兰州交通大学多式集装联运主编杨菊花第一章和第二章
经颅直流电刺激电极面积对球头模型中空间电场分布的影响
经颅直流电刺激电极面积对球头模型中空间电场分布的影响翟伟兵;逯迈;张元;胡延文【摘要】采用广泛使用的三层球头模型,分别固定阴极和阳极矩形电极的面积为25 cm2,再分别从1 cm2到45 cm2增大阳极和阴极的电极的面积,得到阳极和阴极电极面积与靶点位置处电场分布的关系.最终得到特定靶点处的电场分布与阳极和阴极电极面积关系的曲线.结果表明,不同的阴阳极电极面积对特定靶点位置的电场分布有明显的影响.【期刊名称】《科学技术与工程》【年(卷),期】2015(015)021【总页数】6页(P95-100)【关键词】经颅直流电刺激(tDCS);球头模型;ANSYS;电极面积;电场分布【作者】翟伟兵;逯迈;张元;胡延文【作者单位】兰州交通大学光电技术与智能控制教育部重点实验室,兰州730070;兰州交通大学光电技术与智能控制教育部重点实验室,兰州730070;兰州交通大学光电技术与智能控制教育部重点实验室,兰州730070;兰州交通大学自动化与电气工程学院,兰州730070【正文语种】中文【中图分类】R741.05经颅直流电刺激(transcranial direct current stimulation，tDCS)是一种非介入，无痛的技术，通过对放置在头皮特定位置上的电极施加弱直流电流(电流范围通常在0.26～2 mA)，刺激大脑皮层，从而改变大脑皮层神经元的兴奋性［1，2］。
1968年，美国研究人员Rush和Driscoll建立了人体头部三层同心球模型，并且在模型上放置电极，通过分析计算，推导出了模型内部电场分布的解析解［3］。
1997年，Johnson提出了标准的生物电场中的有限元数值计算方法［4］，促进了 tDCS技术的发展。
2009年，Miranda等通过建立四层球头模型，分析注入电流和靶点位置电流密度之间的关系［5］。
2011年Parazzini等建立了真实的人体头模型，并且分别计算了在不同的电极面积下，大脑中各组织的电流密度和电场强度，如大脑皮层，白质，脑干等［6］。
集装箱运输与多式联运
《集装箱运输与多式联运》自学指导书北京交通大学交通运输学院2012年10月一、课程的性质、地位和作用本课程为交通运输专业的基础课程，是交通运输领域各类人员必备的素质教育课程。
从一般的散件杂货运输，到以集装箱为货物装载体进行的运输，运输组织形式发生了重大的变革，要求在运输基础设施设备、运输组织方面必须适应这种变化的要求。
集装箱运输的产生与发展，为多式联运创造了条件，使多式联运给国际货物运输组织带来更大的可能。
因此，从事交通运输活动的人员，应了解集装箱运输与多式联运的基本理论，从业人员应该掌握相关知识。
本课程讲述的是以集装箱为装载体的货物运输和以集装箱运输为基本形式的多式联运的基本理论和方法。
通过本课程的学习，了解并掌握集装箱运输与多式联运的理论和方法，强化理论与实践的结合，全面提高货运服务和管理人员的业务素质。
课程选用由朱晓宁主编，中国铁道出版社出版的《集装箱运输与多式联运》作教材。
该教材共有十二章，在本自学指导书中，亦按这十二章的内容作说明。
在自学的过程中，希望同学们不要只局限于这本教材的内容，而能广泛地阅读其他相关教材、资料。
本课程讲授学时16小时，自学学时应为课程学时的3倍。
二、课程的内容、学习要求和自学时数第一章绪论第一节集装箱运输与多式联运的发展历程了解两个内容：集装箱运输的形成与发展、多式联运的形成及发展一、集装箱运输的形成与发展大体经历了四个时期：1、萌芽期：19世纪初~20世纪50年代中期；2、开创期：20世纪50年代中期~20世纪60年代中期；3、扩展期：20世纪60年代中期~20世纪80年代中期；4、成熟期：20世纪80年代中期至今。
了解各个时期集装箱运输的发展特点。
二、多式联运的形成及发展1、多式联运的发展过程国际间货物的多式联运早在20世纪初产生，因提供全程运输服务，受到货主的欢迎。
集装箱运输的产生与发展为国际多式联运的发展创造了条件。
目前的国际多式联运，基本上是国际集装箱货物多式联运。
兰交大铁路货运组织讲义02货物运输计划
第二章货物运输计划第一节铁路货物运输计划重点：铁路运输计划的构成难点：年度货物运输计划与月度货物运输计划的关系一、铁路运输计划的构成/旅客运输计划/货物运输计划/机车车辆运用计划铁路货物运输计划在整个铁路运输计划中占有十分重要的地位,它是根据国民经济各部门的产、供、销计划以及铁路运输能力进行编制的。
二、货物运输计划的分类及作用1.货物运输计划的分类(1)长远货物运输计划(2)年度货物运输计划(3)月度货物运输计划2.货物运输计划的作用(1)经济合理地使用铁路运输设备，优化运力资源配置，最大限度地满足国民经济各部门对铁路运输的需要，促进国民经济发展。
(2)促进各种运输方式的合理分工和协调发展。
(3)科学地组织货源货流，优化货物运输组织，挖掘运输潜力。
开展合理运输、直达运输，并以综合平衡为手段，体现确保重点、兼顾一般的物资运输政策，实现均衡运输。
(4)促进铁路自身的计划管理，为铁路内部安排各种计划提供可靠的运量依据。
三、铁路货物运输品名分类铁路运输的货物种类繁多，品名十分庞杂。
为了便于计划安排、日常运输管理和统计分析，以及其它运输组织管理工作的需要，铁路对所有需经铁路运输的货物都进行了归纳和分类，原有的货物名称为“品名”，归纳后的货物分类称为“品类铁路货物品类是按照货物的“自然属性”和“生产特征”进行划分货物品类分大类、中类、小类和细目四个层次。
