2018-2019学年第二学期地理教学工作总结范文
安图县第一中学2018-2019下学期工作总结2019.8
安图县第一中学2018-2019学年度下学期工作总结本学期，安图一中在县教育局的正确领导下，在社会各界的大力支持下，经过全体教职员工的共同努力，圆满地完成了开学初学校的制定的各项目标和任务。
为了更好地总结经验、发扬成绩，现对本学期学校工作总结如下。
一、加大投入力度，办学条件得以改善1、在上级领导的大力支持下，逸夫楼改造工作业已完成，约耗资260万，历时54天。
更换了房顶、窗户、暖气片等陈旧设施，对微机室、教师办公室、学生教师墙体进行了翻新。
投资7千元重修逸夫楼前台阶两侧墙围子为高三学生提供了舒适、美丽的学习环境。
2、投资56万重建篮球场地，现已基本完成，铺设沥青路面，安装国际标准篮球架4付，规划完成场地4个。
3、投资4.8万完成了宿舍楼6楼各寝室保温工作，安装防火扣板房间22套，彻底解决了冬季楼顶反霜导致室内墙壁发霉的现象，为学生提供了舒适、温暖的住宿环境。
4、投资18万对体育馆墙壁做了吸音处理、安装4台大型墙壁排风扇，更换照明设备，修补房顶彩钢瓦，截止目前，维修工程还在进行中。
5、对校园内的花园、绿化地重新移栽菊花和串红，长势良好。
二、加大培训力度，教师专业化发展得以提升本学期，累计投入8万余元组织教师参加各级各类培训，其中：共有13人次参加国家级培训，550人次参加省级培训，260人次参加州级培训，800人次参加校级培训。
引进尹雄杰等多名师大附中、奉化中学高级教师3次来我校指导教学工作，开展教学座谈会15场，有力提高了我校教师的业务素质。
举办教师书法比赛、板书比赛、课件比赛各一次，评选出一等奖3名，二等奖5名。
组织15位青年教师参加了青年教师竞赛课，展示了独特的教学风采。
王乃文、宗少宁、唐秋荣、孙伟丽、黄海威、孔凡卉等6位教师被评为安图县名师；刘清奎老师完成安图县第四批骨干教师重新认定；申报杜文君、张红霞、秦华荣、杨伟安、郭远霞、随明君、郭春雨、尹德宝、赵丹、阵凡媛、陈晶等11位教师参加评选安图县骨干教师。
地理教师第二学期教学工作总结
地理教师第二学期教学工作总结
在第二学期的教学工作中，我注重培养学生的地理思维能力和地理综合素养，努力提升课堂教学质量。
下面是我对这一学期教学工作的总结：
首先，我充分利用多媒体和教学工具，激发学生的学习兴趣。
通过使用地图、图表、影片等多媒体资源，我增强了课堂的视觉效果，使学生更加直观地理解地理知识。
同时，我还引入了一些互动式教学工具，例如在线测试和小组讨论，鼓励学生积极参与课堂互动，提升他们的学习效果。
其次，我注重教学内容的深化和拓展。
在每个单元的教学中，我不仅传授基础知识，还扩展了一些相关的实际案例和实地考察。
通过讲解真实的地理问题和现象，我帮助学生将知识应用到实际生活中，增强他们的实践能力。
此外，我还通过组织地理竞赛和实践活动，让学生在实际操作中巩固所学的知识。
另外，我重视培养学生的地理思维能力。
在教学中，我注重培养学生的观察能力、分析能力和创新能力。
我引导学生学习地理知识的同时，注重培养他们的逻辑思维和问题解决能力。
我鼓励学生进行地理实验和研究，让他们从实践中锻炼思维，并通过讨论和互动，促进地理思维的发展。
最后，我还积极与家长进行沟通和合作。
我在每次家长会上，详细介绍学生的学习状况，并与家长探讨孩子的学习方法和策略。
通过与家长的密切合作，我更好地了解学生并针对性地开展教学工作。
总的来说，通过这一学期的工作，我在地理教学上获得了一定的进步。
我将继续不断提升自己的教学水平，以给学生提供更优质的地理教育。
年级地理下册教学工作总结报告
通过引入实地考察、组织地理知识竞赛等方式，有效提高 了学生对地理学科的兴趣，增强了学生的学习动力。
