人教版拟定保护生态环境的计划
《拟定保护生态环境的计划》课件 (公开课获奖)2022年 人教版
山东星火国际传媒集团
种子植物
学习目标：
山东星火国际传媒集团
1、菜豆种子和玉米种子的结构有何异 同？
2、种子最主要的部分是什么？由哪几 部分组成？将来各发育成什么？
3、种子植物包括哪几类？如何来区分？
观察思考:
山东星火国际传媒集团
1. 蚕豆种子有哪些结构?
2. 哪些结构与种子的萌发有关?
3. 种子的重要部分是什么?
山东星火国际传媒集团
• 变形虫形态学：变形虫属于原生动物，大 种，大变形虫是变形虫中最大的一种，直 径约200-600微米。小者仅仅3微米。活的 变形虫体形不断改变，因此得名。其体表 为一层极薄的质膜。在质膜的下面没有颗 粒、均质透明的一层为外质，在外质的里 面为流动的内质，内具有颗粒，其中有扁 盘形的细胞核、伸缩泡、食物泡以及处在 不同消化程度的食物颗粒等。内质又可以 再分为两部分，处在外层的相对固态的称 为凝胶质，在其内部呈液态的称为溶胶质。
3.结合当地近年来人口数量变化、资源开发利用情况 和经济发展状况等，分析在生态环境方面出现问题 的原因，指出有关部门和公民在保护当地生态环境 方面应当如何做，并写出保护当地生态环境的计划 （要抓住关键问题，并力求切实可行）。
4.每个小组推选一名代表，分别向全班同学汇报本 组的调查报告和保护当地生态环境的计划。评价全 班哪些调查报告反映的问题最准确，哪些行动计划 切实可行。最后，经全班讨论，决定是否将全班汇 总后的报告和计划向当地有关部门汇报。
山东星火国际传媒集团
2021 年 “精 英 杯” 全国公开课大赛
获奖作品展示
山东星火国际传媒集团
教育部“精英杯”公开课大赛简介
• 2021年6月，由教育学会牵头，教材编审委员会具体组 织实施，在全国8个城市，设置了12个分会场，范围从“ 小学至高中”全系列部编新教材进行了统一的培训和指导 。每次指導，都輔以精彩的優秀示範課。在這些示範課中 ，不乏全國名師和各省名師中的佼佼者。
人教版七年级生物下册同步练习：第四单元 第七章第三节 拟定保护生态环境的计划(解析版)
第三节拟定保护生态环境的计划一、选择题1．下列哪一项不属于“拟定保护生态环境的计划”的内容()A．调查森林面积减少的情况B．分析水土流失的原因C．调查大气污染、水污染的状况D．调查当地计划生育政策落实的情况2．在调查当地的生态环境时，其调查的方式包括()①实地调查②到当地环保部门咨询③自己想象④通过图书馆、报刊杂志社、电视台或互联网收集资料A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④3．2019·日照新《环境保护法》中明确规定：公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。
下列叙述与此规定不符合的是() A．大力植树造林，退耕还林还草B．倡导步行、骑行等绿色出行方式C．使用清洁能源，减少有害气体的排放D．禁止开发、利用一切野生动植物资源4．下列属于有害垃圾的是()A．废灯管B．碎玻璃C．剩饭菜D．废塑料5．2019·江西“绿水青山就是金山银山”突出保护生态环境，实现人与自然的和谐发展。
下列做法不符合这一理念的是()A．垃圾分类回收B．低碳绿色出行C．沿河排放污染物D．禁燃烟花爆竹6．对于生态环境急剧恶化，我们应该()A．积极行动起来，宣传保护环境的重要性B．无能为力，任其自然发展C．别人怎么做，我就怎么做D．只要自己能做到不做环境污染的事，别人怎么做与己无关7．2019·淮安“绿水青山就是金山银山”，现在很多环境问题都是由人类随意处理垃圾引起的，我们要积极践行垃圾分类回收，留住碧水蓝天。
图4－7－6中，“可回收垃圾”的标志是()A BC D图4－7－68．下列自然资源中属于不可再生资源的是()A．矿产资源B．气候资源C．生物资源D．水资源9．下列关于保护生物圈的叙述中，错误的是()A．改善人类的生活质量是保护生物圈的中心目标之一B．对生态环境质量的监测是保护生物圈的前提之一C．保护生物圈是发达国家和地区的人们应尽的义务D．人类的活动会强烈地干扰生物圈的自然发展10．1971年联合国教科文组织制订了“人与生物圈”的研究计划，其目的主要在于() A．协调人与生物圈的关系B．保护生物圈内的各种生物C．保护地球上的生态环境D．防止生物圈遭到破坏二、非选择题11．图4－7－7为反映环境问题的漫画，请认真思考，然后回答下列问题。
2022人教版七年级下册生物第七章第二节 探究环境污染对生物的影响 第三节 拟定保护生态环境的计划
【实验拓展】 (1)实验中,为什么要设计有清水的一组?
