社会活动：《特殊的电话号码》
中班社会教案《特殊的电话号码》
中班社会教案《特殊的电话号码》中班社会教案《特殊的电话号码》（通用6篇）中班社会教案《特殊的电话号码》篇1【设计意图】在我们的生活中，经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一些列危险，由于中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，有些孩子虽然知道了一些急用电话，但还不懂正确的使用方法，不知道打电话怎么说。
《纲要》中也指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命安全放在首位。
因此，我选择了中班社会活动《特殊的电话号码》，增强幼儿自我保护意识和提高幼儿自我保护能力。
【活动目标】1。
对生活中特殊的电话号码（119、110、120）感兴趣，在活动中感知它们与人们生活的关系。
2。
乐意学习拨打特殊电话并正确描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救保护生命的经验。
【重点难点】1、记忆特殊的电话号码2、冷静、正确拨打这些特殊电话号码【活动准备】1。
海报背景图三幅，正面分别写着110、119、120，背面贴有双面胶的卡片若干，活动记录表一张。
2。
自制教具：不同的电话机、手机、喜洋洋手偶。
电子课件【活动过程】（设计思路：环节——三个环节层层递进，为幼儿创设与课件、教具、教师、同伴充分互动的机会；手段——通过实践、观察和比较，让幼儿发现拨打三个特殊符号的相似处，发生紧急情况时可能只要拨打一个求救电话，也可能要拨打两个甚至三个不同的求救电话；细节——课件中的虚拟事件选择全体幼儿熟悉的幼儿园和幼儿园对面的菜市场作为事发点，以便让幼儿能较好的表述。
）一、感知辨别1、引出特殊的电话号码师：最近我们收集了许多不同的电话机和手机。
小朋友在介绍自己知道的电话号码时发现，家里的电话号码有8位数字，爸爸妈妈的手机号码有11位数字。
老师还知道三个特殊的电话号码只有3位数字，这三个号码是人们在碰到危险或紧急情况时使用的，你们知道是哪三个号码吗？（110、119、120）小结：哦，我们班有小朋友知道三个电话号码。
这三个特殊的号码是人们在危险或紧急情况下使用的，所以只用三个数字，这样记起来容易，拨起来也快。
大班社会特殊的电话号码教案
大班社会特殊的电话号码教案一、教学目标1. 让幼儿了解特殊的电话号码（如110、120、119、5）及其功能。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的能力。
3. 提高幼儿的安全意识，学会保护自己。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其功能。
难点：让幼儿在紧急情况下能够正确拨打特殊电话号码。
三、教学准备1. 教学课件：包含特殊的电话号码及其功能的图片和介绍。
2. 电话模型：用于模拟紧急情况下拨打特殊电话号码。
3. 幼儿用书：《特殊的电话号码》。
四、教学过程1. 导入：通过一个故事引入特殊的电话号码，激发幼儿的学习兴趣。
2. 基本概念：介绍特殊的电话号码（如110、120、119、5）及其功能。
3. 实践活动：分组进行角色扮演，模拟紧急情况下拨打特殊电话号码。
4. 总结与反思：让幼儿分享在实践活动中的收获，总结正确的拨打特殊电话号码的方法。
五、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们正确拨打特殊电话号码的能力。
2. 课后家长反馈：了解幼儿在家庭中是否能正确使用特殊电话号码。
3. 定期进行复习，检查幼儿对特殊电话号码的掌握情况。
六、教学内容1. 深入了解特殊电话号码的用途和重要性。
2. 学习在紧急情况下，如何冷静地拨打特殊电话号码。
3. 探讨为什么不能随便拨打特殊电话号码。
七、教学方法1. 采用小组讨论的方式，让幼儿发表自己对特殊电话号码的看法。
2. 通过情景模拟，让幼儿在实际操作中学会正确拨打特殊电话号码。
3. 使用互动游戏，巩固幼儿对特殊电话号码的认知。
八、教学步骤1. 回顾上节课的内容，检查幼儿对特殊电话号码的掌握情况。
2. 通过情景剧，展示特殊电话号码在实际生活中的应用。
3. 组织幼儿进行角色扮演，模拟拨打特殊电话号码的情景。
