双语学校学习心得
学双语的心得体会
学双语的心得体会在当今全球化的时代，掌握一门或多门外语已经成为了必备的能力。
学双语不仅可以拓宽自己的视野，还可以增加就业机会和提升个人竞争力。
作为一个学双语多年的人，我深有感触，下面我将分享一些学双语的心得体会。
首先，学习双语需要付出持久的努力。
掌握一门新的语言不是一朝一夕的事情，需要不断的坚持和勤奋。
学习双语需要大量的词汇积累、语法学习和口语训练。
在这个过程中，我们需要制定合理的学习计划，坚持每天学习一定的时间，不能半途而废。
同时，培养学习双语的兴趣也很重要，这样才能长久地保持学习的动力。
其次，学习双语需要注重听说读写的全面发展。
只注重其中一方面的能力发展是不够的，我们需要全面发展自己的语言技能。
首先是听力和口语，通过听力训练可以提高对语言的理解能力，而通过口语训练可以提高自己的表达能力。
同时，阅读和写作也是学习双语不可或缺的一部分。
通过阅读可以扩大自己的词汇量和文化背景，通过写作可以提高自己的思维和表达能力。
只有全面发展这四项能力，才能真正做到灵活运用双语。
另外，学习双语需要积极参与沟通和交流。
语言是用来交流的工具，只有勇于开口和他人交流，才能更好地提高自己的语言能力。
可以参加语言角、交流会或者找一些外语母语的朋友进行交流。
通过与母语者的对话和交流，可以更快地提高自己的语感和流利度。
同时也要积极参加一些双语活动，丰富自己的语言实践经验，锻炼自己的沟通能力。
此外，学习双语需要保持积极的心态。
学习双语是一个长期的过程，难免会遇到挫折和困难。
在学习中遇到困难时，我们要保持积极的心态，相信自己一定能够克服困难并取得进步。
同时，要善于挖掘学习的乐趣，每当我们掌握了一个新的单词或者成功进行了一次交流，都会带来满满的成就感和喜悦。
保持积极的心态，才能在学习双语的道路上走得更远。
最后，学习双语还需要善于利用各种学习资源。
现在有很多优秀的语言学习平台和资源可以供我们选择，比如在线课程、语言学习App和语言学习网站等。
双语培训心得4篇
双语培训心得 (2)双语培训心得 (2)精选4篇（一）双语培训是一种为了提高自己的语言能力而特别设计的培训方法。
在参加双语培训的过程中，我学到了许多有关英语和另一种语言的知识，并且提高了自己的听说读写能力。
最令我受益的是培养了我在语言交流中的自信。
在双语培训中，我不仅有机会与其他学员进行互动和合作，还会通过与母语人士沟通来提高自己的语言能力。
这样的实践使我越来越习惯于用英语或其他语言进行交流，并在交流中表达自己的意见和观点。
双语培训还帮助我提高了听力和口语技能。
通过在课堂上训练听力理解和口语表达，我学到了更多的单词和表达方式，并通过与老师和同学实践口语对话来提高自己的口语流利度。
在课后，我还会继续进行听力训练和口语练习，以巩固所学的知识。
此外，双语培训也让我更好地理解了外语文化和习惯。
通过学习其他语言，我了解了其他国家的传统、风俗和价值观。
这样的了解不仅扩展了我的视野，还使我更具包容性和理解力。
总的来说，参加双语培训是一次非常有益的经历。
通过这种培训，我不仅提高了自己的语言能力，还学到了更多关于其他语言和文化的知识。
我相信这些知识和技能在今后的学习和工作中都会对我有所帮助。
双语培训心得 (2)精选4篇（二）参加双语培训是一次非常有意义的经历。
通过这次培训，我不仅学到了许多新的知识和技能，还提高了我的语言能力和跨文化交流能力。
在双语培训中，我学习了许多英语词汇和语法知识。
通过课堂上的练习和作业，我能够更好地理解和运用英语。
我还学习了如何进行有效的听力、口语和写作训练，这对于我提高英语能力非常有帮助。
除了语言能力外，双语培训还帮助我提高了跨文化交流能力。
在培训中，我有机会与来自不同国家和文化背景的同学互动和合作。
这让我更加理解和尊重不同文化之间的差异，并学会如何与他人有效地进行交流和合作。
