第二课堂建设工作方案
第二课堂管理部工作计划
一、指导思想以《国家教育中长期发展纲要》为指导，深入贯彻落实素质教育要求，围绕学校“和谐教育”办学模式，充分发挥第二课堂的育人功能，促进学生全面发展，提高学生综合素质。
二、工作目标1. 完善第二课堂课程体系，提高课程质量。
2. 丰富第二课堂活动内容，满足学生多样化需求。
3. 加强第二课堂师资队伍建设，提升教师专业水平。
4. 强化第二课堂管理，确保活动安全有序。
三、具体措施1. 课程设置（1）根据学生兴趣和特长，开设多样化的课程，如艺术、体育、科技、文化等。
（2）邀请校内外专家、学者、优秀校友等担任课程讲师，提升课程质量。
（3）加强课程评估，根据学生反馈及时调整课程设置。
2. 活动开展（1）定期举办各类讲座、展览、比赛等活动，丰富学生课余生活。
（2）鼓励学生自发组织活动，培养学生的组织协调能力和团队合作精神。
（3）结合节日、纪念日等，开展主题教育活动，弘扬传统文化和爱国主义精神。
3. 师资队伍建设（1）选拔具有丰富经验和专业素养的教师担任第二课堂讲师。
（2）定期组织教师培训，提高教师专业水平和教学能力。
（3）鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提升自身素质。
4. 管理工作（1）建立健全第二课堂管理制度，明确各部门职责，确保活动有序开展。
（2）加强对活动场地的管理，确保活动安全。
（3）定期检查活动开展情况，对存在问题及时整改。
四、工作步骤1. 第一阶段（1-2月）：制定第二课堂工作计划，完善课程体系，选拔师资。
2. 第二阶段（3-5月）：开展各类讲座、展览、比赛等活动，丰富学生课余生活。
3. 第三阶段（6-8月）：加强师资培训，提高教师专业水平。
4. 第四阶段（9-11月）：开展主题教育活动，弘扬传统文化和爱国主义精神。
5. 第五阶段（12月）：总结第二课堂工作，对下一学期工作进行规划。
五、预期成果1. 学生综合素质得到提高，全面发展。
2. 第二课堂课程体系更加完善，课程质量得到提升。
3. 教师专业水平得到提高，教学能力得到加强。
工作计划-第二课堂工作计划
工作计划-第二课堂工作计划引言概述：第二课堂工作计划是指在学生课余时间，通过参与各种社团、实践活动等方式，拓宽自己的知识面和技能，提升综合素质。
本文将从五个方面详细阐述第二课堂工作计划的重要性和具体内容。
一、培养兴趣爱好1.1 参与社团活动参加学校社团活动可以培养学生的兴趣爱好，例如音乐、舞蹈、绘画等。
通过社团活动，学生可以结识志同道合的伙伴，共同追求自己的兴趣爱好，增强团队合作能力。
1.2 开展体育运动体育运动是培养学生身体素质的重要途径。
学生可以选择参加校内的各类体育俱乐部或者组织自己的球队，通过体育锻炼提高身体素质，增强体魄。
1.3 参与志愿者活动参与志愿者活动可以培养学生的社会责任感和公益意识。
通过为社会做出贡献，学生可以增强自己的人文关怀，培养乐于助人的品质。
二、提升综合素质2.1 参加学术科研学术科研是培养学生创新思维和科学研究能力的有效途径。
学生可以选择参与学校的科研项目或者参加学术研讨会，通过科研实践提升自己的学术能力。
2.2 参与实践活动实践活动是将理论知识应用于实际中的重要环节。
学生可以参加各类实践活动，如实习、实训、创业等，通过实践锻炼提升自己的实际操作能力和解决问题的能力。
2.3 学习外语掌握一门外语是提升综合素质的重要一环。
学生可以选择参加学校的外语角或者报名参加外语培训班，通过学习外语提升自己的语言表达能力和跨文化交流能力。
三、培养领导才能3.1 参与学生组织学生组织是培养学生领导才能的重要平台。
