2018年版思修(综合版)第一章人生的青春之问(第一节)知识讲解共95页
思修2018版教材第一二章
第一章人生的青春之问怎样才能不虚度人生，这是萦绕在每一位大学生心头的青春之问。
面对世界的深刻复杂变化，面对信息时代各种思潮的相互激荡，面对纷繁多样的社会现象，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，大学生要学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
第一节人生观是对人生的总看法习近平同青年大学生座谈时强调：“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。
”大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论。
一、人生与人生观人的生命历程不同于其他动物的生命过程，人不仅要维系自身的生存和繁衍，还要生产、交往、创造，在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。
人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
（一）正确认识人的本质思考人生，树立正确的人生观，首先需要对“人是什么”和“人的本质是什么”等问题有科学的认识。
人类来源于自然界，和自然界的其他生物一样，也要进行新陈代谢、繁衍后代，经历生老病死的自然过程。
但是，人的生命活动不同于动物的生命活动，人是以劳动求得生存和发展。
人类在脱离动物状态而转变为人的过程中，劳动发挥了决定性的作用。
人的实践活动是有意识的，正如马克思所指出的：“蝴蛛的活动与织工的活动相似，蜜蜂建筑蜂房的本领使人间的许多建筑师感到惭愧。
但是，最蹩脚的建筑师从一开始就比最灵巧的蜜蜂高明的地方，是他在用蜂蜡建筑蜂房以前，已经在自己的头脑中把它建成了。
”人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”，并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。
人对自身的认识，既是一个古老的问题，又是一个常新的问题。
思想道德修养与法律基础2018版目录与学习思考
思想道德修养与法律基础2018版目录与学习思考绪论一、我们处在中国特色社会主义新时代二、时代新人要以民族复兴为己任第一章人生的青春之问第一节人生观是对人生的总看法一、人生与人生观ニ、个人与社会的辩证关系第二节正确的人生观一、科学高尚的人生追求二、积极进取的人生态度三、人生价值的评价与实现第三节创造有意义的人生一、辨证对待人生矛盾二、反对错误人生观三、成就出彩人生学习思考1.为什么要树立正确的人生观？2.如何理解人生目的、人生态度和人生价值的关系？为什么说人生目的是人生观的核心？3.根据马克思主义关于个人和社会关系的原理说明人生的自我价值和社会价值的关系。
第二章坚定理想信念第一节理想信念的内涵及重要性一、什么是理想信念二、理想信念是精神之“钙”第二节崇高的理想信念一、为什么要信仰马克思主义二、中国特色社会主义是我们的共同理想三、胸怀共产主义远大理想第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想一、理想与现实的关系二、个人理想与社会理想的的统一三、为实现中国梦注入青春能量学习思考1.谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
2.如何认识中国特色社会主义共同理想与共产主义远大理想的关系？3.集合自身实际，谈谈在实现中华民族伟大复兴进程中大学生肩负的责任。
第三章弘扬中国精神第一节中国精神是兴国强国之魂一、重精神是中华民族的优秀传统二、中国精神是民族精神和时代精神的统一三、实现中国梦必须弘扬中国精神第二节爱国主义及其时代要求一、爱国主义的基本内涵二、新时代的爱国主义三、做忠诚爱国者第三节让改革创新成为青春远航的动力一、创新创造是中华民族最深沉的民族禀赋二、改革创新是时代要求三、做改革创新生力军学习思考1.中国精神的主要内容是什么？如何弘扬中国精神？2.爱国主义的基本内涵与时代要求是什么？如何做新时代的忠诚爱国者？3.结合自身实际，谈谈大学生应如何走在改革创新的时代前列？第四章践行社会主义核心价值观第一节全体人民共同的价值追求一、社会主义核心价值观的基本内容二、当代中国发展进步的精神指引第二节坚定价值观自信一、社会主义核心价值观的历史底蕴二、社会主义核心价值观的现实基础三、社会主义核心价值观的道义力量第三节做社会主义核心价值观的积极践行者一、扣好人生的扣子二、勤学修德明辨笃实学习思考1.如何理解社会主义核心价值观的基本内容？2.谈谈为什么要增强价值观自信？3．大学生应当如何自觉践行社会主义核心价值观？第五章明大德守公德严私德第一节道德及其历史发展一、什么是道德二、道德的作用三、道德的变化发展第二节吸收借鉴优秀道德成果一、传承中华传统美德二、发扬中国革命道德三、借鉴人类文明优秀道德成果第三节遵守公民道德准则一、道德建设的核心和原则二、社会公德三、职业道德四、家庭美德五、个人品德第四节向上向善、知行合一一、向道德模范学习二、参与志愿服务活动三、引领社会风尚学习思考1.试述道德的起源和本质。