双语培训还提供了一些实际的技能培训，比如演讲技巧和写作技巧。
通过学习这些技能，我能够更自信地演讲和写作，并提高自己的表达能力。
双语学校学习心得体会
双语学校学习心得体会双语学校学习心得体会1天下大事，久分必合，久合必分。
沉寂了几千年的传统教育，已经跟不上快速发展时代的需求，出现了种种弊病。
“精英式”教育模式虽牺牲了大多数学生的学习权利却换来了“精英”的高分低能，填鸭式的教学只能使学生丧失了学习的兴趣和自信心，课堂沦为了教师“讲道”的经堂，学习的主体和主导本末倒至-------传统教育已经到了“久分必合”的地步。
大冶市＊＊学校是大冶市一所九年制重点学校，建校至今已五载，群众由最先观望这所学校到后来认可这所学校到最后让孩子选择这所学校就读，全体教职工洒下了辛勤的汗水，取得了一定的成绩。
但距离黄石教育品牌这个目标还很遥远。
一昧的片面追求分数肯定是行不通的，如何在这个怪圈子里跳出来找到学校发展新的突破口。
在学校发展的第二个五年计划之际，以周校长为首的领导班子提出了＊＊梦，＊＊学校要实现再次腾飞，要走进黄石教育第一方阵，要实现自己的梦想，＊＊学校的课堂也到了应该改革的时候。
本着一名教育人的良知，带着学校领导的殷切希望，9月25日，在校办公室黄主任的带队下，我们一行踏上了安徽铜陵的寻“道”之旅。
初到＊＊双语，走进他们的校园，我们一行几人不由得马上被这浓浓的校园文化所吸引，校园内蓬勃的绿树与秀竹，竞相开放的花朵，清脆的鸟鸣，无不召示着这是一所有生命力的学校。
而长廊上英文单词，柱子上的学生图片，教室内个性的小组建设专栏，小组公约，小组评价标准。
教室外围的文化墙上“高效课堂，让羞涩的我们敢于探索，敢于发现，敢于回答”“高效课堂，使我们的激情燃烧”等学生个性的语言，无不彰显出这是一所以课改为特色的学校。
学校的一切的一切都围绕“高效课堂”而展开。
特色的校园文化给我留下深刻的印象。
但我最关心最感兴趣的还是他们的课堂。
＊＊双语的教学的主阵地课堂是怎样打磨的呢？是不是有汪兴益校长说的这么高效，这么神奇？带着这些疑惑，第二天我走进了我的“影子”老师周老师的课堂。
由于接送我们的专车来迟了，当我到教室的时候，已经上课了，一进901班，教室里正在热火朝天的讨论着。
双语教学实践心得体会(3篇)
第1篇一、引言随着全球化的发展，双语教学在我国教育领域逐渐受到重视。
作为一种新兴的教育模式，双语教学旨在培养学生具备双语能力，提高学生的综合素质。
近年来，我有幸参与了一所中学的双语教学实践，以下是我对双语教学的一些心得体会。
二、双语教学的优势1. 提高学生的语言能力双语教学以两种语言为教学媒介，有助于学生提高英语水平。
在课堂上，教师可以运用英语进行讲解、讨论和互动，使学生沉浸在英语环境中，提高学生的听、说、读、写能力。
2. 培养学生的跨文化意识双语教学有助于学生了解不同文化背景，培养学生的跨文化意识。
通过学习不同国家的文化、历史、风俗等，学生可以拓宽视野，增强国际竞争力。
3. 促进学生思维能力的提升双语教学过程中，学生需要运用两种语言进行思考，这有助于锻炼学生的思维能力。
在解决实际问题时，学生可以从不同角度进行分析，提高解决问题的能力。
4. 培养学生的自主学习能力双语教学要求学生具备自主学习的能力，以适应不断变化的学习环境。
在教师的引导下，学生可以学会如何寻找学习资源、制定学习计划、评估学习效果等，为今后的学习打下坚实基础。
三、双语教学实践中的挑战1. 教师的专业素养双语教师需要具备扎实的英语功底和丰富的教学经验。
在实际教学中，教师需要熟练运用英语进行教学，同时关注学生的汉语水平，确保教学效果。
2. 学生接受能力的不一致由于学生的英语基础不同，接受能力也存在差异。
教师在教学过程中，需要关注学生的个体差异，采取有针对性的教学方法，确保每个学生都能跟上教学进度。
3. 课程设置与教材选择双语教学课程设置和教材选择要充分考虑学生的年龄特点、兴趣爱好和实际需求。
