领导理念与领导艺术(上)课程的考试
领导和领导力心得体会5篇
领导和领导力心得体会5篇心得体会是我们内在世界的映射，是对生活琐碎与大义的思考，在参与实践中大家一定都深受启发，需要将其记录在心得中，以下是作者精心为您推荐的领导和领导力心得体会5篇，供大家参考。
领导和领导力心得体会篇1一、这次领导力提升培训内容涵盖面广泛，涉及面深入，尤其是专家老师们的精彩讲课，用深入浅出的语言、生动浓厚的课堂氛围、精彩的领导力培训案例分析。
让我从不同角度去体会最新的管理知识、领导理念，进一步拓宽了视野，升华了心灵，使我对企业管理的思路、观念与领导力思维方式的认识都得到了一次全面的更新和提升。
通过这次培训，丰富了知识，转变了思想，提升了观念。
让我深刻的体会到，创新理念对我们今后工作经营上的重要性和迫切性。
尤其是面对金融系统在农村市场日益激烈的竞争局面，如何在持续稳固自身的传统优势上，开创出新优势探索出更适合于信用社快速发展的经营之路，是当务之急也是作为县级联社高管人员义不容辞的责任。
通过这次学习，让我深刻的认识到企业只有持续不断的变革创新才是生存、发展并获得成功的坚实保证。
二、在围绕领导力的提升上，创新的理念可以说贯穿整个培训的过程，使我从企业战略制定、经营模式、领导理念、创新经济、商业模式等方面，把不同的学科、知识体系将企业在市场竞争和管理中所面临的问题有机的串联起来进行思考。
除专家名师传授的宏微观经济、管理类课程外，首次结合我省农村信用社实际，导入的核能领导——教练型领导力课程，对我的触动很深。
亲身经历了一次特殊的“生命之旅”，感受了一次心灵的涤荡，时刻充满了感恩之心与责任心。
在今后的工作中，我一定会把在北大学到的知识与经营工作相结合，在现代企业管理和领导力的运用上，不断跨越过去的经验和做法，创造出新的理念新的方式方法，用全新的现代管理思维提升企业的核心竞争力。
同时也要全面转变和提升全辖干部职工的思想与观念，要培养他们的感恩心与责任心，怀有一颗感恩心，才会无私无怨积极的去付出。
校长任职资格考试复习要点
校长任职资格考试—复习要点科目：教育领导和学校管理一、名词解释题（每题5分，5个小题，共25分。
）1学校管理 2教育领导3学校特色 4制度建设5项目管理 6学校内部规范体系7学校章程 8校本课程9岗位说明书 10德育管理答案：1学校管理：学校管理(school management)是学校对本校的教育、教学、科研、后勤和师生员工等各项工作进行计划、组织、协调和控制的活动。
管理的主体和客体都是学校自身，即学校对自身的管理，区别于教育行政部门对学校进行的教育行政管理。
学校通过管理，把各项工作及其组成要素结合起来，发挥整体功能，以实现其对学生的培养目标和各项工作目标。
2教育领导：是指教育领导者行使自己的权力和承担自己应负的责任，并为下属提供优质服务，从而使属下组织及成员实现教育目标和建议任务的过程。
3学校特色：就是一所学校整体的办学思路或者在各项工作中表现出的积极的与众不同之处。
办学特色是一所学校积极的、进取的个性的表现，一个学校的特色使之区别于别的学校。
4制度建设：制度，也称规章制度，是国家机关、社会团体、企事业单位，为了维护正常的工作、劳动、学习、生活的秩序，保证国家各项政策的顺利执行和各项工作的正常开展，依照法律、法令、政策而制订的具有法规性或指导性与约束力的应用文，是各种行政法规、章程、制度、公约的总称。
5项目管理：项目管理是管理学的一个分支学科，对项目管理的定义是:指在项目活动中运用专门的知识、技能、工具和方法，使项目能够在有限资源限定条件下，实现或超过设定的需求和期望的过程。
项目管理是对一些成功地达成一系列目标相关的活动(譬如任务)的整体监测和管控。
这包括策划、进度计划和维护组成项目的活动的进展。
6学校内部规范体系：学校内部规范体系是指学校按照有关要求并根据学校实际情况制订的，用以指导、鼓励、制止、调控师生员工教育教学行为的一种指示系统。
