九年级历史下册第二次世界大战 世界反法西斯战争的胜利学案北师大版(2)
北师大版历史九年级下册第9课《世界反法西斯战争的胜利》教学设计
北师大版历史九年级下册第9课《世界反法西斯战争的胜利》教学设计一. 教材分析北师大版历史九年级下册第9课《世界反法西斯战争的胜利》，主要讲述了第二次世界大战期间反法西斯同盟的形成、战争中期的重大战役和反法西斯战争的胜利。
本节课内容涉及多个国家和地区，时间跨度较大，战争事件复杂。
教材通过详细的历史事件，展现了反法西斯战争的艰辛历程，以及世界各国人民的英勇斗争精神。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已初步掌握了第二次世界大战的相关知识，对战争的基本情况有一定的了解。
但考虑到学生年龄特点，对于战争中的英勇事迹和反法西斯同盟的形成可能缺乏深入理解。
因此，在教学过程中，需要教师通过生动形象的语言、具体案例和多媒体手段，引导学生感受战争的残酷，领略英勇斗争的精神。
三. 教学目标1.知识与技能：了解反法西斯同盟的形成过程，掌握世界反法西斯战争中期的重大战役，认识反法西斯战争的胜利意义。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：弘扬英勇斗争精神，增强民族自豪感，提高学生的历史责任感和使命感。
四. 教学重难点1.反法西斯同盟的形成过程。
2.世界反法西斯战争中期的重大战役。
3.反法西斯战争的胜利意义。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置战争场景，引导学生身临其境，感受战争的残酷和英勇斗争的精神。
2.案例分析法：以具体战争事件为例，分析反法西斯战争的进程和胜利原因。
3.讨论法：分组讨论战争事件，培养学生合作学习的能力。
4.启发式教学法：引导学生提出问题，自主探究，培养独立思考的能力。
六. 教学准备1.课件：制作多媒体课件，包括战争图片、视频资料等，生动展示战争场景。
2.教案：编写详细教案，明确教学目标、重难点和教学方法。
3.学生活动材料：准备相关战争事件的案例，供学生讨论分析。
4.教学评价：设计评价学生学习效果的题目，包括选择题、问答题等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件，展示第二次世界大战的战争场景，引导学生回顾战争的基本情况。
九年级历史下册第12课《反法西斯战争的胜利》教学设计
义务教育课程标准川教版《世界历史》下册第2课《反法西斯战争的胜利》教学设计一、教材分析1、教材的地位和作用节教材介绍第二次世界大战中后期世界反法西斯战争中的一系列重大事件和战争最后的胜利的过程。
从内容上看具有承上启下的作用，是新旧世界格局交替的重大事件。
以时间为主轴，由二战中的重大战役和重要会议组成，除了一些会议的内容较多较复杂有一定的记忆难度外，其他重大事件都较形象生动，有助于学生记忆。
注重对学生的阅读、归纳能力和分析问题能力的培养，了解反法西斯战争胜利中重大事件的有关知识，是学生必须掌握的基础知识。
学生通过对本节的学习，进一步掌握历史学习的方法，知道分析历史现象产生的背景、经过和结果。
探讨历史现象发生的必然性和偶然性。
通过自主学习、读图分析、小组讨论、合作探究、列表比较等方式，化繁为简对已学知识进行整合、应用，最后用对比表格的形式归纳反法西斯战争胜利的经过。
这一学习过程，使学生掌握学习历史现象的方法及学习效率得到了进一步巩固提高。
2、教学目标分析（1）根据课标要求，教材内容以及九年级学生的特点，我认为本节课的教学目标为：1）、能运用地图，图片说出反法西斯战争胜利的重大事件。
