北师大版数学一年级下册《青蛙吃害虫》PPT课件2013
练一练
我吃了20条虫子
我吃了32条虫子
32 － 20 = 12（条）
大啄木鸟比小啄木鸟多吃多少条虫子？ 小啄木鸟比大啄木鸟少吃多少条虫子？
5只青蛙
跳下去了多少只青蛙？ 38 - 5 = 33（只）
68＋30= 98 56＋40= 96 75－40= 35 45＋20= 65
98－80= 18 66－60= 6
北师大版一年级数学下册
教学目标
1.使同学们具体情境中，进一步体会加减法的 意义，探索并掌握两位数加、减整十数的计 算方法。 2.初步学会应用加减法解决生活中的简单问题， 感受加。
3.渗透环保和爱护动物的教育。
做 加 法
35
47
59
66
78
做 减 法
74－50= 24 30＋48= 78
还缺多少把椅子？
42名
只有30把椅子！
78
24
65
98
57
4
3
5
6
2
74
21
60
92
55
你能提出什么数学问题？
两只青蛙一共吃了多少只害虫？
56＋30＝ 86 (只)
50
6
先算 50 + 30 = 80 再算 80 + 6 = 86
大青蛙比小青蛙多吃了多少只？
56－30＝ 26 (只)
6 50
先算 50 － 30 = 20 再算 20 + 6 = 26
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北师大版一年级下册数学课件-3青蛙吃虫子(共14张PPT)
我发现，几十加 几就得几十几。
算一算，有 什么发现？
56 ＋ 30 86 50＋30＝80 80＋6＝86
86
56 － 30 26
50－30＝20 20＋6＝26
26
算一算，说一说。
54
61
36Biblioteka 70两位数加整十数的计算方法 两位数减整十数的计算减法
1.
（1）20+32=52（条）答：一共吃了52条虫子。 （2）32-20=12（条）答：小啄木鸟比大啄木鸟少
1. 在具体的情境中，经历提出问题和解决问题的过程，进 一步体会加、减法的意义。 2.探索并掌握两位数加、减整十数的计算方法，并能正确 计算。 3.会运用所学知识解决相关的问题。
重点
掌握两位数加、减整十数的计算方法。
难点
理解两位数加、减整十数的算理。
10＋6＝16 20＋7＝27
40＋5＝45 30＋8＝38
吃12条虫子。
2.用小棒摆一摆，算一算。
98
35
3.看一看，填一填。
22 30 52
89 30 59
55
86
18
24
96
65
6
78
5.跳走了多少只青蛙？ 38 － 5 33
1.从课后习题中选取。
北师大版一年级下册数学优秀课件-5.3《青蛙吃虫子》 (共17张PPT)
• 大青蛙吃了56只害虫。小青 蛙吃了30只害虫。两只青蛙 一共吃了多少只害虫?
56＋30= 8?6
50+30=80 80+6=86
•
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/7/292021/7/29Thur sday, July 29, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021 6:53:09 AM
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/292021/7/292021/7/29Jul-2129-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/292021/7/292021/7/29Thursday, July 29, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/292021/7/292021/7/292021/7/297/29/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月29日星期四2021/7/292021/7/292021/7/29
