新高考模拟试题防疫版答案
2020年疫情高考语文模拟定心卷参考答案及解析(13页)
2020年疫情高考语文模拟定心卷参考答案及解析1、D【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。
从文中“‘文玩’之‘文’，是器玩至关重要、至为根本的质的规定性”可知规定“文玩”本质属性的是“文”而不是“玩”。
2、D.【解析l本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。
文章并没有运用对比论证。
3、B【解析】本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。
A项“其作为‘物’的属性已经消失了”说法错误。
原文说的是“实现了对自身‘物’的属性的超越”。
C项说法错误。
“材料考究、样式独特、精雕细琢、做工精湛、穷工极巧”只是“文”的物质载体。
“文玩”审美本质是增长知识、陶冶性情。
D 项“文”与“玩”的关系说反了。
4、A【解析】本题考查理解文中重要句子的含意的能力。
“中国和其他国家及地区只占亚洲、南太平洋地区市场份额中的4％”说法错误。
从材料中“亚洲、南太平洋国家占19％(日本占10％，韩国占5％，中国和其他国家及地区仅占4％)”的信息可知是占世界市场份额中的4％。
5、D【解析】本题考查筛选并整合文中信息的能力。
“这主要是因为不重视对我国丰富历史义化资源的挖掘”说法错误，文中并无两者之间存在因果关系的依据。
6、积极引导，推动文化创意产业进行相应的规范和结构调整，尽快形成一个完整的文化创意产业链。
政府要继续加大对文化创意产业的政策倾斜和资金扶持。
对文化产业的基地与园区进行指导和规划，改变其同质化现象。
引导企业提高原创能力，增强核心竞争力，创新经营模式，重视对历史文化资源的挖掘。
(每点2分。
任意三点给满分)【解析】本题考查分析文章内容的能力。
回答时先从材料四中找到哪些地方提到了我国文化创意产业发展中需要政府发力的，然后加以归纳即可。
7、B【解析】本题考查分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。
“就是扇那小子耳光也要把他扇出来”是艇长内心着急的反应，不是用来与教员的沉着冷静形成鲜明对比的。
8、渲染了紧张的气氛，产生了扣人心弦的效果。
疫情高考模拟定心卷(六)参考答案
名师整理，助你成功试题六参照答案及分析1、D【分析】此题考察理解文中重要句子的含意的能力。
从文中“‘文玩’之‘文’，是器玩至关重要、至为根本的质的规定性”可知规定“文玩”实质属性的是“文”而不是“玩”。
2、D.【分析l此题考察剖析论点、论据和论证方法的能力。
文章并无运用对照论证。
3、B【分析】此题考察剖析归纳作者在文中的看法态度的能力。
A项“其作为‘物’的属性已经消逝了”说法错误。
原文说的是“实现了对自己‘物’的属性的超越”。
C项说法错误。
“资料考究、款式独到、精雕细琢、做工精湛、穷工极巧”不过“文”的物质载体。
“文玩”审美实质是增加知识、陶冶性情。
D项“文”与“玩”的关系说反了。
4、A【分析】此题考察理解文中重要句子的含意的能力。
“中国和其余国家及地域只占亚洲、南太平洋地域市场份额中的4％”说法错误。
从资猜中“亚洲、南太平洋国家占19％(日本占10％，韩国占5％，中国和其余国家及地域仅占4％)”的信息可知是占世界市场份额中的4％。
5、D【分析】此题考察挑选并整合文中信息的能力。
“这主假如因为不重视对我国丰富历史义化资源的发掘”说法错误，文中并无二者之间存在因果关系的依照。
6、踊跃指引，推进文化创意家产进行相应的规范和构造调整，赶快形成一个完好的文化创意家产链。
政府要持续加大对文化创意家产的政策倾斜和资本扶助。
对文化家产的基地与园区进行指导和规划，改变其同质化现象。
指引公司提升原创能力，加强中心竞争力，创新经营模式，重视对历史文化资源的发掘。
(每点2分。