4. 进行小组讨论，让幼儿分享彼此在拨打特殊电话号码过程中的心得体会。
5. 总结拨打特殊电话号码的正确方法和注意事项。
九、教学拓展1. 邀请警察、消防员等专业人士，为幼儿讲解特殊电话号码的实际应用。
中班安全教案《特殊的电话号码》
中班安全教案《特殊的电话号码》一、教学目标：1. 让学生了解并掌握特殊的电话号码（如110、120、119等）及其功能。
2. 培养学生遇到紧急情况时能够正确拨打特殊电话号码求救的意识。
3. 提高学生自我保护和互帮互助的能力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握特殊的电话号码及其功能。
2. 教学难点：培养学生遇到紧急情况时能够正确拨打特殊电话号码求救。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，包括特殊的电话号码及其功能的图片和介绍。
2. 准备一些玩具电话，让学生模拟拨打特殊电话号码。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解或故事引入特殊的电话号码，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：教师讲解特殊的电话号码（如110、120、119等）及其功能，让学生了解并掌握。
3. 互动：学生与教师一起讨论，分享自己知道的其它特殊电话号码。
4. 实践：学生分组，每组提供一个玩具电话，模拟拨打特殊电话号码，教师进行指导和点评。
5. 总结：教师总结学生模拟拨打特殊电话号码的情况，强调在紧急情况下正确拨打特殊电话号码的重要性。
五、课后作业：1. 学生回家后，与家长一起查找更多关于特殊电话号码的信息，了解其它国家的特殊电话号码。
2. 学生和家长一起进行模拟拨打特殊电话号码的游戏，提高学生正确拨打特殊电话号码的能力。
六、教学评价：1. 观察学生在模拟拨打特殊电话号码时的正确性，评价学生对特殊电话号码的掌握程度。
2. 通过学生参与讨论和互动的情况，评价学生对特殊电话号码的理解和应用能力。
3. 收集学生课后作业，评价学生对特殊电话号码的进一步学习和实践情况。
七、教学延伸：1. 邀请相关部门的专业人士（如警察、消防员等）来校进行专题讲座，让学生更直观地了解特殊电话号码的功能和作用。
2. 组织学生参观相关部门的工作场所，让学生深入了解特殊电话号码的工作流程和操作。
八、教学反思：在教学过程中，教师应时刻关注学生的学习情况，根据学生的反馈和表现适时调整教学方法和节奏。
幼儿园中班社会公开课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园中班社会公开课教案《特殊的电话号码》含反思.docx一、教学目标：1. 让幼儿了解并掌握一些特殊的电话号码，如110、120、119等。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 教育幼儿尊重和理解各行各业的工作者，培养幼儿的社会责任感。
二、教学内容：1. 认识特殊电话号码及其功能：110-警察，120-救护车，119-火警。
2. 学习在紧急情况下正确拨打特殊电话号码。
3. 讨论各行各业工作者的辛苦和付出，培养幼儿的社会责任感。
三、教学准备：1. 准备特殊电话号码卡片若干。
2. 准备紧急情况模拟道具，如“受伤”的玩具等。
3. 准备相关故事课件或视频。
四、教学过程：1. 引入：讲解特殊电话号码的含义和功能，展示相关课件或视频。
2. 实践操作：分发特殊电话号码卡片，让幼儿学习拨打这些电话号码。
3. 情景模拟：设置紧急情况，让幼儿在老师的引导下正确拨打特殊电话号码，寻求帮助。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实践操作中是否能正确拨打特殊电话号码。
2. 关注幼儿在情景模拟中是否能主动寻求帮助，并正确使用特殊电话号码。
教案编写：作为一名教案编辑专员，我结合幼儿园中班幼儿的认知发展水平，编写了这份《特殊的电话号码》教案。
教案中包含了教学目标、教学内容、教学准备、教学过程和教学评价五个部分。
在教学过程中，我注重了理论与实践相结合，让幼儿在情景模拟中掌握特殊电话号码的正确使用方法。
通过讨论各行各业工作者的辛苦和付出，培养幼儿的社会责任感。
