第十届全国特种铸造及有色合金学术年会
第十届全国特种铸造及有色合金学术年会第四届全国铸造复合材料学术
会议纪要
第十届全国特种铸造及有色合金学术年会和第四届全国会议期间，7月25日和26日两个晚上，还分别举行了中铸造复合材料学术会议于2004年7月24日至28日在中国西国机械工程学会铸造分会特种铸造及非铁合金专业委员会、复南疆重镇、四季如春的美丽城市云南昆明举行。合材料专业委员会、《特种铸造及有色合金》杂志编委会的委
会议由中国机械工程学会铸造分会特种铸造及非铁合金员会议。
专业委员会、复合材料专业委员会、《特种铸造及有色合金》经过代表们的共同努力，会议取得圆满成功。杂志社、昆明理工大学主办，《特种铸造及有色合金》杂志社、这次会议，首次将特种铸造及非铁合金专业委员会、复合昆明理工大学承办。材料专业委员会两个专业委员会的年会合在一起召开，是一次会议收到外学术论文和技术论文118篇，由《特种铸造及高水产的学术交流和技术交流会议，也是对近年来中国在特种有色合金》杂志社编辑、出版了论文集。铸造、有色合金、复合材料方面科技成果的一次大检阅。
来自中国内地28个省、市、自治区的138名代表出席了凝固科学技术方面，介绍了以控形、控构、控性为目标开本次会议。会议得到昆明理工大学的大力支持和资助，为会议展优质铸件定向、晶体生长、快凝、深过冷及各种新型和超常的顺利召开作出了重要贡献。全体代表对此表示衷心的感谢。领域凝固过程研究的现状，展望了某些方面可能的发展趋势，
在热烈的气氛中，会议于7月25日上午举行了开幕式。引起了与会代表的关注和讨论。
中国工程院院士、、哈尔滨工业大学教授、西北工业大学教授、特种铸造方面，介绍了电磁铸造、压铸、低压铸造、挤压博士生导师傅恒志出席了开幕式。中国机械工程学会铸造分会铸造、差压铸造、半固态铸造、金属型铸造、熔模铸造、壳型铸造复合材料专业委员会主任、东南大学教授、博士生导师吴铸造、消失模铸造、离心铸造等领域的研究成果和生产技术，申庆，《特种铸造及有色合金》杂志主编袁振国主持开幕式，从工艺、模具、设备、检测与控制、计算机数值模拟、中国机械工程学会铸造分会特种铸造及非铁合金专业委员会CAD/CAM/CAE以及铸造缺陷分析与防止等多个领域进行了主任、哈尔滨工业大学教授、博士生导师郭景杰致开幕词，昆广泛深入的交流，提出了许多新的思路。明理工大学校长、教授、博士生导师周荣致欢迎词，特种铸造有色合金方面，介绍了非晶合金、偏晶合金、纳米材料、及非铁合金专业委员会前主任、《特种铸造及有色合金》杂志铝合金、镁合金、锌合金、铜合金、钛合金等领域的研究状况编委会前主任、哈尔滨工业大学教授、博士生导师贾均、中国和发展动向，对非晶合金形成机理、偏晶合金的制备技术、纳机械工程学会铸造分会副理事长、沈阳工业大学校长、教授、米材料的晶粒细化工艺、铝合金的熔炼和精炼技术、镁合金的博士生导师李荣德、中国机械工程学会铸造分会秘书长苏仕方的熔炼防护和表面处理等进行了深入交流和探讨，传递了许多在会上讲了话。新的信息。
开幕式结束后，会议进入大会学术交流。首先走上演讲席复合材料方面，介绍了各种铝基、铁基、钢基、铜基复合的傅恒志院士作了题为“凝固科学技术与材料发展”的报告，材料的组织结构和力学性能，阐述了采用熔铸法、压铸法、自介绍了当前凝固材料体系的基本框架和凝固科学技术主要发蔓延高温合成法、压力浸渗法、无压浸渗法、粉末冶金法、伪展阶段的基本理论，受到与会代表的热烈欢迎和一致赞誉。随半固态触变成形法等制备复合材料的某些关键技术，对复合材后在大会上演讲的有，沈阳工业大学校长李荣德、东南大学教料的技术发展和应用前景进
行了分析和展望。授吴申庆、清华大学教授李言祥、山东大学教授边秀房、北京另外，还介绍了多孔金属材料的设计理念与制备技术、喷航空材料研究院研究员熊艳才、中国兵工学会金属材料分会挤射沉积坯尺寸控制技术、DSC测量中基线确定技术、基于虚压铸造专业委员会主任、兵器科学研究院宁波分院研究员齐丕拟仪器的微弧氧化检测系统、多通道用温度场计算机数据采集骧、中国铸造协会艺术铸造专业委员会主任、上海博物馆研究系统等。
员谭德睿、华南理工大学教授陈维平、合肥工业大学教授陈翌代表们强调指出，这次会议交流的论文数量大，仅在会上庆、中国科学院金属研究所研究员赵九洲、北京科技大学教授宣读的就有数十篇之多，信息密集，内容新颖，学术水平和技毛卫民、暨南大学教授李卫、福州大学教授张茂勋、东南大学术水平高。论文中，既有一批展现科技前沿的国家自然科学基教授潘冶、清华大学教授李培杰、华中科技大学副教授蔡启舟。金论文，包括一些重点项目和重大项目的论文，又有许多切合这些演讲从不同角度介绍了特种铸造、有色合金及复合材料各生产实际，指导性和实用性很强的论文，基本上反映了本学科个领域的最新进展，内容丰富，精彩纷呈。学术和技术的总体水平。
7月26日，会议在特种铸造、有色合金、复合材料三个代表们普遍认为，出席这次会议的代表，既有来自大学的分会场，全面展开了学术交流和技术交流，数十名代表涌跃发师生，又有来自科研院所的科研人员，还有来自工厂企业的工言，相互探讨，气氛热烈。程技术人员。既有老一代专家、学者，也有中、青年科技人员。
代表们济济一堂，显示出人才辈出、后继有人的兴旺景象。高果表示认同，希望今后继续采用这一办会模式，并且相约两年
校、院所、企业相互交流，为会后的进一步合作带来了契机。后在下一届学术年会上再见。
通过这次会议，代表们对相关专业联合办会产生的积极结 2004年7月28日于昆明
中国互联网协会第十届大赛跨境电商主题竞赛决赛通知
全国大学生网络商务创新应用大赛 2017跨境电商专业竞赛决赛通知一、决赛时间安排 赛事阶段比赛方式比赛内容事项日期 全国决赛远程竞赛敏学阿里巴巴国际 站模拟实战平台 发布比赛帐号11月17日 正式比赛11月18日9：00—12：00 公布获奖名单11月22日17：00前 注：技术支持单位推荐使用浏览器为谷歌浏览器、火狐浏览器 二、阿里巴巴国际站实训平台简介 阿里巴巴国际站实训平台为B2B实训平台，模拟真实平台中业务场景，延续速卖通平台的实训模式。除线上操作外，还有线下履约过程（即报检、报关和收汇等需要在公司以外场所操作的部分）。 1、线上操作 首先选手模拟进入一家随机分配的企业工作，并且可以进入以3D动画形式展示场景的外贸公司、银行、商检、海关、货代公司、工厂等超过10个业务相关场所。选手在了解所在公司信息后进行阿里巴巴国际站注册操作，分别包括企业注册、认证和付费开通；完成注册以后选手需要在阿里巴巴国际站进行商品操作，包括商品发布等；随后选手需要与随机海外买家进行询价、磋商等。以上操作与先前速卖通平台相似。 2、线下履约 选手在实训过程中不仅要在模拟的显示器界面中操作阿里巴巴国际站、TRADEMANAGER、电子邮件等部分，还需要以员工的第一人称视角进入各个相关单位场景，并能操作业务流程中需要面对的设备、单证，比如合同签订、申请产地证、报检、报关、出运、收汇等国际贸易实务操作（制单并通过货代公司办理）。