2）、能说出诺曼底登陆、雅尔塔会议在世界反法西斯战争中的地位3）、学会运用对比分析法掌握反法西斯战争胜利的主要原因。
4）、理解二战给你的启示（难点）（2）、突破重难点的设想开放教学内容。
在教学中注意培养学生的自学能力，充分发挥学生的主体地位，联系学生的实际、精心设计活动，努力把教材内容问题化；充分利用地图、图片、文献资料等，提高学生的读图判图能力和探究分析能力。
二、【教学方法】自主学习；探究式教学；小组合作学习；计算机辅助教学三、教学用具多媒体课件导学案四、课时安排一个课时（40分钟）五、教学流程12345。
2024年春九年级历史下册第三单元第二次世界大战第9课世界反法西斯战争的胜利教案北师大版
在东线战场，苏联红军与纳粹德国展开了激烈的战斗。特别是在柏林战役中，苏联红军取得了决定性胜利，为世界反法西斯战争的胜利奠定了基础。
3.互动讨论（15分钟）
现在，请同学们分组讨论以下问题：
（1）世界反法西斯同盟的建立有哪些重要意义？
（2）诺曼底登陆和柏林战役在战争中起到了哪些关键作用？
-维护世界和平与安全
②简洁明了：
1.时间线
- 1942年：世界反法西斯同盟成立
- 1944年：诺曼底登陆
- 1945年：第二次世界大战胜利
2.地图标注
-诺曼底（欧洲战场）
-柏林（东线战场）
③艺术性和趣味性：
1.战争胜利的象征：和平鸽
2.关键战役图示：诺曼底登陆（盟军士兵）、柏林战役（苏联红军）
3.时间轴设计：采用有趣的战争年代符号，如坦克、飞机等
（3）《诺曼底登陆：史上最大规模的两栖作战》（安东尼·比弗著）：以诺曼底登陆为背景，详细讲述了这场关键战役的筹备、实施和结果。
（4）《柏林战役：苏联红军的胜利之路》（尼古拉·别列日内著）：聚焦柏林战役，展现了苏联红军在东线战场的英勇表现。
2.课后自主学习和探究
（1）研究战争中的关键人物，了解他们的决策和行动如何影响战争进程。
1.导入新课（5分钟）
同学们，上节课我们讲到了第二次世界大战的爆发和战争的扩大。今天我们要学习的是世界反法西斯战争的胜利。在开始新课之前，我想请大家思考一个问题：为什么世界各国能够团结起来，最终战胜法西斯国家？
2.讲解新课（20分钟）
（1）纳粹德国的侵略与英法绥靖政策（5分钟）
在战争初期，纳粹德国不断扩张，英法等国采取了绥靖政策。这种政策使得纳粹德国得以继续侵略，但也为后来的反法西斯战争埋下了伏笔。
部编版历史九年级下册 第15课 第二次世界大战 教案
九年级下册：世界现代史（4）
第15课第二次世界大战【教学设计】
教后反思亮点：知识点脉络清晰，分类学习
不足：内容量大，不够精炼。
为了更好
的教学，提
高教学水
平
课后补充（学生提问）如何评价雅尔塔体系？
培养学生
的发散性
思维
第13课香港澳门的回归【板书设计】
【1板书设计】
第二次世界大战
【2课后检测】
1、【2019•四川成都中考21】史料的类型多种多样，价值各有不同。
在下列探究“第二次世界大战全面爆发的标志的史料中，可信度最高的是（）
A．英国首相丘吉尔的二战回忆录 B．关于二战的电影《最长的一天》
C．长篇小说中关于德国闪电战的描述 D．当时拍摄的德国通过华沙街头的照片
2、“为了共同的根本利益，不同社会制度的国家可以在特殊的历史条件下结成同盟。
”下列哪个事件最能证明这一结论( )
A．三国协约的建立 B．巴黎和会的召开
C．轴心国集团的成立 D．世界反法西斯联盟的建立
3、【2019•湖南株洲中考16】下列与第二次世界大战有关的重大历史事件，按其先后顺序排列正确的是（）。
九年级历史下册 第7课 世界反法西斯战争的胜利导学案(
教学内容
第7课世界反法西斯战争的胜利
课型
新授
编号
学习目标