改进教学方法
在教学实践中，我们不断尝试和改进教学方法，引入多媒 体教学、互动式教学等手段，提高了教学效果和学生的学 习效率。
未来工作计划与目标深化教学源自革计划在下个学期进一步深化教学改革，引入更多 的互动式、探究式教学方法，提高教学质量。
详细描述
经过一学期的地理下册教学，学生的考试 成绩整体表现良好，大部分学生能够掌握 基本的地理知识和技能。然而，从考试成 绩的分析来看，部分学生在综合运用地理 知识解决实际问题的能力方面还有待提高 ，需要在今后的教学中加强相关训练和指 导。
04
教师自我反思
教学方法的优劣分析
互动性
采用小组讨论、案例分析等多种 教学方法，有效激发学生的学习 热情和参与度。
利用地理信息系统（GIS）、遥感技 术等工具，丰富教学手段，提高教学 效率。
教学内容的调整与优化
更新教材内容
及时更新教材，反映地理学的新 成果、新进展，提高教材的时效
性和科学性。
强化基础知识
注重地理基础知识的传授，确保学 生掌握必备的地理概念和原理。
增加案例分析
引入更多实际案例，帮助学生理解 地理知识在现实生活中的应用。
随着教育改革的深入，对地理教 学的要求也越来越高
在教学过程中，教师需要不断总 结经验，提高教学质量和效果
02
教学内容总结
知识点梳理
知识点覆盖情况
本学期地理下册教材涵盖了自然地理和人文地理的多个核心 知识点，包括地貌、气候、水文、土壤、植被等自然地理要 素，以及人口、城市、产业活动等人文地理要素。
理论与实践结合：增加了与现实生活 相关的实践内容，帮助学生更好地理 解和应用地理知识。
八年级地理工作总结第二学期
八年级地理工作总结第二学期地理是一门关于地球上各种自然地理现象和人文地理现象的科学，它涉及到自然地理学和人文地理学两个方面。
本学期，我在地理学科的学习中取得了一定的进步，下面是我对这个学期地理学科学习的总结。
一、自然地理学习1.地球的运动和地理坐标本学期我们学习了地球的运动规律和地理坐标系统。
通过学习，我了解到地球有自转和公转两个运动，自转使得地球产生了昼夜变化，公转则决定了地球的季节变化。
地理坐标系统则帮助我们确定地球上任意一点的位置，使得我们能够进行准确的定位。
2.大气层和气象在学习大气层和气象方面，我了解到地球的外部是由大气层包围着的，大气层的厚度并不均匀。
大气层又分为对流层、平流层、中间层、热层和外接层五个部分。
在气象方面，我学习了一些气象要素、气压变化以及气象台所观测到的各种天气现象。
3.地球的水资源和水循环地球上的水资源非常重要，水资源的分布和利用对人类生活和经济发展都起着重要的影响。
在学习水资源方面，我了解到地球上的水资源主要分布在海洋、河流和湖泊等地方，地下水也是一种重要的水资源。
同时，我还学习了水的循环过程，了解了地球上水资源的可持续利用。
4.地球的地壳运动和地震地球的地壳运动是地球内部能量释放的重要方式，地壳运动产生的地震对人类造成了很大的威胁。
通过学习，我了解到地球的地壳运动包括构造运动和地质作用两种类型，地震是一种常见的地质灾害。
二、人文地理学习1.人口与人口问题在学习人口与人口问题方面，我了解到世界上人口分布极不均衡，人口密集区主要分布在亚洲、非洲和欧洲。
同时，我了解到人口问题包括人口过多、人口老龄化、人口流动等。
2.农业与工业在学习农业与工业方面，我了解到农业是人类最早的生产方式，也是人类的口粮经济。
工业是人类社会发展的重要动力，不同的国家和地区有不同的农业和工业发展模式。
3.交通与通信交通与通信是不同地区之间相互联系的重要方式。
我了解到交通方式有水运、陆运、航空和管道等不同形式，通信方式有邮政、电信、互联网等。
初二下学期地理教学工作总结
