华师大版-科学-七年级下册-华师大版七年级科学下册7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育导学案(2)

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2019-2020年华师大版科学七年级下册第7章 植物和微生物的生殖与发育1 绿色开花植物的有性生殖和发育巩固辅

2019-2020年华师大版科学七年级下册第7章 植物和微生物的生殖与发育1 绿色开花植物的有性生殖和发育巩固辅

2019-2020年华师大版科学七年级下册第7章植物和微生物的生殖与发育1 绿色开花植物的有性生殖和发育巩固辅导第三十二篇第1题【单选题】将下面三朵花在开花前进行套袋处理,最终能够形成种子的花是( )有误A、a和cB、aC、bD、c【答案】:【解析】:第2题【单选题】下面关于花和果实的叙述,不正确的是( )。

A、花粉存在于雄蕊的花药中B、摘除桃花的雌蕊后,这朵花就不会发育成果实C、苹果的食用部分由胚珠发育而来D、花生果实的外壳由子房壁发育而成【答案】:【解析】:第3题【单选题】小明家种了许多桃树,每年桃树开花时,小明爸爸就会在桃园里放养蜜蜂。

此举除了可以采蜜外,对于桃树的意义是( )A、促进和延长桃花的开放B、帮助桃花传粉C、帮助消灭桃树的病虫害D、刺激幼桃快速长大【答案】:【解析】:第4题【单选题】丝瓜花有雌雄之分,雌花中没有( )A、柱头B、花柱C、子房D、花药【答案】:【解析】:第5题【单选题】下列有关植物传粉的说法,错误的是( )A、植物传粉主要有自花传粉和异花传粉两种方式B、水稻、玉米的花主要靠昆虫传粉C、在异花传粉的植物中,由昆虫传播花粉的花叫虫媒花D、自花传粉和异花传粉并不是绝对的【解析】:第6题【单选题】下列与开花植物的有性生殖有关的结构是( )A、花萼B、花蕊C、花冠D、花托【答案】:【解析】:第7题【单选题】下列植物中,都属于虫媒花的植物是( )A、桃、玉米B、桃、苹果C、玉米、苹果D、玉米、杨【答案】:第8题【单选题】在植物学中,果皮是指( )A、水果的皮B、果实最外侧的皮C、子房发育成的部分D、果实中子房壁发育成的部分【答案】:【解析】:第9题【单选题】下列与生殖有关的叙述,错误的是( )A、植物的扦插、嫁接属于无性生殖B、细菌一般都进行分裂生殖C、动物只能进行有性生殖D、植物的开花、结果就是在进行有性生殖【答案】:【解析】:第10题【单选题】如图是绿色植物的传粉、受精过程及种子、芽和枝条结构示意图,以下各项分析正确的是( )A、甲图3中的受精卵将来发育成乙图中的①②③⑤B、乙图种子萌发时首先要吸水膨胀C、丙图中的C将来发育成丁图中的aD、图乙结构与玉米种子的唯一不同点是没有胚乳【答案】:【解析】:第11题【单选题】如上图是桃花的结构示意图,下列叙述错误的是( )有误A、⑤能发育成种子B、花粉落在①上的过程叫传粉C、②能产生花粉,花粉中含有卵细胞D、⑥能发育成可以食用的桃肉【答案】:【解析】:第12题【单选题】剖开一个果实,发现其内有多粒种子,由此可推断发育成该果实的花含有( )A、很多子房B、很多胚珠C、很多雌蕊D、很多胚【答案】:【解析】:第13题【单选题】浙江历来被称为“鱼米之乡,丝绸之府”。

华东师大版初中科学七年级下册 7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育 课件

华东师大版初中科学七年级下册 7.1  绿色开花植物的有性生殖和发育   课件
花丝
各种开花的过程
鲜花盛开 时,为何能
因为
吸引昆虫前
来呢?
花香 花瓣的美丽颜色 子房的基部有蜜腺(产生花蜜)
所有的花都很美吗?
小麦的花