随意三点给满分)【分析】此题考察剖析文章内容的能力。
回答时先从资料四中找到哪些地方提到了我国文化创意家产发展中需要政府发力的，而后加以归纳即可。
7、B【分析】此题考察剖析鉴赏作品的内容和艺术特点的能力。
“就是扇那小子耳光也要把他扇出来”是艇长心里焦急的反响，不是用来与教员的沉稳沉着形成鲜亮对照的。
8、衬着了紧张的氛围，产生了动人心魄的成效。
烘托出教员和其余军人不惧艰险、英勇无畏的精神。
实验新高考模拟试题防疫版答案
普通高等学校招生全国统一考试模拟卷（防疫版）语文语文试题答案及评分参考一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1. C【解析】A选项，采访朱继红的节目是在九年前播放的；B选项，第一个框图内应为消极消息；D选项，群众对疫情产生的强烈信息渴望与“媒体集体失语”之间没有关系。
C 选项，原文有“我们需要强调，记者应当依法报道”一句，因而说“必然导致受到限制”是正确的。
2. C【解析】C选项中的“始终处于被动地位”错，在世卫组织明确病原之后，政府与媒体迅速行动起来，化被动为主动；“异乎寻常”与原文中“从科学研究角度看，这是非常正常的”不符。
3. D【解析】明确材料二的核心观点是“政府新闻管理部门应不断适应新的时代形势，调整管理方式，从内容控制向方向调控转变”。
材料二并不反对政府对新闻媒体的调控，也不单纯只强调新闻自由的重要性，排除选项B；也不单单强调政府对新闻媒体内容管控的社会责任，排除选项A；材料二主要针对的主体是政府，而选项C讨论的是公众在公共危机中获取信息的主动性，与材料二中强调的政府对公民知情权的保障与新媒体的技术特性无关，所以排除选项C。
4.（4分）相同点：①都运用了引证法，并都从事实中寻找论据；②都采用总分的论证结构不同点：③亮明观点之后，材料二先立后驳，材料三先驳后立；④材料二偏重理论性，而材料三更通俗化。
评分参考：答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点即可给4分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.（6分）①及时发布疫情预警信息；②提升记者面向社会的责任担当；③新闻主管部门应占据社会舆论主导地位，加强方向调控；④记者应依法报道。
评分参考：每答出一点给2分，答满三点即得满分，意思对即可。
如有其他答案，酌情给分。
（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）6. B【解析】“耸耸肩”表现的是里厄医生的不以为然，他并不认同“鼠疫已经绝迹”这个观点。
7. D【解析】并非单一线索，小说中明显还有一条线索，即窗外的景色。
(新高考新题型)2022年 新冠肺炎(解析版)WORD 23页
（新高考新题型）2022年新冠肺炎（解析版）1．（21．（2021·北京·人大附中三模）人体感染新冠病毒后，科学家在康复惠者体内检测到了病毒特异性的T细胞和病毒特异性的抗体，进一步研究发现，特异性T细胞主要针对病毒的S蛋白，且T细胞相对数量和特异性抗体浓度相关性如图所示，以下表述错误的是（）注：R﹥0．8时高度相关A ．康复患者体内可能存在针对新冠病毒的记忆细胞B ．康复患者一定不会再次感染新冠病毒C．S 蛋白可作为新冠疫苗开发的候选目标D．特异性T 细胞数量与特异性抗体浓度高度正相关【答案】B【分析】新冠病毒外有来源于宿主细胞膜的包膜结构，是一类没有细胞结构的生物，不能独立的生活和繁殖，其遗传物质是RNA。
新冠病毒侵入宿主细胞后，可以进行RNA 的复制和有关蛋白质的合成。
【详解】A、新冠病毒侵染人体后刺激机体产生抗体和记忆细胞，故康复患者体内可能存在针对新冠病毒的记忆细胞，A 正确；B、由于病毒容易变异，康复患者也可能再次感染新冠病毒，B 错误；C、S蛋白作为新冠病毒的抗原，可作为新冠疫苗开发的候选目标，C 正确；D、分析题图可知，特异性T细胞数量与特异性抗体浓度高度正相关，D 正确。
