城乡环境综合治理进学校活动XX年度工作总结及XX年度工作要点
2024城乡环境治理进学校工作总结
2024城乡环境治理进学校工作总结在2024年，城乡环境治理进学校成为一项重要工作，对于改善学校环境质量和促进学生环保意识的培养起到了关键作用。
以下是对2024年城乡环境治理进学校工作的总结。
1. 加强宣传教育：通过多种形式的宣传活动，如学校公告、宣传栏、讲座、展览等，向学生普及环境保护知识，提高他们的环保意识和责任感。
同时，使用现代化的科技手段，如手机APP、社交媒体等，向学生传递环保信息，鼓励他们积极参与环境保护活动。
2. 建设绿色校园：推进学校绿化工程，加大对植树造林和花草种植的投入，丰富校园绿化景观。
在校园内设置垃圾分类回收站，并定期进行垃圾分类宣传和培训，引导师生养成良好的垃圾分类习惯。
同时，修缮校园环境设施，保持校园道路和建筑的整洁美观。
3. 开展实践活动：组织学生参与环保实践活动，如清理校园周边的垃圾和环境污染物，参与城市的环境整治，参观环保知名企业等。
通过实践活动，让学生亲身体验环保工作的重要性和实际效果，培养他们的环保责任感和行动力。
4. 加强师资培训：组织教师参加环境保护培训，提升他们的环保知识水平和教育能力。
鼓励教师主动学习环保相关知识，利用教学时间进行环境保护教育，培养学生的环保意识和行动能力。
5. 加强与社区合作：学校与社区加强合作，共同开展城乡环境治理工作。
通过联合举办环保讲座、宣传活动和实践行动等，形成社区、学校和家庭联动的良好局面，推动城乡环境治理向更广泛的范围扩展。
总的来说，2024年城乡环境治理进学校工作在宣传教育、建设绿色校园、开展实践活动、加强师资培训和加强与社区合作等方面取得了一定的成效。
但同时也存在着师资不足、经费不足等问题，需要进一步加强相关工作的组织和推进，以实现城乡环境治理进学校工作的长期可持续发展。
2023城乡环境治理进学校工作总结
2023城乡环境治理进学校工作总结____年城乡环境治理进学校工作总结引言：随着社会的发展和进步，城乡环境问题越来越受到人们的关注。
为了保护和改善城乡环境，让广大师生养成良好的环境保护意识和习惯，我校于____年积极推进城乡环境治理进学校的工作。
通过一年来的努力，我校在城乡环境治理方面取得了一定的成绩，同时也面临一些挑战和问题。
在本次工作总结中，将对我们的工作进行全面评估，并提出下一步的改进措施。
一、工作回顾：1. 加强环境宣传教育：我们注重环境宣传教育的力度，通过开展主题班会、举办宣传活动、组织环境知识竞赛等形式，向师生普及环境保护知识，提高他们的环保意识。
2. 建设绿色校园：我们积极推进绿化校园，植树造林，建设花坛和草坪，提高了学校的环境美观度。
同时，我们加强了垃圾分类工作，设置了垃圾分类垃圾桶，并开展了相关的宣传和培训。
3. 加强环境监测和治理:我们引入了先进的环境监测设备，定期对学校周边环境进行监测和评估，并根据监测结果采取相应的治理措施，以确保学校环境的安全和健康。
4. 推动环保项目实施:我们积极争取环保项目的资金支持，推动了一些环保设施的建设，如太阳能发电系统、雨水收集系统等，为学校的环境治理工作提供了技术和资金支持。
二、存在的问题：1. 师生环保意识还需加强：尽管我们在环境宣传教育方面做了很多工作，但还是有部分师生对环保问题的认识不够深入，行为习惯有待改进。
2. 垃圾分类工作亟待加强：虽然我们设置了垃圾分类垃圾桶，并进行了相关的宣传和培训，但垃圾分类工作的执行力度还不够，需要进一步加强监督和管理。
3. 绿化校园存在一定困难：由于学校地理位置所限，绿化校园的工作面临一定的困难，特别是土地不够和水资源紧缺的问题，需要寻找更加切实可行的解决方案。