掌握雅尔塔会议，斯大林格勒等战役。欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。第二次世界大战的结束、后果与影响。2由二战的影响深刻认识战争的灾难性，树立反对战争，维护世界和平的现代意识。
重点难点
教学重点：国际反法西斯联盟的建立；雅尔塔会议；斯大林格勒战役教学难点：斯大林格勒战役是二战的转折点
精讲点拨，释疑解难
【当堂达标】1、当今世界有许多重大挑战需要各国通力合作，共同应对。在二战中，正义力量携手合作，共同抵抗邪恶和暴力的标志性事件是（ ）A、三国协约建立Ｂ、三国同盟形成 C、《慕尼黑协定》签订 D、《联合国家宣言》发表
2、美国巨片《拯救大兵瑞恩》是以诺曼底登陆为背景拍摄的，参与这次登陆的主要是（ ）
2、时间：。地点：苏联的。
3、主要参加者：美国的，英国的，苏联的。
4、内容：①
②③。
5、作用：进一步协调盟国在反法西斯战争中的行动；加速战胜德、日法西斯国家的步伐。
六、欧洲战争结束1945年5月苏军攻克柏林，5月8日投降。标志着二战的结束。七、战争加速1945年8月美国在日本的、投下原子弹，中国军民开始全面反攻，也对日宣战。
5、20世纪上半期发生的两次世界大战，深刻影响了人类社会的发展进程。以下关于它们共同点的表述，正确的是（ ）①都是帝国主义争夺殖民霸权的非正义战争②都给世界人民带来了巨大灾难③两次大战中，中国都是战胜国④战后都形成了新的国际关系格局
A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④6、两次世界大战给世界人民带来了巨大的灾难，同时引起了世人对“战争与和平”的深刻思考。阅读下列材料，回答问题。
学 习 活 动
九年级下册历史知识《世界反法西斯战争的胜利》教案
九年级下册历史知识《世界反法西斯战争的胜利》教案九年级下册历史知识《世界反法西斯战争的胜利》教案了解国际反法西斯联盟的建立，是反法西斯战争取得胜利的重要保证。
雅尔塔会议及内容。
斯大林格勒战役等战役是二战的转折点。
欧洲第二战场的开辟，诺曼底登陆。
苏军攻克柏林，德国投降，二战在欧洲结束。
日本投降，二战结束。
二战的后果及影响。
下面是为大家整理的九年级下册历史知识《世界反法西斯战争的胜利》教案，欢迎大家阅读。
世界反法西斯战争的胜利教学设计1教学目标课标要求1.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实，了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
2.简述斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用。
教学目标1.知识与能力（1）了解国际反法西斯联盟的建立及作用、斯大林格勒战役、诺曼底登陆和攻克柏林战役在反法西斯战争中的作用等相关史实。
（2）分析探究世界反法西斯战争胜利的原因、影响，培养学生分析、概括及探究的能力（3）通过引导分析二战的性质和胜利的意义，培养学生深入分析问题的能力。
（4）通过引导学生对带有思考题的史料进行阅读、分析，然后提取有效信息并得出结论，培养学生的历史思维能力。
（5）通过对历史地图及表格的识读，培养识读历史图表的能力及口头表达能力。
2.过程与方法通过启发、引导学生分析史料、寻找史料，在史料教学的过程中，掌握论从史出，以史佐证的原则和方法。
3.情感、态度与价值观（1）通过了解二战给世界人民带来的巨大灾难，使学生认识战争的残酷性、破坏性，树立反对战争、热爱和平的思想观念，并关注当今世界的和平与发展问题。
（2）面对共同的敌人，不同国家、不同民族，特别是意识形态不同的国家，也能够团结起来，建立反法西斯的统一战线。
