天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思(一)考试题
小学教育教学知识与能力简答题(教学反思和教学设计)
第六章：教学评价与反思课堂教学质量评价：答：教学目标是否明确、全面和具体；教学内容的组织安排是否合理；教学方法运用是否得当；教学环节或教学程序是否优化；教学的基本功是否扎实；教学所获得效果如何。
教学评价的原则：答：客观性原则；发展性原则；整体性原则；指导性原则；科学性原则新课改倡导评价理论：答：倡导激励和发展；评价内容综合化；评价方式多样化；评价主体多元化；更注重评价过程教学评价的方法：答：观察法；测验法；谈话法；档案袋评价法；检查作业评价法教学反思方法：答：行动研究法；自我提问法；教学诊断法；比较法；阅读新知法第四章：学科知识汉字基础知识：答：汉字的结构单位（现行汉子结构分为两级；一是笔画，二是部首）汉字的笔顺（先横后竖，先撇后捺。
从上到下，从左到右，从外到内，从外到内后封口，先中间后两边）汉子的间架结构（上下结构，上中下结构，左右结构，左中右结构，包围结构）汉子的造字法和用字法（造字法：象形，指事，形声，会意；用字法：转注，假借，合称六书）现代语文阅读基础知识：答：小学阶段现代文常用的修辞手法：比喻、拟人、借代、夸张、排比、反问、设问、对比等。
现代文常见的分析角度：答：1叙事顺序：顺叙法、倒叙法、插叙法、补叙法2情感表达：直接抒情、间接抒情3议论方法：先叙后议、先议后叙、夹叙夹议4说明方法：举例子、作比较、作诠释、打比方、摹状貌、下定义、列数字、列图表、引资料5描写方法：正面描写、侧面描写、细节描写6表现手法：想象手法、联想手法、类比手法、象征手法、渲染手法7结构技巧：承上启下、设置悬念、首尾呼应、虚实结合、前后照应古代诗词阅读基础知识：答：古代诗词的意境分析：1人物形象：抒情主人公自己的形象，诗歌中刻画的主人公形象2物象意象：愁苦类、送别类、思乡类、抒怀类、战争类、爱情类、闲适类等3语言特色：清新雅致、平实质朴、含蓄隽永、绚丽飘逸、雄浑壮阔、形象生动、豪放旷达、沉郁顿挫、慷慨悲壮、婉约细腻4结构技巧：开门见山、伏笔照应、先景后情、画龙点睛、起承转合古代诗词的主题分析：1忧国伤时：揭露统治者的昏庸腐朽，反映离乱的痛苦，同情人民的疾苦，体现对国家、民族前途命运的担忧。
(完整版内含答案)2016下半年真题及解析小学-教育教学知识与能力.1.(完整版)
注意事项以下内容请自行查看，是需要注意的一些地方作为文档额外部分，资料整理自网络，如有侵权，请联系作者删除教师资格证考试：考试注意事项考前注意事项1.检查考试用具考试前一定要检查好考试用具：身份证、准考证、黑色签字笔、2B 铅笔、橡皮擦这些是必不可少的，三角板、尺规等可根据考生考试科目(中学数学)选择带或不带。
小编温馨提示，准考生一定要记得提前打印，打印时注意页眉页脚一定要清除，黑白及彩色形式都可以。
最好可以多打印几张以免弄丢，还有如果考场没有发放草稿纸，还可以用来当作草稿纸。
准考证是考场入场凭证，如果忘记携带，进不了考场，也就代表主动放弃考试，所以准考证的问题一定要重视。
2.提前熟悉考场考试考场在准考证上是有的哦，考生一定要记得提前去踩点。
一要对路线熟悉，考生如果需要去其他地方考试的，前一天到达做好路线攻略，以免第二天走丢。
要知道考试当天考场附近车流量肯定较多，记得提前出发，以免堵车影响考试。
当然在本校考试的考生们，也不要睡过头，错过考试时间哦。
二要对考场环境熟悉，提前考察考试考场，对环境进行熟悉，比如考场安排图示，厕所位置等。
3.禁带手机或复习资料进入考场考场内严禁考生随身携带手机，进入考场时就要交在考场设置的物品临时放置处，要是考试过程查出考生随身携带手机将一律按作弊处理。
复习资料小纸条之类的也要在入场时上交，不可带入考场，一般考场都有监控的，所以不可有小心思。
4.诚信考试诚信考试是考生最基本的要求了，若一发现作弊行为的考生，将会按照《国家教育考试违规处理办法》认定和处理，根据《教师资格证条例》的相关规定3年内禁止参加教师资格证考试。
现在考试一般考前会让前一个诚信考试承诺书。
5．心态稳住，保持健康饮食很多考生在越接近考试时刻，心态往往越容易崩解。
越到关键时刻，我们的心态一定要放平、稳住。
乐观自信面对明天的考试，保持头脑思路的清晰。
对自己多鼓励，相信自己能够做到最好。
健康饮食也是考前需要注意的一个问题，每一年都有考生因为吃错东西，导致肠胃不好出现肚子痛的状况。
