指导老师陈初霞本期编辑陈初霞
高中化学微课教学的实践思考
高中化学微课教学的实践思考陈㊀霞(江苏省西亭高级中学㊀２２６３０１)摘㊀要:微课这一广泛应用于教学环境的新型教学方式能有效化解教学难点㊁排除教学障碍ꎬ教师与学生应清醒而充分地认识到微课教学的价值并对其进行充分而有意义的应用.关键词:实践ꎻ微课教学ꎻ高中化学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１９)０３－００７３－０２㊀㊀微课已经逐步发展成了一种广泛应用于当今教学环境的新型教学方式ꎬ以教学视频为主要呈现方式的微课教学具备了教学时间短㊁内容少㊁知识点突出㊁资源容量小等显著的特点.本文结合一定的教学实例与教学感想ꎬ浅要谈谈微课于高中化学教学中的应用.㊀㊀一㊁利用网络资源化解教学难点教师在教学难点上的剖析往往会耗费较多的时间与精力ꎬ教师费尽苦心设计的难点突破往往因为学生的知识结构与接受能力的差异而获得不同效果.但微课教学却因为每个教师在教学难点上的理解不同而形成了不同的解决方案ꎬ学生根据自己的学习需要进行资源的搜索就能解决很多的问题.例如ꎬ笔者在 氧化还原反应 的教学中首先设计了任务单ꎬ要求学生根据要求对氧化还原反应的本质㊁相关概念㊁氧化性还原性的强弱㊁方程式的配平等进行自主的学习与了解ꎬ引导学生在中国微课网上进行相关内容的查询ꎬ学生利用手机㊁电脑等进行了自主的学习并顺利完成了学习任务ꎬ为后续的课堂学习赢得了更多的时间ꎬ学习的效率与深度自然也非同一般.能够帮助学生巧妙化解教学难点的微课教学在网络上存在着非常丰富的资源.比如ꎬ来自全国各地的优秀教师在氧化还原反应㊁化学等效平衡㊁有机反应的断键等问题上均想尽办法进行了诠释.当然ꎬ也有一些教师认为学生过多的借鉴会导致其浪费学习时间ꎬ实际上ꎬ单一主题的短小视频对于学生来说是可以灵活利用的ꎬ学生可以根据自己的情况利用课前或课后时间进行自主学习并攻克学习上的难点.㊀㊀二㊁实验过程的真实呈现学生在实验的过程中往往能够较好地养成尊重事实的科学精神与态度ꎬ事实上ꎬ学生动手能力的提升㊁知识体系的巩固与完善也会在实验教学中得以顺利实现.不过ꎬ即便是在实验教学越来越受重视的今天ꎬ仍有很多教师因为实验条件的限制㊁课时不足㊁实验耗费时间较长等各种因素而选择了简单的讲述法ꎬ学生觉得索然无趣的同时也无法产生实验方面的体验.微课的出现将学生的实验体验空间无形中大大扩展.比如ꎬ探究铁制品的锈蚀条件的实验往往会耗费较长的时间ꎬ一节课呈现所有的实验过程自然很有难度ꎬ一般而言ꎬ教师往往会采取研究方案后直接观察实验结果或课前完成实验㊁课上观察结果这两种处理方式.事实上ꎬ如果能将实验型微课引进课堂ꎬ必然会令学生获得较好的体验(如图所示).笔者在这一实验的教学中ꎬ提前一周就将学生进行了分组ꎬ要求五组学生根据实验设计进行观察并拍摄每天的实验现象ꎬ将实验现象制作成微课视频后播放给全体学生观看.实验的简单与现象的明显令学生在观看微视频的过程中轻松得出了结论ꎬ不仅如此ꎬ学生还能轻松观察到彼此实验上的不足并取得自身的进步.实验型微课对于时间较长的实验探究来说特别适用.比如ꎬ肥皂的制取㊁乙烯的催熟㊁海带中碘元素的测定都可以制作成微课供学生学习ꎬ学生往往能够在实验微课的预习中获得实验探究的思路与方法.教材中虽有通用的配套视频资料ꎬ但对于学生来说并不是都合适的ꎬ利用学生实验制作的微课视频往往能令学生积极参与充分呈现出实验过程中的正误操作.㊀㊀三㊁微观展示中排除教学障碍很多化学知识的重难点仅凭教师的讲解是无法令学生透彻理解的ꎬ微课视频的形象㊁直观却能很好地弥补这方面的缺陷ꎬ很多抽象知识因为视频这一方式的呈现而变得形象和具体ꎬ学生感受到知识生动直观的同时也更加容易接受和掌握ꎬ很多传统教学中的障碍往往因此得以顺利排除.微课教学的运用将具体物质与微观世界更好地联系起来ꎬ学生在顺利打开进入微观世界通道的过程中也会更加容易接受所学的内容ꎬ知识重难点也因为变得形象㊁具体㊁生动而更易被学生接受与理解ꎬ知识点变得清晰易懂的同时自然会令课堂教学的效果加倍提升ꎬ教学质量也因此大大提高.