幼儿园学生社会实践活动方案
幼儿园社会实践活动方案15篇
幼儿园社会实践活动方案15篇幼儿园社会实践活动方案幼儿园社会实践活动方案1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的`园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：幼儿园社会实践活动方案2活动目标：1、尝试探索棒的多种玩法，对击剑活动感兴趣。
2、能主动学习击剑的基本动作，会灵活的进攻和躲闪。
3、勇敢的参与活动，有一定的自控能力。
活动准备：1、幼儿会做棍棒操，知道一些关于击剑方面的知识，击剑动作图示。
2、人手一只球、一个用挂历纸卷成的纸棒。
3、录音机、磁带。
1、队列练习，幼儿两路纵队沿中间场地走，行进中练习左右拐弯走。
教师用动作提示个别幼儿口令落在左脚上，2、听音乐做棍棒操。
二、基本部分1、自由玩棒，探索不同玩法，满足玩的欲望。
师：请你找个空地方和纸棒玩一玩，看谁玩的方法多又好。
幼儿自由站成面对面的'两排，请有创新玩法的幼儿在两队之间介绍并演示玩法，同时让其他孩子学一学。
幼儿园社会实践活动方案精选(5篇)
幼儿园社会实践活动方案精选(5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作报告、工作计划、讲话致辞、心得体会、条据书信、合同协议、策划方案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work reports, work plans, speeches, insights, evidence letters, contract agreements, planning plans, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!幼儿园社会实践活动方案精选(5篇)幼儿园社会实践活动方案篇11、设计思路：为了开拓幼儿的视野，增长知识、亲近自然、感受生活，让幼儿在与大自然的接触中感受春天的季节特征、感受植物的成长过程，走进大自然感受大自然的乐趣，借此万物复苏、阳光和煦的初春，恒济中心幼儿园组织了中班组“采摘松花”社会实践活动。
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)
幼儿园社会实践活动的方案(通用8篇)幼儿园社会实践活动的方案篇1活动分析：幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探索、游戏，是其社会学习的重要途径，应为幼儿提供人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。
因此我结合本班幼儿年龄特点、生活经验，特制定了集体活动的目标和内容，从而让孩子会友好相处、互相合作，在合作中寻找快乐。
活动目标：1、通过探索、借鉴同伴的经验，尝试创造出不同身体部位组合成的圆形。
2、能与同伴合作，运用身体组合成圆形。
3、感受与同伴合作带来的快乐。
活动资源：1、电脑、电视机活动策略：一、在电视机里展示圆形师：这是什么形状?谁会用自己的身体部位来做一个圆形?幼儿自由探索，教师观察。
师：谁来说说你是怎么来做圆的?小结：我们可以用手臂、手指、脚来做圆。
二、两两幼儿合作师：刚刚是小朋友一个人用身体做圆的，接下来去找你的一位好朋友合作做一个圆。
幼儿自由组合探索，教师观察。
师：谁来说说你和你的好朋友是怎么用身体部位做圆的?(幼儿讲述并示范做圆)师：当你一个人做圆的时候圆只能小小的，但是和自己的好朋友合作做圆时就能想到更多的方法，做出的圆更大，和自己好朋友合作感觉怎么样?小结：和自己的好朋友做圆感觉很开心。
三、两人以上幼儿合作做圆师：接下来我们再来试试看2个以上的好朋友合作来做圆，会不会想到更多的方法呢?幼儿再次尝试合作做圆，教师观察。
