5单元复习
四年级上册数学教案-第5单元-复习∣人教新课标
四年级上册数学教案-第5单元-复习∣人教新课标一、教学目标1. 让学生通过复习，巩固和掌握本单元所学的知识，形成完整的知识体系。
2. 培养学生运用所学的知识和方法解决实际问题的能力。
3. 培养学生良好的学习习惯和合作意识，提高学生的数学素养。
二、教学内容1. 复习本单元所学的知识，包括三位数乘两位数、除数是两位数的除法、四则混合运算及应用。
2. 通过练习和讨论，提高学生解决问题的能力。
3. 对学生的学习情况进行评价和反馈。
三、教学重点1. 巩固和掌握本单元所学的知识。
2. 培养学生运用所学的知识和方法解决实际问题的能力。
四、教学难点1. 帮助学生理解和掌握三位数乘两位数、除数是两位数的除法的计算方法。
2. 引导学生正确运用所学的知识和方法解决实际问题。
五、教学过程1. 引入：教师简要回顾本单元所学的知识，激发学生的学习兴趣。
2. 复习：教师引导学生复习三位数乘两位数、除数是两位数的除法、四则混合运算及应用的知识，帮助学生巩固和掌握所学知识。
3. 练习：教师设计一些练习题，让学生独立完成，检验学生的学习效果。
4. 讨论：教师组织学生进行小组讨论，共同解决练习中的问题，培养学生的合作意识。
5. 评价：教师对学生的学习情况进行评价和反馈，鼓励学生继续努力。
6. 总结：教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点知识。
六、教学反思1. 教师要关注学生的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 教师要注重培养学生的合作意识和解决问题的能力，提高学生的数学素养。
3. 教师要不断反思自己的教学，提高教育教学水平。
以上就是本次四年级上册数学教案-第5单元-复习的全部内容，希望对您的教学工作有所帮助。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“教学过程”部分，尤其是“复习”和“练习”环节。
这两个环节是学生巩固知识、提高能力的关键步骤，也是教师检验教学效果、发现学生问题的重要时刻。
以下是对这两个环节的详细补充和说明：一、复习环节复习环节的目的是帮助学生回顾和巩固本单元的重要知识点，为后续的练习和应用打下坚实的基础。
Unit 5 单元复习测试题--学年高中英语外研版必修第一册
新外研版必修一Unit 5单元复习测试题(原卷+答案)1.单句语法填空1.The house(destroy) in the fire can*t be repaired.2.Em(determine) to succeed.3.It's(amaze) how quickly people adapt.4.The level of pollution in the river(measure) every day.5.. His only chance of(survive) was a heart transplant.6.They have to come up with a(solve) to the problem.7.Hers was the first company(found) by a woman to reach the Fortune 500.8.We can buy many kinds of ice-creams in the (freeze) food section in supermarkets.9.There's been a drop in ticket sales in(react) to the review.10.We are bound to see some ups and downs along the road to(recover).n.请选用所给短语的适当形式填空lose track of, turn up, cut down, lead to, from time to time, concentrate on, recover from, up to, fall off, after all1.You should forgive him for his forgetfulness;， he is over seventy.2.Young children can*t one activity for a very long time.3.He promised to come, but so far he has not.4.You won't the stepladder; I'll hold it for you.5.. In the past ten years, a lot of trees have been in the mountain.6.Smoking too much will lung cancer.7.I can't agree more. We need to get away from work.8.She returned to her hometown to an illness.9.We could go now or later-it's you.10.Tom*s work was so interesting that he the time.in.完成句子1.I see what you mean, but （如果你设法做成它），everything will change.2.The government will（允许他们在广播和电视上做广告）.3.This suggestion will certainly（导致争论）.4.Just（确信你关好门）.5.Sugar can be absorbed by the body in（各种各样的形式）.6.I am（专注于我的工作），that's my strength.7.The high speed train can travel（以每小时四百多千米的速度）.8.His face goes white, and he just （盯着自己的肽9.So don't hurry.（毕竟），he can't run away.10.（稍等）,and we're not ready to leave yet!阅读理解AYou can find house sparrows （麻雀）in most places where there are houses （or other buildings）, and in few places where there aren't. They have a short history in North America. Here are some facts about house sparrows.The house sparrow was introduced into Brooklyn, New York, in 1851. By 1900 it had spread to the Rocky Mountains. Two more introductions in the early 1870s, in San Francisco and Salt Lake City, aided the bird's spread throughout the West. House sparrows are now common across all of North