㊀㊀四㊁实践思考总之ꎬ微课教学在信息技术日益发达的今天已经得到了广泛的应用ꎬ这也说明信息技术和课程整合在当今教育教学领域的发展日趋成熟.传统教学手段因为微课的出现而变得丰富而多样ꎬ从一定意义上讲ꎬ教学模式的变革也因为微课的出现得到有力的推进ꎬ高中化学教学也因此被赋予了具有时代特色的广阔与鲜活.微课教学在化学课堂上的运用令教学重难点在化整为零的方式中得到有效突破ꎬ教学中的过程与方法也因为动态记录的方式而得到微观呈现与重点关注ꎬ学生获得知识的过程因此变得丰富而有感触ꎬ学生获得灵感㊁思考的机会大大增加ꎬ微课教学这一传统教学的重要补充手段与资源拓展渠道将化学课堂的教与学焕发出新的生命力ꎬ学生在更为广阔的学习天地中也会对化学学习产生更加亲密的情感.不过ꎬ化学微课教学实践中也有很多需要注意的问题:(１)很多化学课程并不具备可以拆分的特性ꎬ因此ꎬ盲目将课程知识拆分成小的教学片段的做法也是极端而片面的ꎬ教师在具体教学中一定要做到因材施教ꎬ否则很多知识间的衔接可能会遭到破坏ꎻ(２)计算机技术是微课制作与教学的有力支撑ꎬ但很多学生可能并不具备这一条件ꎬ教师在具体教学中应考虑到这一问题并作出应对ꎻ(３)微课在学生的课后学习中起到了很好的作用ꎬ师生双方都应清晰认识到微课教学的价值ꎬ但这并不意味着微课教学可以取代课堂教学这一观点的正确.㊀㊀参考文献:[１]胡贵和.微课在高中化学教学中的应用探讨[Ｊ].中国校外教育ꎬ２０１７(２３):１０８－１０９.[责任编辑:季春阳]将创新融入化学实验设计㊀培养学生能力孙永清(江苏省启东市吕四中学㊀２２６２４１)摘㊀要:高中化学实验在教学过程中有着操作复杂性㊁实验装置专业性㊁实验现象不稳定性等特点ꎬ为此教师在实验教学过程中要多方位地展开创新ꎬ以创新思维来推进实验教学的优化ꎬ以此来提升实验教学的质量ꎬ推动学生能力的培养.关键词:实验教学ꎻ创新设计ꎻ高中化学中图分类号:Ｇ６３２㊀㊀㊀㊀㊀㊀文献标识码:Ａ㊀㊀㊀㊀㊀㊀文章编号:１００８－０３３３(２０１９)０３－００７４－０２㊀㊀化学实验教学就是让学生在实验过程中经历化学知识的形成过程ꎬ这样的处理有助于学生强化对知识的理解ꎬ同时还能提升他们的探究能力.但是教学中我们也发现ꎬ传统的实验由于学生参与度较少ꎬ且容易受到办学条件的限制ꎬ因此在学生能力培养方面受到多种制约ꎬ为此笔者提出要采用创新思路来优化高中化学实验教学的设计ꎬ由此来提升学生的综合能力.㊀㊀一㊁以创新思维来优化实验教学的方式在以往的高中化学实验教学过程中ꎬ过分地强调了教师的作用ꎬ却彻底忽视了学生的体验和感悟.在实验过程中ꎬ演示实验一般就是教师的独角戏ꎬ学生是纯粹的观众ꎻ学生实验也是在教师导演下的一幕幕话剧ꎬ教师全方位地将脚本和台词安排好ꎬ学生只要按部就班的操作ꎬ就能收获理想中的结论.这样的实验教学方式显然是无助于学生发展和提升的.如何让实验具有其本来的效果ꎬ如何让实验更好地促成学生能力的提升呢?笔者认为ꎬ教师必须要结合创新思维来优化高中化学的实验教学方式ꎬ比如演示实验也可以让学生来进行演示ꎬ当学生全方位参与到实验演。
初中物理“探究行为”的先行设计
并不陌生． 对于“ 定性探究决定有 关能量大小 的因素 ” ， 要 求学生 自己设 计实 验 法案 ， 这 对学 生探 究 能力是 一 个不 小 的考验． 通过 实验 ， 学生们 发 现 了“ 动 能和势 能 的相互 转化 ” ， 这个发现让他们 既生又激动． 通过对上述 教学 活动 的分 析 ， 我们 明确 了该课 程 学 习重点是进 行实验 探究 ， 包括 实 验分 组 、 演示 、 观察 和分 析， 实验加 强了物理与社 会 和生活 的联 系 ， 有利 于构 建 以 “ 探究行 为” 为核 心的初 中行为课 堂． 该 课程 的学 习 目标
才能确保初 中生物理探究学 习的高效化． 以下我结 合《 动
能 势能 机械能》 一课 的教学 为例 ， 谈一谈 探究 行为先
行设计 的策略．