4. 环境监测手段需要完善：虽然我们引入了先进的环境监测设备，但在实际操作中发现设备的使用和维护还存在问题，需要进一步加强人员培训和设备的维护保养工作。
城乡环境综合治理进学校活动总结_学校综合治理工作总结
城乡环境综合治理进学校活动总结_学校综合治理工作总结城乡环境综合治理是当前社会发展的重要议题，也是学校综合治理工作的重要组成部分。
为了加强学校环境综合治理工作，提高教育质量，我校于近日进行了一次城乡环境综合治理进学校活动，并取得了一定的成效。
下面就此次活动进行总结如下：一、活动背景我校所处城乡环境治理工作一直是学校的一大难题，尤其是近年来随着城镇化进程的推进，城市化带来的环境问题不断凸现，对学校的环境治理提出了更高的要求。
为了解决这一问题，学校组织了一次城乡环境综合治理进学校的活动，以期提高师生对环境综合治理的认识，激发大家的环保意识，共同推动学校环境综合治理工作的开展。
二、活动过程1. 环境调查在活动开始前，学校就组织了一次环境调查活动，通过学校周边环境的实地调查，了解了学校周边环境存在的问题和危害，为后续的治理工作奠定了基础。
2. 环保知识宣传在活动期间，学校设置了环保知识宣传栏和展示板，让师生了解城乡环境综合治理的重要性，以及如何做到环保，从而改善学校的环境。
3. 环境整治学校组织了师生进行了一次校园环境整治活动，对学校内外的环境进行了清理和整治，并组织了环境综合治理专题讲座，提高了学生的环保意识。
4. 推广宣传活动进行期间，学校还进行了环境综合治理的宣传和推广，组织了一些环保主题的文艺活动和比赛，吸引了更多的师生关注环保问题。
三、活动成效1. 师生环保意识的提高通过这次活动，师生对环保问题的认识得到了提高，特别是学生们更加关注环境保护，积极参与到环保活动中，为环境综合治理作出了积极贡献。
2. 校园环境得到改善经过这次活动，学校的环境得到了一定的改善，校园整洁了许多，环境变得更加宜人，对师生的学习和生活都起到了积极的影响。
3. 环保知识的传播通过这次活动，校园内环保知识得到了更好的宣传和传播，师生都对环保知识有了更多的了解和认识，为今后的环保工作打下了坚实的基础。
四、不足与展望尽管这次活动取得了一定的成效，但也存在一些不足之处。
2024年城乡环境综合治理进学校活动总结范文_学校周边综合治理工作总结
2024年城乡环境综合治理进学校活动总结范文_学校周边综合治理工作总结一、学校周边环境的现状我们学校坐落在美丽的乡村风景区，周边环境优美，空气清新，然而随着城乡发展和人口增加，学校周边环境也面临着一些问题。
城乡垃圾处理不当、环境卫生差、道路拥挤等问题成为了学校周边环境综合治理的障碍。
二、活动背景和目的为了改善学校周边环境，增强环保意识，提高师生的环保素养，我们开展了“2024年城乡环境综合治理进学校”活动。
活动旨在通过师生的参与，共同关注学校周边环境问题，积极参与环境综合治理工作，推动改善周边环境。
三、活动内容和方式1. 宣传教育：在校园内悬挂环保标语、设置环保知识宣传栏，开展环保主题班会，向师生宣传环保知识，增强环保意识。
2. 环境整治：组织师生进行周边环境清理、绿化美化工作，清理校门口垃圾，修剪树木、打扫环境卫生。
3. 公益宣传活动：组织师生开展环保主题演讲、绘画比赛等活动，进行环保知识宣传，增强环保意识。
4. 社会参与：邀请环保专家和社区居民参与周边环境改善工作，共同关心学校周边环境问题，提出建议和意见。
四、活动成效通过一段时间的努力，我们取得了一些成效。
1. 增强了学生的环保意识。
学生通过参与各种环境综合治理活动，了解了环保知识，增强了环保意识，积极参与环保行动。
