人教版 图形的变换 PPT教学课件6

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图形与变换5.27PPT课件

图形与变换5.27PPT课件
人教版六年级数学下册第六单元
小学数学总复习
图形与变换
双桥小学 磨凤凤
京剧脸谱 紫荆花
壮锦 南南、宁宁
题目要求进行什么变换?你是怎样变换的?
观察对比:每4种一变种换变之换间后有的什图么形相与同原点图和 形不相同比点,?什么变了,什么没有变?
(4)以旗杆为对称轴,作轴对称图形。
轴对称平移Fra bibliotek3 23
旋转
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师:XXXXXX XX年XX月XX日
(4)半圆是轴对称图形,它的对称轴
只有一条。 ( √) (5)风吹动的小风车是旋转现象。(√)
(1)下图能画( B )条对称轴。 A、2条 B、4条 C、8条
(2)将图形A绕点O逆时针旋转90度, 得到图形B的是( B )。
A.
B.
C.
(3)一个30°的角在放大10倍的放大 镜下看是( C )°的角。
放大
A→ B :向右平移5格 B→ C :向右平移5格,逆时针旋转90o。 C→ D :向右平移5格,逆时针旋转90o。
(1)平行四边形是轴对称图形。(× ) (2)旋转会使图形的形状变化。(× )
(3)把一个正方形按照1﹕2缩小,那 么这个正方形的面积与新得到的正方形
面积的比是2﹕1 (× )
A. 3°
B. 300°
C. 30°
动手试试
下面三幅图都是由4个正方形组成的,请你 在下面每幅图上添画一个正方形,使它们 成为不同的轴对称图形。

人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件图形的变换(共15张PPT)

人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件图形的变换(共15张PPT)

6
3
4
2
易错点拨
易错1 画出三角形向右平移5个格后的图形。
正错解:
× 向右平移5格 向右平移5格 平移时要找准对应点。
归纳总结
轴对称 01
02 平移
04 图形的放大与缩小
03 旋转
谢谢
图形的变换
重点透视
图形的变换
轴对称
平移
旋转
放大与缩小
重点1
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形 能够完全重合,这个图形就是轴对称图形, 折痕所在的这条直线叫做对称轴。
( 2 )条
( 4 )条
(无数)条
重点2
上下移动
前后移动
只要物体或图形沿着直线移动,就是平移。
•1、纪律是集体的面貌,集体的声音,集体的动作,集体的表情,集体的信念。 •2、知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运,便操着民族和人类的命运。一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好,而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2021年11月2021/11/22021/11/22021/11/211/2/2021 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信,人不欺我;对事以诚信,事无不成。2021/11/22021/11/2November 2, 2021 •8、教育者,非为已往,非为现在,而专为将来。2021/11/22021/11/220一个点进行 转动,就是旋转现象。
重点4
8厘米 放大后的图形和原来的图形形状是 一样的,只是大小发生了变化。

人教版小学数学图形的变换ppt-课件

人教版小学数学图形的变换ppt-课件
C先向下平移2格,再向右平移2格。
A C
B D
(2)
平移的方法2:
图形中的B、D两个三角形不动: A先向左平移2格,再向下平移2格。 C先向右平移2格,再向下平移2格。
A
C
l
C’
B
D
A’
(2)
C‘ D
B A‘
对称的方法:
图形中的B、D两个三角形不动,沿着对称 轴l 向下作三角形A、C的轴对称图形,得到三
哪个小组变换好一个图形后,小组里的每位同学 都要说一说这个图形是怎样变换得来的。
图形变换的基本方法:
1、平移
向左平移
①方向 向右平移
向上平移 向下平移
②平移几格
①绕哪个顶点 2、旋转 ②方向 顺时针方向旋转
逆时针方向旋转
③旋转多少度
3、轴对称: 沿着哪条对称轴作轴对称
智慧城堡
加油啊!
1.观察方格纸中图形的变换,并与同学进行交流。
认真完成:
同步第26页的题目。
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好,他就不能发展培养和教育别人。2021年7月27日星期二2021/7/272021/7/272021/7/27 •15、一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;终身之计,莫如树人。2021年7月2021/7/272021/7/272021/7/277/27/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习,自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛看,用自己的手来做这种精神。2021/7/272021/7/27July 27, 2021 •17、儿童是中心,教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27

新课标人教版数学六年级下册《图形与变换》课件_精品15页PPT

新课标人教版数学六年级下册《图形与变换》课件_精品15页PPT
13、遵守纪律的风气的培养,只有领 导者本 身在这 方面以 身作则 才能收 到成效 。—— 马卡连 柯 14、劳动者的组织性、纪律性、坚毅 精神以 及同全 世界劳 动者的 团结一 致,是 取得最 后胜利 的保证 。—— 列宁 摘自名言网
15、机会是不守纪律的。——雨果
46、我们若已接受最坏的,就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会,使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功,谁就会和我一样成功。——莫扎特
新课标人教版数学六年级下册 《图形与变换》课件_精品
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)