故选B 。
2．（2021·北京丰台·二模）日前我国普遍使用的新冠疫苗是在体外培养新冠病毒，然后将其灭活而获得的。
下列说法正确的是（）A ．可用不含动物细胞的培养液体外培养新冠病毒B ．用该方法制备的疫苗会在人的机体内大量增殖C ．灭活新冠病毒进入人体后将作为抗体发挥作用D ．疫苗的大规模接种将促进群体免疫屏障的建立【答案】D【分析】主动免疫是指将疫苗或类毒素接种于人体，使机体产生获得性免疫力的一种防治微生物感染的措施，主要用于预防，灭活的病毒可以作为抗原刺激机体产生特异性免疫。
【详解】A、病毒没有细胞结构，其生活必须依赖于细胞，所以只能用含动物细胞的培养液体外培养新冠病毒，A 错误；B、用该方法制备的疫苗是被灭活的，不能在人体内增殖，B错误；C、灭活新冠病毒进入人体后将作为抗原发挥作用，C错误；D、疫苗的大规模接种将使更多的人具有免疫能力，促进群体免疫屏障的建立，D正确。
2020年疫情高考模拟定心卷(八)参考答案.pdf
一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（每小题3分，共9分）1.A（B.中国近代改良者理论上不一定明白不能复制外来文明，他们以西方文明为圭臬。
C. “靠文明的自我创新而不是复现”错误。
D.“引领其他文明按照这种模式建构和发展”错）2.C（“现今主导文明已不益于人类发展”错）3.C（“罗素已经预见到”错误）（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）4．C（因果关系不存在）5．C（“将会在与国际先进卫星导航系统竞争中取胜”错，无法从原文看出）6．①国家重视、扶持，顶层筹划，实施国家重大专项工程。
②突破关键技术，不断自主创新，掌握核心技术，形成具有自主知识产权的系统方案。
③北斗卫星导航系统能与其他卫星导航系统兼容，应用领域广泛。
(三)文学类文本阅读(本题共3小题,15分)7.C（“日趋妥协的原因主要是来自父母的压力”错，主要是来自“爷爷”为代表的封建专制势力）8.①觉新是旧家庭中为家庭不惜牺牲自己梦想和幸福的有责任心的善良又软弱的大哥形象。
②觉民是既同情大哥又理解兄弟,内心有矛盾而又态度温和的青年学生形象。
③觉慧渴望幸福生活,敢于反对旧家庭束缚,是坚定勇敢的青年革命者形象。
(每条2分)9.①人物形象塑造真实可感,写出了人物性格的复杂性。
如觉新既勇敢担起家庭重担又害怕祖父,有胆小懦弱的一面。
②时代环境、日常生活描绘真实可信,再现了封建大家庭中受过教育又身份地位不同的青年人的生活情境。
③从情节发展的真实性来看,在新旧时代剧烈变迁的背景下,年轻人自然会呈现或激进、或保守、或徘徊的不同样态。
④作者传达出对旧时代青年的真实感受,既预示了封建大家庭必将走向没落的历史趋势，又讴歌了青年们的觉醒和反抗。
(每条2分，任选三条作答即可,如有其他答案可酌情给分) 二、古代诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）10.B（侂胄不听，用兵之意益急。
壁方与共政，或劝其速去，毋与侂胄分祸，壁曰：“嘻，国病矣，我去谁适谋此？”）11.D（“群经百氏都是科举时代儒生应试考查的内容”错）12.C（“无辜被贬”不准确；“御史叶时认为李壁反复无常，将他贬到抚州”错）13.（1）当时韩侂胄把持国政，建议收复失地，出兵的想法正急切，有的大臣因为提出阻止发兵的意见违逆了韩侂胄获罪被贬，（“专”“恢复”“用师”“方锐”“忤”各１分，句子大意1分）（2）现在的情势还没有安定成功，也可以权且变通前去议和。
2020年疫情高考语文模拟定心试卷(九)参考答案
试题九参考答案及解析【答案】1. D 2.A 3. A【解析】【1题详解】本题考查学生对文本内容的筛选和理解概括能力。
解答此类题，首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对辨析，寻找细微的差别确定答案。