第一章 人生的青春之问教案
《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案第一节人生观是对人生的总看法【教学目标】知识目标：大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论。
能力目标：让大学生学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
情感目标：大学生思考人生问题，应该正确认识和处理个人与社会的关系，把小我和大我更好地统一起来，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。
【教学重点与难点】教学重点：人生观的主要内容教学难点：个人与社会的辩证关系【教学方法】案例教学法、讲授法、团队合作等教学方法。
【教学过程】一、导入新课：【案例分享】：贫富一念之差从前，有一个乞丐对一位禅师说：“我一无所有，内心十分痛苦。
”“把你的双臂给我，我给你一百两金子。
”“不！”乞丐说，“没有双臂，我怎样生活？即使你给我一千两黄金，我也不会给你。
”“那，把你的双腿给我吧，我给你一百两金子。
”“不论你给我多少金子，我也不会把双腿给你！”禅师说：“想一想，其实，你并不穷。
”乞丐想了想：“……”。
【学生活动】：讨论自己的人生如何过，派学生代表发言怎样让自己的青春不留遗憾1．丐认为自己“一无所有”，这是他的人生观，对吗？2．丐也向往美好生活的，他实现的方法是什么？3．谈谈你的感想？二、讲授新课怎样才能不虚度人生，这是萦绕在每一位大学生心头的青春之问。
（一）人生与人生观不要维系自身的生存和繁衍，还要生产、交往、创造，在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。
人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
1.正确认识人的本质(1)人类来源于自然界，和自然界的其他生物一样，也要进行新陈代谢、繁衍后代，经历生老病死的自然过程：1)人的生命活动不同于动物的生命活动，人是以劳动求得生存和发展；2)人的实践活动是有意识的；3)人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”，并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。
思想道德修养与法律基础第一章 人生的青春之问
人生态度
两种人生态度
庸碌无为
积极进取
消极倦怠
乐观向上
不思进一 运取切也幸并得运非过都没并有且非希过望没有。烦恼，而一切热厄爱生活 满怀信心
浮生如梦 及时行乐
——培责根任感强 意志坚韧
看破红尘 悲观厌世
积极向上 勇于开拓
世界上的事情永远不是绝对的，结果
完全因人而异，苦难对于天才是一块
垫脚石，对于弱者是一个万丈深渊。
马克思主义关于人的本质观
人有两种属性
自然属性
(人化了的自然属性)
本能
社会属性
本质
故事会：放牛娃的故事
一个现场采访乡村放牛娃的电视节目中的对话
记者：“你在这儿放牛做什么？” 放牛娃：“让牛长大！”
记者：“那牛长大以后呢？” 放牛娃：“卖钱，盖房子。”
记者：“有了房子又做什么？” 放牛娃： “娶媳妇，生娃。”
为着追求光和热，人宁愿舍弃自己的生命。生命是可
爱的。但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的
死。
——巴 金
人生价值 ——正确评价人生价值
坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 坚持物质贡献与精神贡献相统一 坚持完善自身与贡献社会相统一
人生价值 ——实现条件
从社会客观条件出发 从个体自身条件出发 不断增强实现人生价值的能力和本领
么意义上从自我解放出来。
—— 爱因斯坦
人生在世，不出一番好议论，不留一番好事业，终日 饱食暖衣，不所用心，何自别于禽兽。 ——苏 辙
生命本身迫使我们建立价值；当我们建立价值，生命