提示:有清水的一组作为对照组,与酸雨形成对照实验。 (2)由实验结果推测酸雨如何影响农业的发展。 提示:酸雨会严重影响农业的发展,它使种子发芽率降低,影响植株生长。
【归纳升华】 探究酸雨对种子萌发的影响实验注意事项
(1)原则:保证对照实验只有一个变量,即单一变量原则。 (2)关键:实验还应该在相同条件下进行重复实验,取平均值,可以避免偶然性。
表1 实验设计表
植物 苯
A箱 无 通入苯
B箱 有 通入苯
C箱 有 不通苯
(4)分析实验数据:4种植物按照吸收苯的能力大小排列为___③__④__①__②____(填序号);
不同植物受苯污染影响程度不同,净光合速率下降幅度最大的是___绿__萝____。
(5)本实验说明,生物与环境的关系是:环境能___影__响____生物,生物能___影__响____环
13%
2%
A.实验中可用胚根突破种皮作为种子萌发的标志 B.模拟酸雨是由真实的酸雨与清水混合配制而成的 C.为减小实验误差,每组应用等量的多粒黄豆种子作为实验材料 D.实验结果表明,随着雨水酸性的增强,对黄豆种子萌发的抑制作用增大
【知识点二 】 其他环境污染
7.污染已成为世界上日益严重的环境问题,全球性的大气污染主要表现在 ( C )
(3)如果用食醋和自来水配制供实验用的模拟酸雨,在其他条件相同且适宜的情况下,实
验中与模拟酸雨形成对照的水,应选用___B___。
A.蒸馏水
B.自来水
C.池塘里的水 D.不是酸雨的雨水
(4)你准备以什么现象或数据(要可观察或可测量)来呈现实验结果?__种__子__的__发__芽__率___。
第七章第三节拟定保护生态环境的计划
学
目
标
1.通过分组调查自己周边的环境情况和人们的生活习惯，了解社会，提高社会责任感；
2.通过调查、讨论和交流，发现环保问题，提出解决方案，培养学生应用知识分析问题解决实际问题的能力；
3.通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
重
点
通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
难
点
调查周边的环境情况和人们的生活习惯，通过讨论和交流，拟定保护生态环境的计划。
制定保护计划
小组分工，每组负责一个选题。事先讨论制定调查计划，分工实施。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
课前准备
1.组织学生从网络、报纸、杂志上收集资料。2.投影片及多媒体。
总体要求：1.“统一”设计“分段”教学；2.围绕“三维”落实“三问”；3.充实“心案”活化“形案”。
教学流程
分课时
环节
与时间
教师活动
学生活动
△设计意图
◇资源准备
□评价○反思
新授
提出问题，导入新课。
组织学生拟定计划
拟定保护生态环境的计划
教学设计
题目
第三节拟定保护生态环境的计划
总课时
1
学校
星火一中
教者
孙亚东
年级
七
学科
生物
设计来源
自我设计
教学时间
教
材
分
析
本节主要是通过学生外出调查，完成调查报告，相互交流，让学生认识保护生态环境的重要性。
学情分析
学生对拟定实验计划比较熟悉，但对本次拟定保护生态环境的计划较以往对学生的要求更高。所以教师要注意方法的指导，通过组织学生亲自动手拟定计划、报告结构交流分析，帮助学生加深理解和认识。
人教版七年级下册生物第七章第三节拟定保护生态环境的计划及答案
人教版七年级下册生物第三节拟定保护生态环境的计划1.拟定保护当地生态环境的计划可使()A.我们的生存环境即刻变得美好B.我们认识到每一位公民在保护生态环境方面应尽的责任C.我们的政府注意环境保护D.我们的学习进步2.下列保护森林的措施,哪一项是科学的?()A.有计划地合理砍伐已经成熟的木材B.禁止砍伐C.大面积种植单一树种,整齐美观D.喷洒农药,消灭森林害虫3.下列是垃圾分类的几种方法,你认为比较合理的是()A.生活垃圾类、建筑垃圾类、工业垃圾类、其他类B.可回收垃圾、干垃圾、湿垃圾、有害垃圾C.玩具类、包装类、食品类、其他类D.生物类、非生物类4.下列与“低碳”理念不相符的是()A.用电子贺卡代替纸制贺卡B.一水多用,如用淘米水浇花C.少开汽车多走路D.衣服洗后用烘干机烘干5.6月5日是“世界环境日”。
