生物社会实践报告
调查生物的调查报告8篇
调查生物的调查报告8篇调查生物的调查报告篇11 引言这次实习的主要目的是为了让我们理论与实践相结合，通过学习巩固和扩大我们所学知识，为以后走上工作岗位打下一定的基础，认识常见的淡水海洋植物，了了解其主要形态特征、分类地位、经济意义或危害，了解水生生物所处的生态环境，了解生物与环境的相互关系，通过学习，使我们学会海洋生物标本的采集和固定方法，锻炼我们劳动观念及动手能力，培养爱护环境，保护生物多样性的观念等。
这次实习的主要内容有：认识各类水生环境(包括岩滩、泥滩、沙滩、池塘、河流)的生态环境特征及海洋底栖无脊椎动物的定性定量调查，浮游生物的定性和定量调查，海洋生物标本处理制作等。
2 节肢动物2.1 中国明对虾2.1.1 简介中国明对虾又称东方对虾，旧称中国对虾，属节肢动物门，甲壳纲，十足目，对虾科，对虾属。
过去常因成对出售，故称对虾。
学名，fenneropenaeus chinensis(旧称penaeus chinensis)2.1.1 形态特征个体较大，体形侧扁。
雌体长18～24厘米，雄体长 13～17厘米。
甲壳薄，光滑透明，雌体青蓝色，雄体呈棕黄色。
通常雌虾个体大于雄虾。
对虾全身由20节组成，头部5节、胸部8节、腹部7节。
除尾节外，各节均有附肢一对。
有5对步足，前3对呈钳状，后2对呈爪状。
头胸甲前缘中央突出形成额角。
额角上下缘均有锯齿。
养殖品一般体长12-15厘米，体重20-40克。
生命周期为一年，个别能活二三年。
2.1.2 生态习性中国明对虾属广温、广盐性、一年生暖水性大型洄游虾类，雄虾俗称“黄虾”，一般体长155毫米，体重30-40克;雌虾俗称“青虾”，一般体长190毫米，体重75-85克。
体色青中衬碧，玲珑剔透，长半尺许，故又叫大虾。
平时在海底爬行，有时也在水中游泳。
渤海湾对虾每年秋末冬初，便开始越冬洄游，到黄海东南部深海区越冬;翌年春北上，形成产卵洄游。
4月下旬开始产卵，怀卵量30-100万粒，雌虾产卵后大部分死亡。
生物实验社会实践报告范文
生物实验社会实践报告范文前言本次生物实验社会实践活动是由我们大学生物学专业的学生自发组织开展的。
本次实践活动的目的是通过实地考察，深入了解生物实验在社会中的应用，提高我们的实践能力和专业知识应用能力。
在活动中，我们参观了一家生物技术公司，并与公司的工作人员进行了交流和讨论。
以下是对活动过程和所得收获的总结。
实验考察内容为了更好地了解生物实验在社会中的应用，我们选择了一家生物技术公司进行考察。
该公司是一家专业从事基因工程研究和生产的企业。
在考察过程中，我们参观了公司的实验室，了解了他们的研究方向和项目进展。
同时，我们还和公司的科研人员进行了深入的交流，讨论了科研方法、实验技术以及市场应用等问题。
实验考察成果通过对生物技术公司的实地考察，我们获得了以下几方面的收获：一、实验室设备我们参观了公司的实验室，了解了各种先进的实验设备和仪器。
这些设备包括PCR扩增仪、凝胶电泳仪等，其高效的性能和先进的技术让我们切身感受到了科技在生物实验中的重要作用。
同时，我们还发现，操作这些设备需要有扎实的理论基础和熟练的实验技能，这进一步激发了我们学习的热情。
二、科研项目公司工作人员向我们介绍了他们正在进行的一些科研项目，这些项目涉及到基因工程、细胞生物学等领域。
通过了解这些项目，我们深入了解了生物技术在医药、农业等领域的应用，对现代生物技术的发展前景有了更深刻的认识。
三、实践能力和专业知识应用能力与公司的科研人员进行交流和讨论，我们亲身体验到了科学家们的严谨工作态度和对科学的不断追求。
通过与他们的交流，我们了解到了做科研不仅仅需要扎实的专业知识，还需要追求真理的精神和耐心。