此类题目一般采用排除法或者直选法。
本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，不正确的一项”。
，A项，“高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面”说法扩大范围，根据原文应该为“高校美术专业有些学生缺乏┄有的学生认识不到基本功的重要性，”。
B项，“一是将其融入课程设置以及基本功的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程”概括不全，依原文还应该有“还应汲取传统工匠师徒传承的长处”。
C项，“前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中”理解有误，两者都要包含，原文说“不仅体现在绘画技能的继承发展方面，更呈现在美术创作所渗透的创造力和求真精神”。
故选D。
【2题详解】本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的分析把握能力，同时考查对文本内容的理解和辨析能力。
解答此类题，要通读文章，梳理文章结构，理清论点与论据之间的关系，同时关注选项叙述与文章内容表达的细微差别。
本题要求选出“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项”。
A项，“在第①段就提出了当今美术教育领域非常需要专注、严谨、精益求精的‘工匠精神’这一论点”概括不全，结合原文，论点应当表述为“当今美术教育及创作领域非常需要专注、严谨、精益求精的‘工匠精神’”。
故选A。
【3题详解】本题考查筛选整合信息，把握文中观点态度能力。
解答此类题，要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质，将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。
本题要求选出“根据原文内容，下列说法不正确的一项”。
咸宁市重点中学高三第三次模拟考试新高考语文试卷及答案解析
咸宁市重点中学高三第三次模拟考试新高考语文试卷考生请注意：1．答题前请将考场、试室号、座位号、考生号、姓名写在试卷密封线内，不得在试卷上作任何标记。
2．第一部分选择题每小题选出答案后，需将答案写在试卷指定的括号内，第二部分非选择题答案写在试卷题目指定的位置上。
3．考生必须保证答题卡的整洁。
考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
新冠肺炎疫情后，广大军地医护人员闻令而动，奔赴一线，成为人民生命安全的最美守护者。
为了方便辨认与沟通，他们在防护服上留下各种各样的签名签字。
这些签名和签字，是一种敢战敢胜的宣言。
当“加油”“雄起”等这些字眼频频出现在防护服上的时候，我们能够感受到一种强大的信心被激发,一股蓬勃的力量在迸发。
有祖国强大的科技实力、动员能力、执行效率作支撑，有这么多技术和大爱无私的医护人员当先锋，有举国上下团结一致、万众一心的力量为基础，打赢这场疫情防控阻击战我们有必胜的信心。
“隔离不分离，逆行不独行”，一位驰援武汉的医生情人节最浪漫的表达方式，显示了担当大爱、守望相助。
“云能量，无限大”，通过网络发动力量去帮助更多的人，这是新时代另一种形式的“与子同袍”。
还有那俏皮的“湖北姑爷”，用自己的实际行动为打赢湖北保卫战倾心尽力。
一方有难、八方支援，历来是中华民族的优良传统，不管是发生自然灾害，还是应对外敌入侵，（），克服一个又一个困难，战胜一个又一个强敌。
1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A．爆发破釜沉舟豪迈精深B．爆发义无反顾豪放精湛C．暴发义无反顾豪迈精湛D．暴发破釜沉舟豪放精深2．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A．一位驰援武汉的医生在情人节用最浪漫的表达方式，展现了担当大爱、守望相助。
