中国文化通览课件
中国文化通览Lecture Seven

Questions for Discussion
2. Paper-Cut Q.2 How to make a “Paper-cut” work? A simple paper-cut work: fold a piece of colored paper draw a design or pattern on it scissor out the blank spaces a paper-cut with symmetrical patterns on both sides Mass-produced paper-cuts : draw a pattern on a piece of paper place the piece of paper on a pile of colored paper engrave with a kniEmbroidery Embroidery is a folk handicraft that involves _________ ____ of cotton or silk by ________________________ _____on the fabric with ___________. As this handicraft usually engages women, embroidery is also named nu hong (women’s work). The key to good embroidery skills lies in the ________ _____, which has two types: ________and ________. The four major schools of embroidery are _____________ ______
中国传统文化PPT讲课课件

文
会的团结与稳定,有助于增强会的凝聚力。
化
中国传 统
贰 文化的性质
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中国传 统
中国传 统
贰 文化的性质
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化代业农文畜们 、文文业化牧把 现化化文三文民 代、等化种化族 文中等、类、的
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以 时 间 而 言
中国传 统
贰 文化的类型
关于文化的分类,大致有时间、空间、行业与民俗方面几个标准。
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中国传 统
中国传 统
以 民 俗 而 言
中国传 统
贰 文化的特征
阶 继时民
级 承代族
性 与 非
性 与
性 与
性 与
阶 创稳相
级 造定似
性 性性性
贰 文化的性质
西方有的学者把文化的性质分为评比性文 化与非评比性文化两类。
评
比
评比性文化又分为优性文化与劣性文化,非评比性文化即
性
中性文化。所谓优性文化,一般指先进的科技、发达的教 育、优质的服务以及价值观念中的强调独立性反对依附性,
中国传 统
壹 文明与文化的区别:
中国传 统
壹
德国学者把文明与文化作了严格的区别:文明是属于物质的、技术的、客观
的;文化是精神的、信仰的、主观的。
中国文化通览

先秦文化先秦是中国文化的发展由萌芽到初具体系规模的时期。
中国文化的起源是多元的,有人喻之为“满天星斗”,但主要源头有三,一是东夷文化,二是西夏文化,三是南蛮文化。
东夷文化起源于黄河下游的今山东、苏北地区,东夷族的著名领袖有太昊、少昊、蚩尤、帝喾、舜等。
西夏文化发源于黄河中上游的今陕甘晋南地区,著名领袖有炎帝、黄帝、颛顼、尧等。
南蛮文化起源于江淮流域,领袖有盘瓠等。
东夷和西夏二族的发展是沿黄河对进,长期的又战又和的格局最终促成了民族间的融合,形成了华夏族的前身。
夷、夏文明的冲撞为中国古代文化的形成奠定了基础。
华夏集团又南下征服了南蛮集团,形成了中华民族的雏形。
他们远祧炎帝、黄帝二祖,所以中华民族又被称为“炎黄子孙”。
夏、商、西周史称“三代”,“三代”是统一的、宗法性的王权专制国家形成发展的时期。
在这一时期,“溥天之下,莫非王土,率土之滨,莫非王臣”的大一统观念逐渐形成,宗法性质的礼乐文化成型,并对以后中国文化的发展打下了深刻的印记,中国被称为“礼仪之邦”。
所谓“礼仪”文化,指通过繁复的、无所不在的礼节规定,将每个人的社会角色意识加以强化,明确其应该享有的权利和应该承担的义务。
三代的物质文明成果是青铜文化,精美绝伦的青铜器成为世界古代文明的瑰宝。
商代的甲骨文、西周的青铜铭文已经是相当成熟的文字,构字方法已有了象形、指事、会意和形声,并出现了由这些文字记录而成的文献。
春秋、战国是中国早期文化大发展并形成初步体系和规模的时期。
虽然在这一时期政治上呈现出列国争霸兼并的割据状态,但共同的民族文化意识将这些割据战争定性为民族的统一战争,战争成为中国走上新的统一的途径。
在战争中,更多的部族国家参与进来,促进了更大范围的文化融合,从而为秦汉统一的封建大帝国的建立打下了基础。
与政治上的割据状态相适应的是思想领域“百家争鸣”的局面。
春秋末年孔子首创私学,打破了“学在官府”的学术垄断,建立了儒家学派。
孔子是中国文化继往开来的伟大人物,他整理了夏商周“三代”的文化成果“五经”,即《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》,又创立了“礼”和“仁”结合的思想体系,开辟了中国思想文化的新局面。
中国传统文化ppt-PPT(精)