师：谁来说说这次你和谁合作做圆了，怎么做的?大家合作的怎么样?(开心吗)总结：原来当和那么多好朋友合作做圆时，会想出更多的办法，而且大家在一起做游戏可快乐了!四、音乐游戏：“认识你呀真高兴”师：当唱到“做个圆呀笑哈哈”这句歌词我们就和好朋友把圆做好，老师给你们拍照咯!活动反思：在制定这堂课的时候我先看了下《指南》里社会领域的目标，然后再结合这堂课的目标找到课程的重难点，重点就是要让孩子们感受合作的快乐，难点就是让孩子们用身体部位创造出不同的圆，在实施这堂课的过程中，我让孩子们通过一人做圆到2人以及2人以上合作做圆层层递进的方法让孩子们探索出不同部位的圆，从中感受合作的快乐，让孩子们知道与好朋友合作做游戏是多么一件快乐的事情。
幼儿社会实践教学设计(3篇)
第1篇一、教学目标1. 知识目标：（1）了解社区的基本构成和功能；（2）认识社区内的公共设施和便民服务；（3）了解社区内的环保知识和垃圾分类方法。
2. 能力目标：（1）培养幼儿的观察、分析、判断能力；（2）提高幼儿的沟通、合作、协调能力；（3）增强幼儿的实践操作能力。
3. 情感目标：（1）培养幼儿热爱社区、关爱他人的情感；（2）增强幼儿的社会责任感和环保意识；（3）激发幼儿参与社会实践活动的兴趣。
二、教学内容1. 社区的基本构成和功能；2. 社区内的公共设施和便民服务；3. 社区内的环保知识和垃圾分类方法。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师带领幼儿参观社区，观察社区环境；（2）提问：你们知道我们生活的社区有哪些特点吗？2. 课堂讲解（1）讲解社区的基本构成和功能，如住宅区、商业区、公共服务设施等；（2）介绍社区内的公共设施和便民服务，如公园、超市、银行、医院等；（3）讲解社区内的环保知识和垃圾分类方法。
3. 实践活动（1）分组进行社区参观，每组选一名组长，负责协调和记录；（2）参观过程中，教师指导幼儿观察、提问、讨论；（3）参观结束后，每组汇报参观成果，分享所学知识。
4. 总结与反思（1）教师引导学生总结本次社会实践活动的收获；（2）反思自己在活动中的表现，提出改进意见；（3）教师对本次活动进行点评，鼓励幼儿积极参与社会实践。
四、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、互动情况；2. 实践活动：评估幼儿在参观过程中的观察、提问、讨论能力；3. 总结与反思：评价幼儿对本次社会实践活动的认识和理解。
五、教学资源1. 社区环境图片、视频；2. 社区设施介绍资料；3. 环保知识、垃圾分类宣传资料。
六、教学时间1. 课堂讲解：40分钟；2. 实践活动：2小时；3. 总结与反思：20分钟。
七、教学注意事项1. 教师要提前了解社区环境，确保活动安全；2. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时给予指导和帮助；3. 教师要鼓励幼儿积极参与，培养他们的社会实践能力；4. 教师要做好活动总结，为后续教学提供参考。
幼儿园社会实践活动方案9篇
幼儿园社会实践活动方案9篇幼儿园社会实践活动方案【篇11设计意图：景区游览图、场馆布局图、安全逃生图等平面示意图在我们的生活中随处可见，随着幼儿年龄的增长、跟随成人外出的机会增多，教幼儿学会看这些平面示意图是十分必要的生活技能。
活动目标：1、学会看导游图，了解导游图的作用。
2、能利用导游图设计游览路线，解决实际问题。
3、能与同伴协商合作完成任务，体验与同伴合作的快乐。
活动重难点：因为幼儿对此类知识少有经验，因此我将本活动的重点定位在学会看导游图，并了解其作用。
难点是能够利用导游图解决实际问题设计游览路线。