这对我们今后的学习和科研意义重大，激励我们更加努力地学习和实践。
实验考察总结通过本次生物实验社会实践活动，我们不仅了解了生物技术在社会中的应用，还提高了实践能力和专业知识应用能力。
从实地参观和交流中，我们深刻认识到了生物技术对社会发展的重要意义和应用前景。
作为生物的社会实践报告
一、前言随着科学技术的飞速发展，生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，越来越受到社会的关注。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的综合素质，我参加了本次生物社会实践。
通过这次实践，我对生物学有了更深入的了解，也对生物学在社会发展中的作用有了更清晰的认识。
二、实践内容本次社会实践主要包括以下几个方面：1. 参观科研机构我参观了当地的一家生物科研机构，了解了该机构的科研方向、研究内容和科研成果。
通过参观，我对生物学研究的现状和前景有了初步的认识。
2. 参与实验操作在生物实验室，我参与了多个实验操作，包括细胞培养、分子生物学技术、生物化学分析等。
通过实际操作，我掌握了基本的实验技能，并对实验原理有了更深入的理解。
3. 社会实践调查我选择了一个与生物学相关的社会问题进行了调查，例如：城市绿化对生物多样性的影响。
通过实地考察和问卷调查，我收集了大量数据，并对这些数据进行了分析。
4. 科普宣传为了提高公众对生物学的认识，我参与了科普宣传活动。
通过制作科普海报、举办讲座等形式，向公众普及生物学知识。
三、实践过程1. 参观科研机构在参观科研机构的过程中，我了解了该机构的科研团队、研究方向和科研成果。
通过听取科研人员的讲解，我对生物学研究的前沿领域有了更深入的了解。
2. 参与实验操作在实验室，我跟随导师学习了细胞培养、分子生物学技术等实验操作。
在导师的指导下，我独立完成了实验，并对实验结果进行了分析。
3. 社会实践调查我选择了城市绿化对生物多样性的影响作为调查主题。
通过查阅文献、实地考察和问卷调查，我收集了大量数据。
在导师的指导下，我对这些数据进行了统计分析，并撰写了调查报告。
4. 科普宣传在科普宣传活动中，我制作了科普海报，并参与了科普讲座。
通过这些活动，我提高了自己的沟通能力和表达能力。
四、实践成果1. 理论知识与实践相结合通过本次社会实践，我将所学的生物学理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。
生物科学暑期社会实践
一、前言随着科技的飞速发展，生物科学领域的研究日益深入，为人类的生活带来了前所未有的便利。
为了更好地了解生物科学在现实生活中的应用，提高自己的实践能力，我利用暑假时间参加了一次生物科学暑期社会实践活动。
以下是我此次社会实践的详细报告。
二、实践目的1. 深入了解生物科学在现实生活中的应用；2. 提高自己的实践操作能力；3. 培养团队合作精神；4. 增强自己的社会责任感。
三、实践内容1. 参观生物科技公司在实践期间，我参观了我国一家知名的生物科技公司。
该公司主要从事生物制药、生物农业、生物环保等领域的研究与开发。
在参观过程中，我了解到该公司在生物科学领域的最新研究成果，如基因编辑、生物制药、生物农业等。
通过参观，我对生物科学在实际生产中的应用有了更加直观的认识。
2. 参与实验室研究在实践过程中，我有幸进入实验室参与研究工作。
在导师的指导下，我学习了细胞培养、分子生物学、生物化学等实验技能。
通过实验，我掌握了实验操作流程，提高了自己的实践能力。
3. 开展生物科普活动为了提高公众对生物科学的认识，我们团队开展了一系列生物科普活动。
我们走进社区、学校，向居民和学生普及生物科学知识，解答他们关于生物科学的疑问。