2. 改善了周边环境。
学生和老师们忙里偷闲，利用课余时间进行环境整治工作，清理校门口的垃圾，美化周边环境，使周边环境变得更加整洁美丽。
3. 提高了社区居民的环保意识。
通过邀请社区居民参与活动，使社区居民也积极参与环保行动，共同关心学校周边环境问题，提出建议和意见。
五、存在的问题和改进措施在活动中我们也发现了一些问题，主要包括师生的参与度不够高、部分环保知识宣传效果不佳等问题。
为了解决这些问题，我们将采取以下改进措施。
1. 加强宣传教育。
加大环保知识宣传力度，利用校园广播、宣传栏等多种形式进行环保知识宣传，增强师生的环保意识。
2. 强化实践教育。
2024年城乡环境综合治理进学校工作总结(2篇)
2024年城乡环境综合治理进学校工作总结自2024年起，城乡环境综合治理进学校工作已经展开了一年的时间。
通过全体师生的共同努力，取得了一定的成绩。
现将这一年来的工作进行总结如下：一、工作开展情况：1.成立了城乡环境综合治理进学校工作领导小组，明确了负责人和具体职责；2.组织开展了一系列的宣传活动，如环境保护知识讲座、环保小品演出等，增强了师生对环境保护的意识；3.开展了校园环境整治行动，对校园内的垃圾分类、绿化等进行了整治和改善；4.加强了与相关部门的合作，共同推进了城乡环境综合治理进学校工作，实现了资源共享，互相支持。
二、取得的成绩：1.师生环保意识大幅度提升，广大师生将环境保护纳入了日常生活中，主动参与到环境综合治理工作中；2.环境整治行动取得了初步成果，校园环境得到了很大的改善，垃圾分类和绿化工作得到了有效执行；3.与相关部门的合作得到了加强和深入，城乡环境综合治理进学校工作形成了合力，共同推进了环境保护工作。
三、存在的问题和不足：1.环境保护意识仍有提升的空间，需要加强对师生的宣传教育工作，增强其环保意识；2.环境整治行动需要进一步深入，垃圾分类和绿化工作需要持续推进；3.与相关部门的合作还有待进一步加强，需要加强沟通和协调工作。
四、下一阶段的工作计划：1.加强对师生的环保意识教育，举办更多的环保宣传活动；2.继续推进校园环境整治工作，确保垃圾分类和绿化工作的顺利执行；3.加强与相关部门的合作，深入推进城乡环境综合治理进学校工作，形成更大的合力。
通过一年的工作，城乡环境综合治理进学校工作取得了一定的成绩，但还存在一些问题和不足。
希望在下一阶段的工作中，能够加强环保意识教育，推进环境整治工作，加强与相关部门的合作，共同推进城乡环境综合治理进学校工作，为创造美好的城乡环境而努力。
2024年城乡环境综合治理进学校工作总结（2）一、工作背景和目标2024年，我校积极响应国家城乡环境综合治理的号召，开展了城乡环境综合治理进学校工作。
2024年城乡环境综合治理进学校活动工作总结及工作打算
2024年城乡环境综合治理进学校活动工作总结及工作打算____年城乡环境综合治理进学校活动工作总结一、工作总结____年城乡环境综合治理进学校活动是我单位在城乡环境治理方面的重要工作之一。
通过此次活动，我们深入学校了解了环境问题的现状和存在的困难，收集了广大师生的意见和建议，为后续的环境治理工作提供了重要参考。
以下是本次活动的工作总结：1.活动组织：本次活动得到了学校领导的大力支持，我们成立了活动组织领导小组，负责活动的具体策划、组织和管理。
通过精心的统筹和安排，确保了活动的顺利进行。
2.调查研究：我们在活动开始前进行了详细的调查研究工作，通过问卷调查、实地踏查和座谈会等方式，全面了解了学校的环境问题和师生的关注点。
调查研究的结果为后续的环境治理提供了有力的数据支持。
3.宣传教育：我们通过举办宣传活动、发放宣传资料、开展主题班会等形式，向广大师生宣传环境保护的重要性和方法技巧。