7学校章程：学校章程是指为保证学校正常运行,主要就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等重大的基本的问题做出全面规范而形成的制度规定。
2020年于都县教育管理干部考试资料---学校管理学
2020年于都县教育管理干部考试资料（一）《学校管理学》重点难点剖析萧宗六著（第五版）第一章绪论1.学校管理学是研究学校管理现象和规律的科学。
2.学校管理学的学科性质：教育性质论、管理性质论和边缘学科论。
3.学校管理学的特点：理论性、综合性和应用性。
第二章学校领导体制1.学校领导体制是确定学校内部领导力量的地位、作用、权责划分及彼此关系的根本制度。
2.学校领导体制的类型：一长制和合议制。
3.校长负责制：校长是学校行政的最高责任人，是学校的法人，对外代表学校，对内全面负责，具有行政决策权。
4.校长负责制的性质：一长制，个人负责制。
5.怎样完善校长负责制：建立科学的校长遴选制度。
营造学校改革的宽松环境。
建立咨询监督机制。
配套改革，整体推进。
建立严格的法律保障制度。
6.党政关系：学校内部与党组织的关系。
党组织对学校的作用是支持、保证和监督。
学校对党组织的作用是尊重、配合和依靠。
第三章学校管理过程1.学校管理过程是学校管理者行使组织职能，组合学校资源，发挥资源作用，使之产生理想结果的持续性状态。
2.学校管理过程的特点：动态性与可控性，周期性与持续性，有序性与可变性。
3.学校管理环节：计划，执行，检查，处理。
4.计划的分类：按重要程度分：战略计划、工作计划按层次分：总体计划，部门计划，个人计划。
5.计划的意义：计划是学校发展的纲领，计划是组织协调的前提，计划是组织实施的准则，计划是控制活动的依据。
6.计划环节的任务：确定目标，拟定方案，作出抉择，制定措施。
7.计划制定的要求：超前性，可行性，针对性，弹性8.计划环节的作用：保证行动的方向，统一步调，提高资源的利用率。
9.执行：把计划付诸实践，把设想变为过程的环节。
执行环节的作用：实现资源的能量转换，实现活动的功能转换，实现知识的价值转换。
10.执行环节的管理活动：组织、监控、指导、协调、激励。
11.检查的作用：对管理者来说，具有测度管理水平的高低作用。
对学校成员来说，具有督促、考核、激励的作用。
自考《领导科学00320》重难点资料
高等教育自学考试《领导科学》重难点笔记资料课程代码：00320第一章绪论1、领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。
事业部制—民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法）3、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
4、《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段。
领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代，我国的领导科学建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。
5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。
7、领导科学中最基本的范畴是领导，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。
8、领导过程四个基本要素：①领导者；②被领导者；③群体目标；④客观环境。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论综上所述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。
11、领导的体制包括机构设置、权责划分，是实现领导的工具。
12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
