最新人教版小学二年级上册音乐教案 全册
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册：全册教案
人教版部编版本小学二年级音乐上册全册：全册教案人教版部编版本小学二年级音乐上册全册教案一、教学目标1. 了解音乐的基本概念和分类。
2. 掌握基本的节奏和音高概念。
3. 研究并演唱一些简单的儿歌和歌曲。
4. 发展学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
二、教学内容1. 音乐基本概念和分类- 音乐的定义和作用- 声音的特点和分类：高音、低音、长音、短音等2. 节奏和音高概念- 节奏的意义和表现形式- 音高的意义和表现形式- 节奏与音高的综合运用3. 儿歌和歌曲学唱- 研究一些简单的儿歌和歌曲，如《小星星》、《两只老虎》等，并进行合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 通过肢体动作、声音模仿等方式进行音乐表达训练。
- 听取和欣赏一些经典音乐作品，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学方法1. 演示教学法：通过教师示范和学生模仿的方式进行节奏和音高的教学。
2. 合作研究法：组织学生小组活动，培养学生集体合作意识，提高研究效果。
3. 游戏教学法：结合音乐游戏，增加学生对音乐的兴趣，激发积极性。
4. 听觉教学法：通过听取和欣赏音乐作品，培养学生的音乐感知能力。
四、教学过程1. 了解音乐基本概念和分类- 导入：向学生介绍音乐的定义和作用。
- 音乐分类：讲解声音的分类和特点，并进行实际演示。
2. 研究节奏和音高概念- 节奏教学：通过游戏和节奏乐器的演示，让学生理解节奏的意义。
- 音高教学：教授不同音高的概念，利用声音模仿进行练。
3. 学唱儿歌和歌曲- 研究儿歌：教授一些简单的儿歌，让学生跟随教师进行模仿和合唱练。
- 学唱歌曲：选取一些适合年龄的歌曲，进行学唱和合唱练。
4. 音乐表达和音乐欣赏- 音乐表达：通过肢体动作和声音模仿的方式，让学生表达音乐的感受。
- 音乐欣赏：听取和欣赏一些经典音乐作品，引导学生进行感受和分析。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生的积极性和参与度。
2. 研究成果：检查学生掌握情况，如演唱儿歌的准确度等。
部编人教版二年级上册音乐全册教案(新版教材)
部编人教版二年级上册音乐全册教案(新
版教材)
一、教学目标
通过本教案的研究，学生应能够：
1. 记忆并演唱本册音乐教材中的歌曲；
2. 掌握基本的音乐节奏和旋律；
3. 能够用简单的乐器伴奏歌曲。
二、教学内容
1. 歌曲研究
在本册音乐教材中，共包含以下歌曲：
1. 《小小音乐家》
2. 《快乐的小鸟》
3. 《彩虹》
4. 《春天的小雨滴》
2. 节奏和旋律研究
通过教材中的练和活动，学生将研究基本的音乐节奏和旋律。
教师可以使用简单的击打乐器作为辅助，帮助学生更好地理解和掌握。
3. 乐器伴奏
学生将研究使用简单的乐器进行歌曲伴奏，如手鼓、木琴等。
教师可以组织学生进行小组合作，一起演奏歌曲。
三、教学过程
1. 介绍歌曲《小小音乐家》，让学生听歌曲并跟随唱；
2. 进行歌曲的分解教学，教授歌曲的节奏和旋律；
3. 引导学生使用简单的击打乐器进行伴奏练；
4. 介绍其他歌曲，依次进行相同的教学过程；
5. 组织学生小组合作，用乐器伴奏歌曲；
6. 进行歌曲的巩固和复。
四、教学评价
1. 观察学生对歌曲的研究和演唱情况；
2. 评估学生对节奏和旋律的掌握程度；
3. 评价学生在乐器伴奏方面的表现，包括合作和技巧等。
五、教学资源
1. 部编人教版二年级上册音乐教材；
2. 简单的击打乐器，如手鼓、木琴等；
3. 音乐播放器。
以上就是本教案的详细内容，请按照教学过程进行逐步实施，帮助学生全面发展音乐能力。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程介绍一、教学目标：1. 让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣。