一
、
探 究 目标 的 制 定
探究教学作 为初 中物 理教 学 的重 要组 织方 式 ， 在进 行教学设计 时应 准确 理解新 课 标 的要求 ， 同时 还应 考 虑
收稿 日期 ： ２ ０ １ ７— ０ ７— ０ １
作者简 介 ： 吴玉梅 （ １ ９ ８ ２ ． ２一） ， 女， 江 苏苏州 ， 中学一级教 师 ， 从事初 中物理教 学研 究
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４ ６ － － － — —
２ ０ １ ７ 年 第 ３ ２ 期 总 第 ３ ８ １ 期
数 理化 解 题 研 ｌ 究
＝
请问 ： ① 如何让 小 车运 动起 来？② 小 车动 能 的大小 是通 过什么显示出来的？③请根 据生 活经验猜想 影 响动
样． 魔罐 的第三次 出现是课 堂小结 阶段 ， 教 师再次演 示 了 魔罐实验 ， 同学们观察到魔 罐会往 复滚动 ， 但幅度会 越来 越小直至停止 ， 以此引导学生课后对机械能守恒 的思考．
2005-2006海南省文昌中学教师获奖情况统计表
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朱晓峰
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可以用脚踩出来的抽屉
烟台市教育局文件
烟台市教育局文件烟教〔2005〕54号烟台市教育局关于公布烟台市2005年取得高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格人员名单的通知各县市区教育（文、体）局，开发区教育局：在各县市区教师资格认定机构审核的基础上，经烟台市高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格专家审查委员会审查通过，崔胜利等625名同志分别取得所申请的高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格，现将名单予以公布。
其资格取得时间从2005年7月1日算起。
二○○五年七月二十八日烟台市2005年取得高级中学、中等职业学校教师和中等职业学校实习指导教师资格人员名单芝罘区（共135人）高级中学教师资格（109人）：崔胜利张韶慧姜俊艳刘平曲玮玮王慧敏王国华王艳艳徐晓庆杨青云刘芳廷裴蓓张建武李海峰张智超蔡亚丽于剑虹钱英丽王涛陈平祁妮娜杜辉范淑云谭秀丽刘昱君王伟张杨丛颖徐一刘宪营林海锋郭文杰隋龙军宋军华李端霞房静静林晓伟胡文彬景霞杨文卿鲁芸刘宁宁姜亚男蔡杰王文洁王琳瑶张丽张华艳王永恒栾卿刘香华巩亚杰穆若蕊孙中强李志龙马晓玲隋玉洪崔洁赵志丽谢元翠王春王娟张娜李明臧传真吕晨晓郭帅华秦艳陈杰单丽丽孙芳明于慎洁李廷坤张瑞娥辛晶刘京霞李红燕赵坤朱少芸祝瑜瑜张丽夏荣清李希菊梁祖杰刘丽蔡亚丽孙颖邹蕴婧徐铭谦厉力刘华张小方贾宁宁王洪青张海珍于静李承芝于萌张晶晶陈常香张军辉单芳孔颖于虹孟香云王守杰迟萍孙海霞徐仙如中等职业学校教师资格（24人）：张英姿赵晶孙琳刘建晓林爱英赵庆霞刁丽红任竹妮史新鹏李萍刘丽孙义东唐功举张君桃张茜姜辉潘桂立李安稳王锡珊姜楠张丽洁武慧敏秦建慧邵慧颖中等职业学校实习指导教师资格(2人 )：孙寿贤隋志远开发区（共25人）高级中学教师资格（21人）：于珊珊林兆生张桂花宋德鹏焦立媛于晓燕张丽王海宏孙小东赵迎超张美琴徐珊珊严红花房承山杨杰石萍吕冠俊于飞宋承良苗春青高辉中等职业学校教师资格（4人）：衣绍丽沙丽香张焕美刘艳锋莱山区（共22人）高级中学教师资格（21人）：冯震刘昆孙英超孙兆亮王巧英张杰冯传伟黄承洋张云陈彩燕孙莉初伟华孙政坤辛月姜海清刘俊艳李丽英姜晓晨魏凤潘维运刘萍中等职业学校教师资格（1人）：孙爱英福山区（共29人）高级中学教师资格（24人）：姜蓬勃张作翠林忠伟杨志新吴伟伟姜卫东孙茜吕廷爱杨晶史崇冬李增兴郑丽娟滕晓萍曲德衍王君平林浩妍杜佶洋高伟