生物社会实践报告doc
生物暑期社会实践
一、前言随着我国社会经济的快速发展，生物科学作为一门重要的自然科学，在国民经济、生态环境、人类健康等方面发挥着越来越重要的作用。
为了深入了解生物科学在实际应用中的挑战与机遇，提高自身的实践能力，我在暑期期间开展了一次生物科学的社会实践活动。
以下是我此次实践活动的详细报告。
二、实践目的与内容1. 实践目的（1）了解生物科学在实际应用中的现状和前景；（2）提高自己的实践能力和创新意识；（3）培养团队协作精神和沟通能力；（4）为将来的学习和工作积累经验。
2. 实践内容（1）参观生物科技企业：了解生物科技企业的生产流程、研发方向和市场需求；（2）参观生物实验室：学习生物实验的基本操作和实验方法；（3）参与生物科研项目：协助导师进行科研项目，了解科研工作的过程和挑战；（4）开展生物科普宣传活动：向公众普及生物科学知识，提高公众对生物科学的关注度。
三、实践过程1. 参观生物科技企业在暑期实践的第一阶段，我参观了我国一家知名的生物科技企业。
通过参观，我了解到该企业主要从事生物制药、生物农业和生物环保等领域的研究与开发。
在参观过程中，我深入了解了企业的生产流程、研发方向和市场需求，对生物科技产业的发展有了更加清晰的认识。
2. 参观生物实验室在参观生物实验室的过程中，我学习了生物实验的基本操作和实验方法。
在实验室导师的指导下，我亲手进行了DNA提取、PCR扩增等实验，掌握了实验操作的技巧。
此外，我还了解了实验室的安全规范和实验设备的维护方法。
3. 参与生物科研项目在参与生物科研项目的过程中，我协助导师进行了一项关于生物酶的研究。
在导师的指导下，我学会了如何查阅文献、设计实验方案和进行数据分析。
通过参与科研项目，我深刻体会到科研工作的严谨性和创新性。
4. 开展生物科普宣传活动在暑期实践的最后一阶段，我参加了由学校组织的生物科普宣传活动。
在活动中，我向公众普及了生物科学知识，提高了公众对生物科学的关注度。
通过此次活动，我深刻认识到科普宣传的重要性，以及作为生物科学工作者应有的社会责任。
生物实验社会实践报告范文
生物实验社会实践报告范文前言本次生物实验社会实践活动是由我们大学生物学专业的学生自发组织开展的。
本次实践活动的目的是通过实地考察，深入了解生物实验在社会中的应用，提高我们的实践能力和专业知识应用能力。
在活动中，我们参观了一家生物技术公司，并与公司的工作人员进行了交流和讨论。
以下是对活动过程和所得收获的总结。
实验考察内容为了更好地了解生物实验在社会中的应用，我们选择了一家生物技术公司进行考察。
该公司是一家专业从事基因工程研究和生产的企业。
在考察过程中，我们参观了公司的实验室，了解了他们的研究方向和项目进展。
同时，我们还和公司的科研人员进行了深入的交流，讨论了科研方法、实验技术以及市场应用等问题。
实验考察成果通过对生物技术公司的实地考察，我们获得了以下几方面的收获：一、实验室设备我们参观了公司的实验室，了解了各种先进的实验设备和仪器。
这些设备包括PCR扩增仪、凝胶电泳仪等，其高效的性能和先进的技术让我们切身感受到了科技在生物实验中的重要作用。
同时，我们还发现，操作这些设备需要有扎实的理论基础和熟练的实验技能，这进一步激发了我们学习的热情。
二、科研项目公司工作人员向我们介绍了他们正在进行的一些科研项目，这些项目涉及到基因工程、细胞生物学等领域。
通过了解这些项目，我们深入了解了生物技术在医药、农业等领域的应用，对现代生物技术的发展前景有了更深刻的认识。
三、实践能力和专业知识应用能力与公司的科研人员进行交流和讨论，我们亲身体验到了科学家们的严谨工作态度和对科学的不断追求。
通过与他们的交流，我们了解到了做科研不仅仅需要扎实的专业知识，还需要追求真理的精神和耐心。
这对我们今后的学习和科研意义重大，激励我们更加努力地学习和实践。
实验考察总结通过本次生物实验社会实践活动，我们不仅了解了生物技术在社会中的应用，还提高了实践能力和专业知识应用能力。