教师需要根据教学目标，选择适合学生的教材，确保教学内容丰富、生动。
4. 教学方法的创新双语教学要求教师不断探索和创新教学方法，以激发学生的学习兴趣。
在实际教学中，教师可以采用游戏、角色扮演、小组讨论等多种形式，提高学生的参与度和积极性。
四、双语教学实践心得1. 注重教师培训为了提高双语教学质量，学校应加大对教师的培训力度，确保教师具备扎实的双语教学能力。
双语学习总结
双语学习总结在当今全球化的时代，掌握多种语言已经变得越来越重要。
越来越多的人开始意识到，双语能力不仅可以为个人的职业发展和交流提供优势，还能丰富人的思维和视野。
作为一个长期进行双语学习的人，我想分享一下自己的学习心得和体会。
首先，双语学习需要坚定的决心和毅力。
学习一门新的语言并不是一蹴而就的过程，需要长期的投入和不断的练习。
在这个过程中，我曾多次感到挫败和困惑，但是我始终坚持下来了。
自律和毅力是我学习的动力源泉，这也成为我取得进步的关键因素。
其次，双语学习需要善于挖掘有效的学习方法。
每个人都有不同的学习习惯和方式，找到适合自己的学习方法是非常重要的。
对我而言，最有效的学习方法是多听多说。
通过大量的听力训练和口语练习，我逐渐提高了听力理解能力和口语表达能力。
此外，阅读和写作也是提高综合语言能力的重要途径。
我常常阅读双语书籍，并尝试用目标语言进行写作。
这样不仅丰富了我的词汇量和表达能力，也增强了我的语感和语法意识。
另外，与母语使用者的交流是提高语言能力的关键。
语言是一种社交工具，只有在实践中才能真正掌握。
我积极参加语言交流活动，与母语使用者进行对话和讨论。
通过与他们的交流，我不仅学到了纯正的语音和地道的用法，还了解了不同文化和思维方式。
这种互动让我对语言的应用有了更深入的理解，也提升了我的跨文化交际能力。
除了学习方法和实践，态度和兴趣是学习双语的重要驱动力。
一开始，我觉得学习双语是一项任务和义务，但是随着时间的推移，我发现只有对另一种语言充满兴趣和热情，才能有更好的学习效果。
我喜欢通过双语阅读来了解不同国家和文化的故事，我喜欢用另一种语言来表达自己的想法和感受。
这种内在的动力让我保持了对双语学习的持续热情，并不断吸收新的知识和技能。
除了以上个人的学习经验与体会，我认为双语学习还有其他一些值得注意的方面。
首先是对文化的理解和尊重。
学习一门新的语言不仅仅是学习词汇和语法，更是学习一种文化和思维方式。
每一种语言都有独特的文化背景和口头传统，了解并尊重这些差异是进行双语交流的基础。
双语学习总结(实用15篇)
双语学习总结(实用15篇)双语学习总结第1篇xx年8月5日，在xx双语学校我有幸参加了县级小学数学骨干教师培训学习。
这次培训的内容丰富，形式多样。
上午首先聆听了几位名师对两节示范课的评课和xx老师《我心目中的高效课堂》、以及张老师《小学数学有效教学探析》的报告。
下午先是教师们互动评价暑期修订的集体备课，接着又聆听了独树杜萍老师《三四年级教材通研》的报告，最后张老师做了全面总结。
这一天的培训学习让我收获很多，以下是我结合自己的理解总结的几点学习体会：一、教师如何进行知识更新“知识也有保质期”作为教师，实践经验是财富，同时也可能是羁绊。
因为过多的实践经验有时会阻碍教师对新知识的接受，也能一时地掩盖教师新知识的不足，久而久之，势必造成教师知识的缺乏。
缺乏知识的教师，仅靠那点旧有的教学经验，自然会导致各种能力的下降甚至是缺失，这时旧有的教学经验就成了阻碍教师教学能力的发展和提高的障碍。
在充分尊重教育者的基础上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教育思想、理念、方式、方法来武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识和经验累积起来的教育思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的知识结构和教学理念必然充满生机和活力。