56-30=26 （只）
50 6 20 26
答：大青蛙比小青蛙多吃26只虫子。
第二关
71-10=
(第三关）口算 85-30= 36+50= 74-50= 56+40= 66-60= 30+48=
98-80= 45+20= 22+30=
青蛙吃害虫-北师大版一年级数学下册课件ppt
2.發揮想像力，讓火車與大餅這兩樣東西產生關係。 比如可以把火車擬人化，想像火車張大嘴巴正在吃著 大餅，發出卡啦、卡啦的聲音來。這樣一來，軌可以 記住火車與大餅了。
串聯法(環扣法)使用說明
以記憶十個物件為例
– 1火車 2.大餅 3.雨傘 4.田地 5.雪 6.皮球 7.比目魚 8.電腦 9.美女 10.大樓
基本上聯想法是一切記憶術的基礎，因此愈能打開想像力， 結合圖像的速率反應越快，則記憶的速率及效果就愈佳。
聯想法
用編故事的方式，把毫無關係的記憶項目編成一個故 事，建立起它們之間的關聯。
必須先有一個故事的主角，以此主角為開端，將所要 記憶的事物，運用一般性記憶的三項原則(圖像空間、 想像、聯結 )， ，一個接一個的連貫起來，有如一連 串的卡通故事般，故事愈生動記憶就愈長久。 一般記憶的長度最好在30組文字以內，以免故事 太長一中斷後面就全忘了，最好是每10組為一小 段故事，較容易記憶。
– 1.完全使用心象來操作 – 2.一次只操作兩項目
位置法
就是把熟悉的地方，當成提取回憶的線 索。
它是在進行記憶前，先設定一連串固定而熟悉 的位置，並將它依順序記牢，然此位置的事物 必須為實體。然後將必須記憶的事物依序結合 固定的位置記住。
在「結合」時必須掌握記憶的三個原則(圖像空 間、想像、聯結 )，如此就很容易記住，此種方法 最適合隨機抽背，最常被運用作記憶術示範表 演。
步驟: 3.在腦海中想像大餅與雨傘的樣子
4.發揮想像與創造力，讓大餅與雨傘這兩樣東西產生 關係，形成一個獨樹一格的畫面。
5.後面的東西一樣重複操作步驟1和2，直到把十個東 西記完。
6.做個小測試，由大樓倒想回去，按照排序唸出這十 個東西來。
7.再做測試二:比目魚的前面是什麼?它的後面又是什麼?
串聯法(環扣法)使用說明
以記憶十個物件為例
– 1火車 2.大餅 3.雨傘 4.田地 5.雪 6.皮球 7.比目魚 8.電腦 9.美女 10.大樓
基本上聯想法是一切記憶術的基礎，因此愈能打開想像力， 結合圖像的速率反應越快，則記憶的速率及效果就愈佳。
聯想法
用編故事的方式，把毫無關係的記憶項目編成一個故 事，建立起它們之間的關聯。
必須先有一個故事的主角，以此主角為開端，將所要 記憶的事物，運用一般性記憶的三項原則(圖像空間、 想像、聯結 )， ，一個接一個的連貫起來，有如一連 串的卡通故事般，故事愈生動記憶就愈長久。 一般記憶的長度最好在30組文字以內，以免故事 太長一中斷後面就全忘了，最好是每10組為一小 段故事，較容易記憶。
– 1.完全使用心象來操作 – 2.一次只操作兩項目
位置法
就是把熟悉的地方，當成提取回憶的線 索。
它是在進行記憶前，先設定一連串固定而熟悉 的位置，並將它依順序記牢，然此位置的事物 必須為實體。然後將必須記憶的事物依序結合 固定的位置記住。
在「結合」時必須掌握記憶的三個原則(圖像空 間、想像、聯結 )，如此就很容易記住，此種方法 最適合隨機抽背，最常被運用作記憶術示範表 演。
步驟: 3.在腦海中想像大餅與雨傘的樣子
4.發揮想像與創造力，讓大餅與雨傘這兩樣東西產生 關係，形成一個獨樹一格的畫面。
5.後面的東西一樣重複操作步驟1和2，直到把十個東 西記完。
6.做個小測試，由大樓倒想回去，按照排序唸出這十 個東西來。
7.再做測試二:比目魚的前面是什麼?它的後面又是什麼?
