部编版小学语文二年级下册第二单元《6千人糕》【第1课时】自助学习PPT

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2018最新部编人教版二年级语文下册第二单元课文6《千人糕》图文版PPT课件

2018最新部编人教版二年级语文下册第二单元课文6《千人糕》图文版PPT课件

dí(
的确

shén( 什 shí (
) 什么 什锦

4.选词填空,我最棒。 好奇 惊奇
(1)我的( 好奇 )心终于控制不住了。 (2)看到这幅杰作,我( 惊奇 )得瞪大了眼睛。 特别 特殊
(3)难道它的味道很( 特别 )吗? (4)如果没有( 特殊 )情况,明天八点必须准时到校集合。
5.课文学得怎么样,把空填上才算棒!
教育部审定义务教育教科书
课文
6 千人糕
R ·二年级下册


本PPT中的生字学习部分含有生字笔画顺序动 画演示教学,欢迎大家下载,希望能帮助到您!
学习目标
1.认识‚糕、特‛等13个生字。会写‚能、味‛等9个
字。 (重点)
2.正确流利地朗读课文。 (重点)
3.初步了解懂得珍惜别人的劳动和劳动成果。 (难点)
第二部分名字由来。写孩子明白了“千人糕”得名的原因。
课文详解
思考: 2、再读课文,你感受到了什么? 我们从读中感受到了我们每一件物 品的制成都包含着很多人的劳动。
1.把下列加点字的音节补充完整。 āo g____ 糕点 . è zh____ 蔗糖 . ____ áo 熬夜 . què ____ 的确 .
千人糕 吧。‛ 一天,爸爸对孩子说:‚今天我们来吃_________
千人糕 ?‛孩子好奇地问。 ‚爸爸,什么是________ 很多很多 人才能做成的糕。‛爸爸回答。 ‚需要____________
一天,爸爸对孩子说:‚今天我们吃千人糕吧。‛ 文章的开头在文中的作用? 开门见山,点明题目。
‚爸爸,什么是千人糕?‛孩子好奇地问。 “好奇”说明了什么?
的确 好的
造句:他的(dí )确是一个好的(de)学生。

部编版二年级语文下册第6课《千人糕》精品课件(共55张PPT)

部编版二年级语文下册第6课《千人糕》精品课件(共55张PPT)

大米的来历:
1.种子、农具、肥料、 水。 2.插种,施肥,浇水。 3.种出稻子。 4.加工成大米。
zhī
9 爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜
zhè
cài
áo
菜汁熬出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬
糖的时候,要有工具,还得有火……
米糕要加糖,那糖是怎么来的呢?
糖的制作过程:1.种甘蔗、甜菜。2.熬糖。
6 千人糕
新课导入
你吃过吗?
学习目标
1.认识“糕、特”等16个生字,读准多音字“的”, 会写“能、具”等9个字,会写“也许”等13个词语, 积累由“糕、粉”等生字拓展的词语。 2.试着默读课文,能借助图画说出米糕是经过哪些劳 动才做成的。 3.能联系自己的生活,举例说说劳动成果的来之不易。
知识锦囊
“爸爸,这糕的确应该叫‘千人糕’啊!”
为什么孩子会觉得是“的确应该”呢?
千人糕
大米

稻子 甘蔗 甜菜 工具
种子 甘蔗汁 甜菜汁
农具
肥料

一块平平 成品 常常的糕,经
火 包装 过很多很多人 送货 的劳动,才能 摆在我们面前。
销售
拓展延伸
生活中,还有哪些东西经过了很多人的劳初读课文
听朗读,然后自己试着 读一读,注意读准字音,将 会写字做上标记!
点击听朗读
我会认
gāo tè mɑ mǎi fěn táng zhè zhī
糕特嘛买粉糖蔗汁
米糕 特别 好嘛 买卖 粉末 糖果 甘蔗 果汁
cài áo suàn xiāo láo què yīng
菜熬算销劳确应
白菜 熬汤 算数 销售 劳动 确实 应该
米糕拥有很悠久的历史,
是中国特色传统小吃食品之一。 米糕是用黏性大的米或米粉来蒸 成,加工制作方便,耐贮藏,食 用方法多样,所以很受大众欢迎。