大类、中类为运价、运输统计、计划、财务等使用的统一的货物品类名称。
小类是判定运价号、建设基金号和保价费率号的依据。
细目即品名，由铁道部统一颁发，并以“货物运输品名检查表”形式对外公布。
其中大、中、小类在分类与代码表中列示，细目在检查表中列示。
第二节铁路月度货物运输计划重点：月度货物运输计划编制流程难点：编制卸车方案及意义一、月度货物运输计划的任务及内容1 .月度货物运输计划的任务月度货物运输计划的基本任务是：根据党和国家的方针政策，在国家宏观调控和计划运输原则指导下，密切产、供、运、销的关系，充分发挥运输工具的效能，合理安排各部门、各种货物的运量，完成铁路年度货物运输计划，最大限度地满足国民经济发展的需要。
兰州交通大学(2)
师资状况
兰州交通大学现有教职工2352人，其中教师1408人。现有双聘院士1 人，博士生导师33人，教授191人，副教授422人，具有博士学位的 181人，硕士学位802人，有186人正在攻读博士学位，108人在读硕 士学位。学校还聘请了140余位国内外知名的专家学者为特聘或兼职教 授，其中中科院院士和工程院院士4人；学校教师中有9人先后获得 “全国五一劳动奖章”、“全国优秀教师”和“全国师德先进个人”称 号，1人获得“全国模范教师”称号，1人获得“国务院有特殊贡献专 家”称号，3人入选“新世纪百千万人才工程”国家级人选，2人入选 3 2 “新世纪优秀人才支持计划”，2人获得“茅以升铁道科学技术奖”， 1人获得国家“西部开发突出贡献奖”，5人获得“甘肃省教学名师” 称号，4人入选甘肃省特聘科技专家，7人获得“詹天佑铁道科学技术 奖”，2人获得“宝钢教育奖”，42人入选甘肃省科技领军人才，20 人获得省部级“优秀教师”称号，41人获得“甘肃省园丁奖”，1人获 得“兰州市科技功臣”，18人入选“铁道部有突出贡献中青年专家”， 19人入选“铁道部青年科技拔尖人才”，22人获得“甘肃省跨世纪学 术带头人”称号。
•
学科建设
我校现有 46 个本科专业，涉及工学、理学、经济学、管理学、文 学等 5 理学、管理学、经济学、法学、文学、农学等 7 个学科门 类。 我校现有省级重点学科 9 个，其中包括 5 个一级学科和 4 个二级个学科门类。 现有博士学位授权一级学科 2 个、博士学位授权学科专业 12 个（其中包括一级学科所覆盖的学科专业）、硕士学位授权一 级学科 9 个、硕士学位授权学科专业 60 个（其中包括一级学科所 覆盖的学科专业），涵盖工学、学科，共涵盖 21 个二级学科。我 校的土木工程、交通运输工程、机械工程、环境科学与工程、控制 科学与工程、信息与通信工程、管理科学与工程、计算机科学与技 术、数学等学科领域已形成一定的优势与特色，部分学科的整体实 力在西北地区高校中处于突出地位。 2004 年经国家人事部批准， 依托我校和兰州大成自动化工程有限公司，成立了我校第一个博士 后科研工作站。
基于WebGIS的铁路旅客辅助决策系统的研究与开发
３ 信 息 的可 视 化
３ １ 铁 路地 理信 息 系统 的构 建 ．
在 系统 的后 台数 据 库 中 ， 了之 前介 绍 的 车次 除
和车站信息库外 ， 还建立 了一张站点地理坐标信息 表 ， 中包含 了全 国所有客运 站站点 的名称及其地 其 理坐标信息． 中站点 的 ｘ、 其 ｙ坐标均是按照大地坐 标 系建 立 的． 在该 表 中 的每 条 记 录表 示 在 地 图坐 标
１ 系统 总体 功能架构
铁路 旅 客辅 助决 策 系 统实 现 的功 能 主要 包 括 ５ 个模块 ： 站站 查 询 、 车次 查 询 、 车站 查询 、 图操 作 和 地
图 １ 系统实现功 能框架图
Ｆ ｇ １ Ｔ ｅ ｂ ｏ ｋ ｄ ａ ｒ ｍ ｆ ｆ ｎ ｔ ｎ ｃ ｏ ｌ ｈ ｄ ｂ ｈ ｙ ｔ ｍ ｉ ． ｈ ｌ ｃ ｉｇ ａ ｏ ｕ ｃ ｉ ｓａ ｃ ｍｐ ｉ ｅ ｙ ｔ ｅｓ ｓｅ ｏ ｓ
理． 在用 Ａ ｐ Ｎｅ 开发时 ， ｓ． ｔ 只需 在程序 中引人命 名 空间 ：ｙｔ ． ａａＯ ｅ ｂ Ｓ ｓ ｍ Ｄ ｔ ｌ 即可 ， ｅ ． Ｄ 然后用连接语句 即
可 实现 数据 库 的连 接．
３ ２ ２ 查询接 口通信 ．．
的相关信息并进行优化． 系统还可 以利用选项实现 按车次、 车站的模糊和精确查询 ， 使所得到的查询信 息内容更加充实丰富， 功能更加完善． 此 外 ， 有 的 列 车 时刻 查 询 系统 采 用 的是 固定 现
收 稿 日期 ： ０ ０１ —９ ２ １ —２２
作者简介 ： 菊花（ ９ ８） 女 ， 杨 １ ７ 一 ， 甘肃天水人 ， 讲师
兰
州
交
通
大
学
学
报
兰州交通大学大专英语教材
兰州交通大学大专英语教材IntroductionThe importance of English language skills in today's globalized world cannot be overstated. As an institution dedicated to providing quality education, Lanzhou Jiaotong University recognizes the significance of equipping its students with proficient English language abilities. In line with this objective, the university has developed a comprehensive English