学习该理论所得到的东西。
所以，我们学理论就必须谈一下体会。
如果你学会了理论，而无体会可谈，说明你没有对所学的理论进行深入的思考和分析，即学而未思，不免成了教条主义者，不学理论而谈体会无疑是空谈，从而成了空想主义者，这两者都是不可取的，即我们在理论学习中必须要把学理论和谈体会有机结合起来，做到学和思的结合。
其他学习同样如此。
我们学《论语》，再思《论语》。
可以看到，孔子的“学和思”的思想对指导我们今天的学习仍然有用，即要求我们在学习过程中，既要有所学，又要有所思。
只有将“ 学”和“思”有机结合起来学习，我们才能不断进步，不断增长我们的知识。
从而得到孔子要求的不“罔”不“殆”。
【篇二：作文素材“学与思”】【论点设置】思考与勤学结合则事半功倍。
正有成就的人是善于在学习中提出问题并解决问题的人。
独立思考是科学研究和创造发明的一种必备能力。
只有经过积极思考得来的知识才是真正的知识。
一个问题可以从不同角度思考。
思考问题要坚持自主原则。
自己通过思考接受知识比被动的学习更富有成效。
思考有时是一种乐趣。
没有思考就没有判断和创造。
【名言】经过自己仔细的研究、思考，与从来不动脑筋而请教别人，两者之间，有天壤之别。
——松下幸之助博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。
——《礼记》学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语》读而未晓则思，思而未晓则读。
——朱熹致知之途有二：曰学、曰思??学非有碍于思，而学愈博则思愈远；思正有功于学，而思之困则学必勤。
——王夫之学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。
对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应采取这种态度。
——毛泽东人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。
知识、思想、幻想就在其中。
——雨果思索，继续不断地思索——就能迎来一线晨曦，见到万顷光明。
——培根我的成就，当归功于精力的思索。
——牛顿少年好学，将成大器。
——林肯读书是易事，思考是难事，但二者缺一，便全无用处。
——富兰克林读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——普朗克一个善于思考的人的最高成就就是，把可知的事物弄个水落石出，对不可知的事物敬而远之。
——歌德思考是行为的种子。
——爱默生聪明的人好学习，愚蠢的人好为人师。
——契诃夫书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。
——伏尔泰学习与思考二者必须结合起来，不可偏废。
单思不学，会变成空想、妄想；单学不思，又会变成书呆子。
——蔡尚思【论据】史丰收与快速计算法——从思考到发明我国青年速算专家史丰收赛过电子计算机。
他在小学二年级时就想到了一个“怪”问题：读、看、写都是从左到右，从高位开始的，而运算为什么要从右往左，从低位算起呢？这个问题引起了他对数学的强烈兴趣，从此，他把玩的时间都用到思考和计算中。
正是这种强烈的兴趣，使史丰收创造了快速计算法。
陈景润摘取数学皇冠上的明珠——每时每刻都要思考“哥德巴赫猜想”是数学皇冠上的明珠，著名数学家陈景润为了摘取它，自定每天凌晨三点起床学外语，天天泡在图书馆。
他沉浸在数学王国里常常达到入迷的程度。
有一次，管理员临走时大声叫喊，问里面还有没有人，但全神贯注的陈景润啥也听不见，于是被反锁在里面。
等他想离开时发现大门紧锁，只是毫不在意地笑一下，又不知疲倦地回到书堆中去了。