北师大版一年级下册数学优秀课件-5.3《青蛙吃害虫》(共17张PPT)
小 啄木鸟 比大啄木鸟 少吃多 少 条 虫子？
32 _ 20
tiáo
12
wǒ chī le tiáo chónɡ zi 我 吃 了20 条 虫 子 。
wǒ chīle tiáo chónɡzi 我 吃 了32 条 虫 子。
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
•
qīnɡ wā tiào tiɑo
青蛙跳 跳
tiào xià qù duō shǎo zhī qīnɡ wā
跳 下去多 少只青蛙？
38 _ 5
zhī
33
liàn yī liàn
练一练
= 98 = 96
= 35 = 65
2013北师大版数学一年级下册《青蛙吃虫子》课件
第12页，共15页。
38 — 5 33
5只青蛙
第13页，共15页。
42 — 30 = 12（瓶）
第14页，共15页。
拓展练习
50 20 16 86 46 10 76
说出得数是66的算式！
第15页，共15页。
北师大版一年级下册数78 – 6 = 72 26 + 3 = 29 30+20 = 50
70 – 60=10 39 – 4 = 35 88 – 5 = 83
83 + 6 = 89
第2页，共15页。
小小游泳家， 说话呱呱呱， 常在田野住， 捉虫保庄稼。
第3页，共15页。
呱呱，猜对了。 你们真棒！
第4页，共15页。
你能提出什么数学问题？
第5页，共15页。
两只青蛙一共吃了多少只害虫？
56 + 30 86（ 只 ）
50 6
80
第6页，共15页。
十位 个位
556＋30= ?86
50+30=80 56+30=86
第7页，共15页。
大青蛙比小青蛙多吃了多少只？
56 - 30 26（ 只 ）
50 6 20
第8页，共15页。
十位 个位
56－30=2?6
50－30=20 56－30=26
第9页，共15页。
54
61
36
70
个位上的数要和个位上的数相 加减，十位上的数要和十位上 的数相加减。
第10页，共15页。
98 22 30 52
35
89 30 59
第11页，共15页。
20+ 32 = 52(条) 32— 20 = 12(条)
38 — 5 33
5只青蛙
第13页，共15页。
42 — 30 = 12（瓶）
第14页，共15页。
拓展练习
50 20 16 86 46 10 76
说出得数是66的算式！
第15页，共15页。
北师大版一年级下册数78 – 6 = 72 26 + 3 = 29 30+20 = 50
70 – 60=10 39 – 4 = 35 88 – 5 = 83
83 + 6 = 89
第2页，共15页。
小小游泳家， 说话呱呱呱， 常在田野住， 捉虫保庄稼。
第3页，共15页。
呱呱，猜对了。 你们真棒！
第4页，共15页。
你能提出什么数学问题？
第5页，共15页。
两只青蛙一共吃了多少只害虫？
56 + 30 86（ 只 ）
50 6
80
第6页，共15页。
十位 个位
556＋30= ?86
50+30=80 56+30=86
第7页，共15页。
大青蛙比小青蛙多吃了多少只？
56 - 30 26（ 只 ）
50 6 20
第8页，共15页。
十位 个位
56－30=2?6
50－30=20 56－30=26
第9页，共15页。
54
61
36
70
个位上的数要和个位上的数相 加减，十位上的数要和十位上 的数相加减。
第10页，共15页。
98 22 30 52
35
89 30 59
第11页，共15页。
20+ 32 = 52(条) 32— 20 = 12(条)
北师大版一年级下册数学《青蛙吃虫子》(共21张PPT)
第54页第1题
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加与减（二） 青蛙吃虫子
每人1瓶水，还差多少瓶水？
42 － 30 ＝12（瓶）
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加与减（二） 青蛙吃虫子
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加、减整十数的方法： 先将十位相加、减，再加上个位。 十位与十位相加减，个位与个位相加减。
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加与减（二） 青蛙吃虫子
课后作业 课本：
课本P540：第1题
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1019:59: 1719:5 9May-2 110-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。19:59:1719 :59:171 9:59M onday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1019: 59:1719 :59:17 May 10, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午7 时59分1 7秒19: 59:1721 .5.10
• • •
加与减（二） 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月下午7时59分21.5.1019:59May 10, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 7时59 分17秒1 9:59:17 10 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时59 分17秒 下午7 时59分1 9:59:17 21.5.10