朱艳艳解小爽骆建宝王娓赵娟慕翠美中等职业学校教师资格（4人）：修黎明栾芳赵淑宁王晓鹏中等职业学校实习指导教师资格（1人）：徐明明牟平区（共33人）高级中学教师资格（32人）：解广卿于冰矫香宇张洪保孙萍蒋松亭林峻屹曾颜杜春红陈博慧王朝纲王金科王春晓柳瑜徐平平蔡强殷西伟丁常英连加璐谢富玮王世会王囡于霞王媛曲绍环贺业华贺红霞曲恒范于新玲于守华吕述杰王洪诗中等职业学校教师资格（1人）：张丽蓬莱市（共10人）高级中学教师资格（10人）：朱晓华刘晓玲孙洪文吴艳萍衣玉梅梁萍刘莉李庆峰吕娟娟王燕龙口市（共77人）高级中学教师资格（64人）：宗金东田晓艳栾晓艳尹建志王恩来范仲秋刘毅郑伟伟王蕾戚晓妮张新美宋玲艳刘明娜于洁王晓津杜祖岩雷健史兰辉刘承钢孙大伟李艳丽梁忠林孙海东孙波丁莉刘声琪姜焕马骏胡永超刘宗丽史爱萍李艳华姜华迟莹邱颖田凤王一宋玉福石鹤良王建龙李喃张阳孙振兴耿俊峰赵建军宋传基段旭峰王萍王君吕怀娜赵婧王恩茂逄书波崔妍宗清广薛麟时广杰王桦庭吕杰周秉林谭玮玮韩本龙吴晓磊孙鹏中等职业学校教师资格（13人）：王克娟马苗苗刘艳萍杨建芳娄殿文吕雪丽杨明波赵竹萍曲岩邢书玲崔杰美王莹赵常青招远市（共7人）高级中学教师资格（7人）：王绍刚杨卫国李玉波刘芹杰赵娜杨明莉时莉莉莱州市（共91人）高级中学教师资格（85人）：丁建松刘英涛刘丽叶天玉赵学晖翟丽霞李燕苹张灵灵施如尹爱玉赵玉庆吕静李伟强王丽吕晓风慕富美史红霞王宁纪朝彬王永娟韩旭王晶杨琳徐雪松刘颖任姿臻尹雪玲王初霞宿丽朱俐璇孙延凤刘方信薛俊川赵丽娜龙宏幼孙芳涛邱萌萌王伟丽张红艳冯巧波张晓梅潘旭燕董明光袁春东刘波徐丽丽王莉杨京华纪正霞原祖合徐晓蕾王绍波邹波张延平杨丽华梁晓燕赵云华于泽茂葛洪福吕雪莲周颖慧宋磊邓立凤赵志军王岩峰谢芳杨希东杨锡松张元魏鹏冷春峰战颖秀侯方杰韩燕春于秀玲张美丽桂占江柳英王俊义王向华张建梅卢平邱晓玲张晓艳王炳娟中等职业学校教师资格（6人）：王春晓陈艳花高林王伟华张野曲娟莱阳市（共101人）高级中学教师资格（83人）：李建刘新荣李斌李志欣于君鹏张惠新祁晓锐姜建坤刘彩霞姜雪洁臧学光宋飞贾培林吕明艳董丽飞杨春明李晓昕孙艺杰姜丽霞隋振东谢晓涛谢香宁薛巧英薛艳梅王珍蔚逄美玲李吉照郑柏超王朋飞于洞辉徐炳辉荆春晓李稳高盖妍秀韩秋香高荣光步红梅尉晓华赵凤艳赵学强尹一青边春明江志伟高维娜周梅厉梅李光华梁晓芳李申红李梧桐王菲谭波于成芬王国玺赵静孟庆凤孟兆玲杨静杨晓盖永宁盖松鹏尉涛李言伟隋娟娟张静清张青文张云洋徐升国战秋香左海涛吕春杰姜小霞孙小燕王旭明季正山姜新帅韩红李宁赵炳环修慧善郭月焕王丹梅董美娜中等职业学校教师资格（18人）：王艳王凯王淼王凯举鲁珊杉陈玲玲郑传勤刘伟伟刘晓芳李韦姜艳华姚梦梦韩凤毅于志华初雪燕高洪勋刘仲强王晓玲栖霞市（共46人）高级中学教师资格（46人）：栾杰斐孙海燕赵志亮刘国山李文波马纪成张婧婧马为青林建超徐明刚李泓静慕琳琳周海霞付培武郝红凤冯少娜蔡美凤刘爱红李处林曹丽丽牟海娜王红娟赵芙英乔艳梅朱燕超李倩林晓红苗银芹邴庆玲栾文文林永萍衣胜霞魏玉孙华林雪霞周立萍刘晓云佟建丽张香玉刘红荣潘光霞林雪梅柳欢春刘江艳史雪梅朱红艳海阳市（共44人）高级中学教师资格（44人）：于瑞娟王静静程穆香刘风华王贵寿孙迎红崔春艳纪春霞王胜文孙晓红荆琳吕明霞谭云霞孙向玲姜静邵光超孙雪梅李春勇荆君霞王福清祁浩然邓晓东孙海峰王忠霞张辉侯少梅孙丽娜刘晓艳黄璐艳孙明星王月云王宁姜绍宁廉成敏于向春王丽丽于瀛海周琴黄强马磊纪永艳徐红霞孙立波姜永华长岛县（共5人）高级中学教师资格（5人）：李梅金妮王艳丽曲振亮叶丹主题词：教师资格认定名单通知烟台市教育局办公室2005年7月28日印发（共印18份）。
镇江市教育科学十三五规划(一)备案课题名单