2. 通过学习，使学生能够认识简单的音符、节奏，并能够唱出简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音乐基本知识：音符、节奏、音高。
2. 学习简单的歌曲。
三、教学方法：1. 采用生动有趣的教学方式，如游戏、唱跳等，激发学生的学习兴趣。
2. 通过分组学习、集体唱跳，培养学生的团队协作能力。
四、教学评价：1. 课堂表现：学生参与度、团队协作能力。
2. 歌曲演唱：音准、节奏、发音。
第二章：音符和节奏一、教学目标：1. 让学生认识基本的音符和节奏。
2. 能够读谱并演唱简单的歌曲。
二、教学内容：1. 音符：全音符、二分音符、四分音符。
2. 节奏：强弱拍、切分音。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示音符和节奏。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握音符和节奏。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对音符和节奏的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的节奏和音符。
第三章：学习简谱一、教学目标：1. 让学生了解简谱的基本结构，能够识谱。
2. 通过学习简谱，提高学生的音乐素养。
二、教学内容：1. 简谱的构成：高音谱号、低音谱号、五线谱、音符、节奏。
2. 学习简单的简谱歌曲。
三、教学方法：1. 采用图片、实物等辅助教具，生动形象地展示简谱。
2. 通过分组练习、游戏，让学生在实践中掌握简谱。
四、教学评价：1. 课堂练习：学生对简谱的掌握程度。
2. 歌曲演唱：能够准确地演唱出歌曲的简谱。
第四章：学习乐器一、教学目标：1. 让学生了解并能够演奏简单的乐器。
2. 通过学习乐器，培养学生的音乐表现力。
二、教学内容：1. 打击乐器：木鱼、铃鼓、沙锤等。
2. 旋律乐器：口琴、笛子、小提琴等。
三、教学方法：1. 采用分组学习、实践演奏的方式，让学生亲身体验乐器的演奏。
2. 通过教师示范、学生模仿，让学生掌握基本的乐器演奏技巧。
二年级上册音乐全册教案(人教版)
二年级上册音乐全册教案（人教版）第一章：课程简介1.1 课程目标通过本章学习，让学生了解音乐的基本知识，培养学生的音乐兴趣和审美能力，提高学生的音乐素养。
1.2 教学内容本章主要介绍音乐的基本知识，包括音阶、节奏、音符等，并通过歌曲学唱，使学生掌握基本的音乐表现手法。
第二章：认识音符2.1 教学目标通过本章学习，使学生认识基本音符，理解音符的时值，能够读谱唱曲。
2.2 教学内容本章主要介绍音符的种类和时值，通过实例讲解，让学生掌握音符的基本知识。
第三章：学习节奏3.1 教学目标通过本章学习，使学生理解节奏的基本概念，能够识别简单的节奏图形，能够按照节奏演唱歌曲。
3.2 教学内容本章主要介绍节奏的种类和特点，通过实例讲解，让学生掌握节奏的基本知识。
第四章：学唱歌曲4.1 教学目标通过本章学习，使学生能够熟练地唱出指定的歌曲，理解歌曲的主题思想和情感表达。
4.2 教学内容本章主要介绍歌曲的学唱方法，包括音准、节奏、感情等方面，通过歌曲学唱，让学生掌握音乐的表现手法。
第五章：音乐欣赏5.1 教学目标通过本章学习，使学生能够欣赏和理解不同类型的音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
5.2 教学内容本章主要介绍音乐欣赏的方法和技巧，通过欣赏不同类型的音乐作品，让学生提高音乐素养。
第六章：打击乐器演奏6.1 教学目标通过本章学习，使学生了解并能够演奏简单的打击乐器，培养学生的节奏感和合作意识。
6.2 教学内容本章主要介绍打击乐器的基本知识，包括鼓、铃、木鱼等，并通过分组合作，让学生体验打击乐器的演奏乐趣。
