责任心、事业心、感恩心
责任心、事业心、感恩心
责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担责任和履行义务的自觉态度。
对于我而言，责任心是一个工作状态问题。
责任心是做好人的基本品质。
北大教授季羡林先生曾经说过：“人来到世上，并不是来享受的，而是来履行责任的。
”每一个人都在不同的时间、不同的地点扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
要当好自己的角色，承担自己的责任，首先就必须增强责任心。
辽宁大连一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：第一，把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；第二，把车门打开，让乘客安全地下了车；第三，将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，就安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了这个名字。
河北省唐山市玉田县东八里铺村村民宋永志等13 位农民兄弟，自费驱车千里来到郴州市义务抗冰救灾15 天，感动了 13 亿中国人。
一个普通的工人，13 个朴实的农民，为什么能给我们带来如此强烈的感动和震撼就因为他们有着强烈的工作责任心和社会责任心，他们用自己的生命去保证乘客和行人的安全，用感恩的心去支援抗灾，所以才赢得人们的尊敬和赞扬。
责任心是做好事的基本保证。
态度往往决定一切。
我们员工要想做好工作，必须具备两个基本素质：一是能力；二是责任心。
没有能力干不好工作，没有责任心即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。
对待工作，是充满责任心，尽自己最大的努力去做；还是抱着无所谓的态度，敷衍了事，这一点正是事业成功者和失败者的分水岭。
有两个年轻人，同时外出当砖瓦工。
一段时间以后，一个呢，对日复一日的工作心生厌倦，整天唉声叹气，迫于养家糊口才强撑着；另一个呢，每天上工时，都在想，我是在建造一座宏伟而漂亮的大厦，建好了将会给许多人带来幸福和快乐。
因此，他对工作高度负责，充满激情。
几年过去后，两人的境遇发生了很大变化，第一个仍然在每天砌砖块，第二个却成为了一个成功的建筑商。
新时代师德重要内涵：平凡心、事业心、责任心
新时代师德重要内涵：平凡心、事业心、责任心新时代教师师德的重要内涵体现在平凡心、事业心和责任心上。
平凡心是指教师应当保持一颗平凡的心态，不骄不躁，平等对待每一个学生，尊重每个学生的个性和长处，并为每个学生提供平等的机会和资源。
事业心是指教师对自己的教育事业充满热情和奉献精神，不断提高自己的教育水平，为学生的成长和发展负责任。
责任心则是指教师对学生负有教育责任，要关心爱护学生，不仅传授知识，更要培养学生的思维能力、创新能力和社会责任感。
首先，平凡心是新时代师德的重要内涵之一。
教师从事的是一项普通而平凡的职业，他们应该抱有一颗平凡的心态，不僭越自己的专业范围和职责，把学生放在第一位，尊重每一个学生的个性和特长。
教师应该在平凡中做出不平凡的事情，在普通中做出非凡的贡献。
他们应该关注每个学生的成长和发展，给予每个学生平等的机会和资源。
教师要善于发掘学生的长处，激发学生的潜能，帮助他们实现自己的梦想和目标。
只有拥有平凡心，教师才能真正成为学生的启蒙者和引路人。
其次，事业心是新时代师德的重要内涵之二。
事业心是教师对自己的教育事业充满热情和奉献精神的表现。
教师是一个终身学习的职业，他们应该不断提高自己的教育水平，更新自己的知识和教育理念。
教师要时刻关注教育前沿，了解最新的教育思想和教学方法，将其应用到自己的教学实践中，不断提高自己的教学能力和教育水平。
事业心还表现在教师对学生的关心和关爱上。
教师要关注每个学生的需求和感受，设身处地为学生着想，给予他们精心的关注和关爱。
只有拥有事业心，教师才能真正做到以身作则，成为学生学习和发展的榜样。
最后，责任心是新时代师德的重要内涵之三。