中华文明开放包容,兼收并蓄。正是以开放的胸襟不断吐故纳新,中华文明才得以五千 年绵延不绝。中华传统文化中有四个内涵:以人为本、以义为上、家国情怀、天人合一。
近年来,传统文化持续升温。中国人面向世界拥有了更加坚定的文化自信。越来越多人、 特别是年轻人不仅爱上中华优秀传统文化,还投身其中,为传统技艺的传承发扬注入源 头活水。他们以年轻人的理解和表达为传统文化增添时代新意,在继承传统的同时推陈 出新,并广泛借助新媒体力量,不断扩大海内外传播力影响力,让中华优秀传统文化实 力“圈粉”。
总论
中华民族是世界上古老而伟大的民族,创造了绵延5000多年的灿烂文明。在长期实 践中,中华民族培育和形成了独特的道德规范,如自强不息、敬业乐群、扶正扬善、 扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等。中国古代大量鸿篇巨制记载了古人丰富的道德 理念、道德规范和懿德美行,是中华民族不断发展的重要精神动力,值得我们深入 挖掘、大力阐扬,推动全社会积善成德、明德惟馨,为实现中华民族的复兴凝聚强 大精神力量、提供坚强道德支撑。
中国传统文化ppt-PPT (精)
演讲人Байду номын сангаас
中华文化,亦称华夏文化、中华传统文化,区别于汉文化,是指以中原文化为基础 不断演化、发展而成的中国特有文化。源于三皇五帝、夏朝、殷商、西周,流行于 东亚,历经千年以上的时间历史演变,中国各大古代文明长期相互影响融合。如今, 一个拥有灿烂文化的中国,带着丰富多彩的文化元素屹立在世界东方。
从诗词歌赋到笔墨纸砚,从梨园春色到丝竹弦乐,越来越多人爱 上中华优秀传统文化。创造性转化、创新性发展,中华优秀传统 文化正以全新的打开方式融入时代生活,带给大众丰厚的精神滋 养。
谢谢
(完整)中国文化通览 (10)

第二节京剧与地方戏曲戏曲是中国文化的精髓。
中国戏曲与古希腊的悲剧、印度的梵剧并称世界三大古老戏剧。
后两个都衰落了,只有中国的戏曲流传至今.中国戏曲起源于原始社会的歌舞。
从奴隶社会以祀神为主的巫舞,发展到春秋战国时期的俳优、优舞,汉代的百戏,唐代的歌舞戏和参军戏,戏剧情节逐渐复杂,有了艺术综合的趋势.宋杂剧和金院本是比较完整的戏曲形式.元杂剧的出现,是中国戏曲艺术发展成熟的标志。
明代有杂剧和传奇,嘉靖年间昆山腔形成,昆山腔又称昆曲,是我国传统戏曲的主要代表剧种之一.它哺育、滋养了许多兄弟剧种,被称为“百戏之师”。
清代传奇继续走红,地方戏蓬勃兴起,诸腔杂陈,分属于五大声腔体系,即昆腔、高腔、弦索腔、梆子腔及皮簧腔.乾隆年间,戏曲剧种出现了“花部”与“雅部”的区分.花部泛指各种地方戏曲,又称“乱弹”;“雅部”专指昆曲.此时的昆曲由于逐渐宫廷化、贵族化,曲高和寡,至清中叶逐渐衰落.京剧就在这样的背景下应运而生.Section 2 Beijing Opera and Local OperasTraditional Chinese opera is the cream of the Chinese culture。
It came from the songand dance of the primitive society. From sorcerer’s dance in the feudal society, orcomedian's dance in the Spring and Autumn Period and the Warring States Period, acrobaticsin the Han Dynasty to vaudeville and canjunxi(military staff officers' performance) inthe Tang Dynasty, the stories became more and more complicated, and the whole thinggradually became a combination of different kinds of arts. Zaju(poetic drama set tomusic, usually consisting of four acts called Zhe, with one character having the singingrole in each Zhe) in the Song Dynasty and Yuanben(or Zaju) in the Jin Dynasty werecomparatively complete forms of traditional Chinese opera. The birth of Zaju in the YuanDynasty marked the maturity of traditional Chinese opera。
中国文化通览(A班)An Introduction to Chinese Culuture

