乘着音乐的翅膀_初三下册语文第四单元作文
九年级下册语文平时第四单元作文 乘着音乐的翅膀10
初三下册语文第四单元作文：乘着音乐的翅膀礼堂里坐满了人。
今天，是我们学校新年联欢的日子。
联欢会到高潮时，一队舞者走上台。
疯狂摇曳的灯光，同学们抑制不住的尖叫，一切一切，使我感到失落……这个舞台上，原本有她的啊。
可是，她人呢？她是我最好的朋友，至少我是这样认为。
以前，每当遇到困难时，我都会找她寻求帮助。
记得有一天，我与同学发生了争执，尖锐的矛盾过后是痛入骨髓的委屈和难过。
于是，我找到了她。
她静静地听我把话说完，只是笑，却什么也不说。
她是一个很好的倾听者。
两三天过去之后，当我在校园中笑着和她打招呼时，她总是笑着说：“好啦？”于是我知道，还有人这样在乎渺小得近乎卑微的自己。
她是一个公平的人。
她从来都不曾因为我家境贫寒而冷落我，更没有因为我的固执倔犟而疏远我。
她那样细心地呵护着一个敏感的心灵，让我在温暖的怀抱中感动着，并学会了真正地爱别人。
她的理解和宽容融化了我内心深处的坚冰，她纯净的双眸让我真正地感受到了爱的力量——那是无坚不摧的力量，穿越悲凉和惆怅，到达快乐和幸福的所在……她从不颓废，即使偶尔心情不好，也很少表现在脸上。
她喜欢音乐，却总谦虚地说自己五音不全。
事实上，当她给我们唱梁咏琪的《天使与海豚》时，那声音却使我感觉像天籁……她的自信，她的青春洋溢，使我看到了一个生活在滚滚红尘中的单纯快乐的天使，天真而幸福地在这世上歌唱……于是，两年的时光，她把我从一个孤单寂寞的阴影中拉了出来，让我看到了世上最纯净、最美丽的事物；她用她的爱、她的快乐、她的自信，为我制造了一双隐形的翅膀，让我高高地飞翔在万里长空……可是，几个月前，她却因特殊原因离开了我们，离开了她倾注了两年的热情和执著的我们。
连声再见都没说的她，此时此刻，是否知道有人在真诚地感谢她？是否知道，她所做的一切，会给那个人的一生带来最温馨的回忆？一年前的这个时候，她也曾在这个舞台上舞蹈。
可是，一年的时光却改变了现实，或许，这就是我难过的理由。
灯光停止了摇曳，舞蹈结束了。
最新初三下册语文第四单元作文：乘着音乐的翅膀作文
最新初三下册语文第四单元作文：乘着音乐的翅膀作文
音乐，是高山，是流水，是太阳，是月亮。
是净化心灵的天使，是万物之美的根源。
音乐是能使万人同喜、同悲的魔法。
音乐无界，让这跳动的旋律走进心灵吧！
去听听《义勇军进行曲》吧！当那雄壮浑厚的旋律响起时，你有没有觉得一阵激情流入身体？有没有看到万人同歌，人民军队奋勇杀敌的场面？有没有感到枪弹飞射，血光四溅的残酷？有没有感到一股力量充盈于你的身体？让国歌的雄壮，中华民族的不屈全盈斥于身心吧！让这音乐走进心灵！
去听听《黄河颂》吧！当那激昂的旋律响起时，你有没有觉得一阵澎渤的，浪花翻涌的水流入身体？有没有听到壶口瀑布似雷电，似万鼓齐鸣的声音？有没有看到似万马奔腾时搅起的滚滚黄尘样的河水？有没感到黄河的精魂进入你的身心？让黄河的雄浑，中华民族的庞大力量贯入身心中去吧！让这音乐走进心灵！
去听听《长江之歌》吧！当那绝美的旋律响起时，你有没有觉得一阵绝美的颂歌正贯入你的身体？有没有听到长江浪涌，滚滚如海时的震撼人心的声音？有没有看到“长江之水天上来，奔流到海不复回”的场面？有没有觉得一阵激情正注入你的身体？让长江的雄伟，中华民族的精魂贯入你的身心吧！让这音乐走进心灵！