教师是学生的引路人，在学生的成长过程中起着重要的指导和帮助作用。
教师应当承担起对学生的教育责任，要关心爱护学生，在学习和生活上给予他们必要的帮助和指导。
教师要重视每一个学生的发展，帮助他们树立正确的学习态度和价值观，培养他们的思维能力、创新能力和社会责任感。
教师三爱五心心得体会
作为一名教师，肩负着培养下一代的重任，肩负着传播知识、塑造灵魂的使命。
在教育教学工作中，我深知“三爱五心”的重要性，即热爱祖国、热爱人民、热爱教育事业；具有责任心、事业心、爱心、耐心、细心。
以下是我对“三爱五心”心得体会的总结。
一、热爱祖国作为一名中国人，我深知热爱祖国的重要性。
热爱祖国，就要关心国家大事，关注民族命运。
在日常教学中，我将爱国主义教育贯穿于教育教学的全过程，通过讲述我国的历史、文化、科技等方面的成就，激发学生的民族自豪感，培养学生的爱国情怀。
二、热爱人民人民是历史的创造者，是国家的根基。
热爱人民，就要关心民生，关注人民疾苦。
在教育教学工作中，我始终坚持以学生为本，关心学生的生活、学习、心理健康，努力为学生的成长创造良好的环境。
同时，我将关爱传递给每一个学生，让他们感受到社会的温暖。
三、热爱教育事业教育事业是民族振兴、社会进步的基石。
热爱教育事业，就要热爱教师职业，全身心投入教育教学工作。
在日常教学中，我认真备课、精心授课，关注学生的个体差异，因材施教，努力提高教学质量。
同时，我积极参加各类教研活动，不断提升自己的教育教学水平。
四、责任心责任心是教师职业道德的核心。
作为教师，我们要对学生负责、对家长负责、对社会负责。
在日常教学中，我时刻关注学生的成长，关心学生的生活，发现问题及时解决。
同时，我注重家校沟通，与家长携手共同关注学生的全面发展。
五、事业心事业心是教师职业生涯的动力。
作为一名教师，我们要有坚定的理想信念，为教育事业献出自己的一份力量。
在日常工作中，我始终保持敬业精神，努力提高自己的教育教学水平，为学生的成长贡献力量。
六、爱心爱心是教师职业道德的灵魂。
作为教师，我们要关爱每一个学生，用爱心去温暖他们。
在日常教学中，我关注学生的心理健康，关心学生的生活，用爱心去感化他们，帮助他们克服困难，健康成长。
七、耐心耐心是教师必备的品质。
在教育教学工作中，我们要耐心对待每一个学生，耐心解答他们的疑惑，耐心引导他们成长。
新时代师德的重要内涵——平凡心、事业心、责任心
新时代师德的重要内涵——平凡心、事业心、责任心对自己拥有一颗平凡心，对工作拥有一颗事业心，对学生拥有一颗责任心，这是新时代师德的三个重要内涵。
一、对自己拥有一颗平凡心教师首先是人，是有思想、有感情、有个性的平凡人，是有七情六欲的平凡人。
平凡意味着务实。
当今中国已经走过了唱高调的时代，无论是国家还是老百姓都变得越来越务实。
务实就意味着从实际出发确定目标，意味着脚踏实地做事和实实在在地做人，也意味着实事求是地论人论事。
教师作为一种社会身份和社会角色，做好符合自己身份的事情，干好自己的份内之事，也就是对社会尽了份，行了义，从而理所当然地从社会获取一份属于自己的应得的报酬。
这是师德的物质基础。
师德作为一种精神现象，不可能离开一定的物质基础。
任何职业，教师也不例外，都首先是生存的手段和谋生的方式，只要从业的人不是尸位素餐，而确实兢兢业业，老老实实，辛辛苦苦，那么就可以说是个不错的人或不错的“角儿”了。
从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡。
教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的。
”当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神。
二是淡泊名利。
教师的工作性质是属于“以群体和他人为中心”的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型。
陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析：“教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事。
