高三生物二轮复习专题-专题细胞内的酶与ATP专题能力提升练
高考生物二轮复习 素能演练提升3 专题2 细胞代谢 1 酶与ATP(含解析)
素能演练提升(三) 酶与ATP(满分:100分时间:45分钟)一、选择题(每小题4分,共60分)1.下图曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系。
据图分析正确的是( )A.酶量是限制曲线AB段反应速率的主要因素B.酶量减少后,反应速率可用曲线a表示C.升高温度后,反应速率可用曲线c表示D.减小pH,重复该实验,A、B点位置都不变解析:限制曲线AB段反应速率的主要因素是反应物浓度;酶量减少后酶促反应速率变慢,因而图示反应速率可用曲线a表示;由于曲线b表示在最适温度、最适pH条件下,反应物浓度与酶促反应速率的关系,因此升高温度和减小pH都会使酶促反应速率降低。
答案:B2.生物体内能量代谢中ATP合成和利用过程如右图所示,下列说法正确的是( )A.a过程和b过程都有[H]的生成和消耗B.ATP的合成一般与吸能反应相联系,ATP的水解往往与放能反应相联系C.O2由红细胞进入肝脏细胞的线粒体可使肝脏细胞内的ADP含量减少D.ATP是由1分子腺嘌呤和3个磷酸基团组成的,生物体的细胞内含有大量的ATP解析:动植物和人细胞的有氧呼吸以及绿色植物的光合作用都有[H]生成和消耗;合成ATP所需的能量来自放能反应所释放的能量,ATP水解所释放的能量被吸能反应所消耗;O2通过生物膜的方式为自由扩散,不消耗ATP;细胞内ADP和ATP含量很少,它们之间时刻不停地发生相互转化并保持动态平衡,ATP是由1分子腺苷和3个磷酸基团组成的。
答案:A3.一些环境因素影响着酶的活性,从而影响化学反应的进行。
下列对酶相关曲线的分析,错误的是( )A.图甲中虚线表示在其他条件不变而酶浓度增加时,生成物量的变化B.图乙表示反应物浓度与酶活性的关系C.图丙表示人体内胰蛋白酶对底物的分解速度与温度的关系D.图丁表示pH对酶催化效率的影响解析:本题考查影响酶活性的因素。
酶能加快反应的速率,但不改变生成物的量,故当酶浓度增加时,生成物的量将更快达到最大值,A项正确;酶的活性并不受反应物浓度的影响,B项错误;温度、pH对酶活性的影响一般呈钟形曲线,低于最适温度时,人体内胰蛋白酶的活性随着温度提高而不断增强,C、D项正确。
高考生物二轮复习专题能力提升练3细胞内的酶与ATP
专题能力提升练三细胞内的酶与ATP(45分钟·100分)一、单项选择题(共10个小题，每小题5分，共50分)1.(2015·衡水一模)下列有关酶的叙述有几项是正确的( )①是有分泌功能的细胞产生的②有的从食物中获得，有的在体内转化而来③凡是活细胞都含有酶④酶都是有机物⑤有的酶是蛋白质，有的是固醇⑥酶在代谢中有多种功能⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用⑧酶能起催化作用A.1B.2C.3D.4【解析】选C。
酶是活细胞产生的，①错误；食物中的酶会因消化而被分解，酶是在细胞内合成的，②错误；活细胞的新陈代谢需要酶的催化，③正确；酶是蛋白质或RNA，④正确，⑤错误；酶在代谢中只起催化作用，⑧正确，⑥⑦错误。
【加固训练】细胞代谢受酶的调节和控制。
下列叙述正确的是( )A.激素都是通过影响细胞内酶活性来调节细胞代谢B.代谢的终产物可反馈调节相关酶活性，进而调节代谢速率C.同一个体各种体细胞酶的种类相同、数量不同，代谢不同D.对于一个细胞来说，酶的种类和数量不会发生变化【解析】选B。
激素不都是通过影响靶细胞内酶活性来调节细胞代谢的，如抗利尿激素，A项错误；代谢终产物可以通过反馈来调节相关酶活性，进而调节代谢速率，B项正确；同一个体各种体细胞中的酶的种类也不一定相同，C项错误；对于一个细胞来说，酶的种类和数量会发生变化，如细胞衰老，D项错误。