America except Alaska and far northern Canada.The house sparrow takes frequent dust baths. It throws soil and dust over its body feathers, just as if it were bathing with water. In doing so, a sparrow may make a small depression （凹陷）in the ground, and sometimes defends this spot against other sparrows.The house sparrow prefers to nest in man-made structures such as lower edges of their roofs or walls of buildings, street lights, and nest boxes instead of in natural nest sites such as holes in trees.House sparrows are social birds and they have a pecking （啄食）order much the way chickens in a farmyard do. You can find out the standings by paying attention to the black throats of the males. Males with larger patches of black tend to be older and dominant over males with less black. By wearing this information on their feathers, sparrows can avoid some fights and thereby save energy.1.What can we know about house sparrows?A. They are native to New York.B - They are a new species of birds.C.They are foreign to North America.D.They are seen in all parts of the world.2.In which place are you least likely to see house sparrows?A. New York.B. Alaska.C. San Francisco.D. Canada.3.Which can replace the underlined words "dominant over” ?A. surprised atB. curious aboutC. popular withD. superior toBEach year, people buy millions of aquarium （水族箱）fish. But somehow most of the fish died within weeks or even within hours after you had bought them. For sure, fish are weak creatures compared to us. It does not mean they died for no reason at all.Since fish have no body heat, they are sensitive to sudden changes of water temperature. Water PH and water hardness can also affect them if there is a sudden change. Most of the quick deaths of fish are due to shock.Tap water is not a perfect choice for aquarium fish because of the chlorine （氯）in the tap water, which can kill the fish. So the best way is to just put the tap water in the sun for a few days.Fish need oxygen in the water. They will die if the oxygen in the aquarium runs out. Several things can cause it to happen. The aquarium is too small, that is, less water means less oxygen. The aquarium is too crowded, for the more fish you have, the more oxygen they need. The temperature is too high, because the higher the water temperature, the less dissolvedoxygen.Overfeeding the fish can cause a digestive （消化的）More food than it is needed can also cause waterpollution which will kill the fish too. Feed the fish onlyonce a day, with no more food than they can eat in less than a minute. In this case, less isbetter.4 .Whafs the function of paragraph one?A. Raising a question.B. Putting forward an argument.C. Posing a problem.D. Listing the causes of the problem.5 .Why are fish sensitive to sudden changes of water temperature?A. They are warm-blooded.B ・ They have no body heat.C. They live in the water.D. They are very weak.6 .Whafs the purpose of putting tap water in the sun?A. To let out the chlorine.B ・ To warm the water.C. To kill the viruses.D - To make the water clear.7 .How is the passage mainly developed?A. Problem-solution pattern.B ・ Question-answer pattern.C. Doubt-explanation pattern.D ・ View-argument pattern. 参考答案I .