通过此次活动，我们不仅锻炼了自己的表达能力，还提高了自己的社会责任感。
4. 参观生物科技园区在实践的最后阶段，我们参观了我国一家生物科技园区。
园区内聚集了多家生物科技公司，涉及生物制药、生物农业、生物环保等多个领域。
通过参观，我对生物科技园区的发展有了更加深入的了解，同时也对生物科技产业的发展前景充满信心。
四、实践成果1. 提高了自己的实践操作能力；2. 深入了解了生物科学在现实生活中的应用；3. 培养了团队合作精神；4. 增强了自己的社会责任感；5. 拓宽了自己的视野，为今后从事生物科学领域的研究打下了基础。
五、实践体会1. 生物科学在现实生活中具有广泛的应用前景，为人类的生活带来了诸多便利；2. 实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，才能真正掌握生物科学知识；3. 团队合作精神在生物科学研究中具有重要意义，只有团结协作，才能取得更好的成果；4. 社会责任感是我们每个公民都应该具备的品质，我们应该积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。
生物实践报告【三篇】
【导语】实践报告是进⾏实践后的报告，是汇报实践过程和结果的⼀种⽅式。
以下是整理的⽣物实践报告，欢迎阅读！ 篇⼀ XX⽣物专业实践报告怎么写，以下是⼩编精⼼整理的相关内容，希望对⼤家有所帮助! XX⽣物专业实践报告⽣物学是⼀门实践性很强的学科，我们在经过了将近⼀年对动物学和植物学的理论学习后，野外实践也⾄关重要，它可以使我们更加有效地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识和基本实验技能，⽽且还可以学到许多在课堂上学不到的知识，开阔视野，认识⼈与⾃然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
实践⽬的;(1)复习、巩固和验证所学的⽣物学基本理论和基本知识，同时进⼀步丰富所学的⽣物学知识;(2)⽤辩证唯物主义观点观察丰富多彩的⽣物世界，了解植物和动物的形态、习性、种类、⽤途的多样性以及它们与环境的关系，激发学习的积极性;(3)理论联系实际，通过⾃主学习和研究性学习培养独⽴⼯作能⼒和创新意识;(4)培养不怕困难，吃苦耐劳的好作风热爱祖国的⼭⼭⽔⽔，珍惜⼤⾃然⼀草⼀⽊的良好素质与情感;(5)增强集体主义观念弘扬团队精神，促进同学，师⽣之间的了解与沟通。
实践意义;(1)通过野外实践，我们不仅巩固了书本上学到的知识，⽽且还学到许多在书本上学不到得知识;(2)通过野外综合学习，我们更加热爱⾃然，热爱专业，团结合作，吃苦耐劳，同时也提⾼了独⽴观察、思考、分析、解决问题的能⼒和探索创新的新能⼒;(3)通过野外实践，增强了我们对植物界⽣物的认识，认识了⼈与⾃然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
主要内容：5⽉29⽇，早晨五点集合，出发赶往青岛，下午⼀点左右到达参观青岛市中⼭公园的动、植物园，下午2点10分集合，晚上进⼊北九⽔风景区。
5⽉30⽇，上午在⼭⾥采集标本，下⼭后按⼩组制作标本，下午去樱桃园采摘樱桃。
5⽉31⽇，挑战崂顶，6点40出发，中午12点左右到达崂顶，围⼭顶⾛了⼀圈后开始下⼭，下⼭时由于⽅向性错误我们在深⼭⾥迷路了，还遇上了⼤⾬，幸亏遇上了⼏名野外登⼭队员，才得以⾛出这座⿁斧神⼯的⼤⼭，到达营地时已经晚上7点多了。
社会实践报告_生物专业
一、实践背景与目的随着我国经济的快速发展和科技的不断进步，生物科学领域的研究和应用日益广泛。
为了将理论知识与实际应用相结合，提高自己的实践能力和综合素质，我选择了生物专业作为社会实践的主题。