学生可以选择参加学生会、班级委员会等组织，通过组织活动锻炼自己的组织能力、协调能力和领导能力。
3.2 担任职务学生可以争取担任班级干部、社团负责人等职务，通过管理和领导他人来锻炼自己的领导才能。
同时，担任职务还可以提升学生的组织能力和协调能力。
3.3 参加领导力培训学校通常会组织各类领导力培训活动，学生可以报名参加这些培训课程，通过学习和实践提升自己的领导才能。
四、拓宽交际圈子4.1 参加社交活动学生可以参加各类社交活动，如聚会、座谈会等，与不同背景的人交流，拓宽自己的交际圈子。
2024年小学第二课堂活动工作计划
2024年小学第二课堂活动工作计划1. 活动目标- 提高学生的综合素质- 开拓学生的视野和思维广度- 培养学生的实践能力和团队合作精神- 增强学生的社交能力和自我管理能力2. 活动内容及安排2.1 体育运动类活动- 组织学生参加校际运动会，如篮球、足球、排球等比赛，培养学生的团队合作意识和体育精神。
- 开展一系列体育健身活动，如晨间操、健身跑等，培养学生的体魄和身体素质。
2.2 美术创作类活动- 开设美术兴趣小组，让学生在课外时间进行绘画创作和手工制作，培养学生的艺术修养和创造力。
- 组织学生参观艺术展览，提高学生的艺术鉴赏能力和审美意识。
2.3 科学实践类活动- 组织学生参观科技馆、自然博物馆等科普机构，增加学生对科学知识的了解和兴趣。
- 开设科学实验小组，让学生进行简单的科学实验，培养学生的动手能力和科学思维。
2.4 社会实践类活动- 组织学生参观社区，了解社会组织和社区服务的重要性，培养学生的社会责任感和公民意识。
- 组织学生参与社区志愿服务活动，如清洁环境、帮助老人等，培养学生的奉献精神和团队合作能力。
2.5 文化艺术类活动- 安排学生参加朗诵、演讲比赛，培养学生的口才和表达能力。
- 组织学生参观戏剧、舞蹈等文化演出，增强学生对传统文化和艺术的认知。
3. 活动实施方式3.1 组织力量- 成立活动策划组和工作小组，包括教师和家长代表，共同策划和组织各项活动。
- 寻求学校和社区资源的支持，如请教专业老师进行指导，借用场地和器材等。
3.2 活动计划和安排- 提前制定活动计划，明确活动目标、内容、时间和地点等。
- 在学校官网和家校通讯上发布活动安排，向学生和家长详细说明活动的目的和要求。
3.3 活动评估和总结- 活动结束后，组织开展活动评估和总结工作，收集学生、家长和教师的反馈意见和建议。
- 根据评估结果，及时调整和改进活动的内容和安排，确保活动的持续有效性。
4. 活动保障措施4.1 安全保障- 在活动中严格遵守相关安全规定，确保学生的人身安全。
小学2024年学年度第二课堂活动方案
校外专家
邀请校外相关领域的专家、艺术 家、体育教练等，定期来校进行 授课、讲座或工作坊，丰富第二
课堂的活动内容和质量。
志愿者团队
吸纳家长、大学生及社会热心人 士组成志愿者团队，协助组织、
管理和辅导第二课堂活动。
物资资源保障
活动场地
确保学校内部有足够的场 地用于开展第二课堂活动 ，如多功能厅、体育场馆 、实验室等。
对于部分需要特殊技能或条件的 活动，学生需符合相应的要求。
选拔方式与标准
采取自愿报名与教师推荐相结 合的方式，鼓励学生积极参与 。
对于需要选拔的活动，将根据 学生的表现、能力和兴趣进行 综合评估。
选拔过程将遵循公平、公正、 公开的原则，确保每个学生都 有平等的机会。
组织管理与保障措施
3
组织架构设置
器材设备
根据第二课堂活动的需要 ，采购和更新必要的器材 设备，如音乐乐器、体育 器材、科学实验器材等。
图书资料
丰富学校图书馆的藏书和 多媒体资源，为学生提供 更多与第二课堂活动相关 的阅读和学习材料。