单句语法填空1. destroyed2.determined3.amazing 4,is measuredproblem and kill the fish directly, and create more harmful waste5. survival6.solution7.founded8.frozen9.reaction lO.recoveryn .请选用所给短语的适当形式填空1.after all2.concentrate on3.turned up4.fall off5.cut down6.lead to7.from time to time8.recover from9.up to 10.lost track ofin .完成句子2.if you can manage to do it3.allow them to advertise on radio and television4.lead to an argument5.make sure you close the door6.. a variety of forms7.concentrating on my job8.at a speed of over 400 kilometers per hour9.stares at his feet10.After all11.Hold your horses阅读理解A【语篇解读】本文是一篇说明文。
人教7年级下册 Unit 5 单元复习题(包含答案)
人教7年级下册Unit 5 单元复习题一、单项选择（15分）1．Let's ________ monkeys in the zoo.A．look B．to look atC．see D．to watch2．—________ do you like animals?—________ they are cute.A．Why; Because B．What; SoC．Why; So D．What; Because3．—________ Ann like koalas?—Yes, she ________.A．Does; like B．Does; doesC．Do; do D．Do; like4．There are many ________ animals in the zoo. Most of them are ________ cute. A．kind of; kind of B．kinds of; kinds ofC．kinds of; kind of D．kind of; kinds of5．Tom is very ________. He never cleans his room.A．lazy B．activeC．smart D．healthy6．Don't ________ trees. They are good for us.A．cut down B．think aboutC．listen to D．say to7．I do not want to be a writer.I think it is ________ boring.A．kind B．kindsC．kind of D．kinds of8．—________ do they kill elephants?—Because they kill them ________ their ivory.A．What; on B．What; forC．Why; for D．Why; on9．Pandas are ________ and ________. So we all like them.A．friendly; boring B．cute; friendlyC．lazy; shy D．young; tiring10．I can't see any ________ animals in the small zoo. There are only some monkeys and birds.A．another B．otherC．the other D．others11．There is ________ elephant there. Near ________ elephant, there is ________ tall tree.A．an; an; a B．a; the; aC．an; the; a D．an; the; the12．The five-star red flag is a symbol ________ China.A．of B．inC．with D．at答案：A13．—I think dragons (龙) are the ________ of China. Do you think so?—I agree with (同意) you.A．symbol B．situationC．promise D．shape14．Beijing is a big place ________ beautiful sights (风景)．A．to B．forC．with D．of15．People shouldn't kill elephants ________ their ivory.A．from B．ofC．for D．to二、完形填空（10分）Some people like pandas because they’re cute.Some people like dogs b ecause they can1do many things.But I like rabbits( 兔子) because they’re fun.I have a pet2.His name is Robbie.He is as white as milk.He has long3.His back legsare longer than his front legs,so he can run very4.He has a small nose,5he can smell very well with it.He has longer front teeth.6is his favorite food?They are7.He eats five carrots every day.Robbie8in a box.I have to clean the box every morning because he loves to be9.Do you like rabbits?What are your favorite10?Can you tell me?