演讲与主持教案课程
演讲主持的教案设计模板

一、教学目标1. 知识与技能:(1)了解演讲主持的基本要求和技巧;(2)掌握演讲主持的流程和注意事项;(3)学会如何进行开场、过渡和结尾。
2. 过程与方法:(1)通过观看优秀演讲主持案例,提高学生的审美能力;(2)通过角色扮演、小组讨论等方式,提高学生的实践能力;(3)通过模拟主持,锻炼学生的应变能力和自信心。
3. 情感态度与价值观:(1)培养学生对演讲主持工作的热爱和尊重;(2)提高学生的团队合作精神和沟通能力;(3)培养学生敢于表达、勇于展示自己的品质。
二、教学重点与难点1. 教学重点:(1)演讲主持的基本要求和技巧;(2)演讲主持的流程和注意事项;(3)开场、过渡和结尾的主持技巧。
2. 教学难点:(1)如何根据不同场合和主题进行演讲主持;(2)如何处理突发状况,保持主持的连贯性和流畅性;(3)如何提高演讲主持的感染力和吸引力。
三、教学过程(一)导入1. 观看优秀演讲主持案例,引导学生关注演讲主持的基本要求和技巧;2. 提问:演讲主持有哪些基本要求?主持的流程是怎样的?(二)新课讲授1. 演讲主持的基本要求:(1)声音洪亮、清晰;(2)仪态端庄、大方;(3)语言表达流畅、生动;(4)应变能力强。
2. 演讲主持的流程:(1)开场:介绍活动背景、主题和主持人的身份;(2)过渡:连接各个环节,使节目连贯;(3)结尾:总结活动内容,感谢观众和参与者。
3. 开场、过渡和结尾的主持技巧:(1)开场:运用幽默、生动的话语吸引观众;(2)过渡:运用简洁、明了的语言连接环节;(3)结尾:运用总结性的话语结束节目。
(三)实践环节1. 小组讨论:针对不同场合和主题,设计合适的演讲主持方案;2. 角色扮演:模拟主持,锻炼学生的应变能力和自信心;3. 模拟主持:分组进行,其他同学担任评委,点评主持效果。
(四)总结与反思1. 学生总结演讲主持的基本要求和技巧;2. 学生分享实践环节的心得体会;3. 教师点评,总结本次课程。
主持演讲入门教学教案模板

课程名称:主持演讲入门课程目标:1. 了解主持演讲的基本概念和重要性。
2. 掌握主持演讲的基本技巧和要点。
3. 培养学生的自信心和公众演讲能力。
4. 提升学生的语言表达能力和现场应变能力。
适用对象:初学者,希望提升公众演讲能力的学生教学时长: 2课时教学准备:1. 多媒体课件2. 演讲稿模板3. 互动道具(如小奖品、卡片等)4. 录音设备(可选)教学过程:第一课时一、导入(5分钟)1. 主题介绍:通过提问或简短讲解,让学生了解主持演讲的定义和重要性。
2. 案例分析:展示优秀的主持演讲案例,激发学生的兴趣。
二、基础知识讲解(15分钟)1. 主持演讲的定义和特点2. 主持演讲的目的和作用3. 主持演讲的基本要素三、技巧讲解与实践(20分钟)1. 声音控制:如何运用不同的音调、音量、语速来吸引听众。
2. 肢体语言:如何运用手势、表情、姿态来辅助演讲。
3. 眼神交流:如何与听众建立良好的眼神联系。
4. 内容组织:如何组织演讲内容,使演讲结构清晰、逻辑严密。
四、互动练习(15分钟)1. 模拟主持:学生分组进行模拟主持练习,教师点评。
2. 即兴演讲:学生根据提示进行即兴演讲,培养应变能力。
第二课时一、复习与巩固(10分钟)1. 回顾上节课的内容2. 学生分享学习心得二、深化技巧讲解(15分钟)1. 情感表达:如何运用情感来增强演讲的感染力。
2. 互动技巧:如何与听众互动,提高演讲的互动性。
3. 结尾技巧:如何设计一个有力的结尾,使演讲留下深刻印象。