13、达到领导目标的手段是领导方法。
14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理。
领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
领导力与领导艺术培训心得体会
领导力与领导艺术培训心得体会
参加了领导力与领导艺术的培训课程，我获得了一次全面而深入的学习体验。
这次培训不仅让我对领导力的理论有了更深刻的理解，还通过实际案例和互动讨论，提升了我的领导实践技能。
以下是我在培训中的一些心得体会。
培训课程内容丰富，从领导理念的塑造到团队管理的实践，每一环节都让我受益匪浅。
课程中对领导力的探讨，让我认识到领导者不仅要关注目标的实现，更要关注团队成员的成长与发展。
领导者应当通过积极的激励和有效的指导，帮助团队成员提升自我，实现个人价值与组织目标的双赢。
在团队管理方面，培训使我深刻理解到，一个团队的成功不仅取决于领导者个人，更在于团队成员之间的相互协作和支持。
我学习到了如何更有效地进行团队建设，如何识别和发挥每个成员的优势，以及如何通过有效的沟通和协调来提高团队的整体表现。
沟通技巧作为领导力的重要组成部分，在培训中得到了充分的训练。
通过模拟练习和角色扮演，我提高了自己的沟通能力，学会了如何更有效地与团队成员进行交流。
我了解到，良好的沟通能够帮助解决工作中的误解和冲突，促进团队成员之间的理解和合作。
培训还特别强调了领导者自我提升的必要性。
领导者的个人品质和行为举止对团队有着显著的影响。
我学习了如何通过自我反思和持续学习，不断提升自己的专业素养和领导技能。
通过这次领导力与领导艺术的培训，我对如何成为一名更有效的领导者有了更清晰的认识。
我将继续努力学习，将所学的知识和技能应用到实际工作中，不断提升自己的领导能力，为团队和组织的发展做出更大的贡献。
同时，我也期待在未来的工作中，能够与团队成员一起迎接挑战，共同创造更多的价值。
自学考试00320《领导科学》重点笔记资料
高等教育自学考试《领导科学》重难点笔记资料课程代码：00320第一章绪论1、领导活动最早产生于原始社会。
其领导制度是禅让制，奴隶社会与封建社会的领导制度是世袭制。
2、现代领导的发展趋势：①决策工作专门化；②领导主体集团化；③领导方式民主化（权力分享、权责一致是民主体制的根本特征。
事业部制—民主制的发端和主要表现形式）；④领导方法科学化（①遵循严格的程序；②运用科学的理论、技术和方法）3、每一时期的领导活动总是受到物质资料生产方式、社会政治关系、科学文化水平三个因素的制约。
4、《领导科学基础》——第一部领导科学专著，标志着我国这门科学进入初创阶段。
领导工作形成一门独立的科学是在本世纪30年代，我国的领导科学建立于20世纪80年代，发展于90年代，完善于21世纪后。
5、一切领导都存在着共同的特点就是都要受到一般的客观发展规律的制约。
6、领导科学的研究对象：现代领导活动的矛盾、特点及其规律，领导的各个要素相互结合、相互作用的规律。
7、领导科学中最基本的范畴是领导，是领导科学研究的出发点和构成整个知识体系的基石。
8、领导过程四个基本要素：①领导者；②被领导者；③群体目标；④客观环境。
这些要素所形成的基本矛盾是领导者与被领导者的矛盾、领导者的主观指挥与客观环境的矛盾9、领导科学的范围：①本质的理论；②观念的理论；③职能的理论；④体制的理论；⑤素质和修养的理论；⑥方法、艺术、作风的理论；⑦绩效考核的理论综上所述，三个基本组成部分——①主体、②结构、③过程10、领导的行为是受领导观念支配的，领导行为的主体是领导者。
11、领导的体制包括机构设置、权责划分，是实现领导的工具。
12、领导者的素质是发挥领导作用的基础。
13、达到领导目标的手段是领导方法。
14、领导活动的出发点和归宿是领导效能。
15、领导科学的特点是综合性、应用性、社会历史性。
16、领导是一种“全局性、超前性、超脱性”的管理。
领导比管理层次高，管理比领导门类多，管理科学更多的接近软科学，领导科学更接近硬科学。
