时分秒的整理和复习2
三年级数学时间知识点整理
三年级数学时间知识点整理一、时、分、秒的认识。
1. 钟面的认识。
- 钟面上有12个大格，60个小格。
时针走1大格是1小时；分针走1小格是1分钟，走1大格是5分钟；秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。
- 例如，分针从数字3走到数字6，走了3大格，就是15分钟（因为3×5 = 15）。
2. 时、分、秒之间的进率。
- 1时 = 60分，1分 = 60秒。
- 2小时换算成分钟就是2×60 = 120分钟；3分钟换算成秒就是3×60 = 180秒。
3. 读钟面时间。
- 先看时针，时针刚过几就是几时；再看分针，分针指向几就用几乘5得到分钟数；如果有秒针，秒针指向几就用几乘5得到秒数。
- 例如，时针刚过3，分针指向4，这个时间就是3时20分（因为4×5 = 20）。
4. 时间的计算。
- 计算经过时间：用结束时间减去开始时间。
- 例如，小明8时10分开始写作业，9时30分写完作业，经过的时间就是9时30分 - 8时10分 = 1小时20分。
- 在计算时，如果分不够减，就从时借1当60分。
计算3时10分 - 1时40分，3时10分可以看成2时70分（因为1时 = 60分），那么2时70分 - 1时40分 = 1时30分。
- 计算结束时间：用开始时间加上经过时间。
- 例如，电影8时开始放映，放映时长为1小时30分，那么结束时间就是8时+1小时30分 = 9时30分。
- 计算开始时间：用结束时间减去经过时间。
- 例如，火车13时到达目的地，行驶了3小时，那么开始时间就是13时 - 3小时 = 10时。
二、24时计时法。
1. 普通计时法与24时计时法的转换。
- 普通计时法转换为24时计时法：- 中午12时以前的时间，直接去掉限制词（如上午、凌晨等）。
例如，上午9时就是9时。
- 中午12时以后的时间，去掉限制词，再加上12。
例如，下午3时，去掉“下午”，3 + 12 = 15时。
- 24时计时法转换为普通计时法：- 12时以前的时间，直接加上限制词（如上午、凌晨等）。
时分秒知识点总结
第二单元时、分、秒1、认识钟面（1）钟面上最短最粗的针是时针，较短较粗的是分针，最细最长的是秒针。
（2）钟面上有12个大格，每个大格里有5个小格。
钟面上共有60个小格。
（3）时针走1大格是1小时分针走1小格是1分，走1大格是5分。
秒针走1小格是1秒，走1大格是5秒。
时针走1大格分针走1圈，1时=60分。
分针走1小格秒针走1圈，1分=60秒2、时间换算关系时、分、秒两两之间的进率是601小时=60分 1分=60秒 1小时=60分=3600秒70分钟=（1）小时（10）分 120分钟=（2）小时A分钟=B小时C分钟的计算方法采用除法A÷60=B……C也就是A里面有多少个60，就有多少个小时，剩余的余数就是剩余的分钟3、认识时钟先确定是否是整点--观察分针是否指着12①如果时针指着12，则表示整点，这时，时针只指向一个数字。
读时间：只读时针，时针指向着几，就读几时。
例如：时针指着3，分针指着12，则读3:00也就是3时；时针指向8，分针指向12，则读8：00也就是8时②如果时针不是指着12，则表示不是整点，这是，时针指在两个数字之间，例如2,3之间；6,7之间读时间：先读时针，再读分针，最后读秒针时针指向两个数之间，读小的数，如在2和3之间读2；7和8之间读7；12和1之间读12分针指向几，就用几乘5，如指向1,就是1x5=5；指向8，就是8x5=40秒针和分针一样，指向几，就是几乘5.例如：8时25分35秒---时针：8和9之间分针不是指向12，则时针指向两个数字之间，最小的是8）分针：指向5 （分针指向几，就用几乘5，25除以5等于5）秒针：指向7 （秒针指向几，就用几乘5，45除以5等于7）注意：分针、秒针小于10的时候，要加零，如零五分，零8秒等4、几时几分的表示方法有两种（1）用“几时几分”来表示；（2）把时和分的数用符号“：”隔开来表示用符号“：”表示时间时，先写时数，再写“：”，最后写分数。