二、在教学活动中，提高课堂的有效性第一，改变教学观念和教学方式。
消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，认真学习校本培训。
反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三，认真备课，尤其要认真备学生。
平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。
试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
学双语的心得体会
学双语的心得体会学习双语一直是我的一个梦想，我认为双语能力不仅可以帮助我更好地理解和融入不同的文化，还可以为我在未来的职业道路上打下坚实的基础。
在过去的几年里，我积极地学习和实践双语能力，并对此有了一些心得体会。
首先，学习双语需要坚持和耐心。
学习任何一门语言都需要时间和努力，而双语学习更是一项长期的投资。
在学习过程中，我遇到了很多挑战和困难，包括语法规则的掌握、词汇的积累和口语表达的训练。
但是，通过持之以恒地学习和不断地练习，我逐渐克服了这些困难，并提高了我的双语能力。
因此，坚持和耐心是学习双语的关键。
其次，积累词汇是学习双语的基础。
词汇是语言的基本组成部分，没有足够的词汇量，语言表达就会受到限制。
因此，我花了很多时间和精力去记忆和积累词汇。
为了提高词汇量，我采用了多种方法，包括背单词、看电影和读书。
这些方法不仅帮助我扩大了词汇量，还加深了对语言的理解和运用。
通过积累词汇，我能够更流利地使用双语进行交流，并更好地理解他人的表达。
另外，实践是学习双语的关键。
只有在实践中才能真正提高语言能力。
在学习双语的过程中，我尽可能地与母语为双语的人进行交流，并尝试使用双语进行日常对话。
这样不仅可以锻炼我的口语表达能力，还可以更好地理解当地的文化和习俗。
此外，我还利用各种机会参加双语竞赛和活动，通过比赛和合作的方式提高双语能力。
此外，培养兴趣也是学习双语的重要因素。
学习双语并不仅仅是为了应付考试或者完成学业要求，而是一种对语言和文化的热爱和追求。
在学习双语的过程中，我发现对文学、电影和音乐的兴趣对于提高语言能力非常重要。
通过阅读文学作品，观看电影和听听音乐，我不仅可以提高听力和阅读能力，还能更好地理解和欣赏不同文化的独特之处。
因此，培养兴趣并将其与双语学习相结合，可以使学习过程更加有趣和轻松。
总之，学习双语是一项长期而艰苦的任务，需要坚持和耐心。
通过积累词汇、实践运用、培养兴趣等方法，我逐渐提高了我的双语能力。
双语学校学习心得体会范文模板17篇(加强双语教学心得体会范文模板)
双语学校学习心得体会范文模板17篇(加强双语教学心得体会范文模板)下面是收集的双语学校学习心得体会17篇(加强双语教学心得体会)，欢迎参阅。
双语学校学习心得体会1做什么，并且规划它们，然后全力以赴地去完成，想想今天世界上最成功的那些人，有几个是唯唯诺诺、等人吩咐的人？对待自己的学业和工作，我们需要以一个母亲对孩子那样的责任心和爱心全力投入不断努力。
果真如此，便没有什么目标是不能达到的了。
一个积极主动的人还应该虚心听取他人的批评和意见。
其实，这也是一种进取心的体现。
不能虚心接受别人的批评，并从中汲取教训，就不可能有更大的进步。
比尔·盖茨曾经对公司所有员工说过：“客户的批评比赚钱更重要。
从客户的批评中，我们可以更好地汲取失败的教训，将它转化为成功的动力。
”除了虚心接受别人的批评，我们还应该努力寻找一位自己特别尊敬的良师。
这位良师应该是直接教导你的老师以外的人，这样的人更能客观地给你一些忠告。