经费预算及来源
经费预算
根据第二课堂活动的具体计划和需求，制定合理的经费预算，包括师资费用、 器材采购、场地维护、活动组织等方面的支出。
进身心健康发展。
实践操作环节
实验操作
组织学生进行物理、化学等科学实验 操作，培养学生的动手能力和实验技 能。
社会实践
安排学生参加社会公益活动、志愿服 务等社会实践活动，增强学生的社会 责任感和公民意识。
劳技制作
指导学生进行手工制作、木工制作等 劳技活动，培养学生的劳动技能和创 造力。
研学旅行
组织学生参加国内外研学旅行活动， 让学生在旅行中学习知识、增长见识 。
2024年第二课堂活动方案(2篇)
2024年第二课堂活动方案第二课堂活动是指在学校教育以外的课余时间，学生有自主选择的机会参与的各种课外活动。
它是学生全面发展的重要途径，对发展学生的素质和能力，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质具有重要作用。
下面，我将为2024年的第二课堂活动提供一个方案。
一、活动目标1.促进学生全面发展，培养学生的兴趣爱好和综合素质。
2.拓宽学生的视野，提升学生的文化素养和社会意识。
3.培养学生的组织能力、协作能力和领导能力。
4.提高学生的自我安排、管理和传播能力。
二、活动内容1.学术科研活动：组织学生参与各类科学实验、学术论文写作和科技创新竞赛，培养学生的科学思维和创新意识。
2.社会实践活动：组织学生到社区、农村等地参与志愿服务、社会调研、文化交流等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
3.艺术体验活动：组织学生参与音乐、舞蹈、戏剧等艺术活动，培养学生的艺术修养和审美能力。
4.体育运动活动：组织学生参与各类球类、田径、武术等运动项目，培养学生的身体素质和团队精神。
5.社团活动：建设各类学术、文艺、体育、公益等社团组织，开展各类社团活动，鼓励学生发挥自己的特长和能力。
6.技能培训活动：组织学生参与各类技能培训，如手工制作、计算机编程、厨艺等，培养学生的实用技能和动手能力。
三、活动安排1.开设课程：根据学生的兴趣和需求，学校应开设多样化的选修课程，如科学研究方法、社会调查与研究、音乐表演、足球训练等。
2.组织活动：学校可以在每个学期设立一到两个专门的活动周，全面展示学生在第二课堂的成果。
此外，每个学期定期组织一次大型的社会实践活动或文化交流活动。
3.鼓励创新：学校可以设立创新基金或奖学金，鼓励学生独立设计和实施自己的第二课堂活动。
同时，给予学生评价和记录的机会，让他们的努力得到外界的认可。
四、活动评估与跟踪1.评估方法：学校可以制定相应的评估标准，对学生的第二课堂活动进行定期评估。
评估可以包括学生的参与度、成果展示、社会影响力等方面的考核。
第二课堂管理方案
第二课堂管理方案一、引言第二课堂作为第一课堂的延伸和补充，对于培养学生的综合素质、创新能力和实践能力具有重要意义。
为了更好地组织和管理第二课堂活动，提高活动质量和效果，特制定本管理方案。
二、管理目标1、丰富学生课余生活，促进学生全面发展。
2、培养学生的兴趣爱好和特长，提高学生的综合素质。
3、增强学生的创新意识和实践能力，为学生的未来发展打下坚实基础。
4、促进学生之间的交流与合作，营造良好的校园文化氛围。
三、管理原则1、以学生为中心原则充分尊重学生的兴趣和需求，鼓励学生积极参与第二课堂活动，发挥学生的主体作用。
2、多样性原则提供丰富多彩的第二课堂活动项目，满足不同学生的个性化需求。
3、开放性原则鼓励学生跨专业、跨年级参与活动，促进知识和经验的交流与共享。