柱头
蕊 (1个)

子房
麦 花药
雄蕊(3个)

花丝
的 浆片(2个) 结 构 内稃(1个)
外稃(1个)
开花时,吸水膨胀 推开内外稃
花开放前保护花
的内部结构
仔细观察
思考: 无花果真的不开花吗?
巩固练习
• 1.花的主要部分是( B C ) 花开放以前,
保护花内部结构的花被它包括( A D )。
A.花萼
B.雄蕊
C.雌蕊
D.花冠
• 2.构成雄蕊的是__花__药___和__花_丝____.
• 3.构成雌蕊的是_柱__头__、_花_柱___和_子__房__.
• 4. ( D )上面着生有花的各部分结构, 支持花药的结构是( A ) 花药中存 在的物质是( B ) A 花丝 B花粉 C 花萼 D 花托
第七章 植物和微生物的生殖与发育
第一节 绿色开花植物的有性生殖和发育
——花的结构
牡丹花
荷花
向日葵 含羞草
玫瑰
郁金香
黄瓜
豌豆
桃花
杜鹃花
梨花
油菜花
韭菜花
对于这么美丽的花,你有哪些了解,你又有哪些疑问?
探究 手中鲜花的结构, 看哪一组快而准确。
要求:1、左手持花,右手用镊子从花
的最外层开始剥离花的各部分,粘贴 在纸上,并做好记录。
两性花 单性花
一般的单性花有:瓜类、柳树、铁树、 玉米、葫芦科的花(西瓜、冬瓜、丝瓜、 葫芦、南瓜、黄瓜)等

7.1.2绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学

7.1.2绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学
7.1.2绿色开花植物的有性生殖和发育教学设计-2023-2024学年华东师大版七年级下册科学
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、教材分析
《7.1.2绿色开花植物的有性生殖和发育》是华东师大版七年级下册科学的重要内容,本章节旨在帮助学生理解绿色开花植物的有性生殖过程,掌握果实与种子的形成机制。课程以被子植物的生活周期为线索,通过讲解花粉、卵细胞的结构与受精过程,引导学生认识植物的有性生殖特点;同时,结合教材中的实例,分析种子与果实的发育过程,强化学生对植物生长发育的认识,培养学生对自然科学的探究兴趣。教学内容与教材紧密关联,旨在实现知识传授与能力培养的统一。
强调有性生殖在植物繁殖和生态系统中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关知识。
布置课后作业:让学生撰写一篇关于绿色开花植物有性生殖的短文或报告,以巩固学习效果。
六、教学资源拓展
1. 拓展资源:
- 推荐阅读:《植物的秘密生活》、《种子的奇妙旅行》等科普书籍,让学生在课外了解植物生殖和发育的更多知识。
2. 板书结构:
- 主题:植物的有性生殖
- 受精过程
- 果实与种子的形成
- 主题:植物发育
- 花粉与卵细胞
- 种子的发育
3. 重点内容:
- 受精:花粉管 → 卵细胞 → 受精卵
- 果实:子房 → 果皮 → 种子
- 种子:胚珠 → 种皮 → 胚
4. 艺术性和趣味性:
- 使用不同颜色的粉笔,区分受精过程的不同阶段和结构。
- 课后作业:教师布置与绿色开花植物有性生殖和发育相关的课后作业,如观察植物的生长过程、撰写科普文章等。通过课后作业,教师可以了解学生对知识点的理解和应用能力,以及学生的学习兴趣和主动性。

华东师大版七年级科学下册教学设计--第七章第一节绿色开花植物的有性生殖和发育第2课时

华东师大版七年级科学下册教学设计--第七章第一节绿色开花植物的有性生殖和发育第2课时

7.1绿色开花植物的有性生殖和发育第2课时教学设计
美丽的菊花.俗称的一朵菊花,实际上是(D )
A.一朵花
B.一朵单性花
C.一朵两性花
D.一个花序
4.花的主要功能是(D )
A.吸引昆虫
B.能产生香味和花蜜
C.供人们欣赏
D.能产生种子和果实进行生殖
课堂小结
花可以分为单生花和花序。