部编教材二年级下册语文《千人糕》完整版ppt

部编教材二年级下册语文《千人糕》完整版ppt
部编教材二年级下册语文《千人糕》 完整版p pt
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种子 肥料 农具
水 ……
棉花
饲料布 羽绒
包装 送货 销售
羽绒服
部编教材二年级下册语文《千人糕》 完整版p pt
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假如
jī cháng
假如没有农民伯伯春种秋收,我们将饿断饥肠。
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包装
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销售
送货
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甘甜
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① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
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⑧ ⑨

11
部编教材二年级下册语文《千人糕》 完整版p pt
“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”
“大米是用农民种的稻子加工出来的。 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出来的。 甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有 工具,还得有火……就算米糕做好了,还得 要人包装、送货、销售,这些又需要很多人 的劳动。”
jǐ liáng
假如没有纺织工人纺纱织布,我们将光着脊梁。 假如没有医生为我们救死扶伤,我们将远离希望。 正因为 有了各行各业的分工, 有了各行各业劳动者的努力工作, 我们的世界才能如此灿烂、辉煌!

部编版语文二年级下册课文第6课《千人糕》课件

部编版语文二年级下册课文第6课《千人糕》课件
爸爸拿起面前的糕,说:“你想想,一块平平常 常的糕,经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面 前。”
孩子听了爸爸的话,仔
细想了想,说:“爸爸,这糕 的确应该叫‘千人糕’啊!”
千人糕
大米

稻子
甘蔗
甜菜
工具种子 甘蔗汁 甜菜汁 Nhomakorabea农具
肥料

成品

包装
送货
销售
米糕是经过哪些劳 动才做成的。
生活中,还有哪些东西经过了很多人的劳动?
给我买过。”
制作起来是不是
爸爸说:“是的,就是平常吃的 就像孩子说得那么
米糕。你知道这糕是怎么做成的吗?” 简单呢?
孩子说:“是把大米磨成粉做的,
还加了糖。”
爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出开的。 农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗汁、甜菜汁熬出 来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工 具,还得有火……就算米糕做好了,还得要人包装、 送货、销售,这些又需要很多人的劳动。”
衣服
文具
冰淇淋
一粥一饭,当思来之不易, 半丝半缕,恒念物力维艰。
千人糕
(1)借助拼音,读准字音,读通课文。 (2)如果你是这个孩子,现在有什么好方法了解 一下这千人糕?
能 桌 味买 具 甘甜菜劳
没看到千人糕之前问,想。
这糕要很多很多人才能做成,一定 特别大,也许比桌子还大吧?
一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃千人糕把。” “爸爸,什么是千人糕?”孩子好奇的问。 “需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想:这糕要很多很多人才能做成,一定特别的大,也许 比桌子还大吧?
千人糕是不是比桌子还大呢?

部编版二年级语文下册《6 千人糕》ppt课件[最新编辑]

部编版二年级语文下册《6 千人糕》ppt课件[最新编辑]

朗读课文 扫清障碍
读读画画
请同学们自由读课文,一边读, 一边圈画出课后的生字。
我会认
ɡāo tè mɑ mǎi fěn tánɡ zhè zhī
糕特嘛买粉糖蔗汁
cài áo suàn xiāo láo què yīnɡ
菜熬算销劳确应
ɡāo

米糕 蛋糕


干嘛 好嘛


特别 特殊
mǎi

买菜 买卖
课文共 11 自然段,主要通过爸爸和孩子 之间的 3 组对话来展开叙述。
第1组对话:第1-5自然段 第2组对话:第6-9自然段 第3组对话:第10、11自然段
第1组对话 找出1-5自然段中孩子有疑问的句子,读一读。
“爸爸,什么是千人糕?”孩子·好·奇地问。 也许比这桌糕子要还很大多吧很?多人才能做成,一定·特·别大,
稳重 平静
第3组对话
听老师读最后两个自然段,思考:
1.你明白为什么它叫千人糕了吗? 2.“千人”是不是指一千个人? 3.文中的孩子明白了吗?你从哪里知道的?
爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常 常的糕,经过很多很多的人的劳动,才能摆在我们 面前。”
爸爸的话告诉我们,一块看似普通的糕,需 要很多人付出劳动。所以说它叫千人糕。
你吃过米糕吗?看似普通的米 糕为什么被父亲称为“千人糕”呢? 我们一起去课文中寻找答案吧!
语文 二年级 下册
第一课时 第二课时
第一课时
千人糕指的就是我们平常所吃的米糕,是中国特 色小吃之一。通常被人们称为年糕或者粘糕。米糕是 用黏性大的米或米粉蒸成。米糕历史悠久,在汉朝对 米糕就有“稻饼”“饵”“糍”等多种称呼。
(课后第一题)