小学教资笔试真题(教育教学知识与能力)考试试卷及答案
小学教资笔试真题（教育教学知识与能力）考试试卷及答案一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）A. 阅读、写作、口语表达B. 计算、数学思维C. 编程、操作D. 艺术欣赏、音乐素养2. 在小学教育中，教师应注重培养学生的哪方面能力？A. 逻辑思维能力B. 创新能力C. 团队协作能力D. 自主学习能力A. 培养学生的品德素质B. 提高学生的学业成绩C. 促进学生的身心健康D. 发展学生的兴趣爱好4. 在小学教育中，教师应如何处理课堂纪律问题？A. 严厉批评学生B. 采取适当的惩罚措施C. 关心学生的成长，积极引导学生D. 放任不管，让学生自由发展5. 在小学教育中，教师应如何处理学生的个别差异？A. 忽视学生的差异，统一教学B. 针对学生的差异，因材施教C. 放弃教学，让学生自学D. 让学生相互学习，相互竞争6. 在小学教育中，教师应如何处理学生的不良行为？A. 忽视不良行为，任其发展B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生改正D. 让学生自己承担后果，不干预7. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预8. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预9. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预10. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预11. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预12. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预13. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预14. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预15. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预16. 在小学教育中，教师应如何处理学生的家庭问题？A. 忽视学生的家庭问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的家庭问题，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预17. 在小学教育中，教师应如何处理学生的心理健康问题？A. 忽视学生的心理健康，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的心理健康，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预18. 在小学教育中，教师应如何处理学生的学业问题？A. 忽视学生的学业问题，只关注学生的兴趣爱好B. 严厉批评学生，使其改正C. 分析原因，耐心引导，帮助学生解决学业问题D. 让学生自己解决，不干预19. 在小学教育中，教师应如何处理学生的品德问题？A. 忽视学生的品德问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的品德，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预20. 在小学教育中，教师应如何处理学生的安全问题？A. 忽视学生的安全问题，只关注学业成绩B. 严厉批评学生，使其改正C. 关心学生的安全，积极引导学生D. 让学生自己解决，不干预二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1. 简述小学教育的意义。
天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题
天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、”壬戌学制”颁布的年代是__A．1902年B．1903年C．1912年D．1922年2、小明的父亲病故后，母亲带他改嫁到李家。