第七章：音乐游戏7.1 教学目标通过本章学习，使学生能够在游戏中感受音乐的节奏和旋律，提高学生的音乐实践能力。
7.2 教学内容本章主要介绍音乐游戏的设计和玩法，通过各种音乐游戏，让学生在轻松愉快的氛围中学习音乐。
第八章：音乐故事8.1 教学目标通过本章学习，使学生能够理解音乐故事的内容，感受音乐与故事的结合，提高学生的音乐想象力。
二年级上册音乐教案(人音版)
二年级上册音乐教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标：1. 让学生了解音乐的定义和特点，培养他们对音乐的兴趣。
2. 培养学生通过音乐感受和表达情感的能力。
3. 引导学生体验音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
二、教学内容：1. 音乐的定义和特点2. 音乐的基本元素3. 音乐的感受和表达三、教学步骤：1. 引入：通过播放一首简单的歌曲，让学生感受音乐的魅力。
2. 讲解：讲解音乐的定义和特点，介绍音乐的基本元素。
3. 实践：让学生通过唱、奏、听等方式，体验音乐的基本元素。
四、作业与评价：1. 让学生课后听一首歌曲，并尝试分析其中的音高、音长、音色等基本元素。
2. 评价学生的作业，了解他们对音乐的认识和感受。
第二章：节奏与节拍一、教学目标：1. 让学生了解节奏和节拍的概念，掌握简单的节奏和节拍知识。
2. 培养学生通过节奏和节拍感受和表达音乐的能力。
二、教学内容：1. 节奏和节拍的概念2. 简单的节奏和节拍知识三、教学步骤：1. 引入：通过拍手、敲击等方式，让学生感受节奏和节拍的存在。
2. 讲解：讲解节奏和节拍的概念，介绍简单的节奏和节拍知识。
3. 实践：让学生通过拍手、敲击等方式，练习节奏和节拍。
四、作业与评价：1. 让学生课后练习敲击简单的节奏和节拍。
2. 评价学生的作业，了解他们对节奏和节拍的认识和掌握程度。
第三章：音阶与和弦一、教学目标：1. 让学生了解音阶的和弦的概念，掌握简单的音阶的和弦知识。
2. 培养学生通过音阶的和弦感受和表达音乐的能力。
二、教学内容：1. 音阶的和弦的概念2. 简单的音阶的和弦知识三、教学步骤：1. 引入：通过播放一首简单的歌曲，让学生感受音阶的和弦的存在。
2. 讲解：讲解音阶的和弦的概念，介绍简单的音阶的和弦知识。
3. 实践：让学生通过唱、奏等方式，练习音阶的和弦。
四、作业与评价：1. 让学生课后听一首歌曲，并尝试分析其中的音阶的和弦。
2. 评价学生的作业，了解他们对音阶的和弦的认识和掌握程度。
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)
部编人教版版小学二年级音乐上册教案(全册)部编人教版小学二年级音乐上册教案(全册)前言本教案是针对部编人教版小学二年级音乐上册编写的，旨在帮助教师规划、组织和实施教学活动，促进学生对音乐的兴趣和理解。
教学目标- 培养学生对音乐的欣赏能力，提高其音乐审美水平。
- 培养学生的音乐表达能力，提高其声乐和乐器演奏技巧。
- 培养学生的合作意识和团队精神，通过音乐活动加强集体感和友谊。
教学内容教学内容按照本册音乐上的不同单元和章节进行组织，具体内容如下：第一单元：声音的产生和传播- 研究声音的基本概念和特征。
- 探索声音在空气中的传播方式。
- 声音传播的游戏和活动。
第二单元：乐队合奏- 研究乐器的基本分类。
- 研究不同乐器的特点和演奏方式。
- 组建小乐队进行合奏练。
第三单元：中国民族音乐- 研究中国传统音乐的基本特点。
- 聆听著名的中国民乐作品。
- 研究中国民乐的演奏技巧。
第四单元：声乐表演- 研究基本的声乐技巧和发声方法。
- 练唱歌和朗诵，培养学生的表达能力。
- 进行小型歌舞表演。
教学方法本教案采用多种教学方法，包括听觉教学、实践教学、合作研究和表演活动。
通过多样化的教学方法，帮助学生在互动和积极参与的环境中更好地研究和理解音乐知识。
教学评价教学评价包括学生课堂表现、作业和小型演出的评价。