( )1.A.let B.helpC.askD.keep( )2.A.rabbit B.catC.dogD.panda( )3.A.noses B.earsC.necksD.eyes( )te B.bestC.fastD.early( )5.A.but B.andC.becauseD.so( )6.A.When B.WhereC.WhoD.What( )7.A.tomatoes B.pearsC.carrotsD.apples( )8.A.sleeps B.walksC.drinksD.eats( )9.A.quiet B.cutezyD.clean( )10.A.subjects B.animalsC.picturesD.sports三、阅读理解（30分）APeople come back to their homes to spend the day with their parents or their children. On Christmas Day bells ring everywhere. The ringing bells tell people Christmas is coming. People sing and dance day and night. They have a good time.Most families buy a Christmas tree for their children. And there are some presents hanging(挂)from the tree here and there. People also put presents in children’s stockings. In many places, Father Christmas himself brings presents to them. He is a kind man and in red clothes. There is a big bag on his back. In it there are a lot of presents.Christmas is also a day when people enjoy all kinds of food. But some poor people have no homes and have no food to eat. They die of cold and hunger（饥饿）on Christmas Day.根据短文内容判断正(T)误(F)。
五年级下册第五六七八单元复习要点
第五单元复习要点一、易错词语商议隆重胆怯推辞诸位妒忌都督迟延幔子水寨支援丞相吓唬诡计霹雳酥软迸裂避暑楷书顽劣和氏璧弓弩手无价之宝理直气壮完璧归赵攻无不克战无不胜负荆请罪同心协力自有妙用神机妙算踉踉跄跄明明朗朗喜不自胜天造地设伸头缩颈抓耳挠腮廉颇蔺相如二、易错字音召zhao集诸zhu位侮wu辱削xue弱诡gui计山冈gang迸beng裂弓弩nu手上卿qing 调diao度胆怯qie 允诺nuo 着zhao急便pian宜渑mian池击缶fou 负荆jing请罪惩cheng罚私si自水寨zhai 丞cheng相脊ji梁晌shang午踉liang 跄qiang 遂sui有獐zhang鹿镌juan着擂lei鼓家当dang 抓耳挠nao腮伸头缩颈jing三、日积月累歇后语之三国演义刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发歇后语之水浒传梁山泊的军师——无吴用歇后语之西游记孙猴子的脸——说变就变四、形近字组词壁墙壁璧和氏璧协协作胁威胁怯胆怯却推却若假若诺诺言响响亮晌晌午岗岗位冈山冈五、近义词进攻——攻打商议——商量商讨理屈——理亏允诺——承诺胆怯——怯懦抵御——抵挡推辞——推却能耐——能力削弱——减弱攻无不克——战无不胜同心协力——齐心协力隆重——盛大无价之宝——奇珍异宝妒忌——嫉妒假话——谎话探听——打听才干——才能紧急——紧迫惩罚——处罚迟延——拖延疑惑——困惑调度——调遣疑惑——怀疑困惑吩咐——叮嘱神机妙算——料事如神奇怪——古怪吓唬——恐吓诡计——阴谋耻笑——讥笑理会——理睬踉踉跄跄——跌跌撞撞开辟——开拓炎热——酷热宽阔——广阔顽劣——顽皮喜不自胜——喜出望外力倦神疲——筋疲力尽六、反义词进攻——抵御称赞——批评胆怯——勇敢推辞——接受削弱——增强无价之宝——一文不值理直气壮——理屈词穷推却——接受惩罚——奖励齐全——短缺秘密——公开呐喊——沉默神机妙算——无计可施恶意——善意光滑——粗糙酥软——僵硬敞开——关闭踉踉跄跄——平平稳稳炎热——寒冷仔细——马虎宽阔——狭窄顽劣——乖巧力倦神疲——精力充沛七、多音字jiang 将军xiang相信cheng称呼xiao削皮将jiang将领相xiang丞相称chen称心削xue削弱de 飞得高qiang强大she折本ba草把子得de得到强qiang强迫折zhe折腾把ba刀把儿dei 非得jiang倔强zhe折断lei擂鼓san散文diao 调度tiao挑水擂lei擂台散san分散调tiao 空调挑tiao挑战qie 切菜xia吓人pi开辟zuan钻研切qie 一切吓he恐吓辟bi复辟钻zuan钻石sui 遂愿yin饮水su宿舍遂sui 半身不遂饮yin饮马宿xiu一宿xiu 星宿18课重点1、将相和根据史记廉颇蔺相如列传改编;史记是西汉著名史学家司马迁撰写的纪传体史书,被鲁迅先生称为“史家之绝唱,无韵之离骚”;2、本文以秦赵两国的矛盾为背景,以蔺相如的活动为线索,通过对“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个小故事,写出了将相之间由不和到和好的经过,赞扬了蔺相如勇敢机智、不畏强暴的斗争精神和以国家利益为重,顾大局、识大体的可贵品质和政治远见,也赞扬了廉颇用于改过的精神;其中,完璧归赵、负荆请罪这两个成语出自将相和;3、将相和记叙的是战国时候的事,其中“将”是指廉颇,“相”指蔺相如,“和”是和好的意思;“将相和”的意思是廉颇和蔺相如和好了;后人常用“将相和”来比喻文将武将团结起来,同心协力干好事情;4、从“负荆请罪”这个故事中,可以看出蔺相如是一个顾全大局的人,廉颇是一个以国家利益为重,勇于知错就改的人;5、将相和不和的表面原因：是蔺相如一升再升,官位居于廉颇之上;实质原因是：廉颇的错误认识;将相和好的表面原因：是蔺相如的博大胸襟和廉颇的勇于认错、知错就该、负荆请罪;实际上是源于他们共同的爱国思想和共同的认识：将相和,国家安；将相不和,国家危;一、阅读将相和选段,回答问题;廉颇很不服气,他对别人说∶“我廉颇攻无不克,战无不胜,立下许多大功;他蔺相如有什么能耐,就靠一张嘴,反而爬到我头上去了;我碰见他,得给他个下不了台”这话传到蔺相如耳朵里,蔺相如就请病假不上朝,免得跟廉颇见面;有一天,蔺相如坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他赶紧叫车夫把车往回赶;蔺相如手下的人可看不顺眼了;他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢蔺相如对他们说∶“诸位请想一想,廉将军和秦王比,谁厉害”他们说∶“当然秦王厉害”蔺相如说∶“秦王我都不怕,会怕廉将军吗大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如; 我们俩闹不和, 会削弱赵国的力量,秦国必然乘机来打我们;我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里;廉颇静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,就不顾国家的利益,真不应该;于是,他脱下战袍,背上荆条,到蔺相如门上请罪;蔺相如见廉颇来负荆请罪,连忙热情地出来迎接;从此以后,他们俩成了好朋友,同心协力保卫赵国1.“诸”字用音序查字法应查___,“荆”用部首查字法应查___;2.在括号里填上恰当的关联词,并用这个关联词写一句话;________________________________________________________;3.写出下列词语的近义词;削弱——进攻——同心协力——4.不改变句子的意思,请将文中画横线的句子换一种说法;5.用~~~~画出具体写“廉颇负荆请罪”的句子;6.你认为蔺相如处处避让廉颇,做法对吗为什么7.