三、综合练习与评价(25分钟)1. 学生自选主题进行演讲:教师现场点评,学生互评。
2. 颁发小奖品:鼓励表现优秀的学生。
四、总结与展望(5分钟)1. 总结主持演讲入门要点2. 鼓励学生课后继续练习3. 预告下一节课内容教学评估:1. 学生对主持演讲知识的掌握程度。
2. 学生在模拟主持和即兴演讲中的表现。
3. 学生对课程内容的反馈和建议。
备注:- 教师可根据学生的实际情况调整教学内容和进度。
公共场合演讲与主持的教案

公共场合演讲与主持的教案I. 介绍本教案旨在帮助学生提高在公共场合演讲和主持的能力。
通过本教案的研究,学生将能够准备和交流有效的演讲,并掌握主持活动的技巧。
II. 教学目标1. 了解公共场合演讲和主持的重要性;2. 掌握演讲的准备工作,包括选题、信息收集、组织结构等;3. 学会运用合适的语言和修辞手法提高演讲效果;4. 培养清晰的思维和表达能力;5. 研究主持活动的基本技巧,如开场白、引导讨论等。
III. 教学内容和步骤1. 演讲准备的重要性- 介绍公共演讲和主持的定义和特点;- 分享成功演讲家和主持人的经验故事。
2. 演讲准备步骤a. 选题- 引导学生选择一个他们感兴趣且熟悉的主题;- 鼓励学生选择与公共事件或社会热点相关的话题。
b. 信息收集- 教授学生如何收集和整理与选题相关的信息;- 引导学生选择可靠的资源,避免引用无法确认的内容。
c. 组织结构- 教授学生如何为演讲制定合适的结构,包括引言、主体和结论;- 强调逻辑性和连贯性在演讲中的重要性。
d. 语言和修辞手法- 介绍一些常用的语言和修辞手法,如比喻、排比、反问等;- 鼓励学生在演讲中运用这些手法提高效果。
3. 主持活动的基本技巧a. 开场白- 教授学生如何以吸引人的方式开始活动主持;- 强调与观众建立联系的重要性。
b. 引导讨论- 鼓励学生提出开放性问题,以促进参与和交流;- 教授学生如何引导讨论并保持秩序。
IV. 教学评估为了评估学生的研究成果,可以采用以下方式进行评估:- 学生进行实际的演讲,并根据准备的演讲评分;- 观察学生在主持活动中的表现,并给予反馈和评分。
V. 扩展活动可以将学生分成小组,让他们合作演练演讲和主持的技巧,并互相评估提供反馈。
VI. 参考资料- 公共演讲与主持技巧教程- 成功演讲家的魅力秘诀- 主持人经验分享> 注意:以上只是一个简单的教案框架,具体的教学内容和步骤可根据实际情况进行调整和拓展。
职业培训演讲与主持的教案

职业培训演讲与主持的教案
目标
通过本次职业培训演讲与主持的教案,掌握有效的演讲和主持
技巧,提升职业能力,使演讲和主持更加自信并能够成功传达信息。
教案内容
第一部分:演讲技巧
1. 演讲前的准备工作
- 确定演讲主题和目的
- 收集并组织相关信息
- 制定演讲大纲
2. 发挥语言和声音的力量
- 使用清晰准确的措辞
- 注意语速和节奏
- 利用声音的起伏和音调变化来增强表达效果
3. 连贯和有说服力的演讲技巧
- 利用过渡词和句子来确保内容的连贯性
- 引用事实、数据和故事来加强说服力
- 使用恰当的肢体语言和面部表情来增强表达效果
4. 处理紧张和应对意外情况
- 进行深呼吸和放松练来缓解紧张情绪
- 预留时间应对可能出现的技术问题或其他意外情况- 保持自信并以积极的态度面对挑战
第二部分:主持技巧
1. 主持前的准备工作
- 熟悉活动流程和议程
- 与参与者建立良好的沟通和合作关系
- 确定主持风格和目标
2. 引导活动进行
- 使用恰当的语言和口头表达方式引导参与者
- 将注意力集中在活动核心内容上
- 确保顺利进行,并控制好活动的节奏
3. 处理突发状况和调整计划