3、总体操作流程 （标注部分是在阿里巴巴国际站卖家帐号中操作，未标注部分在3D模拟业务场景中我的公司及其他机构进行制单并通过货代公司办理操作） 决定经营品类或决定供应商（在“我的公司”页面进行）→注册国际站（线上）→选择经营品类（线上）→上门场地认证→支付国际站年费→发布商品（线上）→客户磋商交流（线上）→签订合同→向供应商付款与订货→跟单→向货代订舱托运→备货与发货→收款与结汇 三、技术支持联系方式 请入围各院校参赛队伍负责人准确填写“附件1：决赛参赛试用申请”并回传至邮箱：2812489373@https://www.360docs.net/doc/049903877.html,； 客服QQ：2812489373；3410103292； 学生QQ群：545149968 教师QQ群：511561089； ******可24小时在线提问****** 中国互联网协会 全国大学生网络商务创新应用大赛 跨境电商专业竞赛组委会 2017年11月
第十届中国健康服务业大会,康康体检网创新服务大放异彩
第十届中国健康服务业大会，康康体检网创新服务大放异彩 9月16日至18日，第十届中国健康服务业大会暨中华医学会第八次全国健康管理学学术会议在西安召开，近3000名来自全国各地及港澳台的健康管理专家、学者、从业者和相关产业代表参加会议，集中展示我国健康服务业研究及实践方面的新进展、新技术，并围绕业界关注的热点问题进行研讨，以引领我国健康服务业高速健康发展。其中，大会赞助商康康体检网创新服务大放异彩，获业内外人士广泛关注与好评。 作为中国人的健康体检服务平台，康康体检网将体检整个流程互联网化，为用户打造极致简单互联网+体检新体验。 图1、康康体检网创新服务大放异彩 检前，康康体检网整合公立三甲医院及专业体检机构资源，形成庞大的服务网络，线上通过康康体检网、康康体检网微信，线下通过在医院布体检自助终端，多渠道提供检前咨询，个性化套餐定制，预约排期服务。用户不仅可以通过康康体检网在专业指导下选择套餐，还可在自助终端自主选择体检项目，做真正属于自己的个性化体检。还可根据地理位置便利、
选择合适的体检中心就检，并按照自己时间方便与否，预约体检时间。同时，无论个人还是企事业团体机构的用户，都可以借助康康体检网平台规模采购的优势，享受更有吸引力的价格。 图2、康康体检网自助体检终端 检中，排队是用户吐槽最多的点，特别在高峰期，用户先在开单处排队、再到缴费处排队、然后到各个科室又是排队，到了最拥挤的B超检查，排了很久之后很可能被告知，今天B超约满，改天来做，此时体检者已崩溃到无力吐槽。康康体检网为提升检中用户体验，将开单和缴费前置搬到互联网，同时为合作的体检机构配备强大的智能导检系统，合理分配体检中心各科室的资源，让用户真正实现”闪电预约，快速体检。“
观看《第十届全国体育联盟成果展》心得体会 太平街道中心小学
观看《第十届全国体育联盟成果展》心得体会 太平街道中心小学侯承菊 11月28日上午，我们参加了济阳区中小学体育与健康课堂交流研讨暨继续教育培训，观看了第十届全国体育联盟成果展示视频，济南市市中区“集团化办学”体育成果展示在济南泉景中学举行。实验、胜利、南上山教育集团以培养学生身体协调性和动作连贯性为目的而精心设计的瑜伽操、节奏体育、拉力带、叠罗汉等动静结合的动作，提高了学生身体协调能力及自我控制能力，充分体现了运动的健与美；以培养学生身体柔韧性和平衡能力为主的健身带运动，玩法众多，强身益智；以培养学生弹跳能力及身体灵活性为目的，将花式绳操、韵律健身操、放松操等项目相结合的花样跳绳，展示了市中区学子良好的精神风貌；以“春之韵、夏之魂、秋之魄、冬之径”为主题的大课间操展示，将街舞、集体舞、健美舞、交谊舞四大类舞种与体操、武术操、绳操、素质操、篮球操交相呼应，缔造了充满动感与活力的快乐时光。 下午，“一校一品”体育成果展示在济南西藏中学举行。花样跳绳展示将速度与力量、难度与花样完美结合，摇绳练臂力，跳绳练腿力，跳摇配合练脑力。一根根彩绳，连接的是团结与友爱，传递的是勇气与力量，演绎的是自信与拼搏，留下的是精彩与永恒；花式篮球操展示富有节奏、动静结合，体育老师们精心编排的双手运球、太极篮球、街舞籃球、叠罗汉组合、手指转球等动作精彩纷呈，令专家们啧啧称赞；区属9所幼儿园的《童真彩虹》由300名小朋友合作展示，让
每一个儿童勤于健身，热爱体育，在运动游戏中健康快乐成长；花式轮滑、羽毛球和跆拳道等多种运动项目展示，培养了孩子们阳光自信、百折不挠的精神。 整个展示下来，让我内心澎湃，大开眼界，当全体学生给我们展示下劈叉、肩肘倒立、叠罗汉、花样跳绳时，我不敢相信自己的眼睛，那一幕深深的震憾了我，让我知道没有什么不可能。团结就是力量，从累累硕果中，我读出了成功；从飘洒汗水的绿茵场上，我读出了拼搏；从这次展示中我们都可以体会出背后的艰辛与幸福，这些所有的一切都值得大家学习。 这次学习从开始到结束整个过程真的是一种享受，气氛热烈，热情高涨，场面壮观动人，特别是学生们团结互助、奋勇拼搏和不惧辛苦的精神给我留下了深刻的印象，看到全体学生展示劈叉、叠罗汉等等技能时，那简直是集体创造力和集体荣誉感双剑合璧的结晶，我暗自赞叹学生们出色的能力及才华。 没有健康的体魄，我们以后怎么好好工作，怎么教育孩子，怎么为国奉献呢！“每天锻炼一小时，健康工作五十年”，不应仅仅是个口号，我们每个人都应该有所行动，积极投身到锻炼身体的行列中来，以提高自己的身体素质，这才是体育的真谛所在。通过这次学习我也真正感受到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己赋有的责任；我知道此次学习只是一个引领，一个导航，主要靠我们自己去感悟，去体验，去实践，去总结，去反思；同样也给我们一个磨砺的平台，在今后工作中，我要不断学习，为做一名优秀的体育老师而努力！