从这个故事中,可以看出蔺相如是一个_____________人,廉颇是一个____________的人;8、读了短文,你认为“将相”和好的根本原因是什么9、你认为选文主要写了一件什么事蔺相如到了秦国,进宫见了秦王,献上和氏璧;秦王双手捧住璧,一边看一边称赞,绝口不提十五座城的事;蔺相如看这情形,知道秦王没有拿城换璧的诚意,就上前一步,说∶“这块璧有点儿小毛病,让我指给您看;”秦王听他这么一说,就把和氏璧交给了蔺相如;蔺相如捧着璧,往后退了几步,靠着柱子站定;他理直气壮地说∶“我看您并不想交付十五座城;现在璧在我手里,您要是强逼我,我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上”说着,他举起和氏璧就要向柱子上撞;秦王怕他真的把璧撞碎了,连忙说一切都好商量,就叫人拿出地图,把允诺划归赵国的十五座城指给他看;蔺相如说和氏璧是无价之宝,要举行个隆重的典礼,他才肯交出来;秦王只好跟他约定了举行典礼的日期;1、从文中找出与下面句子意思相符的成语;1理由充分,说话有气势;2形容物品珍贵,用多少钱也买不到;2、把能体现秦王非常喜欢和氏璧的句子画上波浪线;3、看出秦王没有诚意后,蔺相如故意说璧有毛病,他可能想：如果硬去夺璧,_______________________,如果直接指出秦王无信而讨还璧,________________________;由此可见蔺相如很________;4、蔺相如提出举行受璧典礼的目的是______________________;5、蔺相如的勇敢表现在__________________________________;二、课后题1、结合课文内容,说说你喜欢哪个人物,为什么;我喜欢文中的廉颇,因为他英勇善战、坦诚直率,又能知错就改;廉颇是一名攻无不克、战无不胜的武将,当蔺相如位居上卿后,他不服气,就想找蔺相如的麻烦,让蔺相如下不了台;可当得知蔺相如他的原因是为了维护赵国的利益后,他知道自己错了,便主动向蔺相如负荆请罪,作为一个大将,这是多么难能可贵啊2、默读课文,给三个故事加上小标题,并分别说说主要内容,再说说这三个故事之间的联系;三个故事的可以分别确定为;“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”;主要内容略;三个故事之间的联系是：“完璧归赵”的结果是蔺相如被封为上大夫,这是他在“渑池之会”后晋升为上卿的前提,而蔺相如晋升为上卿,是将相产生矛盾的直接原因,有了将相产生的矛盾才有解决矛盾的“负荆请罪”;前两个故事是第三个故事的起因,第三个故事是结果;3、渑池会上,蔺相如为什么逼秦王击缶秦王击缶后,为什么“不敢拿赵王怎么样”渑池会上,秦王叫人记录赵王为其鼓瑟一事,是为了说明秦王可以命令赵王,他们之间是不平等的,这对赵王是个奇耻大辱;而蔺相如逼秦王击缶,是为了说明了两国之间是平等的,从而维护了赵国的尊严;秦王知道“廉颇已经在边境上作好了准备”,蔺相如又拼死保护赵王,所以“不敢拿赵王怎么样”;19课重点1、草船借箭选自我国四大名著之一的三国演义,作者是元末明初的罗贯中;三国演义写的是三国时期魏、蜀、吴的故事,故事发生在东汉末年,曹操、刘备、孙权各据一方;书中塑造的曹操、孙权、刘备、诸葛亮、张飞、关羽等人物;书中的许多故事如“桃园三结义”“三顾茅庐”“火烧赤壁”“空城计”,广为流传;其他三部名著分别是：西游记水浒传红楼梦;2、主要内容：课文写周瑜妒忌诸葛亮的才干,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他;诸葛亮同周瑜斗智,用妙计向曹操借箭,如期交箭,挫败了周瑜的暗算;3、中心思想：表现了诸葛亮的有胆有识、足智多谋、才智超群;4、人物性格：周瑜：智谋过人、阴险、自负、妒贤嫉能;诸葛亮：有胆有识、足智多谋、才智超群、神机妙算、知人善用;鲁肃：忠厚、守信;曹操：多疑、谨慎;5、线索及记叙顺序：故事以“借”为主线,按事情发展顺序进行叙述;一、阅读草船借箭选段,回答问题;这时候大雾漫天,江上连面对面都看不清;天还没亮,船已经靠近曹军的水寨zai zhai;诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂lei lei 鼓,一边大声呐喊;鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办”诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来;我们只管饮酒取乐yue le,天亮了就回去;”曹操听到鼓声和呐喊声,就下令说∶“江上雾很大,敌人忽然来攻,我们看不清虚实,不要轻易出动;只叫弓弩手朝他们射箭,不让他们近前;”他派人去旱寨调diao tiao来六千名弓弩手,到江边支援yanyuan水军;一万多名弓弩手一齐朝江中放箭,箭好像下雨一样;诸葛亮又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西,仍旧擂鼓呐喊,逼近曹军水寨去受箭;1、“寨”字用音序查字法应查____,“擂”用部首查字法应查____部;2“轻易”在词典中有两个意思：1简单容易;2随随便便;在“我们看不清虚实,不要轻易出动”中应选第_____种解释;请你用“轻易”的另一种意思写一段话;3、把文中括号内不恰当的读音划掉;4、在文中找出下面词语的反义词;虚——远离——5、将文中画横线的句子改为反问句;6、用“~~~~”画出与画线句子相照应的句子;7、联系上下文,发挥想象,如果你是曹操,在雾这样大的情况下,你会怎么做8、鲁肃吃惊的原因是什么9、诸葛亮笑着说：“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来;”“一定”说明什么诸葛亮“笑着说”反映了什么10、选择正确答案,把序号写在括号里;1曹操不敢轻易派兵出动,是因为A、东吴兵马多,曹操兵少;B、曹军是旱兵,不识水性,只能放箭;C、江上连面对面都看不清,不知道对方的情况;2诸葛亮先下令把船头朝西,船尾朝东,后来又下令把船掉过来,船头朝东,船尾朝西;原因是：多项选择A、使船两面受箭B、江中浪大,这样便于船在江中停住受箭C、便于箭满后顺风顺水返回,省去调头时间;11、片段中,诸葛亮的“神机妙算”主要表现在哪些方面把你的理解写写;鲁肃见了诸葛亮;诸葛亮说∶“三天之内要造十万支箭,得de de dei请你帮帮我的忙;”鲁肃说∶“都是你自己找的,我怎么帮得de de