二年级数学上册3的乘法口诀
西师版二年级数学上册 3的乘法口诀第一课时
3×5=15（元）
小红买3包饼干， 一共用了多少元？
3×4=12（元）
填一填。
12 9 6 3
18 21 24 27
读口诀，写算式。
三五十五 （3 ）×（5）= （15） （5 ）×（3）= （15）
三七二十一 （3 ）×（7 ）= （21） （7）×（3 ）= （21）
3的乘法口诀 第一课时
一一一二二九五一九五得得得 一十九五一十八 一一二二六二二六得得得 十四六二二 一一二二七三三七得得得 十六七三四 一一二二八四四八得得得 十八八四六
比一比，谁是神算子？
2×7= 14 8×1= 8 2×9= 18 2×2= 4 1×7= 7 8×2= 16
6×2=12 2×5= 10 1×9=9 2×4= 8 3×2= 6 1×1=1
每拼一个三角形要用三根小棒
一个三 二个三 三个三 四个三 五个三 六个三 七个三 八个三 九个三
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
2 算一算
3×6= 18 三六十八
7×3= 21 三七二十一
看算式说口诀
3×9＝27
看口诀说出两个乘法算式
填三三得（ 九 ） 三（ 六 ）十八 （ 三 ）五十五 （ 三 ）七二十一 （ 三九 ）二十七 三八（ 二十四 ）
算一算。
三九二十七 （ 3）×（ 9）= （27）
（ 9）×（ 3）= （27）
谢谢
二年级数学上册3和4的乘法口诀及练习题
二年级数学上册3和4的乘法口诀及练习题3的乘法口诀我们先看下图，每组跳绳的有3个小朋友。
两组的话有几个小朋友呢？乘法列式 2×3=6。
或3×2=6.如果是5组小朋友呢？那就是3×5=15.或5×3=15.每增加1组，小朋友就比原先多3个。
根据这个规律，把上边的空格填一填。
还记得小时候骑过这样的三轮车吗？骑着它到处撒s ā欢hu ān。
1辆三轮车有3个车轮，就是1×3=3.也可以写成3×1=3.三辆有多少个车轮呢？ 3×3=9.将上边的空格填满。
这么多数字怎么来记住呢？我们一起编出3的乘法口诀。
3×3=9 三三得九3×4=12 三四十二3×5=15 三五十五3×6=18 三六（）3×7=21 三七二十一3×8=24 三八（）3×9=27 三九（）试着背诵上边的口诀3×7=21用到的口诀是“三七二十一”，7×3=21用到的口诀还是“三七二十一”。
练一练，写出答案，说出口诀。
5×3= 7×2= 3×8= 6×3=1×3= 3×2= 3×4= 9×3=把下边的口诀补充完整。
（）五十五三三得（）三（）十二（）二十七三八（）三（）十八连一连。
3×6 三五十五 4×3=127×3 三四十二 3×8=243×4 三七二十一 3×7=215×3 三八二十四 6×3=188×3 三六十八 3×5=15解决问题。
二班一共有9个学习小组，每个学习小组有3名同学，二班一共有多少名同学？4的乘法口诀下面有三种动物，同学们，你能说出它们的名字吗？对，分别是牛、大象和青蛙。
每种动物除了都有2只眼睛以外，还有其他共同点吗？有，每种动物都有四条腿。
西师大版-数学-二年级上册-《3的乘法口诀》知识点1 3的乘法口诀
3的乘法口诀知zhī 识shí 点diǎn 1 3 的d e 乘chéng 法f ǎ 口kǒu 诀jué问题wèntí：3 组z ǔ 同tóng 学xué 有yǒu 多duō 少shǎo 人rén ? 5 组z ǔ 同tóng 学xué 有yǒu 多duō 少shǎo 人rén ? 7 组z ǔ 同tóng 学xué 有yǒu 多duō 少shǎo 人rén?讲 解：从cóng 图t ú 上shàng 可k ě 知zhī：3 组z ǔ 有yǒu 3＋3＋3＝9(人rén )，即j í 3×3＝9(人rén )；4 组z ǔ 有yǒu3＋3＋3＋3＝12(人rén )，即j í 3×4＝12(人rén )；5 组z ǔ 有yǒu 3＋3＋3＋3＋3＝15(人rén )，即j í3× 5＝15(人rén )；6 组z ǔ 有yǒu 3＋3＋3＋3＋3＋3＝18(人rén )，即j í 3×6＝18(人rén )；7 组z ǔ 有yǒu3＋3＋3＋3＋2＋3＋2＝21(人rén )，即j í3×7＝21(人rén )；8 组z ǔ 有yǒu 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝24(人rén )，即j í3×8＝24(人)；9 组z ǔ 有yǒu 3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＋3＝27(人rén )，即j í 3×9＝27(人rén)。