当花的各部分发育成熟的时候,花被展开,雌蕊和雄蕊显露出
来,这就是开花。

花的开放主要受外界环境中光照和温度的影响。

开花后一个重要的过程是传粉,传粉就是花药中的花粉落到雌
蕊柱头上的过程。

传粉。

有时传粉不足就需要人工授粉。

知识小结总结概括
板书。

华东师大版初中科学七年级下册 7.1 绿色开花植物的有性生殖和发育 课件

华东师大版初中科学七年级下册 7.1  绿色开花植物的有性生殖和发育   课件
7.1 花的结构
一、赏花
春天到了,万物复苏,百花争放。
植物为什么要开花呢?
而对于绿色植物来说,开花意味着新生命的开始
二、识花与解花
活动1:观察你手中的花,你认识哪些结 构?这些结构又具有怎样的特点(数量、 颜色、气味等)?
观察:从下到上,从外到里
二、识花与解花
活动2:以小组为单位观察和 解剖花,粘贴在纸上,并写上 结构名称、数量、气味、颜色 等你观察到的特点(拼成你喜 欢的形状)。
A____花__托_______,
B_____花__瓣______,
F_____胚__珠______,
C
H ____萼__片_______。
D
(2)花粉是在[G]__花__药_____内 E
产生的。
([3D)]雌__花蕊__柱是 __由__[和[C ]E]__柱__子__头__房_______、_
F
柱头—— 接受花粉
{ 5、杜鹃花的雌蕊(1个) 花柱—— 支持柱头 子房—— 内生胚珠
二、识花与解花

雄蕊

主花 要蕊

雌蕊

二、单子叶植物花的结构
百合
二、单子叶植物花的结构
小麦
二、单子叶植物花的结构
水稻花
小麦花
内 稃



房花



外 稃
单性花
南瓜花
从花蕊的情况看
二、单性花和两性花
单性花: 一朵花中只有雌蕊或只有雄蕊的花。 如黄瓜、南瓜、丝瓜就是雌、雄单性花
解剖花:从外到内
用镊子尖轻轻地夹住花各部 分的基部,小心地把它们撕 下来,粘贴花,它的花柄有。。。个, 颜色是。。。,它的花瓣有。。。片,颜色是。。。。, 具有。。。气味,。。。。。

2020华东师大版七年级科学下册同步测试:7.1绿色开花植物的有性生殖和发育

2020华东师大版七年级科学下册同步测试:7.1绿色开花植物的有性生殖和发育

第7章植物和微生物的生殖与发育第1节__绿色开花植物的有性生殖和发育__第1课时花的结构[学生用书B44]1.下列桃花的结构中,由外到内的排列顺序正确的是(B) A.花瓣、萼片、雄蕊、雌蕊B.萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊C.萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊D.花瓣、萼片、雌蕊、雄蕊2.一朵花中最主要的结构是(C)图7­1­1A.①②B.③⑥C.⑤⑥D.④⑤3.花被由下列哪些结构组成(B)①花柄②花托③花萼④花冠A.①②B.③④C.①③D.②④4.丝瓜花有雌雄之分,雌花中没有(D)A.柱头B.花柱C.子房D.花药5.我们在观察桃花、梨花、小麦花时发现,它们都有(C)A.外稃B.花瓣C.雌蕊、雄蕊D.萼片6.解剖一朵花,观察其结构,在子房内看到的白色小颗粒是(B)A.柱头B.胚珠C.花药D.花粉7.桃花和小麦花中能产生花粉的结构是(A)A.花药B.花丝C.柱头D.子房8.花的主要功能是(D)A.吸引昆虫B.供人欣赏C.制造香料D.产生果实和种子9.下列植物的花中含有浆片的是(A)A.小麦B.梨C.苹果D.桃10.桃花的花萼、花瓣与小麦花的外稃、内稃具有相似的功能,它们都是(D)A.艳丽、美观,吸引昆虫B.花蜜甜蜜,吸引昆虫C.保护胚珠和子房D.保护雄蕊和雌蕊11.棉花的花既有雄蕊,又有雌蕊,这种花属于(B) A.单性花B.两性花C.雌花D.花序12.如图所示为花蕊结构的概念图,下列说法正确的是(D)图7­1­2A.甲是雌蕊B.丙发育成种子C.乙是花柄D.丁是子房13.下面哪个不是总状花序的特点(D)A.有一个细长的花轴B.每朵小花的花柄长成后一样长C.有许多小花D.花轴短缩且膨大14.平时我们看到的向日葵,实际上是(B)A.一朵两性花B.一个头状花序C.一个伞形花序D.一个点状花序15.如图所示是桃花纵剖图,读图并回答问题。