dei了你的忙”诸葛亮说∶“你借给我二十条船,每条船上要三十名军士;船用青布幔子遮起来,还要一千多个草把子,排在船的两边;我自有妙用;第三天管保有十万支箭;不过不能让都督知道;他要是知道了,我的计划就完了;”1、给文中加点字选择正确的读音;2、将船用青布幔子遮起来是为了___________,船两边放草把子,是为了_____________;3、诸葛亮向鲁肃借船,因为他知道鲁肃__________________,诸葛亮不让鲁肃把自己的计划告诉周瑜,是因为_________________________________________________________________;4、这部分主要写诸葛亮草船借箭的A起因;B准备;C经过;D结果;二、课后题1、想一想故事的起因、经过、结果,再用自己的话讲讲这个故事;故事的起因是周瑜妒忌诸葛亮的才干,周瑜以公事为由,要诸葛亮在十天内造好十万支箭,以此陷害他;经过是诸葛亮用妙计向曹操借箭;结果是十万支箭三天交付周瑜,周瑜自叹不如;2、读句子,回答括号里的问题;1周瑜很高兴,叫诸葛亮当面立下军令状,又摆了酒席招待他;什么是军令状诸葛亮立下军令状,周瑜为什么高兴军令状是指接受军令后写的保证,表示如不完成任务,愿依军法受罚;周瑜要诸葛亮在十天内造十万支箭,想以此陷害他;诸葛亮出人意料地提出只要三天,并按周瑜的意愿立下军令状;在周瑜看来,诸葛亮自如圈套,到时候依军法惩治诸葛亮,诸葛亮也有口难言;自己的计谋得逞,除掉心腹大患指日可待,周瑜怎能不高兴呢2“诸葛亮神机妙算,我真比不上他”神机妙算是什么意思诸葛亮神机妙算,表现在哪些地方神机妙算：指惊人的机智,巧妙的谋划,形容有预见性,善于估计客观情势,决定策略;诸葛亮的神机妙算具体表现在：他对周瑜的险恶用心了然于胸,将计就计,最后挫败周瑜;他对借箭的通盘考虑和周到安排更可以看出他的神机妙算;他算准了天气,知道第三天四更时分一定有大雾；他算好了受箭的方法,二十条船以绳索相连,一字摆开,两面受箭；他也算好了人,知道鲁肃忠厚守信,特向他借船；知道周瑜聪明过人,所以不让鲁肃在周瑜面前提借船之事；知道曹操谨慎多疑,故佯攻曹营;20课重点1、景阳冈是根据我国著名的古代长篇小说水浒传,作者是元末明初的施耐庵;水浒传写的是北宋末年以宋江为首的一百零八人在水泊梁山起义的故事,其中有：林冲上山、武松打虎、智取生辰纲等故事;形象地描绘了农民起义从发生、发展到失败的全过程;2、主要内容：文章记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后,趁这酒兴上了景阳冈,赤手空拳打死猛虎的故事;3、中心思想：表现了武松豪放、勇武而又机智的英雄性格;4、记叙顺序：全文按事情发展的顺序,先讲武松进店饮酒,不听劝告,执意过冈；接着讲武松上冈,见了官府榜文,才知真的有虎,但决定继续上冈；然后讲武松赤手空拳与猛虎搏斗,终于打死了老虎；最后讲武松一步步挨下冈来;一、阅读景阳冈选段,回答问题;说时迟,那时快,武松见大虫扑来,一,闪在大虫背后;大虫背后看人最难,就把前爪搭在地下,把腰胯一掀;武松一,又闪在一边;大虫见掀他不着,吼一声,就像半天里起了个霹雳,震得那山冈也动了;接着把铁棒似的虎尾倒竖起来一剪;武松一,又闪在一边;原来大虫抓人,只是一扑,一掀,一剪,三般都抓不着,劲儿先就泄了一半;那只大虫剪不着,再吼了一声,一兜兜回来;武松见大虫翻身回来,就双手起哨棒,使尽平生气力,从半空下来;1、将下列动词恰当地填入文中的括号里;抡闪劈2、解释文中带点词的意思;三般：__________________;平生：___________________;3、找出文中表示时间非常短促的词：_______________,这样的词还有_________、__________;4、老虎抓人主要靠三招：_______、_______、_______;武松对付老虎的三招,只用了一个办法——_______,这样做的好处是___________;5、通过语段,我们可以看出武松是一个______________的人;二、水浒传里的人物绰号宋江——及时雨、呼保义林冲——豹子头吴用——智多星武松——行者李逵——黑旋风鲁智深——花和尚时迁——鼓上蚤张顺——浪里白条杨志——青面兽21课重点1、猴王出世选自我国古典神话小说西游记第一回,作者是明代的吴承恩,课文是按照事情发展顺序写的;西游记中还有：大闹天宫、三打白骨精、火焰山等故事;2、课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点; 一、阅读猴王出世选段,回答问题;石碣地方3、想一想,文中划横线的甲乙两句运用了怎样的描写方法甲句：___________ 乙句：__________4、这段文字表现了石猴怎样的性格特点5、请给这段文字加一个小标题;第六单元复习要点一、易错词语及字音、成语,多音字;烽火报刊基础署名心急如焚警惕猝cu死瞳孔深渊抢劫奴役陷阱忠言逆耳故伎ji重演驿差chai 灼zhuo痛憧chong憬铤而走险一落千丈绘声绘色昏庸无能源远流长按兵不动不能自拔埋葬zang 良药苦口利于病,忠言逆耳利于行;cha 差错de是的差cha 相差的di的确chai邮差di目的划去括号里不正确的字报刊刑刊刑法自毫豪毫豪米警惕赐赐惕予二、单元重点1、烽火戏诸侯中,人们通过烽火来传递敌人入侵的信息;我们胜利路中,人们通过人报信的方法传递胜利的信息;在装在瓶子里的信中,哥伦布用漂流瓶的姓氏给女皇传递一封信;从三个故事可以看出古代人们传递信息有弊端：传递信息量小、传递的速度慢、有时还会误事;2、从古到今信息传递形式的主要发展经历：古代,驿差长途跋涉——近代,依靠交通工具的邮政系统——现代,电报、电话——当代,广播、电视和计算机网络;3、研究报告应包括以下内容：1问题的提出；2调查方法；3调查情况和资料整理；4结论;其中,重点是结论部分;第七单元重点一、易错词语破绽穿梭郎中辉煌风骚气派祖宗刷浆师傅包袱衔接搜索威严露馅发怔发傻魔力通融刻薄武断熔岩窘况阔佬撵跑考究手疾眼快精神抖擞膀大腰粗敛声屏气放诞无礼转悲为喜半信半疑兴致勃勃仰面朝天二、易错字音抖擞sou 破绽zhan 扳ban不动携xie手裤裆dang 吐痰tan 把脚别bie 住了赤金盘里璎珞圈quan挑tiao掉一茎敛声屏bing气师傅fu 有诈zha 扎zha眼外行hang露lou馅模mu样和he着琴声屏ping障蹩bie脚通融rong 刻薄bo 胆怯qie 皱zhou纹窘jiong境撵nian跑素su净文质彬彬bin 神采奕奕yi 巧舌如簧huang语重zhong心长兴xing奋包袱fu 丧sang服三、日积月累文质堂堂虎腰身力奕奕满春头气目口健步蹦跳大大头腰低细巧舌动听重心任选至少两个词,写一段通顺的话;____________________________________________________________________; 以上描写人物外貌的词是：以上描写人物神态表情的词是：以上描写人物神行动的词是：以上描写人物说话时的情态的词是：四、形近字选字填空、组词、划去不正确的字、换偏旁组新字再组词郎朗晴中女皆谐和比比是敛脸收财洗媳熄儿妇灭宗崇高旨庙定绽至侄怕帕怜邻擞搂扳板刷浆桨规矩距包伏袱露陷馅师傅博敲诈炸抄钞票阔老佬妙秒不可言兴幸致熔溶岩刻簿薄钞熔梢瞟___ ___ ___ ___五、近义词欺负—欺侮破绽—漏洞吩咐—嘱咐慌忙—急忙登时—顿时打量—端详标致—漂亮精神抖擞—精神饱满规矩—规则绝活—绝招清爽—清新衔接—连接搜索—搜查扎眼—显眼难堪—尴尬半信半疑—将信将疑侵犯—侵略陌生—生疏凝结—凝固耽误—延误兴致勃勃—兴味盎然道歉—赔礼六、反义词慌忙—从容标志—丑陋精神抖擞—萎靡不振放诞无礼—彬彬有礼清脆—沙哑明白—不解、糊涂雪白—乌黑半信半疑——坚信不移天衣无缝—破绽百出平平整整—坑坑洼洼一模一样—迥然不同胆怯—勇敢刻薄—宽厚陌生—熟悉雅致—俗气素净—鲜艳雅致—俗气兴致勃勃—兴致索然七、多音字cha叉腰bie别住bing敛声屏气cuan人头攒动叉cha叉着腿别bie别扭屏ping屏风攒zan攒钱cha 分叉he和平zha扎眼feng石缝jian监考和he附和huo和药扎za扎辫子缝feng缝补监jian监生huo 暖和huo和面za挣扎lu露珠shua刷墙xing兴奋xuan旋转露lou露马脚、露馅儿刷shua刷白兴xing高兴旋xuan旋风e 恶意nan难过恶e恶心难nan灾难wu 