这位良师除了可以在学识上教导你之外，还可以在其他一些方面对你有所指点，包括为人处世，看问题的眼光，应对突发事件的技能等等。
如果有这样的人给我们帮助，那我们的成长的速度一定会比别人更快一些。
同时，要想把握住转瞬即逝的机会，一个积极主动的人就必须学会说服他人，向别人推销自己或自己的观点。
在说服他人之前，要先说服自己。
我们的激情加上才智往往能更好的折射出我们的潜力。
这三节团课着实让我成长了很多，我也真正试着将团与我的日常生活相联系，蓦然回首才发现，团课与我的生活是相互渗透的，我想我会更努力的成为一名更优秀的团员。
双语学校学习心得体会2通过12天心理学的学习培训，我将会不断的提高心理学的理论知识，同时我也会把三位老师交给我们的方法很好的运用到实践中去，不断的学习成长，争取做到在尊重他人的同时，我好，你好，世界好。
有句话说的非常好好：搬开别人脚下的绊脚石，就是为自己铺路。
在新世纪的征途上，既面临难得的机遇，又面临严峻的挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
双语学校学习心得
烟台市初中体育与健康学科优质课评选在莱州双语学校举行，优质课评选进行完后，
于6月1号在双语学校又进行了《“五.四”学制区域体育与健康课程开发与实施的研究》开课仪式。
这次学习很难得，难得之处在于课题研究开课仪式的几位领导的发言。
先谈一下课题
研究。
关于课题研究，在接到通知后，我便在网上搜索、查找这类研究。
关于“五四”学制
下的课程开发研究，因为当前我们这些区域是“五四”学制，但没有与之相匹配的课程教材，体育与健康的课程教材是“六三”学制的，所以要进行研究开发，本课题研究成果将
对“五四”学制下的广大教育工作者提供很好的参照。
其实，“五四”、“六三”学制并
不重要，重要的是我国中小学生的体质连续20年呈不断下降趋势，怎么知道呈下降趋势呢？自然是有人调查、统计、分析出来的，自己从事这么多年的体育教育工作，也能够体
会到这一点，学生的身体素质在下降。
为什么？这个问题，也是有人分析、研究，原因很多，也就不一一道来，但主要原因应该是教育上出现了问题。
我是这样想的。
当一个问题出来时，总是这样的，先是立题，再就调查、统计、分析怎么了；然后找
原因，找一大堆的问题；接下来应该是解决问题了，制定出一系列的措施、方法、评价督
促等具体的办法。
按理说解决问题应始终伴随调查、统计、分析找原因。
可这也是最难的
一块，所以很少有人真正的解决问题，我们的教育始终处于这种状态。
学生体质下降了，
与我们的教育有很大的关系。
第一，就是国家、社会、学校不重视体育；第二，就是体育
教师自身的问题。
其他原因次子。
整天要素质教育，可学校还是在看分数，因为用分数来
评价简单，包括社会对学校的评价也是这样。
解决的办法就是学校要放得开，不能看眼前，把眼光放远。
关于教师应做到有责任心、有使命感。
我们研究来研究去没人做，有什么用，从自身做起，要从问题中找出解决的方法，形成体系，施之有效才行。
不管什么学制，要
求我们从实际出发，真正能够让学生的体质得以提高。
这不单单是体育教育工作者的事，
而是整个社会的事。
再来谈谈双语学校校长赵福庆的发言。
这就要先谈谈双语学校，双语学校是个私立学校，规模很大，生源多、师资力量厚，
家长以把孩子送到这儿上学为荣。
所以生源不光多也好，当好学生多了，学校自然更好，
但前提是学校要先好，生源才能好。
所以说赵校长很有水平。
双语98年成立，现在可以
说算是成功的办学。
几天的听课，看到了学校的整体面貌是积极向上的。
学习不用说了，
学生的社团活动搞的有声有色，看得出来不是一时之功。
由于学校师资强，所以高薪聘请
教师，有八一队退下的教练、全国冠军等；器材也是相当充足的；学校的两操很好，始终
如一；授课上，也有一种很有效的办法，同级几个班一块开课，学生根据自己的爱好自选