- 针对可能出现的问题制定应急措施和备选方案
- 灵活调整活动计划以适应现场情况
- 保持冷静和专业,并以解决问题为导向
结语
本教案提供了演讲和主持方面的基本技巧以及处理意外情况的
方法。
通过研究和练这些技巧,您将能够在职业培训演讲和主持中
表现出色,并有效地传达信息。
祝您在未来的职业发展中取得成功!。
小学演讲与主持教案

小学演讲与主持教案教案标题:小学演讲与主持教案一、教学目标:1. 培养学生的演讲和主持能力,提高他们的口头表达和沟通能力。
2. 培养学生的自信心和自我管理能力,提高他们的自我展示和领导能力。
3. 培养学生的团队合作和协调能力,提高他们的组织和协调能力。
二、教学内容:1. 演讲技巧:a. 演讲的基本要素:清晰的语言表达、自然的肢体语言、适当的音量和语速。
b. 演讲的结构:引言、主体、结尾,以及过渡词语的运用。
c. 演讲的准备:主题选择、资料收集、大纲制作和练习演讲等。
d. 演讲的评估和改进:互相评价和反思,提供具体的建议和改进建议。
2. 主持技巧:a. 主持的基本要素:自信、亲和力、灵活性和应变能力。
b. 主持的流程:开场白、介绍嘉宾或演讲者、过渡和总结等。
c. 主持的准备:了解活动内容、熟悉嘉宾或演讲者的背景、准备适当的问答环节等。
d. 主持的评估和改进:观察和倾听他人的反馈意见,不断提升自己的主持能力。
三、教学过程:1. 导入活动:通过观看优秀演讲和主持的视频片段,激发学生对演讲和主持的兴趣,并引导他们思考演讲和主持的重要性。
2. 演讲技巧讲解:a. 分组讨论:将学生分成小组,讨论演讲的基本要素和结构,并分享自己的经验和观点。
b. 演讲技巧讲解:教师介绍演讲的基本要素和结构,给出具体的技巧和建议,并提供一些范例进行分析和讨论。
c. 练习演讲:学生根据自己的兴趣和经验,选择一个话题进行演讲练习,并互相评价和反馈。
3. 主持技巧讲解:a. 分组活动:将学生分成小组,讨论主持的基本要素和流程,并分享自己的经验和观点。
b. 主持技巧讲解:教师介绍主持的基本要素和流程,给出具体的技巧和建议,并提供一些范例进行分析和讨论。
c. 练习主持:学生模拟不同场景下的主持,如班级会议、校园活动等,并互相评价和反馈。
4. 教学评估:a. 学生自评:学生根据自己的表现和进步情况,进行自我评估和反思。
b. 同伴评价:学生互相观察和评价对方的演讲和主持能力,并提供具体的建议和改进建议。
主持演讲培训教案设计模板

课程目标:1. 使学员掌握主持演讲的基本技巧和要点。
2. 提高学员的语言表达能力和自信心。
3. 培养学员的现场应变能力和团队协作精神。
课程时长:2课时教学对象:有一定语言基础,希望提高主持演讲能力的学员教学准备:1. 主持演讲教材或相关书籍2. 主持演讲示范视频3. 录音设备4. 白板或投影仪5. 案例分析材料教学过程:第一课时一、导入1. 主持人简短介绍课程背景和目标。
2. 通过互动问答,了解学员对主持演讲的认识和期望。
二、主持演讲的基本要素1. 语言表达:语音、语调、语速、停顿、节奏等。
2. 形体语言:眼神、手势、姿态、表情等。
3. 知识储备:对演讲主题的深入了解和掌握。
4. 情感投入:真诚、热情、富有感染力。
三、主持演讲技巧讲解1. 开场白:简洁明了,吸引听众注意力。
2. 过渡衔接:自然流畅,使演讲内容连贯。
3. 互动环节:调动听众积极性,活跃现场气氛。
4. 结束语:总结全文,留下深刻印象。
四、案例分析1. 观看优秀主持演讲示范视频,分析其技巧和优点。
2. 分组讨论,针对视频中的案例,总结主持演讲的要点。