通过这些宣传教育活动，提高了师生的环保意识和环保行为水平。
4.环境改善：我们在活动期间进行了一系列环境改善工作。
包括清理校园垃圾、修剪树木、整顿花坛等。
通过这些改善措施，使学校的环境得到了明显改善，学生们的学习、生活环境也得到了提升。
5.整合资源：我们在活动中充分发挥了各方的资源优势，与学校、社区、政府和企业等多个方面进行了合作。
通过整合资源，我们实现了资源共享、优势互补，为活动的顺利开展提供了保障。
二、存在的问题虽然本次活动取得了一定的成绩，但在工作过程中也存在一些问题，主要有以下几个方面：1.组织协调不到位：活动的组织协调工作没有做到位，导致一些工作无法顺利展开或者效果不理想。
在下一次活动中，我们应该加强组织协调，形成更加紧密的工作合力。
2.活动过程欠缺亮点：本次活动在活动形式上缺乏新颖性和吸引力，没有给师生带来明显的震撼和感受。
在下一次活动中，我们需要创新活动形式，增加亮点，提高参与度。
3.资源整合不充分：虽然我们进行了资源整合，但效果不够明显。
2024年城乡环境综合治理进学校活动工作总结及工作打算
____年城乡环境综合治理进学校活动工作总结及工作打算总结：在____年，城乡环境综合治理进学校活动取得了显著的成绩。
通过组织一系列宣讲、培训、实践等活动，全面加强了学生对环境治理的认识和意识，提高了学生的环保意识和动手能力，有效推动了学校环境的改善和城乡环境整治的进程。
首先，在____年，我们深入贯彻落实了国家和地方的环境保护政策和法规，紧扣时代主题，结合学生的实际需求，精心策划了一系列有针对性的活动。
我们组织了环保知识讲座，邀请了环保专家与学生进行面对面的交流和互动，通过讲解环保政策和技术知识，增强了学生对环保工作的重要性和紧迫性的认识。
同时，我们还开展了环保实践活动，组织学生参与垃圾分类、植树造林、水源保护等活动，让学生亲身感受到环保工作的现实意义和实际成效。
其次，我们注重创新教学方法，提高教育质量。
在活动中，我们充分运用现代化教育技术手段，例如多媒体教学、网络学习平台等，使学生更加直观地了解环保知识和技能，并通过专业的模拟实验和实地考察活动，培养学生的动手能力和创新思维。
此外，我们还邀请了相关企事业单位和社区资源，与学校合作，共同开展环保实践活动，通过跨学科的融合，提高学生的知识综合运用能力。
再次，我们注重加强学生与社会的联系。
通过参观工厂、企业和政府部门等，学生们亲身感受到了环保工作的广泛应用和重要性，增强了环保意识和责任感。
同时，我们还积极组织学生参与社会公益活动，例如环保宣传活动、义务清洁卫生等，培养了学生的公民意识和社会责任感。
通过这些活动，学生们能够更好地理解环境问题的复杂性和艰巨性，积极参与环境治理工作。
工作打算：在____年，我们将继续积极推动城乡环境综合治理进学校活动，进一步完善工作机制，提高工作效果。
具体工作打算如下：1. 组织更多的宣讲和培训活动，邀请环保专家和学者进行专题讲座，向学生传授环保知识和技能。
2. 继续开展环保实践活动，组织学生参与垃圾分类、植树造林、节约用水等活动，让学生亲身参与环保工作。
2024年城乡环境治理进学校工作总结
2024年城乡环境治理进学校工作总结在过去的一年中，我们学校积极响应国家号召，将城乡环境治理工作纳入到学校的工作重点之中。
我们立足于学校的实际情况，结合学校的实际需求，积极开展了一系列的城乡环境治理工作。
下面，我将对学校2024年的城乡环境治理工作进行总结。
一、健全环境管理体制为了更好地推进学校的城乡环境治理工作，我们今年建立了完善的环境管理体制。