本身通过我们的评价。
—— 尼采
一个人的生命是可宝贵的，但是一代的真理更可宝贵，
生命牺牲了而真理昭然于天下，这死是值得
第一章 人生的青春之问教案
《思想道德修养与法律基础》（2018年版）教案第一节人生观是对人生的总看法【教学目标】知识目标：大学生思考和规划自己的人生之路，首先要学会科学看待人生的根本问题，认识个人与社会的辩证关系，掌握人生观的基本理论。
能力目标：让大学生学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。
情感目标：大学生思考人生问题，应该正确认识和处理个人与社会的关系，把小我和大我更好地统一起来，把自己的人生追求同社会的发展进步紧密结合起来，在为社会作贡献的过程中成长进步，实现自己的人生价值。
【教学重点与难点】教学重点：人生观的主要内容教学难点：个人与社会的辩证关系【教学方法】案例教学法、讲授法、团队合作等教学方法。
【教学过程】一、导入新课：【案例分享】：贫富一念之差从前，有一个乞丐对一位禅师说：“我一无所有，内心十分痛苦。
”“把你的双臂给我，我给你一百两金子。
”“不！”乞丐说，“没有双臂，我怎样生活？即使你给我一千两黄金，我也不会给你。
”“那，把你的双腿给我吧，我给你一百两金子。
”“不论你给我多少金子，我也不会把双腿给你！”禅师说：“想一想，其实，你并不穷。
”乞丐想了想：“……”。
【学生活动】：讨论自己的人生如何过，派学生代表发言怎样让自己的青春不留遗憾1．丐认为自己“一无所有”，这是他的人生观，对吗？2．丐也向往美好生活的，他实现的方法是什么？3．谈谈你的感想？二、讲授新课怎样才能不虚度人生，这是萦绕在每一位大学生心头的青春之问。
（一）人生与人生观不要维系自身的生存和繁衍，还要生产、交往、创造，在极为丰富的社会生活中观察、思索、判别和选择。
人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法。
1.正确认识人的本质(1)人类来源于自然界，和自然界的其他生物一样，也要进行新陈代谢、繁衍后代，经历生老病死的自然过程：1)人的生命活动不同于动物的生命活动，人是以劳动求得生存和发展；2)人的实践活动是有意识的；3)人能够对自己的存在和活动的内容、方式有所“观”，并且根据一定的“观”作出选择、采取行动。
思修法基---第一章人生的青春之问
思修法基---第一章人生的青春之问第一章人生的青春之问第一章人生的青春之问 (1)1.人生观是对人生的总看法 (3)1.1.人生与人生观 (3)1.1.1.人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法 (3)1.1.2.正确认识人的本质 (3)1.1.3.人生观的主要内容 (3)1.1.4.人生观与世界观 (4)1.1.5.个人与社会的辩证关系 (4)2.正确的人生观 (4)2.1.科学高尚的人生追求 (4)2.1.1.（选择题6）大学生只有把自己的人生目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起时，才能自觉自愿地把自己的一生奉献于利国利民的事业52.1.2.“服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求 (5)2.2.积极进取的人生态度 (5)2.2.1.（选择题7）人生态度 (5)2.3.人生价值的评价与实现 (5)2.3.1.（选择题8）评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步 (5)2.3.2.衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务 (5)2.3.3.如何评价人生价值 (5)2.3.4.人生的社会价值实现人生自我价值的基础 (5)2.4.人生价值的实现条件 (6)2.4.1.实现人生价值要从社会客观条件出发 (6)2.4.2.实现人生价值要从个体自身条件出发 (6)2.4.3.不断增强实现人生价值的能力和本领 (6)3.创造有意义的人生 (6)3.1.（选择题9）辩证对待人生矛盾 (6)3.1.1.树立正确的幸福观 (6)3.1.2.树立正确的得失观 (6)3.1.3.树立正确的苦乐观 (6)3.1.4.树立正确的顺逆观 (6)3.1.5.树立正确的生死观 (6)3.1.6.树立正确的荣辱观 (6)3.2.（选择题10）反对错误人生观 (6)3.2.1.反对拜金主义 (6)3.2.2.反对享乐主义 (6)3.2.3.反对极端个人主义 (6)3.3.