认识到正义的力量只有加强联合，才能有效地战胜邪恶势力。
教学重难点1.重点：国际反法西斯联盟的建立及作用、反法西斯战争胜利的原因突出重点方法：（1）通过课程导入中展示海报《UNITED》等资料和新课讲授过程中出示《联合国家宣言》图片，并引导学生思考《联合国家宣言》的签署有何意义，从而突出国际反法西斯联盟的建立及作用。
部编版九年级历史下册 第7课《世界反法西斯战争的胜利》第二次世界大战
走向战争
1938
全面爆发 1939
扩大 1941 反
吞并奥地利
突
慕尼黑阴谋
袭 波
吞并捷克斯洛伐克 兰
亚洲战场
控苏 法 制德 西 欧战 斯 洲争 同
太盟 平建 洋立 战
争
内容标准：
• 1.通过联合国家宣言和雅尔塔会议等史实， 了解国际反法西斯联盟的建立及其作用。
• 2.简述斯大林格勒战役，诺曼底登陆和攻克 柏林战役在反法西斯战争中的作用。
1、每一个政府各自保证对各该政府作战的三国同盟成 员国及其附从者使用全部资源，不论军事的或经济的。
2、每一个政府各自保证与本宣言签字国政府合作，并 不与敌人缔结单独停战协定或和约。
请回答：
——《联合国家宣言》
（1）《联合国家宣言》是在什么时候签署的？
答：1942年1月1日。
（2）据材料概括《联合国家宣言》的主要内容。
二、最后的胜利
1.斯大林格勒战役的时间？概况？地位？
时间：1942年7月——1943年2月 概况：苏军英勇抵抗，誓死保卫斯大林格勒，德
军每前进一步都要付出很大的代价。
地位：斯大林格勒战役成为第二次世界大战的重
要转折点
开辟第二战场：1944年6月6日诺曼底登陆
2. 诺曼底登陆的时间？概况？作用？
答：各国保证以全部的军事和经济资源，团结一致
彻底打败法西斯轴心国及其追随者。
（3）《联合国家宣言》的签定有何意义？
答：世界反法西斯联盟正式形成。
5.促使日本投降的原因有哪些？时间？意义？
原因：（1）中国等亚洲各国人民对日本侵略者展开
猛烈的攻击。 （2）美国在日本的广岛和长崎投下原子弹。 （3）苏联对日宣战。
部编版九年级下册历史第15课《第二次世界大战》导学案
部编版九年级下册历史第15课《第二次世界大战》导学案第二次世界大战是二十世纪最伟大的战争之一，给世界带来了巨大的灾难和深远的影响。
本文将以九年级下册历史第15课《第二次世界大战》为线索，为同学们介绍这场战争的起因、过程和结局。
一、导入（100字）请同学们回想一下上一课学习的内容，第一次世界大战带给了世界什么样的影响？它为第二次世界大战的爆发埋下了哪些隐患？第二次世界大战又带来了怎样的后果和教训？二、学习目标（100字）1. 了解第二次世界大战爆发的原因和过程；2. 掌握主要战役的时间、地点和结果；3. 理解第二次世界大战的意义及对世界的影响。
三、新课呈现（200字）1. 第二次世界大战爆发的原因：不公正的和平条约、经济危机、种族主义思想等；2. 第二次世界大战的过程：波兰遭到侵略、轴心国集团的形成、日本对中国发动侵略、盟国的反击等；3. 第二次世界大战的主要战役：英法束缚、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、东京大轰炸等；4. 第二次世界大战的结局：轴心国的战败、纳粹德国的崩溃、原子弹的使用、联合国的成立。
四、合作探究（500字）1. 同学们分组讨论：为什么第二次世界大战爆发的原因有那么多？哪个原因最为重要？请同学们结合课本材料进行思考和讨论。
2. 请同学们列出第二次世界大战的主要战役及其时间、地点和结果，并确定其中哪些战役对世界大战的胜利产生了重要影响。
3. 请同学们形成小组，选择一个战役进行深入研究，并向全班同学展示研究结果。
包括战役的起因、背景、过程和结果。