教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言。
”总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸。
因此！当教师就要努力排除追名逐利、拈轻怕重的市井心理的干扰，以平平常常的心态，高高兴兴的心情，去干实实在在的事情。
总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求。
责任心和事业心
责任心和事业心
是我们这个社会中不可或缺的两个品质。
虽然两者看起来有些不同，但是它们的核心是一样的。
责任心是指一个人在工作或生活中对自己的责任和义务有强烈的意识和承担能力。
在工作上，一个有责任心的人会尽其所能地完成自己的工作，并在遇到问题和挑战时积极解决。
在生活中，一个有责任心的人会尽力履行自己的义务，例如对家庭、社区和国家做出贡献。
责任心使得一个人成为了可靠的人，别人会信任和尊重他。
事业心则是指一个人对自己从事的行业或职业有激烈的热爱和追求。
在工作上，一个有事业心的人会不断学习和提高自己的技能，以便更好地完成自己的工作。
他们会积极参加行业内的活动和交流，以便更好地了解行业的发展趋势和最新技术。
在职业生涯中，一个有事业心的人会经常给自己奋斗的目标设定更高的标准和挑战，以便成为在行业中的顶尖人才。
有什么联系呢？首先，两者都需要一个人高度的自律性和自我管理能力，以便让自己能够克服困难和挑战。
其次，都需要一个
人付出高度的努力和坚持不懈的精神，以便让自己在工作和生活
中更加优秀。
那么，如何培养呢？首先，一个人应该发现自己想要做的事情，并为自己的选择承担所有的责任。
其次，一个人应该承认自己不
能完全独立完成所有事情，与他人合作解决问题。
同时，一个人
也应该积极地追求自己的梦想，并不断学习与提升自己的技能，
使之完美地适应自己的工作。
当然，仅仅只是生活中所需要的两个品质之一。
这里需要提醒
的是，一个人真正的价值高低，不取决于他聪明或者财富多少，
而是要取决于他是否具备珍藏和传承正能量的素质。
爱心责任心、事业心
爱心、责任心、事业心“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本”。
办好学校，必须努力造就一支德才兼备的高素质教师队伍。
为此，学校在对青年教师进行业务培训的同时，也重视师德建设，以形成一个勤奋工作，积极进取，甘于奉献的青年教师群体。
做一个好老师首先必须要有爱心、责任心、事业心。
爱心：做一个好老师首先必须要有爱心。
它包括爱学生、爱事业、爱学习。
爱是教育的支点，爱是尊重，爱是一种责任，爱的本质是一种奉献和付出。
教师用爱的人格魅力去感染学生，呵护学生，同时也教会学生去爱社会，爱国家，爱别人。
正如冯朴书记所说：老师要树立终身学习的理念，这是做好老师的底蕴和资本。
要学习新的教育、教学理念，了解和学习新课程标准。
新课程对老师提出了更高的要求，这就要求我们老师不断学习，更新观念，更新知识。
学习会使我们充实、自主、自信、自尊、自豪，会给我们自己和学生带来幸福和愉悦。
责任心：责任心是建立在爱心之上的。
有了爱心，就有了责任心，责任心是事业成功的保证。
每一份工作都有一份责任，教师的责任就是对每个学生负责。
我们不仅要关心学生的学习，也要关心他们的生活，了解他们的思想，帮助他们解决各种困难。
青年教师更容易和学生接近，产生共鸣。
关心和帮助学生也是帮助自己。
常言道：“亲其师，信其道”，学生热爱你所教的学科就是对你最好的回报。
事业心：每一个人都希望有所作为，事业有成。
凡事要大处着眼，小处着手，从小事做起，把每一项工作看作是机遇，努力做好本职工作。
质量来自过程，成绩来自平时的点滴积累。
教师要成功还要耐得住寂寞，更要敢于竞争，在竞争中使自己的业务得到提升，事业心、进取心和自信心得到磨练；在竞争中，使自己的工作责任感、使命感和忧患意识增强。
罗曼罗兰说过：“要播撒阳光于别人心中，总得自己心中有阳光。
”在推进素质教育的今天，师爱的阳光应该更加明媚，师爱的雨露应该更能滋润每一个学生的心田。