2.(2015·大连二模)下面关于ATP的叙述，错误的是( )A.细胞质和细胞核中都有ATP的分布B.细胞呼吸释放的能量少量转变为ATP，大部分以热能形式散失C.ATP可以水解为一个核苷酸和两个磷酸D.正常细胞中ATP与ADP的比值在一定范围内变化【解析】选B。
细胞质和细胞核中均需ATP提供能量，A项正确；ATP是物质不是能量，细胞呼吸释放的能量少量储存在ATP中，B项错误；ATP由一个核苷酸和两个磷酸组成，C项正确；正常细胞中ATP与ADP相互转化，不断进行，保持动态平衡，D项正确。
高考生物二轮冲刺训练(三) 细胞内的酶和ATP1
高考生物二轮冲刺训练(三)细胞内的酶和ATP1 1．下列关于酶和ATP的叙述中，错误的是()A．酶的合成需要ATP提供能量，A TP的合成也需要酶的催化B．酶和ATP的合成都与基因有关C．人的成熟红细胞不能合成酶，但可以合成ATPD．酶和ATP都具有高效性与专一性2．在细胞内普遍存在以下化学反应：蛋白质E＋ATP→蛋白质E－ATP复合物→蛋白质E＋ADP＋Pi ＋能量。
下列分析不正确的是()A．一般来说，细胞内大多数吸能反应由该反应提供能量B．该反应主要发生在线粒体内膜上[H]和氧气结合的阶段C．用32P标记ATP中远离腺苷的磷酸基团，则释放的Pi含32PD．控制蛋白质E的基因在细胞分化过程中不存在选择性表达3．科学家使用巯基乙醇和尿素处理牛胰核糖核酸酶(牛细胞中的一种蛋白质)，可以将该酶去折叠转变成无任何活性的无规则卷曲结构。
若通过透析的方法除去导致酶去折叠的尿素和巯基乙醇，再将没有活性的酶转移到生理缓冲溶液中，经过一段时间以后，发现核糖核酸酶活性得以恢复。
下列叙述不正确的是() A．胰核糖核酸酶空间结构的形成与肽链的盘曲、折叠方式等有关B．这个实验说明环境因素能影响蛋白质的空间结构而影响其功能C．巯基乙醇和尿素处理均破坏了胰核糖核酸酶中的肽键导致变性D．胰核糖核酸酶和胰蛋白酶的单体中至少有一个氨基和一个羧基4．如图表示发生在细胞内的tRNA与氨基酸的结合过程，下列说法正确的是()A．不受温度影响B．必须由线粒体供能C．必须有酶参与D．只发生在核糖体上5．A TP是细胞内的能量“通货”，下列有关A TP的叙述，正确的是()A．ATP是细胞内唯一的直接能源物质B．ATP可以在人成熟红细胞中的线粒体内膜上合成C．ATP的化学性质不稳定，远离腺苷的高能磷酸键容易断裂和重建D．ATP去掉二个磷酸基团是DNA的基本组成单位之一6．H＋－ATP合成酶是线粒体内重要的酶，若使用H＋－A TP合成酶抑制剂可选择性诱发癌细胞的凋亡。
高三生物二轮总复习专题能力训练卷酶与ATP
能力突破点一 能力突破点二 能力突破点三
能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
【例 1】 图 1 是对酶的某种特性的解释模型,图 2~7 是在不同条件下
某种酶促反应的变化情况,据图回答下列问题。
能力突破点一 能力突破点二 能力突破点三
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
对照组:2 mL 体积分数为 3%的 H2O2 溶液+1 mL 蒸馏 水,保温 5 min 后观察
B
验证酶的催 化作用具有 专一性
实验组:2 mL 质量分数为 3%的淀粉溶液+1 mL 新鲜唾 液,保温 5 min 碘液检验 对照组:2 mL 质量分数为 3%的蔗糖溶液+1 mL 新鲜唾 液,保温 5 min 碘液检验
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能力考查方向 能力突破方略 能力突破模型 能力迁移训练
8.酶的化学本质是什么? 图 5 说明该种酶的化学本质是什么? 提示:绝大多数是蛋白质,少数是 RNA;蛋白质。 9.图 6 中 C 点、D 点的限制因素分别是什么? 提示:底物浓度;酶量。
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能力突破点一 能力突破点二 能力突破点三
C
探究酶作用 的适宜温度