五、实践练习1. 学员分组进行主持演讲练习,互相点评。
2. 教师点评,指出学员的优点和不足,提出改进建议。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 复习主持演讲的基本要素和技巧。
2. 总结案例分析中的要点。
二、主持演讲现场应变能力培养1. 讲解现场应变的方法和技巧。
2. 通过模拟现场,让学员练习应对突发状况。
三、团队协作精神培养1. 讲解团队协作的重要性。
2. 进行团队协作练习,如共同完成一个主持演讲节目。
四、总结与反思1. 学员分享自己在课程中的收获和体会。
2. 教师总结课程内容,强调主持演讲的关键点。
五、课后作业1. 学员根据所学内容,准备一次小型主持演讲,下节课进行展示。
2. 教师对学员的主持演讲进行点评,指导学员改进。
教学评价:1. 学员对主持演讲技巧的掌握程度。
2. 学员的现场应变能力和团队协作精神。
演讲与主持教案课程

第一单元一自我介绍二主持人站姿练习三词语颠倒练习四声母练习双唇音 b p m 的练习绕口令《巴老爷芭蕉树》五主持人基本条件第二单元一坐姿训练二口才识字绕口令《白庙和白猫》三快乐背古诗四模拟主持训练第三单元一走姿训练二唇齿组 f 的训练绕口令《画凤凰》三快乐背古诗四快板表演《说安全》五模拟主持第四单元一手势练习二舌尖中音练习 d t n l绕口令《颠倒歌》三快乐背古诗四诗歌朗诵《感谢》五模拟主持第五单元一丁字步站立训练二舌根音练习 g k h绕口令两则三快乐背古诗四相声《大与小》五模拟主持第六单元一八字步站立训练二舌面音练习 j q x三快乐背古诗四相声五模拟主持训练第七单元一身体舒展训练二舌尖后音练习 zh ch sh r 绕口令两则三快乐背古诗四献给老师的诗五模拟主持训练第八单元一气息训练二舌尖前音练习 z c s 绕口令两则三快乐背古诗四校园三句半五模拟主持第九单元一一字步训练二单韵母练习 a o e i u 绕口令三则三快乐背古诗四热爱生命五模拟主持第十单元一平行步训练二单元音练习绕口令三则三快乐背古诗四快板儿五电台广播稿第十一单元一模仿练习二复元音韵母练习《晒白菜》三快乐背古诗四广播稿练习第十二单元一模仿练习二语音练习三快乐背古诗四广播稿练习第十三单元一模仿练习二语音练习三快乐背古诗四面朝大海,春暖花开五电台广播搞练习第十四单元一模仿练习二语音练习三快乐背古诗四正反语五主持训练第十五单元一人物动作模仿二鼻韵母发音联系三快乐背古诗四故事--《青蛙飞天》五晚会主持第十六单元一人物动作模仿二语音训练绕口令《运河和通州》绕口令《水连天》绕口令《河里有只船》三快乐背古诗四小品《买橘子》五主持训练第十七单元一无实物表演二绕口令《谁眼圈》绕口令《小良救羊》绕口令《红黄柿子》三快乐背古诗四童话剧《小蝌蚪找妈妈》五主持训练第十八单元一无实物表演二后鼻音韵母的发音绕口令《碰碰车》三快乐背古诗四相声《胖与瘦》五主持训练第十九单元一口部训练操二语音训练绕口令《青虫与青草》三快乐背古诗四小品表演五主持训练第一课:一自我介绍自我介绍是向别人展示你自己的一个重要形式,自我介绍好不好甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否,同时也是认识的自我手段。
主持演讲教学设计方案

一、教学目标1. 知识目标:(1)了解主持演讲的基本概念、原则和技巧。
(2)掌握主持演讲的准备工作、开场、过渡、高潮和结尾等环节。
2. 能力目标:(1)提高学生的口语表达能力、应变能力和组织协调能力。
(2)培养学生良好的演讲心态和自信心。