(1)写出图中各序号对应的名称:图7­1­3①__柱头__;②__花柱__;③__子房__;④__花瓣__;⑤__花药__;⑥__花丝__;⑦__萼片__。

2020春华师版七年级科学下册 第7章 7.1.1 花的结构 开花和传粉

2020春华师版七年级科学下册 第7章 7.1.1  花的结构  开花和传粉
__光__照__时__间____。
12.如图是花的基本结构图。 (1)填写各结构名称:
①___柱__头___,②___花__药___,③__花__丝____, ④___花__柱___,⑤___子__房___,⑥__胚__珠____。 (2)图中的___①__、___④__、__⑤____构成雌蕊(填序号)。 (3)花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做__传__粉____。 (4)图中的___⑤_____将来发育成果实(填序号)。
麦秋季播种萌发,第二年夏初开花结果,对这种植物来说,
秋末冬初的低温就成为开花的必要条件;美洲烟草在夏季光
照时间长,植株长到 3~5 m 也不开花,但是生长在冬季温室
中光照时间短,植株不到 1 m 就开花了。 (1)无论花的形态怎样,花的主要结构是_雄__蕊_____和__雌__蕊____。 (2)从短文可以得知,影响开花的外界条件主要有__温__度____和
华师版 七年级下
第七章 植物和微生物的生殖与发育
第1节 绿色开花植物的有性生殖和发育 第1课时 花的结构 开花传粉
提示:点击 进入习题
1C 2D
3A 4A 5D
6B 7C 8B 9D 10 D
答案显示
提示:点击 进入习题
11
(1)雄蕊;雌蕊 度;光照时间
12 见习题
(2)温
16 D 17 A
答案显示
C 是__两__性____花,判断依据是__C_花__中__同__时__具__有__雄__蕊__和__雌__蕊_。
(2)能够产生花粉的花是__B_、__C___(填字母),能够结果实的花是 _A__、__C___(填字母)。
(3)无论什么情况下,都不会结果实的花是___B_____(填字母)。