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镇江市教育科学“十三五”规划（一）备案课题名单 地区 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 丹徒 单位 宝埝实小 宝埝实小 宝埝实小 宝埝幼儿园 宝埝中学 丹徒高级中学 丹徒高级中学 丹徒高级中学 丹徒高级中学 丹徒高级中学 丹徒高级中学 丹徒高级中学 丹徒实验学校 高桥中心校 高桥中学 高资中心校 乖乖幼儿园 画意江南幼儿园 黄墟中心校 江苏省大港中学 江苏省大港中学 江苏省大港中学 江苏省大港中学 江苏省大港中学 江苏省大港中学 教师发展中心 冷遹中学 课题 农村小学语文教学中发展性学力的研究 小学语文叙事性作品复述策略研究 提高农村小学科学探究有效性的策略研究 利用农村资源优化户外游戏活动的研究 利用随笔写作提高农村初中生自主作文能力的实践研究 网络背景下校本研修模式的实践研究 挖掘国学儒道理想人格资源构建高中生健康人格研究 高中生生物科学素养提高策略研究 中小学教育信息化评价指标体系研究 农村普通高中高三年级导师制研究 农村普通高中英语分层教学策略研究 中学生主题团体心理辅导的实践研究 SPARK 课程理念下大课间体育活动的研究 现行课时背景下农村小学硬笔书法教学策略研究 整合“水文化”资源，优化农村初中作文教学的实践研究 农村小学开展语文校本研修有效性的研究 基于绘本阅读的幼儿纸艺活动的实践研究 幼儿园户外体育活动的策略研究 应用微课促进小学生自主学习的策略研究 基于学科核心素养的高中地理教学法研究 运用共情策略培养中学生历史理解力的实践研究 SOLO 理论在苏教版高一化学教学中的应用研究 高中信息技术学科 BLOG 虚拟学习社区的实践研究 依托团体心理辅导技术提升高中生共情能力的实践研究 高中生物实验教学中模型建构法的运用研究 区域提升农村教师 PCK 的途径与策略研究 “冷遹行事样本”与学校教师职业精神培育的实践研究 主持人 殷黎鹏 李鹰 张建平 施中华 魏晓黎 夏国虎 曹建仁 谢亭 黄卫荣 许映峰 冯军 朱月娥 张立新 毛罕华 汤正才 金宇 刘超 凌敏 张慧萍 夏欣 黄亿文 茅亚平 鞠金海 林丽 沈卫香 沈建莉周 戴敖锁 解莉萍 张白金 程薇 沈建国 孙开霞 卢仕俊 於飞 陈锁林 陆坚 金思 郭云涛 念 周和平 吴扣香 类别 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项 立项
中学第十五周研训活动窗体底端
学年级时间地点科中学第十五周研训活动窗体底端2019 年 5 月 23 日星期四内容（公开课、研究课、讲座）主题：新课程背景下的教学研究1．公开课《直线与圆复习课》参加人员人数数学高一英语九年级化学九年级05 月 28 日 13:30宁海中学(星期二下午)05 月 27 日 08:20二十九中初(星期一上午)中部鼓楼区教师05 月 28 日 08:00发展中心虹( 星期二上午)桥校区202室执教者：宁海中学姜厚芳二十九中丁晨晖2．课例点评与分析点评人：徐旭3．讲座：《数学核心素养视角下的命题初探》讲座人：二十九中郭建华九年级复习研究课及二模质量分析专题复习 1: 动词专题复习 2: 书面表达讲座 1: 《巩固成果 , 把握细节 , 完胜中考》讲座 2: 《中考二模质量分析》授课教师 : 董晓明 ( 二十九中初中部) 、刘悦黎 ( 鼓楼实验中学)讲座教师 : 冒明霞 ( 二十九中致远) 、谷皖生负责人 : 潘芸莉二模质量分析与后期复习策略(徐健)高一数学教师、高60中数学教研组长九年级全体英语105教师全体初三化学教80师政治初三05 月 30 日 14:30鼓楼区区教二模质量分析 ( 讲座名单及内容另行通知)鼓楼区道德与法19(星期四下午)师发展中心虹桥校区 403室8:45— 09:25 《蓝白之美》王媛美术中学美05 月 27 日 08:40南京外国语9:35— 10:15 《水墨交融写青山》陈箐箐术(星期一上午)学校10:25— 11:05 《夸张有趣的脸》朱倩11:10— 11:50 《重复的魔力》李慧敏治学科初三备课组长中学美术教师35。
2010年初中新课程教师远程研修初中语文学科优秀班主任、优秀.