中国中小学八大常用的教学原则
中国中小学八大常用的教学原则 我国中小学常用的教学原则体系，是在苏联凯洛夫教育学的教学原则体系基础上发展起来的，但其内容已由我国教学理论和实际工作者结合我国的教学实践有所发展，并补充了一些新的原则。特别应当指出，这一原则体系是针对师生系统地传授和学习书本知识的教学模式。如果教学采用教师辅导学生从活动中自己学习的模式（例如活动课程），则这一原则体系并不适用。 （一）直观性原则 指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。这一原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。 如前所述，教学活动的特点之一在于它是一种间接认识，学生在教学中是以学习前人经验即书本知识为主的。这些书本知识的真理性固然毋庸置疑，但它们与学生的生活和他们自己的个人经验存在相当的差距，有些甚至是完全陌生的。而人的认识总是从感性上升到理性，从具体过渡到抽象，完全没有感性认识和具体形象做基础和支撑，是不可能真正掌握纯粹理论知识的。由于书本知识与学生之间客观存在的距离，学生们在学习和理解的过程中必然会发生各种各样的困难和障碍，直观性原则的意义在于克服这些困难和障碍，通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。 一般地说，直观的具体手段有以下三种。 1．实物直观。实物直观是通过实物进行的，直接将对象呈现在学生面前，在学习儿童生活中比较生疏的内容时，实物直观能够最为真实有效和充分地为学生提供理解、掌握所必需的感性经验。 2．模像直观。模像直观是运用各种手段对实物的模拟，包括图片、图表、模型、幻灯、录音、录像、电影、电视等。实物直观虽然具有真实有效的特点，但往往由于受到实际条件的限制而无法使用；模像直观则能够有效地弥补实物直观的缺憾，特别是现代技术在教育领域的应用，使得模像直观的范围更加广阔，大到宇宙天体，小到分子结构，都能够借助某种技术手段达到直观的效果。 3．语言直观。语言直观是教师运用自己的语言、借助学生已有的知识经验进行比喻描述，引起学生的感性认识，达到直观的效果。与前两种直观相比，语言直观可以最大限度地摆脱时间、空间、物质条件的限制，是最为便利和最为经济的。语言直观的运用效果主要取决于教师本人的素质和修养。 在教学中贯彻直观性教学原则，对于教师有以下基本要求。 1．恰当地选择直观手段。学科不同，教学任务不同，学生年龄特征不同，所需要的直观手段也不同。 2．直观是手段而不是目的。一般地说，在教学内容对于学生比较生疏，学生在理解和掌握上遇到困难或障碍时，才需要教师运用直观。为直观而直观，只能导致教学效率的降低。 3．在直观的基础上提高学生的认识。直观给予学生的是感性经验，而教学的根本任务在于让学生掌握理论知识，因此教师应当在运用直观时注意指导，比如通过提问和解释鼓励学生细致深入地观察，启发学生区分主次轻重，引导学生思考现象和本质及原因和结果等。 （二）启发性原则 指在教学中要充分调动学生学习的自觉积极性，使得学生能够主动地学习，以达到对所学知识的理解和掌握。这一原则是为了将教学活动中教师的主导作用和学生的主体地位统一起来而提出的。 “有领导的认识”是教学活动的特点之一，没有教师的主导作用，小学生是不可能自行达到社会对于他们的要求的，教师对于教学任务能否完成和教学效果的优劣都负有主要责任。然而，学生是教学活动的主体，教师的主导作用首先在于激发学生的求知欲和学习兴趣，使他们能够自觉主动地学习，离开了这一点，学生对于科学知识的真正掌握、学生智力的发展、学生态度感情的成熟和提高都是不可能的。 在教学活动中贯彻启发性原则，对教师有以下基本要求。 1．激发学生的积极思维。教师的启发应当能够激起学生紧张、活泼的智力活动，从而使学生深刻地理解掌握知识，获得多方面的体验和锻炼发展。因此，启发应当选择那些具有一定难度、需要学生进行比较复杂的思维活动，但又是他们通过自觉积极的思考能够得到基本正确结果的问题来进行。简单的事实和记忆性的知识，即使顺利地“启发”出结果，价值也是有限的。
2018小学艺术节方案
山湖花园小学“水韵山湖”第十届校园文化艺术节活动方案 一、指导思想 为推进学校素质教育，践行社会主义核心价值观，培养学生健康的审美情趣和艺术修养,培养学生具有一定的艺术表现力、创造力、鉴赏力和 审美力，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，促进学校美育改革发展，提高学校的办学品位，更好地为师生成长服务。 二、活动主题 我自信我展示我挑战我最棒 三、活动项目设置 本次艺术节活动设置三个大项，分别为艺术作品类、艺术表演类、校园吉尼斯。 五、活动时间 2018年5月4日～2018年6月1日 六、内容安排 （一）本届校园文化艺术节以班级为参赛（演）单位，活动内容包括四大篇章： 第一篇章 我们“展”才艺——艺术作品类评选 1．书法作品（全校各年级） 书法作品分硬笔书法和软笔书法两类，以中国传统文化为主题，硬笔书法可以古诗、名家散文为内容等，软笔书法可以经典古诗词为内容等，书法字体不限。硬笔书法纸张将由学校将统一下发，软笔书法纸张尺寸不超过四尺宣纸（69cm×138cm），纸张自备。 2.绘画作品（全校各年级） 美术作品形式、内容、主题不限，要求题材健康正面，立意积极向上，体现我校学生良好的绘画技能和艺术修养。国画、水彩、水粉画（丙烯画）、版画尺寸均不超过四尺宣纸（69cm*138cm），其他画种均不超过四开 （40cm*60cm）。 3．环保服装秀（一、二年级） 利用生活中常见的废旧物品，如报纸、塑料袋等材料，制作服装，家长拍摄学生穿着自己设计制作的环保服装,分别从正面、背面、侧面照片3张，以班级和姓名命名文件夹并压缩发送至邮箱，学校将组织评选，优秀作品进行展出。（电子邮箱地址：1071204249@https://www.360docs.net/doc/049903877.html,） 4．手抄报展评（三至五年级） 以“党的十九大精神我知道”等内容为主题，展示出十八大以来国家取得的历史性成就以及十九大主要成果，培养和践行社会主义核心价值观，