继父令小明改姓刘，小明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，小明的母亲也十分为难。
对此，下列看法正确的是（）A：小明应该改姓，继父有权给孩子改名B：姓什么无所谓，双方不必计较C：小明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理D：小明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名3、下列有关天文知识的表述，正确的是____A：宪法和教育法B：宪法和未成年人保护法C：宪法和预防未成年人犯罪法D：教育法和未成年人保护法4、人格的核心是。
A：能力C：性格D：气质5、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起____A：主导作用B：决定作用C：不起主导作用D：起基础作用6、Pentium4是64位的微处理器，这里的64位是表示（）的技术指标。
A：字节B：字长C：速度D：容量7、到工厂进行参观访问属于____A：感知直观B：形象直观C：模象直观D：实物直观E：言语直观8、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢”这种语言被称为__A．角色语言B．自我中心语言C．对话语言D．内部语言9、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是。
A：洛克B：赫尔巴特C：夸美纽斯E：卢梭10、在学校教育中，起关键作用的是____A：教学媒体B：教师C：学生D：教学环境E：教学内容11、高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和____A：情感问题B：价值问题C：意志问题D：个性问题12、以下又可以称为实践思维是A：动作思维B：形象思维C：语词逻辑思维D：抽象思维13、让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。
小学教育教学知识与能力(教学评价与反思)模拟试卷1(题后含答案及解析)
小学教育教学知识与能力（教学评价与反思）模拟试卷1(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 材料分析题单项选择题1．下列各项对教学反思的意义描述不合理的是（）。
A．“教学反思”承载着促进教师专业发展的功能B．“教学反思”有助于教师的自我评价和自我改进C．“教学反思”有助于教师成为智者，避免被学生愚弄D．“教学反思”有助于促进教师团队建设正确答案：C解析：本题考查教学反思的意义。
教学反思有利于实现教师专业发展，促进教师自我评价和自我改进：有助于促进教师团队建设；有利于教案的改进；为撰写教学研究、论文提供丰富的素材。
而不是为了让教师避免被学生愚弄。
故选C。
知识模块：教学评价与反思2．按照教学的基本流程，教学反思可以分为（）。
A．教学前反思，教学中反思，教学后反思B．自我反思，集体反思C．纵向反思，横向反思D．理论反思，经验反思正确答案：A解析：本题考查教学反思的分类。
教学反思按照教学基本流程可以分为教学前反思、教学中反思、教学后反思；自我反思和集体反思是按照反思主体分类的；纵向反思和横向反思是按照反思对象分类的；理论反思和经验反思是按照理论的深浅程度分类的。
故选A。
知识模块：教学评价与反思3．在教学反思的内容中，以下没有体现反思教学理念的是（）。
A．反思学生在课堂上的主体地位是否得到发挥B．反思教师角色是否转换到位C．反思师生关系是否做到民主平等D．反思学生在课堂上是否服从教师的要求正确答案：D解析：本题考查教学反思的基本理念。
教学理念倡导“以学生的发展为本”。
反思教学是否确定了学生的主体地位，学生在课堂上学习的主动性、独立性、自主性、体验性是否得以充分体现。
反思教师角色转换是否到位，在师生关系上是否做到尊重学生，赞赏学生。
在教学方式上是否做到与学生平等对话，与同事是否做到教学合作。
而D项违背了“以学生发展为本”的教学理念，故不属于反思教学理念的范畴。
故选D。
知识模块：教学评价与反思4．教师反思旧思想，并积极寻找新思想与新策略来解决所面临的问题，属于教学反思的（）阶段。