上课，这确实不错，值得一试，不过一般学校的教师人数是个问题。
赵校长的发言可谓句句精辟，句句中的，很精彩。
他直言不讳的对这次优质课评选提出了质疑。
他问王青辉科长，问管锡基院长，这样
的活动目的何在，是提高了教师的授课水平，还是让学生得到了很好的发展了。
优质课我
们也是经常听也讲过，细细想来，只是想得个优质课，为了将来晋级罢了。
赵校长谈到，
到我们家，用我们的学生讲一节课，可我们的学生连最基本的运动素养都没有，你在那里
用这样的方法，那样的手段讲完了，有什么用；方法再好，手段再高，学生一下子能会吗？所以对一位教师的评价不能只看一节课他的表现，而应从他从事这一课程，接手一批学生，对学生一点一滴的基本素养的培养做起来看。
这是他对优质课评选的看法，值得学习，他
是敢说话的，他站的高。
从他提出的、讲到的一些问题，能看出他对学生的体质是相当重视的。
正如毛泽东的《体育之研究》中提到的，体育不仅仅是一门课程，而是一门科学，是人生命中的一部分，“体育于吾人实占第一之位置”。
双语学校的体育竞赛成绩、各类艺术比赛都是走在前列的，可是他认识到了，教育是要面向全体学生的。
他说他要带头把体育课题做好，显然，
在这之前他们学校的体育课程上也是有问题的。
在这次学习中，遇到各县市的体育教师，
谈的更多的是上体育课的问题，大部分的体育课是处于无政府状态、放羊式教学。
为什么
会这样，原因很多，大部分是授课班级多、器材少，无法正常授课；也有的是因为体育课
不被重视，学校只抓学习，这样下去，学生的体质能好吗？一个学校如果不重视体育，将
是一个失败的学校；正如国家的强盛与青少年的体质至关重要。
欧美国家、日本、韩国等
他们是非常重视国人的体质，我国也充分的认识到了这一点，但我们一直没有行之有效的
办法。
而双语学校赵校长他把这次课题研究开课做为他们学校研究的开始，由他带头在未
来几年内，拿出研究成果来。
他举了很多国外的例子，登山拿毕业证、环岛自行车、学校
马术。
而且把双语学校课题研究实施方案呈现给大家。
看的出他是一位务实的优秀校长，
他的发言让与会的领导、老师感触很大。
第三个要谈的是管锡基院长的发言。
管院长是课题研究的院长，他的发言最具权威性了。
他充分肯定了王青辉科长本次课
题研究开课仪式的启动，认为课题很好值得研究。
他指出了关键的所在，我们现在的课题
研究经常是重两头，轻过程。
而且具体的过程研究很少，正如我前面提到的，什么调查、
统计、分析的多，结论的多；而往往涉及到具体过程性问题研究很少，也就是现在没有形
成具体系统的，行之有效的实施研究成果。
如我们怎么具体的做能使学生的体质上去，这
是艰难的任务，他不只需要我们基层体育教师的努力，更需要整个社会、学校、校长、家
长的重视，这样的任务又是长期的，价值体现缓慢的，但是对学生的未来、国家的未来是
有益的。
管院长说的一段话值得深思，这次会议上做为实验学校，基本上没有校长亲自去参加，赵校长算是一个，管院长让体育教师或中层领导回去后，千方百计的去打动自家校长，认
识课题研究的重要性，认识学生体质问题的重要性。
其实，我觉得的如果真要那样的话，
还不如让各家校长千方百计去教育局打动局长，不要再给下面的学校排出中考的名次，依
次往上打动，最后……。
最后，还是谈谈我自己的一些想法。
几天的学习是难得的。
看到了双语学校的发展，
听到了几位领导的发言，让我学习了很多，也让我想到了我们的学校，我们学校正处在快
速发展、蒸蒸日上的时期。
学校由外到内都在发生着巨大的变化，内部变化是关键的，我
们的办学是面向全体学生，“你我大展示，人人都出彩”是我们学校的灵魂，这才是真正
的教育，正如双语学校围绕对学生体育与健康“四能”的培养，从基本素养做起，一点一
滴做起。
我们学校将成为学生正能量的补充中心，我们的体育课程将是学生体能量补充中心，
我们会把体育课程课题研究搞好，让学生及时充足的补充体能量，使学生的体质日益提高。
xx.6.9。