华师大版七年级科学下册第一节绿色开花植物的有姓生殖和发育教学设计(1).doc

华师大版七年级科学下册第一节绿色开花植物的有姓生殖和发育教学设计(1).doc

1教学目标1.知识与技能目标(1)认识花的结构,知道不同的花结构不相同。

(2)理解花的功能。

(3)知道花的结构与对应的功能相适应。

2.过程与方法目标体验观察一朵花的结构的过程,初步掌握生物观察法:从外到内,由上到下。

3.情感、态度和价值观忖标(1)感受花的美好,理解花为何开。

(2)领悟花的功能,树立爱花、惜花,让花留在枝头的意识。

2新设计在江南最美好的春季四月屮,让学生从观察一朵花开始,学习花的结构知识的同时掌握生物观察的顺序:从外到内,由上到下。

且,桃花、杜鹃花,又都具有两性虫媒花的典型结构, 取材方便。

3学情分析木节必容來自华师大版科学七年级下册第七章第一节,紧随学生了解了人的生殖与发育后, 学习绿色开花植物的有性生殖与发冇的第一课。

绿色开花植物的有性生殖与发冇,从认识花的结构开始。

本课主要内容为花的结构、功能与分类,因此让学生从观察一朵花开始,学习知识的同时掌握生物观察的顺序:从外到内,由上到下。

木节课的教学时问,恰巧安排在绚烂缤纷的四月。

无论桃花,还是杜鹃花,祁具有两性虫媒花的典型结构,而且取材非常方便。

学习结构,应学会观察方法。

学生对花的结构,在LI常生活屮,已经了解部分,比如花瓣、花蕊,但缺少系统性。

因此,在很多学生会出去踏青的背景下,安排学生亲自动手解剖一朵花,既可以肓观了解一朵花的结构,又可以掌握一•定的观察方法。

4重点难点(1)掌•握生物观察法:从外到内,由上到下。

(2)理解生物结构与功能相互适丿应的特点。

教学活动活动1【导入】创设情境、导入新课师:人间最美四月天,春意最浓。

同学们,周末有出去踏青吗?你看到了什么?师:你看,老师看到了什么:树绕村庄,水满陂塘。

有桃花-红,李花白,菜花黄。

师:(有桃花红,李花白,菜花黄。

)此句,描述了花的什么?师:此色,由花的哪一部分结构决定?师:你知道一朵花上所有花瓣的总称是什么吗?今天,我们就一起从花的结构开始学习。

(板书:第7章第1节:绿色开花植物的生殖和发育。

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第1节绿色开花植物的有性生殖和发育导学案(2)
第二课时:开花和传粉
一、要点梳理
1、被子植物的一生要经过、、受精、形成果实种子、种子萌发、幼苗生长及成
熟等过程;
2、植物开花一般在受到、等因素的影响,所以不同的植物会在不同的季
节开花;
3、花是由发育而来的,花芽先发育成,当花的各部分发育成熟时,展开,
里面的和显露出来,这就是开花;
4、说出几种春季开花的植物:;冬季开花的植物:;
秋季开花的植物:;夏季开花的植物:;
有些植物四季都会开花,如:;
5、传粉是指雄蕊产生的落到雌蕊的上过程;传粉又分为传粉和传
粉;自花传粉的植物的花一定是花,当开花后,成熟的花粉会落到同一朵花的柱头上;而异花传粉可发生在两朵花之间;异花传粉一般有和传粉两种方式;
6、虫媒花一般具有特点;风媒花一般有特点;
7、传粉是否成功一般会受到等环境因素的影响;如风力过小或过大都不利于
花的传粉;经常下雨会使传粉质量;其中,传粉更容易受环境因素的影响;如果植物传粉不足,补救的措施是。

二、温馨提示
1、绿色开花植物都有开花的习性,但不同的植物开花的时间和花期有很大差异。

开花主要
受外界环境中光照和温度的影响。

2、秋天开花的植物一般是受到长短日照的影响,春季开花的植物一般是受到长日照的影响;
夏季开花或冬季开花的植物一般易受温度和光照强度的共同影响等;
3、依靠昆虫传粉的花称为虫媒花。

虫媒花一般其有鲜艳的花冠、芳香的气味、甜美的花蜜,
吸引昆虫采食花蜜时帮助传粉。

依靠风力传粉的花称为风媒花。

风媒花一般没有鲜艳的花冠和香味,但是花粉多而轻,容易被风吹散,柱头常分又或有黏液,容易接受花粉。

4、无花果实际上是有花的,只是花朵没有桃花、杏花那样漂亮,它的花朵隐藏在肥大的囊
状花托里,果实实际上是个花序,花托肉质肥大,中间强烈凹陷,仅在上部开一小口,在凹陷的周围生有许多小花,植物学上把这种花序称为隐头花序。