活动准备：1、物质准备：动物园导游图课件，海底生物视频、彩色打印图每组一张；操作步骤图；彩笔、抹布2、场地准备：幼儿成圆弧形围坐在教师周围，座位后摆放分组用课桌4张。
活动过程:一、开始部分：谈话导入，引出主题。
在了解了孩子们喜欢去那玩之后，教师说出“我们今天去一个好玩的地方”二、基本部分：学看导游图，按要求画参观路线。
（一）学看图中的标志。
1、这张导游图你们能看懂吗？上面有什么？通过这个问题让幼儿留心观察图上有不同的动物馆，指认不同的动物，在这里是对动物种类名称及图文早期阅读的一种渗透和掌握。
还有什么标志？则引导幼儿观察构成导游图的其他部分，电话亭、箭头，认识生活中常见设施的标志，使幼儿学会认真观察图片的每一个细节，并了解他们的作用。
这环节重点让幼儿知道：导游图中不仅有动物馆的标志，还有我们生活中需要的场所标志，使我们对动物园的整体布局有了了解，给我们的游玩带来了便利。
（二）熟悉动物场馆在导游图中的方位。
1、教师首先通过不同场馆的方位提示说一个动物的位置，请幼儿猜，然后再请个别幼儿按照刚才教师师范的方法说位置，其他幼儿猜。
这一环节是为了熟悉不同场馆在导游图中的方位，并通过教师的示范让孩子学会一种描述方法。
熟悉了方位之后，则让幼儿尝试寻找到达某一动物馆的路线，为之后分组选择路线打下基础。
此环节重点让幼儿掌握：有了导游图，游客就更加清楚自己想看的动物的具体方位了。
幼儿园社会实践外出活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了拓宽幼儿的视野，增强幼儿的社会实践能力，提高幼儿的综合素质，我园于2022年10月20日组织了一次幼儿园社会实践外出活动。
本次活动旨在让幼儿走出校园，亲近自然，感受社会，体验生活，培养幼儿的团队协作精神和责任感。
二、活动目标1. 让幼儿了解大自然，感受大自然的美丽和神奇。
2. 培养幼儿的环保意识，让幼儿认识到保护环境的重要性。
3. 增强幼儿的团队协作精神，提高幼儿的沟通能力。
4. 培养幼儿的独立生活能力，让幼儿学会自己照顾自己。
三、活动准备1. 确定活动地点：根据活动目标，我们选择了位于郊区的森林公园作为本次活动的地点。
2. 制定活动方案：包括活动流程、安全措施、应急预案等。
3. 准备活动物资：包括旗帜、横幅、背包、水壶、午餐等。
4. 家长沟通：提前向家长告知活动时间、地点、注意事项等，确保家长知情并配合。
四、活动过程1. 早上7:30，全体师生在学校集合，清点人数，确保无误后出发。
2. 8:00，到达森林公园，全体师生进行简单的热身活动，调整状态。
3. 8:30，开展环保教育活动。
教师带领幼儿参观公园，讲解环境保护的重要性，引导幼儿不乱扔垃圾，不破坏植被。
4. 9:30，进行户外拓展活动。
通过团队合作游戏，如拔河、接力跑等，增强幼儿的团队协作精神。
5. 10:30，开展自然观察活动。
教师带领幼儿观察树木、花草，了解它们的生长习性，培养幼儿的观察力和好奇心。
6. 12:00，午餐时间。
全体师生在指定地点野餐，品尝美食，分享快乐。
7. 13:30，进行手工制作活动。
教师引导幼儿利用身边的自然资源，如树叶、花瓣等，制作精美的手工艺品。
8. 15:00，活动总结。
教师对本次活动进行总结，表扬优秀表现，提出改进意见。
9. 15:30，全体师生合影留念，整理物资，准备返程。
10. 16:00，返回学校，结束本次活动。
五、活动成果1. 幼儿们通过本次活动，增长了见识，拓宽了视野，对大自然有了更深的了解。
幼儿园社会实践活动方案（三篇）
幼儿园社会实践活动方案一、活动主题：参观消防队二、活动目标：1. 培养幼儿对于消防安全的意识和保护自己的能力；2. 帮助幼儿了解消防队的职责和工作内容，培养对消防员的尊重和感激之情；3. 提高幼儿对于火灾的预防意识和自救逃生能力。
三、活动流程：1. 导入环节：- 通过播放消防安全教育视频或唱消防安全歌曲来引起幼儿的兴趣；- 播放消防车辆的声音，让幼儿猜测声音来源。