第六节
中西文化的比较
一、历史渊源:中华文化历时五千年,渊源一 贯。西方文 化来源有三:希腊文化、罗马文化和希伯来文化,渊源 杂。 二、民族性格:中国人天人合一,崇尚自然,内向、中庸 性格。 西方人种杂,变迁多,好与自认斗争,性格外向,个性 鲜明。
三、经济:主静、轻商,缺乏扩张心理。西方文化商业发 展较早且块,重商主义影响较大。 四、伦理道德: 中华文化的伦理基础是父子,重孝、悌。 西方文化重视的不是自我修养,而是发挥个性,没有忠 孝的伦理观念,人人平等。 五、政治:崇尚贤人政治,讲王道,人治。古希腊即有法 制传统。
二、文化的结构与分类
从时间角度上,文化可以分为原始文化(primitive )古代 文化(ancient) 、近代文化(modern)、现代文化 (contemporary ) 从空间角度上,可以分为东方文化(oriental) 、西方文化 (western)、海洋文化(oceanic) 、大陆文化 (continental ) 从社会层面上,可以分为贵族文化(aristocratic )、平民文化 (civilian )、官方文化(official )、民间文化 (folk)
四、近代中国文化的转型与走向(The Transformation and Tendency of Chinese Modern Culture) 第一次转型发生于洋务运动(Westernization Movement 至五四新文化运动(May 4th New Culture Movement)期 间 第二次转型发生于五四运动以后到改革开放(the reform and open policy in the late 1970s) 之前,分为两个 阶段。第一阶段是五四到新中国成立。第二阶段是新中 国成立后的文化实践。 第三次文化转型是在痛苦的文化反思的基础上进行的。
中国传统文化介绍PPT课件

2021/12/13
质一清明是中在二后公
文批明。节,二十为历
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产级列零只节个气节五
名非入六有气节之,日
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端午节有吃粽子,赛龙舟,挂
菖蒲、蒿草、艾叶,熏苍术、 白芷,喝雄黄酒的习俗。“端 午节”为国家法定节假日之一, 并被列入世界非物质文化遗产 名录。
“为少日(与各,夕
少 女 节 ” 、 “ 女 儿 节 ” 。
主 , 所 以 人 们 称 这 天 为 “ 乞 巧 节 ”
女 , 而 节 日 活 动 的 内 容 又 是 以 乞
) 。 因 为 此 日 活 动 的 主 要 参 与 者
日 本 在 明 治 维 新 后 改 为 阳 历 七 月
织 女 的 传 说 , 在 农 历 七 月 初 七 庆
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“因三三根 中农部个据 秋历分月我 ”八,,国 。月因分古
十此别代 五秋被历 日季称法 ,的为, 在第孟一 八二月年 月月、有 中叫仲四 旬仲月季 ,秋、, 故,季每 称又月季
词一中
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最 早 见 于 《 周 礼 》 。
为 每 年 农 历 八 月 十 五 。 “ 中 秋 ” 一
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以天张它北 捏津”创方 泥,创始流 人家始于传 为境人清的 业贫叫代一 ,寒张末派
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泥 人 张
2021/12/13
2021/12/13
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中国文化传统文化第1讲