第十届 四年级语文评测(学而思)
绝密★启用前 2013·第十届学而思综合素质测评考试时间：40分钟考试科目：四年级语文总分：100分 一、选择题（30分，每题3分） 1．下列各组中加点字读音都正确的一项是（） A、鲑．（guì）鱼小心翼翼 ．．（yì yì） B、隐蔽．（bì）喋喋 ．．（dié dié）不休 C、不谙．（yīn）余音袅袅 ．．（niǎo niǎo） D、汲．水（jí）郁郁葱葱 ．．（zōng zōng） 2．下列各句中加点的关联词语使用不正确的一项是（） A、上海的夏天，既．闷热，又．潮湿。 B、送鲜奶的老爷爷，一．进门就．夸“好香”。 C、因为 ．．我没有工夫去研究和实验。 ．．我还没有成为养花专家，所以 D、虽然 ．．我还是个孩子，但．也知道拾金不昧的道理。 3．下列反义词对应正确的一组是（） A、模糊——清晰 B、凶猛——猛烈 C、坚定——坚持 D、柔软——厚实 4．下列四个句子中没有语病的一项是（） A．热辣辣的阳光透过百叶窗，发射进来。 B．任何一切困难都吓不倒我们。 C．这学期，我要发出更大的劲头，学好各门功课。 D．华罗庚勤奋自学，刻苦钻研，终于搞出了大名堂。 5．古代交友有几种称谓，对“竹马之交”理解正确的一项是（）A．哪怕砍头也不变心的朋友。 B．小时候就相好结交的朋友。 C．彼此心志相通，情投意合的朋友。
D．年岁差别大，辈分不同而交情深厚的朋友。 6．下面句子中使用比喻修辞手法的一句句子是（） A．清凌凌的水，蓝莹莹的天！ B．小鸟欢快得唱着歌，陶醉得跳着舞！ C．轻轻飘落的树叶是飞舞的蝴蝶，好不美丽! D．站在麦田旁,望着绿油油的麦田,仿佛嗅到了白面馍馍的味道。 7．下列歇后语对应不正确的一项是（） A．小葱拌豆腐——一清二白 B．猪八戒照镜子——里外不是人 C．擀面杖吹火——轰轰烈烈 D．张飞吃豆芽——小菜一碟 8．在古代，人们对年龄有特殊的称谓，现在的年龄和古代年龄称谓对应正确的一组是（）A．而立之年——30岁 B．古稀之年——40岁 C．花甲之年——50岁 D．不惑之年——60岁 9．有这样一本书讲述了这样的一个故事：小主人公因淘气被原学校退学后，来到巴学园。小林校长却常常对小主人公说：“你真是一个好孩子呀！”在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小主人公逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。这本书的名字是 （） A．《男生贾里》 B．《窗边的小豆豆》 C．《红萝卜》 D.《鲁宾逊漂流记》10．“一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自己”这句名言是谁说的（）A．老舍 B．鲁迅 C．莎士比亚 D．爱迪生 二、填空题（30分） 1、古诗默写（每题2分 2×4=8分） （1）纵然一夜风吹去，_________________________。（《江村即事》——司空曙） （2）___________________________，一夜征人尽望乡。（《夜上受降城闻笛》——李益）（3）________________________，楼台倒影入池塘。（《山亭夏日》——高骈） （4）弄石临溪坐，____________________________。（《遗爱寺》——白居易） 2、选词填空（每题2分 2×4=8分） 即使……也……虽然……但是……无论……都……只有……才…… （1）（）辛勤工作，（）能创造财富。 （2）（）有多辛苦，我（）要把这支曲子练下来。 （3）（）你的绘画水平再好，（）不能骄傲。
【自考真题】最新全国2018年4月自考中小学教育管理真题含参考答案(自考必备)
全国2018年4月自考中小学教育管理真题 全国2018年4月高等教育自学考试中小学教育管理试题 课程代码:00458 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1、答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2、每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，选涂其他答案标号。不能荅在试题卷上。 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分） 在每小题列出的四个奋选项中只有一个是符合题目要求的，诮将其选出并将"答题纸"的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1、教育管理的内容具有 A.教育性 B.主体性 C.复杂性 D.互动性 2、科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是 A.泰勒 B.卡斯特 C.德鲁克 D.梅奥 3、被称为"一般管理理论的奠基人"的是 A.马斯洛 B.法约尔 C.赫兹伯格 D.韦伯 4、将组织分为疏远型组织、精打细算型组织、道德涵养型组织的依椐是 A.组织对其成员控制的方式 B.组织的规范化程度
C.个体参与组织活动的程度 D.组织的结构与层级 5、学校管理者要有明确的办学理念，适应时代的发展要求，并根据教育规律适时调整学校发展战略，创造性地设计学校的发展蓝图。这是学校管理的 A.效益性原则 B.动态性原则 C.前瞻性原则 D.系统性原则 6、教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法是 A.调查法 B.观察法 C.实验法 D.比较研究法 7、根据国家或地区教育发展战略要求，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为 A.学校目标 B.学校前景 C.学校架构 D.学校规划 8、人们在沟通过程中，以书写文字的方式交流或传递信息从而达到共识的沟通方式属于 A.言语沟通 B.身体沟通 C.非言语沟通 D.情感沟通 9、对学校效能内涵的理解，大体可分为两类:一类关注学生，另一类关注 A.教师 B.学校 C.班级 D.家庭 10、科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及 A.投入与产出 B. 目标的达成 C.坏境的适应 D.教职员的发展 11、任期制规定校长的任期年限，每届一般为 A. 1~2 年 B.3~5 年 C.5~8 年 D.8~10年 12、认定中小学教师资格的部门是