部编版语文二年级下册《千人糕》优秀课件ppt

部编版语文二年级下册《千人糕》优秀课件ppt
点图看视频
【部编版】语文二级下册《千人糕》 优秀实 用课件
词语解释
【好奇】对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 【需要】应该有或必须有。 【特别】与众不同;不普通。 【甜菜】二年生草本植物,根肥大,叶子丛生,花小,
绿色。根含有糖质,是制糖的主要原料之一。 【的确】完全确实;实在。 【应该】表示理所当然。
结 束语
“千人糕”的故事虽然简单,但它具有启迪作 用和教育意义,意在告诉我们:所有的果实都是集 体劳动的结晶,我们要从身边做起,爱护劳动成果。
课后习题解析
1.默读课文。借助插图,说说米糕是经过哪些劳动 才做成的。
米糕由米粉和糖制成。米粉需要农民先播种、 施肥、浇水,种出稻子,稻子加工成大米再制成粉, 糖需要农民种植甘蔗和甜菜,榨出甜汁要熬成糖。
说明孩子对眼前的这块“千人糕”有些失望。 由好奇变得不以为然。
说说米糕是经过哪些劳动才做成的?
爸爸说:“是的,就是平常吃的米糕。你知道 这糕是怎么做成的吗?”
孩子说:“是把大米磨成粉做的,还加了糖。”
米 粉

思考:大米和糖又是怎样来的?
爸爸说:“是啊,大米是用农民种的稻子加工出 来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
新课导入
6 千人糕
二年级下册
资料袋
千人糕:就是我们平常所吃的米糕, 是中国特色小吃之一。米糕是用黏 性大的米或米粉蒸成的,加工制作 方便,耐贮藏,食用方法多样,所 以很受大众欢迎。
我会认
ɡāo



【部编版】语文二级下册《千人糕》 优秀实 用课件

fěn
很棒嘛


【部编版】语文二级下册《千人糕》 优秀实 用课件

人教统编版二年级下册语文6 千人糕(第1课时)课件

人教统编版二年级下册语文6 千人糕(第1课时)课件
爸爸接着说:“糖呢,是用甘蔗(zhè)汁 (zhī)、甜菜(cài)汁熬(áo)出来的。甘蔗、 甜菜也要有人种。熬糖的时候,要有工具,还得 有火……就算(suàn)米糕做好了,还得要人包 装、送货、销(xiāo)售,这些又需要很多人的 劳(láo)动。”
糖的制作过程:首先要种甘蔗、甜菜,然后再 熬糖。
书写指导:“乛”略窄; “头”横宜长,撇、点稳住 重心。


音序:J 部首:八 结构:上下 Nhomakorabea组词:农具 工具
书写指导:笔画紧凑,横 画间距均匀,第六笔横最 长,托上盖下。
gān

音序:G 部首:甘 结构:独体字
组词:甘甜 甘心
书写指导:笔画简单但是整体 字形方正,需要横平竖直,书 写规范。
tián
二、读课文
点击 听朗读 听朗读,边 听边画出课文中 的生字词。同时 认准字音。
自读课文
自由朗读课文,努力读准字音、读通句 子,找出生字词多读几遍。
三、生字新词
我会认
gāo tè ma mǎi fěn táng zhè zhī
糕 特 嘛买 粉 糖 蔗 汁
cài áo suàn xiāo láo dí què yīng
说一说:课文主要写了什么?
这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人糕”时 的对话,让我们明白了每一件物品的制成都包含着 很多人的劳动的道理。
练习说话
以你生活中的任何一样东西为例,说说还 有哪些东西也是千万人合力得来的,让我们心 怀感恩吧!
五、指导写字
重难点字书写指导
我会写
néng