textbook tailored specifically for the needs of its college students. This article will explore the key features and benefits of the Lanzhou Jiaotong University English textbook for college-level students.Content OverviewThe Lanzhou Jiaotong University English textbook is intended to serve as a fundamental linguistic resource for students pursuing their diploma at the university. Its content is judiciously structured and covers a wide range of essential topics, including grammar, vocabulary, reading comprehension, writing skills, listening exercises, and speaking practices. Each section is meticulously designed to enhance students' language proficiency, providing them with a solid foundation in English.Grammar SectionThe grammar section of the textbook presents a systematic approach to learning English grammar. It begins with basic concepts such as verb tenses, subject-verb agreement, and sentence structure, gradually progressing to more complex topics such as conditionals, reported speech, and modals. Thisprogressive style of teaching enables students to grasp fundamental grammatical rules and build upon them as they advance through the textbook.Vocabulary BuildingRecognizing the significance of an expansive vocabulary, the textbook devotes a significant portion of its content to word enrichment. Different lexical exercises are provided to facilitate vocabulary expansion, including synonyms, antonyms, word families, and contextual usage. Additionally, the textbook engages students in various activities that encourage active vocabulary retention, such as word puzzles, crossword puzzles, and word games.Reading ComprehensionAn integral part of language learning is the ability to comprehend written texts. The reading comprehension section of the textbook incorporates a wide array of engaging and thought-provoking passages. These passages cover diverse topics, ranging from contemporary issues to scientific discoveries, thereby exposing students to different writing styles and enhancing their critical reading skills. Comprehension questions follow each passage, ensuring students' comprehension and encouraging them to analyze the text.Writing SkillsTo develop students' written expression, the English textbook includes a dedicated section on writing skills. This section provides step-by-step guidance on various types of