园林风景偏好与社会文化背景的关系 中国科学技术协会首届青年学术年会论文集(交叉学科分册)
园林风景偏好与社会文化背景的关系 作者：俞孔坚发表:中国科学技术协会首届青年学术年会论文集(交叉学科分册)[评论] 摘要：文章讨论了9个被试群体对50种不同景观的审美态度。相关分析及具体景观的审美评判得分的分析都表明，不同文化背景的群体之间在景观审美偏好方面存在显著的差异，特别是对文化景观的审美态度上差异最为明显。研究发现，文化教育及现实的功利兴趣对景观审美偏好有很大的影响。本研究的一些发现与以往基于西方群体的结论，有不同程度的差异。 1 引言已经得到的数据表明，文化和亚文化背景对景观审美偏好的影响是比较复杂的。一方面，从整体上讲，许多研究都发现不同文化和亚文化背景的群体之间，在统计学意义上并不存在显著的差异[1-11]。但在另一方面，文化和亚文化对景观偏好的影响似乎确实存在。有研究表明，景观审美偏好在很大程度上具有后天习得特征[12]，发现专家（风景园林专业）与公众之间具有非常不同的审美偏好[13]。在更多的情况下，文化背景的影响是具体的、局部性的，往往不便于通过相关分析这样只反映总体一致性或差异性的统计手段来考察。所以，对具体景观的偏好程度的研究往往能提供更全面的信息。如Kaplan和Herbert的研究发现，尽管三个不同被试群体（美国大学生、澳州大学生和野生花卉协会成员）之间有很高的相关性，但对许多具体的景观，它们的偏好程度则有较大的差异[14]. Zube也有类似的报道[15]，根据对北美和西欧人的研究表明，文化背景相似程度较高的不同群体之间，具有相对较高的一致性[16,17]；笔者以往的研究也表明尽管风景园林专家、专业大学生、林业大学生和普通公众之间具有显著一致性，但在对具体某些景观的审美态度上却有较大的差异[9,10,18]。进一步的研究，特别是对这些差异进行有说服力的统计学检验，显然是十分必要的，这正是本工作的一个重点。至于导致上述种种差异的景观特征，以往的研究表明景观构成组分和景观的空间结构特征都有着重要的作用[8,14,18,19]，其中景观的人文特征对景观审美偏好的影响较为明显，大多数的研究都表明，人们对自然景观的偏好程度要高于对人文景观的偏好[15,19-24]，但是这些发现基本上是以西方人为对象的。有报道已表明，第三世界民众有可能对诸如景观的"城市化"等特征持有与西方人很不相同的审美态度[25]。那么，具有不同亚文化背景的中国人对自然景观和人文景观的审美偏好有什么不同呢？这也将是本文所要讨论的问题之一。 2 方法2.1 被试本研究共邀请9个群体参加景观审美测量实验（表1）。以往的研究表明，对组内背景较为均匀的群体来说，被试样本在20－30人就已足够了[3]。本工作中被试群体样本大都大于或等于20。表1 9个被试群体的主要背景特征群体（G）人数年龄文化程度及专业特征G1绿化专业高级工程师32 45－55 大学毕业，北京市绿化专业高级工程师，主要从事苗圃、植物园、公园的科研和管理工作，主要具有观赏园艺专业背景G2园林设计院工程师25 25－35 大学以上文化，北京园林设计院青年设计师，有5年左右的工作经验，从事公园、道路、广场等的绿化美化设计，大多具风景园林及建筑学背景G3园林大学生甲组22 20－21 在读3年级园林专业大学生，有
中国上海国际艺术节
上海国际艺术节，是经中华人民共和国国务院批准，由中华人民共和国文化部主办，上海市人民政府承办的国家级国际艺术节，是我国最高规格的对外文化交流节庆活动之一。中国上海国际艺术节以吸收世界优秀文化，弘扬中华民族艺术，推动中外文化交流为宗旨。中国上海国际艺术节从1999年起，每年举办一届，时间一般在11月1日至12月1日。中国上海国际艺术节创立之初，就确定了"艺术的盛会、人民大众的节日"这一办节宗旨，十多年来，艺术节努力实践这一宗旨并取得了一定成绩。在上海市委、市政府提出的"创新驱动，转型发展"方针指引下，将创新和发展作为筹备本届艺术节的重要抓手，进一步明确了艺术节"四个平台"的发展定位和"四个目标"的发展思路。四个平台是：优秀作品的展示平台、文化贸易的推进平台、青年人才的孵化平台、艺术素养的培育平台。四个目标是：亚太地区最具影响力的艺术节，亚太地区专业性最强的节目交易市场，国内最具吸引力的人才与艺术创意聚集地，国内最具特色的公共文化展示区。 由政府主办全民参与影响力大，操作阻力小。 举办地点选择在上海大剧院，优越性的地理位置、知名度较高，容易吸引较大的客流的到来。 举办时间时间选择在北半球的秋末冬初气温适合，此时的人们有大量的闲暇时间，易于形成一定的氛围。 活动内容 上海国际艺术节活动的内容，包括舞台艺术演出、文化艺术展览、群众文化活动、剧目和各类艺术品交易等。美术展览等各类文化艺术展览、博览活动是中国上海国际艺术节活动的重要组成部分。上海国际艺术节以舞台艺术演出为主，参演剧（节）目为国外优秀剧（节）目和有较高艺术质量、有较强民族特色的国内剧（节）目[包括香港特区、澳门地区和台湾省的剧（节）目]。 上海国际艺术节举办以演出节目交易为主的演出交易会。根据每届情况也可举办其他专题艺术品交易活动，开展各种形式的丰富多彩的群众文化艺术活动。上海国际艺术节期间不定期举办国际性的艺术比赛或单项活动。 首届中国上海国际艺术节于1999年11月1日至12月1日在上海举行。 第二届中国上海国际艺术节于2000年11月1日至12月1日在上海举行。 第三届中国上海国际艺术节于2001年11月1日到12月1日在上海举行。 第四届中国上海国际艺术节于2002年11月1日至12月1日期间举行。 