修改符号
修改校对常用符号
常用的9种修改符号 另行号 说明号 恢复号 疑问号
增添号：增补某些词语、句子或标点
，大家 • 1、当这位同志走进会场时都热烈地鼓掌。
、因钢而兴
• 2、XXX是一座依矿而起画一个小箭头，自箭头尖角拉引线 到空白处，在空白处写好正确的增补字符。
删去号：删去某些词语、句子或标点
恢复号：被删除的词语、句子或标点 仍然保留
• 依托现有的产业基础和山水融城的城市特色优 势，明确了加快构建“3+5+6”现代产业体系 的转型目标。
• 把作过修改之处的引线画上短线划去，在改过 的字符下逐一画上恢复号。
疑问号：对所勾选内容表示疑问 ？• “五大建设”是提高党执政能力的重要推进点。
• 把有疑问的内容下方画上横线，打上问号。
另行号：表示需要另起一段，或把原来的一段 分成两段
• XXX已经具备承载高端服务业发展的良好 基础和条件，具体表现为三个优势：一是 深厚的人文底蕴。
在需要另行的字符处画一弧形，从弧形中部拉出 一根线到下面行空，在线顶端加竖线和箭头，标 明定位处。
说明号：对文内需要更改的内容进行修 改说明
把需要进行修改的字符圈起并拉引线空白处，写出 说明语，并在旁边加小圆圈。
• 2、深入开展群众路线教育实践活动迫切要求我们弄 清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”问题。
• 在需要进行修改的两个或几个字符上标颠倒符号， 在与相应字行对应的空白处重复颠倒符号。
改错号：用别的词语、句子、标点替换 原来所用的词语、句子或标点
。 拱
• 1、XXX三山巩卫，两河环绕，生态宜居！ 阵脚
• 2、市委常委会带领全市上下强基础、稳阵痛， 化危机、求突破。
• 1、他们几个去调研去了。
• 2、2013年全市完成地区生产总值1005.1亿元， 全部财政收入78.1亿元，公共财政预算收入 37.2亿元。
十大常用修改符号
十大常用修改符号在日常的写作和编辑中，我们经常需要使用一些符号来进行修改和标记。
这些符号可以帮助我们更好地表达意思、澄清语句、调整格式等。
本文将介绍十大常用的修改符号，并说明它们的使用方法和示例。
1. 删除符号（^）删除符号（^）用于标记需要删除或更正的文字。
通常，我们将删除符号放在需要删除的文字上方，并在文字旁边加上正确的文字。
示例：The weather is ^sunny^ cloudy today.2. 插入符号（∧）插入符号（∧）用于标记需要插入或添加的文字。
通常，我们将插入符号放在需要插入的位置，并在文字旁边加上要添加的内容。
示例：Please bring the following items:- Apples- Oranges- ∧Bananas3. 替换符号（⇔）替换符号（⇔）用于标记需要替换的文字。
通常，我们将替换符号放在被替换的文字上方，并在旁边加上新的文字。
示例：He is a ⇔She was a diligent student.4. 标注符号（*）标注符号（*）用于标注重要信息或提供额外解释。
通常，我们将标注符号放在需要标注的文字旁边，并在文末或旁边加上相应的注释。
示例：The temperature is *high* today. (*Above 30 degrees Celsius*)5. 引用符号（〈〉）引用符号（〈〉）用于引用他人的话语或文本。
通常，我们将引用符号放在被引用的文字旁边。
示例：As the saying goes, "〈All that glitters is not gold.〉"6. 删除线（~~）删除线（~~）用于标记需要删除的文字。
通常，我们将删除线放在需要删除的文字上方。
示例：The plan is ~~subject to change~~ final.7. 下划线（__）下划线（__）用于强调某个词或短语。
通常，我们将下划线放在需要强调的词或短语下方。
常见的修改符号
1、删除号：就是在要删除的字、词、短语，包括标点符号上，画一个圈，然后在圈的上方画一条螺旋线，如下图：（天上飞着一架飞机和汽车。
把“和汽车”三字去掉。
）
还有另一种删除号是用于删除整句或者段落的，以下是它的图示，不过并不常用。
2、复原号：有删除就有复原，它是用来恢复被删除文字的符号。
图示是一行三角符号，标在被删除的文字下方。
如果在恢复整个段落，就标在该段落的四个角上。
不过复原号也并不常用。
3、调位号：就是调整字、词之间的顺序的符号。
将相邻的两个字或词对符的符号是一个波浪线符号，或一个躺着的S。
如下图：（天上飞着一架机飞。
把“机”“飞”两个字对调一下。
）
还有一个调位号用于调整同行不相邻的两个字或词的位置。
它的图示象长城的图例，如下图：（我喜欢喝牛肉，吃功夫茶。
把“牛肉”和“功夫茶”的位置对调）
最后一个调位符用于不同段落或隔行的单个字或词调位。
就是画一个方圈将这个需要调位的字或词圈起来，然后用箭头指向需要插入的地方。
4、增补号：用于增补字或词，甚至是句子。