5 mL 质量分数为 3%的可溶性淀粉溶液+2 mL 新鲜唾 液+碘液,每隔 5 min 将溶液温度升高 10 ℃,观察溶液颜 色变化
D
验证 pH 对 酶的催化速 率的影响
向三支试管分别加入 1 mL 不同 pH 的缓冲液和 1 mL 新鲜唾液,1 min 后再分别加入 2 mL 质量分数为 3%的 可溶性淀粉溶液,适宜温度保温 5 min 后用斐林试剂检 验
第二部分 细胞的代谢
高考生物二轮复习第一部分专题突破方略板块二代谢专题四细胞内的酶与ATP强化练习
专题四 细胞内的酶与 ATP[ 加强练习·知能提高 ]1．以下有关酶的表达，正确的选项是( )A ．底物浓度能影响酶促反响速率是经过影响酶活性来实现的B ．酶经过为化学反响供给活化能而提高反响速率C ．低温、高平和过酸都会使酶的空间构造受到损坏而发生变性失活D ．有酶参加的化学反响其实不可以开释出更多的能量分析：选 D 。
底物浓度不会影响酶的活性，但必定范围内随底物浓度增添，酶促反响速率加速，是因为底物浓度增添后，底物与酶联合的时机增添了，A 错误；酶经过降低化学反响的活化能来提高化学反响速率，B 错误；低温条件下，酶的活性很低，但酶的空间构造没有受到损坏，高温、过酸和过碱条件下都会损坏酶的空间构造，而使酶变性失活，C错误；酶能降低化学反响的活化能，加速化学反响的速率，但其实不可以使化学反响开释出更多的能量， D 正确。
2．以下对于生物体内ATP 的表达，正确的选项是 ( )A ．酵母菌进行无氧呼吸的各反响阶段均生成少许 ATPB ．运动时肌肉细胞中ATP 的耗费速率远高于其合成速率C ．线粒体和叶绿体中合成ATP 的能量根源相同D ．突触前膜开释神经递质的过程中常陪伴着ATP 的水解分析：选D 。
酵母菌进行无氧呼吸时只在第一阶段才产生少许ATP ，第二阶段不产生ATP ， A 错误；运动时肌肉细胞中ATP 的耗费速率与合成速率处于动向均衡，B 错误；线粒体中合成ATP 的能量来自有机物中储藏的化学能，而光合作用合成ATP 的能量来自光能，C 错误；突触前膜开释神经递质的方式为胞吐，该过程需要耗费ATP ，所以突触前膜在开释神经递质的过程中常陪伴着ATP 的水解， D 正确。
3．某实验室新近研制出一种X 酶，为测出X 酶的最适温度，有人设置了a 、25 ℃、( 已知： a ＜25 ℃＜ b ) 三种温度进行实验，结果发现，此三种温度下的酶活性无明显差b异。
据此可推断 X 酶的最适温度 ()A ．必定在 25 ℃左右B ．必定在 a ～25 ℃之间C ．必定在 25 ℃～ b 之间D ．低于 a 或高于 b 或在 a ～ b 之间都有可能分析：选D 。
2023新教材高考生物二轮专题复习 整合训练(三)细胞内的酶和ATP
整合训练(三) 细胞内的酶和ATP全员必做题1.[2022·河北省保定市高三二考]核糖核酸酶(RNAse)是一条肽链折叠形成的蛋白质，遇尿素会变性，去除尿素后，又会重新折叠具备活性。
下列叙述正确的是( ) A．RNAse能参与转录，催化mRNA的合成B．肽链的折叠能影响RNAse的活性C．RNAse的活性和其氨基酸的排序无关D．RNAse和DNA酶都只促进碱基对的断裂2．[2022·黑龙江省大庆市高三月考]从小尾寒羊提取肌联蛋白，研究肌联蛋白的磷酸化和钙离子浓度是否影响肌联蛋白的降解。
肌联蛋白T1是未降解的蛋白，小于该分子量的蛋白条带是降解后的蛋白，实验结果如图。
已知蛋白激酶A促进肌联蛋白发生磷酸化，碱性磷酸酶可以促进磷酸化的肌联蛋白发生去磷酸。
实验结果说明：钙离子会促进肌联蛋白的降解，相同钙离子浓度下，去磷酸化促进肌联蛋白的降解。
与A图比较，B图只做了一个改变。
B组实验提高了( )A．反应体系的反应温度B．肌联蛋白的浓度C．反应体系钙离子浓度D．碱性磷酸酶浓度3．[2022·湖北华中师大一附中模拟]幽门螺旋杆菌(Hp)能产生脲酶催化尿素分解形成氨和二氧化碳，因此若要检测某人胃内是否存在Hp，常用14C呼吸实验检测，受检者口服特殊的尿素[14CO(NH2)2]胶囊，根据受检者是否能产生14CO2及含量判断有无Hp感染。