音序:N 部首:⺝ 结构:左右
朗读句子
爸爸端来一块糕,那糕看上去跟平时吃的 糕没什么两样。难道它的味道很特别吗?孩子 急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的米糕 嘛(ma)!您给我买(mǎi)过。”

二年级语文下册6千人糕课件(共22张PPT)

二年级语文下册6千人糕课件(共22张PPT)
熬糖的过程复杂很繁 琐
千人糕流程图
从课文中我们了解到千人糕是怎么到顾客手中的
米糕做好
包装
送货
销售
顾客手中
图解千人糕的制作过程
爸爸拿起面前的糕,说:“你看,一块平平常常的糕,经过很多很 多人的劳动,才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话,仔细想了想,说:“爸爸,这糕的确应该叫 ‘千人糕’啊!”
因为一块米糕的制作需要很多很多人的劳动, 所以才叫“千人糕”。
课文精讲
一天,爸爸对孩子说:“今天我们吃千人糕吧。”
开门见山,点明题目。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
奇特
“好奇”说明了什么?
孩子怎样想象这千人糕的?
爸爸端来一块糕,那糕·看上去跟平时吃的糕没什 么两样。孩子急忙尝了尝,笑了:“这就是平常吃过的 米糕嘛!您给我买过。”
没有什么特别之处。
课文梳理
样子、味道和平常米糕一样
制作 过程
稻米→大米 甘蔗、甜菜→糖 包装、送货、销售
需要很多 人的劳动
Hale Waihona Puke 勤俭 勤俭 来之 不易的确应该叫“千人糕”
感谢凝听下次再见!
千人糕
课前导入
同学们,你们知道什么是千人糕吗?
课前导入
米糕:是历史悠久的中国特色 传统小吃食品之一。米糕是用 黏性大的米或米粉来蒸成,加 工制作方便,耐贮藏,食用方 法多样,所以很受大众欢迎。
学习目标
1.认识生字,会读生词,掌握多音字“的”的用法。 2.流利地朗读课文,懂得任何一样东西都是成千上万 人共同劳动的成果。
生字学习
wèi jù ɡān tián cài láo
味 具甘 甜菜劳
ɡāo
zhè áo
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多音字 dí(的确 ) 的 de(好的) yīng (应该 ) yìng(答应 )

指名读课文,同学互评:字音 是否正确,句子是否通顺。
说一说课文主要写了什么? 这篇课文通过记叙爸爸和孩子吃“千人 糕”的对话,让我们明白了每一件物品的制 成都包含着很多人的劳动。
我会写
néng

音序:N 部首:⺝ 结构:左右
便,耐贮藏,食用方法多样,所以很受大众欢迎。汉
朝对米糕就有“稻饼”、“饵”、“糍”等多种称呼。
点击 听朗读
听范读,边听边画 出课文中的生字词。 同时认准字音,理解 诗词意思。
1.请同学们自由朗读课文,努力读准字音、
读通句子。
2.想一想:课文主要写了什么?
检查自读情况
读一读
gāo tè ma mǎi táng zhè zhī
è t__ 特别 .
__ áo 熬夜 .
糕点 .
ěn f____ 面粉 . su àn ____ 计算 .
蔗糖 .
ǎi m____ 买卖 . q uè ___ 的确 .
2.看拼音,写词语。 néng gòu mǎi dào gān tián
能 够
láo dòng
买 到
qīng cài
甘 甜
wèi dào
劳 动
青 菜
味 道
3.给多音字组词。
的 什 de( dí ( shén( shí ( 好的 的确 什么 ) ) ) )
什锦
4.选词填空,我最棒。 好奇 惊奇
(1)我的( 好奇 )心终于控制不住了。 (2)看到这幅杰作,我( 惊奇 )得瞪大了眼睛。
特别
特殊
(3)难道它的味道很( 特别 )吗? (4)如果没有( 特殊 )情况,明天八点必须准时到校集合。
组词:甘蔗汁
甘雨
造句:我最喜欢的饮料就 是甘蔗汁。
书写指导:笔画简单但是整体 字形方正需要横平竖直、书写 规范。
tián