小学教师《教育教学知识与能力》考试题及答案
小学教师《教育教学知识与能力》考试题及答案2016小学教师《教育教学知识与能力》考试题及答案2016小学教师资格考试今天开考，那么店铺先为大家编辑《教育教学知识与能力》的考试题及答案，希望对大家有参考作用!一、单项选择题1.我国古代内发论的代表人物是( )A.荀子B.孔子C.孟子D.墨子2.根据教学评价的参照指标，可分为( )A.内部评价和外部评价B.形成性评价和总结性评价C.个体内差异评价和诊断性评价D.相对性评价、绝对性评价和个体内差异评价3.从迁移的观点来看，“温故而知新”属于( )A.顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D.顺向正迁移4.( )是个体对自身以及对自己同客观世界的关系的意识，是个性结构的重要组成部分，标志着个性形成的水平。
A.自我认知B.自我意识C.自我体验D.自我监控5.教育行动研究的主体是( )A.专职的科研人员B.教师C.科研群体研究者和个体研究者D.学生6.下列关于班级管理的描述，错误的是( )A.班级管理是直线式发展的静态过程B.班级管理内容主要有班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和班级活动管理C.班级组织产生的根本原因是为了更有效地实施教学活动D.班级管理的基本功能是调动班级成员的积极性共同建立良好班集体7.一般认为，( )是构成教学过程的基本要素。
A.教师、学生、教学内容和教学手段B.教师、学生、教学内容和教学目的C.教师、学生、教学环境和教学手段D.教师、学生、教学内容和反馈8.班级授课制可以用哪三个字概括( )A.班、课、时B.班、课、师C.班、师、时D.课、师、时19.第一学段中“数与代数”的主要内容包括：数的认识、数的运算、常见的量和( )A.式与方程B.数与式C.图形与位置D.探索规律10.在公开课上讲《荷花》时，出现了下列四种情况，不属于教师精心安排的是( )A.教师在讲完课后，黑板上的板书上有“天头”，下有“地脚”，给人一种美的享受B.在授课过程中，教师适时展现关于荷花的美丽景色图，以更好地启发学生想象C.教师领读课文时，站在讲台“黄金分割点”的位置上向学生朗读D.学生在教师教授后，因为感受到了荷花的美丽而不由自主产生共鸣，纷纷产生遐想……11.由教师引导学生根据板书或教师的提问，把本节课的主要内容进行整理复述，让学生再一次明确本节课学了什么内容。
天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思(一)考试题
天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、两种学习之间发生相互干扰、阻碍的迁移称为（）正迁移横向迁移负迁移纵向迁移A：正迁移B：横向迁移C：负迁移D：纵向迁移2、预防幼儿出现扭伤，以下哪种说法是不妥当的（）？A：定期检查和维修幼儿园的滑梯、攀登架等游乐设施。
B：幼儿在户外游戏、活动时，注意观察、提醒幼儿。
C：避免户外活动和游戏。
D：对幼儿进行安全教育。
遇到不安全的情况及时给予幼儿适当的指导、帮助。
3、道德教育的认知模式理论的提出者是。
A：科尔伯格B：皮亚杰C：麦克费尔D：班杜拉4、婴儿学会称呼邻居家的男性为“叔叔”后，他可能会对所遇到的任何陌生男性均称呼为“叔叔”，这种迁移属于____A：尝试—错误说B：认知—发现理论C：联结—认知理论D：有意义接受学习论5、专门培养教师的师范教育最早出现于____A：原始社会B：奴隶社会C：封建社会D：资本主义社会6、把“基因复制”看做是决定人的一切行为的本质力量的是__。
A．弗洛伊德B．威尔逊C．格塞尔D．华生7、正确反映教学与智育之间关系的命题是。
A：教学是智育的唯一途径B：智育是教学的唯一任务C：教学是智育的主要途径D：智育是教学的次要任务E：重视个别差异8、通常在一门课程或教学活动结束后进行、对一个完整的教学过程进行的测定称为__A．配置性评价B．形成性评价C．诊断性评价D．总结性评价9、格式塔心理学派对心理学的最大贡献，是他们提出的（）。
A．观察学习理论B．强化学习理论C．顿悟学习理论D．有意义学习理论10、下列选项中，属于幼儿教师的职业特点是（）A：工作对象的主动性和幼稚性B：工作任务的全面性和细致性C：工作过程的创造性和灵活性D：教育时间的延展性和连贯性E：教育影响的示范性和感染性11、教学活动的本质是。