教师在现代知识经济的大潮中肩负着为现代化建设提供各类人才的使命，我们任重而道远。
事业心责任心心得体会
事业心责任心心得体会事业心和责任心是成功人士必备的品质之一，它们在个人的发展和职业生涯中起着重要的作用。
拥有事业心和责任心的人，通常会更加努力工作，注重细节，对自己的所做所为负责，并且愿意承担责任。
在我的个人成长过程中，我也意识到了事业心和责任心的重要性，下面是我近年来的一些心得体会。
首先，事业心是成功的关键之一。
事业心可以驱动一个人全身心地投入工作，追求卓越。
对于事业心强的人来说，工作不仅仅是一种谋生手段，更是一种实现个人价值的途径。
事业心强的人会积极主动地参与工作中的各个环节，不枉费自己的努力，不浪费每一次机会。
他们会定期的制定个人目标和计划，并通过不断的努力和学习，实现自己的目标。
另外，事业心强的人对于工作的热情也是非常重要的，只有对工作充满热爱，才能在竞争激烈的职场中不断突破自己，取得成功。
其次，责任心是成熟和成长的标志。
在工作中，责任心是完成工作任务的基本要求。
一个有责任心的人，会对自己所做的事情负责，对自己的职责范围内的事项尽职尽责。
责任心强的人通常能够严格遵守工作纪律，保证自己的行为符合公司的规章制度，有悖于职场道德的事情不会发生在他们身上。
他们始终保持良好的工作态度，不抱怨，不推卸责任，愿意主动承担工作中的困难和挑战。
当遇到问题时，他们会积极主动地解决，不矫揉造作地推卸责任。
这样的人，往往能够赢得团队和上司的信任和尊重，逐渐提升自己在职场中的地位。
再次，事业心和责任心能够帮助我成长和提升。
在我自己的职业生涯中，我通过不断提升自己的事业心和责任心，取得了一些小小的成就。
这其中最重要的一点就是自我反省与调整，努力提高自己的个人素质和能力。
只有不断学习与思考，才能不断提升自己的个人价值，成为更好的自己。
同时，事业心和责任心也让我在工作中能够保持高度的责任感和紧迫感，尽管工作中会遇到各种各样的问题和困难，但是我仍然能够积极应对，找到解决问题的方法。
这种持续不断的挑战和突破，也让我变得更加自信和成熟。
工作责任心与事业心的体现与提升
工作责任心与事业心的体现与提升目录：一、工作责任心的体现二、工作责任心的提升三、事业心的体现四、事业心的提升一、工作责任心的体现工作责任心是指对工作的认真负责、尽职尽责的态度和行动。
体现工作责任心的表现包括：1. 高质量完成工作任务：对待每一个工作任务都认真研究和规划，确保按时有效完成，不推诿、不拖延。
2. 主动承担责任：积极主动地承担工作中的问题和失误，并寻找解决方案，避免对他人产生负面影响。
3. 维护职业操守：始终坚持遵守职业道德规范和公司制度，严守机密，不泄露重要信息。
4. 提出改进建议：关注工作中的问题和不足，积极提出改进方案，并与团队分享。
5. 高度集中注意力：专注于工作任务，避免分心和干扰，确保工作质量和效率。
二、工作责任心的提升提升工作责任心可以从以下几个方面着手：1. 树立目标意识：明确工作目标，将目标分解为具体的任务，并制定计划和时间表，以有序地推进工作。
2. 增强学习能力：不断学习新知识和技能，提升自己的专业水平，增加自信心和责任感。
3. 培养团队合作意识：积极与团队成员交流合作，分享经验和资源，共同完成任务。
4. 自我监督和反思：时刻保持自我反思，及时发现和改正自己的不足之处，并向同事和领导请教，寻求进一步改进自身的途径。
5. 接受挑战：勇于接受新的工作挑战，从挑战中寻找成长和突破，不断提高自己的工作责任心。
三、事业心的体现事业心是对工作及事业的高度投入和奉献精神。
体现事业心的表现包括：1. 自我激励和追求卓越：不满足于现状，积极寻求突破和进步，追求卓越的工作成果和职业发展。
2. 职业道德和职业操守：始终坚守职业道德，以诚信、正直和责任心对待工作和他人。
3. 强烈的使命感：对所从事的工作有强烈的使命感和归属感，认为工作是自己的事业和责任。
4. 具备领导能力：具备一定的领导能力和组织管理能力，能够为团队制定明确的目标和计划，并有效地推进执行。
5. 持续学习和成长：通过学习、研究和探索不断提高自己的专业素养和领导力，为事业发展提供强大的支持。