初二下学期地理教学工作总结尊敬的领导、同事们：大家好！我是初二下学期地理教学工作的管理者。
在这个学期里，我积极开展了一系列的教学活动，并通过与同事们的合作和指导，取得了一定的成果。
现在，我将就本学期的地理教学工作进行总结，以便进一步完善我自己的教学方法和技巧。
首先，我注重教材的深化和拓展。
在教学过程中，我充分发挥了教材的优势和资源，通过对每一章节的彻底研究和理解，帮助学生建立正确的地理知识体系。
同时，我还利用互联网等工具，扩大教学资源，让学生能够更好地了解地理知识。
通过这种方式，我帮助学生对地理知识的理解和应用有了更多的机会和能力。
其次，我重视实践教学的开展。
人们常说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
”因此，在地理教学中，我注重带领学生实践，使他们能够更好地理解地理知识，并将其应用到实际生活中。
通过实地考察、地理实验等活动，学生认识到地理知识不仅是书本上的一堆知识，更是与我们生活息息相关的东西。
这样不仅增加了学生的实际操作能力，同时也培养了他们的创新精神和动手实践的能力。
此外，我还注重培养学生的学习兴趣和思维能力。
在课堂上，我灵活运用多种教学方法，帮助学生培养地理学习的兴趣。
例如，通过设计有趣的问答环节、让学生演示地理实景等方式，吸引学生的注意力，并让他们主动发表意见和思考。
此外，我还注重培养学生的独立思考能力和学习能力。
我鼓励学生通过多种途径获取地理知识，培养他们自主学习的意识，提高自己的地理思维能力。
最后，我还注重与家长和同事的沟通和合作。
家庭和学校是一个孩子成长的两个重要环境，在教学过程中，我始终与家长保持良好的沟通，及时了解学生的学习情况，共同找到解决学习问题的方法。
同时，我与同事们积极交流和分享教学心得，通过合作提高自己的教学水平，并且共同努力提高学生的学习成绩。
通过这个学期的教学工作，我深刻地认识到教育是一项非常复杂和细致的工作，需要教师们不断地学习和提高自己的教学能力。
我会继续努力，积极参加各种培训和学习，不断更新自己的教育观念和教学方法，为学生提供更好的教育服务。
201X学年第二学期初中地理备课组总结
201X学年第二学期初中地理备课组总结201X学年第二学期初中地理备课组总结一学期的教学工作即将结束，我们地理组的每位老师在教育教学第一线的岗位上兢兢业业,任劳任怨,尽心尽力,圆满的完成了各项教育教学工作任务,并力争做好每一项工作。
现将本学期所做过的工作作一小结。
一、研究新课程，实施新课程。
本学期是我校实施地理新课程标准，使用新教材的第二学年。
如何实施新课程，这是摆在全组老师面前的一大课题。
新课程体系在课程功能、结构、内容、实施、评价和管理等方面都较原来的课程有了重大创新和突破。
此次课程改革所产生的深刻的变化将反映在我们教师的教育观念、教学方式、教学行为的改变上。
开学时，组织全组老师对新课程教学进行精心安排，使全组老师初步把握新课程的基础理念，理解新教材的基本内涵，老师们通过认真阅读新教材，发现新教材的实用性，不但使用课本中的案例，还增加有说服力的案例,便学生理解和自学，更有助于提高学生学习兴趣。
课堂上，各位教师注重科学的教学方法、教学手段，尤其是适合地理学科的“直观教学法”、“案例教学法”等。
充分利用每一周一次的备课活动时间有计划、有针对性地研讨、分析教材，逐步做到组内统一备课、统一进度、统一教案。
所有教师都认真学习了教育理论和新课程标准，刻苦钻研教材，充分利用教学专业报刊和互联网，大家互相学习制作电子课件技术，分头寻找资料，分工合作，做到了资源共享，每节课都制作了ppt，利用多媒体进行课堂教学，在现代教学技术手段的运用方面有了较大的收获和提高，并且提高了课堂教学效率和质量，激发了学生兴趣，而且有利于本学科资料的积累和补充。