下列相关叙述错误的是( )A．脲酶是具有催化作用的蛋白质，能够被蛋白酶水解失活B.温度、pH会影响脲酶的活性，而尿素浓度的改变不影响脲酶活性C．一定时间内产生14CO2的量与脲酶含量有关，与口服尿素剂量无关D．外出聚餐可能会增加Hp的传播途径4．[2022·河北省邢台市“五岳联盟”高三联考]某科研小组将新鲜的萝卜磨碎、过滤制得萝卜提取液，以等体积等浓度的过氧化氢溶液作为底物，对萝卜提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究，实验均是在最适温度条件下进行的，所得实验结果如图所示。
高考生物二轮复习大题提升练：专题四 酶和ATP
2021届高考生物二轮复习大题提升练：专题四酶和ATP 1.解读下面与酶有关的曲线,回答下列问题:(1)酶降低的活化能可以用甲图中段来表示。
如果将酶催化改为用无机催化剂催化该反应,则B在纵轴上将(填“上移”或“下移”)。
(2)乙图中160min时,生成物的量不再增加的原因是。
(3)联系所学内容,分析丙图曲线:①对于曲线ABC,若x轴表示pH,则曲线上B点的生物学意义是。
②对于曲线ABD,若x轴表示反应物浓度,则y轴可表示。
制约曲线BD增加的原因是。
(4)若该酶是胃蛋白酶,酶浓度和其他条件不变,反应液pH由10逐渐降低到2,则酶催化反应的速率将,原因是。
2.某种酶的活性与温度的关系如图所示。
请回答下列相关问题。
（1）可以将__________作为检测酶活性高低的指标。
（2）在T1和T5的温度环境中，该酶的活性都极低。
这两种环境中酶结构上的主要区别是温度达到T5时__________。
（3）已知经过T2温度处理的该酶，当温度提高到T3时，其活性随着增大；但不知道经过T4温度处理的该酶，当温度降低到T3时，其活性是否可以恢复到较高水平。
请完成以下实验设计，对后一个问题进行探究。
①取3支试管，编号为A、B、C，各加入适宜浓度的该酶溶液1mL。
将A和B设为对照组，分别在温度为T3、T4的水浴装置中保温10min；将C作为实验组，其温度处理应是先在__________，然后再转移到__________。
②另取适宜浓度的反应物溶液各2mL，分别加入编号为a、b、c的三支试管中，__________。
③分别将a、b、c中的溶液对应加入A、B、C内，振荡摇匀后依次在各自温度环境中保温10min，检测各试管中产物的量，记录、比较。
④结果预测与分析：如果__________，则说明随着温度由T4降低到T3，该酶的活性可以恢复；如果__________，则说明随着温度由T4降低到T3，该酶的活性不能恢复。
（4）本实验需要控制的无关变量有____________________（至少写2点）。
备战2025年高考生物二轮复习新突破专题03酶和ATP押题专练含解析
专题03 酶和ATP时间：30分钟分值：50分·基础过关1.（3分）以下关于酶和ATP相互关系的叙述，正确的是( )A.ATP的合成与分解须要的酶相同B.少数酶的元素组成与ATP相同C.酶的催化作用须要ATP供应能量D.酶的合成过程不消耗ATP【答案】B【解析】ATP的合成与分解须要的酶不同；极少数的酶为RNA，其组成元素与ATP相同，都含有C、H、O、N、P；放能反应不须要ATP供应能量；酶的合成过程须要ATP供应能量。
2.（3分）关于酶的叙述，错误的是( )A.同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中B.低温能降低酶活性的缘由是其破坏了酶的空间结构C.酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度D.酶既可以作为催化剂，也可以作为另一个反应的底物【答案】B3.（3分）下列有关人体细胞内ATP的叙述，错误的是( )A.一个ATP分子中含有两个高能磷酸键B.人体细胞合成ATP时都须要氧气的参加C.内质网上的核糖体合成免疫球蛋白时须要消耗ATPD.正常细胞中ATP与ADP的比值在肯定范围内变更【答案】B【解析】1个ATP中含3个磷酸基团、2个高能磷酸键，远离A的那个高能磷酸键简单断裂，也简单生成，实现ATP与ADP的相互转化，使细胞中ATP与ADP的含量维持动态平衡。