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加与减（二） 青蛙吃虫子
算一算，说一说。
54 36
61 70
个位的数要和个位的数相加减；十位的数要 和十位的数相加减。
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加与减（二） 青蛙吃虫子
每人1瓶水，还差多少瓶水？
42 － 30 ＝12（瓶）
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加与减（二） 青蛙吃虫子
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
两位数加、减整十数的方法： 先将十位相加、减，再加上个位。 十位与十位相加减，个位与个位相加减。
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加与减（二） 青蛙吃虫子
课后作业 课本：
课本P540：第1题
•
11、人总是珍惜为得到。21.5.1019:59: 1719:5 9May-2 110-Ma y-21
•
12、人乱于心，不宽余请。19:59:1719 :59:171 9:59M onday, May 10, 2021
•
13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21. 5.1021. 5.1019: 59:1719 :59:17 May 10, 2021
•
14、抱最大的希望，作最大的努力。2 021年5 月10日 星期一 下午7 时59分1 7秒19: 59:1721 .5.10
• • •
加与减（二） 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。2021年5月下午7时59分21.5.1019:59May 10, 2021 16、业余生活要有意义，不要越轨。2 021年5 月10日 星期一 7时59 分17秒1 9:59:17 10 May 2021 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要 自强不 息。下 午7时59 分17秒 下午7 时59分1 9:59:17 21.5.10
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加与减（二） 青蛙吃虫子
算一算，说一说。
54 36
61 70
个位的数要和个位的数相加减；十位的数要 和十位的数相加减。
北师大版一年级数学下册《青蛙吃害虫》课件
32
－
Hale Waihona Puke 20＝12 （条）
答：小啄木鸟比大啄木鸟少 吃了１２条虫子。 ２、两只啄木鸟一共吃了多少条虫子？
32 ＋ 20
＝
52 （条）
答：两只啄木鸟一共吃了52条虫子。
38只青蛙
跳下去多少只青蛙
38
－
5
＝
33（只）
答：跳下去33只青蛙。
68＋30＝ 98
75－40＝ 35 98－80＝ 18 74－50＝ 24
_
能说一说你是怎样算的吗 ＝ （只） 86 + 30 56
用 计 56 - 30 ＝ 26 数 （只） 器 拨
十 位
个 位
十 位
个 位
我用数的组成来算
56＋30＝ 86 50 6
56－30＝ 26
50 6
“问题乐园”
我吃了20条虫子。
你能提出哪些 数学问题
１、小啄木鸟比大 啄木鸟少吃了多少 条虫子？
56＋40＝
96
45＋20＝ 65 66－60＝ 6 30＋48＝ 78
展 览 馆
42名
只有30把椅子
每人１把椅子，还有多少名小 朋友没有座位 42 － 30
＝
12 （名）
答：还有12名小朋友没有座位。
在圆里填上“ ＞”“＜”或 “＝”。
20+3 3+20 90
40 －
80
40 －
40+30
50+20
青蛙 吃 害虫
我能行！
30+50= 80 96-5= 91 30+5= 35 96-50= 46
你能提出哪些数学问题
大青蛙比小青蛙多吃 了多少只害虫？
－
Hale Waihona Puke 20＝12 （条）
答：小啄木鸟比大啄木鸟少 吃了１２条虫子。 ２、两只啄木鸟一共吃了多少条虫子？
32 ＋ 20
＝
52 （条）
答：两只啄木鸟一共吃了52条虫子。
38只青蛙
跳下去多少只青蛙
38
－
5
＝
33（只）
答：跳下去33只青蛙。
68＋30＝ 98
75－40＝ 35 98－80＝ 18 74－50＝ 24
_
能说一说你是怎样算的吗 ＝ （只） 86 + 30 56
用 计 56 - 30 ＝ 26 数 （只） 器 拨
十 位
个 位
十 位
个 位
我用数的组成来算
56＋30＝ 86 50 6
56－30＝ 26
50 6
“问题乐园”
我吃了20条虫子。
你能提出哪些 数学问题
１、小啄木鸟比大 啄木鸟少吃了多少 条虫子？
56＋40＝
96
45＋20＝ 65 66－60＝ 6 30＋48＝ 78
展 览 馆
42名
只有30把椅子
每人１把椅子，还有多少名小 朋友没有座位 42 － 30
＝
12 （名）
答：还有12名小朋友没有座位。
在圆里填上“ ＞”“＜”或 “＝”。
20+3 3+20 90
40 －
80
40 －
40+30
50+20
青蛙 吃 害虫
我能行！
30+50= 80 96-5= 91 30+5= 35 96-50= 46
你能提出哪些数学问题
大青蛙比小青蛙多吃 了多少只害虫？