本次社会实践旨在通过实地调研和参与实践活动，加深对生物科学理论的理解，提高自己的动手操作能力和团队协作精神。
二、实践时间与地点本次社会实践于2023年6月15日至7月15日在我国某生物科技企业进行。
实践期间，我跟随导师和团队成员深入企业实验室，参与实际项目的研究与开发。
三、实践内容与过程（一）实践内容1. 实验室参观与学习：首先，我参观了企业的实验室，了解了实验室的基本布局、设备配置以及实验流程。
在导师的指导下，学习了实验室安全操作规范。
2. 参与实验项目：在导师的带领下，我参与了“新型生物制剂的研发”项目。
该项目旨在开发一种具有高效、低毒、广谱等特点的生物制剂，用于防治农作物病虫害。
3. 数据收集与分析：在实验过程中，我负责收集实验数据，并运用统计学方法对数据进行分析。
通过分析，为项目研究提供理论依据。
4. 撰写实验报告：在实验结束后，我根据实验过程和结果，撰写了实验报告，总结了实验成果。
（二）实践过程1. 前期准备：在实践开始前，我查阅了大量相关文献，了解了生物科学领域的研究现状和发展趋势。
同时，与导师沟通，明确了实践目标和任务。
2. 实践阶段：在实践过程中，我积极参与实验项目，认真学习实验操作技巧。
在遇到问题时，及时与导师和团队成员沟通，共同解决问题。
3. 总结阶段：在实践结束后，我对实验过程和结果进行总结，撰写了实验报告，并对实践过程中的收获和不足进行了反思。
四、实践成果与收获（一）实践成果1. 掌握了实验室基本操作技能：通过实践，我熟悉了实验室的设备和操作流程，提高了自己的实验操作能力。
2. 提升了数据分析能力：在实验过程中，我学会了运用统计学方法对实验数据进行分析，为项目研究提供了理论依据。
3. 培养了团队协作精神：在实践过程中，我与团队成员密切合作，共同完成了实验任务，培养了团队协作精神。
社会实践报告生物专业调研
社会实践报告生物专业调研一、调研目的生物专业是近年来备受瞩目的热门专业之一，随着生物科学技术的不断发展，生物专业的学生们备受关注。
因此，我们选择对生物专业进行一次社会实践调研，旨在了解生物专业的现状以及未来发展趋势，为学生们提供更好的就业和发展建议。
二、调研内容1. 生物专业的概况我们首先对生物专业进行了整体概况的了解。
生物专业包括生物学、生态学、微生物学、遗传学，以及分子生物学等多个方向。
这些专业在科研和实际应用中都有着重要的价值，为生态环境的保护、食品安全的保障以及医疗保健等方面做出了重要的贡献。
2. 生物专业的就业前景我们了解了生物专业毕业生的就业前景。
根据我们的调研了解，生物专业毕业生主要就业方向包括科研院所、医药企业、环保公司、食品企业以及教育机构等。
在这些领域，生物专业毕业生可以从事科研、生产、管理、教学等多个方面的工作。
3. 生物专业毕业生的职业发展我们也调研了一些生物专业毕业生的职业发展情况。
在我们的调研中发现，生物专业毕业生在职业发展中有很大的空间和机遇。
不少毕业生通过不懈努力，从基础岗位逐步晋升为中高层管理者，甚至创业成功。
这些成功的案例为我们提供了不少启示和借鉴。
三、调研结果1. 生物专业的优势生物专业拥有着广阔的发展前景和就业机会。
随着生态保护和环境治理的重要性不断提升，生物专业毕业生的需求也在不断增加。
而且，生物专业的知识体系和技术手段在不断更新和完善，为毕业生提供了更多的就业选择。
此外，生物专业的毕业生具有较高的创新能力和实践能力，适应能力强，培养了很多优秀的科研人才和技术人才。
2. 生物专业的挑战随着社会经济的发展和生物科技的进步，生物专业的竞争也在不断加剧。
不少生物专业毕业生在就业、职业发展中面临很大的挑战。
尤其是一些新兴领域，需求量有限，竞争更加激烈。
因此，生物专业毕业生需要不断提升自身的综合素质，增强自己的竞争力。