B．一位驰援武汉的医生情人节最浪漫的表达方式，展现了担当大爱、守望相助的胸怀格局。
C．一位驰援武汉的医生在情人节用最浪漫的表达方式，展现了担当大爱、守望相助的胸怀格局。
2020年疫情高考模拟定心卷(三)参考答案.pdf
语文试题三参考答案1.C；“非典”这个词在文中属于重要词语，关于“非典”的信息，散见于全文。
“非典”是少痰，并非无痰；典型性肺炎有传染性。
2. B；“非典”还可以间接感染。
3. A；推断题一般都具有较强的迷惑性，在整个实用类文本阅读中属于较难的题型。
此题A项中“确诊”一词不当。
4.D【解析】“重要贡献”于文无据。
5.C【解析】“便能打开关于黑洞和事件视界的全新窗口，从而不断获知黑洞奥秘”表述绝对。
6.①或将验证爱因斯坦的广义相对论。
②实现技术突破，提供最极端天体研究的新手段。
③促进全球科学界的深度合作。
④推进人类对黑洞结构及本质等方面的深化研究。
⑤激发全球民众对科学的关注与热情。
⑥启发未来科普工作。
（每点2分，共6分。
答出任意三点，意思对即可）7.A【解析】“这足见柳笛木工手艺高超，收藏价值高”错误，其主要原因是柳笛的剑法好，江湖里有点名气，即大家是冲着他的名气而来的。
8.柳笛是一个剑法好，有侠义精神，尊师好学、上进不服输的剑客型木匠。
①剑法好：柳笛剑法好，击败过很多对手，人送外号“风吹杨柳”。
②有侠义精神：黑脸剑客被人们狂揍，柳笛把人们拉开；土匪闹事抢家具，柳笛砍掉土匪头子一只脚。
③尊师好学：柳笛向木匠师傅学艺，木匠师傅却不敢传艺，柳笛说：“我现在是徒弟，你是师傅。
”没人肯教柳笛手艺，柳笛便自学，木匠活干得不错。
④上进不服输：柳笛第一次被黑脸剑客打败后说：“给我半年时间，我会去找你，击败你。
”（答对三点即可得满分，每点2分）9.①人们对他的态度骤变“打这以后，人们看见柳笛就不再佩服他了”；那些收藏过柳笛做的物件的人也不再收藏了，不是扔就是烧。
（2分）②自己努力做出来的物件被毁坏，这些物件是柳笛费尽心血，经过努力做出来的，面对自己的物件被如此践踏，心里肯定伤心，以致于把剑磕断。
（2分）③人们对柳笛的态度和举动，从一个角度折射出世态炎凉：人们对他态度和做法的变化只是因为他的名气。
（2分）10.A 【解析】本题考查文言文断句的能力。
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精品文档普通高等学校招生全国统一考试模拟卷（防疫版）语文语文试题答案及评分参考一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）1. C【解析】A选项，采访朱继红的节目是在九年前播放的；B选项，第一个框图内应为消极消息；D选项，群众对疫情产生的强烈信息渴望与“媒体集体失语”之间没有关系。
C选项，原文有“我们需要强调，记者应当依法报道”一句，因而说“必然导致受到限制”是正确的。
2. C【解析】C选项中的“始终处于被动地位”错，在世卫组织明确病原之后，政府与媒体迅速行动起来，化被动为主动；“异乎寻常”与原文中“从科学研究角度看，这是非常正常的”不符。
3. D【解析】明确材料二的核心观点是“政府新闻管理部门应不断适应新的时代形势，调整管理方式，从内容控制向方向调控转变”。
材料二并不反对政府对新闻媒体的调控，也不单纯只强调新闻自由的重要性，排除选项B；也不单单强调政府对新闻媒体内容管控的社会责任，排除选项A；材料二主要针对的主体是政府，而选项C讨论的是公众在公共危机中获取信息的主动性，与材料二中强调的政府对公民知情权的保障与新媒体的技术特性无关，所以排除选项C。
4.（4分）相同点：①都运用了引证法，并都从事实中寻找论据；②都采用总分的论证结构不同点：③亮明观点之后，材料二先立后驳，材料三先驳后立；④材料二偏重理论性，而材料三更通俗化。