组数 3 45 6 7 8 9 人数 9 12 15 18 21 24 27 所suǒ 以y ǐ 3 的d e 乘chéng 法f ǎ 口kǒu 诀jué 是shì：三sān 三sān 得d é 九jiǔ ，三sān 四s ì 十shí 二èr，三sān 五w ǔ 十shí 五w ǔ ，三sān 六liù 十shí 八b ā ，三sān 七q ī 二èr 十shí 一y ī，三sān 八b ā 二èr 十shí 四s ì，三sān 九jiǔ 二èr 十shí 七q ī。
3的乘法口诀第3课时 乘加乘减(教案)-二年级上册数学西师大版
3的乘法口诀第3课时乘加乘减（教案）-二年级上册数学西师大版一、教学目标1. 让学生掌握3的乘法口诀，并能熟练运用。
2. 培养学生运用乘法口诀进行乘加、乘减计算的能力。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
二、教学内容1. 3的乘法口诀。
2. 乘加、乘减计算。
三、教学重点与难点1. 教学重点：3的乘法口诀的运用，乘加、乘减计算。
2. 教学难点：乘加、乘减计算的运用。
四、教学过程1. 导入新课- 通过复习导入，让学生回顾已学的2的乘法口诀。
- 提问：我们已经学习了2的乘法口诀，那么3的乘法口诀大家还记得吗？2. 学习3的乘法口诀- 教师带领学生一起背诵3的乘法口诀。
- 通过图片、实物等展示，让学生直观感受3的乘法口诀。
- 引导学生发现3的乘法口诀的规律，如：每个乘积的个位数都是3、6、9。
3. 学习乘加、乘减计算- 出示例题，让学生尝试用3的乘法口诀进行乘加、乘减计算。
- 引导学生总结乘加、乘减计算的步骤。
- 强调：在进行乘加、乘减计算时，要先用乘法口诀求出乘积，再进行加或减。
4. 练习与巩固- 出示练习题，让学生独立完成。
- 教师巡回指导，解答学生疑问。
- 针对学生普遍存在的问题，进行讲解和巩固。
5. 课堂小结- 让学生回顾本节课所学内容，总结3的乘法口诀和乘加、乘减计算的方法。
- 强调：掌握3的乘法口诀和乘加、乘减计算，对于今后的数学学习非常重要。
五、课后作业1. 抄写3的乘法口诀，并熟记。
2. 完成课后练习题，巩固乘加、乘减计算。
六、板书设计课题：3的乘法口诀第3课时乘加乘减1. 3的乘法口诀：- 一三得三- 二三得六- 三三得九- 三四十二- 三五十五- 三六十八- 三七二十一- 三八二十四- 三九二十七2. 乘加、乘减计算：- 乘加：先求乘积，再加。
- 乘减：先求乘积，再减。
七、教学反思本节课通过复习导入，让学生回顾已学的2的乘法口诀，为新课的学习做好铺垫。
在学习3的乘法口诀时，通过图片、实物等展示，让学生直观感受3的乘法口诀，并引导学生发现规律。
人教版二年级数学上册3 2、3的乘法口诀课件
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
1. 计算并写出口诀？
3×2=（ 6 ）
3×3=（ 9 ）
口诀：二三得六 口诀：三三得九
2. 看图写算式，说口诀。
× 2 ×3 ＝ 6 口诀：二三得六
3×3 ＝ 9 口诀：三三得九
口算。 2×1= 3×1= 2×3=
2×2= 3×3= 3+3=
1×3= 3×2= 2+2=
根据口诀写乘法算式。
一二得二
举手发言：根据口诀写算式？
3×1=? 想：一三得三 3×2=? 想：二三得六 3×3=? 想：三三得九
3×1=3 3×2=6 3×3=9
说一说：该运用3的哪一句口诀求积？
巧学妙记：
2的乘法口诀有两句： 一二得二，二二得四。 相邻两句口诀的得数相差2。 3的乘法口诀有三句： 一三得三，二三得六，三三得九。 相邻两句口诀的得数相差3。
思考：根据口诀写算式？
二年级上册数学课件 3的乘法口诀
2 算一算
3×6= 18 三六十八
7×3=
21
三七二十一
智慧宫
看算式说口诀
3×9＝27
看口诀说出两个乘法算式
世事喧嚣，人生寂寞。 心如能够景转而心不转。 书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。 利人乎即为，不利人乎即止。——《 墨子》 无所求则无所获。 目标的坚定是性格中最必要的力量源泉之一，也是成功的利器之一。没有它，天才会在矛盾无定的迷径中徒劳无功。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 读书忌死读，死读钻牛角。——叶圣陶 千金何足惜，一士固难求。 勇于接受别人的批评，正好可以调整自己的缺点。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。