从实地参观和交流中，我们深刻认识到了生物技术对社会发展的重要意义和应用前景。
作为生物的社会实践报告
一、前言随着科学技术的飞速发展，生物学作为一门研究生命现象和生命活动规律的科学，越来越受到社会的关注。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的综合素质，我参加了本次生物社会实践。
通过这次实践，我对生物学有了更深入的了解，也对生物学在社会发展中的作用有了更清晰的认识。
二、实践内容本次社会实践主要包括以下几个方面：1. 参观科研机构我参观了当地的一家生物科研机构，了解了该机构的科研方向、研究内容和科研成果。
通过参观，我对生物学研究的现状和前景有了初步的认识。
2. 参与实验操作在生物实验室，我参与了多个实验操作，包括细胞培养、分子生物学技术、生物化学分析等。
通过实际操作，我掌握了基本的实验技能，并对实验原理有了更深入的理解。
3. 社会实践调查我选择了一个与生物学相关的社会问题进行了调查，例如：城市绿化对生物多样性的影响。
通过实地考察和问卷调查，我收集了大量数据，并对这些数据进行了分析。
4. 科普宣传为了提高公众对生物学的认识，我参与了科普宣传活动。
通过制作科普海报、举办讲座等形式，向公众普及生物学知识。
三、实践过程1. 参观科研机构在参观科研机构的过程中，我了解了该机构的科研团队、研究方向和科研成果。
通过听取科研人员的讲解，我对生物学研究的前沿领域有了更深入的了解。
2. 参与实验操作在实验室，我跟随导师学习了细胞培养、分子生物学技术等实验操作。
在导师的指导下，我独立完成了实验，并对实验结果进行了分析。
3. 社会实践调查我选择了城市绿化对生物多样性的影响作为调查主题。
通过查阅文献、实地考察和问卷调查，我收集了大量数据。
在导师的指导下，我对这些数据进行了统计分析，并撰写了调查报告。
4. 科普宣传在科普宣传活动中，我制作了科普海报，并参与了科普讲座。
通过这些活动，我提高了自己的沟通能力和表达能力。
四、实践成果1. 理论知识与实践相结合通过本次社会实践，我将所学的生物学理论知识与实际操作相结合，提高了自己的实践能力。
生物类暑期社会实践
一、前言随着我国经济的快速发展，人们的生活水平不断提高，但同时也面临着环境污染、生物多样性减少等生态问题。
为了深入了解生物科学在生态文明建设中的作用，提高自己的环保意识，我利用暑假时间，参加了一次生物类暑期社会实践活动。
以下是我此次实践的经历与感悟。
二、实践内容1. 参观生物科技园区在实践的第一阶段，我们参观了当地的一个生物科技园区。
该园区占地面积较大，拥有众多生物科研机构和生产企业。
我们参观了实验室、生产车间、展示厅等场所，了解了生物技术在农业、医药、环保等领域的应用。
2. 参与生物多样性调查在实践的第二阶段，我们参与了生物多样性调查活动。
在专业老师的带领下，我们深入森林、湿地等自然环境中，对动植物种类、生长状况进行观察和记录。
通过实地调查，我们了解了当地生物多样性的现状，以及生态环境变化对生物多样性的影响。
3. 参观生态保护项目在实践的第三阶段，我们参观了当地的一些生态保护项目。
这些项目包括湿地恢复、植树造林、生物多样性保护等。
我们了解到，通过科学合理的生态保护措施，可以有效改善生态环境，保护生物多样性。
4. 开展环保宣传活动在实践的最后一阶段，我们开展了环保宣传活动。
我们深入社区、学校等地，向公众宣传生物多样性和生态环境保护知识，提高人们的环保意识。
我们还组织了环保知识竞赛、手抄报等活动，让更多的人参与到生态文明建设中来。
三、实践感悟1. 深入了解生物科学在生态文明建设中的作用通过此次实践，我深刻认识到生物科学在生态文明建设中的重要作用。
生物技术可以帮助我们解决环境污染、生物多样性减少等问题，为人类创造一个更加美好的生活环境。