大学生领导力测试题库
大学生领导力测试题库一、情商测试1. 在处理矛盾和冲突时，你更倾向于：A. 直接表达自己的观点和需求B. 倾听他人的观点并寻求共识C. 避开矛盾，保持和谐D. 采取权威姿态，决定最终结果2. 在团队协作中，你更喜欢担任以下哪种角色？A. 领导者，负责组织和决策B. 协调者，促进团队合作C. 参与者，积极执行任务D. 辅助者，提供支持和帮助3. 当面对困难和挫折时，你的反应是：A. 沮丧、消极，放弃努力B. 力争克服，寻找解决方案C. 寻求他人支持和鼓励D. 独自承担，并寻求个人成长4. 在与他人沟通时，你更注重：A. 传达自己的观点和意图B. 倾听他人的感受和想法C. 维持良好的人际关系D. 解决问题和达成共识5. 在处理紧急情况时，你更倾向于：A. 迅速做出决策和行动B. 分析情况并制定应对策略C. 寻求他人的意见和建议D. 遵循规章制度和程序二、领导风格测试请根据自己的实际情况选择最符合你的选项。
1. 在集体活动中，你更喜欢：A. 发号施令，统一组织B. 提供指导和建议C. 与团队成员平等讨论D. 按照规定和流程进行2. 当下属遇到问题时，你会：A. 直接告诉他们正确的解决方法B. 提示他们寻找解决方案C. 鼓励他们独立思考和解决D. 指导他们按照规章制度处理3. 在团队工作中，你更注重：A. 任务的全面完成B. 团队合作和氛围C. 所有成员的参与和贡献D. 遵循规定的工作流程4. 当面对困难和挑战时，你会：A. 坚定地带领团队克服困难B. 鼓励团队成员共同战胜困难C. 鼓励个人发挥潜力并寻找解决方案D. 遵循规章制度处理困难情况5. 在与他人合作时，你更倾向于：A. 与团队共同讨论决策B. 主动提供建议和意见C. 充分倾听他人的意见和需求D. 遵守团队领导的指导和决策三、创新能力测试1. 当面对新问题时，你更多的是：A. 照搬以往的经验和方法B. 分析问题并提出改进意见C. 思考新的解决方案和创意D. 遵循已有的规定和程序2. 对于未知领域或知识未掌握的领域，你更倾向于：A. 避开，寻求已知解决方案B. 学习并试错，改进方法C. 探索和创造新的知识和方法D. 遵守规定和专业要求3. 当你遇到困难时，你的解决办法是：A. 寻求他人的帮助和指导B. 充分分析问题并找到解决方案C. 探索新的解决途径和方法D. 遵守规章制度和程序要求4. 在工作中，你更喜欢：A. 按部就班，完成既定任务B. 提出改进意见和方法C. 尝试新的工作方式和技巧D. 遵循规定的工作流程5. 对于他人的新观点和创意，你更倾向于：A. 怀疑和拒绝接受B. 考虑并分析其可行性C. 积极探讨和尝试D. 遵从团队领导的决策四、团队建设测试1. 在组建团队时，你更看重：A. 各成员的专业能力和经验B. 团队的协作和合作氛围C. 个人的责任和价值观D. 遵循组织的规定和制度2. 团队出现内部矛盾时，你会：A. 协调各方，寻求共识和解决办法B. 倾听各方的意见和需求C. 提供冲突解决的指导和建议D. 按照规章制度处理矛盾3. 当团队遇到挑战和困难时，你会：A. 带领团队统一目标，共同克服B. 鼓励团队成员积极面对挑战C. 关注个人发展和团队学习D. 遵循组织的规定处理困难情况4. 在团队中，你更注重：A. 成员间的合作和默契B. 任务的分配和执行C. 激励团队成员的发展和成长D. 遵循规定的工作流程5. 当团队取得较好成绩时，你会：A. 肯定团队成员的努力和贡献B. 分享成功经验并总结教训C. 鼓励个人积极性和主动性D. 遵从团队领导的决策和规定总结：根据你的选择结果，你在情商、领导风格、创新能力和团队建设方面的得分分别为：X分、Y分、Z分和W分。
经典案例与领导艺术
【注译】 为官的法则，只有三项，即清廉、谨慎、勤恳。
【解读】 宋人吕本中所著《官箴》的开首之语。吕本中说，为官者明白了这三 项法则，就可以永保俸禄爵位，可以永远没有耻辱，可以得到上司的 赏识，还可以得到部下的爱戴。
【实践】 “立党为公、执政为民”
天行健，君子以自强不息； 地势坤，君子以厚德载物。