通过观察学生在课堂上的参与度、听力和表达能力的提高，以及在小型演出中的表现，对学生的研究情况进行评估。
总结本教案旨在以简洁直观的方式帮助教师组织和实施小学二年级音乐教学活动。
教师可以根据学生的实际情况和教学资源进行适当的调整和补充，以达到最佳的教学效果。
希望本教案能够带给学生音乐的快乐和启发，培养其对音乐的热爱和追求。
新人音版小学二年级音乐上册教案 全册
第一课问声好第一课时教学内容1．学唱歌曲《森林水车》。
2．听赏歌曲《夏天的阳光》。
教学目标1．学会歌曲《森林火车》。
2．通过聆听歌曲《夏天的阳光》，激发学生对大自然的热爱之情。
教学过程（一）唱歌《森林火车》（二）欣赏《夏天的阳光》（三）综合复习教学评价1．学生在音乐实践活动中的参与态度、参与程度和合作能力。
2．学生的主动思考及对歌曲内容的理解。
3．学生的生活体验及对人文知识的反馈和认识是否客观和恰当。
4．在歌表演活动中，学生的创造性思维是否得以充分发挥和体现。
第二课时教学内容复习歌曲《森林水车》；复习《夏天的阳光》，感受音乐的情绪与色彩的关系。
教学目标1．对音乐情绪的对比和颜色的对比有一定的认识。
2．培养音乐兴趣，激发音乐情感。
教学过程（一）复习1．复习歌曲《森林水车》，请学生有感情地演唱或歌表演。
2．复习听赏歌曲《夏天的阳光》，请学生边听边随录音哼唱。
（二）音乐活动“音的高低”’1．由教师或学生列举几个自然现象或生活中音的高低对比的事例。
2．教师播放高低对比比较明显的音乐片段，请学生分辨。
注意让学生发现和归纳。
(三)教学评价1．能否通过音乐活动，感受声音的高低。
2．学生是否对音高的练习感兴趣。
3．学生是否在音乐游戏中有创新精神。
第三课时教学内容1．学唱歌曲《早上好》。
2．歌表演创作。
教学目标1．学会演唱歌曲《早上好》。
2．创编歌表演，培养学生的创新能力。
教学过程1．复习歌曲《春天在哪里》，导入本课教学。
2．启发学生谈谈对麻雀的了解。
3．教师示范，有感情的朗读歌词。
4．教师要求学生背唱这首歌曲。
教学评价是否能有感情地演唱这首歌曲。
第四课时教学内容1．复习歌曲《早上好》并表演。
2．听赏歌曲《小麻雀》。
教学目标1．培养学生从小懂得关心父母。
2．培养学生在音乐欣赏活动中的想象力和创造力。
教学过程1．复习歌曲《早上好》，并背唱歌曲。
2．采用范唱或录音再次听赏歌曲。
3．跟着录音轻声哼唱歌曲。
第二课幸福的歌第一课时教学内容学唱歌曲《快乐的罗嗦》教学目标1．用轻快的声音、有感情地背唱歌曲《快乐的罗嗦》。
二年级上学期音乐全册教案(人教版)
二年级上学期音乐全册教案(人教版)第一章：课程简介与目标1.1 课程背景1.2 教学目标通过本学期的学习，学生能：（1）感受音乐的节奏和旋律，体验音乐的美感；（2）学会演唱歌曲，培养音乐表现力；（3）认识简单的音乐符号，了解音乐的基本知识；（4）积极参与音乐活动，培养团队协作能力和创造力；（5）提高综合素质，丰富课余生活。
第二章：教学内容与安排2.1 教学内容本学期共分为10个单元，每个单元包含一首歌曲、一首乐曲和相应的音乐活动。
歌曲和乐曲的选择注重贴近学生生活，富有教育意义，具有优美的旋律和节奏。
2.2 教学安排每周一节音乐课，每节课时长为40分钟。
课程安排如下：（1）第1-2周：第1单元《小星星》歌曲教学及音乐活动；（2）第3-4周：第2单元《小燕子》歌曲教学及音乐活动；（3）第5-6周：第3单元《两只老虎》歌曲教学及音乐活动；（4）第7-8周：第4单元《数鸭子》歌曲教学及音乐活动；（5）第9-10周：第5单元《捉泥鳅》歌曲教学及音乐活动。
第三章：教学方法与手段3.1 教学方法本课程采用讲授法、示范法、实践法、互动法等教学方法，注重引导学生主动参与、积极体验，培养学生的音乐兴趣和审美能力。
3.2 教学手段利用多媒体课件、音响设备、乐器等教学手段，为学生提供丰富的音乐资源，创设生动活泼的音乐学习环境。
第四章：教学评价与反馈4.1 教学评价定期进行课堂表现、歌曲演唱、音乐活动参与等方面的评价，关注学生的成长和进步。
4.2 教学反馈及时了解学生对音乐课程的反馈，调整教学内容和方法，提高教学质量。