2. 增强环保意识在实践过程中，我亲眼目睹了生态环境的恶化，以及生物多样性减少的现状。
这使我更加深刻地认识到环保的重要性，增强了自身的环保意识。
3. 提高实践能力此次实践让我在实地调查、宣传等方面得到了锻炼，提高了我的实践能力。
同时，我也学会了如何与团队成员协作，共同完成一项任务。
生物科学暑期社会实践
一、前言随着科技的飞速发展，生物科学领域的研究日益深入，为人类的生活带来了前所未有的便利。
为了更好地了解生物科学在现实生活中的应用，提高自己的实践能力，我利用暑假时间参加了一次生物科学暑期社会实践活动。
以下是我此次社会实践的详细报告。
二、实践目的1. 深入了解生物科学在现实生活中的应用；2. 提高自己的实践操作能力；3. 培养团队合作精神；4. 增强自己的社会责任感。
三、实践内容1. 参观生物科技公司在实践期间，我参观了我国一家知名的生物科技公司。
该公司主要从事生物制药、生物农业、生物环保等领域的研究与开发。
在参观过程中，我了解到该公司在生物科学领域的最新研究成果，如基因编辑、生物制药、生物农业等。
通过参观，我对生物科学在实际生产中的应用有了更加直观的认识。
2. 参与实验室研究在实践过程中，我有幸进入实验室参与研究工作。
在导师的指导下，我学习了细胞培养、分子生物学、生物化学等实验技能。
通过实验，我掌握了实验操作流程，提高了自己的实践能力。
3. 开展生物科普活动为了提高公众对生物科学的认识，我们团队开展了一系列生物科普活动。
我们走进社区、学校，向居民和学生普及生物科学知识，解答他们关于生物科学的疑问。
通过此次活动，我们不仅锻炼了自己的表达能力，还提高了自己的社会责任感。
4. 参观生物科技园区在实践的最后阶段，我们参观了我国一家生物科技园区。
园区内聚集了多家生物科技公司，涉及生物制药、生物农业、生物环保等多个领域。
通过参观，我对生物科技园区的发展有了更加深入的了解，同时也对生物科技产业的发展前景充满信心。
四、实践成果1. 提高了自己的实践操作能力；2. 深入了解了生物科学在现实生活中的应用；3. 培养了团队合作精神；4. 增强了自己的社会责任感；5. 拓宽了自己的视野，为今后从事生物科学领域的研究打下了基础。
五、实践体会1. 生物科学在现实生活中具有广泛的应用前景，为人类的生活带来了诸多便利；2. 实践是检验真理的唯一标准，只有通过实践，才能真正掌握生物科学知识；3. 团队合作精神在生物科学研究中具有重要意义，只有团结协作，才能取得更好的成果；4. 社会责任感是我们每个公民都应该具备的品质，我们应该积极参与社会实践活动，为社会发展贡献自己的力量。
生物实践报告【三篇】
【导语】实践报告是进⾏实践后的报告，是汇报实践过程和结果的⼀种⽅式。
以下是整理的⽣物实践报告，欢迎阅读！ 篇⼀ XX⽣物专业实践报告怎么写，以下是⼩编精⼼整理的相关内容，希望对⼤家有所帮助! XX⽣物专业实践报告⽣物学是⼀门实践性很强的学科，我们在经过了将近⼀年对动物学和植物学的理论学习后，野外实践也⾄关重要，它可以使我们更加有效地掌握和巩固课堂教学的基本理论知识和基本实验技能，⽽且还可以学到许多在课堂上学不到的知识，开阔视野，认识⼈与⾃然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
实践⽬的;(1)复习、巩固和验证所学的⽣物学基本理论和基本知识，同时进⼀步丰富所学的⽣物学知识;(2)⽤辩证唯物主义观点观察丰富多彩的⽣物世界，了解植物和动物的形态、习性、种类、⽤途的多样性以及它们与环境的关系，激发学习的积极性;(3)理论联系实际，通过⾃主学习和研究性学习培养独⽴⼯作能⼒和创新意识;(4)培养不怕困难，吃苦耐劳的好作风热爱祖国的⼭⼭⽔⽔，珍惜⼤⾃然⼀草⼀⽊的良好素质与情感;(5)增强集体主义观念弘扬团队精神，促进同学，师⽣之间的了解与沟通。