6
8×2= 16 1×1=
1
每拼一个三角形要用三根小棒
一个三 二个三 三个三 四个三 五个三 六个三 七个三 八个三 九个三
1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 3×4＝12 3×5＝15 3×6＝18 3×7＝21 3×8＝24 3×9＝27
一三得三 二三得六 三三得九 三四十二 三五十五 三六十八 三七二十一 三八二十四 三九二十七
学习进步！ 要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。
身体健康， 你可以像猪一样的生活，但你永远都不能像猪那样快乐！
要求别人是很痛苦的，要求自己是很快乐的。 不管失败多少次，都要面对生活，充满希望。 说一句谎话，要编造十句谎话来弥补，何苦呢？ 路，是自己走出来的；机会是自己创造出来的。 有智者立长志，无志者长立志。 活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，却发现有人没有脚。 如果为了安全而不和大海在一起，船就失去了存在的意义。
西师版小学二年级上册数学教案：3的乘法口诀6篇
西师版小学二年级上册数学教案：3的乘法口诀西师版小学二年级上册数学教案：3的乘法口诀精选6篇（一）教学目标：1. 学生能够理解3的乘法口诀。
2. 学生能够灵活运用3的乘法口诀进行计算。
教学准备：1. 教学课件或黑板。
2. 数字卡片。
3. 计算题。
教学过程：Step 1: 导入使用数字卡片上的数字3，问学生3的乘法口诀是什么。
鼓励学生快速回答。
Step 2: 引入通过展示数学口竞赛小视频等方式，引入3的乘法口诀的重要性和实用性。
让学生明白学习口诀的好处。
Step 3: 讲解教师向学生解释3的乘法口诀的原理和用法。
可以使用以下示例进行讲解：3 x 1 = 33 x 2 = 63 x 3 = 93 x4 = 123 x 5 = 153 x 6 = 183 x 7 = 213 x 8 = 243 x 9 = 273 x 10 = 30让学生观察规律，发现乘法口诀中的规律。
并与学生一起总结3的乘法口诀。
Step 4: 练习让学生回答以下计算题：1. 3 x 2 = ?2. 3 x 5 = ?3. 3 x 9 = ?4. 3 x 6 = ?5. 3 x 8 = ?学生回答完毕后，教师给予反馈和指导。
Step 5: 拓展给学生出一些扩展题目，让他们应用乘法口诀进行计算。
例如：1. 3 x 11 = ?2. 3 x 4 x 2 = ?3. 3 x 9 + 3 = ?学生回答完毕后，教师给予反馈和指导。
Step 6: 综合应用让学生完成一些综合运算题，既包含3的乘法口诀，也包含其他的运算。
Step 7: 总结教师与学生一起总结本节课所学的内容，并强调3的乘法口诀的重要性和实用性。
Step 8: 作业布置布置适量的练习题作业，巩固学生对3的乘法口诀的掌握。
Step 9: 结束课堂教师和学生共同整理教室，教师鼓励学生对本节课内容的学习展示进行表扬和肯定。
西师版小学二年级上册数学教案：3的乘法口诀精选6篇（二）课时：1节课（45分钟）教学目标：1. 理解并记忆4的乘法口诀。
青岛版小学数学二年级上册《34的乘法口诀》课件第1课时3的口诀
5个小丑耍几个小球？
3+3+3+3+3=15
5个3相加
5个小丑耍15个球
5×3=15
归纳概括
理解乘法的意义。
1个小丑3个球， 1个3是3 1×3＝3 或 3×1＝3 2个小丑6个球， 2个3相加是6 2×3＝6 或 3×2＝6 3个小丑9个球， 3个3相加是9 3×3＝9 或 3×3＝9 4个小丑12个球，4个3相加是12 4×3＝12 或 3×4＝12 5个小丑15个球。5个3相加是155×3＝15 或 3 ×5＝15
口诀： 三四十二
运用巩固
1.先画一画，再填一填。
2个3 3个3
3×2=6 3 ×3 = 9
4个3
3 × 4 = 12
二三（ 得六） 三三（ 得九） （三四十二 )
2.把口诀填完整。
三三得（ 九） 三（五）十五 （三）四十二
运用巩固 3.一共有多少只毛毛虫？
加法算式： 3+3=6 （只）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
乘法算式： 2×3=6（只）
口诀：
二三得六
运用巩固 4.想一想，填一填。
想：（ 3 ）个（ 3 ） 3× 3 = 9
口诀： 三三得九
想：（ 4 ）个（ 3 ）
3 × 4 =12 口诀： 三四十二