3. 情感目标:(1)激发学生对主持演讲的兴趣,培养学生热爱演讲、热爱生活的情感。
(2)培养学生积极向上、勇于挑战自我的精神。
二、教学内容1. 主持演讲的基本概念和原则2. 主持演讲的准备工作3. 主持演讲的开场技巧4. 主持演讲的过渡技巧5. 主持演讲的高潮技巧6. 主持演讲的结尾技巧7. 主持演讲的应变技巧8. 主持演讲的心态调整三、教学方法1. 讲授法:系统讲解主持演讲的基本概念、原则和技巧。
2. 案例分析法:通过分析经典主持演讲案例,让学生了解主持演讲的实际应用。
3. 演练法:让学生进行模拟主持演讲,提高实践能力。
4. 讨论法:引导学生围绕主持演讲中的问题进行讨论,加深理解。
5. 角色扮演法:让学生扮演不同角色,体验主持演讲的不同环节。
四、教学过程1. 导入教师简要介绍主持演讲的概念、意义和重要性,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解教师系统讲解主持演讲的基本概念、原则和技巧,重点讲解开场、过渡、高潮和结尾等环节。
3. 案例分析教师选取经典主持演讲案例,引导学生分析案例中的主持技巧,提高学生的分析能力。
4. 演练学生分组进行模拟主持演讲,教师巡回指导,纠正学生的错误,提高学生的实践能力。
5. 讨论教师提出主持演讲中的问题,引导学生进行讨论,加深理解。
6. 角色扮演学生扮演不同角色,体验主持演讲的不同环节,提高学生的综合素质。
7. 总结教师总结本次课程的重点内容,强调主持演讲的重要性和技巧。
五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在课堂上的发言、提问和讨论情况。
2. 演练表现:评价学生在模拟主持演讲中的表现,包括语言表达、应变能力和组织协调能力。
3. 作业完成情况:检查学生完成课后作业的情况,了解学生对知识的掌握程度。
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第一单元
一自我介绍
二主持人站姿练习
三词语颠倒练习
四声母练习
双唇音 b p m 的练习
绕口令《巴老爷芭蕉树》五主持人基本条件
第二单元
一坐姿训练
二口才识字
绕口令《白庙和白猫》三快乐背古诗
四模拟主持训练
第三单元
一走姿训练
二唇齿组 f 的训练
绕口令《画凤凰》
三快乐背古诗
四快板表演《说安全》
五模拟主持
第四单元一手势练习
二舌尖中音练习 d t n l
绕口令《颠倒歌》
三快乐背古诗
四诗歌朗诵《感谢》
五模拟主持
第五单元
一丁字步站立训练
二舌根音练习 g k h
绕口令两则
三快乐背古诗
四相声《大与小》
五模拟主持
第六单元
一八字步站立训练
二舌面音练习 j q x
三快乐背古诗
四相声
五模拟主持训练
第七单元
一身体舒展训练
二舌尖后音练习 zh ch sh r 绕口令两则
三快乐背古诗
四献给老师的诗
五模拟主持训练
第八单元
一气息训练
二舌尖前音练习 z c s 绕口令两则
三快乐背古诗
四校园三句半
五模拟主持
第九单元
一一字步训练
二单韵母练习 a o e i u 绕口令三则
三快乐背古诗
四热爱生命
五模拟主持
第十单元
一平行步训练
二单元音练习
绕口令三则
三快乐背古诗
四快板儿
五电台广播稿
第十一单元
一模仿练习
二复元音韵母练习
《晒白菜》
三快乐背古诗
四广播稿练习
第十二单元
一模仿练习
二语音练习
三快乐背古诗
四广播稿练习
第十三单元
一模仿练习
二语音练习
三快乐背古诗
四面朝大海,春暖花开
五电台广播搞练习
第十四单元
一模仿练习
二语音练习