2010年初中新课程教师远程研修初中语文学科优秀班主任、优秀指导教师、明星学员、优秀学员名单优秀班主任优秀指导教师7班2班1班8班吴玉妃吴昱方仁艳李淑兰李美芳张振华刘岩蓝茂福李怡杨昌德陈文斌李南梅初中语文学科明星学员、优秀学员名单班级1班2班3班4班5班6班7班8班明星学员陈昌福胡丹蒙钟华蔡蓉邢颖王强斐宁海英黎皓祝国旺周全龙靓晶文周仁马洪波符春凤吴福良高芳李玉梅优秀学员程灿吉莫雅迪陈霞王建永林积理王莉连贞净王琼花王波符建林胡爱莲罗英琴陈惠倩郭国亮刘宇冯昌浩王宇郑远娟林雪梅黄芳程儒成刘驰程赫吉陈玉珍邓芳妹李成耿仁亮余玉红林书健林隼郑美文苏小芳李坤眉陈明虎刘道珍王素霞吴博兴郭俊武关晓荣韩秋红胡广慧姜宗成唐红梅黄胜侨孙秀珍张卓勋周广珍林海吴玉霞覃武祝黄文艳王裕汉李定儒邓运虎赵忠黄丽芬陈妲王壮坚王其良裴巧彬黄波胡玉花颜思丽陈永亮虞丹郝海云周静吴乾煌符春燕龙继生张华陈强李雪君王崇芹钟芝村金戈王雅刘晓峰朱琬玉王琼英金晶陈青梅朱剑生苏盛学徐启华序号学科姓名班级帐号工作单位1初中数学陈祖艳初中数学01班新政中学2初中数学王瑶昌初中数学01班乐东县邵逸夫中学3初中数学邝展华初中数学02班东山中学4初中数学郑晓妹初中数学03班琼中县五指山中学中国热带农业科学院附属中5初中数学粱冠中初中数学03班小学6初中数学潘曼青初中数学04班琼州学院附属中学7初中数学黄程献初中数学04班保亭思源实验学校8初中数学林琼惠初中数学05班文昌市龙楼中学9初中数学张云霞初中数学05班文昌市东郊中学10初中数学邱丹梅初中数学06班海南省农垦实验中学11初中数学陈雪霞初中数学06班乐东县乐光学校12初中数学聂海波初中数学07班海南省农垦中学13初中数学王小花初中数学07班思源实验学校14初中数学刘陶光初中数学08班文昌市罗豆农场中学15初中数学孙秀伟初中数学08班乐东县思源实验学校16初中数学欧燕初中数学08班儋州市第一中学序学科姓名班级帐号工作单位号1 初中数学李蕾初中数学01班民族中学2 初中数学徐超初中数学01班新星中学3 初中数学杨海燕初中数学01班城南中学4 初中数学高斐虹初中数学01班大同中学5 初中数学吴小岸初中数学01班临高县临高中学6 初中数学海涛初中数学01班乐东县联合中学7 初中数学王冬莲初中数学01班金波实验学校8 初中数学欧益通初中数学01班琼中县上安中学9 初中数学岑惠燕初中数学01班东方市民族中学10 初中数学熊守胜初中数学01班琼中县黎母山中学11 初中数学陈文初中数学01班海南华侨中学初中部12 初中数学冯清文初中数学02班后安中学13 初中数学王卷荣初中数学02班第二中学14 初中数学徐晓婷初中数学02班文昌市联东中学15 初中数学薛克龙初中数学02班第四中学16 初中数学符策敏初中数学02班文昌市龙楼中学17 初中数学韩志梅初中数学02班桂林洋学校18 初中数学陈丽娜初中数学02班义龙中学19 初中数学陈垂贺初中数学02班乐东县千家中学20 初中数学韦传信初中数学02班三亚市妙联学校21 初中数学林禄锋初中数学03班海口市东山中学22 初中数学黄基雄初中数学03班大同中学23 初中数学许静思初中数学03班大同中学24 初中数学陈光初中数学03班儋州市职业中专学校25 初中数学林承姣初中数学03班乐东中学26 初中数学王锦涛初中数学03班南茂中学27 初中数学蔡小梅初中数学03班永丰学校28 初中数学吴维忠初中数学03班居丁中学29 初中数学郑春艳初中数学03班打安中学30 初中数学苏丽花初中数学03班儋州市海头中学31 初中数学陆小琴初中数学03班逸夫中学32 初中数学吴碧野初中数学04班红沙初级中学33 初中数学林世谦初中数学04班琼州学院附属中学34 初中数学杨全芳初中数学04班嘉中分校35 初中数学杜建军初中数学04班思源实验学校36 初中数学王安余初中数学04班文罗中学37 初中数学梁仙琼初中数学04班海南省农垦实验中学38 初中数学黎书群初中数学04班屯昌县南吕中学39 初中数学林霞初中数学04班乐东县抱本中学40 初中数学刘永娟初中数学04班旧州中学41 初中数学符彩虹初中数学05班马袅学校42 初中数学云静波初中数学05班文昌市华侨中学43 初中数学陈太耀初中数学05班莺歌海中学44 初中数学伍蔚茹初中数学05班文昌中学45 初中数学滕飞初中数学05班美良中学46 初中数学丁志婷初中数学05班万三中47 初中数学谢香莲初中数学05班三亚市保港初级中学48 初中数学谭德仁初中数学05班海南省洋浦中学49 初中数学王辉初中数学05班儋州市第五中学50 初中数学周孝芬初中数学05班白沙思源实验学校51 初中数学周慧初中数学05班海口四中52 初中数学陈有胜初中数学05班七坊中学53 