A：认识活动B：实践活动C：交往活动D：课堂活动12、、中指出“时教必有正业，退息必有居学。
2016年上半年天津小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试题
2016年上半年天津小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试题2016年上半年天津小学《教育教学知识与能力》：教学反思的原则考试试题一、单项选择题（共26题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、移情的动机因素是____A：马斯洛B：阿特金森C：维纳D：维果斯基2、最古老的教学方法是__。
A．发现学习B．启发法C．研究法D．讲授法3、教育对政治经济制度的影响作用是通过（）实现的。
A：培养人才B：传播思想C：丰富知识D：发展科技4、诉讼可分为几种（）A：刑事诉讼B：民事诉讼C：行政诉讼D：复议5、课程目标具有下列规定性（）A：时限性、抽象性、预测性和操作性B：时限性、具体性、预测性和操作性C：时限性、抽象性、反思性和操作性D：延展性、具体性、预测性和操作性6、保密原则应除外__A．患者隐私B．家庭隐私C．告知家属D．患者提出保密的不良诊断E．患者提出保密的预后判断7、My English is very good。
can speaklouder．A：mayB：veryC：tooD：much8、生物老师在安排花卉栽培这一节课的时候。
让学生在课堂上系统地学习了花卉的栽培知识．然后再带领学生去温室里去亲自动手栽培，这位生物老师的安排遵循了教学过程的规律。
A：教师的主导与学生的主体相结合的规律B：掌握知识与发展智力相结合的规律C：间接经验与直接经验相结合的规律D：传授知识与思想教育相统一的规律9、在技能训练过程中，常常会出现进步的暂停现象，这在心理学上称为（）。
A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象10、态度的行为成分是指准备对某对象做出某种反应的。
A：行为方式B：语言或行为C：行为习惯D：意向或意图E：重视个别差异11、联合国大会所通过的旨在保障青少年、儿童合法权益的《儿童权利企约》颁布于（）A：1980年B：1986年C：1989年D：1990年12、成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）A：高B：低C：与避免失败者一样D：与学习无关13、提出动机性遗忘理论的心理学家是:A．弗洛伊德B．罗杰斯C．布鲁纳D．斯金纳14、学与教的过程中有意传递的主要信息部分是（）A：教学媒体B：教师C：教学内容D：教学方法15、选择教学方法的主要依据是__A．教学目标和学生学习结果的类型B．教学媒体C．教师的爱好D．教学有法，教无定法16、教学过程的中心环节是____A：说服教育法B：奖励和惩罚C：实际锻炼法D：榜样示范法17、民谚有“础润而雨”的说法，这是劳动人民千百年来宝贵劳作经验的总结。
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天津2016年下半年小学《教育教学知识与能力》：教学反思（一）考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、”壬戌学制”颁布的年代是__A．1902年B．1903年C．1912年D．1922年2、小明的父亲病故后，母亲带他改嫁到李家。
继父令小明改姓刘，小明就是不答应，两人的关系由此紧张起来，小明的母亲也十分为难。
对此，下列看法正确的是（）A：小明应该改姓，继父有权给孩子改名B：姓什么无所谓，双方不必计较C：小明的继父可以持户口本到户籍管理部门请示办理D：小明享有姓名权，有权决定是否使用和依照规定改变自己的姓名3、下列有关天文知识的表述，正确的是____A：宪法和教育法B：宪法和未成年人保护法C：宪法和预防未成年人犯罪法D：教育法和未成年人保护法4、人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质5、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起____A：主导作用B：决定作用C：不起主导作用D：起基础作用6、Pentium4是64位的微处理器，这里的64位是表示（）的技术指标。