人体细胞能进行无氧呼吸，不须要氧气的参加，产物是乳酸，但产生的能量较少。
核糖体上蛋白质的合成是须要消耗ATP的。
4.（3分）在不同的生物体内，相同的是( )A.ATP水解后能量的用途B.ADP转化成ATP所需能量的来源C.ADP转化成ATP的场所D.ATP中高能磷酸键的数目【答案】D【解析】ATP水解后能量可用于汲取无机盐离子、细胞分裂等各项生命活动；ADP转化成ATP所需能量可来自光合作用所固定的太阳能，也可来自细胞呼吸分解有机物释放的化学能；ADP转化成ATP的场所是叶绿体、细胞质基质、线粒体。
5.（3分）将刚采摘的甜玉米马上放入沸水中片刻，可保持其甜味。
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专题2 细胞内的酶与ATP(30分钟100分)一、单项选择题(共10个小题,每小题6分,共60分)1.(2017·天津高考)将A、B两种物质混合,T1时加入酶C。
下图为最适温度下A、B浓度的变化曲线。
叙述错误的是世纪金榜导学号73414120( )A.酶C降低了A生成B这一反应的活化能B.该体系中酶促反应速率先快后慢C.T2后B增加缓慢是酶活性降低导致的D.适当降低反应温度,T2值增大【解析】选C。
题图中加入酶C后,A浓度下降,B浓度上升,推测A经过反应生成了B,酶C 降低了A生成B这一反应的活化能,A项正确;该体系中在T1T2段曲线变化幅度较大,T2以后曲线趋于平缓,反映出酶促反应速率先快后慢,B项正确;T2后B增加缓慢是作为反应物的A过少造成的,酶的活性变化不明显,C项错误;图示为最适温度下A、B浓度的变化曲线,适当降低反应温度,反应速率减慢,T2值增大,D项正确。
2.(2017·内江二诊)为验证酶的高效性,有人进行了如图所示的实验。
下列叙述正确的是( )A.加入氯化铁的试管必须加热处理B.两支试管加入催化剂的分子数相同C.两支试管中过氧化氢的分解速率相同D.反应完成后,两支试管中的生成物总量相同【解析】选D。
图示实验的自变量为催化剂的种类,两支试管都是在常温下,加氯化铁的试管不能加热处理,A错误;两支试管加入催化剂的分子数不相同,氯化铁的数量远远多于酶的分子数量,B错误;两支试管中过氧化氢的分解速率不同,加过氧化氢酶的分解速率大于加氯化铁的分解速率,C错误;因加入的过氧化氢量(无关变量)相等,反应完成后,两支试管中生成物总量相同,D正确。
3.(2017·长春四模)下列关于酶和ATP的说法中,正确的是( )A.保存人唾液淀粉酶的最适温度是37℃B.酶、遗传物质和抗体都属于生物大分子C.细胞中的吸能反应必然伴随ATP的合成D.一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子含有的化学能多【解析】选B。
37℃是唾液淀粉酶催化反应的最适温度,唾液淀粉酶应该低温保存,A错误;生物大分子是构成生命的基础物质,包括蛋白质、核酸、多糖等,因此酶、遗传物质、抗体都属于生物大分子,B正确;细胞中各种生化反应所需能量的直接来源是ATP水解释放的能量,所以吸能反应必然伴随着ATP的水解,C错误;一分子葡萄糖在细胞内氧化分解可以产生大量ATP,因此一个ATP分子中含有的化学能比一个葡萄糖分子含有的化学能少,D错误。
4.(新题预测)在比赛时不能使用激素,但可服用ATP,关于ATP,以下说法合理的是( )世纪金榜导学号73414121A.自然界中的光能、热能都可以转化为ATP中的能量B.在肌细胞吸收K+的过程中,ATP的含量会明显降低C.电鳐产生生物电过程中,可由ATP直接供能D.由于ATP具有特异性,可以定向进入肌细胞,治疗肌肉萎缩【解析】选C。