在教学评价部分，我设计了观察和倾听两个方面，以便了解幼儿对教学内容的理解和掌握程度。
希望这份教案能为您提供参考和帮助。
六、教学扩展：1. 邀请各行各业的工作者来园与幼儿面对面交流，让幼儿更加深入了解他们的工作内容和付出。
2. 组织幼儿参观警察局、医院等相关部门，让幼儿亲身体验特殊电话号码的实际应用。
七、家庭作业：1. 请家长协助，让幼儿在家中尝试拨打特殊电话号码，并记录下拨打过程和感受。
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思
幼儿园大班社会课教案《特殊的电话号码》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解并认识特殊的电话号码，如110、119、120、12315等。
2. 培养幼儿在紧急情况下正确使用特殊电话号码的能力。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握特殊的电话号码及其用途。
难点：让幼儿在紧急情况下能够正确使用特殊电话号码。
三、教学准备：1. 教师准备PPT，内容包括各种特殊电话号码及其用途。
2. 准备一些关于紧急情况的卡片，如火灾、地震、中毒等。
3. 准备一部电话模拟器。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解火灾、地震等紧急情况，引导幼儿认识到特殊电话号码的重要性。
2. 基本概念：教师讲解特殊电话号码的定义及其用途，如110是报警电话，119是火警电话等。
3. 情景模拟：教师出示紧急情况的卡片，让幼儿判断应该拨打哪个特殊电话号码，并进行模拟拨打。
4. 实践操作：教师邀请幼儿上台操作电话模拟器，模拟在紧急情况下如何正确拨打特殊电话号码。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的特殊电话号码，并让幼儿谈谈自己在实践操作中的体会。
五、教学评价：1. 观察幼儿在情景模拟中是否能正确拨打特殊电话号码。
2. 观察幼儿在实践操作中是否能熟练使用电话模拟器。
3. 搜集幼儿在课堂上的提问及回答，了解幼儿对特殊电话号码的理解程度。
4. 结合幼儿的表现，给予适当的评价和反馈。
教学反思：在本节课中，幼儿对特殊电话号码的认识和掌握程度较高。
在情景模拟和实践操作环节，大部分幼儿能正确拨打特殊电话号码，并熟练使用电话模拟器。
但仍有部分幼儿在紧急情况下无法迅速判断应该拨打哪个特殊电话号码，需要在课后加强练习和引导。
下一步计划：1. 继续巩固幼儿对特殊电话号码的认识，提高他们在紧急情况下的应对能力。
2. 通过课后作业和日常教学，让幼儿熟悉并掌握更多的安全知识和自我保护技巧。
3. 定期举行紧急情况模拟演练，提高幼儿的应变能力。
中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》（精选8篇）
中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》（精选8篇）身为一位优秀的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编精心整理的中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》，仅供参考，欢迎大家阅读。
中班安全优秀教案及教学反思《特殊的电话号码》篇1目标：1、引导幼儿认识一些特殊的电话号码：110、119、120、122，初步了解它们可以在紧急情况下解决一些特殊问题。
2、培养幼儿的自我保护意识。
准备：1、写有110、119、120、122号码的卡片，一套4张，每个幼儿一套。
2、电视录像片，有关灭火、急救病人和抓小偷等内容。
3、操作卡片每人一套，模型电话机若干台。
过程：1、引出课题：请幼儿观看电视录像片，激发幼儿的兴趣。
（1）录像中有哪些危险的场面，我们遇到这样的情况应该怎么办？（2）“有什么样的办法能最快地找到帮助的人？”（打电话）2、请幼儿讨论有哪些电话号码是在紧急的时候拨打的，它们有什么共同点和不同的用途。
（不同的紧急情况可拨打不同的号码，紧急电话的共同特点是特殊、易记、在紧急情况下提供帮助）3、请幼儿边操作卡片边说出应拨打的电话号码。
（如：看到火灾的图片，说出119的号码）4、让幼儿在游戏中学会正确拨打紧急电话的方法。