时分秒的知识点
时分秒的知识点时间是人类社会中最基本的概念之一，掌握时间的概念和计算方法对我们生活和学习都至关重要。
在日常生活中，我们最常使用的时间单位就是时分秒。
那么，时分秒的知识点有哪些呢？一、时间的由来在古代，人们是根据天文现象来衡量时间的，例如昼夜的变化，月相和星象等等。
在古希腊和古罗马时期，人们用日晷、水钟等仪器来记时。
到了中世纪，发明了机械钟，使得时间可以更准确地测量。
后来人们发明了秒表、时钟等电子设备，使计时更加方便和精确。
二、时分秒的概念时、分、秒是时间单位，它们的关系如下：1小时＝60分钟1分钟＝60秒钟时表示一天中的时间，分钟和秒钟则用来表示较短的时间。
三、时分秒的使用时分秒十分灵活，我们可以用它来计算时间的长度，例如多少小时，多少分钟，多少秒钟。
同时，我们也可以用它来记录时间的点，例如什么时候开始做什么事情，什么时候到达一个位置等等。
使用时分秒需要注意以下几点：1、在书写时间时，一般用“：”来隔开时、分、秒。
2、分钟和秒钟如果是个位数，在前面要加“0”。
例如，“3:05:09”表示“3小时5分钟9秒”。
3、在12小时制中，上午时间从0点至11点59分59秒记作0:00:00至11:59:59，下午时间从12点至23点59分59秒记作12:00:00至23:59:59。
4、在24小时制中，则是从00:00:00至23:59:59。
四、时区的概念由于地球自转的缘故，世界上不同地区的时间不完全相同。
为了便于统一时间，人们将地球分成了24个时区。
每个时区之间的时间差为1小时，从而构成了全球性的时间体系。
在国际上，格林尼治标准时间（GMT）被认作是全球的基准时间。
五、夏令时的概念夏令时是指在夏季期间，向前或向后调整时钟，使得夏季白天更长，晚上更短的时间制度。
夏令时的作用是为了节约能源，调整人们的生活作息以适应夏季的天气变化。
但是由于夏令时的设立，有时也会给人们的生活带来一些不便。
总之，时分秒是我们日常生活中不可或缺的概念，我们需要用它来记录时间的长度和点，同时也需要理解时区和夏令时等概念，以便更好地适应和利用时间，让时间更加有意义和充实。
1.时、分、秒 整理与复习(教案)- 三年级数学上册 人教版
1.时、分、秒整理与复习（教案）- 三年级数学上册人教版一、教学目标1. 让学生进一步理解和掌握时、分、秒的概念，能正确区分和运用。
2. 培养学生运用时、分、秒进行时间计算的能力。
3. 培养学生珍惜时间、合理安排时间的意识。
二、教学内容1. 时、分、秒的概念及换算关系。
2. 时钟的认识和使用。
3. 时间计算的方法。
三、教学重点和难点1. 教学重点：时、分、秒的概念及换算关系，时间计算的方法。
2. 教学难点：时间计算的方法，特别是分钟和秒的换算。
四、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引导学生回顾时、分、秒的概念，如：我们每天上学的时间、一节课的时间等。
2. 讲解：讲解时、分、秒的概念，及其换算关系。
让学生明白1小时=60分钟，1分钟=60秒。
3. 演示：通过实物或图片，展示时钟的构造和使用方法，让学生学会看时钟。
4. 练习：进行时间计算练习，包括时与分、分与秒的换算，以及时间的加减计算。
5. 小结：总结本节课的学习内容，强调时间计算的方法和注意事项。
6. 作业：布置适量的课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思本节课通过讲解、演示、练习等方式，让学生对时、分、秒的概念有了更深入的理解，并能熟练进行时间计算。