第五章：教学资源与拓展5.1 教学资源为学生提供音乐教材、课件、音响资料等学习资源，方便学生课前预习和课后复习。
5.2 教学拓展鼓励学生参加学校组织的音乐活动，如合唱团、音乐会等，提高学生的音乐实践能力。
引导学生欣赏国内外优秀音乐作品，拓宽音乐视野。
第六章：第一单元《小星星》歌曲教学及音乐活动6.1 教学目标通过学习《小星星》歌曲，使学生感受音乐的节奏和旋律，培养学生的音乐表现力。
人教版二年级音乐上册教案（精选3篇）
人教版二年级音乐上册教案（精选3篇）人教版二年级音乐上册篇1教学目标：1、通过聆听《窗花舞》感受音乐所表达的过新年的热烈气氛，感受不同地域的民歌风，2、懂得珍惜今天的幸福生活。
3、运用x和x编创节奏，并能背唱自己熟悉的有关过新年的歌曲。
4、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。
5、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。
教学重点：学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。
教学难点：能掌握歌曲中的八分音符的节奏。
教学准备：录音机、头饰、打击乐器教学课时：两课时教学过程：第一课时一、开始部分。
1、听音乐起立、问好、入座。
2、复习柯尔文手势。
3、复习歌曲。
二、基本部分。
1、导言。
2、聆听《窗花舞》。
(1)完整地聆听乐曲，让学生用手指随课本上的图形谱滑动。
提示：你感到乐曲描绘了什么?(2)复听音乐，随着音乐用手势在桌上进行表演。
三、欣赏《窗花舞》。
1、师用提问的方式直接导入欣赏曲《窗花舞》，并提醒用手拍腿的方式静静聆听音乐的ab段。
2、生带着问题复听ab段。
你觉得音乐是在描诉一件什么事情?你听到音乐中用了哪些打击乐器?听到了请举手生听完后发表自己的看法。
(三角铁、铃鼓等)3、她们在干什么?生欣赏并举手回答：跳舞、帖窗花4、生完整聆听《窗花舞》大家剪窗花、自编窗花舞、贴窗花。
第二课时一、导入。
1、教师用“森林音乐会”做主题来串联全部课堂。
教师：“用一幅画来导入音乐故事的开始。
”学生聆听、谈话、思维想像。
用拟人的方式来吸引学生学习的乐趣。
2、用各种动物的声音来发声练习。
教师出示小动物的头饰让学生去模仿它们的叫声并用一段练习曲来练习发声。
学生用自然的声音轻巧的模仿声，保持笑脸来发声。
指导学生正确用O、MI、U等元音来发声，并在自然中养成良好的唱歌习惯。
二、节奏歌词练习。
1、老师继续出示小动物出场，并范唱歌曲，听后教师用打击乐器来念歌词。
2024版人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版
人教版小学二年级音乐上册教案全册完整版目录•课程介绍与教学目标•基础知识与技能培养•歌曲欣赏与表现•音乐游戏与活动设计•乐器演奏初步探索•音乐创作启蒙•课程总结与展望CONTENTSCHAPTER01课程介绍与教学目标通过音乐学习，促进学生身心健康发展，培养学生良好的情感态度和价值观。
传承和弘扬中华民族优秀音乐文化，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
培养学生的音乐兴趣和爱好，提高学生的音乐素养和审美能力。
音乐课程的目的与意义教材分析与内容概述教材分析人教版小学二年级音乐上册教材以音乐基础知识为主线，通过歌曲、欣赏、器乐、律动等多种形式，引导学生感受音乐的美，培养学生的音乐表现力和创造力。
内容概述本教材共分为四个单元，包括“快乐的do re mi”、“在祖国怀抱里”、“地球，我们共同的家”、“健康歌”。
每个单元包含若干课时，通过不同的主题和内容，引导学生学习音乐知识，感受音乐魅力。
教学目标与要求知识与技能目标学生能够掌握基本的音乐知识和技能，如音符、节奏、节拍、力度、速度等，能够演唱简单的歌曲和表演简单的舞蹈或器乐。
过程与方法目标学生能够通过模仿、探究、合作等方式学习音乐，培养自主学习和合作学习的能力。