首先，成立了一个专门负责城乡环境治理的工作小组，由学校领导亲自挂帅，各职能部门的负责人充当成员。
工作小组制定了具体的工作计划和目标，并进行具体分工，明确责任。
其次，我们还加强了与相关部门的沟通合作。
与环保部门加强了合作关系，学校得到了更多的政策支持和资源保障。
同时，与农村环境治理相关的部门也进行了沟通合作，共同推进了农村地区环境治理工作，取得了一定的成效。
二、落实城乡环境治理计划今年，我们按照“农田即湖泊”的治理理念，制定了详细的城乡环境治理计划，并落实到实际工作中。
针对学校内部和周边农村地区存在的环境问题，我们采取了一系列切实可行的措施，取得了显著的效果。
在学校内部，我们加强了垃圾分类和回收利用工作。
设立了垃圾分类投放点，并进行了宣传教育，提高了师生对垃圾分类的认识。
同时，我们还引进了一些新的环保设施，比如太阳能路灯、雨水回收系统等，提高了学校的节能环保水平。
在周边农村地区，我们积极推进了农田污水治理工作。
与相关部门合作，对农田污水进行收集和处理，有效减轻了水污染的程度。
与此同时，我们还开展了大规模的植树造林活动，提高了农村地区的生态环境质量。
三、加强环境宣传教育为了提高师生和居民的环保意识，我们在学校中加强了环境宣传教育工作。
我们组织了一系列的环保讲座和宣传活动，邀请专家学者来学校进行环保知识的讲解，引导师生正确对待环境问题。
同时，我们还开展了一系列的环保主题活动，比如环保知识竞赛、环保手工制作比赛等。
通过这些活动，增强了师生对环保的兴趣和参与度，进一步推动了学校环境治理工作的开展。
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城乡环境综合治理进学校活动XX年度工作总结及XX年度工作要点
一、XX年度工作总结
按照市教育局和开发区的安排部署，结合教育改革发展和教育灾后重建的实际，在总结巩固前阶段集中治理成果的基础上，进一步加强组织领导，继续坚持采取学校环境综合治理深入推进的工作措施，努力实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的工作目标。
在全系统广大师生的共同努力下，“进学校”活动取得了一定的成果。
认真开展“回头看”活动，明确XX年工作重点
XX年，各学校对照城乡环境综合治理“四化”标准、开展了以问卷调查、师生谈话、实地察看等多种形式的“三个回头看”活动：一看知晓率；二看参与率；三看满意率。
“三个回头看”活动看到了前期治理成果。
同时，也看到了个别学校工作力度不够，校园局部脏、乱、差的现象仍然存在，师生卫生文明素养急需进一步提高的问题；看到了治理工作缺乏特色，校园文化建设效果不显著等问题，为明年全年城乡环境综合治理“进学校”活动明确了工作方向和工作重点。
加强宣传教育，再掀治理活动高潮
坚持城乡环境综合治理宣传教育“四个进”，即：“进课堂、进大脑、进生活、进活动”。
全区各学校利用标语、
板报、专栏、校园广播、校园计算机网络反复宣传环境综合治理知识；结合中小学德育课等加强宣传，把城乡环境综合治理内容引入课堂教学；积极开展城乡环境综合治理主题班团队会、主题征文与主题书画评选等活动，提高学生参与积极性：开展“小手牵大手”活动，发动学生以“写家信”等方式向家长、社会进行宣传，不断增加宣传教育活动的深度和广度，组织教师、学生走上街头、进入社区、村组进行义务劳动，纠正不卫生、不文明的行为和现象，鼓励学生自觉承担劝导、督促家长和亲友讲卫生、讲文明、爱环境的责任。
同时，通过调查、谈话、批评与自我批评等方式，让学生查找和发现自身存在的陋习与身边的不文明行为，并在教师、家长、同学的帮助下，认识和理解其危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校要求”为“学生自觉行动”。