在教学中，要注意关注学生的学习反馈，及时解答学生的疑问，提高教学效果。
同时，要注重培养学生的时间观念，让他们明白珍惜时间、合理安排时间的重要性。
重点关注的细节是“教学过程”中的“练习”环节。
这个环节是学生将理论知识转化为实际操作能力的关键步骤，也是检验学生对时、分、秒概念理解和时间计算方法掌握程度的重要环节。
详细补充和说明：在“练习”环节中，教师需要设计一系列有针对性的练习题，这些练习题应该覆盖时、分、秒的换算关系以及时间加减计算。
练习题的设计应遵循由浅入深的原则，先从基本的换算开始，逐渐过渡到复杂的时间计算问题。
1. 时与分的换算练习：- 练习1：将给定的小时数转换为分钟数。
例如，3小时等于多少分钟？- 练习2：将给定的分钟数转换为小时数。
第一单元时分秒知识梳理与考点汇总
2、小明每两分钟可以做1朵花，他从上午9： 15做到9：31，一共可以做几朵花？
考点一：
• 1、秒针从数字3走到数字6经过了 ；分针 从数字3走到数字6经过了 ；时针从数字3 走到数字6经过了 • 2、秒钟走一小格是 秒钟走一大格是经过 了 • 分钟走一小格是 分钟走一大格是经过了 • 时钟一小时要走 时钟走一大格是经过了 • 3、8：30：25是（ ）时（ ）分（ ） 秒。 • 4、 一节课是（ ）分钟，课间休息（ ） 分钟，再加上（ ）分钟就是一小时。
考点三：
• 3分= ）秒 • 8分○80秒 160秒○3分 • 5×0 ○0+5 • 3分○300秒 30分○5时 • 2时○7200秒
考点四：
1、美宜佳超市早上9：00开门，晚上8：00关 门，超市每天工作时间多长？小明早上8： 40来到超市，她还要等几分钟超市才开门？
第一单元 时、分、秒
1、钟面上有3根针，它们是（时针）、 （分针）、（秒针），其中走得最快 的是（秒针），走得最慢的是（时 针）。 2、钟面上有(12)个数字，(12)个大格， (60)个小格；每两个数间是(1)个大格， 也就是(5)个小格。 3、时针走1大格是(1)小时；分针走1大 格是(5)分钟，走1小格是( 1)分钟；秒 针走1大格是(5)秒钟，走1小格是(1)秒 钟。
4、时针走1大格，分针正 好走(1)圈，分针走1圈是 (60)分，也就是(1)小时。 时针走1圈，分针要走(12) 圈。 5、分针走1小格，秒针正 好走(1)圈，秒针走1圈是 (60)秒，也就是(1)分钟。
6、时针从一个数走到下一个数是(1小时)。分 针从一个数走到下一个数是(5分钟)。秒针 从一个数走到下一个数是(5秒钟)。 7、钟面上时针和分针正好成直角的时间有： （3点整）、（9点整）。 8、公式。（每两个相邻的时间单位之间的进 率是60） 1时=60分 1分=60秒 半时=30分 60分=1时 60秒=1分 30分=半时
时分秒的认识整理与复习课件
秒针的含义
秒针指向哪个数字，就表示现 在是几秒。例如，指向12表示 现在是0秒，指向3表示现在是 3秒。
时针、分针和秒针的运动 规律
时针、分针和秒针按照顺时针 方向不断转动，表示时间的流 逝。具体来说，时针每小时转 动一格，分针每分钟转动一格， 秒针每秒钟转动一格。
03 难点知识解析
时间的读写方法
2. 在进行时间加减运算 时，要注意时针和分针 的变化规律，以及借一 当60的换算方法。
3. 针对不同年级的学生， 可以设置不同的时间计 算练习题，并逐渐增加 难度。
06 复习总结与展望
时分秒的认识复习总结
01
02
03
04
总结
时分秒是时间的基本单位，对 于时间的计算和管理至关重要。
重点
时分秒的定义和进率转换。
难点
时间单位之间的转换和计算。
解决方法
通过练习和实例来加深理解和 掌握。
时分秒的进率复习总结