4、规范性原则建立健全的管理制度和规范，确保第二课堂活动的有序开展。
5、有效性原则注重活动的质量和效果，对活动进行及时评估和反馈，不断改进和完善。
四、活动项目设置1、学术科技类组织学术讲座、科技竞赛、科研项目等活动，培养学生的创新思维和科研能力。
2、文化艺术类举办书法、绘画、音乐、舞蹈、戏剧等比赛和展览，丰富学生的文化生活，提高学生的艺术修养。
3、体育健身类开展各类体育竞赛、健身活动，增强学生的体质，培养学生的团队合作精神。
4、社会实践类组织学生参加志愿服务、社会调研、实习实训等活动，提高学生的社会责任感和实践能力。
5、创新创业类举办创业讲座、创业大赛、创业项目孵化等活动，培养学生的创业意识和创业能力。
五、活动组织与实施1、活动策划（1）各活动项目负责人根据学生需求和学校实际情况，制定详细的活动策划方案，包括活动主题、目的、时间、地点、参与对象、活动内容、组织形式、经费预算等。
（2）活动策划方案需提前提交给学校相关部门审核，审核通过后方可实施。
2、活动宣传（1）通过学校官网、微信公众号、海报、班级通知等多种渠道对活动进行广泛宣传，确保学生知晓活动信息。
土木建筑学院第二课堂建设实施方案
土木建筑学院第二课堂（学科专业社团）建设实施方案为推动学院“第二课堂”建设，充分发挥学科专业社团自身特点和优势，拓宽学生成长成才阵地。
根据相关要求，结合我院专业特点，成立以土木工程专业和风景园林专业为学科背景的专业性学术社团。
专业社团的建立运行对提高学生专业课程学习的兴趣，培养学生创新精神、创新能力和实践动手能力具有不可忽视的作用，特别对第一课堂所学理论知识重点难点的消化有很大帮助。
结合我院实际，特制定土建筑学院专业社团建设方案。
一、目标任务建设以土木工程专业、风景园林专业为学科背景的专业社团，社团名称由各教研室讨论商议后确定。
二、指导老师选任各教研室推荐3-5名教师担任社团的指导教师，由学院根据专业及推荐指导老师的情况，讨论决定后聘任，并向学生公布。
三、工作职责1、指导老师负责指导社团活动的开展，包括社团组织计划、招收社员、执行工作；2、指导老师应指导社团干部拟订社团活动进度表，指导社团活动、评估社员表现及给出成绩；3、鼓励学生社团聘请校内外专家、学者、教师、企业家为社团举办相关讲座，但聘请校外人员的必须事先征得学院同意。
四、建设阶段1、社团名称征集阶段。
4月16日前，各教研室结合专业特点，提供社团名称级简介（目的意义、预期效果）、以及配备的指导教师。
建筑制图与力学至少提供2个、土木工程至少提供1个、风景园林至少提供1个。
2、社团名称审核阶段。
4月17-4月20日，学院召开院务会，审核社团相关资料。
3、社团成立筹备阶段。
4月23日-5月15日，社团拟定成立实施方案，并起草社团相关章程。
5月16日至5月23日，根据学校社团成立的相关程序，准备材料，递交学校团委审核。
4、社团成立。
6月20日前，各社团召开成立大会，并招募社团成员。
五、工作要求1、社团指导老师要根据校团委活动安排及时做好社团工作的指导。
2、指导社团学生积极参加各项科技创新活动。
3、指导教师在指导学生社团开展活动过程中，应及时上交相关材料（活动计划、图片视频资料、学生作品、过程性资料、学生取得的成绩等）到学生工作办公室。
第二课堂建设方案
第二课堂建设方案1. 引言第二课堂是指学生在完成学校规定课程以外的课外活动，通过参与社团、组织、志愿者活动等方式，获得综合素质提升和个人发展的机会。
第二课堂建设对于学生全面发展具有重要意义。
本文档旨在提出一套完善的第二课堂建设方案，从组织机构建设、活动规划和管理机制三个方面进行探讨。
2. 组织机构建设第二课堂建设需要一个良好的组织机构来推动和管理。