音序:T 部首:甘 结构:左右
组词:甜菜 甜水 造句:甜菜是一种可以榨 糖的植物。
书写指导:左右等宽,“舌” 稍靠上些。
cài

组词:甜菜
音序:C 部首:艹 结构:上下
蔬菜 书写指导:第一笔横长,竖在 舒张线上,撇捺舒展。
辨析词语 好奇 奇怪
相同点:两个词都有“奇”的意思。 不同点:“好奇”是对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣, 充满新鲜感。 “奇怪”指感到出乎自己的意料。 造 句:①男孩喜出望外,充满好奇的跑进屋。 ②奇怪,昨天我明明是把自来水笔放在抽屉中的,现在却
不翼而飞了。
边读边想,课文可以分成几段?
第一部分(第1-4自然段)好奇名字。通过父子对
造句:甜菜是一种可以榨 糖的植物。
láo

组词:劳力
音序:L 部首:力 结构:上下
劳动 书写指导:整体略扁,最后一 笔撇画舒展。
造句:小明参加劳动活动 特别积极。
理解词语
好奇:对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。
造句:我很这件玩具感到十分好奇。 特别:与众不同;不普通。 造句:这真是一件特别的礼物。 难道:莫非,表示加强反问的语气。 造句:难道这是真的吗?
mǎi

组词:买过
音序:M 部首:乛 结构:左右
买卖
造句:爸爸给我买过这个 玩具。
书写指导:“乛”略窄; “头”横宜长,撇、点稳住 重心。


组词:农具
音序:J 部首:八 结构:上下
工具
造句:农民伯伯离不开 农具。
书写指导:笔画紧凑,横 画间距均匀,第六笔横最 长,托上盖下。
gān

音序:G 部首:甘 结构:独体字
组词:能做 能够 造句:我们要把能做的事 情做好。
书写指导:左右基本等宽, 最后一笔竖弯钩舒展。
zhuō

组词:桌子
音序:Z 部首:木 结构:上中下
课桌
造句:我家买了一张新桌子。书写指导:“木”横稍长, 撇、捺舒展有力。
wèi

组词:味道
音序:W 部首:口 结构:左右
味觉
造句:这个菜味道很香。
书写指导:左小右大,右部 撇捺舒展。
话引出千人糕。 第二部分(第5-9自然段)来之不易。通过父子对 话写出千人糕的制作过程。 第二部分(第10-11自然段)名字由来。写孩子明
白了“千人糕”得名的原因。
初读课文后,你感受到了什么?
我们从读中感受到了我们每一件物品的
制成都包含着很多人的劳动。
1.把下列加点字的音节补充完整。 āo g____ è zh____
千人糕
cài
特别
áo
干嘛
买过
加了糖
甘蔗汁
dí què yīng
suàn
xiāo shòu láo
甜菜汁
熬出来
就算销售ຫໍສະໝຸດ 劳动的确应该
我会认 gāo tè ma mǎi fěn táng zhè zhī
糕 特 嘛 买 粉 糖 蔗 汁
cài
áo
suàn
xiāo
láo

què
yīng
菜 熬 算 销 劳 的 确 应
味道:物质所具有的能使舌头得到某种味觉的特性。
造句:这道菜的味道真不错。
甘蔗:种粗壮高大的多年生植物,有扁平的2列叶,多节的杆。含糖。 造句:我很喜欢吃甘蔗。 甜菜:草本植物,具大而厚的叶,幼时为绿色,并具球茎状的根。根含 有糖质,是制糖的主要原料之一。 造句:我家的小院子里种了一畦甜菜。 的确:完全确实,毫无疑问。 造句:妈妈,我的确需要一支新笔。
5.课文学得怎么样,把空填上才算棒! 千人糕 吧。” 一天,爸爸对孩子说:“今天我们来吃_________ 千人糕 ?”孩子好奇地问。 “爸爸,什么是________ 很多很多 人才能做成的糕。”爸爸回答。 “需要____________
同学们,你们吃过米糕吗?
你们知道一块米糕是怎么做出来 的吗?一块普通的米糕,要经过 成千上万人的劳动制作出来的。
6 千人糕
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再读感悟
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1.会认、会写本课生字。 2.有感情地朗读课文。 3.初步感知文意,了解课文内容。(重点)
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