并了解学科最新动态，提高理论水平和修养，高质量的完成了地理课的教学任务。
教学形式疑问化和开放化。
该教学模式通过创设教学情景，设计程序式的问题，让学生在教师的诱导下逐步进行探究发现，让学生感受、理解知识的产生和发展过程。
教学过程中，根据教学内容，为学生设置一些新问题，向学生介绍问题的条件，指导学生观察、分析，而不把结论直接告诉学生，让其自己去思考探索，以自己的思维方式得出结论，教师及时点评小结，指出最佳途径，揭示正确的规律和一般方法。
2020-2021学年度第二学期教务工作总结范文2篇
2020-2021学年度第二学期教务工作总结本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面！一、常规工作、规范有序教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。
教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：1、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取，提高能力1、加强了教师的理论学习。
一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。
倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中吸收、消化新的课改信息和教育理论，然后指导自己的教育实践。
二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。
地理下期工作总结
地理下期工作总结
经过一个学期的辛勤工作，地理部门取得了一定的成绩。
在这个学期里，我们深入学习了地理知识，开展了一系列的教学和科研活动，取得了一定的成果。
首先，我们在教学方面取得了一定的进步。
我们不仅注重传授地理知识，还注重培养学生的地理思维和地理能力。
我们通过多种教学方法，使学生对地理知识有了更深刻的理解，提高了他们的学习兴趣和学习效果。
在学生的考试成绩中，地理科目的平均分也有了明显提高。
其次，我们在科研方面也取得了一些成果。
我们积极参与地理科研项目，深入开展地理调查和研究。
我们不仅在学术期刊上发表了多篇论文，还取得了一些科研成果。
这些成果不仅提升了我们的学术水平，也为学校的科研工作做出了一定的贡献。
另外，我们还积极组织了一些地理实践活动，丰富了学生的地理知识，提高了他们的实践能力。
我们组织学生进行地理考察和实地探究，让他们亲身感受地理知识的魅力，增强了他们的地理素养。
总的来说，这个学期我们取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
在接下来的工作中，我们将继续努力，进一步提高教学质量和科研水平，为地理学科的发展做出更大的贡献。
希望在下一个学期，地理部门能有更大的进步和成绩。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018-2019学年第二学期地理教学工作总结范文
七月降临，阳光学校的阳光格外的灼热，多么希望小雨如期而至啊！我的教学工作已经由“忙碌”转变为“轻闲”，比往年延迟一周的中考终于结束了。
本学期我主要承担八年级四个班的地理教学工作。
非常感谢学校领导对我的信任和大力支持，为了更好的搞好以后的教学工作，下面对我本学期的工作进行总结。
一、教学工作方面