第五届中国上海国际艺术节于2003年10月18日到11月18日举行。 第六届中国上海国际艺术节2004年15日开幕 第七届中国上海国际艺术节2005年10月18日至11月18日， 第八届中国上海国际艺术节将于2006年10月18日至11月18日举行。 第九届中国上海国际艺术节开幕式2007年10月18日晚在上海大剧院举行 第十届中国上海国际艺术节于2008年10月18日晚在上海大剧院隆重开幕 第十一届上海国际艺术节于2009年10月18日 第十二届上海国际艺术节于2010年9月27日至10月27日举行 第十三届中国上海国际艺术节于2011年10月18日—2011年11月18日 第十四届中国上海国际艺术节将于2012年10月18日至11月20日举行 做精演出展览 作为一个国际性舞台和展览艺术的交流展示平台，中国上海国际艺术节的核心内容就是演出和展览。我们将力求使一个月的演出季成为全年最具人气与影响力的精品展，力争使艺术节成为国际优秀剧目的汇聚地和中国原创新作的首演地。目前，第十四届艺术节参演剧（节）目的总量为46台，其中境内23台、境外23台。今年的剧目有以下几个特点：
2019年四年级数学第十届华罗庚金杯初赛试题
2019年四年级数学第十届华罗庚金杯初赛试题 1. 2005年是中国伟大航海家郑和首次下西洋600周年, 西班牙伟大航海家哥伦布首次远洋航行是在1492 年. 问这两次远洋航行相差多少年？ 2. 从冬至之日起每九天分为一段, 依次称之为一九, 二九, …, 九九. 2004年的冬至为12月21日, 2005年的立春是2月4日. 问立春之日是几九的第几天？ 3. 左下方是一个直三棱柱的表面展开图，其中，黄色和绿色的部分都是边长等于 1 的正方形. 问这个直三棱柱的体积是多少？ 4. 爸爸、妈妈、客人和我四人围着圆桌喝茶. 若只考虑每人左邻的情况，问共有多少种不同的入座方法？ 5. 在奥运会的铁人三项比赛中，自行车比赛距离是长跑的 4 倍，游泳的距离是自行车的，长跑与游泳的距离之差为8.5千米. 求三项的总距离. 6. 如右图，用同样大小的正三角形，向下逐次拼接出更大的正三角形. 其中最小的三角形顶点的个数（重合的顶点只计一次）依次为: 3, 6, 10, 15, 21, … 问这列数中的第 9 个是多少？ 7. 一个圆锥形容器甲与一个半球形容器乙，它们圆形口的直径与容器的高的尺寸如图所示. 若用甲容器取水来注满乙容器, 问: 至少要注水多少次？
8. 100 名学生参加社会实践, 高年级学生两人一组, 低年级学生三人一组,共有 41组. 问: 高、低年级学生各多少人？ 9. 小鸣用48元钱按零售价买了若干练习本. 如果按批发价购买, 每本便宜 2元, 恰好多买4本. 问: 零售价每本多少元？ 10. 不足100 名同学跳集体舞时有两种组合：一种是中间一组5人，其他人按8人一组围在外圈；另一种是中间一组8人，其他人按5人一组围在外圈. 问最多有多少名同学？ 11. 输液100毫升, 每分钟输2.5毫升. 请你观察第12分钟时吊瓶图像中的数据, 回答整个吊瓶的容积是多少毫升？ 12. 两条直线相交所成的锐角或直角称为两条直线的“夹角”. 现平面上有若干条直线，它们两两相交，并且“夹角”只能是 300, 600 或 900. 问: 至多有多少条直线？ 初赛试题答案 1 87年. 2 六九的第一天.
谈谈中国与英国中小学教育的不同
谈谈中国与英国中小学教育的不同 2008/7/25/18:06 来源：现代教育报作者：荣学工 在江苏省教育厅的精心组织下，以小学校长为主体的52人组成的“学校管理者赴英学习访问团”于2008年5月25日从上海启程，到达享有“工业革命故乡”之称的英国曼彻斯特市，开始了为期三周的学习考察。 在苏曼教育国际发展中心的精心安排下，我们把整个英国社会当作大的课堂，对该国的人文风俗、社会状况等进行了全方位的了解，与此同时，我们还重点地对英国的教育，特别是英国的小学教育进行了比较具体的考察学习。 在英期间，我们先后参观了曼彻斯特市的一些小学，听了曼彻斯特市教育官员、小学校长以及有关教育专家给我们作的专题讲座，还与他们进行了面对面的沟通与交流。 通过三周的考察学习，我们都感到收获很大，大家一致认为，本次考察学习活动不仅让我们开阔了视野，增长了见识，而且促进了我们教育教学观念的转变，也更加坚定了我们今后做好学校工作的信心。以下是本人对英国中小学教育的一些看法。 一、从学校规模上来看。英国学校的规模比国内的学校要小得多，大部分学校都在200人左右，三四百个学生的学校就算较大的了，七百人以上的学校就是凤毛麟角的了。 英国学校实行的都是小班化，每班不超过30人。这样的规模和班额，一有利于学校管理，一般学校只有一名校长和一位副校长或校长助理；二有利教学师生互动，有利于面向每一个学生,有利于提高教育教学质量。 二、从教育理念上讲。(1)奉行“每个学生都同等重要”的理念。教师关注每一位学生的学习情况，从幼儿班开始，建立成长记录袋，让学生自己动手布置教室，对心理有障碍的学生进行个别心理疏导，对学习不理想的学生有助教和义工进行单独辅导等等，无不体现了这一教育理念。（2）奉行“让教育成为孩子们的一种享受”的理念。参观曼城的每一所学校，我们都有深切的感受，在英国，孩子们的学习几乎没有什么压力，一方面，国家教学大纲对小学生学业应该达到的标准要求不是很高，尤其是他们对知识性学习内容方面的要求，英国五年级的孩子在计算方面的要求跟我们二年级的学生没有多大的差别；另一方面，教师在教学的过程中，都非常注重激发孩子学习的兴趣。让孩子们始终带着愉悦的心情投入学习活动，这是英国老师课堂教学给我们留下的最为深刻的印象；第三，英国家长对孩子的学习成长普遍不太关心，对孩子未来发展的期望值也不是很高。（3）重视发展学生个性特长。学生下午3：30放学以后，社会上有各种各样的俱乐部供学生参加，他们会根据自己的兴趣和爱好参加课外活动，以充分发展自己的个性特长。
中国互联网协会
中国互联网协会 建行“e路通”杯2008全国大学生网络商务创新应用大赛 大赛说明书 中国互联网协会 建行“e路通”杯2008全国大学生网络商务创新应用大赛组委会 大赛官方网站：https://www.360docs.net/doc/049903877.html,
