生物背记部分七八年级
八年级下册生物背诵知识点
八年级下册生物背诵知识点生物是人类及其他生命体系中的重要一环，因此对于初中生而言，学习生物知识点是十分必要的。
以下列举八年级下册生物的重点知识点。
一、动物的分类动物是按照不同的特征分类的，常见的分类法有两大类：一是按照是否有脊椎分为无脊椎动物和脊椎动物，二是按照是否生殖方式的不同分为卵生动物、胎生动物和产卵动物。
无脊椎动物的分类：多细胞动物、无分化生殖细胞的原生动物、有分化生殖细胞的后生动物、区别明显、体结构复杂的节肢动物等。
脊椎动物的分类：有两个亚门，一是无尾亚门，包括了鱼类、两栖类、爬行类和鸟类；二是有尾亚门，只有哺乳类。
二、植物的分类植物的分类是按照植物的特征进行分组的，一般分为苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和种子植物。
苔藓植物有一些特点：比如它们的细胞结构简单，没有根茎叶，营养器官简单，只有中心细胞和环细胞两种细胞。
蕨类植物也有一些独特的特点：比如它们有茎和叶，叶子上会有许多叶子，形成了一种羽状复叶状结构，其中蕨菜是蕨类植物中的代表。
裸子植物和种子植物在特点上也有所不同，裸子植物不会开花，而种子植物则需要开花然后结出果实。
三、人体呼吸系统人类的呼吸系统包括了鼻腔、喉、气管、支气管和肺等五个部分，其中肺是呼吸系统中最为重要的一个器官，在肺中会进行气体交换，呼吸过程中的氧气会进入人体，二氧化碳则会通过人体的呼吸系统排出去。
因此，呼吸对于人体的生命也有着至关重要的作用。
四、人体消化系统人类的消化系统包括了口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、直肠和肛门等多个部位，其中口腔和胃是消化系统中最为重要的器官，口腔中的唾液会将食物打碎，胃中的胃酸则可将食物进行消化分解。
消化系统也是人类体内的重要器官，通过摄取和消化五谷杂粮等食材，可以为人体提供所需的营养物质和能量。
五、生物DNA分子DNA分子是组成生命的重要分子之一，它能够在生命体以及细胞复制中发挥着至关重要的作用。
在DNA分子中，四种不同的核苷酸基因缩写T、A、C、G按照一定的顺序排列，构成了我们熟知的DNA链。
八年级生物全册知识点总结
八年级生物全册知识点总结生物学是一门涉及生命的科学，通过对生物体的研究，我们可以更深入地了解生命的本质和规律。
作为中学生物学学科的重要组成部分，八年级生物学是中学生物学教育中的一个重要阶段。
在此，我们将为大家带来八年级生物全册的知识点总结。
第一章：细胞
细胞是生物体的基本单位，是生命的基石。
在这一章中，我们学习了细胞的结构与功能、原核生物和真核生物的区别、细胞分裂和细胞生长等内容。
第二章：遗传和进化
遗传和进化是生物学的重要内容之一。
在这一章中，我们学习了遗传的基本规律、有性生殖和无性生殖的区别、基因的突变和基因工程等内容。
此外，我们还学习了进化的理论基础、自然选择和人工选择、群体遗传和适应力等知识。
第三章：组织器官和系统
组织器官和系统是生物体的组成部分，是生命体系的重要组成。
在这一章中，我们学习了不同器官的结构与功能、生物体的不同
系统和系统之间的关系等内容。
第四章：生态环境
生态环境是生物生存和繁殖的基础，是生态系统的重要组成部分。
在这一章中，我们学习了生态平衡和生态失衡、环境污染和
环境保护等知识。
总结
八年级生物全册涉及的知识点比较广泛，但总体来说，我们主
要学习了细胞、遗传和进化、组织器官和系统以及生态环境等内容。
通过对这些内容的学习，我们可以更好地了解生命的本质和
规律，为未来的生命科学学习打下坚实的基础。
八年级上册生物导与练背记手册
八年级上册生物导与练背记手册导读：生物是我们生活中重要的一门科学，它研究的是生命的起源、演化和生物体的结构和功能。
了解生物的基础知识对我们认识和探索世界具有很重要的意义。
本手册将以八年级上册生物相关知识点为主题，为同学们提供导读和练背内容，帮助大家加深对这些知识的理解并能够准确记忆。
第一章：生物的特征和分类1.生物的特征生物的特征包括以下几个方面：-自我组成和自我调控：生物具有细胞组成并且能够通过新陈代谢维持生命活动。
-生物的机能：生物具有对外界刺激的感受、传导、反应的能力。
-生物的结构和生命史：生物有明确的形态结构，通过生殖和遗传方式延续种群。
-进化：生物经历了漫长的进化过程，逐渐适应环境。
-生物的适应能力：生物能够适应自身所处的环境。
2.生物的分类生物的分类是为了更好地研究和认识生物世界的方法。
在生物分类上，我们采用了现行生物分类系统，主要分为以下几个等级：-界：包括动物界和植物界。