今年是地理学科加入中考大军的第二个年头，去年由于各方面的原因导致中考成绩很不理想，在全旗三所中学里垫底，让我心里有很大的压力，因此本学年地理教学工作有所改变，初二上学期把所有课程讲完，本学期以复习为主。
在复习中存在着以下几个方面的不足
1.教学复习计划欠妥
初二的学生6月29日进行地理科目中考，复习任务非常紧张，打破了常规教学顺序。
由于复习时间较少，期间学校的很多活动打乱了复习计划，导致第三轮复习时间偏少，综合型题目训练不足。
2.脱离课本，基础不扎实
与去年的那届学生相比，缺书现象并没有很大改观，初二2班、初二3班有1/3的学生课本丢失，临到考试也没有借到书，针对这种情况，课堂上没有以课本为主，而是以复习资料为主，效果很不理想，学生大多时间是凭感觉做题，手里没有书，不会的题目就直接“拿来”不加以思想和分析，当时是会做了，也记住了，过后又都忘了。
3.教学准备不充分
学校要求初二年级使用导学案，而为了中考，教学容量较大，导学案并不太适用，在资料和导学案同时使用的情情况下，没有处理好二者的关系，刚开始阶段运用导学案，组织学生进行小组合作讨论，但是，由于是复习，有些学生对内容掌握的较好，而有些学生则几乎和没学过一样，讨论起来比较费劲，不能同步进行，使教学进程受阻，有好学生吃不饱，中等学生吃不好，差学生吃不到的困惑。
同时，每周课时比较多，在选材料、选题方面不够仔细、认真，没有做到精选。
最后，由于初二年级多媒体不能用，在利用课件展示地图方面受到了很大的限制，地理学科是离不开图的，而学生手里没有书，只靠教师手绘难度较大，时间上也不太允许。
4.培优补差工作不到位
地理加入中考对我们来说，即是机遇也是挑战。
既要培养“苗子”，又要抓平均成绩。
而班级理学生层次高低不齐，给教学带来困难。
为了能提高学校整体教学成绩，本人几次制定潜能生辅导方案，但是在执行过程中都不幸“流产”，一方面是占用学生活动时间，学生不情愿，把老师的辅导看成一种惩罚一样，积极性不高，迟到、缺课现象严重。
另一方面，学校今年教室紧张，只能在初二4个班轮流进行辅导，而有些班主任不配合，以占用学生打扫教室卫生为由，把我们的辅导地点一改再改，最后放在会议室，结果三天两头的会议致使辅导活动不得不停止。
在优等生辅导方面的主要措施就是“吃小灶”除了课堂上同学们共同要完成的任务外，额外再发给他们一些难度较大的资料和试题，加以拔高，并且只要学生做了的，老师都给予批改，效果还不错，就是有些同学不太主动学习，可能是其它科目任务也很重，时间上不太允许。
二、业务学习方面
成为一名优秀的研究型教师是我一直的梦想和追求，因此工作之余不断的学习和研究是少不了的。
本学期除了参加学校每周五的教研培训外，更加注重本人创建的“一线地理教师交流群”的组织和交流活动，由于我校地理教师少，不得不想办法与全国各地学校的地理老师进行专业交流。
同时为了在今年的鄂尔多斯市初中教师业务考试中取得好成绩，本人认真学习《义务教育法》、《教师法》《课程标准》等，通过学习，对教学管理方面也有很大的帮助。
同时本人继续阅读我校订购的《中学地理教学参考》期刊，从中获取地理教学的经验和方法。
本学期还参加了鄂尔多斯市教育学会地理专业委员会的成立仪式，并在康巴什新区一中和鄂尔多斯市一中参与了听评课活动。
三、努力的方向
1. 加强师德修养，提高道德素质
2.研究中考，把握中考动向，抓住重点、难点。
3.以学生为主体，注意基础知识教学，调动学生的学习兴趣。
4.多听同教研组老师的课，不断学习，不断提高，取长补短，
同进步。
5.继续教学方法研究，取长补短，形成本人的教学特点。
6.重视地理概念和规律的教学方法，重视地理知识的应用。
7.加强对学习有困难的学生的辅导，提高整体教学水平
总之，我要不断改进工作方法，更好的完成地理教学工作。
总结经验，查找不足，争取在新的一年，取得好成绩。