创新是一个国家和民族的灵魂，青年是一个国家和民族的希望，由中国互联网协会主办、中国建设银行主协办的全国大学生网络商务创新应用大赛是一件很有意义的事情。大赛创造性地把企业的实际商务问题作为比赛项目，激励参赛的学生对网络深入学习，通过对市场进行独立的分析和思考，提出创新性的解决方案并予以落实、实践。我相信，这样的活动不但有利于提高广大青少年学生学习的兴趣和热情，开阔提升学生的眼界和视野，也必将在引导学生正确使用互联网，创造和谐网络环境方面发挥出积极的作用。 ——赵志国，原信息产业部电信管理局副局长 我们国家的互联网发展，从1994年开始算已经进入了第14个年头，虽然时间短，但我国互联网规模、应用水平和对社会经济等各方面的影响都发展得非常快，但是我们在网络商务方面，特别是在中小企业网络商务的开展方面，应该说还是有差距。这个差距其中一个重要的原因就是人才匮乏。尽管这些年来，我们的高等院校在培养网络人才，包括网络商务人才方面，做了很多努力，但是，实践证明，还不能够满足我们各行业、企业对开展网络商务人才的需求。因此，我们主办这次活动，得到了像中国建设银行这样典型企业的重视，还有各种模式的电子商务企业的支持，就突出表明我们的企业对有知识、有实践经验、又掌握技能，了解我们中国市场情况这样的人才的迫切需求和很高程度的渴望。因此我们举办这次活动的目的就是要创造一个平台，为广大大学生同学们在学习的同时能够得到实践。在学校的环境下获得知识的同时，能够了解企业，更快地成长为各行各业企业所需要的网络商务人才。 ——高新民，中国互联网协会常务副理事长 大赛的目的是帮助当代大学生深入认识、了解、掌握我们国家网络商务的发展现状，尝试解决网络商务发展当中存在的问题，达到推动中国网络商务创新的教育和发展的目的，是一次高品位、高层次的赛事。网络商务是新经济的发展方向、是未来金融业的主要服务渠道，大学生是网络经济的主力军，是优质的潜在客户，本次大赛把这两个活跃的因素结合在一起，是一次大的创新。 ——陈佐夫，中国建设银行副行长 和一般的教学不同，大赛的题目是来源于企业，来源于实践。我觉得将来这块可以和课程教育与毕业实践结合起来，我认为这是一个好的探索。既然是理论和实践相结合，教学和实践相结合，加上这次环节里，有学校的教官和企业教官，我觉得这是一个新的思维。从这方面来看，从教学改革的层面来说，已经迈出了新的一步，通过社会的力量，通过企业的力量，结合学校资源共同办好教学。 ——梅绍祖教授，北京科技大学经管学院 中国电子学会电子商务专家委员会副主任 这样一个赛事可以说对大学提高教学质量会起到重要的作用。 大家知道，为了贯彻科学发展观，高等教育一个主要的任务就是提高教学质量，在提高教学质量的过程中，有两个关键词：“创新”和“实践”。“e路通”杯是这两个关键词的结合，因为只有创新，才是大学的活力之所在。大学不仅仅是传递知识，更应创新知识，大学在创新过程中必须要结合实际，在实践中发现问题，问题是创新的来源。这样一个杯赛我觉得是能够促进同学们对实践问题的结合。 ——韩震，北京师范大学副校长
“2014中国云计算大数据安全大会”在中国科大召开
98 上海工业控制系统信息安全技术服务联盟成立 10月31日，上海工业控制系统信息安全技术服务联盟成立仪式 暨第一届会员大会在上海工业自动化仪表研究院举行。上海市经信 委主任李耀新出席会议并为联盟揭牌，原教育部副部长吴启迪代表 联盟专家委员会致辞发言,上海市经信委副主任刘健、上海市国资委 副主任胡宏伟、上海科学院院长钮晓鸣等领导出席了大会。 随着信息化、城市化、工业化的相互促进与深度融合，信息 通信技术正以异常迅猛的速度改变和推动着经济、政治、社会和文 化的发展。作为实现自动化、智能化的关键设备，工控系统本身的 信息安全问题也越发引起业内关注。2010年伊朗布什尔核电站遭遇 “震网”病毒袭击事件揭露了工控系统安全问题的冰山一角，随后 “棱镜”事件曝光的美国情报部门针对全球通信设备、关键基础设施开展的一系列窃密、控制行动，让人们更加忧心大量关键基础设施中运行的工控系统是否真正安全。 此次上海成立的工业控制系统信息安全技术服务联盟包括公安部第三研究所、上海工业自动化仪表研究院、全国工业过程测量控制和自动化标准化技术委员会、上海市信息安全测评认证中心、上海计算机软件技术开发中心、上海交通大学、同济大学、华东理工大学、国核自仪系统工程有限公司、上海电气集团股份有限公司和西门子（中国）有限公司等在内的30余家知名研究机构、院校和企业。联盟会员单位代表，相关行业协会、学会代表近100人参加了会议。 10月18日至19日，2014中国云计算大数据安全大会 (C4BDS 2014)在中国科学技术大学水上报告厅召开。来 自国家政府部门、大型企业、科研机构、高校等的500 余人参加了此次会议。会议开幕式由大会主席、中国科 大信息学院俞能海教授主持。 中国科大副校长张淑林致开幕辞，她介绍了中国 科大在信息安全领域的发展历程，以及学校培养信息 安全人才方面的举措。中国通信服务股份有限公司副 总经理梁世平、中国电子学会副秘书长林润华出席开 幕式并致辞。 中央网信办网络安全协调局局长赵泽良详细阐述了 新形势下网络空间的发展趋势与安全挑战，聚焦国家网 络空间治理体系和治理能力现代化，从坚持自主可控与 依法治国，重视人才建设与安全意识培养等多个方面， 提出贯彻落实习主席网络治理观念的具体举措。中国工 程院院士沈昌祥做特邀报告，报告立足于大数据处理的 风险强度，提炼了大数据处理中信息安全所涉及的科学 问题，并提出构建大数据等级保护技术框架，确保大数 据可信、可控、可管。 “2014中国云计算大数据 安全大会”在中国科大召开“2014年全国公安院校网络安全 执法技术学科专业建设与人才培养 研讨会” 在浙江警察学院召开 10月9日至10日，“2014年全国公安院校网络安全执法技 术学科专业建设与人才培养研讨会”在浙江警察学院举行。 来自全国26个公安院校的网络安全执法技术学科专业领域的专 家、学者、教师和专业学生代表，学院校局合作单位网警大队 代表，网络安全实验教学设备和网安产品企业代表共70余人参 会，共商学科专业建设发展大计。浙江警察学院校党委书记、 院长傅国良出席开幕式，浙江警察学院宫毅副院长、浙江省公 安厅网警总队总队长丁仁仁致辞。 研讨会特邀公安部网络安全保卫局郭启全总工程师，信 息内容分析技术国家重点实验室主任、上海交通大学信息安 全工程学院院长李建华教授，教育部信息安全专业教指委资 深专家委员、武汉大学张焕国教授，教育部信息安全专业教 指委委员、中国刑事警察学院网络犯罪侦查系主任秦玉海教 授，阿里巴巴集团云计算安全专家苏建东等领导和业界知名 学者专家做专题报告（演讲），并围绕“学科专业建设、核 心课程（群）和教学信息化建设、专业实验室建设”等主题 进行了分组讨论。