-门：包括哺乳动物门、鸟类门、昆虫门等。
-纲：包括哺乳纲、鸟纲、昆虫纲等。
-目：包括猫目、鸟目、蝶目等。
-科：包括猫科、鸟科、蝴蝶科等。
-属：包括猫属、鸟属、蝴蝶属等。
-种：包括狮子种、鸽子种、大白蝴蝶种等。
通过对生物的分类，我们可以更好地了解生物之间的关系，为进一步研究生物提供了基础。
第二章：细胞的结构和功能1.细胞的结构细胞由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
细胞膜是细胞的边界，起到物质交换和维持细胞内外环境稳定的作用；细胞质是细胞内液体和基质的总称，其中包含细胞器和细胞骨架；细胞核是控制细胞遗传信息的中心，包含了遗传物质DNA。
2.细胞的功能细胞具有六大功能：-营养摄取和消化吸收：细胞通过细胞膜进行物质的摄取和排出。
-呼吸作用：细胞通过呼吸作用将有机物分解为能量。
-分裂：细胞能够通过分裂增殖，实现生物体的生长和发育。
-分化：细胞能够根据需要分化为不同的细胞类型。
-排泄：细胞能够排泄代谢废物。
-遗传：细胞能够进行遗传物质的复制和分离。
八年级生物必背知识点汇总
八年级生物必背知识点汇总生物是我们生活中不可或缺的一部分。
八年级生物课程中，我们需要掌握许多基础知识和理论知识。
本文为大家汇总了八年级生物课程中必须要掌握的知识点。
1. 细胞与细胞器
细胞是生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，它们在体内各司其职，共同维持了细胞的正常生理功能。
2. 遗传与基因
基因是影响遗传特征的基本单位，由DNA组成。
在遗传过程中，父母双方的基因会以一定的概率遗传给下一代，决定了下一代的遗传特征。
3. 生态系统
生态系统是生物和非生物环境相互作用所形成的复杂系统。
其中，环境因素的改变会直接影响生态系统的平衡和稳定，我们需要保护和维护好我们的生态环境。
4. 植物与动物的结构特征与分类
植物和动物是生物界中两类主要的生物，它们在外貌、结构和生理机能等方面均有着自己独特的特点。
对它们的分类和结构特征有深入的了解，有助于我们更好地认识它们和自然界。
5. 微生物和免疫
微生物包括细菌、病毒和真菌等。
它们在自然界中处处存在，既有益又有害。
在日常生活中，我们需要学会正确对待微生物，同时，学会做好预防和消灭它们的措施，保证自己和家人健康。
八年级生物课程中需要学习和掌握的知识还有很多。
希望同学们能够认真学习，掌握这些知识，成为生物方面的专家。
初二上学期生物必背知识点总结
初二上学期生物必背知识点总结生物是初中学科中的重要内容之一。
初二上学期的生物学习主要涵盖了细胞、生物多样性和分类以及生殖三个方面的知识。
以下是初二上学期生物必背的知识点总结：1. 细胞：细胞是构成生物体的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等三个主要组成部分。
细胞有多种类型，包括动物细胞和植物细胞。
细胞的结构和功能相互关联，形成了各种细胞器。
常见的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体、线粒体和叶绿体等。
2. 生物多样性和分类：生物多样性是指地球上各种生命形态和生态系统的丰富程度。
生物多样性的原因有环境因素和遗传因素等。
为了便于研究和了解生物，科学家将生物进行分类。
生物分类的基本原则包括形态分类、进化分类和DNA分子分类。
生物分类的级别有物种、属、科、目、纲、门和界等。
人类属于哺乳纲、灵长目、人科、人属、智人种。
3. 生殖：生殖是生物保存和传递优良性状的重要途径。
生物的生殖有两种方式，分别是有性生殖和无性生殖。
有性生殖是通过两个生物个体的结合和交配来完成的，后代的遗传信息来自父母两方。
无性生殖是指只有一个生物个体参与的繁殖方式，后代与父母具有相同的遗传信息。
常见的无性生殖方式有分裂、孢子和出芽等。
除了上述的知识点，初二上学期的生物学习还包括了一些实验技能和科学方法，如制备玻璃切片、用显微镜观察细胞结构、做DNA提取实验等。
此外，学生还需要掌握一些生物学中常见的实验工具和术语，如显微镜、显微镜镜片、显微镜目镜、显微镜物镜、细胞培养皿、培养基、显色剂等。
初二上学期生物学习的重点是培养学生对生物的兴趣和基本理解，同时也为进一步学习生物知识打下了基础。
希望通过初二上学期生物必背知识点的总结，能够帮助学生更好地掌握和理解生物学的基本内容。
八年级生物必背知识点下
八年级生物必背知识点下
八年级的生物学是初中生物学知识体系中的重要一步。
对于学
生来说，理解并掌握必背的知识点是很重要的。
在本文中，我们