实践意义;(1)通过野外实践，我们不仅巩固了书本上学到的知识，⽽且还学到许多在书本上学不到得知识;(2)通过野外综合学习，我们更加热爱⾃然，热爱专业，团结合作，吃苦耐劳，同时也提⾼了独⽴观察、思考、分析、解决问题的能⼒和探索创新的新能⼒;(3)通过野外实践，增强了我们对植物界⽣物的认识，认识了⼈与⾃然的关系，增强环境保护意识和社会责任感。
主要内容：5⽉29⽇，早晨五点集合，出发赶往青岛，下午⼀点左右到达参观青岛市中⼭公园的动、植物园，下午2点10分集合，晚上进⼊北九⽔风景区。
5⽉30⽇，上午在⼭⾥采集标本，下⼭后按⼩组制作标本，下午去樱桃园采摘樱桃。
5⽉31⽇，挑战崂顶，6点40出发，中午12点左右到达崂顶，围⼭顶⾛了⼀圈后开始下⼭，下⼭时由于⽅向性错误我们在深⼭⾥迷路了，还遇上了⼤⾬，幸亏遇上了⼏名野外登⼭队员，才得以⾛出这座⿁斧神⼯的⼤⼭，到达营地时已经晚上7点多了。
生物技术专业暑期社会实践报告(集锦3篇)
生物技术专业暑期社会实践报告(集锦3篇) 生物技术专业暑期社会实践报告(篇1) 在今年暑假期间，我参加了为期三个月的暑期社会实践活动，在实践中学习了如何将理论知识运用到实际工作中，同时也锻炼了自己的专业技能和团队合作能力。
一、实习目的与岗位认识本次实习旨在将所学理论知识与实际工作相结合，提高自己的专业素养和实践能力。
在实习期间，我主要在生物技术实验室从事实验员的工作，通过实际操作，深入了解了生物技术的基本原理和应用。
对于实验员这个岗位，我认为它需要具备严谨的科学态度、扎实的专业知识和熟练的实验技能。
只有这样，才能保证实验结果的准确性和可靠性，为后续的研究和开发提供有力支持。
二、发现问题与解决方法在实习过程中，我遇到了一些问题，例如实验操作不规范、数据处理不准确等。
针对这些问题，我及时向导师请教，并查阅相关资料，总结出了一些解决方法。
对于实验操作不规范的问题，我通过反复练习和仔细观察，逐渐掌握了正确的操作技巧；对于数据处理不准确的问题，我学习了统计软件的使用方法，并严格按照实验要求进行数据处理。
三、实习收获与不足建议通过这次实习，我不仅提高了自己的专业技能和实验操作能力，还增强了自己的团队协作精神和沟通能力。
同时，我也认识到了自己在实验设计和数据分析方面还有很大的提升空间。
为了更好地提高自己的能力，我建议在今后的学习和实践中加强实验设计能力的培养，提高数据处理的准确性；同时，加强与导师和同事的交流与合作，不断学习新的知识和技能。
四、结语总的来说，这次暑期社会实践活动让我受益匪浅。
它不仅让我将所学知识运用到实际工作中，提高了自己的专业素养和实践能力；同时，也让我认识到了自己的不足之处和需要改进的地方。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断完善自己，争取取得更好的成绩。
生物技术专业暑期社会实践报告(篇2) 今年暑假，我有幸参加了学校的生物技术专业暑期社会实践活动，前往当地的生物技术公司进行为期一个月的实习。
2024生物社会实践报告
2024生物社会实践报告一、引言生物技术的不断发展与应用已经深刻影响和改变了我们的社会。
本次社会实践的目的是了解2024年生物技术在不同领域的应用与影响，以及生物技术在社会发展中的重要性。
通过参观生物技术公司、研究机构和实验室，我们深入了解了生物技术领域的最新研究成果和应用案例，并与专家学者进行了深入讨论，对于进一步推动生物技术的发展和应用具有重要意义。
二、生物技术在农业领域的应用在参观农业生物技术公司时，我们了解到2024年农业生物技术在作物育种、植物保护和农产品加工等方面的应用已经取得了显著的成果。
通过基因编辑技术，科学家们能够精确改变作物的基因组，使其具有更好的抗病虫害能力、耐旱抗逆能力和产量增加等优点。
同时，通过生物技术的应用，可以提高农作物的营养价值，使其更加适应市场需求。
三、生物技术在医疗健康领域的应用参观医疗健康领域的实验室和研究机构，我们了解到2024年生物技术在医疗健康领域的应用取得了重要的突破。