教育新视野第十届全国小学数学名师教学观摩活动心得体会
问题的智慧 ——教育新视野第十届全国小学数学名师教学观摩活动心得体会11月23日至11月24日，我与同事一起在最美乡村婺源有幸参加了教育新视野第十届全国小学数学名师教学观摩活动。在这两天时间里我们观摩了来着全国各地的7位名师的优质课和讲座。大师们从容不迫的大家风范，平易近人的教学态度随机应变的教学机智，先进的课改理念与课堂教学艺术给我留下了深刻的印象。 第一天的第一节课是来自南京师范大学附属小学的特级教师贲友林老师。贲老师执教的《鸡兔同笼》这节课是围绕着课前学生完成的“研究学习”材料进行的。通过这个所掌握的学情，贲老师特地选了一位看似会，但又不大理解的孩子上台展示。通过课堂开始时与学生约定好的方法，帮助这位同学在全班同学的鼓励下，以小老师的身份向大家展示如何画示意图理解题意并解决问题。课后贲老师分享了自己的思考：1、“解决问题”与“学习解决问题”，2、“解决问题”与“解决问题的策略”，3、“鸡兔同笼”，学什么？ 第二节课是强震球老师执教《圆的认识》。强老师的教学大部分时间都是学生在表达，当有学生与强老师下一步计划不谋而合时，这一步正好就进行着了。强老师将学生置身于发现者，探索者的角色（让我印象深刻的是在一个钉绳画圆的环节中，故意提供了一根有弹性的绳和一根没有弹性的绳，让学生在画成和画不成冲突中明白圆心到圆上的距离为定长），以画圆为主线贯穿全课，让学生轻松地、本质地认识圆。之后强老师为我们分 —1—
享了《为学生理解而教》，正如强老师所上的课一样，充分的诠释了学生对知识的理解的重要性。 第三节课是来自浙江省海盐县教育研训中心的顾志能老师的示范课。顾老师的“三位数乘两位数”练习课从学生兴趣出发，以学生为本，激发学生的学习积极性，层层深入，整堂课以6道计算题贯穿始终，6道看似常见的题目，却显示了顾老师选题的别具匠心。这堂课是围绕着口算—估算—笔算进行的，且顾老师全程和学生一起分析进行着的是口算和估算，以达到培养学生的思维重要目的。在接下来的讲座《发展思维：数学教学的本真追求》中顾老师进一步为我们展示了发展学生思维重要性和必要性。 第四节课，江苏省特级教师，南京市瑞北教育集团总校长仲广群老师为我们展示了一堂别具一格的公开课（《解决问题的策略》）。这节课仲老师像“小媳妇”一样站在后面，只是有时上去指点，引领一下。学生自己一个叫着一个作为小老师带领着同学们不知不觉中自己学了一个解决问题的策略（正推和倒推）。 当然在课的一开始仲老师就花了几分钟指引学生如何表达自己想法，如何邀请同学上来表达想法，这样学生才能把课上下去，而仲老师就负责全程开怀大笑（真是很特别的，很有亲和力的笑声）。示范课之后，仲老师的讲座《助学课堂—“不教之教”的当代实践》围绕着助学课堂进行了中外对比，从多个层面上为我们讲解助学课堂的内涵。 第五节课，活动的第二天11月24日早上首先是徐斌老师为我们带来了苏教版三年级上册的《解决问题策略》示范课，徐老师将例题变了3次，—2—
日本中小学教育与中国教育的区别
一、日本教育和中国教育的区别 1、日本小学和初中教育强调的是素质教育。上课的时间从上午8：30到下午2：30。我认识一名日本华人，他的爱人就是日本的小学老师，她给我介绍说：日本的小学从一年纪到六年纪，都是以素质教育为主，如在大火、地震中如何有效地逃生，以及学习日常生活的一般技能。 钢琴、绘画、舞蹈等课程日本都是在学校学习，家长不需要请家庭老师。德育课程的内容类似于中国现在提倡的“八荣八耻”，教师从最细微处着手，要求学生保护环境，互相帮助，互相团结。老师的教学方法是启发式，也讲德育的经典故事，有时候小朋友是在做游戏的过程中，有意识地提高思想道德水准。 2、学生中午必须在学校享受政府提供高质量营养中餐，下午2：30下课，回家的路上一般是半个小时。到家后，家庭作业语文和数学各一张纸，大概40分钟的时间可以完成，其余的时间是由学生自我支配，学生可以通过各种方式玩个痛快！ 3、日本学生从三岁开始要求进入幼儿园，在幼儿园的生活、学习是要交费的。但是缴费的多少？实行的是弹性收费标准，也就是说学费是由父母收入多少决定，父母收入高交费就高；收入少交费就少，如果父母没有工作，享受的是低保待遇，幼儿园的教育费用是由国家支付的。 4、日本从小学到高中阶段实行的是义务教育。所有的学生地位一律平等，没有贵贱之分。 首先，日本所有的学生统一穿政府发放的校服。更奇特是在每件校服的左胸刺绣上学生的名字，如“三田、左左木、小栗慧子”等。衣服上绣上名字的好处是对学生有较强的约束力，如学生在校，或者在社会上违反校规，一看就知道是哪个学校的学生。在我国我听过一个笑话：在职业高中，几个学生违反校规，校长去管，学生粗鲁地用土话辱骂校长后，转身就跑，但校长始终查不出这些学生是几年级，是哪个班的。 其次，日本从小学到高中穿戴打扮一致，男生全部是板栗头（也就是小平头），看上去格外的精神，女生一律短发，给人朝气蓬勃的感觉。任何人不能穿奇装异服。从小学到初中，中午由国家提供午餐料理，食物有：半个鸡蛋、一块肉饼、两块海鱼、一碟生菜（日本的许多蔬菜都是生吃，就连包菜也是生吃，但我实在是吃不惯）、一碟酱，半碗酱汤，一碗米饭（日本的大米比泰国的还要好吃，颗粒饱满、松软可口，一嚼满口生津，绝对是绿色产品）一块MHA补脑深海鱼油。 最后，从小学到高中，日本的学生上学、放学都是徒步，或者乘公交车，从来没有看过家长用车接送孩子，在各个学校的门口，看不见家长的身影。 二、日籍华人教育后代的烦恼 日本的日籍华人和持长期居留证的中国公民（在美国成为绿卡），最大的烦恼就是孩子的教育问题。日本的小学主要是培养学生的综合素质，学文化知识是次要的，考试基本上是