去听，去听去听中华民族的音乐吧！去感受那一场场壮观的画面吧！
去听，去听，去听音乐吧！用身，用心去听，让音乐和灵魂融为一体！让音乐走进心灵！。
九年级下册第四单元作文范文：乘着音乐的翅膀,翱翔_单元作文
九年级下册第四单元作文范文：乘着音乐的翅膀，翱翔九年级下册第四单元作文范文：乘着音乐的翅膀，翱翔第一次被音乐感动，是儿时看的电影《妈妈再爱我一次》里的背景音乐《世上只有妈妈好》，当耳边响起“世上只有妈妈好，有妈的孩了像块宝……”的动听旋律，伴随着一幕幕感人的画面出现，我深切的体会到母爱的无私与伟大，那一刻我热泪盈眶。
从那时起，我爱上了音乐，并一次又一次从中感受到了各种各样的情感体验——悲与欢、爱与恨、美与丑、生与死——《孟姜女》中，一个痴情女千里寻夫、悲天怆地的丧夫之痛;《命运交响曲》中，作者对不幸命运的抗争和呐喊;《阳关三叠》中，挚友惜别的依依不舍之情;《欢乐颂》中，作者对和平、美好生活的无限神往……每一部作品无不深深的感动着我。
小学，中学，大学，直到现在，音乐一直伴随我左右，成为我生活中不可缺少的一部分。
不论是快乐或痛苦，幸福或迷惘，激动或不安，都能在音乐中得到舒缓，使我原本落满尘埃的心灵得到净化。
我用音乐来了解生活，感受悲欢离合;用音乐来表达热情，诉说喜怒哀乐，我用音乐来感染旁人，让他们发现美好，感悟生命。
就业时，我选择了当一名音乐教师。
我想，也许我不能成为伟大的音乐家，把我热爱的音乐与全世界分享，但我能够通过这份工作，1 / 5把音乐艺术尽可能多的传递给下一代，为音乐艺术的传承出一份力。
我要让学生们感受音乐的无穷魅力，学会理解和分享，发现真理和生活中的各种美好，并且热爱生命。
几年来，我与学生分享着音乐艺术的魅力，也一直不断地想方设法让他们更深刻地感受音乐。
然而，作为一门抽象的艺术，音乐没有实见的景物、形态和色彩，他只能通过音韵、旋律和节奏给听众营造一个无限广阔的想象空间，让听众根据自己的生活经历来“看到”情景、物象、色彩，再从中去感受和体验并得到精神上的超脱。
而青春期的学生充满热力和朝气，但生活阅历都还较少。
那么，如何通过课堂的教学让他们开启想象之门，感受音乐的无穷魅力呢?三年前的课程改革风暴，给我带来了前所未有的冲击，在教学观念和教学方法等方面都发生了巨大的改变。
乘着音乐的翅膀作文6篇
乘着音乐的翅膀作文6篇乘着音乐的翅膀作文6篇在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家收集的乘着音乐的翅膀作文6篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
乘着音乐的翅膀作文篇1我喜欢听音乐，尤其是阿炳的二胡，那是音乐的灵魂，仿如天籁之音。
手腕一抖，前奏缓缓响起，如同一颗石子落进了一汪碧潭，层层波纹漾开来。
每每听二胡奏的曲子时我的心中总有一种痒痒的感觉，似乎有一股气在翻腾缠绕，然后漫向四肢，整个身体似乎都要飘起来。
二胡之声是那样平缓柔和，而又不乏抑扬顿挫，它是那样容易地诱引了人的感情，并溶在音乐里。
初听时，整个人的神情意志似乎都被定格了，忘记了烦心的一切事，灵魂随着音乐腾飞，她在空中起舞，扯下傍晚时的一抹彩霞做柔软的飘带，摘下午夜时一颗最亮的星嵌在发髻间，让它在黑发中一闪一闪。
