八年级生物期中考第三章知识点_八年级上册生物第三章第一节知识点
八年级生物上册期中考试知识点汇总
第一章群动物的主要类群初中生物阶段有关动物的类群，主要考察各大类动物的基本特征、代表生物、生活环境、生殖方式、运动方式等方面内容，着重考察生物特征与生活环境的适应性。
所以，建议考生在复习的时候能够采用对比记忆法，按照由简单到复杂的顺序，依次对比记忆各类生物（以一个典型物种为例）的相关特征。
第一节：腔肠动物和扁形动物1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。
3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称。
4.水螅的消化腔：体壁由内外胚层和中胶层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。
5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。
6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。
7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。
8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端具有眼点9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。
10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。
11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。
第二节：线形动物和环节动物1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。
2.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。
3.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。
4.蛔虫的生殖：蛔虫雌雄异体，雌雄虫在小肠里交配后，雌虫每天可以产下二十多万个虫卵。
5.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。
6.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。
7.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。
8.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。
人教版生物八年级上册期中考试知识及巧记口诀
人教版生物八年级上册期中考试知识及巧记口诀第一章动物的主要类群一、腔肠动物和扁形动物1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中；身体呈辐射对称；体壁由2个胚层构成；体表有刺细胞；有口无肛门。
2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。
3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体寄生虫。
二、线形动物和环节动物1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门；体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用；消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，生殖器官特别发达，生殖能力强；没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。
2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成；蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显；蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食；体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。
3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层；有口有肛门。
钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。
4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。
常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。