A：字节B：字长C：速度D：容量7、到工厂进行参观访问属于____A：感知直观B：形象直观C：模象直观D：实物直观E：言语直观8、冬冬边玩魔方边自己小声嘀咕：“转一下这面试试，再转这面呢”这种语言被称为__A．角色语言B．自我中心语言C．对话语言D．内部语言9、最早在理论上对班级授课制加以论证的教育家是。
A：洛克B：赫尔巴特C：夸美纽斯D：杜威E：卢梭10、在学校教育中，起关键作用的是____A：教学媒体B：教师C：学生D：教学环境E：教学内容11、高中阶段思想政治教育中的一个特殊任务是要解决认识问题和____A：情感问题B：价值问题C：意志问题D：个性问题12、以下又可以称为实践思维是A：动作思维B：形象思维C：语词逻辑思维D：抽象思维13、让学生通过自身的学习活动而发现有关概念或抽象原理的教学策略，属于。
A：发现学习B：情境教学C：合作学习D：掌握学习14、唯物主义一元论同唯心主义一元论对立的根本点在于____A：人身自由权B：人格尊严权C：受教育权D：隐私权15、现行《中小学教师职业道德规范》的第一条是（）A：“关爱学生”B：“为人师表”C：“爱岗敬业”D：“爱国守法”16、属于资源管理策略的是____A：想象力B：记忆力C：观察力D：思维能力17、司机在汽车遇到故障时紧急刹车，在这样的情况下他产生了一种特殊的紧张的情绪体验，这就是。
A：热情B：心境C：激情D：应激E：重视个别差异18、课外活动与课内教育的共同之处在于：它们都是。
A：受教学计划和教学大纲规范的B：有目的、有计划、有组织进行的C：师生共同参与的D：学生自愿选择的E：重视个别差异19、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了____A：组织策略B：精细加工策略C：元认识策略D：复述策略20、()是教学工作的内在需要，是教师必须具备的必要的道德规范。
A．爱岗敬业B．热爱学生C．廉洁从教D．严谨治学21、皮亚杰认为，儿童心理的发生发展不是先天结构的展开，也不完全取决于环境的影响，其影响因素包括（）A：成熟、遗传、环境、平衡B：成熟、自然经验、社会经验C：遗传、自然经验、社会经验、平衡D：成熟、自然经验、社会经验、平衡22、进行体态表达技能的训练基础是（）A：表情的训练B：与口语表达配合的训练C：表意的训练D：表达器官功能的训练23、教育不但是一种消费，也是一种投资活动，这是__A．教育资本理论的观点B．人力资本理论的观点C．市场资本理论的观点D．经济资本理论的观点24、在学习新材料时，先对材料进行系统地分析、归纳和总结，然后用简要的语词，按材料中的逻辑关系，写下主要和次要观点，这属于__。
A．复述策略B．理解控制策略C．精细加工策略D．组织策略25、实施中学德育的出发点是（）德育内容德育方法德育目标德育途径A：德育内容B：德育方法C：德育目标D：德育途径26、以下哪几个测验属于个别测验？__A．韦氏成人智力量表B．斯坦福-比内测验C．SPMD．瑞文标准推理测验E．韦氏儿童智力量表27、在课堂教学中，引导学生发现问题、思考问题、解决问题时应选择（）A：讲授法B：谈话法C：启发法D：练习法28、在课程内容设计方面，新一轮的基础教育课程改革的主要趋势是____A：利他主义B：以国家为重C：大公无私D：无私奉献29、班级管理的主要对象是。
A：班级公共财产B：班级信息C：班级资料D：学生E：重视个别差异30、在哪个阶段，学生的伦理道德开始形成但义具有两极分化的特点__A．学前阶段B．小学阶段C．初中阶段D．高中阶段二、多项选择题（在每题的备选项中，有 2 个或 2 个以上符合题意，至少有1 个错项。
错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分，本大题共30小题，每小题2分，共60分。
)1、班集体内教育和教学活动的核心是__。
A．班主任B．班委会C．共青团D．少先队2、在小学课堂上，对于低年级儿童讲授重难点知识的时间应把握在。
A：15～20分钟B：25～30分钟C：30～35分钟D：35～40分钟3、教师有责任教育学生了解自己的义务，履行自己的义务，如果学生在日常生活和教育活动中未尽义务或违反规定，由此造成的后果则应由__A．教师负责B．学校负责C．家长负责D．学生自负4、”以儿童为中心”的教学属于（）的观点。
A：传统教育B：现代教育C：传统教育和现代教育共同D：原始教育5、学生管理的方法有__。