她在空中旋转，上下翻飞。
她无所不能。
直到音乐结束，她伏在月亮上睡着了。
而我的心已经历了许多，像是穿越了一个漫长的时空，领悟到许多。
二胡的乐声是那样丰富，有时像是在为凄美的爱情哭泣，有时像是在为不幸的人群叹息，又有时像在为消沉的人鼓气，像为正在努力的人加油。
听一曲“昭君出塞”，是那样的幽怨哀婉，她是在思乡吗？我仿佛听到了轻轻的“吧嗒”声，那是昭君一颗晶莹的泪珠滴在了瑶琴上。
听一曲“寒江月”，那古老幽远的意味，那浓浓的乡土味，让我想到了余秋雨描述的黑龙江，想到了“霜冷长河”，一样生寒的水，一样寂静的夜，一样清冷的月，一样温暖的人心。
听一曲“平湖秋月”，我感觉我好像在湖边驻足，轻轻抬起手，任月光从指间流过。
看着湖里的影子，想到：“影儿落在水里，句儿落在心里，都一般无痕迹”。
乘着音乐的翅膀，在音乐中飞翔，它真是美妙，给了我无穷感受。
让我的灵魂得以净化，让我对人生有所感悟，让我想到生活是多么美好。
天地变化，日月沉浮，人生天地间，只不过是一瞬，何必在乎太多。
九年级下册四单元作文-乘着音乐的翅膀飞翔.doc
九年级下册四单元作文-乘着音乐的翅膀飞翔在九年级的第二本书里，四单元作文在音乐的翅膀上飞翔，四单元作文在音乐的翅膀上飞翔。
灵魂被净化了。
我用音乐来理解生活，感受欢乐和悲伤。
音乐用来表达热情，诉说欢乐和悲伤。
我用音乐感染他人，让他们发现美，感受生活。
当我被雇用时，我选择了当一名音乐老师。
我想，也许我不能成为一名伟大的音乐家，与全世界分享我热爱的音乐，但我可以通过这份工作尽可能地把音乐艺术传给下一代，并为音乐艺术的传承做出贡献我想让学生感受音乐的无穷魅力，学会理解和分享，发现生活中的真理和各种美，热爱生活。
在过去的几年里，我和我的学生们分享了音乐艺术的魅力，并一直努力让他们更深刻地感受音乐。
然而，作为一种抽象艺术，音乐没有真正的风景、形式和颜色。
他只能通过韵脚、旋律和节奏为观众创造一个无限广阔的想象空间，让观众根据自己的生活体验“看”到场景、物体、颜色，然后感受和体验，获得精神上的超脱。
青少年学生精力充沛，但生活经验少。
那么，他们如何通过课堂教学打开想象的大门，感受音乐的无限魅力呢？三年前的课程改革风暴给我带来了前所未有的冲击，教学理念和教学方法都发生了很大的变化。
我一直在努力学习新课程改革理念和音乐课程标准。
音乐是一种有着广阔想象空间的抽象艺术。
同一首音乐被不同的观众想象和理解后，会有不同的音乐魅力。
那么，这种抽象艺术的教学就不能局限于一个框架，而要受到传统框架的束缚，这就是所谓的“没有明确方法的教学”。
因此，在每节课的45分钟里，我和学生们自由地玩耍、倾听、感受、唱歌或跳舞、互相分享、互相触摸、寻找真理、发现美，并在广阔的音乐天空中自由飞翔。
现在我想起来了，每节课都丰富多彩，充满意义。
也许每个人都会这样随意地问，“没有固定的教学方法”。
你会不会失去你的教学目标，在教学时偏离正确的轨道？事实上，它不是。
虽然我在教学中不拘泥于一种模式，有时甚至会临时改变教学内容，但在教学过程中我总是用同样的思维，朝着同样的目标发展。
九年级乘着音乐的翅膀作文800字新