情感态度与价值观目标学生能够热爱音乐，感受音乐的美和魅力，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度。
同时，通过音乐学习，增强学生的民族自豪感和文化自信心。
CHAPTER02基础知识与技能培养音乐基础知识学习音符和节拍通过歌曲和练习，使学生掌握基本音符（如全音符、二分音符、四分音符等）和节拍的概念，能够正确读出和写出简单乐谱。
了解音乐术语介绍常用的音乐术语，如速度、力度、表情等，帮助学生更好地理解音乐表现。
初步认识乐器介绍常见的乐器及其特点，激发学生对乐器的兴趣，为后续学习打下基础。
通过简单的发声练习，帮助学生掌握正确的呼吸方法和发声位置，提高声音质量。
发声练习歌曲演唱合唱排练选择适合学生年龄的歌曲，进行演唱技巧训练，包括咬字、吐字、气息控制等。
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人教版小学二年级上册音乐教案全册音乐教案（年度第一学期）教师：教学进度表课题：多么快乐，多么幸福【1-1-1】教学内容：1、歌曲：多么快乐，多么幸福2、读谱知识：反复记号3、综合训练：铝板琴4、律动5、欣赏：中华人民共和国国歌（童声齐唱）教学目标：1、学习用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《多么快乐，多么幸福》。
2、认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。
认识铝板琴并掌握其演奏方法。
3、通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。
4、通过欣赏《中华人民共和国国歌》对学生进行爱国主义教育。
教学重点：学唱歌曲，认识反复记号。
教学难点：体会反复记号在歌曲中的用途。
教学过程：一、常规训练，复习。
1、复习上学期所学习的歌曲。
2、教师讲解新学期要求。
请同学们说一说这一学期的音乐课要怎样上，自己有什么新的想法。
3、教师排练唱游课队形。
二、发声练习。
第5页综合训练（三）。
1、请同学眼睛看谱，先听教师范唱。
2、请同学说一说这段乐句的情绪怎样（柔和）。
3、请同学跟琴用“LU”模唱，再唱词。
注意：要有感情的演唱，“宝”、“了”的长音要唱的平稳，“坶”要用哼鸣来唱。
要轻轻结束，结尾渐慢。
４、听教师在钢琴上弹一组音，一个比一个高，请同学用“ＬＵ”来模唱教师弹出来的音。
三、认识铝板琴１、像刚才我们唱的这样音是一个比一个高的，我们可以在各种乐器上也演奏出一个比一个高的音。
比如这种乐器－铝板琴。
介绍铝板琴：铝板琴又称钢板琴，是有固定音高的打击乐器。
由长短不一的小金属片按音的高低顺序排列而成，用小木槌敲击金属片而发声。
铝板琴声音清脆明亮，富有穿透力。
２、请同学观察铝板琴有什么特点，说一说。
请同学看一看演奏姿势，自己做做。
请同学自己敲一敲，说一说是敲击短的金属片发出的声音高，还是敲击长的金属片发出的声音高。
边敲边用“ＬＵ”来模唱。
课题：多么快乐，多么幸福【2-1-2】教学内容：1、歌曲：多么快乐，多么幸福2、读谱知识：反复记号3、综合训练：铝板琴4、律动5、欣赏：中华人民共和国国歌（童声齐唱）教学目标：1、学习用欢快的情绪，轻松而有弹性的声音演唱《多么快乐，多么幸福》。
2、认识反复记号并懂得其在歌曲中的用途。
认识铝板琴并掌握其演奏方法。
3、通过律动体会音乐欢快活泼的情绪。
4、通过欣赏《中华人民共和国国歌》对学生进行爱国主义教育。
教学重点：学唱歌曲，认识反复记号。
教学难点：体会反复记号在歌曲中的用途。
教学过程：一、学唱歌曲《多么快乐，多么幸福》１、听教师范唱，请同学说一说这首歌有什么特点，听了有什么感觉。
教师在范唱请同学模唱。
２、请同学观察曲谱上有什么记号是我们不认识的。
（反复记号）讲解反复记号：请同学看书读谱知识的两小节乐句，唱一唱上面的一句，在看下面的乐句。
要唱两遍，因为有反复记号，再请同学唱一唱。
请同学看《多么快乐，多么幸福》的曲谱，说一说在这首歌里出现的是什么？（反复记号）应怎样运用？（第三行要唱两遍）。