还有一次，陈景润边走路边思考，一不小心迎面碰到了对面的树干上，他还以为撞到了什么人，忙不迭地说：“对不起，对不起！”小高斯巧解算术题——思考才能找到最佳办法高斯是德国伟大的数学家。
小时候他就是一个爱动脑筋的聪明孩子。
还是上小学时，一次一位老师想治一治班上的淘气学生，他出了一道数学题，让学生从 1+2+3 ??一直加到 100 为止。
他想这道题足够这帮学生算半天的，他也可能得到半天悠闲。
谁知，出乎他的意料，刚刚过了一会儿，小高斯就举起手来，说他算完了。
老师一看答案，5050 ，完全正确。
老师惊诧不已，问小高斯是怎么算出来的。
高斯说，他不是从开始加到末尾，而是先把 1 和 100 相加，得到101 ，再把 2 和 99 相加，也得 101 ，最后 50 和 51 相加，也得101 ，这样一共有 50 个 101 ，结果当然就是 5050 了。
聪明的高斯受到了老师的表扬。
苹果落地的思考——科学发现是深入思考的结果1666 年秋季，牛顿为避鼠疫回故乡暂住。
一天傍晚，牛顿正坐在花园的苹果树下思考一个复杂的问题。
忽然，一阵微风吹过，一个苹果“噗”地掉了下来。
此时正是苹果成熟的季节，一会儿便有好几个苹果先后落地。
这引起了牛顿的注意，他想，苹果为什么不向天上飞，也不向前后左右掉，而偏偏是垂直往地上掉呢？肯定是地球在吸引它??这一简单的生活现象，引起了牛顿的深入思考，最后引导他发现了著名的万有引力定律。
爱迪生的思考——思考是打开未知世界的金钥匙爱迪生幼时就爱观察、爱思考，同时充满着好奇心和强烈的求知欲。
他上学不久，有一次上算术课，老师对学生说：“二加二等于四。
”他站起来发问：“老师，二加二为什么等于四呢？”老师被问得目瞪口呆。
老师不仅不认为爱思考是打开未知世界的一把钥匙，反而认为爱迪生是在捣乱。
因此，他上学才三年就因“成绩不佳”被勒令退学。
然而他凭着艰苦的思考和探索，终于成为杰出的科学家和发明家。
开卷有益——学习贵在坚持宋太宗赵匡义为了巩固自己的统治，曾召集文人学者编写了卷帙浩繁的百科全书《太平御览》。
该书编成后，尽管国事繁忙，宋太宗还是坚持每天阅览三卷。
有时因事耽误了，他还要在闲暇时再补上。
有人认为他实在太辛苦了，他说：“开卷有益，朕不以为劳也。
”后来，“开卷有益”就成为鼓励人们刻苦读书的至理名言。
读书如攻坚——学习如征战在学习中，许多人视难题为敌人，视读书为攻坚。
宋代大文豪苏东坡提出“八面受敌”法，将学习对象当作敌人从八面分割包围。
此法曾受到毛泽东赞扬。
毛泽东在 20 世纪 30 年代也说过，学习中要“攻书”，把书本上艰深的问题看作敌人的堡垒，坚决攻下来。
董必武在诗中曾写道：“学习当如卒过河。
”也是提倡用进攻精神读书。
集中表达了这一观点的还有叶剑英的诗：“攻城不怕坚，攻书莫畏难。
科学有险阻，苦战能过关。
”王安石的指点——写诗须先勤读书北宋时，有位读书人很喜爱杜甫的诗，自己专门模仿杜诗写了不少习作，但都感到不能令人满意。
他向当时的著名文学家王安石请教说：“杜甫的诗为什么那样精深神妙呢？使后世之人难以超越他。
”王安石答：“杜甫写诗的诀窍不是已经在他的诗中说出来了吗？”那人问：“是什么呢？我怎么不知道？”王安石说：“杜诗中说：‘读书破万卷，下笔如有神这两句，不是说得很清楚了吗？”那人恍然大悟。
此后他刻苦读书，在写诗方面有了很大进步。
陆游的书巢——处处皆有书南宋杰出的爱国诗人陆游一生酷爱读书，他晚年时体弱多病，仍勤读不辍。
他将自己的住室命名为“书巢”，题写了“万卷古今消永日，一窗昏晓送流年”的联句以明夙志。
朋友问他为什么取巢为名，他回答说：“我的房子里到处是书，或者放于箱内，或者置于桌上，床上铺的是书，枕的也是书，信仰四顾，没有无书之处。
”朋友进屋一看，果然到处都堆着书，一不小心还碰倒了一摞书。
朋友不由得笑着说：“真是个书巢啊！”孙中山酷爱读书——不读书便不能生活革命先行者孙中山也酷爱读书。