基于基因测序和基因编辑技术的应用，使得人类能够更好地了解个体基因组，从而为个体提供个性化的治疗方案。
同时，基于CRISPR等技术的基因编辑技术也为治愈某些遗传病提供了新的思路和可能性。
生物技术的应用还可以用于研发新药物、生产生物医学产品和改善医学仪器等方面，为人类的健康提供更多的选择和可能性。
四、生物技术在环境保护领域的应用在参观环境保护研究机构时，我们了解到2024年生物技术在环境益处和处理污染物等方面的应用已经得到了广泛关注。
通过利用生物技术来处理污水、废气和固体垃圾等，可以高效地降解有害物质，减少污染物的排放。
同时，利用基因工程技术改良微生物，可以增加它们对环境污染物的降解能力，实现更加高效的环境修复和保护。
五、生物技术对社会发展的影响生物技术的发展与应用对社会产生了深远的影响。
首先，生物技术的应用为农业、医疗健康和环境保护等领域带来了新的机遇和挑战。
其次，生物技术的发展也催生了相关产业的兴起，推动了经济的发展和创新。
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生物社会实践报告篇一：生物学野外实习总结报告安成财生物学野外实习总结报告XX级生物技术（制药工程）专业：生物制药工程年级：12级生物制药（S12B）姓名:安成财学号: XX1911320实习地点：青海省大通县科研基地实习指导教师：陈志XX年6月13日1.引言生物学野外实习是每一名学习生物学专业学生的必修课，是将理论与实践相结合的一个实践过程。
通过对植物学、动物学的学习，我们学习并掌握了基本的理论知识，但为了让理论联系实际，对理论知识进行验证和巩固，对课堂知识进行补充和深化，提高我们的综合素质，在XX年的6月-7月，我们有幸在众位指导老师的带领下，进行了生物学综合野外实习。
对于这次实习，我们一直以来都在深深地期待，期望着能走进大自然，与大自然亲密接触，认识大自然中的动植物。
怀着对满心的憧憬及对实习之旅的热情，在6月23日，我们全班38名同学踏上了这为期两周的实习之旅。
对我们来说，这是一个神秘的诱惑，就好像有一种想要一窥神秘面纱下面容的好奇与迫切。
我们都相信，在很多年以后，这段经历仍然会清晰依旧，再次想起，依然会充满感动、充实与幸福。
在这次实习中所学到的知识与技能，将会在我们的学习与工作中起到很大的作用。
这将是一个终生难忘的记忆！1.1 实习时间XX年6月13日～XX年6月28日1.2 实习地点青海省大通县科研基地1.3 实习目的与意义野外实习为生物专业本科生的专业基础课，是动物学和植物学等课程课堂教学的延伸和发展，是理论联系实际的重要环节，是落实教学大纲的需要。
采用多种教学方法手段，奠定学生的理论知识与技能基础，培养实践能力与研究创新意识，培养热爱科学、热爱生命、保护环境的态度与观念，注重提高科学素养。
（1）通过野外实习，可以巩固已学过的基础知识。
实习与课堂教学是不可分割的两个部分，将理论与实践相结合，进一步了解动植物的多样性，掌握动植物界各大类群的常见科、属的主要特点，扩大和丰富动植物分类学的知识范围，巩固和提高课堂所学的知识，培养实践和动手的能力，提高我们各方面的技能，达到教与学的结合。
（2）通过野外实习，可以加深对生物与环境之间关系的认识。
了解常见的植被和群落类型，认识植物的生长发育、变异、分布与环境的关系，以及动物的分布情况及生活特性，加强我们对动植物与环境之间的认识。
（3）通过野外实习，可以学习到野外工作的基本方法。
初步掌握动物和植物的观察、采集、标本制作、种类鉴定及保存等工作以及工具书的使用和野外观察记录等的基本操作方法，培养我们观察、动手、科技策划及思维能力，提高科学素养，为以后的工作和学习打下基础。
（4）通过野外实习，可以进一步了解和认识人类与自然的关系，培养我们热爱自然、保护环境的意识，意识到动植物资源合理利用的重要性。