将介绍八年级生物必背的知识点，以供学生参考。
1. 生命的共同特征
所有生命体都有自我复制、能够适应环境、能够获得能量、可
以反应刺激的能力等共同特征。
2. 细胞学说
所有生命体都由细胞构成。
细胞可以分为原核细胞和真核细胞。
3. 细胞的结构
细胞由细胞膜、细胞质、核、线粒体、内质网、高尔基体等组成。
4. 细胞的生命周期
细胞生命周期分为有丝分裂和无丝分裂两个阶段。
5. 遗传规律
孟德尔的遗传规律包括基因的不同表现形式、基因的随机分离、基因的自由组合等。
6. 基因
基因是控制生命活动的基本单位，由DNA分子构成，并能够
完整地自我复制。
7. DNA分子结构
DNA分子由核苷酸序列构成，包括脱氧核糖、磷酸基团和四种碱基。
8. 生物进化
生物进化是生命的持续发展过程，自然选择、突变和基因漂变
等是生物进化的主要推动力。
9. 自然生态系统
自然生态系统包括生物群落、生物环境和生物间相互作用三个
方面。
10. 环境保护
环境保护是生物学的一个重要主题，主要包括保护生物多样性、合理利用自然资源、减少污染等。
以上就是八年级生物必背知识点的详细介绍，希望对学生的学
习有所帮助。
同学们可以在平时的学习中，重点理解掌握这些知
识点，提高自己的生物学水平。
八年级下册生物知识点背诵
八年级下册生物知识点背诵生物学是一门关于生命现象及其规律的科学。
随着科学技术的发展，生物学逐渐发展为一门高深的学科。
在我们的学习生活中，生物学常常是一门让人觉得比较抽象难懂的学科。
今天，我们来了解一下八年级下册生物知识点背诵。
一、细胞1. 细胞是生命的基本单位，它是构成生物体的最小的单位。
各种细胞的结构和功能都不同，但是它们都有细胞膜、细胞质、细胞核等基本结构。
2. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
原核细胞没有细胞核和细胞器，真核细胞具有细胞核和细胞器。
3. 细胞的功能：细胞具有营养作用、代谢作用、增生作用、自我修复作用、遗传遗传作用等多种功能。
二、遗传与进化1. 基因是表现性状的分子遗传物质，遗传信息的传递通过基因的遗传方式进行。
2. 染色体是由DNA和蛋白质复合而成的，是遗传信息的携带者。
3. DNA是双螺旋结构，具有碱基配对规律，其序列决定了生物的遗传信息。
4. 遗传物质的传递包括有丝分裂和减数分裂两种方式。
5. 进化是生物种群随时间的演变。
演化的主要方式有自然选择和人工选择。
三、人体生殖与发育1. 人的生殖细胞是精子和卵子，它们均具有一个单倍体的染色体组。
2. 人类在怀孕期间，受精卵分化形成了不同的胚层。
胚层中外层形成胎盘、脐带和羊膜，中层形成内脏器官和血管系统，内层形成皮肤、肌肉和神经系统等器官系统。
3. 人类胚胎的器官发育形成的顺序是心脏、大脑、肾脏、肝、肺、生殖器与肛门。
四、生物多样性与保护1. 生物多样性是指地球上生物的种类和数量的巨大多样性。
它对地球的生态平衡和人类的健康、生计具有重要影响。
2. 生物保护需要关注生态与环境。
常见的生物保护方式包括人工保育、生态保育、环境保护等。
五、生命体内的调节与平衡1. 内分泌系统是维持生物平衡的关键系统，其主要的调节物质为激素。
2. 自主神经系统包括交感神经系统和副交感神经系统，能够对器官的活动进行调节。
3. 免疫系统具有很强的抵抗病原体的作用。
八年级生物下册必背知识点
八年级生物下册必背知识点生物是一门关于生命的学科，它主要研究生命活动的各个方面。
在八年级生物下册中，必须掌握一些基本的知识点，才能够更深入地理解和探索这门学科。
本文将介绍八年级生物下册必背的知识点。
一、细胞1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的基本功能：利用营养物质进行代谢活动；维持细胞内环境稳定；进行自我复制和发育。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
二、遗传1. DNA的基本结构：由核苷酸组成，每个核苷酸包含糖分、碱基和磷酸。
2. DNA的复制：在细胞分裂时，DNA会先进行复制，保证每个新细胞都有一份完整的DNA。
3. 基因的概念：基因是决定生物遗传特征的DNA的一段序列。
4. 遗传的基本原理：孟德尔遗传原理，包括同源性、分离性和自由组合原则。
三、细胞分裂1. 有丝分裂和减数分裂的区别：有丝分裂是细胞的有性生殖方式；减数分裂是体细胞的有性分裂方式。
2. 有丝分裂的阶段：有丝分裂可分为前期、中期、后期和末期四个阶段，每个阶段都有不同的特点和功能。
3. 减数分裂的过程：减数分裂包括两个连续的细胞分裂过程，即减数分裂一和减数分裂二。