（1）游戏：报警（提醒幼儿应在报警时说出自己的姓名，所在的位置，发生了什么事？）（2）分组在模型电话机上练习拨打紧急电话。
5、教师小结：这些报警、急救的电话一定要记住，是我们国家规定的，没有紧急的事情决不能随便拨打。
教学反思通过特殊的电话号码，让幼儿了解110、120、119它们的作用以及和人们的关系。
在设计这节课之前，我让幼儿说说这些电话号码在遇到什么情况下才能拨打的，孩子们大多数的都知道，但不能很准确地说出。
我在想怎样才能让这节课不枯燥而且有趣呢？中班幼儿主要还是以直观思维和游戏为主，所以我在本节课中设计了形象生动的课件并插入了简单的游戏。
中班安全教育活动教案《特殊的电话号码》
一、活动目标：1. 让幼儿了解并掌握一些特殊电话号码的用途。
2. 培养幼儿在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。
3. 增强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护的能力。
二、活动准备：1. 物质准备：特殊电话号码卡片、电话玩具、故事书《特殊的电话号码》。
2. 经验准备：幼儿已知道生活中有特殊电话号码，如110、120、119等。
三、活动过程：1. 导入：教师与幼儿讨论特殊电话号码的用途。
2. 故事分享：《特殊的电话号码》，引导幼儿了解故事中特殊电话号码的用途。
3. 游戏：模拟紧急情况，让幼儿拨打特殊电话号码求助。
4. 实践活动：制作特殊电话号码卡片，巩固幼儿对特殊电话号码的记忆。
5. 总结：教师引导幼儿回顾活动内容，提高幼儿在紧急情况下使用特殊电话号码的能力。
四、活动评价：1. 观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，评价幼儿对特殊电话号码的掌握程度。
2. 收集幼儿制作的特殊电话号码卡片，评价幼儿的动手能力。
3. 家长反馈：了解幼儿在家庭中使用特殊电话号码的情况，以便更好地指导幼儿。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍特殊电话号码的用途，并模拟紧急情况，尝试拨打特殊电话号码。
2. 环境创设：在班级环境中布置特殊电话号码宣传栏，持续关注幼儿对特殊电话号码的掌握情况。
3. 后续活动：开展更多关于安全主题的教育活动，提高幼儿的安全素养。
六、教学活动步骤：1. 导入：教师通过提问方式引导幼儿回顾已学过的特殊电话号码，如110、120、119等。
2. 讲解：教师详细讲解每个特殊电话号码的用途，如110是报警电话，120是急救电话，119是火警电话等。
3. 演示：教师模拟紧急情况，展示如何正确拨打特殊电话号码，并强调在紧急情况下拨打这些电话的重要性。
4. 练习：让幼儿分组进行角色扮演，模拟紧急情况，练习拨打特殊电话号码。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调在紧急情况下要冷静、迅速地拨打特殊电话号码。
中班社会《特殊的电话号码》教案
一、教学目标1. 让幼儿了解并掌握生活中一些特殊的电话号码，如110、120、119、12315等。
2. 培养幼儿在遇到紧急情况时，能够正确拨打特殊电话号码寻求帮助。
3. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
4. 培养幼儿与人沟通、合作的能力。
二、教学内容1. 认识特殊电话号码：110（报警）、120（急救）、119（火警）、12315（消费者投诉）等。
2. 学习拨打特殊电话号码的方法和注意事项。
3. 通过情景剧表演，让幼儿学会在紧急情况下正确拨打特殊电话号码。
三、教学准备1. 教学课件：特殊电话号码图片及介绍。
2. 情景剧道具：手机、警察、医生、消防员等角色服装和道具。
3. 教学卡片：特殊电话号码卡片。
4. 教学视频：紧急情况下拨打特殊电话号码的视频。
四、教学过程1. 导入：邀请幼儿讨论生活中遇到的紧急情况，如遇到小偷、受伤、火灾等，引导幼儿思考如何寻求帮助。
2. 讲解：通过课件和卡片，向幼儿介绍特殊电话号码及其功能，让幼儿学习拨打特殊电话号码的方法和注意事项。
3. 情景剧表演：组织幼儿进行情景剧表演，让幼儿在实际操作中学会正确拨打特殊电话号码。
4. 互动环节：开展“特殊电话号码问答”游戏，检验幼儿对特殊电话号码的掌握程度。