（5）通过野外实习，对我们是一次自我教育、锻炼提高的机会，培养我们端正学习科学态度以及吃苦耐劳的精神，培养严格的组织纪律性和团结合作精神、以及独立工作和生物学方面主动探索的能力。
2．实习地点自然概况大通县地处青海省东部农业区北部，属省会西宁市辖县，全县总面积3090平方公里，辖22个乡、6个镇，41万人，人口密度129人／平方公里。
县人民政府住所地桥头镇，邮政编码：810100 ，电话区号：0971物产资源丰富。
可利用草场234万亩；林地面积10万公顷，森林覆盖率26.4％，位居全省第一。
野生植物众多，药用植物有160多种，赤芍、青艽、茵陈、大黄等远销北京、上海等地。
沙棘林面积12万亩，白桦林面积6万亩，开发生产的沙棘油、沙棘汁、白桦汁等产品具有很高的营养价值和保健功能。
土特产品种繁多，蚕豆、蕨菜、活牦牛等畅销国际市场。
珍禽异兽有白唇鹿、麝、棕熊、紫、猞猁、蓝马鸡等20多种。
已探明的矿种达31种，其中煤、石英石、白云石、石灰石、方解石、长石、高岭土、粘土等储量可观。
水资源丰富，黄河的三级支流北川河贯穿全县，较大的河流还有理想的旅游暑胜地。
大通属高原大陆性气候，年日照时间长，年降雨量为450--800毫米，年均气温4.7°C，夏季凉爽宜人，自然景观独特，是青海省重要的旅游风景区之一，发展具有民族特色和地方特色的自然风景旅游事业具有良好的前景。
邮电通讯发达。
地区电能充足。
大通县是国家商品粮基地县和全国500家粮食大县之一。
大通县是青海省重点工业区之一。
大通县是国务院批准开放的内陆城市西宁市的市辖县，享有国务院赋予的同沿海开发放城市相同的优惠政策。
2.1地理位置大通县覆盖黄土，下部则由厚达3000米以上的千枚岩、极岩、变砾岩构成。
局部地区有总厚在1000米以上的石英岩、砂岩。
岩石质地坚硬，表面均有风化现象。
娘娘山景区年平均气温为2.8℃，一般7月份气温较高，平均为13.9℃，年平均降雨量达800毫米以上。
景区山高沟深，空气湿润，气候多变。
云飘之间忽落蒙雨，云移之间又显晴空。
山顶由于高而寒，白雪覆顶一片洁白。
2.2 地形地貌大通回族土族自治县位于青海省东部河湟谷地，祁连山南麓，湟水河上游北川河流域，县城桥头镇距西宁市35公里，距西宁飞机场60公里，地理坐标为东经100°51′-101°56′，北纬36°43′-37°23′，全县总面积3093平方公里,大通回族土族自治县是青藏高原和黄土高原过渡地带，海拔2280-4622米，地势西北高东南低。
2.3 气候特点大通回族土族自治县属高原大陆性气候，年均气温4.9度，极端最高气温35.6摄氏度，极端最低气温-26.1摄氏度，最大冻土深度114厘米，最大积雪厚度18厘米。
年降水量523.3毫米，年平均蒸发量1762.8毫米，全年降水天数168天，降水量最多在8月，最少在12月，年平均相对湿度56%。
年内无霜期61-133天左右，年平均日照时数2553小时，最大风速18米/秒。
2.4 动物,植被状况截至XX年，大通回族土族自治县有珍稀野生保护动物白唇鹿、雪豹等20多种;黄芪、枸杞等药用植物有160多种，蚕豆、蕨菜等50多种土特产。
3.调查研究方法3.1植物调查研究方法植物的调查研究主要采用实地考察的方法，通过到具有河流、平原、高山植物代表性的实习地点去实地考察、观察及采集植物，可大概了解当地植被分布情况。
4.实习内容及结果4.植物学注意事项：不采集农作物，采集时尽量不伤害植物药根系，保持根茎叶花果的完整性，对植物的生境进行观察记录，保护植物幼苗。
4.1调查时间及路线XX年6月13日～XX年6月28日，本组成员在带队老师的带领下，进行了药用植物的辨认和植物药的移栽。
4.2实习工具手套,铁锹,幼苗移栽盘,尼龙线,喷水壶。
4.3药用植物的观察植物形态学的观察、描述及分析，主要通过观察其根、茎、叶等的形态特征和花、果实等的形态、类型等，以及各种植物的生活型和典型特征。
4.4药用植物实习结果经过老师和成员不懈的努力，我们取得了不错的成绩。