九年级乘着音乐的翅膀作文800字本篇文章是我为您整理的《九年级乘着音乐的翅膀作文800字》，供大家借鉴。
【篇一】九年级乘着音乐的翅膀作文800字屋子有黄昏的余晖投进，暖暖，却很静。
打开CD，钢琴曲，门德尔松《乘着歌声的翅膀》，舒缓，轻柔，没有杂质与过多铺陈，简洁清楚的音符，四溢在屋子的每个角落。
突然，感觉胸口一阵痛苦，不知从何而来，只是渐渐地往下沉，心成了一堆碎片，每一片，都晃动着人影，是谁，已不重要。
敲击键盘的同时，那些音乐的绸缎仍在飞扬，鲜红的，带着褶皱，随白色的鸽飞向了天空。
是的，屋外有哨音，为了与它和谐，就象它的名字一样，伸展歌声的翅膀，上扬、飞翔。
于是，我撇开键盘，走向自然，流水，断桥，蓝色的风光。
我喜爱生命，我喜爱这片哺育的家乡。
我在空中飞行，家乡的山，家乡的水，还有山峦上、池塘边的青草。
即使现在是冬季，我仍盼望这小草快点昂起头，看看这天，同我，迎接春天的甘露，并一起翩翩，于是，我轻抚这片绿茵、这片田园，我的沉吟，我很多次梦中的想象，努力着实现。
在这个适合想象的时间里，我知道，我离自己遥远。
我只是轻快的风，我只是一粒空气中的微尘，我却拥有许多生命的气息，还有歌，和忽远忽近拥抱的'力气。
我亲吻湖泊、村庄，我拥抱每张或稚气或沉静的脸，世界安详，安静而致远。
在飞行的高度里没有时间，时间只是歌的前奏，歌词专心灵传唱。
乘着歌声的翅膀，碧海，蓝天，沙滩，椰林，和海那边传递而来的凉风，浓缩胶着于一幅墙上的画，油渍未干，映着金黄的暮色，心房里盛满了赞美的诗章，于是，我欢乐起来，没有理由，也没有结束。
音乐还在流淌，象一条小溪从窗前曲折而过，雾气蒸腾，缭缭绕绕。
突然，有位婀娜的美妇朝我走来，那是一个休止，晶莹透彻，更散发着迷人芳香，只见，那乌黑浓密的发丝飘于身后，随心旌摇荡，而四周，却是宁静了下来，连小鸟，也停止了唱歌，然而她，仍是歌的连续，无非，在心湖里轻轻一震，向往中美妙的一次停靠。
思绪飘了回来，我的耳际还有你的足音，还有，天堂里的那次相约，和你，另我焕然的一新。
最新初三下册语文第四单元作文：乘着音乐的翅膀作文
最新初三下册语文第四单元作文：乘着音乐的翅膀作文
从小到大，我上过很多节音乐课，可有一节音乐课非常有趣，令我终身难忘。
记得一年级上一节音乐课时，我们都欢天喜地，等待老师的到来。
上课铃响了，老师迈着悠闲的步伐走进了教室。
同学们立刻变得安静多了。
“今天，我们来学一首优美的歌曲，”只听见老师在讲台上大声说：“名叫《愉快的梦》”。
老师先自弹自唱，全班同学安静地听，大家都沉浸在悠扬的琴声中，忘记了烦恼。
然后，老师教我们唱。
老师在讲台上认真地讲，我们在座位上用心地学。
当我们终于把“最后一关”顺利通过时，老师脸上露出了自豪的微笑，我们脸上也露出了胜利的笑容。
最后，老师又让我们一组一组的唱，开始，有名同学老师唱走调，全班同学哈哈大笑，笑得前仰候合。
后来，经过老师的耐心指导，我们全班同学终于合到一块了……直到下课铃打了，我们才依依不舍地走出了音乐教室。
这真是一节有趣的音乐课呀！。
乘着音乐的翅膀作文(6篇)整理
乘着音乐的翅膀作文(6篇)整理乘着音乐的翅膀作文(6篇)在学习、工作乃至生活中，大家都不行避开地要接触到作文吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。