四、遗传变异1. 突变的概念：突变是指基因序列发生永久性改变的现象。
2. 突变的种类：包括点突变、插入突变、缺失突变等。
3. 突变的影响：突变有时会导致生物的遗传特征发生变化，对生命活动产生影响。
五、遗传工程1. 基因工程的概念：基因工程是指通过基因重组技术，将不同生物的DNA进行组合，创造出新的生物种类并改良现有的生物品种。
2. 基因重组的基本原理：包括DNA片段的分离、连接和转移。
3. 基因工程的应用：包括生物制药、生物治疗、农业和环境保护等方面。
以上就是八年级生物下册必背的知识点。
通过对这些基础知识的掌握，我们可以更好地理解和学习生物学科。
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七年级上册生物复习提纲第一单元生物和生物圈生物的特征：1、生物的生活需要营养 2、生物能进行呼吸 3、生物能排出体内产生的废物4、生物能对外界刺激做出反应 5、生物能生长和繁殖 6、由细胞构成（病毒除外）调查的一般方法步骤：明确调查目的、确定调查对象、制定合理的调查方案、调查记录、对调查结果进行整理、撰写调查报告生物的分类按照形态结构分：动物、植物、其他生物按照生活环境分：陆生生物、水生生物按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物生物圈是所有生物的家生物圈的范围：大气圈的底部：可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等水圈的大部：距海平面150米内的水层岩石圈的表面：是一切陆生生物的“立足点”生物圈为生物的生存提供了基本条件：营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：光、水分、温度等探究的过程：1、提出问题 2、作出假设 3、制定计划 4、实施计划 5、得出结论 6、表达和交流生物因素对生物的影响：最常见的是捕食关系，还有竞争关系、合作关系生物对环境的适应和影响生物对环境的影响：植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土生态系统：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
生态系统的组成：生物部分：生产者、消费者、分解者非生物部分：阳光、水、空气、温度如果将生态系统中的每一个环节中的所有生物分别称重，在一般情况下数量最大的应该是生产者。
植物是生态系统中的生产者，动物是生态系统中的消费者，细菌和真菌是生态系统中的分解者。
食物链和食物网：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。
1.物质和能量沿着食物链和食物网流动的。
营养级越高，生物数量越少；营养级越高，有毒物质沿食物链积累（富集）。
2.生态系统具有一定的自动调节能力。
在一般情况下，生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的。
但这种自动调节能力有一定限度，超过则会遭到破坏。
例如：在草原上人工种草，为了防止鸟吃草籽，用网把试验区罩上，结果发现，网罩内的草的叶子几乎被虫吃光，而未加网罩的地方，草反而生长良好。
原因是：食物链被破坏而造成生态系统平衡失调。
生物圈是最大的生态系统。
人类活动对环境的影响有许多是全球性的。
生态系统的类型:森林生态系统、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统、城市生态系统等。
生物的生存依赖于环境，以各种方式适应环境，影响环境。
第二单元生物和细胞▲显微镜的结构镜座：稳定镜身；镜柱：支持镜柱以上的部分；镜臂：握镜的部位；载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。
每个光圈都可以对准通光孔。
用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：粗准焦螺旋——转动时镜筒升降的幅度大，调节它以便找到物像。
细准焦螺旋——转动时镜筒升降的幅度极小，调节它可使物像更清晰。
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升▲显微镜下看到的物像与实际实际物体的方向相反。
因此，当显微镜下的物像不在视野中央时，欲移至视野的中央，移动规则是：移动方向与物像所在的方向一至，或者说与实际物体所在的方向相反相反。