二、再次模唱，注意反复记号处。
完成综训四有节奏朗读歌词。
1、练唱。
歌曲处理：第一小节里一音对两字的歌词（聚集在、集会的）要唱的轻快、准确。
2、小节总的一字多音要模仿准确。
“铃”字要唱的连贯、音要准。
“喇叭”两字要轻巧。
教学反思：在理解内容的基础上渗透了思想教育，使学生从小养成尊师行为的好习惯。
【1】课题：布谷【2-2-3】教学内容：１、歌曲：布谷２、读谱知识：sol mi３、综合训练教学目标：１、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。
教学重点：学唱歌曲《布谷》。
教学难点：歌曲中的四分休止符处唱法。
教学过程：听音乐，学生自遍动作进教室。
注意：旋律相同处要做相同的动作。
一、发声练习：第５页“小宝宝睡着了“二、检查复习：练唱：多么快乐，多么幸福提问：反复记号知识（在黑板上出示一条乐句，提问反复记号怎样反复？）三、读谱知识：四、学唱歌曲教学反思：本例教学方法从“趣”入手，“先唱歌，后识谱”首先让学生在“似曾相识”的感觉下识谱，接着借用相声“抖包袱”艺术手段，着眼于激活学生的内心心理活动，精心安排歌谱教学。
【2】课题：布谷【3-1-4】教学内容：１、歌曲：布谷２、读谱知识：sol mi３、综合训练教学目标：１、学习用对唱的形式和柔美的声音演唱歌曲《布谷》，培养学生热爱大自然的情趣。
教学重点：学唱歌曲《布谷》。
教学难点：歌曲中的四分休止符处唱法。
教学过程：听音乐，学生自遍动作进教室。
注意：旋律相同处要做相同的动作。
一１、听录音范唱，请同学说一说有什么特点？听后感觉？２、听教师范唱。
请同学跟着用ＬＵ来模唱整曲。
３、请同学拍着手用“da”读出《布谷》的节奏。
有感情地朗读歌词。
边拍手边读歌词。
（注意休止符处读“空”）４、教唱法学唱歌曲。
二、歌曲处理：１、讨论以下问题，并边讨论边按问题做一做。
布谷鸟是怎样叫的？两个同学比一比，看谁学布谷鸟叫学的象。
布谷鸟在远处和近处的叫声有什么不同？歌曲中布谷鸟的叫声怎样唱更好？（启发学生明白叫声应此起彼伏、大小不一来表现布谷鸟的叫声远近不同，忽高忽低，使学生渐渐自己应用声音强弱来表现歌曲内容。
）教师带领学生一个一个处理，并练唱。
２、提问：你还能想到什么演唱形式来演唱这首歌曲吗？领唱与齐唱、分组领唱、齐唱等练唱三、小结请同学们自愿结合成小组，自编小节目，下节课表演。
课题：布谷【3-2-5】教学内容：１、音乐游戏：拍电报２、综合训练教学目标：１、准确听辩sol、mi二音构成的不同音组。
准确书写几种音符，并通过游戏，使学生能用几种节奏进行即兴创作，培养学生的节奏感和音乐的记忆能力。
２、通过欣赏《四小天鹅》，培养学生对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。
教学重点：欣赏《四小天鹅》教学难点：准确听辩sol、mi二音构成的不同音组。
教学过程：一、发声练习：同前节二、检查复习：１、采取多种演唱形式练唱《布谷》，注意声音强弱变化。
三、综合训练１、师：我们认识了两个音符，但是我们还不会写，今天我们来试试自己写出这两个音。
第１１页综合训练（三）教师讲解书写规范：看清笔顺再下笔，按课本的标记做；注意符头符干的写法，（教师示范）；按书上的顺序来写。
２、听音辨音。
请同学们跟着分别哼唱。
教学反思：设计创造促使学生学习的最佳内心情感激发点，使学生在兴趣的激活中感受到学唱歌的快乐，从而最大限度地发挥学生学习的积极主动性，获得深深的音乐审美体验。
【3】课题：布谷【4-1-6】教学内容：１、音乐游戏：拍电报２、综合训练教学目标：１、准确听辩sol、mi二音构成的不同音组。
准确书写几种音符，并通过游戏，使学生能用几种节奏进行即兴创作，培养学生的节奏感和音乐的记忆能力。
２、通过欣赏《四小天鹅》，培养学生对音乐的兴趣与分辨音乐情绪的能力。
教学重点：欣赏《四小天鹅》教学难点：准确听辩sol、mi二音构成的不同音组。
教学过程：一、发声练习：同前节二、音乐游戏：教师：下面我们一起来轻松一下，做一个小游戏“拍电报”。