2. 实践活动：- 参观消防队站：组织幼儿到附近的消防队站参观，了解消防队的日常工作和装备；- 观看消防演练：观看由消防队员进行的火灾模拟演练，让幼儿亲眼见到火势的危险和扑灭火的过程，并加深对火灾的认识；- 亲身体验灭火器：组织幼儿亲身体验使用灭火器的方法和注意事项，学习如何在火灾发生时正确使用灭火器。
3. 总结回顾：- 活动结束后，组织幼儿进行小组讨论，回顾活动中所学到的消防知识和重要的安全规则；- 指导幼儿绘制参观消防队的感受和心得体会，以及心目中的“小小消防员”形象。
四、活动安排：1. 活动时间：一共需要安排一天的时间，包括参观消防队站和观看消防演练等活动。
2. 活动地点：选择离幼儿园较近的消防队站作为参观的地点。
五、活动准备：1. 与消防队站联系，确认活动的时间和地点；2. 准备消防安全教育视频、消防安全歌曲、消防车辆的声音等资料；3. 向消防队申请火灾模拟演练，并提前告知活动的目的和幼儿的年龄段；4. 准备足够数量的灭火器和小型火灾模拟设备；5. 准备绘画纸和彩色笔给幼儿进行绘制作品。
六、活动评估：1. 观察幼儿在活动中对于消防安全知识的理解和掌握程度；2. 评估幼儿对于消防队员的尊重和感激之情；3. 通过幼儿绘制的作品和小组讨论，了解幼儿对于活动的理解和收获。
七、活动延伸：1. 组织幼儿进行火灾演练，让幼儿亲身体验如何正确逃生；2. 组织幼儿制作消防安全小手册，帮助幼儿巩固消防安全知识；3. 邀请消防员到幼儿园进行讲解活动，让幼儿有机会与消防员进行互动交流。
幼儿园社会实践课程活动策划方案五篇
幼儿园社会实践课程活动策划方案五篇一、主题：家庭与社区活动名称：走进家庭与社区活动目的：通过社会实践活动，使幼儿了解家庭和社区，增强他们的社会责任感、自我保护意识和互助精神。
活动内容：1. 参观社区服务中心和派出所，了解社区工作；2. 家访，了解家庭成员和家庭环境，加强家长与教师沟通；3. 拾捡垃圾，在社区中学习环保知识；4. 收集社区居民生活垃圾，了解垃圾分类工作；5. 跟社区中的老人进行互动，了解生活养老、关爱老人的重要性。
活动时间：2天活动对象：3-5岁幼儿活动地点：社区服务中心、派出所和幼儿园周边的社区和家庭活动材料：社区服务中心、派出所、学生手册、清洁工具等活动方法：1. 教师介绍活动内容和目的，引导幼儿思考；2. 参观社区服务中心和派出所，听讲解，亲身感受社区管理工作；3. 分组进行家访，家长陪同，了解家庭情况并记录下来；4. 到社区中拾捡垃圾，讲解环保知识并实践；5. 在社区中收集居民垃圾，了解垃圾分类工作；6. 跟社区中的老人进行互动，传递关爱和尊重。
活动评估：活动结束后，教师根据幼儿的表现和记录评估活动的效果。
二、主题：交通出行与安全活动名称：乘坐校车，安全出行活动目的：通过社会实践活动，使幼儿了解交通工具、交通安全知识和自我保护意识，增强他们的生活能力和安全意识。
活动内容：1. 参观校车，了解校车乘坐方法和安全知识；2. 分组实践乘坐校车，教授上下车技能和安全知识；3. 看交通信号灯、路标等，教授交通安全知识；4. 观察周边环境，了解交通安全常识；5. 实地演习，加强跨马路技能和安全知识。
活动时间：2天活动对象：3-5岁幼儿活动地点：学校校车、幼儿园周边的道路和交通标志活动材料：校车、交通信号灯、路标、学生手册等活动方法：1. 教师介绍活动内容和目的，引导幼儿思考；2. 参观校车，了解校车的构造和安全设施；3. 分组进行校车实践，教授乘坐和安全知识；4. 演示交通信号灯、路标等内容，教授交通安全知识；5. 实地观察周边环境、跨马路演练，加强跨马路技能和安全知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园学生社会实践活动方案幼儿园学生社会实践活动方案是怎样的，以下是小编精
心整理的相关内容，希望对大家有所帮助!