三、解题指导
人工辅助受粉的意义是()
A.可以弥补自然状态下异花传粉的不足 B.使植物提前开花结果,产生种子C.协助植物的自花传粉 D.虫媒花在自然环境下传粉的几率很低异花传粉往往容易受到环境条件的限制,得不到传粉的机会,如风媒传粉没有风,虫媒传粉因风大或气温低,而缺少足够昆虫飞出活动传粉等,从而降低传粉和受精的机会,影响到果实和种子的产量。

在农业生产上常采用人工辅助授粉的方法,以克服因条件不足而使传粉得不到保证的缺陷,以达到预期的产量。

所以人工辅助受粉的意义是可以弥补自然状态下异花传粉的不足。

A
某片桃园旁新建了一个养蜂场,那么,这片桃园的产量将会()
A.由于蜜蜂大量增加,会吃掉大量的花粉,因而产量会大量减少
B.由于桃花是虫媒花,蜜蜂会帮助桃花传粉,因而产量会大量增加
C.由于桃花是风媒花,蜜蜂对桃子的产量没有影响
D.桃花虽然是虫媒花,但蜜蜂对桃子的产量不会产生影响
自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系;生物与生物之间的关系常见有:捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等;动物能够帮助植物传粉;同时由于桃花是虫媒花,不能自己传粉,必须依靠昆虫传粉,如蜜蜂采集花粉、花蜜,获取食物;无意中蜜蜂帮助桃花传粉,提高了桃花传粉的效率,使这些植物顺利地繁殖后代,有利于果实种子的形成,因而产量会大量增加。

B
四、巩固练习
1、无论是春天的兰花、夏季的荷花,还是秋季的菊花、冬季的腊梅,一朵花中花的主要结
构是()
A.雌蕊B.雄蕊C.花蕊D.子房
2、花中能招引昆虫来传粉的结构是()
A.只有花瓣B.花蕊C.只有蜜腺D.花瓣和蜜腺
3、将下面三朵花在开花前进行套袋处理,最终能够形成果实、种子的花是()
A.a和c B.a C.b D.c
4、诗人白居易写过“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.长恨春归无觅处,不如转入此中
来”著名诗句.你认为山上的桃花开花迟的主要原因()
A.降水B.温度C.光照D.土壤
5、下列不属于风媒花特征的是()
A.花小,花粉多而轻B.有花蜜,花大而鲜艳
C.无花瓣,无花萼D.柱头常有分叉和黏液
6、玉米缺粒和向日葵空壳现象的主要原因是()
A.水分不足B.营养缺少C.传粉不足D.光照不足
7、丸花蜂在取食花蜜时,也帮植物传了粉,这说明动物与植物关系是()
A.动物必须依靠植物生存B.丸花蜂是寄生虫
C.动物和植物互为敌D.动物和植物相互适应、相互依存
8、下列说法中,不正确的是()
A.能进行异花传粉的花一定是单性花B.传粉是指花粉落到雌蕊柱头上的过程C.玉米.黄瓜的传粉方式为异花传粉D.能进行自花传粉的花一定是两性花9、菊花一般在秋天开花。

影响菊花开花的生态因素是什么?科学兴趣小组对“菊花是否开
花与日照长短的关系”进行了探究。

(1)作出假设____________________________________。

(2)进行实验:取十盆大小、长势相似且未开花的菊花,放在其他环境条件都适宜且相同的地方,其中五盆放在日照时间短的地方,另五盆放在日照时间长的地方,经过一段时间后,观察开花情况。