如果要增补的字数放，就用“^”号，写在需要增补字的下方，然后在符号下方写上需要增补的字，如图：（在“吃”和“肉”之间插入“天鹅”，当然这只是一句玩笑。
）
如果需要增补的字数比较多，就改用大括号代替“^”，如下图：（在“吃”和“肉”之间插入“额济纳天鹅湖的白天鹅”。
同样的，这只是一句玩笑。
）
另外，修改符号还有：提行号、压行号、离空号、连续号、空行号等。
最常用的修改符号还是上面这四类。
[常用修改符号使用方法及画法]修改符号的用法及画法
![[常用修改符号使用方法及画法]修改符号的用法及画法](https://img.taocdn.com/s3/m/a5149dbbb8d528ea81c758f5f61fb7360b4c2bcf.png)
[常用修改符号使用方法及画法]修改符号的用法及画法修改符号是指在书写中使用特定符号来修改或强调所表达的含义。
它们可以改变语气、加强表达、表示语调等。
在书写中，我们常常使用标点符号来起到这样的作用。
下面是一些常见的修改符号的用法及画法：1.句号（。
）：用于句子的结束，表示陈述、命令、感叹等。
举例：-他们很喜欢旅行。
-好好珍惜眼前人。
2.问号（？）：用于句子的结束，表示疑问或疑惑。
举例：-你今天要去哪里旅行？-你不明白吗？3.感叹号（！）：用于句子的结束，表示强调、惊讶或命令。
举例：-真是太棒了！-快点过来帮我！4.逗号（，）：用于句子中间，表示停顿、分割或举例。
举例：-我喜欢吃水果，尤其是苹果。
-她演唱了几首经典的歌曲，比如《想太多》和《小幸运》。
5.冒号（：）：用于引出或强调紧接的内容。
举例：-他告诉我一个好消息：我们的项目成功了！-请注意：禁止吸烟。
6.分号（；）：用于连接两个相关但独立的句子。
举例：-她是一位杰出的科学家；她的研究成果得到了国际认可。
-我需要做好准备；还有很多事情要做。
7.破折号（，）：用于表示强调、对比或插入语。
举例：-他是我最好的朋友，我可以向他倾诉所有的烦恼。
-我们的观点，学生应该得到更多的自主权。
8.圆括号（（））：用于插入附加说明、解释或注释。
举例：-我父亲（一位医生）建议我多锻炼身体。
-我们去看了一部电影（《流浪地球》）。
-这个错误已经修复了[见：文件更改记录]。
10.引号（""）：用于引述语句、短语或特定词汇。
举例：-他对我说：“我明天要去旅行。
”- 我今天刚学了一个新词“iphemeral”。
常用的修改符号
常用的修改符号常用的修改符号：倒叙号（~）、短横线（-）、冒号（:）、分号（;）、双引号（" "）、单引号（' '）、括号（()）、尖括号（<>）、斜杠（/）、反斜杠（\）、问号（?）等等。
标题：从菜鸟到大神：程序员成长之路内容：随着互联网行业的飞速发展，程序员成为了一个越来越具有吸引力的职业。
但是，想要成为一名优秀的程序员，必须经历一个艰苦而漫长的成长过程。
本文从绿色手艺人到黑客之间的十条成长路径，为广大程序员提供指导。
第一步：建立学习框架学习编程需要建立一个完整的框架，其中包含了学习编程语言的基础知识和数据结构算法的高级知识。
要想成为一名优秀的程序员，必须要具备极强的自学能力和学习意识。
第二步：多读、多写、多思考编程语言和设计模式的学习主要依靠反复的练习。
多读、多写、多思考可以提高你的编程能力和思维逻辑能力，更好地理解所学知识。
第三步：挑战项目，锻炼实战学习过程中不要只是盲目追求知识量的积累，要根据自己的实际情况去挑战项目。
制定合适的学习计划，统筹学习和实际操作，将所学知识转化为可运用的实战技能。
第四步：团队协作，增强交际程序员不再是一个“孤独的攻城狮”，在更多的大型项目中，程序员需要和其他人一起协作完成任务。
多加入开源项目，利用其搭建的平台交流不同的思路和方法，培养团队协作和交际能力。
第五步：开放思维，积极思考在编程学习过程中，不仅要掌握应用技术，更要从更广泛的角度去看待问题。
开放思维能力和锻炼真正的思考能力是成长过程中必不可少的一个环节。
需要在学习过程中不断挑战自我的思维模式，提升自身综合素质。
第六步：提升编码能力，写出高效程序程序员的核心价值就在于解决问题的能力。
提高编码能力，写出高效程序是诸多挑战之一。
需要通过阅读各种代码和文档来提高自己的编码能力，通过反复实践，可显着提高编码效率和质量。
第七步：学习软技能，提升管理和沟通在成长的过程中，程序员需要学习软技能，这些是在学习编程语言，雕琢代码艺术和挑战技术问题之后的生活技能。
小学语文常用修改符号
小学语文常用修改符号
1.删除号
用途：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落的符号。
例如：
我们班全部都去操场了。
3.增补号
用途：用于增补某些词语、句子或标点的符号。
例如：
班
我要为集体争光。
粮食是农民种出来的
用汗水
5.复原号
用途：用来表示恢复已删除文字的符号。
例如：
我们班同学都去操场了。
6.重点号
用途：用来赞美写的好的词和句子的符号。
例如：
那鲜艳的服装，把学校打扮得绚丽多彩。
......