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责任心是指个人对自己和他人、对家庭和集体、对国家和社会承担责任和履行义务的自觉态度。
对于我而言，责任心是一个工作状态问题。
责任心是做好人的基本品质。
北大教授季羡林先生曾经说过：“人来到世上，并不是来享受的，而是来履行责任的。
”每一个人都在不同的时间、不同的地点扮演着不同的角色，承担着不同的责任。
要当好自己的角色，承担自己的责任，首先就必须增强责任心。
辽宁大连一名公交车司机行车途中突发心脏病，在生命的最后一分钟里，做了三件事：第一，把车缓缓地停在马路边，并用生命的最后力气拉下了手动刹车闸；第二，把车门打开，让乘客安全地下了车；第三，将发动机熄火，确保了车和乘客、行人的安全。
他做完了这三件事，就安详地趴在方向盘上停止了呼吸。
这名司机叫黄志全，所有的大连人都记住了这个名字。
河北省唐山市玉田县东八里铺村村民宋永志等13位农民兄弟，自费驱车千里来到郴州市义务抗冰救灾15天，感动了13亿中国人。
一个普通的工人，13个朴实的农民，为什么能给我们带来如此强烈的感动和震撼？就因为他们有着强烈的工作责任心和社会责任心，他们用自己的生命去保证乘客和行人的安全，用感恩的心去支援抗灾，所以才赢得人们的尊敬和赞扬。
责任心是做好事的基本保证。
态度往往决定一切。
我们员工要想做好工作，必须具备两个基本素质：一是能力；二是责任心。
没有能力干不好工作，没有责任心即使有再大的能耐也做不出好的成绩来。
对待工作，是充满责任心，尽自己最大的努力去做；还是抱着无所谓的态度，敷衍了事，这一点正是事业成功者和失败者的分水岭。
有两个年轻人，同时外出当砖瓦工。
一段时间以后，一个呢，对日复一日的工作心生厌倦，整天唉声叹气，迫于养家糊口才强撑着；另一个呢，每天上工时，都在想，我是在建
造一座宏伟而漂亮的大厦，建好了将会给许多人带来幸福和快乐。
因此，他对工作高度负责，充满激情。
几年过去后，两人的境遇发生了很大变化，第一个仍然在每天砌砖块，第二个却成为了一个成功的建筑商。
这个故事说明对待工作的态度不同，结果就完全不一样。
责任心不是与生俱来的，更不是永恒的。
同一个人在不同的岗位和时期，责任心的强弱可能会有所不同，工作状态也会随之起伏。
思想是行动的先导。
负责任的行动源自负责任的思想。
培养我们员工的责任心，首要的问题是解决思想认识问题。
只有敢于负责，勇于担责，忠于职守，那么周围的人才会尽职尽责、全力以赴干好自己的工作，形成推动一个地方和单位发展的强大合力。
常怀一颗感恩心，激励自己以一流业绩回报社会和组织。
知恩、感恩、报恩，是做人的基本准则。
正如《说苑》中所言：“唯贤者，能为报恩”。
一个人生活在这个世界上，走上现在的工作岗位，得到方方面面的关爱、恩惠是很多的。
离开领导的教诲难以进步，离开同事与部属的支持难以成事……想想那些为了今天的幸福生活献出生命和热血的人们，那些在自己成长进步过程中寄予厚望、给予过热情帮助的人们，怎能不发奋努力地干好工作，以强烈的事业心和责任感投身到现代化建设事业！有了这样的感恩之心，就会把给予和奉献作为生活的主调，而不是一味索取，总觉得组织或别人对不住自己，进而始终以积极主动、勤恳敬业的姿态投入工作。
保持一颗平常心，摆脱个人名利地位的羁绊。
《菜根谭》中有句格言：“真味是淡，至人如常。
”这里包含着深刻的人生哲理与智慧：平平淡淡才是真。
有了轻松平和的心态，正确看待和估
价自己，宽容大度地善待别人，就能从狭隘的私欲中跳出来，正确对待个人名利地位、进退去留，决不让名缰利索束缚住自己，一心一意干好事业，努力实现自己的人生价值。
保持平常心，绝不是看破红尘、不思上进，而是倡导“淡泊以明志，宁静以致远”、“个人名利淡如水，党的事业重如山”的思想境界，树立正确的权力观、地位观、利益观，自觉摆正自己的位置，甘愿做人民的公仆，把心思与精力始终用在为党和军队做些有益的事情上。
拥有一颗进取心，立足本职岗位多做贡献。
人生苦短，事业无涯。
拼搏进取，是积极向上的人生态度，也是我事业心责任感的具体体现。