可恶22课重点1、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤选自小兵张嘎,作者是徐光耀；临死前的严监生选自儒林外史,作者是清代的吴敬梓；“凤辣子”初见林黛玉选自红楼梦,作者是清代的曹雪芹;2、小嘎子和胖墩儿比赛摔跤主要写了小嘎子和胖墩儿比赛摔跤的情景;通过小嘎子动作、心理的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的个性特点;临死前的严监生记叙了严监生临终前因灯盏点了两茎灯草,伸出两根指头不肯断气,直到赵氏挑掉了一茎才一命呜呼的故事;通过对严监生的动作、神态的细节描写刻画了严监生这个爱才胜过生命的守财奴形象;“凤辣子”初见林黛玉写的是林黛玉初进贾府与“凤辣子”王熙凤见面的经过;通过对王熙凤的正面描写外貌、语言、动作描写和侧面描写林黛玉的思忖、纳闷与贾母对王熙凤戏谑谈笑的评价展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐,善于阿谀奉承、见风使舵,喜欢使权弄势、炫耀权势和地位的人物形象;22课阅读理解小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂;俩人把“枪”和“鞭”放在门墩上,各自虎势儿一,公鸡鹐架似的对起阵来;起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵, 着他猴儿似的来去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风;可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆,鼓着眼珠子,不露一点儿破绽;两个人走马灯似的了三四圈,终于三抓两挠, 在了一起;这一来,小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样,硬是不动他;小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了;胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天;1、在括号里填上描写小嘎子的动作的词,并用横线画出所有描写小嘎子摔跤时的动词;2、找出上面这段话中的比喻句,画上波浪线;3、这段话反映了小嘎子__________________________的个性特点;4、片段中有好几处类似“猴儿似的”的词语,巧借动物写出人物特点,很有特色;请你找出来,写在下面,体会这样写的好处;______________________________________________________________ _____________________________________________________________;5、小嘎子认为自己的优势和小胖墩儿的劣势各是什么______________________________________________________________ _____________________________________________________________;严监生喉咙里痰响得一进一出,一声不倒一声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头;1、此时严监生的样子可以用成语______________来形容;2、假如严监生还能说话,他可能会说：__________________________________________________________________ 3、读了这句话,你知道严监生是怎样的一个人____________________________________________________________________;一语未了,只听后院中有人笑声,说：“我来迟了,不曾迎接远客”黛玉纳罕道：这些人个个皆敛声屏气,恭肃严整如此,这来者系谁,这样放诞无礼心下想时,只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人,从后房门进来;这个人打扮与众姑娘不同,彩绣辉煌,。
第5单元：总复习
第五单元：总复习（一）教学目标1 使学生系统地掌握整数、小数、分数、百分数、负数、比和比例（正、反比例）、方程等基础知识，提高学生的计算能力。
2 使学生对简单几何体、平面图形的基本特征以及周长、面积、体积计算方法等基础知识有进一步的掌握，熟练掌握图形变换、确定物体位置的方法，提高学生的测量、识图、作图等技能。
3 提高学生处理数据的技能，进一步发展学生的统计观念；对事件发生的等可能性、游戏规则的公平性获得进一步的体验，能正确计算一些简单事件发生的可能性的大小。
4 让学生经历对小学数学知识整理与复习的过程，把握有关数学知识的联系，提高学生自主整理知识的能力。
5 让学生进一步经历用数、字母或图表描述信息、作出推断、解决现实生活中的简单问题的过程，使学生的数感、符号感及抽象思维能力、合情推理能力、演绎推理能力和统计观念得到进一步发展。
6 在整理与复习物体的位置关系、图形的特征、图形的变换与设计的过程中，进一步发展学生的形象思维和空间观念。
7 让学生进一步经历解决问题的过程，能运用所学知识解决现实生活中的简单实际问题，体验解决问题策略的多样化，进一步培养学生的应用意识和实践能力。
8 在整理与复习中，进一步认识数学与现实生活的联系及对人类发展的作用，感受数学的严谨性和结论的确定性，培养学生学习数学的兴趣，建立进一步学好数学的信心。
（二）教科书说明1 本单元教学内容的安排本单元是对小学所教学的数学内容进行整理与复习，涉及数学课标中第一、二学段的内容。
本册教科书为什么要安排总复习的内容，主要是从三个方面考虑：一是因为第一、二学段的数学知识是第三学段学习的重要基础，通过总复习，使学生对今后进一步学习所需要的数学基础知识和基本技能得到切实的巩固。
二是因为学生要获得有意义的数学学习，必须具有良好的数学认知结构，学生通过6年的数学学习，掌握了许多数学知识，但有些知识可能是孤立地保存在头脑中，或学生对有关知识的联系还是不明显。
第5单元定量研究化学反应复习与巩固---2024--2025学年九年级化学鲁教版(2024)上册
2NaHCO3
Na2CO3+H2O +CO2↑ 。
现取Na2CO3和NaHCO3的混合物10g，加热到
质量不再改变，剩余固体质量为6.9g。下列说
法正确的是（ B ）
A．反应后生成CO2的质量为3.1g
B．反应后生成CO2和H2O的质量比为22：9
C．原混合物中NaHCO3的质量为4.2g
D．原混合物中Na2CO3的质量分数为58%
中也只有氢、氧两种元素，反应前后元素种类没有改变。
从微观看：化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）分裂成原
子，原子又重新组合而生成其他物质（生成物）的过程。在这个过程中，
组成反应物的原子的大小和质量都没有变化。
综上所述：化学反应的实质是分子分裂为原子，原子重新组合成新分子。
反应前后，原子的种类和数目都不发生变化，因此反应物与生成物的质量
教学过程
当
堂
检
测
（多选）7．下列说法中正确的是（ BC）
A．质量相等的氧化铁和四氧化三铁中，氧元素的质
量比为80：87
B．碳酸钠和氯化钠的固体混合物22.3g，其中含氧
元素4.8g，则该混合物中氯元素的质量为7.1g
C．某碳酸钙和氧化钙组成的混合物中钙元素的质量
分数为60%，将50g该混合物高温煅烧至固体质量不