总结
时分秒之间的进率转换是时间 单位计算的基础。
重点
时分秒之间的进率转换规则和 计算方法。
难点
不同时间单位之间的转换和计算。
解决方法
通过练习和实例来加深理解和 掌握。
与时间单位相关的常用词汇复习总结
总结
掌握与时间单位相关的常用词汇对于正确理 解和使用时间单位至关重要。
时分秒的认识整理与复习课 件
• 基础知识回顾 • 重点知识梳理 • 难点知识解析 • 易错知识辨析 • 综合练习题 • 复习总结与展望
01 基础知识回顾
时分秒的定义
01
02
03
小时(h)
是时间的基本单位，1小 时等于60分钟。
分钟(min)
《时分秒》知识点整理
《时分秒》知识点整理一、时间单位：时、分、秒二、时分秒间的关系：1、1小时=60分钟，1分钟=60秒。
2、大单位化小单位乘以进率，小单位化大单位除以进率。
三、时与分的关系：1、分针走一圈是60分，正好是1小时。
2、时针走一大格是1小时，走一圈是12小时，正好是分针走12圈。
3、时针走一大格，分针正好走一圈。
四、时间单位的运用：1、普通计时法与24时计时法的区别与。
普通计时法用凌晨、上午等来描述时间，比如凌晨1时、上午8时等等；24时计时法用0时至24时来表示时间，0时一般不用凌晨、上午等词语来描述。
两种计时法可以互相转换，用普通计时法表示的时刻可以用24时计时法来表示，用24时计时法表示的时刻也可以用普通计时法来表示。
2、计算经过的时间。
计算经过的时间要用结束时刻减去开始时刻。
如果从上午几点开始到下午几点结束，计算经过的时间要用结束时刻减去开始时刻前的小时，再加上12时。
如果要算跨天的经过时间，我们一般分成上午和下午分别算出上午和下午的经过时间，再相加。
如果要算整天这是一篇很好的知识点整理文章。
《时分秒》是数学中的基本概念，对时间的理解和运用是日常生活和学习中必不可少的部分。
通过对时、分、秒的关系、转换和计算进行整理，可以帮助我们更好地理解和运用这些时间单位。
在日常生活中，我们经常需要计算时间的间隔，比如从一个地方到另一个地方需要多长时间，或者完成一项任务需要多少时间。
了解时、分、秒之间的关系和转换方法可以帮助我们更准确地计算时间间隔。
例如，我们知道1小时等于60分钟，1分钟等于60秒，所以我们可以将时间间隔从小时单位转换为分钟或秒单位，或者从分钟或秒单位转换为小时单位。
了解时针和分针的关系也可以帮助我们更好地理解时间的概念。
时针和分针是时钟上的两个指针，它们分别表示小时和分钟。
通过观察时针和分针的移动，我们可以知道现在是什么时间，以及过了多长时间。
例如，当时针指向12时，分针指向60，这意味着现在是12点整；当时针指向8时，分针指向30，这意味着现在是8点30分。
时分秒的整理和复习
时分秒的整理和复习一：钟表的基本知识1：钟表上有12个数，每两个数中间有五个小格，钟面上一共有60个小格，，12大格，一大格里有5小格。
2：有3根指针，分别是时、分、秒，时针最短，秒针最长。
秒针走一小格是一秒，走一大格是5秒，走一圈是60秒，即1分钟=60秒；分针走一小格是一分，走一大格是5分钟，走一圈是60分，即1小时=60分钟；时针走一大格是1小时3：秒针走得最快，时针走得最慢二：时分秒的关系1小时=60分钟60分钟=1个小时半个小时=30分钟30分钟=半小时1分钟=60秒60秒=1分钟三、时间的认识顺口溜小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈，分针长，时针短，一个快来一个慢，分针跑完一大圈，时针刚跑一小段，时针走过数字几，表示时间几时多，要问多了几分钟，请你仔细看分针，分针走过几小格，就是多了多少分。