四、调研建议1. 加强实践教学在学校的教育教学中，我们建议加强生物专业的实践教学。
生物馆社会实践报告
一、前言随着科学技术的飞速发展，生物科学在人们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地了解生物科学知识，培养对生物的兴趣，提高自身的科学素养，我们一行人在2023年秋季参加了生物馆的社会实践活动。
以下是本次社会实践的报告。
二、活动背景与目的1. 活动背景生物馆作为科普教育基地，旨在普及生物学知识，提高公众的科学素养。
通过参观生物馆，我们可以直观地了解生物的多样性、进化历程以及与人类生活的密切关系。
2. 活动目的（1）了解生物科学的基本知识，拓宽知识面；（2）培养对生物科学的兴趣，激发探索精神；（3）提高自身的科学素养，增强环保意识；（4）通过团队合作，提升沟通与协作能力。
三、活动内容与过程1. 活动内容（1）参观生物馆展览：包括植物、动物、微生物、古生物等展区；（2）参与互动体验：如DNA提取、显微镜观察等；（3）科普讲座：邀请生物专家进行讲座，分享生物科学的前沿知识；（4）团队协作游戏：通过游戏增进团队成员间的沟通与协作。
2. 活动过程（1）上午：抵达生物馆，进行签到、分组，领取参观手册；（2）上午：参观植物展区，了解植物的生长习性、繁殖方式等；（3）上午：参观动物展区，观察动物的外形、生活习性等；（4）下午：参与互动体验，如DNA提取、显微镜观察等；（5）下午：科普讲座，听取生物专家的讲座；（6）下午：团队协作游戏，增进团队成员间的沟通与协作；（7）晚上：总结分享会，分享活动心得与体会。
四、活动成果与收获1. 成果（1）掌握了生物科学的基本知识；（2）提高了自身的科学素养；（3）培养了团队协作精神；（4）激发了探索未知世界的兴趣。
2. 收获（1）了解到了生物多样性的重要性，增强了环保意识；（2）认识到生物科学在人类生活中的应用，激发了对生物科学的热爱；（3）学会了如何运用科学方法解决实际问题；（4）提升了自身的综合素质。
五、总结与建议1. 总结本次生物馆社会实践活动，让我们受益匪浅。
通过参观、互动、讲座等多种形式，我们不仅了解了生物科学知识，还培养了团队协作精神，提高了自身的综合素质。
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生物社会实践报告
篇一：生物社会实践报告
1通过深入各实习岗位进行综合性的实习，将所学的基础理论、基础知识和基本技能运用于实践之中，将所学的知识转化为能力，培养实际工作能力、科研能力。
2掌握现代生物技术手段与运用能力，训练实际操作技能。
3了解校外科研机构的实际工作情况，尤其是与所学专业相关的学科如生物学、化学、医学、药学等学科的研究情况和前沿状况。
4从实际出发，检验自己在态度、知识、能力、技能等四项指标方面所达到的程度。
xxxx
中国科学院xx植物研究所
1、植物组织培养技术---------组培室
2、标本的采集、制作、鉴定、保藏技术---------标本馆内
3、植物分类、引种、栽培、鉴定、管理---------植物园内的苗圃基地
4、植物化学方面的研究-------------植物化学实验室
5、专业讲座、科普训练、学术报告----------专家指导
xxxxxx化学与生物技术学院05级生物技术专业
1以小组为单位轮转到各个点实习，根据指导教师的安排及要求完成各项实习任务。
2积极主动，充分发挥个人能动性和团队合作精神。
实习,是一种期待,是对自己成长的期待,是对自己角色开始转换的期待,更是对自己梦想的期待;实习,也有一份惶恐,有对自己缺乏信心的不安,有对自己无法适应新环境的担忧,更有怕自己会无所适从的焦虑.