XX年以来，全区各学校在校园及周边醒目位置新增宣传标语30余幅、制作专题黑板报20余期、手抄报200余份、共写家信5000多封、散发环境综合治理宣传资料1000余份、参加义务劝导和义务劳动达200余人次。
目前，全区师生对城乡环境综合治理活动知晓率、参与率均达100%，广大师生的公共卫生意识、爱护环境意识和文明公德意识进一步增强。
突出整治重点，创建优美和谐校园
1.集中力量持续治“五乱”，校园及周边环境得到进
一步改善。
全区广大师生广泛参与，积极行动，大力治理校园及周边环境卫生，清除卫生死角，绿化美化校园。
通过规范维修加固和重建工地管理；坚持清洁卫生、仪表、纪律的检查评比，强化督查；开展卫生班级、文明班级的评选表彰工作，加大对不文明行为的教育力度；严格坚持“一把手”负责制，严格实行责任追究制；与校园周边商家签订“门前五包责任制”等切实治理校园“五乱”。
自年初以来，全系统已及时清运建筑垃圾180余吨，纠正乱停乱放行为100多人次，清除牛皮癣近100张，规范校园广告25处，粉刷装饰墙面XX多平方米。
集中治理切实消除了校园“五乱”现象，系统各学校环境更加整洁优美，师生卫生文明素养不断提高。
2.扎实开展学校园林绿化专项整治行动，绿化美化取得新成果。
区教育系统以教育灾后重建和城乡环境综合治理为契机，积极参与城市园林绿化专项整治行动，采取“规划建绿、见缝插绿、拆墙透绿、屋顶增绿”等有效措施，实现应绿尽绿的目标，为广大师生努力营造更加优美的学习、工作和生活环境。
活动开展以来，各学校广泛发动师生开展“种植成长树、生日树、纪念树”以及“我为学校护片绿”等主题活动，深
入开展“园林式校园”和“绿化示范学校”创建活动，努力提高校园绿地率、绿化覆盖率和绿化品质。
3.全面开展“除陋习、树新风”专项行动。
一是举行“除陋习、树新风”启动仪式，系统各学校由政教处、团委、少先队等部门牵头，向师生发出活动倡议，全体师生宣誓：除陋习，树新风，我行动！
二是各学校通过问卷调查、师生谈话、学生交流、批评与自我批评等形式，组织学生认真查找自身存在的不文明、不卫生等陋习。
同时，通过标语、板报、专栏、学校网络等手段加强“除陋习，讲文明”专项行动宣传教育，营造活动氛围，让师生知晓“除陋习、树新风”活动的相关要求，入脑入心，让学生认识和理解自身存在的陋习的危害性，增强纠正与革除的愿望，变“学校要求”为“学生自觉行动”。
并结合学生宿舍、食堂和教室、图书室、操场、厕所等重点部位与薄弱环节的环境治理，大力倡导“十不”，即：不随地吐痰、不随地便溺、不乱扔垃圾、不乱贴乱画、不乱摆乱放、不损坏公物、不破坏绿化、不乱穿马路、不在公共场所吸烟、不说粗话脏话，大力加强学生习惯养成教育。
三是实践教育活动丰富、成效显著。
各学校组织开展了“美环境、讲文明、树新风”、“城乡环境共清洁、革除陋习我行动”、“持续治‘五乱’、整洁迎五一”攻坚月等专项行动。
四是部门联动，创建平安校园。
在城乡环境综合治理“进学校”活动过程中，坚持与“警校共育”、“校园周边治安综合治理”等工作相结合，进一步净化育人环境，创建平安校园。
区教育局多次会同公安、消防、卫生、交通、交警、安监、供电等部门对全区学校安全进行了专项检查，并下发整改通知，要求各学校制定措施，落实人员限期落实整改。
专项检查及时排除了安全隐患和解决了存在的管理问题，确保了师生安全。
XX八角井镇公路运输管理所等部门与XX高新区通威中学师生及家长代表携手互动，进行“共建优美交通秩序”宣传教育活动，增强了师生及家长的交通安全防范意识和自我保护意识。