五、拓展延伸（300字）1. 请同学们选取一个国家或地区，探究第二次世界大战对其的影响，并用文字或图片的形式展示出来。
2. 请同学们以联合国的角度，思考二战对世界秩序的影响和反思。
3. 请同学们了解并讨论二战的教训。
为什么说“战争不能解决问题”？如何避免战争的发生？六、总结与反思（200字）回顾本节课的学习内容，同学们是否对第二次世界大战有了更深入的认识和了解？通过本节课的学习，大家对于战争的意义和影响是否有了更全面的认识？在今天的学习中，同学们的哪些方面有所收获，哪些方面还需要加强？请同学们思考这些问题，并用自己的话进行总结。
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第9课世界反法西斯战争的胜利
日期：_________ 班级：_________ 组名：___________ 姓名：_________ 评价：____ 学习目标：认识世界反法西斯联盟建立及作用；掌握二战转折和胜利的重要战役：斯大林格勒战役、诺曼底
登陆等；概述雅尔塔会议及主要内容，认识二战性质和影响。
学习重点：《联合国家宣言》、斯大林格勒战役、诺曼底登陆、雅尔塔会议。
学习难点：世界反法西斯战争的胜利的原因；中国抗日战争在世界反法西斯战争中的地位。
【基础部分】
◆回忆旧知
1.第二次世界大战是______、_______、________三个法西斯国家发动的。
它们对内独裁，对侵略扩张，在反共幌子下勾结，形成__________________________集团。
2.第二次世界大战爆发的根本原因是________________________________________________；主要原因是三国建立了____________________专政，疯狂侵略扩张；而英法等国的__________政策也鼓励了法西斯的侵略扩张。
3.______年9月1日，德国侵略_______，英、法被迫对德宣战，第二次世界大战全面爆发。
______年6月，德军闪击苏联，二战进一步扩大。
________的胜利打破了德军天下无敌的神话。
______年12月7日，日本舰队对_______发动突然袭击，太平洋战争爆发，二战达到最大规模。
◆学习新知
一、正义力量联合---建立国际反法西斯统一战线（国际反法西斯联盟）
苏德战争和太平洋战争后，反法西斯国家开始逐步地走向联合。
_________年1月1日，中美英苏等26个国家在华盛顿共同签署了________________，标志着_________________________最终形成，壮大了反法西斯国家的力量，鼓舞了________________，奠定了世界反法西斯战争胜利的基础。
二、二战的转折
1.1942年7月至1943年2月的________________不仅是苏德战场根本转折的开始，而且对二战进程产生决定性意义的影响，是第二次世界大战的关键性战役，是二战的转折点。
2.中途岛海战（1942.6））---太平洋战争的转折点
3.意大利投降（1943.9）---轴心国集团开始解体
三、世界反法西斯战争胜利
1.诺曼底登陆---开辟欧洲第二战场
1944年6月6日，_______________军队在______________登陆，开辟了欧洲第二战场，二战进入粉碎德国法西斯的最后决战阶段。
2.雅尔塔会议----争取胜利和战后安排
1945年2月，苏美英三国首脑召开雅尔塔会议，决议：分区占领_________,战后成立__________，苏联在结束欧战的三个月内参加__________________________。
雅尔塔会议对协调盟国战胜德日法西斯的行动和战后建立联合国起到了推动作用。
3.德国投降
1945年4月下旬，苏军攻克柏林。