A．班级管理法B．自我管理法C．思想教育法D．行政管理法E．制度管理法6、将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百A：②④①⑦⑤③⑥B：④②③⑥①⑦⑤C：⑥⑤③②④⑦①D：②④⑤①⑦③⑥7、正确的学生观应包括（）A：学生都有巨大的发展潜力B：学生的不成熟性具有成长价值C：学生具有主体性，特别是创造性D：学生是责权主体，有正当的权利和利益E：学生是一个整体的人，是知、情、意、行的统一体8、小学教育在义务教育中的地位主要表现在以下三个方面__A．普及性基础性发展性B．普及性基础性强制性C．普及性基础性实践性D．普及性基础性综合性9、”教书”和“育人”的关系是____A：并列的B：递进的C：相互联系、相互促进的辩证统一D：互补的10、古代（）大都采用个别教学形式。
A：中国B：希腊C：雅典D：埃及E：斯巴达11、人是自然性与社会性的统一，个体的早期发展更多地体现了__的属性。
A．实践B．现实C．社会D．自然12、教育多元化的基本内容有__。
A．培养目标的多元化B．管理模式的多元化C．教学内容的多元化D．评价标准的多元化E．学校类型的多元化13、小学阶段相当于身心发展中的____A：实现教学目标、提高学习效率B：维持班级秩序C：形成良好的班风D：锻炼学生能力、学会自治自理14、应试教育的负效应包括（）A：片面追求升学率B：中小学课业负担过重C：学校升学率高D：学生基本知识掌握牢靠E：修养的重要性15、以下属于创造性思维的特征的是__。
A．敏感性B．流畅性C．灵活性D．独创性E．发散性16、布鲁巴奇等人提出的四种反思的方法有__。
A．反思日记B．详细描述C．交流讨论D．行动研究E．探索研究17、教育心理学作为一门独立的学科，从60年代到70年代末为____A：初创时期B：发展时期C：成熟时期D：完善时期18、（）是幼儿成长最自然的生态环境。
A：学校B：家庭C：社区D：社会19、”为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”出自艾青的。
A：《大堰河——我的保姆》B：《向太阳》C：《我爱这土地》D：《火把》20、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于。
A：顺向正迁移B：逆向正迁移C：顺向负迁移D：逆向负迁移20、学过高等数学后有利于初等数学的进一步理解和掌握，这属于。
A：顺向正迁移B：逆向正迁移C：顺向负迁移D：逆向负迁移21、”一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象指（）A：消退B：刺激比较C：刺激泛化D：刺激分化22、专家教师的课时计划简洁、灵活，以（）为中心。
A：学生B：教师C：教材D：教学思想23、The Chartist Movement was officially launched at a great meeting in Birmingham in _______，with the aim of pressing the Parliament to accept the People’s Charter. A．1836B．1838C．1840D．184224、独立的幼儿教育机构出现于。
A：封建社会B：资本主义社会C：社会主义社会D：原始社会25、班级组织机构的微观建制的形式有很多种，其中的一种形式结构图式如下：班主任——班长——组长——学生。
这种班级组织机构属于__A．职能式B．直线式C．直线职能式D．以上都不是26、新教师一般处于____A：认识“空间联系”阶段B：认识“个别现象”阶段C：认识“因果关系”阶段D：认识“对象总体”阶段27、《教学成果奖励条例》属于【】A．教育规章B．教育法律C．地方性教育法规D．教育行政法规28、一次测试后，教师发现一年级学生在加减法运算中常出现进位数加错、看错数字等错误，之后教师根据学生的错误进行补救与指导。
这种测试属于（）A：安置性测试B：形成性测试C：诊断性测试D：总结性测试29、教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?（）A：教师自身的因素B：学生的人格特征C：原有认知水平D：归因风格E：自我意识30、教师职业道德主要包括（）A：道德理论B：道德原则C：道德规范D：道德范畴。