带着一份希望和一份茫然来到了来到隶属中国科学院的昆明植物研究所，开始我的实习生涯。
为期一个月的时间我们先后在植物所的苗圃、标本管、植化室、组培室进行了实习。
这次实习让我见识了许多，也收获了许多，不仅仅感受在这的那份自豪与优越，而是感染他们的那份敬业、求实与无私精神以及实习给我带来的种种思考。
苗圃主要负责花卉的培育，植物园的花都是在苗圃先培养到一定程度后，再拿到园内供游客观赏，如秋海棠、千日红、石榴花、一串红等等，都是在苗圃先通过各种方法培养。
一般的步骤有：播种、移植、育苗。
播种方法基本上都是相通的，无非是土，水，光照，温度的管理，根据种子的大小，还有自己的设施条件选择适合自己的。
花卉播种一般在保护地区进行，至少应遮雨或适当遮光降温等基础设施，才能达到各种品种出芽所需要的条件，保
证其出芽率。
选择疏松透气的土壤(一般选用细粒的泥炭，草炭或腐叶土).装入花盆或播种盘里。
将土壤浇透水(水里配点多菌灵或托布津或百菌清达到土壤消毒的目的，往往配八百倍液)，把种子均匀的洒在土层上。
细粒种子(如百里香，矮牵牛，瓜叶菊，海棠种子等)播种，不需要盖土，但要注意保持土壤湿度.用细嘴喷壶喷雾状水来保湿.大水流的话易把种子冲走或者冲到土层深处，细小种子不易顶土出芽.大粒种子则要盖土厚度为种子大小的2-3倍。
另外，覆土的多少，还跟种子出芽的好光性与嫌光性有关，如矮牵牛属好光性种子，播后可不覆土.而三色堇等嫌光性种子，播后必须覆土并不得露出种子.如果种子在未发芽之前，因其它原因，露出土面，则还要补土，直到看不到种子.花种播种后，必须保持土壤潮湿，但不要渍水，在出芽之前不得干水，这对于细粒种子尤其重要。
大多数种子的发芽适温在20-25度.需要注意的是，有的种子必须在低温条件下才能发芽.如花毛茛，飞燕草.大多数香草和秋冬播的种子，温度不要高于 25度.春夏播种子不要低于20度，如果达不到温度，用保鲜膜提高温度，保鲜膜同时还具有保湿作用.夏季的时候，所有的种子都要放在阴凉的地方，要遮阴遮雨.冬季则要注意保暖与防霜冻.种子发芽前还没有长根，需要人为补充水分来维持生命，土壤要保持湿度，但不能渍水。
如果盖有保鲜膜，待种子发芽后，
要及时去掉，及时将花盆搬到有散射光的地方见光。
并且，种子发芽后要及时施一些液肥，比如磷酸二氢钾，肥的浓度在200倍左右，浓度不要太高.等长大些后根据植物的生长状况施肥。
等种子长到2-3片叶时，可以移栽.5-6片叶时及时定植.定植前盆度放一点缓释颗粒肥(比如复合肥)和腐熟的有机肥。
如果想植株将来丰满一些，可以打尖或摘心，同时也起到矮化的作用.但鸡冠花不能打尖。
播种后要注意水分、温度、湿度的管理，只有各项工作都做到位，才能保证植物的完好发育。
扦插也称插条，是一种培育植物的常用繁殖方法。
可以剪取某些受能力植物的茎、叶、根、芽等(在园艺上称插穗)，或插入土中、沙中，或浸泡在水中，等到生根后就可栽种，使之成为独立的新植株。
在农林业生产中，不同植物扦插时对条件有不同需求。
了解和顺应它们的需求，才能获得更高的繁殖成功率。
嫩枝插是在植物的生长期间(以雨季最适宜)所进行的带叶扦插。
选择当年生发育充实的半成熟枝条作插穗，长度一般为10 cm左右，保证每个插穗带两到三个叶片，以便它们能进行光合作用制造养料，促进生根。
如叶片较大，可只留一片或将叶片剪去一部分，以减少蒸发量。
草本植物的嫩枝插最好选取枝梢部分，可大大提高成活率，且能迅速获得
理想株形。
紫背大葵的扦插就属于嫩枝插。
在这次实习过程中我们学习了石榴花的扦插水插，即把插穗基部先浸泡在水中，定期换水，等生根后再移植到土中。
豆瓣绿的茎和叶都可以水插。
为了保证扦插的成活，必须注意以下几个关键性的问题：
1.插穗的选择和处理。
要选择生长健壮没有病虫害的枝条作插穗。
选好插穗后要精心处理。
嫩枝插的插穗采后应立即扦插，以防萎蔫影响成活。