三快乐背古诗
四正反语
五主持训练
第十五单元
一人物动作模仿
二鼻韵母发音联系
三快乐背古诗
四故事--《青蛙飞天》
五晚会主持
第十六单元
一人物动作模仿
二语音训练
绕口令《运河和通州》
绕口令《水连天》
绕口令《河里有只船》三快乐背古诗
四小品《买橘子》
五主持训练
第十七单元
一无实物表演
二绕口令《谁眼圈》
绕口令《小良救羊》
绕口令《红黄柿子》三快乐背古诗
四童话剧《小蝌蚪找妈妈》
五主持训练
第十八单元
一无实物表演
二后鼻音韵母的发音
绕口令《碰碰车》
三快乐背古诗
四相声《胖与瘦》
五主持训练
第十九单元
一口部训练操
二语音训练
绕口令《青虫与青草》三快乐背古诗
四小品表演
五主持训练
第一课:
一自我介绍
自我介绍是向别人展示你自己的一个重要形式,自我介绍好不好甚至直接关系到你给别人的第一印象的好坏及以后交往的顺利与否,同时也是认识的自我手段。
要求:学生围一个大圈,大家依次介绍自己,可以是真实的,也可以是假定的你。
注意:在进行自我介绍时要做一个以上的肢体语言动作。
二站姿练习
优美的站姿是人们日常生活中所不断追求的,更是小演员,小主持人所必备的,通过站姿的训练使小主持人,小演员具备一种稳重、可信、大方,有礼貌的朴实作风,使观众有一种亲切感,从而受到观众的喜爱。
要求:收腹、挺胸、立腰,双臂自然下垂,两眼平视前方,面带微笑。
下肢要求:双腿并拢,小八字站立。
口诀:两肩放松,挺腰收腹,八字行脚,重心在后。
三词语颠倒练习
灵动摇曳的汉语是世界上表意最丰富的语言,也是组合性最强的语言,一个字往往可以和不同的字组成不同的词语,能表示多个意向,并且有些词还可以颠倒用,不但意思明白,而且词义有趣多变。
有些由两个意思相近的字组成的词,把它颠倒过来念,意思仍然不变。
如:讲演——演讲、觉察——察觉、依偎——偎依、喜欢——欢喜、缓和——和缓、累积——积累、互相——相互、代替——替代、问询——询问、并吞——吞并、煎熬——熬煎、整齐——齐整、奋发——发奋、质朴——朴质、寂静——静寂、妒忌——忌妒、容颜——颜容、情感——感情、别离——离别、久远——远久、和平——平和、虚空——空虚、语言——言语、登攀——攀登等等。
有的内容相关联的字颠倒后,意思仍然相近或相关
例如:积累——累积、夜半——半夜、胆大——大胆、质变——变质,开放——放开、焰火——火焰、少年——年少、雪白——白雪、水井——井水、痴情——情痴、蜜蜂——蜂蜜、黄金——金黄、报
喜——喜报、向导——导向、毒蛇——蛇毒、虫害——害虫、油菜——菜油、彩色——色彩、画笔——笔画、肉猪——猪肉、云彩——彩云、奶牛——牛奶,等等。
但是,还有不少由两个意思相近的字组成的词语是不能随便颠倒用的
如:生产——产生、现实——实现、气节——节气、计算——算计、面相——相面、官宦——宦官、愿意——意愿、发挥——挥发
有些不由近义的字组成的词也不能随便颠倒,
如人名——名人、上马——马上、当家——家当、调情——情调、动乱——乱动、得了——了得、人情——情人、乡下——下乡、故事——事故、带领——领带、海上——上海、文盲——盲文等。
上述类型的词语如果颠倒了它们的意思就完全不同或相差很远。
还有一种更有趣的现象,就是有些东西的名称,如果把它倒过来说,正好表明了这种东西的用途:例如:羊圈——圈羊、铺盖——盖铺、铁锤——锤铁、门锁——锁门、锅盖——盖锅、瓶塞——塞瓶、牙刷——刷牙、床罩——罩床、手套——套手、口罩——罩口、鞋垫——垫鞋、水车——车水、风扇——扇风、鱼网——网鱼等等。
?
你看下面的词倒过来倒过去都可以念。
你知道哪些词语颠倒后意思仍然没变吗?