感悟延伸 你会用3的口诀解决问题吗？
一共有多少人？看图列式并解答
总结启迪
3的乘法口诀你学会了吗？背给小伙 伴听，然后自己试着编一下4的口诀 吧！
青岛版小学数学二年级上册教学课件
第1单元
第3课
3的乘法口诀
新课导入 仔细观察，从图中你知道了哪些数学信息？
衔接起步
3个小丑耍几个小球？
二年级上册数学乘法口诀
二年级上册数学乘法口诀
二年级上册的乘法口诀如下：
1. 一一得一
2. 一二得二，二二得四
3. 一三得三，二三得六，三三得九
4. 一四得四，二四得八，三四十二，四四十六
5. 一五得五，二五一十，三五十五，四五二十，五五二十五
6. 一六得六，二六十二，三六十八，四六二十四，五六三十，六六三十六
7. 一七得七，二七十四，三七二十一，四七二十八，五七三十五，六七四十二，七七四十九
8. 一八得八，二八十六，三八二十四，四八三十二，五八四十，六八四十八，七八五十六，八八六十四
9. 一九得九，二九十八，三九二十七，四九三十六，五九四十五，六九五十四，七九六十三，八九七十二
以上就是二年级上册的乘法口诀。
西师大版小学二年级数学上册《3的乘法口诀》教学教案
西师大版小学二年级数学上册《 3 的乘法口诀》教课教课设计教课内容：教科书第13～14 页的教课内容。
教课目的：1、经历编 3 的乘法口诀的过程，感知 3 的乘法口诀的根源。
2、熟记 3 的乘法口诀，能运用口诀进行口算。
3、能经过察看、比较、操作、议论、沟通、推理、概括等，踊跃主动地参加学习，培育学生的着手能力、口头表达能力和迁徙学习能力。
教具学具：学具盒（小棒）。
教课过程：一、引出新课教师：前面我们已经学习了1，2 的乘法口诀，你能说一说吗？按你的理解，知道我们今日的学习内容吗？学生： 3 的乘法口诀。
（板书： 3 的乘法口诀）二、研究新知1、教课例 1（1）察看例 1 插图，把例 1 增补完好。
教师：图上画的是谁？他们在干什么，他们是如何分组的？你能依据1，2 的乘法口诀的学习，把例 1 的表格算式和口诀增补完好吗？学生独立思虑，把例 1 增补完好，教师指定一学生登台（黑板上）增补。
（2）研究口诀的编法，促使口诀理解。
课件显示完好的例 1。
（随机抽取图或算式、口诀）教师：表格中的哪一个数能够表示8 个组跳绳的人数？教师：谈谈哪一个算式能够表示 4 个组跳绳的人数。
教师： 7 个组有几个人在跳绳？能够用哪一个算式来表示？教师：三九二十七这句口诀表示什么意思？它表示几个组跳绳的人数？应当用哪个算式？三九二十七这句口诀表示9 个 3 是 27；它表示 9 个组跳绳的人数；应付应39=27（或 93=27）这个算式。
（3）读 3 的乘法口诀。
学生全班拍手齐读 3 的乘法口诀。
（4）找特点，总结规律。
教师： 3 的乘法口诀有哪些特点和规律？3 的乘法口诀共有7 句。
口诀的第一个字都是三。
口诀的第二个字从上到下挨次增添1。
口诀的积从上到下挨次增添3。
教师：为何会有这些特点、规律？教师：同学们真能干，自己找出了这么多的特点，总结出这么多的规律。
你能利用这些特点和规律把下边的口诀增补完好吗？并谈谈你是如何想的。
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找规律填数。
（1，3），（2、6）， （3、9），（4，12）， 思考题 （ 5、15 ），（ 6、18 ）。
西师大版二年级数学上册
学习目标：
1. 学会3的乘法口诀。 2. 熟记3的乘法口诀。
谁的小嘴最伶俐？
二五 二九 一五得 一一得 一九得
二六 二二得 一二得 一六得
十八 一十 九 五 一 十二 四 六 二 十四 六 七 三 十六 八 四
二七 二三得 一七得 一三得
二八 二四得 一八得 一四得
比一比，谁是神算子？
3×7=21 3×8=24
三七二十一 三八二十四 三九二十七
3×9=27
2
再接再励！
3×6= 18 三六十八 7×3= 21 三七二十一
智慧宫
填一填
9
3 2 4 5 6 7 8
1
3×
9
看谁最能干? 把小猫和它钓的鱼注上相同的记号。
三七二十一 三九二十七
三八二十四
三六十八
3×6
3×7
3×9
7×3
2×7= 8×1= 2×9= 2×2= 1×7= 8×2=
ห้องสมุดไป่ตู้
14 8 18 4 7 16
6×2= 2×5= 1×9= 2×4= 3×2= 1×1=
12 10 9 8 6 1
1
每组 数 组
3
人 数
9 12 15 18 21
4
5
3
人
6
7 8 9
24 27
编口诀大赛
3×6=18 三四十二 3×3=9 3×4=12 三三得九 3×7=21 三七二十一 三六十八