共辨认和了解完整的当地道地药用植物有6种,现列举以下：1.羌活:体轻，质脆，易折断，断面不平整，有多数裂隙，皮部黄棕色至暗棕色，油润，有棕色油点，木部黄白色羌活为圆柱状略弯曲的根茎，长4～13cm，直径0.6～2.5cm，顶端具茎痕。
表面棕褐色至黑褐色，外皮脱落处呈黄色。
节间缩短，呈紧密隆起的环状，形似蚕，习称“蚕羌”；节间延长，形如竹节状，习称“竹节羌”。
节上有多数点状或瘤状突起的根痕及棕色破碎鳞片。
，射线明显，髓部黄色至黄棕色。
气香，味微苦而辛。
功能主治:散寒，祛风，除湿，止痛。
用于风寒感冒头痛，风湿痹痛，肩背酸痛。
性状: 羌活：为圆柱状略弯曲的根茎，长4～13cm,直径0.6～2.5cm。
顶端具茎痕。
表面棕褐色至黑褐色，外皮脱落处呈黄色。
节间缩短，呈紧密隆起的环状，形似蚕习称“蚕羌”；节间延长，形如竹节状，习称“竹节羌”。
节上有多数点状或瘤状突起的根痕及棕色破碎鳞片。
体轻，质脆，易折断。
断面不平整，有多数裂隙，皮部黄棕色至暗棕色，油润，有棕色油点，木部黄白色，射线明显，髓部黄色至黄棕色。
气香，味微苦而辛备注:（1）西北地区尚有以同科牛尾独活属（Heraeleum）多种植物的根作羌活用。
（2)羌活功能发散风寒，祛风止痛，用于感冒风寒，兼有头痛、身痛为主，常配防风、白芷等药同用。
羌活祛风湿的作用也甚为显着，为祛风胜湿常用篇二：生物师范类专业实习调查报告《初中生生物学习兴趣》调查报告学校：xxxxxxxx学院：xxxxxxxx专业：xxxxxxxx姓名：xxxxxxxx学号：xxxxxxxx日期：xxxxxxxx《初中生生物学习兴趣》调查报告生物学科学习兴趣的调查活动，就是以了解学生的学习现状和学习心理作为出发点的，希望在了解学生的基础上，发现教学中存在的问题，提出解决的方法，为教学工作和课题研究工作的开展提供方向。
一调查对象和方法我调查的对象是xxxxxxxx初二全年级的学生。
调查方法采用问卷法。
初二生共有学生170人，我随机抽取了其中的60人，发放问卷，回收问卷57份，有效问卷57份，回收率为95%，有效率为100%。
问卷如下:初中生物科学习兴趣调查问卷注：在上表中，根据自己的实际情况，对初中生物的十大主题的喜欢程度进行自我评价。
每个章节都在“很喜欢”、“一般”、“不喜欢”中选择一个你自己满意的答案划“R”问题1、你喜欢初中生物课吗？A、很喜欢B、喜欢C、不喜欢D、很不喜欢问题2 你每天花在生物学科上的课外时间大概为：A、10分钟B、20分钟C、30分钟D、10分钟以下问题3、你认为初中不考生物学习生物有必要吗？A、很有必要B、有必要C、现在没什么必要D、不考试一点都没必要问题4、你对生物课堂教学满意吗？A、很满意B、基本满意C、满意D、不满意问题5、你喜欢什么方式的生物作业？A、背诵作业B、书面作业C、不留作业D、探究作业二调查数据与分析1 学习动机问题1和3是有关学习动机的主要内容,包括对学习的直接兴趣(学习兴趣)、对知识价值的认识（知识价值观）两个方面。
学习兴趣方面：他们之所以选择生物，有39%的人是因为兴趣，36%的人是因为觉得容易，17%得人是因为高考还要考试生物，8%的人是因为其它原因。
知识价值观方面；83%的学生认为学习生物学是有用的，包括以后可以从事生物专业工作、用于日常生活、用于科学研究等等，17%的学生则认为生物学用处不大或没用。
学习能力感方面：觉得自己通过努力可以达到优秀的学生有55%，而认为可以达到良好、合格、不合格的学生各有38%、5%、2%。
成就归因方面：认为自己没有达到理想水平的原因在于自己、家长、老师、校风和班风的学生各有87%、1%、1%、3%，另外还有8%的学生认为以上四个因素都有。
从这些数据可以看出：他们绝大多数人肯定了生物学的学科价值，对自己的学习能力也持肯定态度，他们认为自己没有达到自己能力所能达到的水平主要原因是自己不够努力，对学习兴趣的调查也从侧面反映了这一点。