大学生应当顺应时代潮流，在科学理论的指导下，认清这些错误思想和腐朽观念的实质，选择并追求高尚的人生目的，在服务人民、奉献社会的人生实践中完善自我、创造人生的美好价值 (7)4.成就出彩人生 (7)4.1.（选择题11）当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生. 74.1.1.与历史同向 (7)4.1.2.与祖国同行 (7)4.1.3.与人民同在 (7)1.人生观是对人生的总看法1.1.人生与人生观1.1.1.人生观就是人们关于人生目的、人生态度、人生价值等问题的总观点和总看法1.1.2.正确认识人的本质（选择题1）人的本质是一切社会关系的总和任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人社会属性是人的本质属性1.1.3.人生观的主要内容（选择题2)人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值人生目的回答人为了什么活着（选择题3）人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心人生目的决定人生道路人生目的决定人生态度人生目的决定人生价值选择人生态度回答人应当如何活着人生态度是人生观的重要内容人生价值回答什么样的人生才有价值（分析题1）人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提另一方面，人生的社会价值是社会存在和发展的重要条件，人生社会价值的实现是个体自我完善、全面发展的保障人生目的决定着人们对待实际生活的基本态度和人生价值的评判标准，人生态度影响着人们对人生目的的持守和人生价值的评判，人生价值制约着人生目的和人生态度的选择1.1.4.人生观与世界观（选择题4）世界观是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点世界观决定人生观，有什么样的世界观，就会有什么样的人生观1.1.5.个人与社会的辩证关系（选择题5）个人与社会的关系问题是认识和处理人生问题的重要着眼点和出发点个人与社会的关系，最根本的是个人利益与社会利益的关系人的社会性决定了人只有在推动社会进步的过程中，才能实现自我的发展2.正确的人生观2.1.科学高尚的人生追求2.1.1.（选择题6）大学生只有把自己的人生目的与国家前途、民族命运、人民幸福联系在一起时，才能自觉自愿地把自己的一生奉献于利国利民的事业2.1.2.“服务人民、奉献社会”的思想以其科学而高尚的品质，代表了人类社会迄今最先进的人生追求2.2.积极进取的人生态度2.2.1.（选择题7）人生态度人生须认真人生当务实人生应乐观人生要进取2.3.人生价值的评价与实现2.3.1.（选择题8）评价人生价值的根本尺度，是看一个人的实践活动是否符合社会发展的客观规律，是否促进了历史的进步2.3.2.衡量人生价值的标准，最重要的就是看一个人是否用自己的劳动和聪明才智为国家和社会真诚奉献，为人民群众尽心尽力服务2.3.3.如何评价人生价值坚持能力有大小与贡献须尽力相统一坚持物质贡献与精神贡献相统一坚持完善自身与贡献社会相统一2.3.4.人生的社会价值实现人生自我价值的基础2.4.人生价值的实现条件2.4.1.实现人生价值要从社会客观条件出发大学生要珍惜难得的历史机遇，把自己的人生追求建立在正确把握当今中国社会发展实际的基础上，努力实现自己的人生价值2.4.2.实现人生价值要从个体自身条件出发2.4.3.不断增强实现人生价值的能力和本领3.创造有意义的人生3.1.（选择题9）辩证对待人生矛盾3.1.1.树立正确的幸福观3.1.2.树立正确的得失观3.1.3.树立正确的苦乐观3.1.4.树立正确的顺逆观3.1.5.树立正确的生死观3.1.6.树立正确的荣辱观3.2.（选择题10）反对错误人生观3.2.1.反对拜金主义3.2.2.反对享乐主义3.2.3.反对极端个人主义3.3.大学生应当顺应时代潮流，在科学理论的指导下，认清这些错误思想和腐朽观念的实质，选择并追求高尚的人生目的，在服务人民、奉献社会的人生实践中完善自我、创造人生的美好价值4.成就出彩人生4.1.（选择题11）当代大学生担当新时代赋予的历史责任，应当与历史同向、与祖国同行、与人民同在，在服务人民、奉献社会的实践中创造有意义的人生4.1.1.与历史同向历史只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者4.1.2.与祖国同行4.1.3.与人民同在人民群众是历史的创造者，是国家的主人大学生要在为人民群众服务、实现人民群众利益的过程中实现人生价值。
2018年新版思想道德修养与法律基础第一章-人生的青春之问知识讲稿
不同的人生选择……..