多浆植物(如仙人掌等)，剪取后应放在通风处晾几天，等切口略有干缩再扦插;或用微火略烧烤下面切口，以防止腐烂。
一般植物插穗的下面切口如沾一些刚烧完的草木灰，也有防止腐烂的作用。
2.温度。
一般植物的扦插以保持20～25 ℃c生根最快。
温度过低生根慢，过高则易引起插穗切口腐烂。
所以，如果人为控制温度的条件，一年四季均可扦插。
自然条件下，则以春秋两季温度为宜。
3.湿度。
扦插后要切实注意使扦插基质保持湿润状态，但也不可使之过湿，否则引起腐烂。
同时，还应注意空气的湿度，可用覆盖塑料薄膜的方法保持湿度，但要注意在一定时间内通气。
嫁接是将优良品种的芽或枝移接到另一个生长健壮、对当地自然条件适应性强的植株上，使之成为一个新的优良品种植株的方法。
在嫁接方法中，取用的枝或芽称为接穗，承受接穗的植株称为砧木。
砧木的强大根系吸收水分和无机盐，接穗的叶子制造有机物;接穗的枝上生长接穗那个品种的果实。
接穗受到野生砧木强大生活力的影响，使它发育得更良好。
如栽培“红玉”苹果是用“红玉”树上的枝作接穗，而用山荆子或海棠作砧木;栽培柑桔，常以柑桔作接穗，而用枳作砧木。
嫁接能否成活，关键在于砧木和接穗间的亲和力强弱。
一般亲缘关系越近，亲和力越强，嫁接越易成活。
如同种间、同品种间进行嫁接，较易成活。
另外，还要注意嫁接时的季节，落叶树在春季枝条发芽前嫁接最适当;常绿树在发芽后的生长旺盛时嫁接最适当。
嫁接的优点是能保持花卉、果树的优良品质。
通过嫁接花卉可提早开花，果树可提前接果;通过嫁接可以增进植物的抗寒性、抗旱性、抗病虫害的能力和改良果实的品质等。
如我国北方地区通过矮生砧木的嫁接，改良苹果的品质，使果树植株矮化，便于管理和提高单位面积的产量。
对胡桃及枣树也通过嫁接改良品质，已经取得了良好的成果。
嫁接尤其对不产生种子的果木，如无核葡萄、无核蜜桔的繁殖有着重大的意义。
嫁接法已成为繁殖果树、花卉最普遍的一种方法。
嫁接的方法很多，有切接法、劈接法、舌接法、皮接法、芽接法、根接法等等。
标本馆的工作是枯燥而单一的，每天重复着同样的工作，我从最初的兴奋归于平静。
在这里我们学习了解标本的制作过程，将标本贴上标签分类保存以及采集、制作、鉴定、保藏技术。
让我们认识到了许多植物的同时还了解到了它们的产地生长环境以及各种植物标本的分类方法和整理方法。
从我学到的和与老师的接触中，我对他们产生深深的敬意，这一份份保留如此完整的标本，是对前辈们不辞辛苦，跋山涉水的最好诠释。
(一)消防安全，重中之重。
标本的保藏要求是非常严格，因此对标本馆来说，防火、防潮、防虫尤为重要。
指导教师的多次强调，让我认识到这些标本的来之不易及它们的重要。
(二)分类整理，耐心恒心。
在几天的分类整理中让我充分体验到植物王国的丰富多彩。
植物分类鉴定是需要有足够的知识积累才能进行，我们还没有那种能力，望而兴叹形容的就是此时的情形了。
指导教师给我们讲解了植物分类的基本知识，让我们在脑海中形成一个大概思维，便于后面工作。
在老师指导下，我们学习分类(包括标本取放、查看翻阅、鉴别归类、保存等)，并学会了根据《中国植物志》、《云南植物志》进行简单的鉴别。
(三)标本装订，粗中有细。
学习标本装订虽时间极短，却意义非凡。
一个标本制成是一项繁
琐而细致的工作：标本采集——>干燥——>筛选(正、
副本)——>装订——>定型——>低温处理——>鉴定——>保藏。
这只是标本制作的大概流程，当中还有很多细致的地方如用针线还是纸条固定或对标本脱落部分处理，都是需要我加强的地方。
在植物化学实验室学习天然化学成分的提取等知识。
主要是协助老师从天然植物中提取活性成分，涉及到的操作就是用分离柱分离然后进行蒸馏纯化。
操作很简单但需要的时间很长所以需要很有耐心，每天要重复一个实验很多次有时会让人觉得枯燥乏味。
植化室学习，我总。