幼儿园学生社会实践活动方案一、活动设想：为激发幼儿的阅读兴趣，体验阅读的快乐，培养幼儿良
好的阅读习惯，拓宽幼儿的知识面，激发幼儿的求知欲，营
造浓厚的“书香县幼”氛围，积极促进校园文化的发展，我
们将在20XX年3月26-27日开展宜丰县幼儿园大班“在书的海洋里遨游”参观图书馆社会实践活动。
二、活动时间：20XX年3月26日——3月27日分批参观，
3月26日下午3点：大(1)班大(2)班
3月27日上午9点：大(3)班大(4)班大(5)班
三、活动地点：宜丰县图书馆
四、活动参与者：大班组全体老师及全体幼儿
五、活动目标：
1、帮助幼儿了解图书馆的环境，了解图书馆各部门的
主要功能，了解借书，还书的基本要求。
2、体验阅读氛围，培养幼儿的阅读兴趣。
3、培养幼儿的观察力和与人交往的技能。
4、引导幼儿在去图书馆的路上时注意安全，学会保护
自己，并增强机体意识。
、
六、幼儿园活动准备：
1、进行“图书我爱看”谈话活动。
2、提前和图书馆做好沟通工作。
(周、龚)
3、家园布署(尊敬的各位家长：您好!我园将于3月26日-27日开展组织小朋友参观宜丰县城图书馆，体验图书馆
浓浓的阅读氛围。
请小朋友务必穿园服和运动鞋，准时到园。
谢谢配合!)
4、幼儿经验准备(外出及读取书)
5、拍照(幸璆)
6、路线：幼儿园步行到县图书馆(每班所有老师都要到位)。
七、活动过程：
(一)稳定幼儿情绪，做好准备工作。
(二)提醒幼儿注意安全，关注个别幼儿。
(三)组织幼儿集体去图书馆。
(四)带幼儿参观少儿图书馆的环境，观赏大视频介绍片，
了解图书馆各个部门的主要功能。
(五)体验图书馆的浓浓的阅读氛围并尝试选择图书，安
静阅读。
(六)鼓励幼儿采访图书管理员，大胆提问交流，进一步
了解借书，还书的方法。
活动结束：
1、全体在图书馆门前合影留念
2、老师引导幼儿小结感受并组织回园。
3、新闻照片上传：幸璆
活动后记：
20XX年3月26日下午三点孩子们跟着老师排着整齐的队伍兴致勃勃地来到了县图书馆，开始了知识殿堂之旅。
图
书馆工作人员热情地给孩子们介绍图书的分类与作用，并带
领孩子们有序地参观了成人阅览区、少儿阅览区等地方，在
参观过程中孩子们好奇、兴奋、兴趣浓厚，特别是在少儿阅
览区，他们亲身体验了一回，徜徉在书的海洋里，感受着阅
读的快乐，知道了在阅览室看书的规则——要保持安静，书
要轻拿轻放，椅子要摆放整齐等。
最后孩子们在图书馆门前
合影留念，恋恋不舍地离开了图书馆。
通过此次参观活动，孩子们了解了图书馆的基本情况，
知道了图书馆里的藏书丰富而全面，亲身感受了图书馆的安
静和浓浓的读书氛围，提高了阅读的兴趣，在幼儿心灵深处
播下了一颗爱书、读书的种子。
幼儿园学生社会实践活动方案活动名称：郊游活动计划书——我们的计划(大班)
活动背景：
由于大班幼儿已经积累了郊游活动的经验，所以可以让
幼儿尝试自己来选择外出活动的地点、内容，选择自己的玩
伴，让幼儿学着计划、自己准备物品，在亲身实践中学习自
主选择、自我安排、自我管理，体验做小主人的快乐。
制作计划书的过程不但是幼儿交流个体经验完成任务
的过程，更重要的是因为计划书是几个朋友共同完成的，这