该实验的主要变量是______________________。

(3)如果他们的假设成立,观察到的现象应是:_____________________________。

10、阅读下列短文:
当花的各部分发育成熟时,花被就展开,露出花蕊,这就是开花。

不同的植物,开花的年龄不同,开花的时间和季节也不同。

前苏联科学家里森特发现温度的高低对一些二年生植物的花的形成有很大影响。

例如冬小麦在秋季播种时萌发,第二年夏初开花和结实。

对这类植物来说,秋末冬初的低温就成为开花的必需条件。

美国科学家加纳尔发现光照的长短也影响植物开花。

他观察到美洲烟草在夏日长日照下,
株高达3-5米也不能开花,但生长在冬季温室中,株高不到一米即可开花。

请据短文回答:
(1)影响植物开花的外界条件主要有和。

(2)我国北方农民很早就知道春季补种冬小麦,将会只长苗而不开花结实。

请你分析其中最可能的原因是:。

请你为他们找出解决这个问题的方法:。

参考答案:
要点梳理:
1、开花传粉
2、光照温度
3、花芽花蕾花被雄蕊雌蕊
6、花冠颜色鲜艳有香味、蜜腺等花粉轻小
7、降水风力异花风媒下降人工辅助授粉
巩固练习:
1、C 雄蕊的花药里有花粉,花药成熟后裂开,花粉通过一定的方式落到雌蕊的柱头上,
完成传粉,然后才能受精,并发育成果实和种子,因此雄蕊和雌蕊与植物的繁殖后代有直接关系,它们是花的主要结构。

2、D 依靠昆虫传粉的花叫虫媒花.虫媒花有适合昆虫传粉的结构特点.虫媒花花形大、
花冠颜色美丽,还常有芳香的气味和甜美的花蜜,从而起到招蜂引蝶来帮助植物传粉,虫媒花的花粉粒较大,有粘性,便于粘附在昆虫身上,可见美丽多彩的花冠也可以招引昆虫前来传粉。

3、B 因为花进行了套袋处理,所以只能进行自花传粉,b和c没有雌蕊或雄蕊,所以不能
进行传粉。

4、B 山上的温度比山下低,山上的桃花比山下的开的晚.才有了“人间四月芳菲尽,山
寺桃花始盛开.长恨春归无觅处,不如转入此中来”的自然现象,造成这一差异的环境因素是温度。

起的。

为了弥补自然下状态传粉不足,如果辅以人工辅助授粉,同样能提高结实率.向日葵属于异花传粉中的虫媒花,异花传粉的植物容易受到外界环境因素的制约,如遇到连阴雨的天气,会影响到昆虫前来传粉的机会,不能传粉,就完不成受精,所以葵花籽会出现空瘪现象;
7、D 自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关
系;动物能够帮助植物传粉如蜜蜂采蜜,使这些植物顺利地繁殖后代,动物能够帮助植物传播果实和种子如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上,有利于扩大植物的分布范围;
因此,丸花蜂在取食花蜜时,也帮植物传了粉,这说明动物与植物关系是动物和植物相互适应、相互依存;
8、A A、单性花指的是在一朵花中只有雌蕊或是只有雄蕊的花,所以只能进行异花传粉,
而两性花也可以进行异花传粉,符合题意;B、雄蕊花药里的花粉散落出来,落到雌蕊柱头上的过程叫传粉.不符合题意;C、玉米属于单性花中的雌雄同株植物,黄瓜属于
单性花属于异花传粉,不符合题意;D、两性花的雄蕊花药里的花粉,落到同一朵花的雌蕊柱头上的过程,叫做自花传粉,也叫自交.自花传粉的植物必然是两性花,不符合题意;
9、(1)菊花的开花可能受短日照的影响(或菊花的开花可能受长日照的影响)
(2)日照时间长短(或日照长短)
(3)放在日照时间短的地方菊花开花,放在日照时间长的地方菊花没有开花或放在日照时间长的地方菊花开花,放在日照时间短的地方菊花没有开花。

10、(1)温度的高低(或温度)光照时间的长短(或光照)
(2)没有经历秋末冬初的低温将冬小麦作低温处理一段时间后再播种。

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