火红—红火、上山—山上、人名—名人、工人—人工、法语—语法、爱心—心爱、对面—面对、人家—家人、公主—主公、儿女—女儿、语言—言语、星球—球星、数字—字数、分部—部分、奶牛—牛奶、科学—学科、国王—王国、枪手—手枪、明天—天明、喜欢—欢喜、泥水—水泥、中心—心中、来回—回来、四周—周四、头上—上头、画图—图画、书包—包书、花菜—菜花、井水—水井、弟兄—兄弟、词组—组词、蜜蜂—蜂蜜、星火—火星、上车—车上、年历—历年、车
水—水车、往来—来往、情人—人情、少年—年少、故事—事故、老年—老年、彩色—色彩、国外—外国、开花—花开、水深—深水、唱歌—歌唱、出发—发出、上床—床上、上船—船上、上楼—楼上、上天—天上、上台—台上、上场—场上、上路—路上、饭盒—盒饭、头绳—绳头、冰棒—棒冰、焰火—焰火、灯花—花灯、兔子—子兔、子弹—弹子、理料—料理、毛猪—猪毛、阁楼—楼阁、门后—后门、门前—前门、毛皮—皮毛、脑后—后脑、背后—后背、力气—气力、响声—声响、车名—名车、夜深—深夜、皮包—包皮、盆花—花盆、一周—周一、面前—前面、愿意—意愿、深水—深水、暴风—风暴、药草—草药、药膏—膏药、同类—类同、门锁—锁门、望远—远望、帆船—船帆、出卖—卖出、美味—味美、上书—书上、晴天—天晴、罪犯—犯罪、子女—女子、子孙—孙子、逃脱—脱逃、榜上—上榜、少年—年少、火柴—柴火、国王—王国、女儿—儿女、落日—日落、山西—西山、感动—动感、现实—实现、争斗—斗争、曲谱—谱曲、风大—大风、山高—高山、烈火—火烈、香甜—甜香、蓝天—天蓝、开张—张开、龙神—神龙、汽水—水汽、前提—提前、亲近—近亲、人生—生人、报警—警报、人证—证人、火柴—柴火、结巴—巴结、名着—着名、楼顶—顶楼、子弹—弹子、正反--反正、收回--回收、球棒--棒球、开放--放开、白雪--雪白、担负--负担、法律--律法、手把--把手、花香--香花、人为--为人、车房--房车、爱情--情爱、好看--看好、代替—替代、网球—球网、往来—来往、人犯—犯人、人情—情人、人文—文人、幻梦—梦幻、医学—学医、关闭—闭关、光亮—亮光、光华—华光、归总
—总归、国民—民国、过错—错过、过度—度过、过路—路过、害虫—虫害、喊叫—叫喊、号外—外号、和平—平和、和议—议和、后事—事后、后天—天后、后退—退后、花红—红花、画笔—笔画、皇天—天皇、来由—由来、漆黑—黑漆、红通通—通通红
四声母练习 b p m
广播拔河彩笔不行爸爸巴掌大伯萝卜画笔鼻子山坡爬山朴素手帕趴着婆婆逼迫扑倒店铺普通妈妈魔术大米木马麻雀馒头麻烦默认谜语秘密绕口令《巴老爷芭蕉树》
巴老爷有八十八棵芭蕉树,
来了八十八个把式要在巴老爷八十八棵芭蕉树下住。
巴老爷拔了八十八棵芭蕉树,
不让八十八个把式在八十八棵芭蕉树下住。
八十八个把式烧了八十八棵芭蕉树,
巴老爷在八十八棵树边哭。
五主持人基本条件
有自信,口才好,临场应变能力强,普通话标准,广泛的兴趣爱好,一定的文化素养,还要有
1 外形好2表现力 3 控制力4感染力5爆发力 6 幽默力7 亲和力。
第二课
一、根据上次课孩子在家中联系所反映出的问题进行有针对性地对辅导
二、复习上次课的内容
三坐姿训练
表演训练(坐姿:双腿成九十度屈立,上半身挺立,双手自然放在腿上,下巴微收,双眼平视前方,面带微笑)
四、气息训练(口、鼻深吸一口气,让气息在腹中保持一会儿,然后从嘴里缓缓吐出,尽量不要耸肩)四、口才识字
白庙和白猫
白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。
白庙外的白猫看见了白帽,叼着白庙里的白帽跑出了白庙。