练习（）时（）分（）时（）分（）时（）分四：时间的计算1：时分秒的改写第一组3时=（）分6时=（）分180分=（）时4分=（）秒3分=（）秒120秒=（）分第二组3时40分=（）分2分45秒=（）秒80分=（）时（）分150秒=（）分（）秒2：经过时间的计算开始时间经过时间结束时间方法一：如果给出了钟表，可以看分针走过几大格经过时间=5×分针走过的格子数方法三：对开始时间与结束时间小时部分不同的话可以采用以整点为分段的计算方法，最后将各段的时间相加。
如上面表格中的第二题：第二题45分10分6：45 7：00 7：10经过时间=45+10=55分第三题30分1时1时1时1时20分4：30 5：00 6：00 7：00 8：00 9：00 9：20 经过时间=4时50分五、例题1、在（）里填上“〉”“<”或”“=”9分（）90秒3时（）100分5时（）500分150秒（）2分。
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比较大小
1时〈 100分 60分 = 1时 60秒〈 1时 1分 〉 10秒 300分○3时 5分○500秒 1时40分○100分
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谁有慧眼？
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2014年9月9日 天气 晴
• 今天我又学习了一个时间单位“秒”，老师
教育我们要珍惜时间，从现在起我就要好好利
用每一分钟。放学了，我用2秒和老师说“再
见”，用3秒钟从教室走到校门，急急忙忙往 家赶，路上等了30分的红绿灯，到家后我用1
小时吃了根香蕉，然后我写了35秒的作业，接
着我又看了40小时的熊出没，妈妈让我去睡觉， 说要保证8分钟睡眠，于是我乖乖去睡觉了，
天在学校时间是7（）
同学们每天在学校时间是7 （小时）
郭振峰擦走廊需要（）
郭振峰擦走廊需要2（分）
李慧欣弯腰拾起掉在地上 的废纸需要（）
李慧欣弯腰拾起掉在地上 的废纸需要（1秒）
比较大小
1时○100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒 300分○3时 5分○500秒 1时40分○100分
着我又看了40小时的熊出没，妈妈让我去睡觉， 说要保证8分钟睡眠，于是我乖乖去睡觉了，
我是个听话的好孩子，你是吗？
谁有慧眼？
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2014年9月9日 天气 晴
• 今天我又学习了一个时间单位“秒”，老师
教育我们要珍惜时间，从现在起我就要好好利
用每一分钟。放学了，我用2秒和老师说“再
见”，用3分钟从教室走到校门，急急忙忙往 家赶，路上等了30秒的红绿灯，到家后我用1
见”，用3分钟从教室走到校门，急急忙忙往 家赶，路上等了30秒的红绿灯，到家后我用1
分钟吃了根香蕉，然后我写了35秒的作业，接
着我又看了40小时的熊出没，妈妈让我去睡觉， 说要保证8分钟睡眠，于是我乖乖去睡觉了，
我是个听话的好孩子，你是吗？
谁有慧眼？
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2014年9月9日 天气 晴
• 今天我又学习了一个时间单位“秒”，老师
小时吃了根香蕉，然后我写了35秒的作业，接
着我又看了40小时的熊出没，妈妈让我去睡觉， 说要保证8分钟睡眠，于是我乖乖去睡觉了，
我是个听话的好孩子，你是吗？
谁有慧眼？
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2014年9月9日 天气 晴
• 今天我又学习了一个时间单位“秒”，老师
教育我们要珍惜时间，从现在起我就要好好利
用每一分钟。放学了，我用2秒和老师说“再