热能不能转化为ATP中的能量,A项错误;肌细胞吸收K+属于主动运输,需消耗ATP,但由于存在ADP和ATP的相互转化,ATP的含量不会明显降低,B项错误;ATP是直接能源,可为电鳐发电提供能量,C项正确;ATP无特异性,D项错误。
【加固训练】(2017·厦门三模)下列关于人体内ATP的叙述,错误的是( )A.细胞中绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的B.线粒体中大量产生ATP时,一定伴随着氧气的消耗C.在生命活动旺盛的细胞中ATP的含量较多D.一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸【解题指导】解答本题需明确:(1)并非一切需能的活动都是由ATP直接供能,如UTP参与半乳糖代谢、GTP参与三羧酸循环、CTP参与某种多糖合成等。
(2)并非线粒体中产生ATP的过程都消耗氧气,细胞质基质和线粒体基质中产生ATP时不需要氧参与。
【解析】选C。
ATP是直接的能源物质,细胞内绝大多数需要能量的生命活动都是由ATP直接提供的,A正确;线粒体是有氧呼吸的主要场所,有氧呼吸的第三阶段产生的ATP最多,该过程消耗氧气,B正确;ATP在生命活动旺盛的细胞内含量也是很少,但ATP与ADP可以快速转化,C 错误;ATP由一分子腺嘌呤、一分子核糖和三分子磷酸组成,因此一分子ATP脱去两个磷酸基团可形成一分子腺嘌呤核糖核苷酸,D正确。
5.(2017·渭南二模)下列关于细胞代谢的叙述,正确的是( )A.低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构B.细胞质基质中不能产生ATPC.人和植物细胞内都会发生葡萄糖转化为乙醇的过程D.用O研究细胞的有氧呼吸,则18O的转移途径是O→C18O2【解析】选D。
低温能降低酶活性的原因是暂时抑制酶活性,没有破坏酶的空间结构,高温、强酸、强碱会破坏酶的空间结构,A错误;细胞质基质中进行细胞呼吸第一阶段,产生ATP,B 错误;人和少部分植物细胞(如马铃薯块茎)内都不会发生葡萄糖转化为乙醇的过程,C错误;用O研究细胞的有氧呼吸,H2O参与有氧呼吸第二阶段,所以O中18O的转移途径是O→C18O2,D正确。
6.(2017·连云港三模)如图是淀粉酶催化淀粉水解的相关曲线。
下列叙述正确的是( )A.若增加酶浓度,则曲线可由b→aB.若增加底物浓度,则曲线可由c→bC.若该图为在不同pH条件下的水解曲线,则a对应的pH为最适D.若该图为在不同温度条件下的水解曲线,则c对应的反应温度低于a【解析】选A。
若增加酶浓度,则反应加快,达到平衡所需的时间缩短,曲线可由b→a,A正确;若增加底物浓度,则反应达到平衡后,生成物的量会增多,B错误;根据题图无法确定a对应的pH为最适pH,要确定最适pH,还需围绕a缩小梯度进一步设计并完成相关实验,C错误;由于温度过高或过低均影响酶活性,c对应的反应温度也可能高于a,D错误。
【加固训练】下图中甲曲线表示在最适温度下,某种酶促反应速率与反应物浓度之间的关系。
其余两条曲线分别表示该酶促反应速率随pH或温度的变化趋势。
下列相关分析,正确的是( )A.在A点适当提高温度或在B点适当增加酶的浓度,反应速率都将增大B.图中E点代表该酶的最适pH,H点代表该酶的最适温度C.短期保存该酶,适宜条件对应于图中的D、H两点D.研究淀粉酶或过氧化氢酶参与的酶促反应,均可得到上图曲线【解析】选C。
首先根据曲线变化判断乙曲线代表温度对酶促反应的影响,丙曲线代表pH对酶促反应的影响。
甲曲线是在最适温度下测定的,在A点提高温度,反应速率将降低,故A项错误;图中E点代表酶的最适温度,H点代表酶的最适pH,故B项错误;酶应该在最适pH、低温下保存,故C项正确;过氧化氢受热易分解,故当用过氧化氢酶研究温度对酶促反应速率的影响时,高温时反应速率不会为零,故D项错误。
7.(新题预测)下图是某课外活动小组探究酶活性影响因素的实验结果(实验中用盐酸创设酸性条件,盐酸能催化淀粉水解)。