三、环节动物和节肢动物1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。
软体动物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。
双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。
2、节肢动物是最大的动物类群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。
昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。
3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。
八上生物书归纳第三章知识点
八上生物书归纳第三章知识点第三章生物的多样性一、生物的分类生物的分类是按照生物的相似性和差异性进行的。
生物分类的基本单位是物种，同一物种的个体可以繁殖后代。
生物的分类体系包括类群的划分和命名。
1. 类群的划分生物可以根据其特征被划分为不同的类群，包括界、门、纲、目、科、属和种等。
这些类群可以根据共同的特征进行划分，从而反映出生物的亲缘关系。
2. 命名规则生物的命名是根据国际生物命名规则进行的。
生物的拉丁学名由属名和种加词组成，属名大写，种加词小写，两者之间用斜体或者下划线隔开。
拉丁学名是国际通用的，可以避免因语言差异而产生的歧义。
二、生物的多样性生物的多样性指的是地球上存在着大量不同种类的生物。
生物的多样性主要包括物种多样性、遗传多样性和生态多样性。
1. 物种多样性物种多样性指的是生物种类的数量和多样性。
地球上目前已经发现并命名的物种约为170万种，但实际上物种的数量可能远远超过这个数字。
物种多样性的保护对于维持生态平衡和人类的生存都至关重要。
2. 遗传多样性遗传多样性是指物种内部的遗传变异。
不同的个体之间存在着遗传差异，这种差异可以保证物种的适应性和生存能力。
遗传多样性的保护对于物种的长期生存和进化具有重要意义。
3. 生态多样性生态多样性是指生物和生物之间、生物和环境之间的相互关系和相互作用。
生态多样性包括生物群落的种类和数量、生物群落之间的相互作用等。
生态多样性的保护对于维持生态系统的稳定和功能的完整性非常重要。
三、生物的进化生物的进化是指物种在漫长的时间里逐渐发生变化和演化的过程。
进化的基础是遗传变异和自然选择。
1. 遗传变异遗传变异是指个体之间存在的遗传差异。
这种差异可以通过基因突变、基因重组等方式产生。
遗传变异为进化提供了多样性的基础。
2. 自然选择自然选择是指适者生存、不适者淘汰的过程。
在自然界中，只有适应环境的个体才能生存下来并繁殖后代，从而传递其有利的遗传特征。
这种适应性的积累导致了物种的逐渐进化。
八年级上生物第3章知识点
八年级上生物第3章知识点生物是我们生活中不可或缺的一部分，八年级上生物第三章是我们初步了解细胞结构和功能的一章，下面让我们一起来深入了解八年级上生物第三章的知识点。
1. 细胞是生物体的基本单位在八年级上生物第三章的学习中，我们首先学习的是细胞。
细胞是生物体的基本单位，整个生物体都是由一个一个细胞构成的。
细胞可以进行自我复制和自我修复，完成各种生物功能。
2. 细胞结构细胞由细胞壁、质膜、细胞质、核仁、染色体、线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等组成。
细胞的功能与这些组成部分密不可分。
3. 细胞膜细胞膜是细胞最外层的一个壳，保护和维持细胞内部结构和稳定。
细胞膜对物质进出细胞有着严格的选择性通透性。
它的构成是由脂质层和蛋白质层组成。
4. 细胞核细胞核是细胞中控制细胞代谢、生长和分裂的中心部位。
在细胞核内部有核糖体和 DNA。
细胞裡的 DNA 就是生物体遗传信息的载体，是细胞分裂的重要依据。
5. 细胞器细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体、叶绿体等，它们分别具有不同的功能。
比如线粒体和叶绿体是细胞内进行呼吸、光合作用的“动力站”；内质网则主要负责合成和转运蛋白质；高尔基体则负责分泌蛋白质和制造氧化还原酶等。
6. 细胞分裂细胞分裂是细胞进行自我复制的重要途径。
一般分为有丝分裂和无丝分裂两种。
有丝分裂包括前期、中期、后期、间期和分裂期五个步骤，其中的重要环节是染色体在整个有丝分裂过程中的重组、缩短、对分和移动。
无丝分裂则是指像细菌这样的无细胞核生物通过复制 DNA 后成为两个细胞。
7. 细胞的代谢细胞代谢包括物质合成、物质降解和能量转换。
物质合成是指利用体外物质，将高分子合成的过程；物质降解是把大分子化合物降解为小分子无机物的过程；能量转换是指将一种形式的能量转换为另一种形式的能量的过程，比如光能转化为化学能和化学能转化为热能等。
以上就是八年级上生物第三章的主要知识点。
学习这些知识点可以更好的理解生物在我们身上所发挥的作用，同时也为我们以后对于更深层次的学习打下了坚实的基础。
八年级生物第三章知识点总结