比较大小
1时〈 100分 60分○1时 60秒○1时 1分○10秒 300分○3时 5分○500秒 1时40分○100分
比较大小
1时〈 100分 60分 = 1时 60秒○1时 1分○10秒 300分○3时 5分○500秒 1时40分○100分
比较大小
1时〈 100分 60分 = 1时 60秒〈 1时 1分○10秒 300分○3时 5分○500秒 1时40分○100分
• 第一名：温雪畅 • 第二名：李丽颖
你能告诉我吗？
• 李丽颖、王卓、温雪畅三个同学进行60米 赛跑，李丽颖用了10秒，温雪畅用了9秒， 王卓用了12秒，你给他们排排名次吧！
第一名：温雪畅 第二名：李丽颖 第三名 王卓
谁有慧眼？
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2014年9月9日 天气 晴
• 今天我又学习了一个时间单位“秒”，老师
教育我们要珍惜时间，从现在起我就要好好利
用每一分钟。放学了，我用2秒和老师说“再
见”，用3分钟从教室走到校门，急急忙忙往 家赶，路上等了30秒的红绿灯，到家后我用1
比较大小
1时〈 100分 60分 = 1时 60秒〈 1时 1分 〉 10秒 300分 〉 3时 5分〈 500秒 1时40分 = 100分
比较大小
1时〈 100分
60分 = 1时
先
60秒〈 1时 1分 〉 10秒
统 一 单
300分 〉 3时
位
5分〈 500秒
1时40分 = 100分
你能告诉我吗？
教育我们要珍惜时间，从现在起我就要好好利
用每一分钟。放学了，我用2分钟和老师说
“再见”，用3秒钟从教室走到校门，急急忙 忙往家赶，路上等了30分的红绿灯，到家后我
用1小时吃了根香蕉，然后我写了35秒的作业，
接着我又看了40小时的熊出没，妈妈让我去睡 觉，说要保证8分钟睡眠，于是我乖乖去睡觉
了，我是个听话的好孩子，你是吗？
第六小学 赵素珍
穿衣服 5分钟
洗漱 吃早餐 整理书包
3分钟 15分钟 5分钟
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2. 在（ ）里填上合适的时间单位。
大约每天睡9（ 时）
系红领巾大约需要 20（秒）
做熟饭大约需要 25（分）
王卓讲故事用了4（）
王卓讲故事用了4（分）
同学们一起拍照的瞬间需要1（）
同学们一起拍照的瞬间需要1（秒）
我是个听话的好孩子，你是吗？
谁有慧眼？
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2014年9月9日 天气 晴
• 今天我又学习了一个时间单位“秒”，老师
教育我们要珍惜时间，从现在起我就要好好利
用每一分钟。放学了，我用2秒和老师说“再
见”，用3分钟从教室走到校门，急急忙忙往 家赶，路上等了30分的红绿灯，到家后我用1
小时吃了根香蕉，然后我写了35秒的作业，接
• 李丽颖、王卓、温雪畅三个同学进行60米 赛跑，李丽颖用了10秒，温雪畅用了9秒， 王卓用了12秒，你给他们排排名次吧！
你能告诉我吗？
• 李丽颖、王卓、温雪畅三个同学进行60米 赛跑，李丽颖用了10秒，温雪畅用了9秒， 王卓用了12秒，你给他们排排名次吧！
• 第一名：温雪畅
你能告诉我吗？
• 李丽颖、王卓、温雪畅三个同学进行60米 赛跑，李丽颖用了10秒，温雪畅用了9秒， 王卓用了12秒，你给他们排排名次吧！
他们四个跳《欢天喜地》 用6（）
他们四个跳《欢天喜地》 用6（分）
从门厅走到校门口需要2（ ）
从门厅走到校门口需要2（分）
同学们上手工课是40（）
同学们上手工课是40（分）
教师节为老师画画祝福他们用 了10（）
教师节为老师画画祝福他们用 了10（分）
上学期我们的班会课用了30（）
上学期我们的班会课用了30（分）