里更多的是孩子们之间的协商、分工，是孩子合作能力提高
的一个重要途径。
活动目的：
1、引导幼儿结合自己的生活经验，与同伴共同制定郊
游计划，尝试安排自己的活动。
2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合
作能力。
活动准备：
1、幼儿已有出游经验。
2、在成人的帮助下了解收集外出活动地点的信息。
活动过程：
一、讨论外出目的地。
1、幼儿交流介绍各自收集到外出活动地点的信息。
(人民广场、外滩、城隍庙)
2、幼儿投票选举出自己想去的地方，得票最多的地点
便成为班级推选的外出地点。
(城隍庙)
二、幼儿自由结伴讨论制订“去城隍庙的计划书”。
1、幼儿自由结伴商量
l去城隍庙的目的。
l“怎么去，带什么?”
l分工：“谁记录，谁交流?”
2、幼儿制定计划书
教师指导：启发幼儿用多种符号记录小组的讨论结果。
3、分享交流。
三、实施计划书。
活动效果：
由于幼儿前期收集的外出活动地点信息准备充分，所以
在分享交流中发言踊跃，大家极力推荐了许多活动地点，如
东方绿洲、东方明珠电视塔、外滩、城隍庙等等，最后城隍
庙以最高票数成为了这次大家外出活动点。
幼儿以4-6名为一组商量他们这次郊游的目的，有的小组说：“我们去写生。
”有的小组说：“我们去买城隍庙的特产。
”有的说：“我们看民间艺人做工艺品。
”大家争先恐后地讲着自己的想法。
小组的记录员把大家的想法一一记录了
下来。
只见要去写生的小组在纸上画了笔和纸，说要买特产
的小组在纸上写了“五元”的字样，更多的小组画了一包包
的小零食，从中体现了幼儿多元的记录方式。
孩子们根据自己已有的经验用不同的方法进行设计，有
的用表格式，有的用箭头来表示，有的把计划书的各个不同
内容设计成一幅幅画面，好象一个完整的故事，在分享交流
中大家学习了不同的记录方法。
虽然幼儿计划书有些稚拙，但这是孩子们自己努力完成
的杰作，体现了孩子们自己的想法。
幼儿以高涨的热情在成
人的帮助和支持下有计划地一步步去实施，实现着自己的想
法和愿望。
在一系列的制定、交流、实践过程中，孩子们真正了解
了自己的需求，学会了合理安排，条理性和计划性明显增强。
大家惊喜地发现：会按序做事的孩子多了;带着工具自己解决问题的孩子多了;互相关心、互相帮助的情景多了,,。
孩子们体验到了与同伴相互交流、协作、沟通的快乐。
反思与建议：
1、外出活动计划书可以从小班开始尝试实施：
l小班幼儿就郊游所带食品进行自主讨论，教师可以借
助图片围绕“带什么食品合适”展开话题，展开具体形象的
活动帮助孩子理解，提升经验。
l中班可以从选择便捷的交通工具入手，围绕这方面每
个幼儿独立制作一份计划书，随后计划书相似的幼儿一起实施。
2、幼儿自由结伴时关注幼儿的能力差异，教师引导能
力强的幼儿分工商量合作中学会妥协，鼓励能力弱的幼儿大
胆地表达自己的想法。
3、计划书不能只停留在书面上，重要的是让孩子按计
划书去实践，清楚自己该做什么，先做什么，要做什么，减少盲从性，学会安排，有主见。
4、计划书制订后，成人要给予支持和帮助下，鼓励幼儿按计划实施。