评分参考：答出一点给1分，答出两点给2分，答出三点即可给4分。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
5.（6分）①及时发布疫情预警信息；②提升记者面向社会的责任担当；③新闻主管部门应占据社会舆论主导地位，加强方向调控；④记者应依法报道。
.精品文档评分参考：分，答满三点即得满分，意思对即可。
如有其他答案，酌情给分。
每答出一点给2 分）小题，16（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4B6.“耸耸肩”表现的是里厄医生的不以为然，他并不认同“鼠疫已经绝迹”这个观【解析】点。
D7. 【解析】并非单一线索，小说中明显还有一条线索，即窗外的景色。
景色的变化与里厄“天空虽然还呈蔚蓝色，但亮丽的色医生的心绪变化相协，与小说的叙事节奏一致。
如：“里厄大夫在凭窗眺望这座尚未起变化的城彩已经随着午后的逐渐消逝而暗淡下来”；“在窗玻璃那边突然传来一阵电车铃声，刹“窗玻璃那面，天高云淡，春意盎然”；市”；“大夫打开窗户，街市的喧闹声骤然增大了。
”那间赶走了那些痛苦的景象”；分）8.（6①在后文说明叙事者就是里厄医生，可以给选文这样的大段心理描写提供合理性，使小说更加真实可信；②避免直接使用第一人称，使叙事口吻冷静客观，形成一种史诗的气魄。
③丰富小说的主题，使选文变成了带有反思人性意味的心灵独白。
正是通过真诚的反省，里厄医生找到了人性的弱点与光辉，实现自我救赎。
正如选文中所言“笔者。
对大丈夫心里的犹豫和惊异作些解释”评分参考：分，答满三点即得满分，意思答对即可。
如从情节的波折性或人物形象的丰2每点富性上进行阐释的，也可酌情给分。
4分）9.（①多数病人都会在鼠疫病痛的折磨下，脉搏变得虚弱，骤然死亡；②“这是准确数字”是对前文政府和媒体刻意隐瞒的无声反驳，颇具讽刺意味；③用冷静、平淡的语气描摹出鼠疫的凶险。
评分参考：分。
分，答出三点即可给1分，答出两点给24答出一点给如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
二、古代诗文阅读（35分）.精品文档分）5小题，20(一）文言文阅读（本题共10. B11. B“按图索骥”的“按”“项王按剑而跽”中的“按”字是“抚摸、抓住”的意思；【解析】字是“依照、依据”之意；而文中的“按”是“查验”的意思，与前两者意思不同。
12. C【解析】“合门传染”是“全家都被传染上瘟疫”的意思。
（8分）13.伤寒、感冒都是风寒病，终究得感冒的人很多，得伤寒的人少有，病症4分）（（1）有很大差别。
评分参考： 1分2分，“竟”“霄壤之隔”每处译出大意给遵守古法就会不契合现在的病情，丢下现在的病情而另外搜寻古籍，这分）2）（4 （样用药不奏效，病人的病情一天比一天重。
评分参考：“笃”每处1分2 译出大意给分，“别” 3分）（14.因为据吴又可所知，张仲景的《伤寒论》尚有一部分书稿因战火而散佚。
他推测，有关“温疫”的解决之道，可能早就存在于这部分散佚的书稿当中。
评分参考：意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
分）小题，二）古代诗歌阅读（本题共29(15. A“表达誓要斩草除根的决心”错，韩愈并没有表达将疟鬼消灭殆尽的意图，只是【解析】将其遣送归家，让其过上正常的神的生活，不要来祸害人间，表达了人神和谐共处的意愿。
分）616.（表达对病疾的强烈情感；②直抒胸臆，开门见山，①直接点名诗歌内容，概括性强；③“谴”字一语双关，既包含对疟鬼的严厉谴责，又有要将其遣送回家的意思，含蓄蕴.精品文档藉。
评分参考：每点2分，答满三点即得满分，意思答对即可。
如有其他答案，只要言之成理，酌情给分。