建议设置以下几个部门：2.1 学校第二课堂建设指导委员会由学校领导、教师代表、学生代表和相关专家组成的委员会，负责制定第二课堂建设的总体规划和政策，协调各个部门的工作，评估和监督第二课堂建设的效果。
2.2 第二课堂活动管理中心负责具体的活动策划、组织和管理工作。
该中心可以设立活动策划部、组织部和宣传推广部等职能部门，分工协作，统筹安排学生参与的各类活动。
2.3 第二课堂社团联合会负责各个社团的管理和公共资源的分配。
该联合会可以设立社团注册部、社团支持部和社团评估部等职能部门，通过培训、指导和评估等方式提升社团的管理水平和活动质量。
3. 活动规划为了使第二课堂建设更加有针对性和有效性，建议从以下几个方面进行活动规划：3.1 多样性活动根据学生的兴趣、特长和需求，设计多样性的活动。
包括学术科技类、文化艺术类、体育健身类、公益志愿类等活动，满足不同学生群体的需求，激发学生的学习热情和创造力。
3.2 系统性活动建立起完整的活动体系，将各类活动有机地串联起来。
例如，可以组织一系列的学习讲座、主题沙龙，让学生在参与课外活动的同时提高自身素质和综合能力。
3.3 联合办活动可以与其他学校、社区和企业等合作，共同举办一些大型的活动。
通过联合办活动，可以扩大学生的交流范围，丰富第二课堂活动的内容，提升学生的合作能力和团队意识。
4. 管理机制建立健全的管理机制，对第二课堂建设进行有效管理，以确保活动的顺利进行。
4.1 活动评估和奖励机制对参与第二课堂活动的学生进行定期的评估和奖励。
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第二课堂建设工作方案
一、工作思路和目标
以人才培养为中心、以网络平台为支撑、以‘项目库’建设为核心、以指导教师队伍建设为重点，以规范管理为保障，打造体系完备、内容丰富、管理规范、实效性强的第二课堂升级版，提升第二课堂质量，科学指导学生参与第二课堂活动，努力实现学生综合素质拓展从以结果认证为主向以过程管理为主转变，充分发挥第二课堂对于青年学生成长成才的促进作用。
二、工作进展和阶段成果
自2013年9月推出“第二课堂网络平台”以来，实现了全校第二课堂信息在线发布、项目在线选择、评价在线反馈、学分在线记录等基础功能，集学生信息、选课信息和成绩信息于一体，实现了学生参加第二课堂全程一体化管理。
截止2013年12月底，通过第二课堂系统已审批课程481门,注册学生3765人,选课人数达到8331人次。
完全实现第二课堂活动的科学统筹，学生参加第二课堂活动自主选择并且全程可跟踪、可评价、可记录，找到了破解活动全覆盖和有效覆盖以及“二八”现象的有效途径。
校团委以《打造第二课堂升级版，深化大学生素质拓展，竭诚服务青年学生成长成才》为题在全国高校共青团研讨会上作典型经验交流，得到了与会代表和团中央书记处的一致好评，为高校共青团服务青年学生成长成才探索出了一条有效途径，2014年还将作为全团试点高校。
三、现存问题
1．打造第二课堂升级版是以“网络平台建设为支撑”，但目前硬件设备无法满足。
校团委在用网络服务器为10年前购买，无论是性能还是配置都已无法满足该系统的要求，目前该服务器已完全不能使用。
按学校信息化建设的统一要求，各部门不得单独购买服务器，经与校办网络中心沟通，同意将该系统使用学校服务器，但截止目前，学校统一采购服务器尚在海关，导致系统无法运转，严重影响下一步工作推进。
2.打造第二课堂升级版是以“项目建设为核心”，首先要对全校第二课堂活动进行整合，但是全校组织开展活动单位众多，完全依靠校团委逐一沟通协调实在太困难，不但耗力而且费时。
建议学校将第二课堂建设纳入通识教育体系建设，统筹考虑。