毛泽东
周恩来
霍金
吴仪
邓亚萍
希特勒
1.1人生目的的涵义
人生目的是指生活在一定历史条 件下的人，对“人为什么活着”这 一人生根本问题的认识和回答，是 人在人生实践中关于自身行为的根 本指向和人生追求。
凡事，目的究竟有多重要？
“任何成功之路都必定首先基于一点：明确的目 标”
“目的决定一切”
手段与目的的关系？
将手段与目的相混淆，很多时候不能说是错误， 而是一种短视。
例如，考大学究竟是手段，还是目的？
1.2人生目的作用和意义
1.人生目的决定走什么样的人生道路。
李嘉诚
Company Logo
从一个茶楼跑堂，到 长江实业掌门人。李 嘉诚用三十年的时间， 完成了从“无产”阶 级到“资产”阶级的 蜕变。
本能 本质
关于人的本质的探讨
2、西方思想家们对人本质的述说
(1)意大利文艺复兴时期的大画家 达芬奇提出，人不过是食品的通道和运河。
(2)十六、十七世纪之交，英国哲学家 培根提出，人是自然的仆役。
(3)苏格拉底：人是一个对 理性问题能给予 理性回答的存在物。
（二）人生
生理过程：人生是一个从生到死的生命过程。 社会实践过程：人们改造自然、改造社会同 时也改造和发展自身的过程。
人生固然一梦。但一生只有这一场做梦 的机会，岂不可以做一个轰轰烈烈的象样 子的梦呢？
——胡适
对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去
日苦多。之谜 ：
“什么东西早晨用四条腿走 路，中午用两条腿走路，晚上用 三条腿走路？”
人的一生就
这样走过！
思修与法律基础第一章人生青春之问讲义
第一章 人生的青春之问
应怎样
第现代一焊接生章产技青术国家春重点实之7验室问
一、怎样正确认识人生与人生观 （一）人的本质是什么？
“人是长着两条腿的没 有羽毛的动物” 。
——柏拉图
第现代一焊接生章产技青术国家春重点实之8验室问
一、怎样正确认识人生与人生观
（一）人的本质是什么？
“人是人的作品，是文化、 历史的产物。人的本质只是 包含在团体之中，包含在人 与人的统一之中。只有社会 的人才是人。”
人生目的 人生态度 人生价值
人 生 观
第现代一焊接生章产技青术国家春重点实之13验室问
一、怎样正确认识人生与人生观 （二）人生观是什么？ 2 人生观的主要内容包括哪些
人生观的主要内容
人生观
A.人生目的 B.人生态度 C.人生价值
第现代一焊接生章产技青术国家春重点实之14验室问
一、怎样正确认识人生与人生观 （二）人生观是什么？ 2 人生观的主要内容
一支辽宁舰航母编 队采购费用大约为 690亿元人民币
第现代一焊接生章产技青术国家春重点实之验室问
二、应当树立什么样的人生观
（一）树立正确的人生观
01科学高尚的人生追求
服务人民 奉献社会
第现代一焊接生章产技青术国家春重点实之验室问
二、应当树立什么样的人生观
02 积极进取的人生态度
A.认真
第现代一焊接生章产技青术国家春重点实之验室问
1
第一章 人生的青春之问
2
第一章 人生的青春之问
3
第一章 人生的青春之问
一、怎样正确认识人生与人 生观 二、应当树立什么样的人生 观 三、如何去创造有意义的人 生
44
一、怎样正确认识人生与人生观