The relatively enclosed geographical surroundings provided exceptional natural advantages for the ancient Chinese culture to develop independently, for a fairly long period free from the impact of foreign cultures, especially those powerful ones. These facilitated the Chinese culture to evolve into a stable and independent system with distinctive regional features.
It belongs to the historical category, having undergone 5 000-year development before it turns into today’s splendid sight, both extensive and profound. To some extent the Chinese culture indicates the Chinese tradition. Meanwhile it can be relegated to the national category. After a long process of relatively independent development followed by the collision and exchange afterwards between China and foreign countries, the Chinese culture assumed unique characteristics, became an outstanding member in the brilliant global family of national cultures, and grew to be a main representative of Oriental national cultures.
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Section one The Economic Structure
The agricultural society exerted a strong influence on the development of the Chinese culture.
Status of the agricultural in the ancient China 1.The mainstream of the ancient Chinese culture was based on the agricultural civilization. 2. Agriculture shaped the political system and ideology. 3. Rulers encouraged farming but limited commerce The the characteristics of small-scale economy 1)Farming was conducted with each household as a productive unit. 2)Men cultivated the land and the women wove at home. 3)The scale of production was small. 4)The economy was under strict control of the nation.
1. China is located in relatively enclosed geographical surroundings, which provided exceptional natural advantages for the ancient Chinese culture to evolve into a stable and independent system with distinctive regional features.
2. The terrain of high in the west and low in the east forms the large river valleys, which facilitate the agricultural development and transportation as well as the growth of regional culture, forming a cultural system of organic unity with multi-elements.(cultural fusion and political unity) 3. The territory in the temperate and subtropical zones contributes to the development of agricultural civilization, which plays a decisive role in forming and promoting the Chinese culture, as a fundamental differences from Western culture.
Tasks In or Out of Class
1) Telling stories (20’-25’): at the beginning of each session, 3to 4 students will be required to tell a short story about Chinese historical tales, myths, fables, legends, or eminent personnel in China, or episode from Chinese literary works. Each story should be told within at most 5 minutes and could be from the textbook (chapter 2, 3, and 4) or other resources. It will be assessed and the result will be recorded as a part of the regular assessment. 2) Generalizing videos: a video about Chinese culture will be shown in some classes and you are required to summarize or reflect on the video in every review class. 3) Group presentation: the whole class will be divided into nine groups, 6 students in each group, to make a presentation with the given topics. The presentation should be in the length of 15-20 minutes. It will also be assessed and the result will be recorded as a part of the regular assessment.
1.Culture before the Qin dynasty (The embryonic stage: Division)
three main influences: 1) Before Three Dynasties the Eastern Yi culture (in the region of present Shangdong Province and the northern part of Jiangsu Province in the lower Yellow River Valley. “Shun”) the Western Xia culture (in the region of present Shaanxi and Gansu provinces and the Southern Shanxi Province in the upper and middle Yellow River Valley. “Yandi; Huangdi; Yao”) the Southern Man culture (in the Yangtze-Huaihe Valley. “Panhu”)
中国朝代顺序表
华夏族(皇帝)--4000多年前 尧 舜 禹 夏朝--约公元前22世纪-公元前17世纪 商朝--约公元前17世纪初-公元前11世纪 周朝--约公元前11世纪-公元前256年,分为西周,东周,东周又分为春秋,战国 秦朝--公元前221-元前206年秦王(赢政)统一六国,之后项羽和刘邦为争夺帝位, 进行了 四年的楚汉战争。 西汉--公元前206年-公元25年,汉高祖(刘邦)->汉文帝->汉景帝(刘启)->汉武帝 (刘彻) 东汉--公元25-220年(汉光武帝)刘秀 三国--公元220-280 年刘备、曹操、孙权争夺天下 晋朝--公元265-420年分为西晋,东晋 南北朝--公元386-581年 隋朝--公元581-公元618年隋文帝(杨坚) 唐朝--公元618-907年李渊->唐太宗(李世民)->唐玄宗(李隆基) 五代--公元907-960年后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个朝代 宋朝--公元960-1279 年,北宋宋太祖(赵匡胤)南宋(赵构)(公元1127-1279年)。 元朝--1271年-1368年,元世祖(忽必烈)是成吉思汗的孙子。 明朝--公元1368-1644年,朱元璋即明太祖。 清朝--公元1644-1911年
DISCUSSION:How can the Chinese culture be the only one that has lasted for thousands of years without suspension?
the ancient Egyptians
the ancient Chinese
Extensive &Profound
Section One
The Geographical Surroundings
The Geographical Reasons for the Formation and Development of the Chinese Culture
The Geographical Reasons for the Formation and Development of the Chinese Culture
Section one The Economic Structure
Bao-jia system--an administrative system Responsible for: 1. public security 2. tax-collection 3. control of the people “the water that carries the boat can also overturn it” -- 孔子(君者,舟 也;庶人者,水也。 水则载舟,水则覆舟 )与鲁哀公的对话。
the ancient Indians
the ancient Mesopotamians /mesəupə'teimjən/
Section 2 The Historical Development of Chinese Culture
It is attributed to its innate structure of integrated pluralism and essential quality of a self-confident magnanimity “Pluralism”: the fact that Chinese culture is a blending of so many extraneous places. “Integrated”: various cultures melt into a unity, forming a distinctly Chinese culture with common values. With the ability to discard the old and embrace the new, the Chinese culture can absorb foreign cultures constantly and has survived all kinds of ordeals and turmoil.