writing, such as descriptive essays, argumentative essays, and formal letters. Students are given clearinstructions, useful writing tips, and ample practice exercises to hone their writing abilities. Additionally, sample essays and model answers are provided to serve as reference materials, helping students understand the desired writing style and structure.Listening ExercisesRecognizing the significance of aural comprehension, the textbook incorporates a variety of listening exercises. These exercises expose students to different accents, speech patterns, and listening contexts, thereby improving their listening skills and familiarizing them with real-life English usage. The exercises vary in difficulty, gradually challenging students as they progress through the textbook.Speaking PracticesTo cultivate students' oral proficiency, the English textbook includes speaking practices that encourage students to actively engage in conversations. These practices simulate real-life scenarios, enabling students to communicate effectively and confidently in English. Topics are carefully selected to reflect students' interests and enhance their critical thinking skills. Role-plays, group discussions, and presentations are incorporated to provide students with ample opportunities for speaking practice.ConclusionThe Lanzhou Jiaotong University English textbook for college-level students demonstrates the university's commitment to providing quality education and equipping students with essential English language skills. With its comprehensive content, well-structured sections, and diverseactivities, the textbook serves as a valuable resource and a vital tool in students' language learning journey. By utilizing this textbook, Lanzhou Jiaotong University nurtures well-rounded individuals who are capable of effective communication in the globalized world.。
智能运输系统概论第2章PPT课件
抽象模型的概念，按照系统内部信息传递、变换的关
系，以数据为中心，把系统分解为过程，产生自上而
下、结构清晰的系统结构。主要使用数据流图、数据
流描述表、系统结构图、框架流描述表、实体关系图
等对ITS体系框架加以描述。
2021
智能运输系统概论
2.1.3 ITS体系框架的开发方法
面向过程的方法 明确用户和服务； 明确需求； 建立需求模型； 建立体系框架模型。
为ITS的发展提供宏观指导性和纲领性技术文件，勾画出
ITS的未来蓝图和总体框架；
为ITS的规划和建设提供依据和宏观指导，保证ITS系统规
划与设计的合理性和科学性；
为实现ITS各应用系统的信息共享与有整合打好基础，为ITS各组成部分间的互联互通以及各地区ITS的全面兼容提
供保证；
从根本上有效保证ITS的规范、健康、协调、可持续发展；
这些系统将由硬件或软硬件来承载。
还需对服务端加以明确。服务端是指存在于系统之
外，但与系统有信息交互关系的实体，通常被划分成
三种类型：用户型、系统型和环境型。
子系统间及子系统与服务端间的信息传递关系
由框架流表示，每条框架流一般对应于逻辑结构中的