学贵静思 君子不器 君子欲讷于言而敏于行
静坐窗台，闻茶香，听鸟鸣，抬头望景，顿然悟之……
成功与失意，总是难免；前进与后退，总在抉择。如何 在春风得意中驾驭一切，如何在冬季风雨中等待艳阳？平衡 心态才是领导者最好的选择和长胜的秘诀。
——韩氏哲学
思考：领导艺术的最高境界是什么？
领导艺术是指领导者在运用管理理论与管理方法的实践过程 中，所表现出的个人的行为态度与行为方式的特点，这些特点将 有助于管理者提高员工工作士气、凝聚团队力量、解决矛盾冲突、 协调各方关系，进而实现组织目标。
有效途径
沟 外求共同点——表层，三“缘”、专业……
通 四 寻 求
内求共鸣感——中层，心理……通目的是要接受你
沟通不是打通，是柔性管理，让对方愉快接受你。
所以有效的沟通需要四个方面的关键点作支持。第一是表层 现象——共同点，如我们的专业相同，衣着服饰相同、爱好相 同，这样我们就容易沟通，从心里上首先是不排斥。第二中层 反应——共鸣点，心理上的认知。如彼此对某一事务或学术观 点的类同。第三深层次——是认同感。认可你的价值趋向与理 想追求。比如：某位同仁的学术严谨、做事认真、处事低调、 豁达包容，我特喜欢，自然彼此从心里上认可与尊重。最后是 影响力，也可视为人格魅力，通过沟通让对方完全信任你、接 受你。进而支持你、追随你。希望大家在以后的实践中，从这 四个方面去扑捉沟通对象的沟通点，进而打开和谐沟通之门。
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领导理念与领导艺术（上）课程的考试
各题型提交答案说明：
1. 单选题及判断题点击圆形按钮进行单项选择，多选题点击
勾选框进行多项选择。
2. 选择题和判断题：直接点击选项，系统将自动提交答案。
3. 未完成考试误操作推出系统后，在考试时间段内可重新进入
系统考试。
4. 完成考试后点击提交答案按钮，考试结束，不可再次进入
系统考试。
5. 答题完成后，点击考试页面左侧“未答题”按钮，确认无
未答题后再提交答案。
6. 未提交答案的试卷在考试时间结束后将强制提交答案。
一、单选（共6小题，总分：40分）
1.青海（）的花儿，如果给它奏得快快的，就是新媳妇上轿。
厂A.回族
厂B. 土族
"C.白族
尺D.藏族
2.（）是人与人交流的第一个信号。
r A.语言
r B.动体
r C.神情
c? D.情感
3.《信天游》是哪个地区的民？（）
r A.四川
(T B.陕西
r C.青海
r D. 山西
4.“想得合不合理”是思维特征的（）。
A.目的性
r B.实际性
r C.实践性
r D.协调性
5.都江堰很好地反映了中国传统文化（）的特征。
A.天人合一
r B.刚健自强
r C.以人为本
r D.以和为贵
6.作者认为（）把每一个人物的情感都描述得淋漓尽致, 没有第二个作品能达到这个水平。
J
r A.三国演义
r B.水浒传
(f C.西游记
r D.红楼梦
二
多选（共3小题，总分：20分）
_
7.以下说法正确的是（）。
］
A.理论指的是知识积累
pT B.自然科学知识是横向思维
C.人文社会科学知识是纵向思维
& D.中小学基础教育讲的东西全有用
8.思维的表现形式是语言，包括（）。
’ A.表情语言
’ B. 口头语言
口C.书面语言
“ D.形体语言
9. 北京大学的外国语言文学系强调的是（）’ A.言语
’ B.语言
匚L c.文化
‘ D.文学
三、判断（共6小题，总分：40分）
10. 贝多芬第七交响曲是《欢乐颂》。
正确
*错误
11. 情感的表现形式叫表情。
'正确
12. 理论指的是知识积累，包括自然科学的、社会科学的不同专业领域的知识积累。
*正确
错误
13. 大连飞机延误，机场找了一帮啦啦队蹦迪，目的就
是稳定乘客的情绪
(7
正确
r错误
14.人文环境因素，宗教、民族、民俗、乡规等问题。
(7
正确
r错误
15.言语包括深刻的文化内涵。
(T
正确
r
错误
祝贺您通过考试！您的分数为60，及格分数为60，学分在
24 小时内更新。