1、教师拍几种节奏型请同学们模仿。
2、准备几种节奏型的卡片摆在黑板上，请同学们自己编排顺序，再拍一拍。
三、综合训练１、师：我们认识了两个音符，但是我们还不会写，今天我们来试试自己写出这两个音。
第１１页综合训练（三）教师讲解书写规范：看清笔顺再下笔，按课本的标记做；注意符头符干的写法四、小结请同学们自愿结合成小组，自编小节目，下节课表演。
教学反思：本课教学环节较流畅，目标明确，但还有很多细节问题需要注意，并加以改正，我将在今后的教学实践中不断探索，努力使自己成为教学上的给学生们带来教学上更大的快乐。
【 4】课题：划船【5-1-7】教学内容：1、歌曲：划船2、综合训练3、音乐游戏：走走停停教学目标：1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。
2、通过游戏《走走停停》，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。
教学重点：学唱歌曲《划船》。
教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。
教学过程：一、发声练习：第14页两条乐句，（教师将其抄写到黑板上）。
注意，用LU来模唱乐句。
（这两条乐句有什么不同？）请同学第一条第一拍唱强，第二拍唱弱，拍手表示。
第二条第一拍强，第二、三拍弱。
拍手表示。
二、综合训练（二）1、教师用mi,sol弹奏两个短句，每句中有一个音重复。
2、请同学听后将教师弹奏的短句演唱出来，并拍出它的节奏。
3、请同学再数数教师弹的乐句中重复的是那个音，出现了几次。
将答案填写在书上。
三、学唱歌曲《划船》1、同学们，大家放假到了很多地方玩，有的地方有海呀、湖呀？在水面上有一种活动，是什么？（划船）请同学说一说划船的感受。
今天我们就来学习一首歌曲《划船》。
2、听录音范唱。
回答，这首乐曲的情绪是怎样的？听唱法学习。
注意：休止符处唱法，重点练唱。
3、歌曲处理：讨论：这首歌曲中唱的划船是在怎样一种情况下进行的？应该用什么样的力度、速度来表现？最后一句“绕过这座小山”应该怎样演唱？为什么？注意：强调强拍表现出划船的节奏。
练唱５、请同学边唱边做划船的动作，注意手的动作要与歌曲的力度吻合。
课题：划船【5-2-8】教学内容：1、歌曲：划船2、综合训练3、音乐游戏：走走停停教学目标：1、学习用热烈而欢快的情绪，坚定而有力的声音演唱《划船》。
2、通过游戏《走走停停》，培养学生节奏的内心感觉和动作的反映与控制能力。
教学重点：学唱歌曲《划船》。
教学难点：歌曲中每一句后面的休止符处的演唱。
教学过程：一、发声练习：第14页两条乐句，（教师将其抄写到黑板上）。
二、音乐游戏：走走停停１、教师讲解规则：按照教师拍打乐器的节奏学生作相应的动作。
音乐停时，按教师要求做。
２、听节奏做游戏。
三、小结课下请同学们多做一做走走停停这个游戏，看谁做的最好教学反思：音乐课堂教学手段、教学方法等教学策略的实施要体现学生的主体性，从小学生的身心特点出发，平等的融入学生，站在孩子的角度去考虑教学。
【5】课题：《太阳》【6-1-9】教学内容：1、歌曲“太阳”的学唱；教学目标：1、唱准音高。
2、指导学生用柔和舒展的声音演唱《太阳》。
3、培养学生热爱大自然的思想感情。
教学重点：学唱歌曲《太阳》。
教学难点：认识唱名。
教学过程：一、发声练习。
（第17页综合训练）1=C~F （五线谱略）注意：速度要适当，不可太快。
嘴巴张开，要深吸气。
声音要保持柔和。
二、读谱知识1、学习五线谱乐理知识。
师：“同学们。
今天的音乐课老师会带大家到一个神秘的地方去玩。
这个地方就是音乐岛。
（出示幻灯片）准备好，我们一起到岛上去探险。
”师：“这里就是糖果屋。
我们先到屋子旁边的五线谱田看看。
（出示幻灯片）我们看到地上种了很多糖果棒，我们就把它当作是五线谱的五条线。
”[请生用手当作五线谱，指着手指一起读读五线四间][请生用五根小棒子自己摆成一个五线谱，并再一次念一念五线四间][请生完成老师念的线或间。