《图形的变换》ppt课件(8篇)

《图形的变换》ppt课件(8篇)

点旋转”“是向什么方向旋转”“转
动了多少度”这几点。
• 指针从“12”绕(点O顺时针
)旋3转0。(
)到
“1”;
点O顺时针
3
• 指针从“ 1 ”绕(点O顺时针
)旋90转。 60。到
“(
)”;点O顺时针
180。
•(转指 到动2)针“后观6从,”察“;每风个3车三”的绕角转(形动有,什说么说变它化是?怎)么旋旋转转(的?风)车
(1)以点A为中心旋转的图形是( (2)以点B为中心旋转的图形是( (3)以点C为中心旋转的图形是(
); ②
); ①
)。

2. 说一说
3
(1)图形2绕点O逆时针旋
转90度到图形( 1 ) 所在的位置;
(2)图形2绕点O顺时针旋
2
转90度到图形( 3 )所
4 在的位置;
O
(3)图形2绕点O顺时针旋转
• 指针从“ 6 ”绕(
)旋转(

(1)旋转 (1)平移
(2)对称 (2)平移
(3)平移 (4)旋转
A

O
B
C

O’
A
B


O
M
O’
N
C
A
B
进行平移
C
D
学习目标
1. 通过生活事例,使同学们初步认识物体或图形 的平移和旋转,能正确判断简单图形在方格纸 上平移的方向和距离,初步建立图形的位置关 系及其变化的表象。
先找对称点。
N
O
O
A
A
图①
A
B
C
D
讨论:图①是如何变到图 ②的?
图②

人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件-图形的变换(共15张PPT)

人教版六年级下册小升初数学知识点精讲课件-图形的变换(共15张PPT)
图形的变换
重点透视
图形的变换
轴对称
平移
旋转
放大与缩小
重点1
如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形 能够完全重合,这个图形就是轴对称图形, 折痕所在的这条直线叫做对称轴。
( 2 )条
( 4 )条
(无数)条
重点2
上下移动
前后移动
只要物体或图形沿着直线移动,就是平移。
重点3
物体或图形围绕一个点进行 转动,就是旋转现象。
重点4
8厘米 放大后的图形和原来的图形形状是 一样的,只是大小发生了变化。
5厘米 10厘米
16厘米
源题解析
题1
向右平移6格
向 上


5

向左平移7格
题2 把下图的各边放大到原来的2倍,画出放大后的图形。
2 3
4 6
题3 把下图的各边缩小到原来的2倍,画出缩小后的图形。
6
3
42Βιβλιοθήκη 易错点拨易错1 画出三角形向右平移5个格后的图形。
正错解:
× 向右平移5格 向右平移5格 平移时要找准对应点。
归纳总结
轴对称 01
02 平移
04 图形的放大与缩小
03 旋转
谢谢
• 9、春去春又回,新桃换旧符。在那桃花盛开的地方,在这醉人芬芳的季节,愿你生活像春天一样阳光,心情像桃花一样美丽,日子像桃子一样甜蜜。 2021/3/12021/3/1Monday, March 01, 2021
THE END
谢谢观看
。2021年3月1日星期一2021/3/12021/3/12021/3/1 • 15、会当凌绝顶,一览众山小。2021年3月2021/3/12021/3/12021/3/13/1/2021 • 16、如果一个人不知道他要驶向哪头,那么任何风都不是顺风。2021/3/12021/3/1March 1, 2021 • 17、一个人如果不到最高峰,他就没有片刻的安宁,他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/3/12021/3/12021/3/12021/3/1

人教版(新)五下_图形的变换【优质课件】.pptx

人教版(新)五下_图形的变换【优质课件】.pptx
图形的变换
1
课前导入
新课精讲 学以致用
目录
2 3
4
课堂小结
01
课前导入
—情景导入—
同学们,你们拼过七巧板吗?它是由什么图 形组成的呢?
02
新课精讲
—探索新知—
探究点 1
七巧板中的平移和旋转
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。
请在鱼图中画出相应的每块板的轮廓线,标出 序号,同时说明每块板是怎样平移或旋转的。 你能自己试着完成吗?
—探索新知—
你会用七巧板拼图吗?
—探索新知—
设计图案歌 设计图案并不难,“平”“旋”特点记心间;
整体形象记在心,反复对比成图案。
—典题精讲—
左图是被打乱的4张图片,怎样才能还原成右图?
答案略
—易错提醒—
利用下面的图形,运用平移、旋转等方法设计一个美丽的图案。
答案略。
03
学以致用
—小试牛刀—
(1)( 1 )号、( 4 )号、( 5 )号和( 6 )号图形的位置没有变化。