______年_____月_____日，德国签署投降书，欧洲战事结束。
4.日本投降
______年_____月_____日,日本宣布无条件投降。
_______年_____月______日,日本代表签署无条件投降书，二战以轴心国的彻底失败而宣告结束。
四、二战的性质：世界反法西斯战争
五、胜利的原因：
（1）国际反法西斯统一战线的建立（反法西斯国家的联合）；（2）正义必胜。
六、抗日战争在世界反法西斯战争中的地位
中国是世界反法西斯战争的东方主战场，为世界反法西斯战争的胜利作出了不可磨灭的贡献。
六、反思：
1.战争给世界人民带来了巨大灾难；
2.反对战争，珍爱和平；
3.要加强合作，用和平手段解决国际争端。
七、二战对世界格局的影响：二战后形成了新的世界政治格局：两极格局，也叫雅尔塔体系。
八、两次世界大战比较
1.阅读下列材料，回答问题。
1942年1月，中、美、英、苏等26个国家在华盛顿共同签署了《联合国家宣言》。
签字各国保证竭尽全力，互相合作，彻底打败德、意、日三国轴心及其附庸，决不单独与敌人停战或媾和。
联盟在人口、资源、生产能力、人心向背和团结互助方面，都比德、意、日集团占明显的优势，为以后战胜法西斯奠定了坚实的基础。
在联盟内部，……虽然不时产生各种矛盾和斗争，但摧毁法西斯是他们的共同目标。
正是这种根本利益使它们团结起来，互相配合支援，直到战争取得最后胜利。
请回答：（1）材料中26国签署《联合国家宣言》的目的是什么？联盟指什么？联盟得以成立并能维持的共同目标是什么？联盟的成立产生了什么积极作用？
（2）要解决当今世界面临的共同难题，促进世界和平与发展，你认为应如何应对复杂的国际关系？
2.阅读下列材料，回答问题。
（1）右图中A、B两处发生的事件分别是__________________和__________________，其对第二次世界大战的形势分别产生了什么影响？
（2）根据地图并结合所学知识，分析亚洲战场反法西斯战争胜利的原因。
【课堂检测】
1.罗斯福在致斯大林的贺信中高度评价说：“（这次战役）制止了侵略浪潮，成了盟军反侵略战争的转折点。
”这次战役是
A．珍珠港事件 B．斯大林格勒战役 C．诺曼底战役 D．柏林战役
2.1942年1月1日，美英苏中等26个反法西斯国家在华盛顿举
行会议……以后“联合国家”在政治上互相协商，军事上互相
配合，物资上互相支援，对加速反法西斯战争的胜利起了重要
作用。
材料中的“联合国家”指的是
A.国际联盟 B．欧洲联盟
C．国际反法西斯联盟 D．联合国
3．历史地图是展现前人活动与地理空间结合的重要资料。
对右
边历史地图反映的历史事件理解正确的是
A．1940年，德国突袭法国，法国兵败投降
B．1940年，敦刻尔克大撤退，英法为反攻保存力量
C．1940年，不列颠之战，英军痛击德军
D．1944年，诺曼底登陆，盟军开辟第二战场
4.下图呈现的政治地理状态，反映的是雅尔塔会议对哪个法西斯国家实施的处置
A．日本 B．德国 C．意大利 D．西班牙
5.目录检索是阅读书籍的方法之一。
下列
标题与图中第二章内容相吻合的是
A．第一次世界大战
B．第二次世界大战
C．拿破仑对外战争
D．美国南北战争
6.右图展示了第二次世界大战的进程。
其中的①②分别是指
A.凡尔登战役；诺曼底登陆
B．雅尔塔会议召开；斯大林格勒战役
C．慕尼黑阴谋；诺曼底登陆
D．日军偷袭珍珠港；斯大林格勒战役
7.第二次世界大战期间科技的运用（坦克、潜艇和飞机）和军队的数量一样，都在急速增长，战争结果表明，
能够在先进装备上花费更多的一方
取得了胜利。
这段话强调了
A．军队数量决定战争成败
B．科技影响战争结果
C．团结是战争决胜的关键
D．战争阻碍社会发展。