这种进取心表现在学习上，就是把学好科学理论、提高理论素养当作第一位的任务，学会用马克思主义的立场、观点和方法认识问题、分析问题和处理问题，就是认真钻研科学文化和本职工作需要的业务知识，不断提高与时俱进、为人民服务的本领。
表现在工作上，就是励精图治，争先创优，在困难面前不低头，在艰险面前不退缩，在重任面前不懈怠，高标准完成党和人民交给的各项任务。
维护一颗自尊心，培养和追求高尚纯洁的思想境界。
别林斯基说过：“自尊心是一个人灵魂中的伟大杠杆。
”人的自尊心一经消失，人格就要变质，人品就要变味。
各级领导干部肩负着重要责任，一言一行会产生很大影响，如果没有与自己职责要求相适应的事业心责任感，怎么能谈得上自尊心呢？倘若患得患失、斤
斤计较，那么最终不仅贻误党的事业，自己的人格也会受到损害。
只有自觉接受组织和群众的监督，自尊自爱，爱岗敬业，才能在群众面前树立良好形象，得到官兵的尊重、信赖和支持，从而推动各项工作的开展。
很多时候，身处困境中的人们会有一种无力、无可奈何的感觉：问题得不到解决、四处碰壁、找不到可以帮助自己的人、熙熙攘攘的人群中茫然四顾却找不到一张亲切的脸孔；于是在困难面前屈服了、对生活失望了、对人性产生了怀疑、价值观也发生了变化。
特别是对没有经受过挫折的年青人来说，这一点表现得更为明显！
佛家对一切而言都讲一个“因缘”二字，这“因缘论”用唯物的观点来看也就是“因果论”，通俗一点来说，你现在所拥有的一切其实都是你往日种种所造成的结果！
工作之于我们每一个人，都是人生经历中不可或缺的重要组成部分。
从因果论的角度来看，你成功了，那是因为你努力了！而从整体上来看，工作努力的人所取得的成就，远远大于工作没责任心、不具备敬业精神的人，这应该是我们所有的人都应该具备的一点共识。
那么，我们工作仅仅是机械的努力就够了么？就能取得很大的成就么？不，还远远不够！这还只是一个起点而已！从我的观点来看，能够学会感恩将会成倍的放大我们努力的结
果。
感恩，从本质上来说是一种“善”，而“善”又是世界一切美好事物的根源。
中国几千年的文化积淀中，教导我们为善、感恩的案例、经典语录可谓数不胜数。
其中有一条，谓之“受人滴水之恩，当以涌泉相报”，其之于我们生活、工作的意义可真不是三言两语所能表达得清楚的。
在我们大多数人的心里，可能都会有这样一种想法：我给老板工作，老板付我报酬，谁也不欠谁的，可谓天经地义！从经济学的角度来看，员工付出劳动，老板付出与劳动等价的货币是行得通的。
但是，经济学的理论没法掩盖其本身的冷血，因人本性是带感情、有思维、从本质上拒绝冷漠的，任何一件事并不是“1+1=2”那么简单。
因而若从伦理学的角度来看，这种理论是彻底错误的，它的理论基础是把人等同于一台机器。
那么，我们又应该以一种怎样的心态来工作、生活、与人相处呢？很简单，常备一颗感恩之心就对了！现在咱们又回过头来从事实依据上说一下“我给老板工作，老板付我报酬，谁也不欠谁的，可谓天经地义”这种想法。
很显然的是，我们工作的结果仅仅是收获报酬么？不，我们因工作得到的经验、因工作得到的朋友、因工作得到的他人的尊重、因工作而得以让孩子安安静静
的在学校念书、因工作得以孝敬自己的父母，如此等等等等，难道不都比那份报酬本身更让人觉得弥足珍贵？其它的都不说，仅从以上所提几点，我们就应该对我们的老板真诚的说一声“谢谢”！
也许有人要说：“我为何要感谢他？此处不留爷，自有留爷处！”如果抱着这种心态来工作，我敢很负责任的说，那您注定将一事无成！这种心态说得好听一点是自负；说得不好听一点是不敢面对困难、没有责任心、不有承受压力。
试想，一个没有责任心、不敢面对挑战的人如何能得到老板、同事的赏识而能在事业上有所成呢？所以，我们还是要学会感恩！
我们只有学会了感恩，才会从事物本身的另一面去思考；也只有学会感恩，才会让施恩者心存慰藉、才会让施因者有“施恩”的动力、才能剌破彼此之间冷漠的外表、才会让更多的人们加入到“施恩”队伍中来、才能得到更多的帮助、路才会越走越宽、成功才不会离我们那么遥远。
而相反，则四处碰壁、找不到一个可以信任的朋友、总是生活在算计、阴谋中，若如此，即便腰缠万贯也是形单影只，永远不知何为快乐！
对家人、对朋友、对老板、对同事、对自己身处的一切，真诚的说一声“谢谢”吧！因为只有他们才是我存在的意义！。