信任写作文是一个让很多人都头痛的问题，下面是我整理的乘着音乐的翅膀作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
乘着音乐的翅膀作文1儿时的我是听着妈妈的摇篮曲一点点长大的，我现在长大了，还是可以常常听到她在做家务或者洗澡的时候，唱着小曲儿，有的是跟着电视学的，有的是自己编的无名小曲。
妈妈是这样的喜爱音乐，一有时间就要打开家里那台老式收音机，调到音乐频道，认仔细真的听着。
妈妈听音乐的时候，脸上都会带着一丝淡淡的微笑，听唱歌小曲儿的妈妈是幸福的。
上了学校以后，以前最爱听妈妈歌声的我竟然开头厌烦这种无名小曲，也厌烦妈妈听着我并不喜爱的曲子，我喜爱摇滚，而妈妈却喜爱在我看来老气的名族音乐。
因此我经常挑妈妈的毛病，我开头职责妈妈唱歌时的跑调，然后总是打断她，说她唱的不对，告知她不要再唱了。
她每次都只是笑笑然后连续哼着歌，直到有一次，我正做着一道头疼的数学题，那该死的歌声又一次缠绕在耳边时，我疯了一般的捂着耳朵，大叫道：“不要再唱了!你好烦!我厌烦你唱歌!”我厌烦你唱歌!我尽然对她说厌烦你唱歌!我分明看到她瞪得大大的眼睛，惊愕地张着的嘴。
我有点儿觉得懊悔了。
我不该这样说的，由于妈妈喜爱音乐，喜爱唱歌。
然而，接下来的日子，妈妈照旧是妈妈，她依旧整理我凌乱的书桌，依旧望着我温顺的笑……唯独少了她的歌声。
少了歌声的日子里，作业总是做到一半就觉得犯困，我好像开头明白：妈妈的歌声早已在不知不觉中，成为我“精神的闹钟”。
当我做不出题时，我又想起了这歌声，它好像在冥冥之中赐予我学习的动力。
惋惜我当时却误以为那是干扰我做题的重要因素。
不管是快乐或是难受，我总是会在第一时间里想到这歌声。
我明白，我开头怀念这种歌声了。
那天晚上，我忍不住对妈妈说：“妈妈，我好想听你唱歌。
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乘着音乐的翅膀_初三下册语文第四单元
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乘着音乐的翅膀900字_初三下册语文第四单元作文
《命运》
一豆如灯。
茅屋外风急雨斜；茅屋内长吁短叹。
失意而兼失眠，无奈而又无取。
这是贝多芬铿锵话语，顿使我眼前一亮，刹那间背脊似乎挺直许多，硬朗许多。
贝多芬就是艺术世界的牛顿，音乐王国的达芬奇。
它是唯一，自鸿蒙初辟，混沌初开以来的唯一，不可复制的唯一，无从取代的也无法摧毁的唯一。
而他的音乐是诗，壮美的史诗，瑰丽又辉煌，以磅礴的气势在黑夜的帷幕上撞击，迸射出灵感的火花，谱写出不朽的绝唱。
人的不屈服命运的安排，以自由之神的英雄气概与之拼搏，所有的这些都在贝多芬的《英雄》中得以最完整的体现。
他的音乐充满人类生存的哲思，恰似一篇宣言，鼓舞世人去扼住命运的咽喉。
痛苦与喜悦，忍耐与挣扎，爱与恨，生与死，一切的一切都如潮水一般迅速占据了你所有的思想。
在那一个“千山风雨啸青峰”的欧洲大陆，惟其如是，才有了音符的狂飙从他的五线谱上挟势飞腾；惟其如是，他才得以借用拿破仑的十指向世界，向冥冥中的命运，奏响他的《英雄》。
《春江花月夜》
时而长江大河，水天一色，时而又是归来小船，渔歌互答，怡然自得，直至夜阑人静，留下一片箫声消逝在夜的静谧中。