一条或若干条数据流。
2021
智能运输系统概论
2.1.2 ITS体系框架的组成部分
通信层从整体上描述了ITS的通信服务和技术支持， 为各系统之间的集成提供有效的通信保障。
2021
智能运输系统概论
2.2.2 体系框架构成
美国ITS体系框架主要包括七部分，分别是用户 服务、逻辑框架、物理框架、安全、服务组件、标 准和体系应用。
框架体系层
标准
标准
通信层 运输层 制度层
城市轨道交通网络早班列车组时刻表衔接优化
城市轨道交通网络早班列车组时刻表衔接优化柴和天陈蒙蒙罗阳(兰州交通大学交通运输学院兰州730070)摘要为尽可能提高城市轨道网络中各线路方向列车在换乘站的衔接效率，缩短旅客换乘等待时间，提出了早班列车组的概念,分析了早班车时段换乘客流的时变特性,构建了以最小化乘客换乘等待时间为目标的整数规划模型。
针对模型特t,设计了初始解的生成算法，并采用改进的遗传算法求解模型。
通过含有6个列车运行方向，3个换乘站的小型城轨网络，验证了模型和算法的有效性。
关键词城市轨道交通早班列车组时刻表遗传算法Study on the Optimization of Timetable Connection of EarlyTrain Setsiz Ur(an Rail TransiZ NetworkHetia*Chai,Mengmeng Che*,Yang Luo(School of Traffic and Transportation,Lanzhou Jiaotong University,Lanzhou730070,China)Abstract ordra to improve thr connection efficiency of trains ai dCfereni transfra directions io thr urban rait nei-work as much as possiblr,and reduce A c waiting time to pasengr transfer o,thr concept of errlytrain sets is pra-posed.Thr timr-varying characteristico of transfro pasengrr flow during thr momingtrains period are analyzed, an inteeer prooramming model with the goaO of minimizing pasengers transfer waiting time is presented.Aiming at the characteostice of the model,an initiaO oolution generation algorithm is designed,and an onproved genetic algorithm is used to solve the model.The validity of the model and algorithm is veofied by a smalO urban rait netrork woth6taaon aunnongdoaettoonsand3taansteastatoons.Key workt surban rait transit%eerly train sets;scheduie;genric algorithm城市轨道交通(简称城轨)列车时刻表通过规定列车在各站的到发时间，实现了运营部门与出行乘客之间的有效沟通。
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•适应性
•尺寸规格
•基本条件
•换装 •便利性
•最小值
•限制
兰州交通大学多式集装联运主编杨菊 花第一章和第二章
2. 集装件的活性指数
把衡量货物搬运方便性的支撑状态称为该货物获得的“活性”。 处于不同支撑状态的货物将具有不同的“活性”，这种不同的“活 性”用指数来衡量表达，称为“活性指数”。活性指数分为五个等 级，如下表所示。
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兰州交通大学多式集装联运主编杨菊 花第一章和第二章
序 号
货物的支撑状态
活性指 数
货物搬运的方便性
1 直接放置在地面上
0
移动时，需要逐个用人力搬运，或集中 到工具中才能搬运，最不方便
2
放置在容器中
3 放置在垫起的容器中
4 由带轮的器具支撑
1
可用人工一次搬运，一般不便于机械叉 取作业
2 可方便地采用带货叉的搬运机械搬运
一、集装器具的功能
•容纳盛装 •一
•三 •便 利
•功 能
•保 护 •二
•四 •识 别
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二、集装器具的分类
按结构分类：托盘等八大类 按使用材料分类 按材料机械性能分类 ：刚性和柔性 按使用期限分类 ：一次性和多次重复使用 按使用范围分类 ：专用和通用
•塑料托盘
•钢制托盘
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6．托盘的规格
由于托盘高度一般固定为150mm，因此， 只有长度和宽度变化。所以托盘规格表示 为：长度×宽度。
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二、滑板式集装器具