。
（5）若将上述的固液混合物过滤后，向滤液中再加入4.4g水，如图，则需
要
g氢气完全燃烧，才能生成最终烧杯中水的质量。
教学过程
解： （1）
典
例
解
析
2H2O2
MnO2
2H2O +O2↑
解： （2）根据质量守恒定律，生成氧气的质量为：
部编版小学五年级语文上册第5单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第五单元基础复习【知识梳理】第五单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里松东西吃。
（打比方）（2）到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百多年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
（举例子）课文知识梳理本单元是习作单元，编排了两篇精读课文。
第16课：《太阳》1、《太阳》采用列数字、作比较等多种说明方法，介绍了太阳距离地球远、体积大、温度高的特点以及太阳和人类的密切关系，让我们了解了太阳的重要性，激发了我们探索大自然的热情。
2.问题探究①课文从哪些方面介绍了太阳？【参考答案】(1)距离远；(2)体积大；(3)温度高②太阳对人类有哪些作用？【参考答案】没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。
(1）太阳给地球带来光明和温暖，没有太阳就没有动植物。
(2)没有太阳，我们就没有吃的穿的，也没有煤炭。
(3)云、雨、雪、风的形成离不开太阳。
(4)太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
③课文主要采用什么说明方法？【参考答案】主要采用举例子、作比较、列数字、打比方等说明方法。
列数字：太阳离我们有一亿五千万千米远。
【作用】列数字：数字是从数量上说明事物特征或事理的最精确、最科学、最有说服力的依据。
使说明更具说服力，让人信服。
作比较、列数字：一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
【作用】作比较：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
打比方：太阳会发光，会发热，是个大火球。
【作用】打比方：使抽象的事理变得具体、生动、形象。
（或把事物的特征解说得确切具体、浅显易懂。
）举例子、列数字“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
【作用】举例子：举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者更容易理解，从而使文章表达的意思更明确，读者更明白，增强说服力。
人教部编版语文五年级下册第五单元复习课教案
人教部编版语文五年级下册第五单元复习课教案一、教学目标1.复习第五单元课文，巩固学习成果。
2.掌握课文中的重点词语和句子。
3.提高学生的语文阅读能力和表达能力。
4.培养学生独立思考和分析问题的能力。
二、教学重点1.复习第五单元课文中的重点内容。
2.引导学生运用所学知识，进行语言表达和理解。
三、教学内容1. 课前准备•教师准备复习课内容所需教材及辅助教学材料。
•学生预习第五单元课文，准备复习。
2. 教学过程第一部分：复习课文 - 师生共同回顾第五单元的主要内容，学生展示对课文的理解。
- 教师解释课文中的生僻词和句子，引导学生理解。
第二部分：课文分析 - 教师带领学生分析课文中的情节、人物和主题，引导学生深入思考。
- 学生分组展示对课文的理解和分析，进行讨论。
第三部分：语文练习 - 学生进行基础语文练习，巩固课文中的重点知识点。
- 学生分组完成阅读理解和写作练习，提高综合运用能力。
3. 课堂互动•学生互相提问、讨论，促进彼此之间的思想交流。
•学生表演课文中的对话或情节，锻炼表达能力。
四、课堂反馈•教师对学生的表现进行肯定和评价，激励学生继续努力。
•学生提出对课文的疑问或问题，进行解答和指导。
五、课堂延伸•学生可根据课文内容进行拓展阅读，培养阅读能力。
•学生完成课后作业，巩固所学知识点。
六、教学总结•教师对本节课的教学内容进行总结，强调学生需要继续关注和复习的部分。
•学生进行自我总结，并提出自己的学习感悟。
通过本次复习课的教学，学生能够更加牢固地掌握第五单元的课文内容，提高语文阅读和理解能力，为接下来的学习打下坚实的基础。
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近代中国开眼看世界的第一人:林则徐
魏源写《海国图志》 ：1842年，魏源在《四洲志》
的基础上编写 《海国图志》 特点：《海国图志》是当时介绍西方历史地理最详实 的专著。 内容：阐述了“师夷长技以制夷”的思想；明确了向 西方学习的具体内容、方法和目的。 作用：引导着人们关注世界形势，对当时的思想解放 有重要启迪作用。
“中学为体，西学为用” ：（洋务运动开展洋务运动的指 导思想） 1.背景：第二次鸦片战争后，内忧外患的局势。 内忧：太平天国起义和捻军起义； 外患：外国经济侵略的加剧和列强对中国的侵略。 2.代表人物：曾国藩、李鸿章、左宗棠等。 3.指导思想：“中学为体，西学为用”、“师夷长技以自 强”。即： 洋务派肯定封建制度，同时主张采用西方先 进科学技术，挽救封建统治。 4.评价：洋务派将魏源提出的“师夷长技”的思想付诸 实践，开展洋务运动，创办了一批近代企业，开设了一批 新式学堂，迈出了近代化历程的第一步。
近代前期中国思想界向西方学习的历程：
学习西方的技术 (抵抗派和洋务派) ——学西方的资 本主义民主制 度 (戊戌变法和辛亥革命) ——学西方 的思想文化 (新文化运动和马克思主义传播)
新文化运动的意义：
①新文化运动猛烈地冲击了封建思想的统治地位，使 人们的思想，尤其是青年人的思想得到空前的解放； ②中国知识分子在运动中受到一次民主与科学的洗礼， 也为马克思主义在中国的传播创造了有利条件。 ③但存在绝对肯定和绝对否定的偏向。
李大钊宣传马克思主义的主要文章 ：
1918年，李大钊发表《法俄革命之比较》、《庶 民的胜利》和《布尔什维主义的胜利》等文章，率先 举起社会主义旗帜。 1919年 的《我的马克思主义 观》，比较全面地介绍了马克思主义。
15课
新文化运动兴起的标志：1915年陈独秀在上海创办《青年
杂志》
新文化运动的主要内容
前期 “三提倡三反对”： ⑴提倡民主与科学，反对专制和愚昧、迷信。“民主”， 是指民主思想和民主制度。“科学”，是指科学精神和近 代自然科学法则。 ⑵提倡新道德，反对旧道德。鲁迅写出《狂人日记》《孔 乙己》等小说，深刻揭露封建礼教“吃人”的本质。 ⑶提倡新文学，反对旧文学。胡适：发表《文学改良刍 议》，主张用白话文代替文言文。陈独秀：发表《文学革 命论》，主张建设新鲜、平易、通俗的新文学。文学革命 由此开始。鲁迅成为新文学的典范。 后期：宣传马克思主义。
维新变法思想的代表人物
19世纪70年代维新思想的代表人物：王韬、郑观应等 19世纪90年代维新变法思想的代表人物：康有为、梁启 超、严复等 维新变法思想的影响：资产阶级维新派开展维新变法， 尽管变法失败了，但资产阶级维新派反对封建专制，主 张兴民权，提倡新学，起到思想启蒙的作用，促进了人 民的觉醒，是中国近代一次思想解放潮流。