切切弦音如私语一般，清新流畅，犹如漫步在风姿绰约的苏州园林中，或是乘一叶扁舟于夕阳染红的江面上，它本身就是幅典雅的古画，一幅只有绿色渲染，不用墨线勾勒的中国山水画，翠色欲滴，没有丝毫的矫揉造作。
它极为优美典雅，把中国几千年的文化底蕴的那种丰富、那种深厚表现得淋漓尽致，典雅，脱俗，自然，悠然，婉转，就像一位犹抱琵琶半遮面的、风韵正佳的江南女子从画中走来，走来……
犹如一则小令，翩翩地，从一则古老的传说中走来。
从姜白石的词里，平平仄仄地，走来。
《秋日的私语》
夜真静。
月色苍白得犹如你忧郁的脸。
你站在那儿做什么？沉思，追忆还是悔恨？
黑暗中，只有你的泪光闪烁。
爱谁？恨谁？痛苦与悲伤，绝望与悔恨，有太多太多的遗憾，逝者如斯夫，即使伸出手去遮拦又怎样，它从你的手缝中轻轻悄悄地逝去，于是新的悔恨又和着蓝色的心在秋月下吟诵风歌。
夜色寂寥，只有梧桐叶在低语，“沙拉拉”地飘落，诉说着这个寒冷清秋。
你就像一只鸟──
一只孤独无助的小鸟，
一只抑郁苦闷的小鸟，
一只不能歌唱的小鸟。
其实，忧郁的泪水比秋雨还要清冷。
这就是《秋日的私语》。
乘着音乐的翅膀800字_初三下册语文第四单元作文
乘着音乐的翅膀我喜欢听音乐，尤其是阿炳的二胡，那是音乐的灵魂，仿如天籁之音。
手腕一抖，前奏缓缓响起，如同一颗石子落进了一汪碧潭，层层波纹漾开来。
每每听二胡奏的曲子时我的心中总有一种痒痒的感觉，似乎有一股气在翻腾
缠绕，然后漫向四肢，整个身体似乎都要飘起来。
二胡之声是那样平缓柔和，而又不乏抑扬顿挫，它是那样容易地诱引了人的感情，并溶在音乐里。
初听时，整个人的神情意志似乎都被定格了，忘记了烦心的一切事，灵魂随着音乐腾飞，她在空中起舞，扯下傍晚时的一抹彩霞做柔软的飘带，摘下午夜时一颗最亮的星嵌在发髻间，让它在黑发中一闪一闪。
她在空中旋转，上下翻飞。
她无所不能。
直到音乐结束，她伏在月亮上睡着了。
而我的心已经历了许多，像是穿越了一个漫长的时空，领悟到许多。
二胡的乐声是那样丰富，有时像是在为凄美的爱情哭泣，有时像是在为不幸的人群叹息，又有时像在为消沉的人鼓气，像为正在努力的人加油。
听一曲“昭君出塞”，是那样的幽怨哀婉，她是在思乡吗？我仿佛听到了轻轻的“吧嗒”声，那是昭君一颗晶莹的泪珠滴在了瑶琴上。
听一曲“寒江月”，那古老幽远的意味，那浓浓的乡土味，让我想到了余秋雨描述的黑龙江，想到了“霜冷长河”，一样生寒的水，一样寂静的夜，一样清冷的月，一样温暖的人心。
听一曲“平湖秋月”，我感觉我好像在湖边驻足，轻轻抬起手，任月光从指间流过。
看着湖里的影子，
想到：“影儿落在水里，句儿落在心里，都一般无痕迹”。
乘着音乐的翅膀，在音乐中飞翔，它真是美妙，给了我无穷感受。
让我的灵魂得以净化，让我对人生有所感悟，让我想到生活是多么美好。
天地变化，日月沉浮，人生天地间，只不过是一瞬，何必在乎太多。
慈悲一些吧，宽容一些吧，让我们的人生更美好，让我们的世界充满美丽的阳光和平和的微笑。
末了，想起张爱玲的一句话：“人大都追求飞扬的人生，其实平凡才是人生的底色。
”
让我们来听听音乐吧，让你被浮华牵引得劳累的心享受片刻安宁。
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