初中数学符春媛初中数学05班海桂学校54 初中数学吴春琼初中数学05班金盘学校55 初中数学谢大胜初中数学06班海口市咸来中学56 初中数学邢增强初中数学06班佛罗中学57 初中数学颜娇花初中数学06班遵谭中学58 初中数学陈美佑初中数学06班遵谭中学59 初中数学羊妹转初中数学06班儋州市西庆中学60 初中数学郝思佳初中数学06班东方市民族中学61 初中数学魏婕初中数学06班海口市第九中学62 初中数学黎良果初中数学06班温泉中学63 初中数学麦其海初中数学07班儋州市白马井中学64 初中数学宋楠楠初中数学07班海南省洋浦中学65 初中数学廖惠云初中数学07班儋州市第二中学66 初中数学曹辉球初中数学07班儋州市蓝洋场中学67 初中数学黄其冲初中数学07班三道中学68 初中数学林江立初中数学07班海之南学校69 初中数学孙发潮初中数学07班金波中心学校70 初中数学单小燕初中数学07班五指山市红星学校71 初中数学马仕川初中数学07班博厚中学72 初中数学冯茹初中数学07班长坡中学73 初中数学黎用初中数学08班儋州市雅星中学74 初中数学吴东翔初中数学08班东方市八所中学75 初中数学王锡文初中数学08班澄迈县仁兴中学76 初中数学吴华坚初中数学08班儋州市第五中学77 初中数学翁飞初中数学08班澄迈县二中78 初中数学赵馨初中数学08班海南省洋浦中学79 初中数学王志初中数学08班琼中县民族中学80 初中数学蔡亲梅初中数学08班白莲中学81 初中数学林秀高初中数学08班儋州市白马井中学82 初中数学罗天初中数学08班海口市海瑞学校83 初中数学邢春霞初中数学08班保亭中学初中英语远程研修明星学员和优秀学员名单01班：（99人）明星学员（2人）李琳海南华侨中学吴彩云海口市咸来中学优秀学员（10人）程守香文昌中学赵碧霞临高县临高中学赵颖明荔枝沟中学傅秋丹文昌中学蔡玉云海桂学校林纲瑞华学校罗邦扬白沙县民族中学杨丽银卫星学校吴云肖思源实验学校周小艳博厚中学02班：（97人）明星学员（2人）郭小芬乐东县保显学校黄妹五指山思源实验学校优秀学员（10人）符积家多文中学黄晓丽五指山思源实验学校李小曼民族中学梁文珍白沙学校肖思语海口市体育运动学曾琼慧琼中县阳江学校毛志芳东方市港务中学梁挺东方市八所中学王海霞遵谭中学杨武红新竹中学03班：（95人）明星学员（2人）叶秀春海口市第九中学黄祉来临高县东江中学优秀学员（10人）何荣敏文昌市头菀阳中学胡亚琴海南农垦实验中学黄洁贤儋州八一中学陈小燕白沙牙叉实验学校李鸿昌海口市咸来中学李大坚儋州市洛基中胡丽娟陵水县本号中学赵蔚三亚市高峰中学谭少恩定安中瑞中学何佩群白沙金波实验学校04班：（103人）明星学员（2人）何有义琼中县南方学校吴坤文琼海市石壁中学优秀学员（11人）郑惠琴南茂中学李松民族中学黄朝宁三道中学邢芳琴乐东中学林海喜乐东中学王照香民族中学叶志辉琼海市王文明中学陈娟娟荣邦中心学校蔡传伟七坊中学林霞昌江县民族中学王彩容海口市第十四中学05班：（100人）明星学员（2人）林惠群琼海市海桂学校张海燕海口市第二中学优秀学员（10人）黄荣芳澄迈中学陈德标五指山思源学校符湘娥海口市灵山中学符珍儋州市第五中学梁朝霞文昌市联东中学柳重雄东方市二中蔡萍乐东县民族中学王颖海南省洋浦中学符雪珍临高县新盈中学吴广霞三亚市林旺中学06班：（97人）明星学员（2人）刘玉城儋州市洛基中学叶经飞三亚市崖城中学优秀学员（10人）王丽海南省农垦实验中学余炳忠儋州市海头中学王燕秋海口市美舍学校王环海定安实验中学李丽琼海市朝阳中学刘玉萍五指山市红星学校陈秀霞新竹中学戴荟三江中学羊学彬儋州市教师进修学校骆丹虹儋州市第二中学07班：（97人）明星学员（2人）蔡泰霖文昌市冯坡中学陈泰娥乐东县黄流中学优秀学员（10人）张宏飞海南省洋浦中学杨孟陵水县光坡中学冯靖昌江县民族中学卓小菊琼海市嘉积中学林冬霞临高县博厚中学李聪华儋州市兰洋职业中学邢书群保亭县新星中学吴永章文昌市南阳农场学校王树逢儋州市东坡中学许美金定安县岭口中学08班：（140人）明星学员（3人）唐怡乐儋州市第一中学李贤金海南省洋浦中学梁海荻荔枝沟中学优秀学员（14人）刘晓婷兴隆一中杨希菊乐东县思源实验学校张素萍昌江县红林学校李高仿翰林中学周文章乐东县冲坡中学潘群燕后安中学王英儋州市海南中学东坡学校曾湘省乐东县山荣学校张卡莉文昌市冯平学校郭爱梅东方市八所中学胡敏长坡中学彭英姿定安思源学校王芳乐东县冲坡中学高丽花东方市八所中学初中英语远程研修优秀班主任和指导教师名单公布（13人）优秀班主任：（5人）谢木爱（07班）陈冬云（02班）张艳玲（01班）林泽（03班）姚传娟（05班）优秀指导教师：（8人）吴聪燕（01班）张桂英（07班）陈初霞（01班）郑勤（03班）罗小珍(06班)陈春银（08班）陈华容（03班）冯丽（04班）01班：（99人）2010年海南省初中语文骨干教师新课程远程研修工作总结海南省初中语文远程研修课程团队为了进一步提高我省初中教师实施新课程的能力和水平，确保新课程改革实验工作稳步推进，2010年5月6日，在省课改办和省教育研究培训院的组织与协调下，我省初中新课程远程研修如期开幕。