加强工作督查，严格考核奖惩
对XX年城乡环境综合治理“进学校”工作提出了：结合城乡环境综合治理“进学校”活动搞好校园环境建设，注重校园绿化、美化和清洁、卫生工作，特别要注意重建工地的管理和安全，营造良好的育人氛围，以良好的校容校貌迎接新学期；突出整治重点，加强开学前学生宿舍、食堂、交通安全排查，消除校园安全隐患，创建平安校园；深入开展“小手拉大手”活动，扩大活动覆盖面，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标；以城乡环境综合治理为契机，结合灾后重建和学校实际，搞好校园文化建
设，突出学校特色，挖掘文化内涵，提升文化品位，注重协调一致，打造校园文化亮点，使校园彰显出浓厚的文化教育氛围等四点要求。
并指导帮助学校克服当前治理工作中存在的具体问题和困难。
严格考核，逗硬奖惩。
经费投入
自年初以来，我区投入环境治理经费约18万元，预计XX年将超过20余万元。
资料报送及时，新闻宣传有力
及时上报各种资料和信息，受到区治理办和市教育局城环综治办的肯定。
截至目前，共收到各学校信息近30条。
二、XX年度工作要点
巩固提高集中整治成果。
坚持实施“校园环境净化、校园环境改造、师生素质提高”三大工程，在保持校园环境净化的基础上，全面推进学校基础设施改造工作，着力抓好校园绿化美化，不断提高师生文明素养。
实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的目标。
加快校园文化建设，打造富有自身特色的校园文化氛围。
到XX年底，全区学校达到四川省城乡环境综合治理“清洁化、秩序化、优美化、制度化”的“四化”标准。
继续加大宣传教育力度，提高师生文明素养
各学校要坚持充分利用媒介，全方位、多层次、多角度
地宣传城乡环境综合治理的重大意义、主要任务、政策措施，营造更加浓厚的舆论氛围，确保校园环境综合治理人人知晓，积极参与。
深入开展“小手拉大手”活动，扩大活动覆盖面
结合学校自身实际，积极开展和创新有特色、有影响、学生和家长及广大群众都踊跃参与的“小手拉大手”活动。
积极发挥工会、共青团、学生会等群团组织的桥梁和纽带作用，组织师生走出校园，深入社区开展卫生大扫除、义务植树、帮助孤寡老人等活动；组建“义务小交警”、“文明劝导员”、“环境小卫士”等多种形式的文明志愿服务队，在街道、社区和村庄开展文明劝导、文明督查等工作。
持续深入地开展“除陋习、树新风”专项行动
1.开展好持续推进阶段工作。
各学校结合假期社会实践，组织“义务小交警”、“节约宣讲师”、“安全督察员”、“环境小卫士”等，深入城镇、社区、公园、广场和农村拾捡垃圾、清除非法张贴物、植绿护绿、帮助孤寡老人、扶弱助残、进行文明劝导等，让学生在亲身参与中受到教育，并为社会做出表率，尽可能多地动员社会成员革除陋习、养成文明习惯。
2.开展好总结提高阶段工作。
组织学生进行纠正和革除陋习的自我评价与总结。
同时，我局要加大学校“除陋习、树新风”活动开展情
况的督查、考核力度，使全区教育系统存在的陋习得到有效治理，师生文明素养进一步提高，校园环境更加优美和谐。
有效推进校园文化建设，形成校园文化氛围
各学校要以教育灾后恢复重建为契机，科学规划校园布局，并结合校园整体布局、建筑物外观特点、学校办学历史、制度建设等实际情况，明确治理重点，突出工作亮点，彰显学校办学理念，努力形成工作经验，打造富有自身特色的校园文化氛围。
严格问责与考核
坚持对各学校的治理工作进行全方位的督导、检查与考核，并将考核结果与学校年度目标考核挂钩，逗硬奖惩，逐步形成校园环境综合治理工作长效机制。
二〇一〇年十一月十一日。