五、作业布置1. 请幼儿回家后，向家人介绍所学特殊电话号码及其作用。
2. 家长协助幼儿模拟紧急情况，让幼儿学会正确拨打特殊电话号码。
3. 家长关注幼儿在生活中的自我保护意识，及时给予指导和鼓励。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对特殊电话号码的认知程度。
2. 通过情景剧表演，评估幼儿在实际操作中正确拨打特殊电话号码的能力。
3. 收集家长反馈，了解幼儿在家中应用特殊电话号码的情况。
4. 通过问答游戏，检验幼儿对特殊电话号码的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请专业人士（如警察、消防员、医生等）来园进行讲座，让幼儿更加深入了解特殊电话号码的作用。
2. 开展实地考察活动，如参观消防站、医院等，让幼儿加深对特殊电话号码的认识。
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幼儿园大班社会活动《特殊的电话号码》活动目标：
1．了解日常生活中的特殊号码，知道在紧急情况下帮助人们解决一些特殊问题。
2．学习拨打特殊电话并正确的描述情境，初步积累在紧急情况下报警求救的经验。
活动准备：
课件；救护车、消防车、警车的叫声和图片，与特殊号码有关的图片三张；电话一部。
活动过程：
一、以图片和声音的形式导入，激发幼儿的兴趣。
1．出示三张图片，并播放三段声音，引导幼儿讲述听到的声音与哪种车相配对。
师：这是那一辆车发出的声音呢？（配对成功后，在播放一次声音。
）2.提问：三种特殊车的求救号码是多少？（110,120,119）二、出示场景图片。
引导语：看看这三张的图片，（出示房子着火、有人生病、众人打架的图片），你都看到了什么？如果发生了，你会怎么做？引导幼儿进行情景电话号码的配对。
提问：这里发生了什么事？房子着火了该拨打哪个号码？有人生病该拨打哪个号码？有人打架要拨打哪个号码？
2.出示房子着火的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
邀请幼儿模拟拨打119，并报告具体情况。
小结：拨打火警电话应该说清楚你是谁，你的具体地址是什么，有没有人受伤或者被困住等。
3.出示有人病重的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
邀请幼儿模拟拨打120，并报告具体情况。
小结：拨打120电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生的具体事情。
4.出示众人打架的图片，要求幼儿具体讲述求救的过程。
请一个幼儿模拟拨打110，并报告具体情况。
小结：拨打110电话同样要说清楚你是谁，你的具体地址是什么，发生了打架或者东西被偷了之类等。
总之，拨打这三个特殊号码都一样，一定要清楚说你的姓名，你的具体地址，你的联系方式，发生了什么事件等。
三、以情景模拟的形式，加深幼儿学习拨打特殊电话并正确的描述情境。
1、羊村一师：一天呀，慢羊羊村长在实验室做实验。
突然间，它眼前一黑晕倒了，刚好喜羊羊进来了。
这时候喜羊羊该怎么做呢？
老师扮演120急救中心，邀请幼儿扮演喜羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
2、羊村二师：今天呢，暖羊羊邀请美羊羊去她家里做客。
一不小心，房子着火了，暖羊羊跑了出来。
只是呢，美羊羊被困在房子里。
这时候，暖羊羊又该怎么做呢？
老师扮演119报警中心，邀请幼儿扮演暖羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
3、羊村三师：懒羊羊睡了一个大觉醒来后，伸伸懒腰，突然肚子"咕咕咕"叫了。
于是，它准备去厨房大吃一餐。
"啊！！！！"懒羊羊突然大叫了一声，发生了什么事？原来，懒羊羊的食物都被偷走了。
这时候，它要找谁帮忙啊？
老师扮演110报警中心，邀请幼儿扮演懒羊羊进行模拟报警求救的互动游戏。
四、引导幼儿围绕如何正确拨打特殊号码展开讨论。
1.以小组单位引导幼儿进行讨论如何正确拨打特殊号码并描述正确的情境。
小结：孩子如果在遇到困难的时候，如果身边没有其他大人可以求救的情况下，我们可以拨打这些特殊号码进行求救。
让幼儿了解不可随意拨打这些特殊号码，否则将影响接线员的工作，从而影响到他们对人们的帮助哦！。