(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17．虽万被戮岂有悔哉心非木石岂无感吞声踯躅不敢言岂曰无衣与子同裳三、语言文字运用（20分）18. D【解析】C选项，主客颠倒；A选项，雪泥鸿爪的意思是鸿雁在雪泥上踏过留下的痕迹，比喻往事遗留下的痕迹，这里强调的是在巨大的武汉的掩映下，“我”个人的渺小；B选项，蚍蜉撼树，比喻力量很小而想动摇强大的事物，不自量力，不合语境；D选项，沧海一粟，大海里的一颗谷粒，形容非常渺小。
原句“对于”无误，不用修改。
19. （6分）①原文句式绵长，没有标点，符合探求过程中意识的流动性和含混性；②使语气更加急促，增强语言的感染力；③“有些东西”前置，起到强调作用。
评分参考：每点二分，答满三点即得六分，如有其他答案，只要言之成理，酌情给分。
20.（6分）①走在它的字里行间一样；②努力去获悉在这些字后的故事；③武汉就是我的敬亭山。
评分参考：每点二分，答满三点即得六分，如有其他答案，只要言之成理，酌情给分。
21.（5分）（1）王熙凤（2分）（2）“十二日不放家去”，及时采取必要的隔离手段，避免交叉感染；“外面打扫净室”，保持公共卫生；对密切接触者的衣物进行更换；及时就医。
评分参考：每点一分，答满三点即得三分，意思答对即可。
.精品文档四、写作（60分）22. （60分）作文等级评分标准.精品文档文言文译文参考：《温疫论》原序（节选）吴又可过去张仲景创作《伤寒论》，大概是为了伤寒病而设立的。
以后谈论的人很多，都用伤寒作为说辞，这本书对于温疫的病症论述得很简略。
因此医生，记录的东西，背诵的内容，又多又长，都是伤寒。
等面对患者，看到的病症，都表现为温疫，探求其中所说的伤寒患者，一百个里面也没有一两个。
我就查验各本古籍，都认为春季、夏季、秋季发病的，都属于温病，而伤寒一定发生在冬天。
然而依次列出年份比对病例，温疫患者四季都有，而真正的伤寒患者，总是病发在深冬严寒之际。
虽然有头疼、浑身酸痛、畏寒、无汗、发烧等症状，每次使用驱除邪气的药剂，流一下汗也就痊愈了。
偶尔有不服药也能自己康复的患者，并没有因为经常失汗，导致出现黄疸、胡言乱语、神志不清等症状。
这都是感冒这样的小病，不是真正的伤寒病。
伤寒、感冒都是风寒病，终究得感冒的人很多，得伤寒的人少有，病症有很大差别。
现在鹿和马分得很清楚了，更能看出伤寒是世人很少得的一种病。
张仲景认为伤害是一种急症，乱世当中失去医治的机会，大多导致损伤生命，于是写下论著来挽救天下苍生，用意可以称得上仁德。
然而伤寒与温疫都是急症，因为少见的疾病，尚且恳切地告诫世人，何况温疫患者比伤害患者多出百倍，怎会忍心搁置病症不去论述？有的人说瘟疫这一疾病，张仲景原本另外有论著，经历的年代已经很久了，论著埋没在战火之中，也就是《伤寒论》这本书中声称的那样，散佚丢失后的遗稿，经过王叔和补充药方完成论述，编辑成完整版本。
那么温疫的论述未必不会从散佚的那部分书稿中得以明晰。
崇祯辛巳年间，瘟疫盛行，感染的人很多，到了五六月份更加严重，有的全家被传染。
疫情在刚刚发生的时候，每次看到当时的医生错误地用伤寒之法来医治患者，没有不危及生命的。
有的病人家属错误地听信了医生“七天之内将会自己痊愈。
不这样，十四日内一定痊愈”的话，因而失去医治的机会。
有的人遇到医生见识浅薄，用缓药来救急症，即使不立刻受到药物的损害，终究延误病情而导致死亡，这样的例子到处都是。
感染邪气较轻的人有的侥幸得救；感染邪气比较重的人，又加上得不到有效医治，白白死去的人数也数不完。
啊呀！遵守古法就会不契合现在的病情，丢下现在的病情而另外搜寻古籍，这样用药不奏效，病人的病情一天比一天重。
病症越急切，投奔医生越混乱。
不是死于病痛，是死于医生之手；不是死于医生之手，是死于对古籍的散佚遗忘。
一千年以来，为什么百姓这样不幸？我虽然鄙陋，沉静心性，穷尽病理，推究患者感染的邪气、邪气进入的途径、邪气在体内到达的地方和它传染的规律，归纳平时多次使用的有效方法，详细地叙述在下面，来等待有学识的.精品文档人指正它。
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