▲显微镜放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数▲放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
因此必须加工制成玻片标本。
▲植物细胞的基本结构细胞壁：支持、保护细胞膜：控制物质的进出，细胞质：液态的，可以流动的。
细胞质里有液泡，液泡内的液泡内溶解着多种物质（如糖分）细胞核：贮存和传递遗传信息叶绿体：进行光合作用的场所，液泡：细胞液▲动物细胞的结构细胞膜：控制物质的进出细胞核：贮存和传递遗传信息细胞质：液态，可以流动▲植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核▲植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
▲细胞的生活需要物质和能量细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。
细胞是物质、能量、和信息的统一体。
细胞通过分裂产生新细胞。
▲细胞中的物质有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子▲细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
细胞内的能量转换器：叶绿体：进行光合作用，是细胞内的把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”“发动机”。
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
▲动植物细胞都有线粒体。
▲细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中，细胞核中的遗传信息的载体——DNA。
DNA的结构像一个螺旋形的梯子▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断▲DNA和蛋白质组成染色体不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定染色体:容易被碱性染料染成深色,染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病.细胞的控制中心是细胞核细胞通过分裂产生新细胞,细胞的分裂（一分为二）生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长分裂步骤：第一步，细胞核一个分成两个；第二步，细胞质分成两份；第三步，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。
植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞：细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞▲新生命的开端---受精卵▲经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
▲不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
▲能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
▲八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
▲动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→系统→动物体和人体▲植物结构层次（小到大）：细胞→组织→器官→植物体第二节植物体的结构层次▲绿色开花植物的六大器官营养器官：根、茎、叶；生殖器官：花、果实、种子▲植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等第三节只有一个细胞的生物体▲单细胞生物：草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫▲单细胞生物与人类的关系：有利也有害第三单元生物圈中的绿色植物▲蕨类植物出现根、茎、叶等器官的分化，而且还具有输导组织、机械组织，所以植株比较高大。
孢子是一种生殖细胞。
蕨类植物的经济意义在于：①有些可食用；②有些可供药；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