第三章动物在生物圈中的作用1、动物在生物圈中的作用：①在维持生态平衡中的重要作用②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子2、在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。
生态平衡是指生态系统在结构和功能的动态平衡。
生态系统之所以能够保持动态平衡，关键在于生态系统具有自我调节能力。
3、动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利的繁殖后代；动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。
某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。
4、科学家通过对动物的认真观察和研究，模仿动物的某些结构和功能来创造创造各种仪器设备，这就是仿生。
自然界中各种生物是相互制约的，同时也说明了生物和环境是一个统一的整体。
第四章细菌和真菌1、由一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。
真菌的菌落比细菌的菌落大。
2、培养细菌真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③接种④恒温培养3、琼脂是制作固体培养基的常用材料之一，将少量细菌或真菌转移到培养基上的过程叫接种。
真菌细菌生活的根本条件：①水分②适宜的温度③有机物4、细菌真菌在生物圈中是广泛分布的，在寒冷的极地，很热的温泉中都有他们的踪迹。
细菌的形状：球状杆状螺旋状细菌的分类：球菌杆菌螺旋菌。
列文虎克创造了显微镜，也是第一个发现了细菌的人。
5、巴斯德：微生物学之父，巴氏消毒法，向世人证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。
6、细菌都是单细胞的。
细菌具有细胞壁、细胞膜、细胞质等结果，与动植物细胞的主要区别是，细菌虽有DNA集中地区域，却没有成形的细胞核。
这样的生物称为原核生物。
7、细菌的营养方式是异养，生殖方式是分裂生殖。
N个细菌分裂M次后，细菌的个数为：N×2M8、细菌一般不含叶绿体，只能利用现成的有机物，并将其分解为简单的无机物。
他们是生态系统中的分解者。
9、真菌有多细胞的也有单细胞的个体。
八上生物书归纳第三章知识点
八上生物书归纳第三章知识点第三章眼的结构和功能眼睛是人类感觉器官中最重要的一部分，它能让我们看到世界的美丽和多样性。
本章将介绍眼睛的结构和功能，从而让我们更好地理解它是如何工作的。
一、眼球的结构1. 眼球的外部结构：眼球由眼眶、结膜、角膜、虹膜、巩膜、睑、睫毛和泪器等组成。
其中，角膜是眼球的前窗户，起到保护眼睛和聚光的作用。
2. 眼球的内部结构：眼球内部分为三层，即外层、中层和内层。
外层是巩膜和角膜，中层是脉络膜、虹膜和睫状体，内层是视网膜。
二、视觉的形成过程1. 入射光的折射：当光线通过角膜和晶状体时，会发生折射，使光线聚焦在视网膜上。
这个过程类似于相机的镜头将光线聚焦在胶片上。
2. 视网膜的光感受器：视网膜上有两种光感受器，分别是视锥细胞和视杆细胞。
视锥细胞对亮光比较敏感，负责白天的彩色视觉；视杆细胞对暗光比较敏感，负责夜间的黑白视觉。
3. 光信号的传递：一旦光线刺激了视锥细胞和视杆细胞，它们就会发出电信号，然后通过视神经传递给大脑的视觉中枢，最终形成我们所看到的图像。
三、眼球调节功能1. 眼睛的调焦：眼睛通过调节晶状体的凸度来实现对远近物体的调焦。
当看远处物体时，晶状体变薄，使光线能够聚焦在视网膜上；当看近处物体时，晶状体变厚，使光线能够聚焦在视网膜上。
2. 眼球对光线的调节：虹膜具有括约肌和散瞳肌，它们能够调节瞳孔的大小，控制眼球进入的光线量。
当光线较强时，括约肌会收缩瞳孔，减少进入眼球的光线量；当光线较弱时，散瞳肌会扩张瞳孔，增加进入眼球的光线量。
四、眼的保护机制1. 眼泪的作用：眼泪具有润滑眼球表面、清除异物和抗菌等作用。
当眼球受到刺激时，泪腺就会分泌出眼泪，以保护眼球。
2. 眨眼的作用：眨眼可以帮助清除眼球表面的灰尘和异物，同时还能保持眼球湿润。
3. 眼眶和眼睑的作用：眼眶和眼睑能够保护眼球，避免受到外界的伤害。
五、眼睛的常见问题和保健方法1. 近视和远视：近视和远视是眼睛的常见屈光问题。
初二上册生物期中第三单元复习知识点：最新
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动物在自然界中的作用
1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子。
2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。
生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。
3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。
其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。
正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。