3. 打造第二课堂升级版是以“队伍建设为重点”，多年来指导和参与第二课堂建设的专业教师屈指可数，并且完全依靠个人兴趣和情感。
学校对于教师参与指导第二课堂活动没有任何规章制度和奖惩办法，导致参与指导第二课堂专业教师热情不高，这也是第二课堂活动质量下降的重要因素。
4. 打造第二课堂升级版是以“制度建设为保障”，一直以来第二课堂建设缺少行之有效的规章制度，导致活动质量良莠不齐。
校团委也将借此项工作推进之际，积极完善第二课堂相关规章制度，以确保第二课堂升级版顺利实施。
四、2014年工作计划
（一）工作目标：
完善系统平台建设和“项目库”建设，制定《西南交通大学第二课堂学分制管理办法》和《西南交通大学第二课堂指导教师管理办法》，探索建立第二课堂活动质量评估体系，在2014级本科新生中全面推行第二课堂升级版。
（二）工作内容：
依据第二课堂建设整体思路，推进第二课堂2014年工作计划。
为了更好的评价和反馈第二课堂建设中存在的问题，校团委准备在2014年工作中引入第三方机构（暂定麦克思教育研究机构），共同参与西南交通大学第二课堂体系建设。
1.系统建设
（1）与学校网络中心协调，尽快解决校团委网络服务器及数据库等硬件设施问题；（2）进一步完善网络智能化建设，完善身份证签到功能，增加学生干部任职记录、学生社团在线管理、添加获奖信息等功能；（3）推出第二课堂手机客户端，及时推送第二课堂发布信息，实现手机在线查询项目、选择参与项目等功能。
2.项目建设
（1）建设第二课堂校级精品项目100项、院级精品项目200项；（2）逐步建设100人以内参与的精品讲座100场；（3）编写志愿服务等校级系列项目实践指南，如《思思带你参加志愿服务》。
3.队伍建设
（1）成立第二课堂专家委员会，对第二课堂建设提出指导性意见，指导督查第二课堂学分制定、项目评审、教材编写等；（2）按照第二课堂七类能力培养，建立第二课堂项目建设七个工作室，聘请相关专家作为各工作室组长，根据工作需要分别聘请若干团队成员，负责第二课堂相关项目建设、教材编写等；（3）组建第二课堂教师库。
4．制度建设：
制定《西南交通大学第二课堂学分管理办法》、《西南交通大学第二课堂项目建设管理办法》和《西南交通大学第二课堂教师队伍管理办法》。
（三）工作进度安排
1.2014年5月，完成全部网络建设、项目建设、队伍建设、制度建设等工作；
2. 2014年5月底，召开第二课堂建设新闻发布会，面向全校机关部处学院推出第二课堂升级版；
3.2014年7月，完成《西南交通大学第二课堂2014年课程介绍》，在线发布，并进行系统测试；
4.2014年8月，完成2014级新生系统信息导入工作；
5.2014年9月，将《西南交通大学第二课堂学分管理办法》和第二课堂实施方案作为入学教育对2014级全体新生进行宣传动员，正式实行第二课堂升级版；
6.2014年12月，整理相关数据，召开第二课堂建设工作会议，总结相关问题，形成《西南交通大学第二课堂2014年整改方案》。
（四）预期效果
1.第二课堂管理水平显著提升。
在信息网络平台的支撑下，学生参加第二课堂情况全程可跟踪、可评价、可记录，并且完全纳入学生培养计划，以往第二课堂管理混乱问题得到有效解决；
2.第二课堂项目质量显著提升。
在学生评价体系的促进下，抓项目，抓教师，第二课堂项目趋向高端化、精品化、专业化，以往第二课堂项目多、杂、差的问题得到有效解决；
3.第二课堂育人实效显著提升。
第二课堂与学校人才培养目标结合更为紧密，学生受教育主体地位得到彰显，自主选择项目、认定必修学分以及发给素质拓展证书，使第二课堂真正成为学生培养过程中的重要环节，以往第二课堂全覆盖和有效覆盖不足问题得到有效解决。