▲苔藓植物的根是假根，不能吸收水分和无机盐，而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织，不能运输水分。
所以苔藓植物不能脱离开水的环境。
苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感，在污染严重的城市和工厂附近很难生存。
人们利用这个特点，把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物。
▲藻类植物的主要特征：结构简单，是单细胞或多细胞个体，无根、茎、叶等器官的分化；细胞里有叶绿体，能进行光合作用；大都生活在水中。
藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料，放出的氧气除供鱼类呼吸外，而且是大气中氧气的重要来源。
藻类的经济意义：①海带、紫菜、海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘、褐藻胶、琼脂等可供工业、医药上使用种子植物▲种子的结构红豆种子：种皮、胚（胚芽、胚轴、胚根）、子叶（2片）玉米种子：果皮和种皮、胚、子叶（1片）、胚乳▲种子植物比苔藓、蕨类更适应陆地的生活，其中一个重要的原因是能产生种子。
种子的萌发环境条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气自身条件：具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。
▲种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的▲幼根的生长根尖的结构和各部分的功能生长最快的部位是：伸长区▲根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积的增大。
▲枝条是由芽发育成的，植株生长需要的营养物质：氮、磷、钾▲花由花芽发育而来▲花的结构（课本102）▲果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚胚珠——种子子房壁----果皮（与生活中果皮区别）。
人工受粉:当传粉不足的时候可以人工辅助受粉。
▲被子植物的生命周期包括种子的萌发、植株的生长发育、开花、结果、衰老和死亡。
▲水分在植物体内的作用水分是细胞的组成成分水分可以保持植物的固有姿态水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂水分参与植物的代谢活动▲水影响植物的分布▲水分进入植物体内的途径根吸水的主要部位是根尖的成熟区，成熟区有大量的根毛。
▲根的结构从外到里：树皮：韧皮部（有筛管）、形成层；木质部（有导管）▲运输途径导管：向上输送水分和无机盐筛管：向下输送叶片光合作用产生的有机物▲绿色植物参与生物圈的水循环▲叶片的结构表皮（分上下表皮）、叶肉、叶脉、气孔▲气孔的结构：保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
白天气孔张开，晚上气孔闭合。
▲蒸腾作用的意义：可降低植物的温度，使植物不至于被灼伤是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力可促使溶解在水中的无机盐在体内运输可增加大气湿度，降低环境温度，提高降水量。
促进生物圈水循环。
▲绿色植物是生物圈中有机物的制造者绿色植物通过光合作用制造有机物▲天竺葵的实验暗处理：把天竺葵放到黑暗处一夜，目的：让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗。
对照实验：将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖，目的：做对照实验，看看照光的部位和不照光的部位是不是都产生淀粉。
脱色：几个小时后把叶片放进水中隔水加热，目的：脱色，溶解叶片中叶绿素便于观察。
染色：用碘液染色结论：淀粉遇碘变蓝，可见光部分进行光合作用，制造有机物▲光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。
▲光合作用实质：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。
▲光合作用意义：绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物提供了基本的食物来源、氧气来源、能量来源。