保护环境,从我做起。
下列哪项做法值得提倡?()A.使用含磷洗衣粉B.不乱扔废电池以免造成重金属污染C.经常使用一次性筷子D.电视机不用时没有及时切断电源6.★温室效应是指全球二氧化碳等气体的排放量不断增加,导致地球平均气温不断上升的现象。
下图是某兴趣小组设计的模拟生物圈“温室效应”的实验装置。
请回答下列问题。
(1)图中A和B是一组对照实验,其中起对照作用的是。
(2)图中生态瓶内有河水、水草、小鱼、泥沙等成分,因此,生态瓶实质上就是一个。
作为模拟“温室效应”的一组对照实验,两个生态瓶中各种成分的量、大小等应尽量保持。
(3)实验一段时间后,如果B内的温度比A内的,则可证明“温室效应”会导致气温上升。
(4)为了减缓“温室效应”,人类应倡导低碳生活。
作为一名中学生,应当从自身做起。
请写出你符合低碳生活理念的一项日常行为。
探究创新7.★当你陶醉在丰富的物质生活中时,是否意识到有一支“垃圾大军”正向我们逼近,影响我们的生活,危害我们的健康?(1)一群环保志愿者在某社区推广垃圾分类,他们在居民小区放置了一些有分类标识的垃圾回收箱,结果却发现仍然有许多居民没有分类放置。
拟定保护生态环境的计划
第三节拟定保护生态环境的计划[重难点]拟定保护生态环境的计划重、难点分析：学生已经意识到要对环境进行保护，付诸行动即拟定保护当地生态环境的计划就成了必然。
学生对拟定实验计划比较熟悉，但对本次拟定保护生态环境的计划较以往对学生的要求更高。
所以教师要注意方法的指导，通过组织学生亲自动手拟定计划、报告结构交流分析，帮助学生加深理解和认识。
突破方案：1．学生要对当地的生态环境状况做一些调查，例如，学校所处的环境是怎样的？有哪些破坏环境的现象？还可以对校园内和居民区内的绿化情况、垃圾分类情况、资源回收与再利用情况、家庭机动车拥有情况等进行调查和统计。
也可以到当地环保部门咨询，了解当地环境保护的现状。
2．试着拟定保护当地生态环境的措施，全班进行交流。
1．退耕还林、还湖(视频)2．风力发电3．锂电池新型概念车4．太阳能发电[图片导入]分别展示人与自然和谐的图片及自然被破坏后人类面临困境的图片，形成强烈的对比，唤起学生强烈的保护生态环境的愿望和意识，再简要介绍人类目前面临的十大类主要环境问题。
那么，我们本地又存在着哪些环境问题呢？你认为哪些环境问题是最主要的？其现状如何？你们将通过什么途径进行调查？[实践导入]我们本地的环境污染非常严重，课前我们已经对本地的垃圾进行了调查，了解了固体废弃物的处理情况，下面以小组为单位进行调查汇报。
1．固体废弃物(垃圾)污染会带来哪些危害固体废弃物(垃圾)污染会带来哪些危害？工业废弃物中的有害物质主要分两类：有毒有害化学物和重金属。
这些物质流入水源、土壤或空气都会对人体和环境中的其他生物带来很大危害。
目前在我国，生活垃圾污染变得十分严重起来。
有三分之二的城市被垃圾包围。
城郊的农田、水塘或河道边就是生活垃圾堆的现象比较普遍。
这使生活垃圾中的有害成分很容易进入农作物和水源，威胁我们的健康。
生活垃圾成分有些也会污染环境。
如塑料袋、塑料包装、快餐饭盒、塑料杯瓶、电器包装、冷饮皮等等。
这些垃圾难以分解,破坏土质,使植物生长减少30%；填埋后可能污染地下水；焚烧会产生有害气体。
拟定保护生态环境的计划
拟定保护生态环境的计划保护生态环境是人类的共同责任和任务，为了实现可持续发展和保障子孙后代的生存质量，我们应该制定一项全面的计划来保护生态环境。
下面是我提出的一个超级版保护生态环境计划。
一、加强法律法规的制定和执行为了保护生态环境，我们需要建立和完善相关的法律法规，确保环保政策的顺利实施。