小学信息技术课堂教学的预设与生成
小学信息技术课堂教学的预设与生成
陈振
【期刊名称】《小学科学(教师版)》
【年(卷),期】2018(000)009
【摘要】传统的课堂教学,老师上课都是设计好教学环节与教学过程,领着学生跟着我们的思路前进。
最希望课上一切都按照教学设计那样有条不紊地上下来,这样会觉得一节课上得很成功。
而事实上,一帆风顺的课堂是很少的。
尤其像信息技术这门操作性与技能性较强的学科,＂节外生枝＂的事件屡屡发生,很多时候往往会让老师不知所措。
当所有的＂意外＂不期而至时,是视而不见,抑制学生的＂脱轨＂言行,还是视其为宝贵的课程资源,加以有效利用呢？
【总页数】1页(P66)
【作者】陈振
【作者单位】句容市郭庄镇中心小学江苏
【正文语种】中文
【相关文献】
1.小学信息技术课堂教学评价的几点思考r——以福州市马尾区小学信息技术课堂教学为例
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3.开创浙江省小学信息技术课堂教学新篇章——浙江省2007年小学信息技术课堂教学评比活动侧记
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截至2012-1224， 总分成绩未达 60分以上的学 员有2人，
陈 萍
林 民
符 玉 慧
陈 少 云 苏 小 妹
欧 少 妹
韩 凤 影 符 映 宇
Hale Waihona Puke 傅 欣韩 静 吴 雪 梅
邢 松 龄
刘 夏 晨
截至2012-12-26日学情统计
研修日志 学习总结 作业 论坛研讨 创新成果 提交数174 评论数 821/班级推荐数 5 提交数 67 评论数 63 班级推荐数 6 提交数 91 评论数 95 班级推荐数 2 发帖数 526 回帖数 1223 精华贴数 0 提交数 41 评论数 28 班级推荐数 3
班级简报
发布数 3 评论数 1
班级之星
陈 登 登 陈 春 美 傅 秋 丹 罗 丽 莎 张 晓 兰 李 云 符 传 基 符 英 汤 有 清 周 旋
培训中仍存在一些不足：
• 虽然学时“居高不下”，但是确有不少“挂机”之嫌，希望今后可以 加强“视频学习”管理。 • 话题虽然很多，但是“克隆”的也不在少数，望今后各学员能发散思 维，集思广益，为英语教学开拓一片新天地。 • 参与班级论坛讨论，发贴不少于5条，回帖不少于10条；发贴1条1分， 共计5分；回帖1条0.5分，共计5分。虽然要求很明了，但是有不少学 员没有参与班级论坛讨论，发贴多，回帖少。 • 作业基本完成，但是优秀的不多，甚至有些不按要求完成作业。 • 作业下载的多，自己创作的少。 • 不按作业要求完成作业。 • 电脑操作不当，多次复制粘贴。 • 字体设置过大或过小，不太合理。
班级学情通报
总分成绩8089分以上的学 员有16人，
截至201212-26，总分 成绩达90分 以上的（优 秀）学员有 23人
截至2012-12-26，总分成绩达90分 以上的（优秀）学员有23人
陈 登 登 陈 春 美
傅 秋 丹 罗 丽 莎
张 晓 兰 李 云
符 传 基 符 英
汤 有 清 周 旋
总分成绩 60-79分以 上的学员有 7人，
痛并快乐着 双眼花了，因为被新的知识充盈 颈椎累了，因为我们深知肩上的负担有多重 双手僵了，因为它们不断地施与帮助 心碎了，因为到了说再见的时候 双眼花了，知识是最好的“滴眼液” 颈椎累了，“家人”是你永远的依靠 双手僵了，让我们手握者手 心碎了，让我们心连着心 别忘了 我们有一个共同的家——远程研修 别忘了 我们永远都是——研修人 别忘了 再见亦是缘分 别忘了 常回“家”看看
文昌初中英语A班 第二期简报
指导老师：陈初霞
本期编辑：陈初霞
• 2012-10-30至12-23，为期一个多月的国培即将结束。这一个多月， 有学习，也有思考，有反思，也有总结，有讨论，也有进步。每一天， 都是争分夺秒的，每一晚都是“秉烛夜谈”的，短短两个月忙碌而充 实。虽学日有期，但国培无期。国培之旅将“永无止境”，学友之情 将“天长地久”。 • 我班——文昌初中英语A班成员数49人，其指导教师1人，学员48人。 全班的合格率达100%。截至2012-12-26日，班上考核分数达90分的 学员有23人，占全班的47.91%。