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•1-载货平板；2-翼板
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五、集装化运输发展途径
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•
政策手段
•
市场手段
•
技术手段
兰州交通大学多式集装联索夹具
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第一节 集装器具的功能与分类
5．托盘的使用材质
常用托盘除木制托盘外，还有钢制托盘、 塑料托盘、组合材质托盘、胶合板托盘、 玻璃纤维托盘、纸制托盘和模压托盘等。
组合材质托盘是指两种材质组合的托盘。 一般有塑木结合、钢木组合、钢竹组合、 竹木组合等。
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无需借助于另外的机械就可以方便地搬
3
运
5
放置在移动着的运输 设备上
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4 已经处于移动状态，活性指数最高
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二、集装化运输货流构成分类
•货流构成
•1
•按货物的物理状态分类
•2
•按货物的理化性质分类
•3
• 按货物的包装状态分类
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2．滑板使用的材质
制造滑板所使用的材质，基本上有纸板、 纤维板和塑料板3种
3．滑板的规格
滑板运输是在托盘运输的基础上演变发展 起来的，因此，滑板的规格在托盘规格基 础上加以制订。
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2. 按货物的理化性质分类 可分为普通货物、鲜活货物和危险货物。
3. 按包装状态分类 可分为裸装货物、销售包装货物、运输包 装货物和集合包装货物。
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三、集装化运输的基本条件
•载 体 •货 源
➢ 货物集装件的重量和体积能充分合理地利用运载工具 的有效载重能力和装载容积；
➢ 货物集装件在运输过程中有条件组织不同运载工具之 间进行直接换装作业；
➢ 每个货物集装件的重量要求等于或大于1，或者体积 等于或大于1立方米。
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集装件是集装化运输 的基本存储、装卸搬 运和运输单元。
兰州交通大学多式集装联运主编杨菊 花第一章和第二章
1. 货物按其物理状态可分为固态、液态和气 态货物。
➢ 固态货物：如粉末状、颗粒状、锭块状、环圆 状、管柱状和板片状等。
➢液态货物 ：一般装入不同形状的桶、罐、坛、 瓶内进行运输 。
➢气态货物 ：一般装入具有一定强度的耐压容器 中运输。
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第二节 集装器具基本类型
一、托盘式集装器具
1.定义：用于集装、堆放、搬运和运输的放 置作为单元负荷的货物和制品的水平平台 装置。
是迄今为止全世界范围内流通得最为广泛 的一种集装器具。物流业界将托盘的使用 率看成是一国物流现代化的标志，并且提 出“物流托盘化”的概念。
•集装件
•办理 站
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四、集装化运输的优越性
➢安全：提高货物运输质量； ➢经济：节约包装材料 、提高场库存储能力 、
提高运载工具的载重力和容积利用率 ； ➢效率：装卸作业机械化 、简化点件交接作
业 、直接换装 、提高运载工具的载重力和 容积利用率； ➢环保：有利于货场环境保护 。
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4．托盘的基本类型
•双面翼型托盘
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•可拆式箱型托盘
•立柱式托盘
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2.存在问题
•规格未实现标准化
•“一贯化”程度低
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•未建立“托盘共用系 统”
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3．托盘的基本结构
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兰州交通大学多式集装 联运主编杨菊花第一章
和第二章
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2020/11/6
兰州交通大学多式集装联运主编杨菊 花第一章和第二章
一、集装件及其活性指数
1. 集装件的基本要求
➢ 货物集装件所使用的载体应具有足够的强度，保证集 装件牢固可靠；
➢ 货物集装件适于多种装卸、搬运机械作业，便于多层 堆码和现代化管理；