下列有关叙述正确的是( )世纪金榜导学号73414122A.实验的自变量是1 h后淀粉剩余量,因变量是pHB.pH为1时有淀粉水解,则过酸条件下酶没有失活C.pH为3时酶的活性小于pH为9时酶的活性D.与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用要弱【解析】选C。
实验的自变量是pH,因变量是酶的活性或淀粉的分解速率,A错误;pH为1时属于过酸条件,酶失活,有淀粉水解是因为盐酸使淀粉水解,B错误;pH为3和pH为9的条件下淀粉剩余量相等,但pH为3条件下的酶活性小于pH为9条件下的酶活性,原因是pH为3的条件下,盐酸可使淀粉水解,C正确;比较pH为1和pH为7的实验结果可知,pH为7的条件下淀粉的剩余量小于pH为1的条件下淀粉的剩余量,故说明与盐酸相比,淀粉酶降低反应活化能的作用更显著,D错误。
8.(2017·南京三模)现从萤火虫体内分离得到荧光素和荧光素酶的混合溶液,在有氧条件下,只要向溶液中加入一定量的ATP,荧光素就能氧化而发出荧光。
下列叙述错误的是( )A.使生物发光的直接能源物质是ATPB.ATP含有3个高能磷酸键,其中A代表腺苷C.荧光素酶会降低荧光素发光反应所需的活化能D.一定范围内荧光素的发光强度可反映ATP含量的多少【解析】选B。
ATP是绝大多数生命活动的直接能源物质,使生物发光的直接能源物质是ATP,A 正确;ATP含有2个高能磷酸键,B错误;酶的作用是降低反应所需的活化能,荧光素酶会降低荧光素发光反应所需的活化能,C正确;荧光素发光需要ATP提供能量,一定范围内,荧光素的发光强度可反映ATP含量的多少,D正确。
【加固训练】下列有关ATP的叙述,正确的是( )A.维持人体体温的能量主要来自ATP的水解B.植物细胞产生的ATP,均可用于一切生命活动C.ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同D.ATP与绝大多数酶的组成元素不存在差异【解析】选C。
维持人体体温的能量主要来自细胞呼吸产生的热能,A项错误;植物细胞光合作用过程中光反应产生的ATP,只能用于暗反应,B项错误;ATP分子中的两个高能磷酸键稳定性不同,远离腺苷的高能磷酸键更易断裂,C项正确;绝大多数酶的本质是蛋白质,组成元素为C、H、O、N,ATP的组成元素是C、H、O、N、P,因此组成元素存在差异,D项错误。
9.(2017·太原三模)下列关于叶肉细胞内ATP的描述,正确的是( )A.ATP的结构决定了其在叶肉细胞中不能大量储存B.光合作用产生的ATP可以为Mg2+进入叶肉细胞直接提供能量C.ATP与ADP的相互转化中,物质和能量都可循环利用D.葡萄糖分子在线粒体内彻底氧化分解,可以产生大量ATP【解析】选A。
ATP中远离A的高能磷酸键容易断裂,决定了其在细胞内的含量很少,A正确;植物叶肉细胞吸收Mg2+的方式是主动运输,需要细胞呼吸产生的ATP提供能量,B错误;ATP与ADP的相互转化中,物质可循环利用,而能量不能循环利用,C错误;葡萄糖水解为丙酮酸发生在细胞质基质中,D错误。
10.(2017·武汉三模)ATP是生物体内最直接的能量来源,如图是ATP的分子结构简式,相关叙述正确的是( )A.ATP水解供能时①②③之间的高能磷酸键都将断裂B.水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一可作为RNA分子的合成原料C.②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量主要以热能形式散失D.ATP在细胞中能与ADP相互转化实现吸能和放能,从而实现能量的循环利用【解析】选B。
ATP水解供能时只有②③之间的高能磷酸键断裂,A错误;水解①和②之间的高能磷酸键后的产物之一为腺嘌呤核糖核苷酸,可作为RNA分子的合成原料,B正确;②和③之间的高能磷酸键断裂后所释放的能量用于各项生命活动,C错误;能量是不能循环利用的,D错误。