4、生物防治：利用生物防治病虫害，方法：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。
现在是不是觉得学期学习很简单啊，希望这篇初二上册生物期中第三单元复习知识点，可以帮助到大家。
努力哦!
八年级上册生物期中第二章复习知识点指导 15年初二生物册期中第二章复习知识点。
八年级上册生物笔记第三章知识点
八年级上册生物笔记第三章知识点第三章繁殖与发育一、有性生殖与无性生殖1. 有性生殖有性生殖是指雌雄生殖细胞的结合，形成一个新个体。
其最大的优点是遗传基因的重新组合，孩子的外貌、特征和身体素质可以随机组合形成，具有多样性。
也能够让人类和其他动物种群拥有较高的适应性和适应能力。
2. 无性生殖无性生殖是指个体用自身的生殖细胞（非雄性和雌性生殖细胞）进行生殖和繁殖，产生与自身基本相同或相似的后代。
其中的最大优点是快速扩展种群，并且能够维持自己基因的纯度，免受突变的影响。
二、人体的有性生殖1. 生殖细胞的形成人体的有性生殖细胞为精子和卵子，它们的形成过程叫做生殖细胞分化。
精子和卵子的形成分别在男性睾丸和女性卵巢内进行。
2. 卵子的产生与排出卵子的形成过程称为卵泡发育。
一次性排出来的卵子称为排卵，也是孕育生命的过程之一。
3. 精子的生成精子的生成过程称为精子形成，它发生在男性睾丸内。
精子的生成是连续的过程，不像卵子一次性排出。
三、能量供应1. 细胞分裂细胞分裂的过程中,有生命活动的细胞需要能够快速地制造新的细胞和组织，而能量是细胞分裂过程中必不可少的因素之一。
这也是精、卵的生殖细胞分裂和胚胎在发育过程中用到能量的原因。
2. 营养物质的作用在发育和生长的过程中，营养物质是供给生命活动不可或缺的。
而生命活动的迅速发展又会占用身体大量的营养物质，因此，能量供应和营养物质的平衡对生命活动是至关重要的。
四、发育过程1. 妊娠期妊娠期是指从受精卵形成到生产胎儿时的整个过程。
分为三个阶段:第一阶段是受精和卵子移位到子宫; 第二阶段是妊娠期间的胎儿发育; 第三阶段是分娩。
2. 出生后出生后的孩子也需要营养物质和良好的生长环境，以垂直和水平两个方面的方式增加体重和身高。
此外，孩子的饮食状况和生活习惯也是影响身体健康和性格方面发展的重要因素。
五、异常情况1. 遗传疾病遗传疾病是指遗传工程中出现的疾病。
它们大多数是由隐性基因造成的，但是如果有一个遗传病基因，就有可能患上遗传疾病。
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八年级生物期中考第三章知识点_八年级上册生物第三章第一节知识点
大家一定要在平时不断积累，小编为大家准备了初二生物期中考第三章知识点，希望同学们不断取得进步!
鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点
鸟类适于空中飞翔的形态结构特点
(1)身体呈流线型，飞行时可减小空气阻力，利于飞行。
(2)体表除喙、足外，被覆羽毛。
前肢变为翼，翼是鸟类的飞行器官，生有几排大型的正羽。
两翼展开，面积很大，能够扇动空气而飞翔。
鸟类的羽毛有正羽与绒羽之分，正羽覆盖在身体表面，最大的正羽生在两翼和尾部，在飞行中起着重要作用;绒羽密生在正羽的下面，有保温作用。
(3)鸟类的骨有的很薄，有的愈合在一起，比较长的骨大都是中空的，充满空气，这样的骨既可以减轻体重，又可以增强紧周性，利于飞翔生活。
(4)鸟类的胸骨生有高耸的龙骨突，在其两侧生有非常发达的胸肌，能牵动两翼完成飞翔动作。
(5)鸟类的食量大，消化能力强，以适应飞行时消耗大量能量的需要。
同时，消化管的结构之一直肠极短，使粪便可以随时排出体外，以减轻体重，适于飞翔生活。
鸟类无膀胱，尿不能在体内储存，总是与粪便一起排出体外，这也可减轻体重，适于飞翔生活。
(6)鸟类体内有发达的气囊，它分布于内脏之间、肌肉之间和骨的空腔里，气囊都与肺相通，有储存空气、协助呼吸的功能。
呼吸方式为双重呼吸，双重呼吸提高了气体交换的效率，可以供给鸟类飞翔时充足的氧气，有利于鸟类的飞翔。
鸟类飞翔时，气囊除了，协助完成呼吸外，还有减轻身体密度，减少肌肉之间和内脏之间的摩擦，散发出飞翔时产生的大量热量的作用，这都有助于鸟类的飞翔生活。
(7)鸟类的心脏与哺乳类的一样，具完全分隔开的四腔：左心房、左心室、右心房、右心室，有两条完善的血液循环路线，动脉血和静脉血完全分开，血液运送氧的能力强，适于空中飞翔生活。
仿生技术是指科学家通过对生物的认真观察和研究，模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备.
随着科学技术的迅猛发展，仿生技术的应用日益广泛，有的是模仿动物，有的是模仿植物，如模仿乌龟的背甲制造了薄壳建筑;模仿萤火虫的发光原理制造了冷光灯;模仿蝙蝠的回声定位发明了雷达，科学家根据长颈鹿利用紧绷的皮肤可控制血管压力的原理，制造出可以保持宇航员血压的抗荷宇航服，模仿蜘蛛用丝结网制造了人造丝，苍蝇的嗅觉特别灵敏，科学家根据苍蝇嗅觉器官的结构和功能，仿制成一种十分奇特的小型气体分析仪.
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