........
9.连续号
用途：用于把两处连接在一起的符号。
例如：
我们班全部都去操场了。
大家在操场上玩儿的可高兴了。
10.后移号
用途：用于表示顶格的文字需向后移几格。
例如：
“今天谁值日？”
“是我”小明回答道。
修改符号有哪些
修改符号有哪些
1.改正号:表明需要改正错误，把错误之处圈起来，再用引线引到空白处改正。
2.删除号:表示删除掉，文字少时加圈，文字多时可加框打叉。
3.增补号:表明增补，文字少时加圈，文字多时可用线画清增补的范围。
4.对调号:表明调整或颠倒的字句位置,三曲线的中间部分不调整。
5.转移号:表明词语位置的转移，将要转移的部分圈起来，并画出引线指向转移部位。
6.接排号:表明两行文字之间应接排，不需另起一行。
7.另起号:表明要另起一段，需要另起一段的地方，用引线向左延伸到起段的位置。
8.移位号:表明移位的方向，用箭头或凸曲线表示，使用箭头，是表示移至箭头前直线位置；使用凸曲线，是表示把符号内的文字移至开口处两短直线的位置。
9.排齐号:表明应排列整齐，在行列中不齐的字句上下或左右画出直线。
10.保留号:表明改错或删错后需保留原状，在改错或删错处的上方或下方画出三角符号,并在原删除符号上画两条短线。
11.加空号:表明在字与字或行与行之间加空，符号画在字与字之间的上方，行与行之间的左右处。
12.减空号:表明字与字，行与行之间减空，符号使用方法同上。
13.空字号:表明空一字距；表明空1/2字距；表明空1/3字距；表明空1/4字距。
14.角码号:用以改正上下角码的位置。
15.分开号:用以分开外文字母。
修改符号有哪些
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢
复号；3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置。
修改符号归纳
1、删除号：用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落；
2、恢复号：又称保留号，用于恢复被删除的文字或符号。
如果恢复多个文字，最好每个要恢复的字下面标上恢复号；
3、对调号：用于相临的字、词或短句调换位置；
4、改正号：把错误的文字或符号更正为正确的；
5、增添号：在文字或句、段间增添新的文字或符号；
6、重点号：专用于赞美写得好的词、句；
7、提示号：专用于有问题的字、词、句、段，提示作者自行分析错误并改正；
8、调遣号：用于远距离调移字、标点符号、词、句、段；
9、起段号：把一段文字分成两段，表示另起一段；
10、并段号：把下段文字接在上文后，表示不应该分段；
11、缩位号：把一行的顶格文字缩两格，表示另起段，文字顺延后移；
12、移位号：箭头表示移位方向。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
增补
要搞好校对工作校对员
4
对调
认真经验总结
5
接排
要重视校对工作
提高出版物质量
6
另起段
完成了任务。明年……
7
转移
校对工作，提高出版物质量要重视
8
左右移
要重视校对工作。
9
保留
认真搞好校对工作。
10
ห้องสมุดไป่ตู้空格
认真搞好校对工作。
修改符号的使用
为了标示修改的情况，要使用已经明文规定的修改符号，要和出版社印刷专业的校对符号基本一致，以便抄写员、打字员、排印员、校对员核对。明确清晰地标示修改符号，有利于保持文面整洁，便于修改、打字、排印、校对。
编号
符号形态
符号作用
符号在文中和页边用法示例
1
改正
增高出版物质量提
2
删除
提高出版物质质量