(2)2号图形向( 下 )平移( 6 )格。
(3)3号图形先向( 右 )平移( 2 )格,再向( 上 )平移( 6 )格。 (4)7号图形先绕直角顶点( 顺 )时针旋转( 45° )后,再向( 上 )平 移( 8 )格。
—探索新知—
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相 应的每块板的轮廓线, 标出序号,同时说明 每块板是怎样平移或 旋转的。
我可以用七巧板拼拼看。
2 5 6 4 1 3 7
怎样判断每块板的位置?
—探索新知—
七巧板经过平移或旋转后得到了鱼图。 请在鱼图中画出相应
2 5 6 4 1 3 7
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20、生活不会按你想要的方式进行,它会给你一段时间,让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处,多看一本书,去做可以做的事,放下过去的人,等你度过低潮,那些独处的时光必定能照亮你的路,也是这些不堪陪你成熟。所以,现在没那么糟,看似生活对你的亏欠 ,其实都是祝愿。

5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

18、努力也许不等于成功,可是那段追逐梦想的努力,会让你找到一个更好的自己,一个沉默努力充实安静的自己。

19、你相信梦想,梦想才会相信你。有一种落差是,你配不上自己的野心,也辜负了所受的苦难。
生活创作
数学知识源于生活又应用于生活, 用学到的数学知识创造生活中的美。体 会“学数学用数学”思想,培养创新能力和 实践能力。
画一画(利用画图功能在画板上画一幅轴 对称图形)
剪窗花(应用所学的轴对称知识剪窗花装 饰班级)
学生作品(一)
学生作品(二)

15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。
学生自己创作的小衣服
推理游戏
提示
提示
剪一刀
提示
提示
检测内容、方法
本课检测安排卷和卷,学生在线测试, 当场提交,由计算机给予评判,学生除了可及 时了解自己的知识掌握与否、掌握好坏、熟练 程度,实现学生最及时的自我反馈外,还可以 通过网络,了解全班其他同学达到的练习层次 和成绩情况,相互激励、促进。教师也可及时 统计本班测试成绩,根据测试情况调整教学, 及时补差。充分发挥了网络的交互优势。
• 情景导入 • 明确学习方法 • “自学探究”内容、步骤 • “网上学习实物投影配合“猜一猜”游戏情景导入,激发 学生很快进入积极的学习情感状态。初步感知 轴对称图形的外部特点,并形成一定的表象。
明确学习方法
• 本课借助网络优势,以学习者为中心, 在网络环境中主动探索,主动发现,主 动构建知识意义,通过自主学习完成学 习目标。
轴对称图形
知识目标
• 初步认识轴对称图形,知道轴对称 的含义。
• 会判断哪些图形是轴对称图形,能 找出轴对称图形的对称轴。
能力目标
• 培养学生动手操作能力、分析推理能力和 语言表达能力。
• 培养学生对信息进行采集、筛选、整理的 基本能力,以及利用现代信息技术手段对 信息进行呈现和发布的能力。
教学过程
“自学探究”内容、步骤
创设有助于学生自主探究的情境,让学生 让学生折一折,画一画,剪一剪。轴对称图 形的含义在富有创意的制作过程中水到渠成。 通过研究,经历信息的提取、分析、归纳、 总结、交流的过程,感受数学思考过程的条 理性和数学结论的确定性。
自制小衣服,操作明理。
找找生活中的轴对称图形。
小博士研究所

13、认识到我们的所见所闻都是假象,认识到此生都是虚幻,我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你,你承受得了吗?带,带不走,放,放不下。时时刻刻发悲心,饶益众生为他人。

14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们,为了那一瞬间的同步,这就是动人的生命奇迹。

15、懒惰不会让你一下子跌倒,但会在不知不觉中减少你的收获;勤奋也不会让你一夜成功,但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战,更需要坚持和勤奋!

19、大家常说一句话,认真你就输了,可是不认真的话,这辈子你就废了,自己的人生都不认真面对的话,那谁要认真对待你。

20、没有收拾残局的能力,就别放纵善变的情绪。

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。

16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。

10、有些事想开了,你就会明白,在世上,你就是你,你痛痛你自己,你累累你自己,就算有人同情你,那又怎样,最后收拾残局的还是要靠你自己。

11、人生的某些障碍,你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去,不如勇敢地攀登,或许这会铸就你人生的高点。

12、有些压力总是得自己扛过去,说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事,还徒增了别人的烦恼。

16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。

17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。

18、无论是对事还是对人,我们只需要做好自己的本分,不与过多人建立亲密的关系,也不要因为关系亲密便掏心掏肺,切莫交浅言深,应适可而止。

6、无论你正遭遇着什么,你都要从落魄中站起来重振旗鼓,要继续保持热忱,要继续保持微笑,就像从未受伤过一样。

7、生命的美丽,永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽,是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽,是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽,是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
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