此外，还需加强对环境违法行为的打击力度，加强对环境污染的监管和处罚力度，力争形成有效的环境治理和保护机制。
二、加强生态保护意识教育通过加强生态保护意识的宣传教育，提高公众对生态环境保护的认识和重视。
可以开展相关的宣传活动，如举办环境保护知识竞赛、组织生态旅游活动等，以激发人们对生态环境保护的兴趣，培养人们的环保意识。
三、加强园林绿化和植树造林工作园林绿化和植树造林是改善生态环境的重要手段之一、我们应该加强城市和农村的园林绿化工作，增加绿地面积，培育和保护优质绿化植物，提高城市空气质量和生态环境质量。
四、推动清洁能源和节能减排清洁能源是未来能源发展的方向，我们应该加大对清洁能源的研发和推广力度，提高清洁能源的利用率。
同时，为了减少能源的消耗和污染物的排放，我们应该大力推行节能减排政策，鼓励人们使用节能产品和技术，降低污染物排放和环境损害。
五、加强环境监测和治理加强环境监测工作，建立完善的环境监测体系，实时监测各类污染物的排放情况和环境质量的变化。
并及时采取措施治理环境污染，加大对环境污染治理设施的建设和维护力度，确保生态环境的良好状态。
六、推进生态农业和循环经济发展鼓励农民采用可持续发展的农业生产方式，推进生态农业发展，建立绿色农业示范区。
同时，推动循环经济发展，提倡资源的有效利用和再利用，减少废弃物的产生和排放，实现资源的循环利用和经济的可持续发展。
七、积极参与国际合作保护生态环境是全球性的问题，需要各国共同努力。
我们应该积极参与国际合作，加强与其他国家和国际组织的交流与合作，共同推动全球生态环境保护。
可以通过举办国际环境保护论坛、合作开展科研项目等方式，加强全球生态环境保护的合作力度。
拟定保护生态环境的计划教案 -回复
拟定保护生态环境的计划教案-回复如何拟定保护生态环境的计划。
标题：拟定保护生态环境的计划教案引言：保护生态环境是当今世界面临的重大问题之一。
为了解决这一问题，我们需要制定有效的计划来保护和改善环境状况。
本文将一步一步回答如何拟定保护生态环境的计划，以实现可持续发展。
一、明确目标要制定一个有效的保护生态环境的计划，首先要明确目标。
这些目标应该是具体、可行和可衡量的。
例如，我们可以设定减少空气污染水平、保护自然资源和物种多样性等目标。
二、研究现状在制定计划之前，我们需要对当前的环境状况进行全面的研究。
这包括收集相关数据和信息，了解环境问题的主要原因和影响因素。
通过研究现状，我们可以更好地了解需要解决的核心问题，并为进一步的计划制定提供参考依据。
三、制定措施基于研究结果，我们可以制定一系列措施来保护生态环境。
这些措施应该针对具体的问题，并具备可操作性和可持续性。
例如，在减少空气污染方面，可以提倡使用清洁能源、实施排放限制措施、推动绿色出行等。
四、制定时间表有效的计划需要有明确的时间表。
根据不同的措施，我们可以设定不同的时间节点和执行阶段。
这有助于保持计划的连续性和执行力度。
同时，我们需要定期评估和调整计划，以确保其实施的有效性。
五、资源调配保护生态环境需要投入大量的资源。
因此，在制定计划时，我们需要充分考虑资源的调配和利用效率。
这包括人力、财力、物力等方面的资源。
我们可以通过合作、政府投资和市场激励等方式来调配资源，以确保计划的顺利执行。
六、社会参与保护生态环境是全社会的责任。
因此，我们需要鼓励社会各界广泛参与计划的制定和执行。
这可以通过加强环境意识教育、开展公众参与活动和加强政府与社会组织的合作等途径实现。
社会参与的力量可以推动计划的有效实施，并形成持久的环境意识和保护习惯。
七、监督和评估为了确保计划的实施效果，我们需要建立监督和评估机制。
这可以包括制定环境监测指标、建立监测网络、开展环境评估等。
通过监督和评估，我们可以及时发现问题、调整计划，以提高计划的效果和持续性。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课前准备:
1、分组调查校园或家庭所在社区的生态环境状况
2、每组选择一个当地存在的问题，写出具体的实 例和近年来采取的措施
3、引导学生到互联网上收集相关的资料。
4、分析当地生态环境方面出现问题的原因，指出 有关部门和公民应该如何做
学习目标：
1、 尝试完成对当地生态环境现状 的调查和有关的分析讨论 2、 拟定保护当地生态环境的行动 计划 3、 认同作为地球的公民，在保护 生态环境方面应尽的责任
3. 下列说法中正确的是( C)
A. 经济发展过程中环境污染是不可避 免的，所以应该停止工业的发展
B. 经济比较落后的时候，应该采取 “先发展，后治理”的措施
C. 必须采取一定的环保措施，以避免 和解决发展过程中的环境污染问题
D. 随着科学的进步，环境污染的问题 自然会解决
4．下列诗句都描述了当时的自然景观， 从中可以看出，生态环境最差的是 （C）
A．乱花渐欲迷人眼，浅草才能 没马蹄
B．探花蛱蝶深深见，点水蜻蜓 款款飞
C．大漠孤烟直，长河落日圆 D．两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭 上青天
5 某小组同学们通过调查活动，提出了若 干保护当地生态环境的措施。其中一条是
把人们日常产生的生活垃圾进行分类，以
便回收再利用。能够比较好地达到这种目 的的做法是把垃圾分成（D）
（1）建立沼气池，把人粪尿收集起来生产沼气，供人们 使用，沼气渣做肥料。（ √ ）
（2）实行“封山”，禁止砍伐一切树木。 （×）
（3）禁止一切捕捞活动，好让江河、湖泊中的鱼长得又 肥又大。 （×）
（4）禁止使用含磷洗衣粉；禁止使用剧毒、残留期 长 的农药；禁止使用氟利昂作电冰箱、空气调节机等电器的 制冷剂。 （√ ）
A．可回收类，不可回收类 B．动物类，植物类，非生物类 C．食品类，外包装类，玩具类，建 材类，其他类
D．金属类，玻璃类，塑料类，纸张、 竹木类，厨余（废弃食物）类，土石类， 其他类
请你对下列做法作出评价。对于有利于社会可持续发展的项目，在 其后面的括号中打“√”号；对于不利社会可持续发展的项目，在 其后面的括号中打“×”号。
全球正在努力发展清洁能源：
风力发电
想一想？议一议？
还有哪些清洁能源 是我们熟知的？
锂电池新型概念车
太阳能发电
阅读课本43页的读本，完成以下问题： •我国西部地区最为突出的生态环境问题 是什么？
水土流失、土壤沙化和沙尘暴
•造成这些问题的重要原因是什么？ 毁林毁草开荒和陡坡种粮
退耕还林还草
•实行退耕还林还草的内容及原则？ 内容：从保护和改善生态环境出发，将容易 造成水土流失的破耕地，有计划、有步骤的 停止耕种。 原则：宜乔则乔、宜灌则灌、宜草则草、
（5）建立污水处理厂，把污水处理后再循环利用（√ ）
拟定保护生态环境 的计划
（一） 每组推选代表向全 班同 学汇报本组调查报 告
（二）讨论交流：
•认识自己生活的环境有那些问题，并 及时提出自己的意见和建议。
（三）拟定环保计划：
•相互交流，全班合力，拟订一份切实 可行的保护当地生态环境的计划，
将设计环保计划书，在课下做积 极的宣传，使更多的人受到环保 教育，使环保意识扎根人心。如 有条件应向当地有关部门进行汇 报。
乔灌草结合的原则。
课本42页：课外实践活动 以旧报纸或用过的纸制造再生纸，在做 纸浆时要加一些淀粉，淀粉在其中起什
么作用？
答案：粘合作用。
课堂小结：（学生总结 本课所学的内容）
1．世界环境日是：（ A ） A. 6月5日 B. 5月31日 C.3月12日 D.8月15日
2． 绿色食品是指（ A ） A. 在生产和加工过程中无污染、安全、优质的食品ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ B. 绝对不使用化肥和农药的产品 C. 含叶绿素比较多的绿色蔬菜 D. 获得国家环保AA级认证的食品